一美教案
一美教案(下)
课时安排
1、第一课《船》 2课时
2、第二课《长啊长》 2课时
3、第三课《出壳了》 1课时
4、第四课《我们身边的线条》 2课时
5、第五课《太阳》 1课时
6、第六课《漂亮的瓶子》1课时
7、第七课《童话城堡》 2课时
8、第八课《画自己》 2课时
9、第九课《手形的联想》 2课时
10、第十课《我和昆虫》 2课时
11、第十一课《奇妙的爬行》 2课时
12、第十二课《可爱的动物》 1课时
13、第十三课《狮子大王》 2课时
14、第十四课《介绍我喜欢的玩具》1课时
15、第十五课《春天的色彩》 2课时
16、第十六课《用春天的色彩装扮自己》 2课时
17、第十七课《钓鱼》 2课时
18、第十八课《伙伴》 1课时
19、第十九课《花的世界》 1课时
20、全期小结 3课时。
1人美版一年级上册美术全册教案1(25页)
小学美术教案第一册第一课:让大家认识我教材分析：本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。
所以，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，充分调动学生动口、动手、动脑能力，使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。
因而，本次学习活动，既是一次艺术认识创造的活动，又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动。
教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式，旨在突出如何帮助学生进行主动的学习，使教学方式服务于学生的学习方式。
教学目标：1.通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法。
2.运用学习的方法欣赏作品。
3.培养学生创造性思维。
教学重点：欣赏方法教学难点：思维发散教学过程：谈话导入同学们！从现在开始，你们就成为小学生了。
在小学里你们将学习很多的知识，其中就有我们今天学习的美术。
在美术课上老师将教你们如何观察事物，如何欣赏美的事物（作品），如何表现事物（创造作品），如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美术知识，用你们的聪明才智和灵活的双手，来美化我们的生活。
今天，老师首先教你们如何欣赏美术作品好吗！欣赏方法初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西，如：画的是人、风景还是动物等等。
再读作品：通过观察作品，回想、联想生活中自己的体验、经验等，寻找共鸣与差异。
细读作品：观察分析、琢磨作者运用了那些技巧、技法、材料（纸张、画布、颜料……）精读作品：分析作者为什么要表现这些事物，与生活、时代背景相联系，对作者所表现出来的思想情感的判断，你自己是赞同还是反对，弄清自己欣赏、赞赏什么？反对、批评什么？评价作品：用自己的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说。
开学第1课美育教案设计
开学第1课美育教案设计一、教学目标。
1.了解美育的概念和重要性，培养学生对美的感知和欣赏能力。
2.激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美情趣。
3.通过多种形式的美育教学，促进学生全面发展，提高他们的综合素质。
二、教学内容。
1.美育的概念和内涵。
2.美育在日常生活中的重要性。
3.美育与学科教育的关系。
4.美育的表现形式和艺术形式。
三、教学重点和难点。
1.美育的概念和内涵。
2.美育在日常生活中的重要性。
3.美育与学科教育的关系。
四、教学过程。
1.导入（10分钟）。
教师通过图片、视频等形式，让学生感受美的力量，引发学生对美的兴趣和好奇心。
2.新课讲解（20分钟）。
教师介绍美育的概念和内涵，让学生了解美育的重要性和作用。
通过举例，让学生认识到美育在日常生活中的重要性，并引导学生思考美育与学科教育的关系。
3.小组讨论（15分钟）。
学生分成小组，讨论美育对他们的意义和影响，分享自己的美育体验和感受。
教师在一旁引导，促进学生之间的交流和思想碰撞。
4.展示作品（15分钟）。
学生展示自己的美育作品，可以是绘画、手工制作、音乐表演等形式。
通过展示作品，学生可以互相欣赏、交流，增强对美的感知和欣赏能力。
5.总结（10分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，强调美育的重要性和学习美育的意义。
鼓励学生在日常生活中多关注美的存在，培养他们的审美情趣。
六、作业布置。
要求学生在家中观察和感受美的存在，写一篇日记或制作一份作品，记录自己对美的感受和体会。
七、教学反思。
本节课通过多种形式的教学，让学生了解美育的概念和内涵，培养他们的审美情趣和欣赏能力。
通过小组讨论和展示作品，激发学生的创造力和想象力，促进他们全面发展。
但是在教学过程中，需要更多地关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能得到充分的发展和关注。
同时，美育教学需要与学科教育相结合，促进学生的全面发展，提高他们的综合素质。
2024版年度精选美术一年级上册人美版全册教案
版全册教案CONTENTS •教材分析与教学目标•第一单元：绘画基础•第二单元：手工艺术•第三单元：欣赏评述•第四单元：综合探索•教学方法与手段•教学资源与开发教材分析与教学目标01教材内容及特点教材内容本册教材包含绘画基础、色彩基础、造型表现、手工创意等多个美术领域的内容，旨在全面培养学生的美术素养和审美能力。
教材特点注重基础性与趣味性相结合，通过丰富多样的美术活动和实例，引导学生感受美术的魅力，激发学生的创造力和想象力。
使学生掌握基本的绘画、色彩、造型等美术技能，了解不同美术门类的基本知识和特点。
通过观察、思考、实践等过程，培养学生的美术思维能力和创作能力，引导学生学会用美术语言表达自己的情感和思想。
培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美水平和文化修养，促进学生全面发展。
知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学目标与要求教学重点与难点教学重点绘画基础、色彩基础、造型表现等基础知识和技能的掌握，以及学生创作能力和审美能力的培养。
教学难点如何引导学生深入理解美术作品的内涵和表现形式，如何激发学生的创造力和想象力，以及如何评价学生的美术作品。
课时安排与建议课时安排本册教材共计XX个课时，每个课时对应一个具体的教学内容。
建议按照教材编排顺序进行教学，也可根据学校实际情况和学生需求进行适当调整。
教学建议在教学过程中，应注重理论与实践相结合，注重学生的参与和体验。
同时，应根据学生的年龄特点和认知水平，采用多种教学方法和手段，以提高教学效果。
第一单元：绘画基础02线条与形状认知线条类型：直线、曲线、虚线等形状分类：圆形、方形、三角形等线条与形状的组合与运用通过实例讲解线条与形状在绘画中的作用色彩搭配原理及应用色彩三要素：色相、明度、饱和度色彩搭配原则：对比与协调、冷暖搭配等色彩在绘画中的运用技巧实例分析优秀绘画作品中的色彩运用创意绘画实践引导学生发挥想象力，创作独特作品教授创意绘画技巧，如变形、夸张等鼓励学生尝试多种绘画材料和工具组织创意绘画比赛，激发学生创作热情讲解作品评价标准和方法学生自评、互评作品，培养批判性思维欣赏经典绘画作品，提高审美水平教师总结评价，指出优点和不足作品欣赏与评价第二单元：手工艺术03让学生了解不同纸张的质地、厚度、颜色等特性，为手工制作打下基础。
一美教案
一年级上册美术教学计划上坊小学曹雪轩一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析?美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
绘画习惯养成还需要进一步的培养。
学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时才会有初步观察习惯。
对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。
三、本学期教学的总要求、总目标1、知识教育要点：(1)感知各种随意形状。
(2)认识和运用各种平面形、常用色。
(3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点：(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
一美下教案
第一课影子的游戏教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。
教学重点：1、了解中国的皮影戏。
2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3、描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。
4、浏览中国皮影网。
教时数：2教时时间：2003-2-17——2、21授课人：湖塘中心小学莫美琴教学过程：第一课时一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。
不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。
有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。
中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。
西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。
一美教案
人教版美术第一册教案课题：神奇的口袋学习领域：造型*表现课时：一课时教学目标：１、引导学生认识各种美术工具和材料。
２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。
３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣教材简析：本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。
教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。
教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。
课前准备：(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。
上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。
并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。
（3 收拾与整理;作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。
课后拓展：寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
教学评价：（1）是否认识一些主要的美术工具材料。
（2）能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。
（3）是否对美术课产生兴趣。
课后反思：课题:大家都来做学习领域：造型*表现课时:1课时教学目标：（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。
小学美术开学第一课教案：寻找美与价值的化境
小学美术开学第一课教案：寻找美与价值的化境
一、教学目标
1、能够理解美的含义和价值，认识美、追求美。
2、通过创作表现出美的价值和美的含义。
二、教学内容
1、美的含义和价值的概念。
2、如何寻找美的化境。
3、创作表现美的含义和价值。
三、教学活动
1、导入环节
讲解课程主题，并以《莫奈的睡莲》为例子，带领孩子探究美的含义和价值，
2、学习环节
引导孩子在日常生活中寻找美的化境，可以从日常的花草、食物、堆叠的书籍、见过的风景等方面进行发掘。
通过观察、描绘、感受等方式，带领孩子认识到美在我们身边。
3、创作环节
以孩子们发掘出的美为素材，进行创作表现。
可以采用绘画、拼贴等形式，表达出作品的美和价值。
四、教学评价
1、有完整清晰的主题，可以引起孩子的兴趣和注意力。
2、通过探究美的含义和价值，培养孩子的审美能力和美好情感。
3、通过创作表现，激发孩子的创造性思维和想象力。
五、教学反思
在教学过程中，要充分考虑孩子的兴趣和特点，尽可能贴近他们的生活体验和认知方式，帮助他们理解和感受到美的存在和意义。
同
时，要注重鼓励孩子的探究和创新，不断引导他们发掘出更多的美的化境，并将其转化为具有美的价值的作品。
全册教案(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版
全册教案（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解美术的基本概念，掌握绘画、手工、欣赏等基本技能，培养学生的审美观念和艺术创造力。
2. 过程与方法：通过观察、体验、实践等方式，让学生学会用美术语言表达自己的想法和情感，培养他们的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的艺术潜能，提高他们的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 绘画：学习基本的线条、形状、色彩等绘画知识，进行简单的静物、风景、人物等绘画创作。
2. 手工：学习剪纸、折纸、泥塑等手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3. 欣赏：欣赏经典美术作品，了解作品的艺术特点、创作背景和作者生平等，提高学生的艺术鉴赏能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画、手工、欣赏等基本技能，培养学生的审美观念和艺术创造力。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的想法和情感，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、示范作品、美术书籍、美术工具等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、泥塑工具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解绘画、手工、欣赏等基本知识，示范创作过程，引导学生进行创作。
3. 实践：学生根据所学知识进行绘画、手工、欣赏等实践活动，教师进行个别指导和集体指导。
4. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 全册教案（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、展示与评价等。
七、作业设计1. 绘画作业：根据所学知识进行绘画创作，要求构图合理、色彩鲜艳、富有创意。
2. 手工作业：根据所学技巧进行手工制作，要求制作精细、富有创意。
一模不一样美术教案
一模不一样美术教案教案一：线条艺术——以线描绘物体的特征教学目标：1. 了解线条在美术中的作用和表现方式；2. 学习使用线条描绘物体的特征；3. 发展学生的观察力和手眼协调能力。
教学准备：1. 显示屏或黑板；2. 纸张和铅笔。
教学过程：Step 1：引入1. 引导学生思考线条在美术中的作用，并提供一些线条的例子（如直线、曲线、划线等）。
2. 讨论学生观察到的线条在描绘物体时所起的作用，例如描绘物体的轮廓、纹理、运动等。
Step 2：示范1. 呈现一幅简单的物体图片，例如一个水杯。
2. 以黑板上的线条为示范，向学生展示如何使用线条描绘物体的特征，例如水杯的轮廓、纹理等。
Step 3：练习1. 让学生尝试使用铅笔在纸上描绘不同物体的特征，例如花朵、树枝等。
2. 鼓励学生观察物体的线条特征，并用线条准确地表现。
Step 4：分享和评价1. 让学生分享他们练习的作品，并互相评价。
2. 鼓励学生讨论描绘物体特征时遇到的困难和发现。
Step 5：延伸拓展1. 给学生展示一些著名艺术家使用线条描绘物体的作品，例如毕加索的线条画。
2. 鼓励学生尝试使用线条充分表现物体的特征。
教学辅助：- 显示屏或黑板- 纸张和铅笔教学评价：- 学生描绘物体特征的准确度- 学生对线条在美术中作用的理解- 学生对于线条描绘物体的能力备注：本教案主要围绕线条艺术展开，通过教学引导和实践练习，帮助学生理解线条在美术中的作用和表现方式，并提升他们使用线条描绘物体的能力。
同时还引入了著名艺术家的作品，拓展了学生对线条艺术的认识。
大学美育第一小节教案
课时安排：1课时教学目标：1. 理解美的基本概念和内涵。
2. 培养学生发现美、欣赏美的能力。
3. 引导学生思考美的价值和意义，提升审美素养。
教学重点：1. 美的基本定义和特征。
2. 美的多样性及其在不同领域的体现。
教学难点：1. 如何引导学生正确理解美的概念。
2. 如何激发学生对美的探索兴趣。
教学准备：1. 教师准备PPT课件，包括美的定义、美的特征、美的多样性等内容。
2. 学生准备笔记和思考问题。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍美育的重要性，引导学生思考什么是美。
2. 学生自由发言，分享自己对美的理解。
二、讲授新课1. 教师讲解美的基本定义和内涵，强调美是客观存在与主观感受的统一。
2. 介绍美的特征，如和谐、统一、多样、创新等。
3. 通过PPT展示不同领域的美的实例，如自然美、艺术美、社会美等，引导学生观察和思考。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，如著名雕塑、绘画作品、文学作品等，分析其美的表现和内涵。
2. 学生分组讨论，分享对案例中美的理解，并总结案例中美的特点。
四、互动环节1. 教师提出问题，如“如何将美融入日常生活？”、“如何提高自己的审美能力？”等，引导学生思考和讨论。
2. 学生自由发言，分享自己的观点和经验。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调美的多样性和价值。
2. 学生回顾课堂所学，反思自己在审美方面的不足，并制定提升审美素养的计划。
六、课后作业1. 学生观察生活中的美，用文字或图片记录下来，下节课分享。
2. 阅读相关美育书籍，了解不同领域的审美特点。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解其对美的理解和运用能力。
3. 审美素养提升：通过学生在日常生活中的审美表现，评价其审美素养的提升。
一年级美术上册教案-第1课让大家认识我-人美版
一年级美术上册教案-第1课让大家认识我-人美版
一、教学内容
《一年级美术上册教案-第1课让大家认识我-人美版》
本节课选自人美版一年级美术上册第1课，主要内容包括：
1.引导学生通过观察和描述自己的外貌特征，培养观察力和表达能力。
2.指导学生运引导学生相互介绍和认识，培养合作与交流能力。
解决方法：教师提供多种图形组合的示例，引导学生尝试和创作，激发学生的创意思维。
-难点三：交流与合作。一年级学生刚开始接触学校生活，可能不太擅长与他人交流、合作。
解决方法：教师组织小组活动，引导学生互相介绍和认识，培养学生的交流与合作能力。
四、教学流程
《一年级美术上册教案-第1课让大家认识我-人美版》
首先，通过提问导入新课，我发现孩子们的兴趣和好奇心被很好地激发出来。他们很乐意分享自己在日常生活中如何被别人记住的经历，这为接下来的自画像创作奠定了基础。但同时我也注意到，部分学生对于如何表达自己的外貌特征还存在一定困难，这是我在以后教学中需要关注和解决的问题。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。从学生的反馈来看，这种方法有助于他们更好地理解和掌握自画像的基本概念和绘画技巧。但我也意识到，对于一年级的学生来说，过于理论化的讲解可能还是有些难以消化，因此在今后的教学中，我需要更加注意将理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握知识点。
举例：指导学生用简洁的语言描述自己的眼睛是大还是小，是单眼皮还是双眼皮。
-重点二：运用线条、图形描绘自画像。指导学生运用简单的线条和图形组合，创作出具有个人特征的自画像。
美术教案大班上册第一课
美术教案大班上册第一课一、教学目标通过本课的学习，学生将能够： 1. 了解大自然的美丽，培养对自然的热爱和感悟能力；2. 掌握简单的描绘自然景象的绘画技巧；3. 发展艺术创造力和审美能力。
二、教学准备1.教学材料：画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾、油画棒等；2.教学环境：宽敞明亮的教室、展示画作的墙面。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师与学生进行互动，介绍今天的主题：“大自然的美丽”。
教师可以通过积极引导学生谈论他们喜欢的自然景象，激发学生对美的热爱。
2. 观察与感受（10分钟）教师引导学生到户外或通过图片展示的方式观察大自然的美丽，如湖水、花朵、树木等。
学生通过观察，感受自然的美丽与和谐。
3. 分组实践（20分钟）教师将学生分成若干小组，每组5人。
每位学生都拥有一张画纸和一套颜料、画笔。
教师告诉学生今天的任务是描绘自己心目中的美丽自然景象。
学生可以选择喜欢的景象，并且可以发挥自己的想象力和创造力。
4. 展示与讨论（10分钟）每个小组完成后，教师让学生依次将自己的画作展示给全班。
学生们可以陈述自己选择这个景象的理由，并分享自己的画作心得。
5. 小结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾学生们画作的亮点和不足之处。
提醒学生美术创作需要持之以恒地练习，并鼓励他们多观察、多思考，培养对美的敏感度。
四、教学延伸1.学生可以到图书馆或艺术展览馆参观优秀的绘画作品，进一步培养对艺术的欣赏和理解能力。
2.学生可以通过绘画比赛等方式，展示自己的才华和创造力，并获得更多的奖励和认可。
3.学生可以继续在家里或自由活动时间进行绘画创作，培养自己的艺术兴趣，同时可以与家人或朋友分享自己的作品。
五、教学评估1.教师观察学生在绘画过程中的参与度和创造力表现；2.学生展示的画作和陈述；3.学生的自我评价和互评。
六、教学反思本节课主要通过观察与感受、分组实践等方式，培养学生对大自然美丽景象的感悟能力，并通过绘画表达出来。
一年级第二学期教案第一单元教案——美术启蒙教案
一年级第二学期教案第一单元教案——美术启蒙教案。
一、教学目标本教案的教学目标主要有以下几个方面：1.让学生了解美术的基础知识，掌握基本绘画技巧和手法；2.让学生了解美术作品的构成要素，提高审美能力；3.培养学生的创造力和想象力，鼓励他们自由发挥；4.提升学生的文化素养，增强对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容本教案重点讲解的内容是：色彩搭配、线条表现、造型表现、构图原理和影视语言等方面的内容。
在教学中，老师将以具体的例子来进行演示，例如教师可以用水彩颜料画出一座小房子，带领学生了解不同颜色之间的搭配方式，如何运用线条表现出物体的形状和质感，以及如何根据构图原理构建出一个合理的画面。
三、教学方法本教案采用多种教学方法，涵盖了讲解、示范、互动和练习等多个环节。
在讲解环节，教师将重点介绍美术基础知识和技巧；在示范环节，教师将现场演示如何运用这些技巧创作出一份美术作品；在互动环节，教师将与学生进行互动交流，引导他们参与到美术创作中来；在练习环节，学生将有充足的练习时间，让他们巩固所学并在实践中体验到美术创作的乐趣。
四、教学评价本教案的评价方式采用多元化评价，既包括对学生的实际创作作品评价，也包括对学生参与教学的态度和表现进行评价。
具体评价方式包括：对学生的作品进行分析和评价；对学生的听课、参与讨论等方面做出评价；对学生个人的创意和想象力进行评价。
五、教学时间本教案的教学时间预计为两周左右，具体时间可根据班级实际情况进行调整。
教学时间的分配原则以突出重点，注重实际为主。
本教案是一门涉及到多方面的课程，旨在帮助学生更好地了解美术，提高审美能力和创作能力。
在此过程中，老师将以亲和力和耐心为教学基础，鼓励学生自由发挥，发挥自己的想象和创作力，让学生在自我实现的过程中获得快乐和成长。
一美上册教案剖析
一年级美术电子教案第一课大家一起画第二课绕绕涂涂第三课田野的色彩第四课大眼睛第五课我的太阳第六课我跟月亮做朋友第七课七彩飞虹第八课奇妙的撕纸第九课撕纸添画第十课我的拼音卡片母象什么？该怎么设计？5）、全班交流，相互补充。
第二课时一、制作方法：1）、你能看出是什么拼音字母吗?2）、我们将它变成了什么？3）、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什么变化？出现了什么效果？为什么会这样？4）、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。
3、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状。
二、学生作业学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。
三、教师巡回辅导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
四、课堂小结1、学生挂戴拼音字母卡片，玩游戏“找朋友”2、教师小结。
第十一课数字变变变教学过程第一课时一、歌曲导入1. 课的开始我们一起来欣赏歌曲，会唱的同学一起唱：1234567，我的朋友在哪里？我的朋友在这里，今天我们就来学习关于数字的一节美术课《数字变变变》师板书2. 师：同学们，数字王国要开化装舞会，我们去现场看看，现在上场的是哪些数字？它们化妆成了什么？3. 生答：（上场的有数6、3、0、，它们化妆成了橘子、小蛇、游泳圈）4. 师：数字1、7、9马上就要上场了，请你猜一猜它们会化装成什么呢？5. 学生讨论回答。
6. 咱们把1、7、9请出来吧。
展示数字1、7、9数字画图片。
（变成铅笔、手枪、叶子）二、观察了解1.师小结.：数字宝宝化妆真有趣，数字宝宝化妆可是有秘诀的哦，你知道吗？告诉大家就是：数字的形象像什么就变成什么。
，（播放课件）三、学生讨论1. 师：看，又一批数字演员要表演了。
你发现了什么秘密吗？2.生答：这些数字都是2变出来的。
3.师小结：原来同一个数字可以变成这么多不同的形象啊。
4.在数字王国里，还有一类数字，它们本身形象很难和某些物体相似，比如数字6，它该怎么变呢？5.师出示图片6，生给老师提建议。
美术教案关于“一”的
关于“一”的小学美术教案华德福的课程该怎样开展，吴蓓老师给出了很好的本土化建议，就着教学的方便，在三年级的学生中尝试了一下，一节课四十分钟，安排了晨圈，故事，诗歌，感觉呈现了一的主题。
由于是在课堂中，有一些课程没有办法实现：1.湿水彩：画线条2.黏土：捏黏土，讲盘古故事3.故事是用布偶讲的，但是因为是我自己做的，只做了盘古一个娃娃，像他身体最后的变化等等都没有做，要是有许多妈妈的帮助，故事呈现出来会更丰富。
下面是整个教学过程，就是用的上课时间，40分钟，基本上学生是比较喜欢的。
晨圈：成语：一波未平，又起一波。
一日不见，如隔三秋。
一日为师，终身为父。
”古诗：一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。
一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
绕口令：哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。
白鹅要过河，小河要渡鹅。
不知是鹅过河，还是河渡鹅。
歌曲：《数青蛙》一只青蛙一张嘴，两个眼睛四条腿，噗通一声跳下水，蛤蟆不吃水，天平年，蛤蟆不吃水，天平年。
《我有一只小毛驴》我有一头小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑它去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里真得意，不知怎么稀哩哗拉摔了一身泥。
《对数歌》我说一个一，你对一个一，什么开花在水里。
这朵鲜花瞒不了我，菱角开花在水里。
故事如果我们的古人是从天地万物的划分来发明横写的“一”字，是否可以讲盘古开天地的故事？（用布偶讲故事）《盘古开天辟地》传说太古时候，天地不分，整个宇宙好像一个大鸡蛋，里面混沌一团，漆黑一片，我们的老祖宗盘古就孕育在这个大鸡蛋中。
盘古在鸡蛋中孕育着，成长着，呼呼睡着觉，这样过了一万八千年，终于从沉睡中醒来了，他看到四周一片漆黑，心里一生气，不知道从哪里抓过一把大板斧，朝着眼前的黑暗混沌，用力一挥，只听得一声巨响：哗啦。
震耳欲聋，大鸡蛋突然破裂，其中轻而清的东西冉冉上升，变成了天，另一些重而浊的东西，沉沉下降，变成了地。
一美
胶棒等）出示相关作品。
例：达芬奇《蒙娜丽莎》那神秘的、亲和的微笑，像母亲像姐姐吗！梵高《向日葵》那是花的盛宴，那是金黄的聚会，那是太阳的儿女们啊！莫奈《日出·印象》也许河水还没有醒来，也许鱼儿还在梦乡，可渔船和太阳早就等不及啦，偏要跳进他们的梦里，淘气地添上几声耗子和一抹橘黄。
4、介绍一些儿童画作品，看一些有趣，色彩丰富的插图作品（如美术书中的作品），体会同龄孩子的用笔用色。
讨论与练习1、你最想画一幅什么样的画呢？说说看。
2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的作品。
选一种或几种画画工具，大胆画自己感兴趣的内容。
3、大师们说：孩子是天生的艺术家．在我们眼中世界是那么新鲜、神奇，无论用什么方法，只要画出我们的惊奇、梦想和快乐，那就是很精彩的画。
小结与评价1、互相观摩，介绍自己今天的画作。
2、多邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。
颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。
（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。
在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。
学生练习，师巡视指导。
2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏，如藕片、土豆，青椒等均是不错的载体。
可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果，玩过再添画。
3、介绍点画法、平涂法，重点让学生掌握正确的涂色方法。
可任选表现方式，试着用颜料盒中的几种色彩，调出大自然美丽、丰富的色彩。
一堂精彩的美育课教案及反思
一堂精彩的美育课教案及反思教案标题：培养学生审美情趣的一堂精彩美育课教案及反思教案目标：1. 帮助学生理解美育的概念和重要性。
2. 培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。
3. 通过多元化的艺术活动，激发学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 美育的概念和意义介绍。
2. 艺术欣赏：学生观看一幅名画，并进行简单的分析和讨论。
3. 创意艺术活动：学生参与手工制作，发挥创造力，表达个人情感。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师向学生介绍美育的概念和重要性，解释为什么学习艺术和培养审美情趣对他们的成长和发展至关重要。
艺术欣赏（15分钟）：1. 教师展示一幅名画，例如梵高的《星夜》。
2. 学生观看画作，教师引导他们仔细观察，询问他们对画作的第一印象以及画中的细节。
3. 教师提出一些问题，引导学生分析画作的构图、色彩运用和表现主题等方面。
4. 学生进行小组讨论，分享他们的观点和感受。
创意艺术活动（25分钟）：1. 教师向学生介绍手工制作的活动，例如用彩纸制作一幅抽象艺术作品。
2. 学生根据自己的想法和感受，选择颜色和形状，并开始制作他们的作品。
3. 教师在制作过程中提供指导和鼓励，鼓励学生发挥创造力和想象力。
4. 学生完成作品后，展示并分享他们的创作过程和感受。
总结与反思（5分钟）：1. 教师与学生一起回顾这堂美育课的内容和活动。
2. 学生表达自己对这堂课的感受和收获。
3. 教师提供反馈和建议，鼓励学生继续培养自己的审美情趣和艺术欣赏能力。
教案反思：1. 教师在引入部分能够清晰地解释美育的概念和重要性，为学生提供了明确的学习目标。
2. 艺术欣赏环节通过观看名画并进行分析和讨论，激发学生的观察力和思考能力。
3. 创意艺术活动能够让学生动手实践，发挥创造力，并表达个人情感。
4. 教师在整个教学过程中提供了指导和鼓励，帮助学生充分参与并展示他们的创作成果。
5. 反思环节能够让学生总结和分享他们的学习体验，并从教师的反馈中得到进一步的指导。
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今天我们就来比赛做一个大嘴巴。全班的同学分成四组，当音乐声响起的时候我们开始折，音乐结束时我们就要停止。听明白了吗？做的好的组老师在你们组的后面奖励一颗红星。
你们手上有折叠的方法，会做的看着书做，不会做的跟着老师一起折叠。
三、作品展示
你们都折好了吗？
（3）、涂法要求
1、一手拿鸡蛋，一手执笔，边画边转动鸡蛋。
2、涂色时以顺手为原则，可斜涂，横涂，竖涂，转圈涂。
（4）注意事项
画花纹时要全面考虑，不要画一面忘了另外一面。
三、学生作业，教师辅导。
1、作业要求：要求学生大胆作画，大胆用颜色。
2、辅导要点：提醒学生画花纹时不要用力过大；画花纹时要全面考虑。
1课时
教
学
过
程
教学过程：
一、导入
同学们，老师今天给大家带来了一件神秘的礼物，你们看看这是什么？（出示大嘴巴作品）
是不是不认识这个好玩的礼物？它呀，叫大嘴巴。今天我们来做一个这样的礼物好不好？
二、新知识讲授
我们现在来观察观察，我们同学们的小嘴巴都有什么特点？
今天老师带来的大嘴巴又有什么特点呢？
（是用纸做的……）
三、分析圈圈作品的制作方法
师：为什么这些纸圈组合成的形象，我们一看就知道是蝴蝶、瓢虫、松鼠呢？
生：因为这些圈圈做的很象真的东西。
师：同学说的很好，就是因为象真实的事物，所以我们一眼就能看出来是什么。
师：现在我们就一起去看看生活中真实的这些形象，看看是怎样用圆形的圈圈表现这些形象的。
师：我们发现，用圈圈制作的形象抓住了生活中真实的形象的特点，也就是大的外形，而省略了不重要的部分，比如四肢、变化了花纹，所以我们才会感觉很象。看来认真观察真的很重要。如果我们不了解生活中事物的样子，我们也做不出生动的作品的。
四、下课
修改意见
灵宝市第三小学教案
学科
美术
班级
一年级
执笔人
尚伟静
执教
时间
2013年月日
课题
第十五课一张大纸
学习目标
1、通过玩纸的游戏活动感受纸材特性。
2、能利用折、撕、剪、卷等基本方法做出自己喜欢的作品。
3、在丰富多彩的活动中感受美术学习的乐趣。
教学重点
教学难点
能利用折、撕、剪、卷等基本方法做出自己喜欢的作品。
B、添加钟表；
C、装饰。
（设计意图：加深对钟表的认识，了解各种钟表的造型、结构及色彩，进一步加强感性认识，以此来突破学生的难点。）
3、学生设计钟表，教师指导
三、课堂评价
展示学生作品，进行交流。交流中分自评、互评与师评。
（设计意图：在评价中为学生再创造一次主动学习的机会，从自评中看到自己的不足，从互评中学到别人的优点，从师评中调整自己作品，为重新创作创造条件。教师的评价能促进学生的学习，增强学习的自信心。）
师：现在我们的圆形做好了，五颜六色的，老师还可以把一张纸条进行变化，两种螺旋的制作，如果把刚才制作的两个圆形组合在一起就能变成装饰的圆形。我们还可以通过拉、捏使这个圆形改变形状。有趣吗
学生们欣赏老师的演示，兴趣很高，一个个脸上部是开心、喜悦的表情。
二、到圈圈乐园作客
我们现在就出发，看看圈圈乐园有哪些有趣的东西。
出示课题：小小的“钟表店”
二、观察分析：
1、欣赏图片（放课件）
（设计意图：通过欣赏，使学生形成一个感性认识，让学生心里有钟表这个模型，形成画钟表的框图，为画钟表埋下卧笔，并且感受钟表对人们生活的重要性。为画钟表做好准备工作，以此来突破学习中的重点。）
2、学生讨论，总结出画钟表的步骤。
A、画出钟表的基本形状：
在丰富多彩的活动中感受美术学习的乐趣。
教具准备
16开以上报纸、挂历纸、包装盒、包装纸、皱纹纸等
课时安排
1课时
教
学
过
程
一、组织教学：
师生问好，准备上课。
二、讲授新课：
1、师出示自己带来的各种纸，请学生看一看、摸一摸，说说自己的感受。
2、学生把自己带来的纸摸摸、撕撕、卷卷、折折，并说说自己的感受。
3、师示范，做一些简单有趣的纸工作品，欣赏评价。
不同花纹的彩蛋数个，未绘制的鸡蛋两个，水彩笔，油画棒。
课时安排
1课时
教
学
过
程
一、组织教学：
检查学生用具。（1分钟）
二、讲授新课：
（1）板书课题：画彩蛋
（2）欣赏教师带来的彩蛋实物。并提问。
1、每个彩蛋是什么颜色？
2、画的是什么样的花纹？
启发学生回答，教师补充。从不同角度让学生观察实物彩蛋的花纹，说说有什么变化。
教学重点
教学难点
掌握基本画法，画出几个不同形状、不同风格、时尚的钟表。
如何让学生设计出外形美观、实用的钟表
教具准备
几个造型不同的钟表，课件等。
课时安排
1课时
教
学
过
程
一、创设情景，设趣导入
师：桌面上摆放的是什么？（摆设钟表），你喜欢吗？说出自己喜欢的钟表，为什么喜欢它？它有哪些用途？（学生选自己喜欢的钟表，说说心里话）这些钟表都是设计师经过深思熟虑设计出来的。我们也来设计几个钟表，当一回设计师好吗？（生：好）
狮子是森林之王漂亮又威风
4．图片欣赏------有关于狮子的艺术品，及名家作品。
5．讨论总结狮子面部特征、脸形
师演示狮子头部的画法
6．小组讨论，你准备如何来绘画表现出狮子的威武（注意棕毛的画法，夸张表现）
想一想狮子在哪里，在干什么（发挥想象）？
7．学生作品欣赏，鼓励大胆用色
三．学生开始作画练习，师巡回制指导
五、展示学生的圈圈作品师：
六、课堂小结：
师：今天我们到圈圈乐园去作了客，还制作出了许多精美的圈圈作品，希望同学们今后多观察生活，你会发现，我们身边有许多美好的事物可以成为我们制作的好参考。
修
改
意
见
灵宝市第三小学教案
学科
美术
班级
一年级
执笔人
尚伟静
执教
时间
2013年月日
课题
第十一课小小钟表店
学习目标
了解各种钟表的形状、结构，掌握基本画法，尝试设计不同风格、时尚的钟表。增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。
看看谁的折的最漂亮？你们大家都看不出来是不是？那么，我们给大嘴巴设计一个好玩的形象好吗？
自己任意的创造大嘴巴，然后小组之间相互评比。
四、课堂小结
今天呀，大家都做了一个好玩的“大嘴巴”你们喜欢自己的“大嘴巴”吗？那要我们拿小组内的“大嘴巴”配一个好玩的话剧好吗？（鸭子：你好。我是小鸭子……）
我们回去把自己做的“大嘴巴”带回去给爸爸妈妈配一个好玩的话剧节目好不好？
四、课堂小结：
通过学习，了解到钟表的设计过程，感受到我们的创造潜力是无穷的。体现了学生主人翁的学习精神，感受到钟表在人们的生活中的重要性。学生画画的钟表作品，能适用到我们的生活中去，感受到自己的设计给人们生活带来无穷乐趣。
修改意见
灵宝市第三小学教案
学科
美术
班级
一年级
执笔人
尚伟静
执教
时间
2013年月日
3.通过引导学生对狮子的观察、回忆与想象，使学生充分感受狮子的雄强之美，促进学生对动物的热爱之情。
教学重点
教学难点
尝试用不同形式来表现狮子的威武神态。
对狮子外形的主要特征的把握与夸张、想象的表现。
教具准备
课时安排
1课时
教
学过程来自一．导入谁是森林之王———狮子
请几位小朋友来形容一下狮子的特征
二．讲述新课
四、作业讲评
1、请学生说说自己制作的彩蛋用了什么颜色，画了什么花纹。
2、请学生比较一下，没有画彩蛋前看见鸡蛋有什么想法，在蛋皮上画了花纹后又有什么想法。
五、小结。
孩子们，今天你们学会了什么？
修
改
意
见
灵宝市第三小学教案
学科
美术
班级
一年级
执笔人
尚伟静
执教
时间
2013年月日
课题
第十课圈圈乐园
学习目标
1.感受圆形，在造型活动中触发学生对事物的感受、分析、概括能力。
灵宝市第三小学教案
学科
美术
班级
一年级
执笔人
尚伟静
执教
时间
2013年月日
课题
第十六课玩泥巴
3.通过引导学生对小兔子在外出可能发生的故事进行想象，鼓励奇思妙想，大胆续编故事情节。
三、欣赏分析，大胆创作
1.欣赏小朋友的画。
---“同学们说的真好，小兔子的故事真多，有什么办法让我们记住你说的故事呢？”（绘画……）
---“我们来看看这些小朋友是怎么记录故事的”（欣赏课页作品分析同龄小朋友的画）
2.绘画表现。要求：表现大胆，画面内容丰富充实，用铅笔或水彩笔完成画稿，可不涂色
3.动画片欣赏：“老师带来的小兔子可不是一般的小兔子，想听听它的故事吗？’播放小兔子离家学习本领的动画片。
二、引导想象，续接故事
1.观察图片，根据图片，展开联想
2.大胆想象续编故事：“如果你是小兔子，你想学些什么本领？你想去哪里学本领？”
--“在途中会遇到什么？遇到危险和困难会怎么办？”
--“发生了什么有趣的故事？”……
师：今天我们就用自己的设计来制作我们班的圈圈乐园，老师看很多同学都着急了，现在我们就开始吧!!
四、学生制作圈圈作品，教师辅导。
师：同学们看这只小鸟，外形简单而有趣，圆形的头和身体，把圆形的眼睛和头连接的很巧妙，鸟的翅膀也有自己的想法，希望同学们在制作的时候多动脑筋，设计出有自己风格的圈圈作品。
师：同学们在制作的时候一定要注意胶水的使用，尽量少用，以免弄脏衣服和书桌，还要注意把剪掉的纸屑及时放在书桌旁边的垃圾袋里，保持教室环境卫生。