Unit4 Topic1教案
仁爱英语九年级unit 4 topic 1教案
联系地址：江西省会昌县实验中学/342600/吴贤京/013576760303/wuxianjing2008@Unit 4 Magical ScienceTopic 1 Fantastic trip!一、教学课题：Topic 1 Fantastic trip!二、教学内容：1. Review the simple present passive voice.2. Learn the object complement.3. Learn something about Shenzhou V.4. Learn something about Shenzhou VI.5. Foster the patriotism toward students.6. Talk about the wide usage of the computer.7. Discuss computer’s usages.8. Learn to send and receive e-mails.三、教学目标:1. Talk about the wide usage of the computer.2. Learn the object complement.3. Learn something about Shenzhou V.4. Learn something about Shenzhou VI.5. Learn to send and receive e-mails.四、教学重点：1. Learn to send and receive e-mails.2. Learn the object complement.3. Learn something about Shenzhou V and Shenzhou VI.4. Talk about the wide usage of the computer五、教学难点：1. Learn to send and receive e-mails.2. Learn the object complement.六、教学准备：课前让学生准备一些有关神舟五号和神舟六号的图片。
仁爱英语九年级unit 4 topic 1 section A教案
东城中学九年级英语备课组
授课老师：胡治娟
Teaching Aims：
1.Knowledge Aims：
1）Learn new wordething about Shenzhou V
2.Ability Aims:
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/方法
手段
1
通过神五飞天的视频引出本节课内容
Show a video and ask some questions
Discuss and answer the questions.
结合课本和图片两人一组练习1b和2.
2
检查前置作业：本课单词和词组，以及中国的航天知识
Show some words
通过练习，巩固知识
5
布置作业
Some exercises in workbooks.
Finish the homework
布置作业
Key Points:
1) Know something aboutShenzhou V
2) Master some useful expressions.
Difficult Points：
Be able to talk something about exploring space.
教学用具：multiple=media教学过程：Ss=students
Show new phrases in Chinese
Some questions
Pronounce the words.
Translate the phrases
结合音标呈现
3
学习本课
内容
最新仁爱版九年级上册英语教学案Unit4Topic1SectionA
最新教学资料·仁爱版英语Unit 4 Amazing ScienceTopic 1 When was it invented?Section AⅠ. Material analysis本课是九年级第四单元第一话题的第一课时。
主活动是1a和2。
1a 通过Kangkang 和Jane 谈论火箭模型，引入本课的语法：一般过去时的被动语态。
1b 是检查学生听1a的效果，1c则是检查学生阅读理解的能力。
2重点操练be made of，be made from和be used for。
3a 以听的形式让学生加深对2a的句型和1a的语法的理解。
3b 让学生能够把本课的句型和语法正确地说出来。
总之，本课把句型和语法充分地融合到听、读、说当中。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习一般过去时的被动语态。
2. Skill aims:能够在听、说、读、写中正确运用一般过去时的被动语态。
3. Emotional aims: (optional)鼓励学生要勤思考、有理想、争做未来的发明家。
4. Culture awareness: (optional)了解其他国家的科技发明。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: lock, metal, be made of, be made from, be made in, be used for, be allowed to do sth. Sentences:What’s it made of?It’s made from wood.What’s it used for?It’s used for locking the door.I wish I could go into space some day.I hope your dream will come true.Grammar: was/were +pp2. Difficult points：be made of和be made from的用法辨析。
仁爱初中英语七年级上册《Unit 4Topic 1 What can I do for youC》精品教案 (1)
Topic 1 What can I do for youSection CI．Material analysis本课是话题一的第三课时，主要活动是1a和2。
通过对话呈现Ben帮助爸爸购物的场景，学习表达需求的表达“we need...”，询问数量的表达“How much...?”和“How many...?”，并学习可数名词和不可数名词量的表达法，同时，还通过看图完成对话，培养学生借助图片理解对话以及进行信息转换的能力，进一步巩固所学的关于购物的表达，并学习询问重量的表达“How heavy...?”。
此外，本课通过听音复习学过的辅音，训练学生辨别不同辅音的能力，并通过连线配对，培养学生联想实物进行单词记忆的能力。
最后通过唱读的方式，继续学习句子的重音。
II. Teaching aims1. Knowledge aims能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的情景对话操练中加以应用：kilo, kilogram, bag, loaf, bar, bottle, tin, save, chocolate, Coke, do some shopping, any, heavy能够理解名词的数这一概念并能正确描述可数名词和不可数名词的量；能够正确使用some和any;能在购物的情景对话中就“表达需求、询问价格、数量重量”等进行交流，如：Could you help me do some shopping, Ben?We need two kilos of apples and some rice.How much rich do we need?One bag of rice.How many bottles?How heavy is it?2. Skill aims能听懂表示愿望、询问价格、数量和重量等购物交际用语；能清楚地为他人提供购物帮助、询问价格数量和重量等；能够正确地询问价格、数量和重量，完成购物；能够理解和概括大意，并在图画的帮助下预测和理解具体信息，能按要求进行语言活动；能编写简单的购物对话，表达连贯准确。
Unit4Topic1教案2023-2024学年仁爱版英语七年级上册
- 巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源
- 相关电影和纪录片：推荐学生观看与西方节日文化相关的电影和纪录片，如《圣诞颂歌》、《哈利·波特与魔法石》等，以直观地了解西方节日的庆祝方式和背后的文化意义。
- 写节日文化博客：学生可以尝试写关于节日文化的博客，分享自己的学习心得和感悟，提高写作能力。
七、教学评价与反馈
2. 小组讨论成果展示：通过小组讨论成果的展示，评估学生在小组合作中的表现，包括分工合作、沟通交流和解决问题的能力。
3. 随堂测试：通过随堂测试，评估学生对课堂知识点的掌握程度，包括听力理解、阅读理解、词汇运用和语法应用等方面。
- 用关键词或短语标注每个知识点的重点内容，如“圣诞节：圣诞老人、礼物、圣诞树”。
- 使用简洁的句子或图表来展示知识点之间的关系，如“圣诞节与圣诞老人的关系”。
2. 板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性：
- 利用图标、颜色和字体等视觉元素，使板书更具吸引力，如使用红色和绿色来突出圣诞节的元素。
- 设计有趣的插图或图案，如圣诞老人、圣诞树等，以增加板书的趣味性。
- 引入互动环节，如让学生上台画出他们喜欢的节日元素，增加学生的参与感和兴趣。
3. 板书设计应便于学生理解和记忆：
- 采用直观的布局和清晰的层次结构，使学生能够一目了然地理解知识点。
- 利用记忆技巧，如联想记忆、重复记忆等，帮助学生更好地记忆和巩固知识点。
二、核心素养目标
1. 语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句子，提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。
仁爱版七年级上册英语教学设计：Unit4Topic1SectionA
1.教师通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，如：“What do you like? I like...”, “What do they do? They...”等，并结合图片进行讲解。
2.教师邀请学生上台演示，用所学词汇和句型进行简单的情景对话，引导学生模仿和实践。
3.教师针对学生的表现，给予鼓励性评价，并对学生在表达过程中出现的问题进行纠正和指导。
2.教师发放练习题，学生独立完成，期间教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.学生完成练习后，教师选取部分题目进行讲解，帮助学生巩固知识点。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学的内容，包括词汇、句型和一般现在时的用法。
2.教师邀请学生分享他们在学习过程中的收获和感悟，以及遇到的困难和问题。
3.教师针对学生的反馈，进行总结和归纳，强调重点，强调难点，并对学生的学习方法提出建议。
仁爱版七年级上册英语教学设计：Unit4Topic1SectionA
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.掌握本单元的词汇：包括动物名词（如熊猫、老虎、猴子等）、一般现在时的动词形式（如eat、sleep、play等）以及描述动物特征的形容词（如cute、lazy、funny等）。
2.完成课本中Unit4 Topic1 SectionA的练习题，包括填空、选择、连线等，巩固所学知识。
3.学生以小组为单位，共同创作一个关于动物的英语小故事，运用本节课所学的词汇和句型，展现动物的生活习性和特征。要求故事内容丰富，语言表达清晰。
4.学生收集有关动物保护的文章或新闻，选取一篇进行阅读并总结，下节课与同学分享自己的阅读心得。
（三）学生小组讨论
Unit 4Topic1 SectionC 教案 仁爱版九年级英语上册
九年级上册Unit 4 Topic 1 When was it invented?Section C【教学构思】一、教材分析：本课属于课标话题人与社会——“科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）”中发明与技术（Inventions and technological advances）项目，主要谈论一个发明物所要经历的过程。
主要教学活动为1a、2和3，通过阅读1a语篇了解一个发明物所要经历的过程，通过多种形式的阅读活动培养基本的阅读技能，提高学生“读”的语言能力。
在2小组讨论中，巩固对一般过去时被动语态的掌握。
在3写作中，运用本课所学语言知识，提高“写”的语言能力。
二、设计说明：根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将读与写相结合，以1a阅读篇章为载体，立足话题，聚焦语法，培养学生“读”和“说”的语言能力；在语言生成阶段，循序渐进，通过小组讨论和短文写作，进一步培养学生“说”和“写”的语言能力，鼓励学生讨论思考，培养他们的思维品质。
本课在重、难点突破的方法上有所创新，在小组讨论中，让学生分析最重要和最不重要的发明，学生要结合自己经历及所学知识，分析重要和不重要的原因，培养学生积极思考，分享交流，提高“说”的语言能力。
【教学目标】1. 能够根据不同的阅读目的运用阅读策略获取信息，培养“读”的语言能力；2. 通过阅读语篇，巩固一般过去时的被动语态用法，正确理解和使用；3. 通过小组讨论和写作练习，培养“说”和“写”的语言能力；4. 在语篇中了解发明的过程，激发对科技发明的兴趣。
【教学重难点】1. 正确一般过去时的被动语态；2. 独立起草作文。
【教学方法】任务型教学法【教具】多媒体设备，教学课件【教学过程】Step 1. GreetingStep 2. ReviewReview the time and places of the inventions learned in Section B by answering the teacher’s questions.T:When was ... invented?Where was ... invented?（设计意图：通过师生对话中复习Section B所学发明物的发明时间和地点，巩固学生所学知识，导入本课话题，激发学生学习兴趣。
Unit4 Topic1 SectionA 教案仁爱版七年级英语上册
七年级英语教案Unit4 Topic1SectionAⅠ. Teaching aims and demands1.Learn some words about numbers: shop, madam, try on, seventy, thirty,forty, fifty, sixty, eighty, ninety, hundred2．Express the number of less than 1000 in English correctly；3. Learn some useful sentences about shopping, asking for prices, etc.（1）Provide and request help, eg:What can I do for you? /May I help you?/Can I help you?（2）Expression of shopping desires and needs，eg: I want to buy...（3）Ask for prices, eg：①How much is it?/are they? ②We’ll take it.Ⅰ.The key and difficult pointse the topic of “shopping” in a situation for dialogue practicing and communication.2..The expression of number words.Ⅰ.Teaching proceduresStep1 Review运用“What’s … and …?”句型来引入整十的数字。
T:What’s five and fifteen?S2:Twenty.T:What’s fourteen and sixteen?S3:Thirty. (教师帮助学生回答。
仁爱版七年级英语上册Unit4Topic1WhatcanIdoforyouA优质教案(1)
《Unit4HavingFunTopic1WhatcanIdoforyou？SectionA》Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnsomeusefulwordsandphrases:madam,buy,over,there,overthere,try,tryon,Howmuch…?(2)Learnsomenewwordsaboutnumbers:thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hund red2.Learnsomeexpressionsaboutshopping:(1)—WhatcanIdoforyou,madam?—Iwanttobuysomeclothesformydaughter.(2)—CanItryiton?—Sure.(3)Itlooksveryniceonyou.(4)That’sfine.We’lltakeit.3.Learnhowtoexpressandrespondtothethanks:—Thanksalot.—Notatall.4.Learnhowtoaskandstateprices:—Howmuchisit?—It’sonlyseventyyuan.5.Learnhowtomakesuggestions:—Whataboutthisone?—Allright.Ⅱ.Teachingaids教具图片/彩色粉笔/小黑板/价格标签/录音机/实物Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5分钟)由已学过的数字导入新数字，整合教学内容，完成2a。
1.(教师在黑板上贴一大张白纸，上面已事先画好一个动物，但线条很浅，在线条上分布0-20之间的数字，直到数字连接完毕，方可显现动物轮廓。
Unit4Topic1教案-2023-2024学年仁爱版八年级英语上册
2.教学手段
为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用以下现代化教学手段：
2.1多媒体设备：利用多媒体课件和教学素材，生动展示词汇和语法点，帮助学生更好地理解和记忆。例如，通过展示图片、视频等材料，引入新词汇和场景。
Unit 4 Topic 1教案- 2023-2024学年仁爱版八年级英语上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于2023-2024学年仁爱版八年级英语上册的Unit 4 Topic 1。该章节的主要内容包括：
1.词汇学习：本节课将引入一些新词汇，如"hobby"、"interest"、"collection"等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思以及用法。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据Unit 4 Topic 1，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与Unit 4 Topic 1相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
学情分析
八年级的学生在语言能力方面已经有了一定的基础，他们对英语语法和词汇已经有了一定的了解。大部分学生能够听懂、说清、读懂和写出简单的英语句子。然而，学生在语法和词汇的运用上还存在一些问题，如时态和语态的运用不够准确，词汇的运用不够丰富等。因此，在本节课的教学中，需要注重引导学生正确运用一般现在时的被动语态，并提供足够的练习机会，以便学生能够熟练掌握和运用。
仁爱版八年级上册英语教学设计：Unit4Topic1SectionB教案
1.创设情境，引入主题
利用图片、视频等资源，展示社会公益活动的场景，让学生对主题产生兴趣，激发他们的学习动机。
2.任务驱动，分层教学
设计不同难度的任务，针对不同水平的学生进行分层教学，让每个学生都能在任务中找到适合自己的学习内容。
3.听说训练，提高语言能力
通过听力练习、口语表达等形式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的听说能力。
4.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识描述一个社会公益活动，并将作业在下一节课上进行展示。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践能力和社会责任感，特布置以下作业：
1.写一篇英语短文，描述一个你感兴趣的社会公益活动，如：志愿者服务、环境保护等。要求运用本节课所学的核心词汇和短语，以及一般现在时和一般过去时。字数在100-120词左右。
7.教学评价，关注成长
采用多元化评价方式，关注学生的成长过程，鼓励他们不断进步，增强自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过多媒体展示一组社会公益活动的图片，如志愿者服务、慈善筹款等，引导学生观察并思考这些活动的意义。
2.邀请学生分享他们对这些公益活动的了解和看法，激发学生的兴趣和参与热情。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组选择一个社会公益活动进行讨论，如：环境保护、关爱老人等。
2.各小组讨论如何参与这个活动，能为这个活动做些什么，以及如何向他人宣传这个活动。
3.学生在小组内部分工合作，用英语记录讨论内容，为课堂展示做好准备。
（四）课堂练习
1.教师设计一系列练习题，包括词汇填空、句子改写、听力选择等，帮助学生巩固所学知识。
2.与同学合作，制作一份关于社会公益活动的宣传海报。在海报中，用英语简要介绍活动目的、参与方式等，并配以相关的图片和图表。此作业旨在培养学生的团队协作能力和创造力。
仁爱版英语八年级上册UNIT 4 TOPIC 1 Section A 教案
UNIT 4 Our WorldTOPIC 1 What's the strongest animal on the farm?Section A教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：animalStrongestOn the farm2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：Do you like countryside?No, I don’t. I like city.Yes, I do.…3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
Unit4Topic1SectionC教案2023-2024学年仁爱版九年级英语上册
3. He likes coffee.
4. She doesn't have a pet.
-答案：
1. I do not study English.
2. They do not play soccer.
3. He does not like coffee.
4. She does not have a pet.
4. He won't come to the party.他不会来参加派对。
5.一般现在时态疑问句和否定句的练习：
-练习题：根据下列句子，构造一般现在时态的疑问句和否定句。
1. I eat breakfast at 7:00 every morning.
2. She studies for the exam on weekends.
3. They play soccer in the park.
4. He doesn't watch TV in the evening.
教学反思与改进
首先，我觉得在课堂导入部分，虽然我试图通过提问和悬念来吸引学生的注意力，但效果似乎并不如我想象中的那样好。有些学生在导入阶段还没有完全进入学习状态，这可能会影响到他们对后续知识的理解和掌握。因此，我计划在未来的教学中，尝试使用更多样的导入方式，比如通过故事、游戏或者生活实例来引起学生的兴趣，从而更好地激发他们的学习动机。
在能力方面，学生的听力理解能力和口语表达能力有所提高，但仍有部分学生在表达时态混乱，不能准确运用疑问句和否定句进行沟通。此外，学生的阅读理解能力和写作能力也有待提高。
在素质方面，大部分学生具有较好的学习习惯和行为规范，但部分学生在课堂参与度上还不够高，需要教师引导和激发他们的学习兴趣。
八年级英语上册 Unit 4《Our World》Topic 1 Section C 教案 仁爱版
Unit 4 Our WorldTopic 1 Plants and animals are important to us.Section CThe main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1.Learn some new words and phrases:cover, earth, surface, thousands of, dark, forest, control, wood, rubber, protect, main, fact, in fact, make up, lake, sea, ocean, drop, on earth, hole, fill, fill …with …, dig, deep, everything 2.Learn some useful sentences:(1)Water is necessary for all plants.(2)They can’t live at all without water.3.Go on learning comparative and superlative degrees of adjectives:(1)The plants in the forests help to make the air fresher.(2)But, now, rainforests are becoming smaller and smaller.(3)Water makes up the largest part of the human body.4.Describe nature resources and realize the importance of environment protection:(1)They also help to control the climate.(2)Rainforests give us wood, rubber, fruit, medicine and so on.(3)It is important to all living things. We must save every drop of water.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/多媒体/小黑板/植树过程的图片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟)通过讨论对动植物的看法，复习形容词比较级和最高级形式，导入本课新词。
仁爱版英语七年级上册Unit 4 Topic 1《What can I do for you》(Se
仁爱版英语七年级上册Unit 4 Topic 1《What can I do for you》（SectionB）教学设计一. 教材分析《仁爱版英语七年级上册Unit 4 Topic 1 What can I do for you?》（Section B）的主要内容是关于日常生活中的服务行业用语。
本节课通过学习不同场景下的服务行业用语，如在餐馆、医院、酒店等地方如何进行交流，让学生掌握基本的交际用语，提高他们的实际应用能力。
教材通过图片、对话和任务型活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和跨文化交际能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和单词，具备一定的听说读写能力。
但他们在实际运用英语进行交流时，还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们参与课堂活动，提高他们的英语实际应用能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握日常生活中服务行业的基本用语，如询问服务和道谢的表达方式。
2.能力目标：学生能在实际情境中运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：学生能够培养尊重他人、关心他人的品质，提高他们的服务意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能掌握日常生活中服务行业的基本用语。
2.难点：学生能在实际情境中灵活运用所学知识进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：通过图片、视频等直观手段，创设真实的情境，激发学生的学习兴趣。
3.交际教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的实际应用能力。
六. 教学准备1.准备相关场景的图片和视频。
2.准备角色扮演的道具和服装。
3.准备课堂活动所需的学习材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同服务行业的图片，如餐馆、医院、酒店等，引导学生猜测这些场景下的交流用语，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示对话视频，让学生观看并回答相关问题。
Unit4 Topic1 SectionA 教学导入设计
Unit4 Topic1 SectionA 教学导入设计
一. Material analysis
本课是第四单元第一个话题的第一课，主要活动是1a, 2a和3a。
主要学习与购物相关的表达，包括提供购物帮助的表达“What can I do for you?”，“May/Can I help you?”；询问价格的表达“How much...?”，同时还学习了1000以内的基数词的英语表达法。
此外，学生还将通过小组活动学习和总结辅音字母c和字母组合al, au, ck等的发音规律，能根据所学音标进行单词的拼读和拼写，并在读句子中学会使用句子的重音。
学生在平时的朗读过程中，往往忽视了句子的重音，因此在本课中，教师应引导学生正确使用句子的重音，并在今后的朗读中注意句子的重音。
二、导入
1、Read the numbers aloud(随机出现数字，学生大声说出英文，目的在于检查学生对单词的掌握情况以及反应能力，通过游戏，提高学生的积极性。
）。
unit 4 topic 1 section c 教案(仁爱湘教版九年级上)doc
九年级上仁爱版英语Unit 4 Topic 1 Spaceships are mainlycontrolled by computers Section C教案The main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Master some new words and phrases:doubt, no doubt, tiny, cancel, connect, for instance, spend …(in) doing2. Go on learning the use of object complement:At the same time, they have made the workplace safer and better.The Internet has made the world smaller, like a“village”.Tiny computers inside patients’ bodies keep their hearts beating normally.3. Improve the students’ reading skills.4. Discuss the uses of the computers.Ⅱ. Teaching aids 教具投影仪/图片/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟)(出示神五、神六、嫦娥一号及一台电脑的图片或投影片，让两组学生试着用自己的语言表演Section A、B中的对话，复习以前学过的知识，为本课中的计算机知识和网络知识作铺垫。
)T: We have learned something about spaceships. Can you act out the dialog in Section A 1a?S1、2、3: We can.(学生到讲台前表演对话。
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Unit 4 Our World
Topic 1 Plants and animals are important to us.
Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标
1. Learn some new words:
sky, clear, nature, cow, horse, hen, sheep, goose(geese), thin
2. Learn some ways of expressing comparative situations:
(1)The air is fresher.
(2)I’m much faster than you.
(3)I’m a little bigger than you.
3. Learn the comparative and superlative degrees of adjectives.
4. Talk about nature.
Ⅱ. Teaching aids 教具
动物图片/挂图/录音机/投影机/多媒体
教学重难点：形容词比较级和最高级的变化规则及用法
教学过程
一．示标
1.师生问候导入
2.揭示课题
3.出示学习目标（学习形容词的比较级和最高级的变化规则和用法）
二．先学后教
1.第一次先学后教（学习单词）
1)Show Guide 1
自学单词。
把课本翻到128页；根据出示的动物图片及语音规则，放开声音认读P77～78的单词（3分钟）
听录音，每个跟读一遍，并画出读错或不会读的单词（2分钟）
大声背诵单词，3分钟后，合上课本比一比，谁的发音准确且能记住单词的汉语意思(3分钟)
2）理解学习要求：利用语音知识熟读单词，利用语音规则背默所学单词（3分钟）
3）学生自学（3分钟）
4）后教：
○1学生汇报。
以小组或个人的形式抽查学生对单词的掌握情况，并把抽查中遇到的问题及时板书在黑板上。
○2及时指导。
教师可让优秀生示范领读，以达到兵教兵的目的。
4）强化训练：对重点单词进行提问，采取听写等方式。
特别注意sheep 和goose的复数形式。
2.第二次先学后教（学习1a）
1）Show Guide 2
听1a录音然后跟读对话，再默读并画出难点，结合课后注释，参考P119~120语法部分比较级等基本用法理解难点。
（5分钟）
2）学生自学
3）后教。
解决不了的难点小组讨论，小组长汇报本组学习情况。
对共性问题教师当堂讲解。
4)强化训练：
○1.找出1a中含有比较级的句子，同桌相互讲解。
○2.独立完成1b。
[可选：分角色朗读]
3.第三次先学后教（学习2a）
1）Show Guide 3
○1听2a录音后朗读对话，再默读并找出对话中表示比较级和最高级的句子,结合课后注释，参考P119~120语法部分比较级等基本用法理解难点。
（5分钟）
○2分角色表演2a对话。
（3分钟）
2）学生自学
3）后教[根据学生掌握情况让学生对比较级的构成稍加总结]
(教师板书并解释，要求学生理解并掌握形容词比较级和最高级的用法。
)
I’m the strongest on this farm.
I’m the biggest of all.
He is lazier than me.
I’m much faster than you.
I’m a little bigger than you.
4）强化训练：
○1完成2b。
○2完成3。
分组练习：运用形容词的比较级和最高级看图填空。
Picture 1
(出示小黑板。
)
(核对答案。
)
(2)T: Look at Picture 2 and write six sentences with the comparative
and superlative degrees of“tall”and“short”.
Picture 2
(核对答案。
)
三.当堂检测（15分钟。
分组回答）(基础题).根据句意及汉语提示写出正确单词。
1.Now many people like to live in the ________(乡下).
2.We could see a lot of fish in the _________(清澈的)water.
3.You can enjoy the beauties of ________(自然)in the mountains.
4.I don’t think _________(母鸡)can swim.
（提高题）用括号内所给词的适当形式填空
1.The countryside is ______(quiet)than the city.
2.I think this boy is the ______(brave)of all.
3.Who is_______(thin),Linda or Julie?
4.There are some _______(sheep)at the foot of the mountain.
(拓展题)单选
1.—The air in our hometown is even________than it was before. ----So we must do something to stop it..
A. better
B.dirty
C.more better
D.worse
2.Yao Ming is one of _______basketball players in the world.
A.most popular
B.more popular
C.more better
D.the popular
3.It was snowing hard,______we had to stay at home and watch TV.
A.that
B.so
C.but
D.because
4.Li Lei is _______shoeter that Li Ping.
A.a few
B.much
C.very
D.many
板书设计:
教后反思：优点：
不足：
建议：
优质课教案
Plants and animals are important to us.
Section A
三桥初中张全来
2012.12。