高瞻课程中的主动学习(珠海容闳幼儿园)

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珠海容闳幼儿园的教育理念探讨

珠海容闳幼儿园的教育理念探讨一、导言珠海容闳幼儿园是一所位于中国珠海市的幼儿教育机构。

作为一个负责任的幼教机构，珠海容闳幼儿园的教育理念是以儿童为中心，综合发展为目标，注重培养幼儿的学习兴趣、创造力和综合素质。

本文将全面详细地探讨珠海容闳幼儿园的教育理念，深入剖析其核心理念和教育模式，并通过实例以及专业观点进行论证。

二、核心理念珠海容闳幼儿园的核心理念是以儿童为中心。

这一理念的核心在于关注儿童的个体差异，尊重他们的发展特点，激发儿童的学习兴趣和创造力，全面促进幼儿的发展。

1. 关注个体差异珠海容闳幼儿园注重对每个孩子个体差异的认知。

幼儿在成长过程中，每个人都有自己的兴趣、特长和学习方式。

因此，幼儿园根据每个孩子的发展特点，制定个性化的教育计划，满足他们的不同需求。

2. 尊重发展特点在珠海容闳幼儿园，教师注重尊重幼儿的发展特点。

他们理解并接纳幼儿的个性差异，不强求孩子们整齐划一地发展，而是鼓励孩子们发挥自己的优势，培养他们的个性特长。

3. 激发学习兴趣和创造力为了培养幼儿的学习兴趣和创造力，珠海容闳幼儿园提供丰富多样的学习环境和资源。

教师们通过独特的教学方法和活动设计，激发幼儿的好奇心与主动性，引导他们积极参与学习，培养他们的创造力和想象力。

4. 全面促进发展珠海容闳幼儿园注重幼儿的全面发展。

综合发展是其教育目标之一，涵盖了认知、语言、社交、情感、审美、体质等各个方面。

通过营造积极和谐的学习环境，注重培养幼儿各方面的能力，使他们在多个方面得到全面发展。

三、教育模式珠海容闳幼儿园采用了一种综合的教育模式，以满足儿童个体发展的需要。

这种模式充分结合了游戏教育、情感教育、体验式教育等多种教育方法，并通过跨学科教学和细分的活动设计，提供多样化的学习体验。

1. 游戏教育游戏教育是珠海容闳幼儿园的教育模式的重要组成部分。

游戏是儿童学习和探索世界的天然方式，通过游戏，幼儿不仅能够自主探索和尝试，培养问题解决的能力，还能在游戏中体验到快乐和成就感。

珠海容闳幼儿园的创意教育理念

珠海容闳幼儿园的创意教育理念珠海容闳幼儿园是一所以创意教育为核心的幼儿园，其创意教育理念体现在幼儿园的整个教育过程中。

在珠海容闳幼儿园，创意教育被视作教学的重要方法和策略，为幼儿提供了一个思维开放的学习环境。

教师引导幼儿通过多种途径寻找答案，了解事物的本质和规律，激发幼儿们主动探究的热情和意愿。

一、启发幼儿的好奇心。

珠海容闳幼儿园的教育理念注重激发幼儿的学习兴趣和好奇心，让他们对事物产生兴趣，勇于探索未知领域。

在这里，幼儿将通过丰富多彩的教学资源和课程外的体验活动，不断地发现自己所感兴趣的领域，并在指导下深入探究。

在这个过程中，幼儿们对于知识的探究和学习不在局限于教材和老师的讲解，而是由他们自己的兴趣出发，从而提高他们的思维敏捷性和主动学习能力。

二、提高幼儿的自主思考能力。

珠海容闳幼儿园的创意教育理念注重培养幼儿的自主思考能力，通过启发幼儿的好奇心和勇于探索未知领域，激发幼儿自主思考和探索的能力。

在这里，教师将会给予幼儿必要的引导和提示，并通过启发式的提问帮助他们解决问题，而非直接给出解决答案，从而锻炼幼儿的思维敏捷性和自主思考能力。

三、注重幼儿的实践能力。

珠海容闳幼儿园的创意教育理念注重幼儿的实践能力，注重让幼儿通过亲身实践模拟，将抽象的知识转化为实际的能力。

例如，在动手制作玩具或者建筑模型的过程中，幼儿们能够明确自己的目标，进行规划和设计，并最终通过自己的劳动将理论转换为实际操作能力，这不仅锻炼了幼儿的动手能力，也增强了他们的自信和成就感。

四、营造包容的学习环境。

珠海容闳幼儿园的创意教育理念营造出一个包容的学习环境，让幼儿在自由开放的环境中充分发挥自己的想象力、创意、想法和独立思考能力，并通过与老师和同伴的互动交流心得，得到更广泛的成长和发展。

同时，在这种包容的环境中，幼儿们不会因为差异而受到歧视或排斥，而能够由学习和成长中体味到更广泛的发展和成长获得感。

以上就是珠海容闳幼儿园的创意教育理念，这些理念的实施有效的推进幼儿全面的发展，激发其发展潜力和勇于探索未知领域的热情、培养幼儿自主思考、实践能力及创造力，使幼儿们能够更好地面对未来的挑战。

珠海容闳幼儿园教学方法探究

珠海容闳幼儿园教学方法探究珠海容闳幼儿园是一家注重教学方法的幼儿园，我们采用了多种教学方法来保证幼儿们的全面发展。

以下是我们的教学方法探究：一、情境教学法情境教学法是以幼儿的生活情境为依据，通过设置情境，为幼儿创造出有趣、活泼、生动、真实的体验环境，培养幼儿的感性认识和自主学习能力。

我们在情境教学中注重幼儿的主动参与，通过跟随教师的引导，幼儿可以从体验中获得知识与技能，从而提高他们的学习兴趣和主动学习能力。

例如，我们在教授水果课程时，会先引导幼儿去水果超市购买水果，让幼儿们通过亲身体验来认识水果的外形、颜色、味道等特征，再通过游戏、说故事等方式巩固所学内容。

通过情境教学法，幼儿能够更深刻地理解概念，同时也能够提高他们的社交能力和合作精神。

二、游戏教学法我们认为游戏是幼儿最喜欢的活动之一，也是他们学习最有效的方式之一。

因此，我们采用游戏教学法来辅助幼儿学习。

游戏教学法不仅能激发幼儿的兴趣，还能提高幼儿的学习效率，同时也能为幼儿的心理健康和个性发展提供重要支持。

例如，在学习数学时，我们将数字与游戏相结合，让幼儿通过游戏了解数字的大小和数值的表达，并通过自我思考和操作来体会数学概念。

对于幼儿来说，学习已经不再是枯燥乏味的事情，而是一种富有趣味的活动，这样可以大大提高他们的学习兴趣和动力，促进他们的全面发展。

三、启发式教学法启发式教学法是鼓励幼儿尝试并探索问题的一种教育方式。

我们鼓励幼儿们在课程中提出问题、自由思考，而不是仅仅听取教师的教诲。

通过启发式教学法，幼儿能够积极主动地学习，并通过自我思考和探索来深入理解各种知识。

例如，在学习科学时，我们引导幼儿先自己动手做，再通过问题解决的过程来发现科学原理和知识。

这样可以提高幼儿的自主学习能力和批判性思维能力，同时也能让他们更深入地理解科学知识。

四、多元智能教学法多元智能教学法是基于多元智能理论而设计的教育方式，可以支持不同儿童的不同天赋和兴趣。

我们重视幼儿的多元智能，通过多元智能教学法，能够更好地发掘幼儿的天赋和潜力，促进他们的全面发展。

珠海容闳幼儿园教育特色与实践

珠海容闳幼儿园教育特色与实践珠海容闳幼儿园是一所注重提高幼儿学习兴趣、开启智慧发展的学校。

该幼儿园的教育特色主要体现在以下几个方面。

一、以“探究式学习”为核心珠海容闳幼儿园重视幼儿的自主探究和发现，注重以幼儿的兴趣和需求为中心，利用多种形式和途径让幼儿主动参与学习。

通过幼儿园内的各种活动，像是采集一天中的温度、气温、湿度，观察自己所学习的生命科学等，让幼儿体验到自己掌握知识和发挥创造力的喜悦。

二、注重“美育”教育为了启发幼儿的创造思维和审美能力，珠海容闳幼儿园注重幼儿艺术修养的培养，创造良好的教育环境，提供绘画、手工、音乐等多方面的学习方式，激发幼儿的学习动力。

三、积极推行“游戏式”教育珠海容闳幼儿园重视幼儿的生活体验和游戏性教育，通过游戏、趣味活动等方式，为幼儿营造愉悦、轻松、无压力的学习氛围，让幼儿在愉悦的学习氛围中学习、成长。

四、实施“多元化”教育针对幼儿的不同需求，珠海容闳幼儿园开设了方方面面的课程和活动，包含但不限于人文、自然、科技、剪纸、串珠等，为幼儿提供多元化学习体验。

在多元化的学习中，幼儿可以拓展自己的学习广度和深度，培养出丰富多彩的个性。

五、采用“个性化”教育方式珠海容闳幼儿园注重幼儿个性特点的发掘和培养，提供个性化的学习计划和学习内容，为每个孩子提供学习上的个性化的指导和帮助，让每个孩子在学习过程中发挥自己的才能和潜力。

除了以上几个教育特色，珠海容闳幼儿园也在教学实践上取得了许多良好成果。

一、实施开放式教学采用开放式的教学方式，容闳幼儿园让幼儿围绕着自己的兴趣点进行自我学习和研究。

同时，珠海容闳幼儿园定期邀请家长参与幼儿的开放式学习，让家长近距离感受孩子学习的过程和收获。

二、正确引导幼儿学习科技在流行科技蔓延全球的今天，容闳幼儿园依然坚持正确引导幼儿学习科技。

在给幼儿提供电子课程的同时，容闳幼儿园也会注重即将幼儿园的家具调整符合学习的需要，能够帮助幼儿爱上阅读。

三、注重幼儿全面发展不仅注重幼儿的智力、语言、心理发展，珠海容闳幼儿园还重视幼儿体育运动以及交际能力的培养。

环球美国高瞻学前课程的核心主动性学习及其五要素

美国高瞻HighScope学前课程的核心—主动性学习及其五要素高瞻中国（南）教师培训基地郭清华从陈鹤琴先生的“做中学”开始，主动性学习就已经进入中国幼儿园教学的探讨中。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园教育应该尊重幼儿的发展适宜性，开展主动性学习”。

在这一政策的指引下，一线园长和教师需要理解什么是真正的主动性学习以及如何在实践中引导儿童进行主动性学习。

作为世界着名的主流学前教育课程之一，美国高瞻学前课程的核心正是主动性学习。

高瞻学前课程的创始人David P. Weikart将主动性学习定义为：“儿童通过物体操作并与人、思想、事件互动而构建新理解的学习。

没有人可以替代儿童进行经历，儿童必须亲身体验。

”经过40多年的反复验证和提升，美国高瞻学前课程的主动性学习涵盖了材料、操作、选择、儿童的思维和语言、教师的鹰架作用五大要素，从而在操作上填补了理论与实践之间的鸿沟。

高瞻学前课程中的材料材料是教学环境中的重点，也是主动性学习的基础。

根据高瞻学前课程的要求，材料应具备以下特征：首先，材料应该是安全、干净和维护良好的。

这主要从健康和安全的角度来考虑，要求材料没有破损，有常规的清洁、消毒和检查。

如户外的沙坑、草地和植被都有可能成为儿童的操作材料，在户外活动前检查户外场地是否有尖锐物和垃圾等是常规的维护策略。

其次，材料要符合儿童的兴趣并满足其发展需求。

教师在选择和投放材料时要考虑班级儿童的兴趣及大致发展水平。

如在积木区，教师会投放大小各异的原木积木来鼓励儿童日益增加的建构活动。

而教师要做到材料符合儿童兴趣，需要对本班儿童进行观察，并根据儿童在各阶段出现的不同表现补充和添加材料，让儿童不断延伸自己的学习。

再次，材料应该是开放性的。

开放性材料意味着材料应该允许儿童进行多种游戏类型和操作方式，如没有任何标示的原木积木可以让儿童进行各种建构，海绵可以被当做蛋糕、馄饨等食物。

倘若材料的操作结果只有一种，或者是已经规定好的，那么这些材料就属于封闭式材料，如教师制作或者市场购买的配对游戏、娃娃家里的各种食品等。

高瞻课程中的主动学习

高瞻课程中的主动学习作者：郑名来源：《早期教育(教师版)》2010年第09期2009年11月，笔者参加了由中国学前教育研究会管理专委会和课程专委会组织了赴美国高瞻课程教育研究基金会的研修与交流活动。

通过实地考查与面对面交流，全面了解、亲身感受了高瞻课程的内容与思想，其主动学习和建构知识的思想对我国幼儿园教育改革具有不可忽视的作用。

一、主动学习：高瞻课程的核心思想高瞻课程模式(high/scope pro-gram)是由美国高瞻课程教育研究基金会开发并在，30多个国家成功推广的早期教育课程模式，其课程内容由主动学习、师幼互动、日常生活、学习环境和评价等要素构成，处于核心地位的则是主动学习。

所谓主动学习(Active Learning)，是指由学习者发起的学习，是学习者通过操作物体与人、观念、情景的相互作用，主动地建构关于现实知识的过程。

High/Scope是以皮亚杰的认知发展理论为基础的，认为幼儿逻辑运算能力尚没有充分发展，他们主要依靠动作，直接作用于环境而获得经验。

因此，幼儿学习的最佳方式不是依靠老师手把手地教或传递，而是向幼儿提供丰富的材料，让幼儿与他人、活动有着直接的、亲身实践的经历和想法，通过与世界和周围人们的交流来构造他们自己的知识体系。

High/scope认为，一个真正的主动学习应包括以下四个环节：幼儿用自己的方式操作、使用物体，在活动中思考，来自幼儿内在的动机、需要和问题解决。

或者说，主动学习就是幼儿在内在兴趣、需要的基础上，对物体进行操作，开展活动，在活动中不断思考，发现问题并解决问题的过程。

二、主动学习的发生条件High/Scope认为，幼儿的主动学习不会自然发生，要促进幼儿主动学习的发生，必须向幼儿提供主动学习的环境。

主动学习的环境包括以下五个要素：1.材料：要提供丰富的、能适应孩子不同发展需要的材料。

这些材料也是幼儿能够轻易取得的。

2.操作：要提供幼儿自由进行操作、转换、组合材料的机会。

珠海容闳幼儿园的办学理念与教育观念

珠海容闳幼儿园的办学理念与教育观念珠海容闳幼儿园是一所专业从事学前教育的高品质幼儿园，它的办学理念和教育观念主要体现在以下方面：一、办学理念1.1 以爱心培养孩子容闳幼儿园的办学理念是以爱心为核心，以孩子为中心，全力呵护每个孩子，使孩子在家庭之外能够得到充分的爱和关怀。

我们相信，爱心是孩子成长过程中最重要的力量，只有在一个温暖、爱心的环境中，孩子才能感受到自己的价值和自信心的增长。

1.2人性化管理我们坚持人性化管理的理念，尊重每个孩子的个性化需求，不追求学习成绩的高低，更注重孩子的全面发展。

我们认为，幼儿教育是一项需要耐心、细致和关注的工作，因此我们注重与孩子的交流、沟通，与家长的密切合作。

我们通过与家长的沟通，了解孩子在家庭中的情境和需求，为孩子提供更贴心、有效的教育服务。

1.3开放性教育我们强调开放性教育的重要性。

珠海容闳幼儿园坚持走自主创新的路线，推行2.5G幼教，即“游戏、专注、成长”教育，让孩子在游戏中学习，通过专注体验成长。

我们注重亲子互动，在游戏过程中寓教于乐，激发孩子学习的兴趣，在保持自由、开放的状态中，学习知识技能，成长健康快乐。

1.4品质教育我们提倡品质教育，重视培养孩子内心的成长和品德的提高。

我们注重孩子的观察力、逻辑思维、表达能力和情感体验的提高，通过多方面的知识技能培养，为孩子的未来发展奠定坚实的基础。

二、教育观念2.1 以“快乐成长”为目标我们的教育观念是以“快乐成长”为目标。

在容闳幼儿园的教育活动中，我们注重为孩子创造一个轻松、愉快、有趣、安全、健康的环境。

我们认为，孩子的“快乐成长”需要有良好的肢体协调能力、语言表达能力、创造力及每种智能的发展，包括感性智能、运动智能、逻辑–数学智能、语言–文字智能、音乐–节奏智能与情感智能。

我们注重培养孩子的各种智能，让孩子在学习中感到轻松愉快，达成快乐成长的目标。

2.2 以体验式教学为主我们倡导体验式教学，让孩子在实践中探索、体验，通过亲身经验来构建知识结构，培养他们的自主学习能力和学习兴趣。

珠海容闳幼儿园的教学理念与实践

珠海容闳幼儿园的教学理念与实践珠海容闳幼儿园自创立以来，一直秉承着“精心育人，赋能未来”的教育理念，以充满爱心、亲和力、关怀心、有知识、有专业精神和有团队精神的师资队伍，为每一个孩子营造一个精致温馨、充满爱与关怀的学习环境，并依据教育学的相关理论与经验，创造了独具特色的教育实践方式。

教学理念1.以兴趣为导向，促进孩子的学习主动性珠海容闳幼儿园的教学中，强调兴趣是学习的先决条件。

老师们注重发现幼儿学习的兴趣点，因材施教，让幼儿在自己的兴趣点上获得满足感，提高学习主动性和兴趣。

例如，在班级主题学习中，幼儿可以自由选择自己喜欢的角色扮演，通过游戏的形式完成课程任务。

同时，老师也时常引导幼儿自主探究、自我决策，让幼儿发挥自己的个性和创意。

2.以体验为中心，让孩子在探索中学习珠海容闳幼儿园采用活动体验的教学方式，让幼儿在真实的环境中、通过自己的体验和感官的接触，获取知识和技能。

例如，教学中注重孩子的小肌肉动作和感官训练，让幼儿在操作玩具、模仿家务劳动、做手工等活动中，锻炼手眼协调能力和动手能力。

同时，在班级学习中，也注重让幼儿通过观察、实验、发现、验证等方式自主探究，提供实际的感性体验，让幼儿在探索中学习。

3.以生活技能为导向，培养孩子的自理能力珠海容闳幼儿园强调生活技能的重要性，注重培养幼儿的自理能力和独立性。

老师们在定义活动时，往往会加入生活技能的元素，例如，做饭、洗衣服、扫地、整理书包等。

同时，在班级管理中，也注重培养幼儿的自我管理能力，在安排活动时尽可能让幼儿自主选择和安排，提高幼儿的决策能力和自我管理能力。

教学实践在具体的教学实践中，珠海容闳幼儿园还采取了一系列措施，以帮助幼儿更好地学习和成长。

1.以幼儿为中心，注重学习情境的营造珠海容闳幼儿园的教学以幼儿为中心，注重学习情境的营造。

这个目的不同于简单地唤起幼儿的兴趣。

而是更多地考虑情境营造对幼儿行为意向、学习信心和认知能力的影响。

在具体的实践中，珠海容闳幼儿园老师往往将学习材料融入到幼儿身边的生活情境之中。

容闳幼儿园考察心得

容闳幼儿园考察心得外出参观、向同行学习是开阔视野、收集信息、与同行交流的有效途径。

作为东城区的一名幼儿园园长，我感到特别幸运。

到东城区还不到两年，已经参加了几次的外出学习，每次学使我满载而归，受益匪浅。

让我深深感受到东城区政府对学前教育的重视，也感受到教育办幼教管理人员的良苦用心。

感恩之余，更感到肩上沉甸甸的使命与责任。

唯有脚踏实地把看到的、学到的转化运用到实际工作中去，不断提升办学水平，以感谢上级领导的厚爱。

本次参观三所珠海市的幼儿园，从办园性质到教育教学都各有特色，最让我印象深刻并引发我思考的还是容闳国际幼儿园，办园者的独具慧眼，园长先进的办园理念和教师专业敬业使她们赢得了成功。

以下谈谈我的感想。

这次是我第三次走进这所国际化的幼儿园，每次来都感觉到她们有很大变化，第一次听吴咏梅副园长谈教学、第二次听覃勤园长谈环境创设，而这一次与李毅园长短短半小时的互动，更让我的深刻地感受一个园长的思路和理念对一所幼儿园的影响，让我看到一个幼教人对学前教育事业的执着追求和专业精神，也看到一个教育者的美好愿景。

走在园里，细细品味这所建造、装修都是由新加坡、香港、上海等国内外著名设计师主理设计，花了两年来筹建的童话古堡。

小火车穿梭于丛林中若隐若现；“柳条农庄”、“瀑布溪流”、“森林木屋”、“水道沙滩”、“石头城堡”……大至200平方可以让孩子自由玩耍的海沙池，小至一个个与众不同的幼儿口杯，每个细节都让来参观的同行感到大开眼界，感叹不已。

活动室、运动场、走廊、各种功能室、充满国际文化氛围的环境创设，每一个细节都体验出对孩子的尊重、会说话的环境，处处都是教育，环境设计美观大方，不但充分展示孩子们的作品，也体现了环境美对孩子的熏陶。

木工房、体验式餐厅、陶艺教室、美术室这些大量让幼儿园获体验功能室都引入了体现了环境就是教育的理念。

幼儿园课程一个高度整合的体系，包括A－HA课程、“兴趣大超市”、“十大好习惯养成”、中西方节日主题活动，幼教化的外教课程，处处体现以幼儿为本，让幼儿自主学习的教学模式，充分体验了生活就是教育的理念，我想，这是由她们幼儿园老师的师资水平和教研能力决定的。

珠海容闳幼儿园教育实践分享

珠海容闳幼儿园教育实践分享珠海容闳幼儿园建立于2001年，是一所支持全面发展的风格幼儿园。

该园位于珠海市南湾，在一个美丽的大型商业区内。

学校建立了一个独特的教学模式，鼓励幼儿在有趣的游戏和活动中自由探索，并以此引导幼儿发展他们整个人格的多个方面。

以下是珠海容闳幼儿园的教育实践分享。

一. 活动的多样性珠海容闳幼儿园支持和鼓励幼儿自然地去探索和学习。

学校为幼儿提供了各种有趣的环境和活动，以便他们发展他们的好奇心、独立性和体能。

学校内设施也应有尽有，如游泳池、室内暗区、铁刹车、轮胎堆、悬挂桥、时光隧道和音乐房等。

安排有意义的游戏活动对于幼儿的成长至关重要，因为通过游戏活动，幼儿可以学习语言表达、思考问题、观察归纳、探索发现。

学校的老师和幼儿园长负责制定适合幼儿的活动计划。

除了提供好的环境和资源外，幼儿园更注重多样性，包括户外运动、音乐舞蹈、美术手工、生活实践等。

由此培养幼儿的多元智能与综合能力。

二. 儿童中心的教育原则珠海容闳幼儿园的教育原则是“关注每一个孩子，支持全面发展”。

儿童中心的教育是以孩子的身心发展为基础，采用“启发引导”和“因材施教”的教育方法，以促进儿童的全面发展。

幼儿园注重小组教育和个别教育的结合，让每个孩子都能获得个性化的关注。

老师注重与家长沟通，了解孩子的个性和习惯。

同时，在幼儿园里也会安排家长会，和家长一起探讨孩子的成长方向。

在家园共育的体系下，儿童可以获得更全面的指导体验。

三. 课外活动珠海容闳幼儿园是一所绿色田园式的学校，远离闹市区，周围被绿树环绕，有大片的草坪和森林散步小径。

这是儿童参加户外活动的理想场所，儿童可以享受清新的空气和美好的自然环境。

在户外环境中，儿童可以肆意奔跑，玩耍，孩子们感受自然的同时，还可以通过户外活动培养孩子的观察能力、运动技能、协作精神、团队意识等能力。

幼儿园也会在节假日和周末策划各式各样的课外活动，让幼儿能够体验到不同的文化体验，并且提升幼儿的亲近性和团队意识。

高瞻-揭秘,高瞻课程的一日活动是什么样的？

高瞻|揭秘，高瞻课程的一日活动是什么样的？导读：高瞻幼儿园每天都做什么呢？他们的一日活动是什么样的？本次为大家介绍的是高瞻的一日常规，一起看看高瞻园的孩子每天在园所干什么吧~ “主动性学习”是高瞻课程的核心理念，在高瞻园所，孩子每天都将亲身积累属于自己的经验。

“主动性学习”深刻在高瞻课程体系的骨子里。

每天，孩子们都将经历一个完整的“计划-工作-回顾”（plan-do-review）过程。

将经历转换为经验，为孩子们自己的未来铺平道路~~~让来给大家揭秘高瞻一日常规中各个时间段的细节吧~~~当然，这个时间表是灵活多变的，不能按部就班哟~1问候时间（greeting time）每天的高瞻园所，从我们的晨间信息板开始~老师和孩子们坐在地毯上，分享今天在园所内的重要信息，比如今天哪位小朋友没有来，各区域添置了哪些新的材料，今天的小组活动等等，所有的信息需要我们的高瞻老师在孩子们来到园所前准备好，并且用简笔画绘画出来，让孩子们可以理解看懂~~短短的10分钟，让孩子了解今天在园所内的人事变动，学会关注关心身边事物的同时，得到一份对本日会发生的一些事情的可掌控的安全感，非常好的转换角色，从家中来到我们的园所内。

开启一天的生活~~2计划时间（planning time）在了解了今天园所内的变化后，老师们可以带着孩子们接触一下新的材料等等，接下来由孩子们自己计划去做什么、去哪个区角、想要使用的材料，想用这些材料做些什么，以及一起玩的小伙伴~~~引导和鼓励年龄小的孩子通过肢体语言表达出他们的想法，随着孩子的年龄，计划可以逐渐复杂，因为他们可以更好的运用语言表达出他们的想法。

作为我们一日“计划-工作-回顾”的第一步，高瞻老师需要做的是：★控制每个区角的人数，可以做一些小道具，如小瓶子和带孩子姓名的牙签小旗。

当某个区域爆满的时候，让后来的孩子可以根据实际情况转换计划★适当推荐本日引入的新材料，引起孩子产生兴趣，推动他们尝试的动力★推动孩子分享自我的创意，注意咯，不要忽略任何一个孩子★帮助孩子按兴趣分成不同的小组，通过孩子之前不同的交流，引发更多灵感★给予足够的时间，按实际情况可延长计划时间★将孩子们的计划记录下来，以备后续使用3工作时间（work time）工作时间约40-60分钟，高瞻的工作时间是孩子按照自己的计划前往各大区角自由游戏、自由活动。

珠海容闳幼儿园教学理念分享

珠海容闳幼儿园教学理念分享珠海容闳幼儿园是一所注重教学质量的幼儿教育机构。

在这里，我们不仅注重儿童的学习成果，更重要的是注重儿童的成长过程。

我们的教学理念是“关心、呵护、尊重、引导”，旨在全面培养儿童的综合素质和自主学习能力，让他们在快乐学习中成为自信、独立、有责任感的孩子。

关心幼儿期是一个人生命中最珍贵、最重要的阶段，我们相信每一个孩子都应该得到最大程度的关爱。

在珠海容闳幼儿园，我们的老师都是经过专业培训、有丰富教学经验的，他们对每一个孩子的需求、感受都倍加关切，用心呵护，让他们感受到家的温暖和爱的滋润。

我们注重培养儿童的情感，让他们感受到被关心和牵挂的感觉，在感性教育中慢慢树立起健康、积极的人生观和价值观。

呵护珠海容闳幼儿园的环境整洁、明亮、温馨，到处充满着孩子的欢声笑语。

我们为每一位孩子提供温馨的家庭般的生活环境，让他们能够感受到被呵护的感觉。

学校严格控制教学质量，保证每一项设施和教学工具的安全。

我们注重儿童的生活习惯、卫生习惯的培养，引导他们养成独立的个性化习惯。

尊重珠海容闳幼儿园一直抱持着尊重孩子的态度，充分尊重每一个孩子的成长需求和个性特点。

我们的教育方式灵活多样，能够满足每一位孩子的成长需求。

我们注重帮助孩子发掘他们的潜能，培养他们的想象力、创造力、探究精神和思维能力。

同时，我们也注重对幼儿的尊重意识的培养，让他们在每一个环节中学习尊重他人，培养良好的人际关系。

引导珠海容闳幼儿园的教育理念强调引导孩子的自主学习能力，让孩子在自主探究中找到适合自己的学习方式和学习习惯。

我们教师不仅要做好教学工作，更重要的是要成为孩子的良师、益友，帮助他们成为自恋、负责任的学习者。

我们注重激发孩子的学习兴趣和动力，注重让孩子在快乐中学习，在自主探索中获得成长。

总之，珠海容闳幼儿园的教学理念总结为“关心、呵护、尊重、引导”四个关键词。

我们将一如既往地以这一理念为指导，用热情、用耐心、用全身心投入，为每一位孩子提供最优质的教育，让孩子在快乐、安心、温馨的环境中成长，用自信、独立、积极的心态走向更美好的未来。

珠海容闳幼儿园的教育特色与理念

珠海容闳幼儿园的教育特色与理念珠海容闳幼儿园是一所以“快乐成长”为目标的幼儿园，其教育特色和理念体现在以下几个方面：一、情景化教学在珠海容闳幼儿园，教师们会通过情景化教学的方式来让孩子们更好地理解所学内容。

在日常的教学中，教师们会利用情境、角色扮演、游戏等方式，让孩子们身临其境、感受亲身经历，从而更好地掌握知识。

例如，在学习动物知识时，孩子们会参观动物园、欣赏动物图片、观察动物视频等，在这些情景中，孩子们会更好地了解和记忆动物的外貌、习性、生活习惯等，促进了孩子们对知识的理解。

二、多元化的学习方式珠海容闳幼儿园强调多元化的学习方式，让孩子们在学习中可以自主选择不同的方式来学习。

教师们会根据孩子的兴趣和特点，提供多种不同的学习方式，例如游戏式学习、课堂讨论、小组合作学习、实地考察等，让孩子们在自由探索中学习。

此外，幼儿园也会注重综合素质教育，让孩子们在学习中不仅仅是学习知识，还会注重培养他们的动手能力、审美能力、体魄素质等方面的素质。

三、以学生为中心的教学珠海容闳幼儿园以学生为中心，重视培养学生的创新精神和自主学习能力。

在课堂上，教师们会把课堂交流和合作作为重要的课程内容，促进学生之间的合作学习，让学生们在自由探索的过程中充分发挥自己的创造力和想象力。

同时，幼儿园注重培养学生的自主学习能力，教会孩子们如何自主探索和发现知识，让孩子们在学习中拥有更多的主动权，从而更好地实现快乐学习。

四、个性化教育珠海容闳幼儿园注重个性化教育，让每个孩子都能得到针对性的教育。

在教学中，教师会根据孩子的兴趣、爱好、特点等方面，制定个性化的学习计划，并为孩子提供专门的辅导和帮助。

同时，幼儿园也注重家园合作，与家长密切合作，了解孩子在家中的情况，为孩子提供更贴近他们的学习和生活体验。

综上所述，珠海容闳幼儿园的教育特色和理念体现在情景化教学、多元化学习方式、以学生为中心的教学和个性化教育等方面，旨在为孩子们提供一个快乐、健康、全面发展的成长环境。

珠海容闳幼儿园培训计划

珠海容闳幼儿园培训计划珠海容闳幼儿园培训计划一、培训目标：1.提高幼儿园教师教学能力和幼儿教育素养，提升班级管理能力，增强团队凝聚力。

2.引导幼儿积极主动学习，促进幼儿全面发展，提高幼儿综合素质。

3.加强家长教育，帮助家长更好地与孩子沟通，让家长了解幼儿的发展情况和教育需求，使家校合作更加顺畅。

二、培训内容：1.课程设置(1)生活常识教育(2)语言表达与沟通(3)身体素质与健康教育(4)社会生活与情感教育2.实施方法(1)理论学习：邀请专家开展教学理论课程，帮助教师明确教育目标、理念和方法。

教师还可根据自身教学情况，结合自己的教学体验，进行交流分享，相互学习。

(2)教育实践：幼儿园教师将理论知识转化为实践操作，每个班级参与多项实践活动，如角色扮演、活动设计、授课演示等，加深了解决问题的能力和教学技能。

(3)教师参观：组织教师到其他先进的幼儿园、特色幼儿教育机构等进行参观交流，深入了解国内外先进教育思想、技术和教育管理经验。

(4)外部培训：邀请外部专业教师和专家，开展相关专题培训，让教师了解最新的教育理念和教育技术，为提高教师专业素质和教育质量提供指导和保障。

3.学习方式(1)集中培训：每月组织一次集中培训，安排专业教师进行指导和授课。

(2)分散培训：鼓励教师自主选择培训方式，如网络学习、师训学习、读书小组等，根据需求进行个性化学习。

4.评估方法(1)教学日记：每位教师每日记录教育教学进程和个人体验，并在日后进行反思。

(2)教学反思：教师个人或团队在活动结束后进行总结，十分认真地反思教育教学进程和个人体验，形成改进方案。

(3)评估与考核：评估体系采用多项参考，考核包括教学质量、教学效果、活动组织能力、教育激励能力、团队合作精神等。

三、培训时间、周期和措施：本次培训分为两个阶段：立项前方案制定期间和培训执行期间。

总计持续时间为半年。

1. 立项前方案制定期间（2周）(1) 确定项目目标，并明确培训的内容、学员的对象和培训计划。

珠海容闳幼儿园教学特点

珠海容闳幼儿园教学特点珠海容闳幼儿园是一所具有教育专业背景的优秀幼儿园，在幼教行业中备受赞誉。

珠海容闳幼儿园注重课程的设置和教学策略的选择，以满足幼儿从初级阶段到高级阶段的发展需求。

一、课程设置珠海容闳幼儿园采用的是国际化的幼儿课程，内容分为以下几个部分：1. 儿童艺术课程：本园是全球的美术教育供应商，为每个孩子提供优质的艺术课程，配备专业的美术老师。

旨在发展幼儿审美能力和创造能力。

2. 英语课程：珠海容闳幼儿园采用的是北美的英语课程标准，让孩子们在非常早期就能接触并掌握英语，为之后的学习打下坚实的基础。

3. 科学课程：令幼儿们在科学知识、科学技能以及思维能力上得到锻炼，提高幼儿的科学素养和实验能力。

4. 社交课程：其目的在于帮助幼儿在社会角色和行为习惯上得到最好的包容，最大限度地培养他们的社交能力。

5. 儿童健身课程：开展各种有助于身体锻炼和发展的活动，包括游戏化运动、器械器材和舞蹈课程等，帮助幼儿养成好的锻炼习惯和具有健康的身体状态。

二、教学策略珠海容闳幼儿园采用了全球领先的蒙台梭利课程，这是一种非常有影响力的幼儿教育方法，其核心理念在于实践和自主探索。

1. 学习方式：在珠海容闳幼儿园里，通过提供各种类型的学习资源，让每个孩子在自主探索的过程中，通过“做中学”来学习。

2. 教育环境：容闳幼儿园所建立的教育环境能够充分考虑到幼儿的身心特点。

在园内，所有设施、教具、玩具等都是经过严格挑选的、符合安全标准的。

同时，幼儿园的环境设计师专门考虑了色彩、空间、布局等方面，创造出了温馨舒适的学习环境。

3. 个性教育：珠海容闳幼儿园提倡个性教育，即对每个孩子建立独有的教育计划，以帮助每个孩子在根据自己的兴趣和能力进行学习，来达到更好的学习效果。

三、其他珠海容闳幼儿园还鼓励亲子教育，定期开展亲子活动，家长可以更好地了解幼儿园的教育方法，并积极参与幼儿的学习和成长过程。

珠海容闳幼儿园重视良好的园内氛围，积极营造家长和幼儿园之间的合作关系，设立家长QQ群交流与分享，加强互动、管理和服务的有效性。

珠海容闳幼儿园教育思想

珠海容闳幼儿园教育思想珠海容闳幼儿园是一所致力于培养幼儿全面发展的学校。

教育思想是幼儿园教育的核心，它决定了学校的教育方向和目标，对于幼儿个体的成长和素质的提高具有重要的指导意义。

珠海容闳幼儿园的教育思想基于孩子的自主性和兴趣，注重培养幼儿的综合能力，倡导个性化、素质化的教育方式。

一、教育理念珠海容闳幼儿园的教育理念是以幼儿为中心，以教育为主线，以发展为目标。

具体体现在以下几个方面：1.幼儿为中心：幼儿是教育的主体，教育应根据幼儿的特点、兴趣和需要，个性化地提供教育资源，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

2.以教育为主线：教育是幼儿园的核心任务，教师应以身作则，引导幼儿积极参与各项教育活动，营造和谐的教育环境。

3.以发展为目标：幼儿是在不断成长和发展中的个体，教育应促进其身心、智力、情感和社会等多方面的发展，培养他们成为独立、有责任感和创新精神的人。

二、教育目标珠海容闳幼儿园的教育目标是培养具备以下素质和能力的幼儿：1.健康素质：培养幼儿正确的饮食、卫生习惯，提高身体素质和免疫力，培养幼儿的运动技能和协调性。

2.社交素质：培养幼儿的社交能力、合作精神和团队意识，帮助幼儿建立正面的人际关系，培养幼儿的交流和表达能力。

3.情感素质：培养幼儿积极、健康的情感表达方式，关注幼儿的情绪体验，培养幼儿的情绪调节能力和自信心。

4.语言素质：提供丰富多样的语言环境，培养幼儿良好的听说能力和表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

5.思维素质：培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力，培养幼儿的创造力和创新思维。

6.美育素质：培养幼儿的审美能力和创造力，开发幼儿的艺术潜能，培养幼儿的良好艺术修养和文化素养。

三、教育方法珠海容闳幼儿园采用多元化的教育方法，以满足不同幼儿个体的发展需要。

具体实施的教育方法包括：1.游戏教育：通过游戏创设情境，激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养幼儿的操作和思维能力。

2.体验教育：通过实践探索，让幼儿亲身参与，体验真实的生活和社会，培养幼儿对世界的认知能力。

珠海容闳幼儿园游戏教育理念

珠海容闳幼儿园游戏教育理念引言珠海容闳幼儿园是一所注重游戏教育的学前教育机构。

游戏教育是以儿童的游戏为主要教育方式，通过创造丰富多彩的游戏环境，引导儿童主动参与游戏，培养其综合发展。

本文将全面详细、完整且深入地描述珠海容闳幼儿园的游戏教育理念，并介绍相关实践和取得的成效。

游戏教育理念珠海容闳幼儿园秉承以儿童为中心的教育理念，认为游戏是儿童自主学习、认知发展的最有效途径。

幼儿园提供丰富多样的游戏环境和游戏活动，让孩子们通过游戏体验、探索和互动，全面发展个体的智力、情感、社交和运动能力。

以下是珠海容闳幼儿园游戏教育的核心理念。

1. 儿童主导儿童是游戏的主角，他们的兴趣、需要和能力决定游戏的发展方向。

幼儿园鼓励孩子们自主选择和参与游戏活动，根据他们的发展需要和兴趣提供适宜的游戏材料和玩具。

在游戏中，教师充当引导者和观察者的角色，促进孩子们的自主学习和创造力的发展。

2. 情境化与真实性游戏环境应该创造出多种情境和角色扮演的机会，以激发儿童的想象力和创造力。

幼儿园提供具有真实性的游戏材料和场景，例如模拟厨房、角色扮演区域、艺术创作区域等，让孩子们在游戏中体验和模拟真实生活，培养他们的生活技能和社交能力。

3. 合作与竞争游戏中既有合作活动，也有竞争活动。

孩子们通过参与合作游戏，学习团队精神、分享和互助。

同时，竞争活动也能激发孩子们的好胜心和积极性，提高他们的自我管理和自我调节能力。

教师要适时引导，让孩子们明白合作与竞争的价值和意义。

4. 身心整合幼儿园注重体育运动和美育艺术的教育，通过游戏活动促进儿童的身体与认知、情感与审美的整合。

例如，通过音乐、舞蹈、绘画等艺术游戏，培养儿童的审美能力和创造力；通过户外活动和体育游戏，发展儿童的运动技能和协调性。

游戏教育实践与成效珠海容闳幼儿园长期以来坚持游戏教育的实践，并取得了显著的成效。

以下是幼儿园游戏教育的实践方式和取得的成果。

1. 创设游戏环境幼儿园为孩子们提供丰富多样的游戏材料和游戏场所，如角色扮演区、建构区、美术区等。

珠海容闳幼儿园教育实践报告

珠海容闳幼儿园教育实践报告珠海容闳幼儿园教育实践报告一、引言珠海容闳幼儿园作为一所全日制幼儿园，致力于提供高质量的教育服务，为幼儿的全面发展打下牢固的基础。

本报告旨在总结和评估幼儿园的教育实践，包括教学目标、教学内容、教学方法、评估方式等方面的内容。

二、教学目标珠海容闳幼儿园的教学目标是培养幼儿的综合素质，包括社交能力、认知能力、语言能力、身体协调能力等。

同时，幼儿园注重培养幼儿的创造力、想象力和独立思考能力，以开发幼儿的潜能。

三、教学内容1.社会化教育：幼儿园通过小组活动和集体活动，培养幼儿与别人相处、合作和分享的能力。

此外，幼儿园也注重培养幼儿的家庭观念和公共意识。

2.语言教育：幼儿园采用多种形式的语言教育，包括游戏、歌曲、故事、对话等，以提高幼儿的听说读写能力。

3.身体教育：幼儿园注重培养幼儿的体能和协调能力，通过户外活动和体育课程，帮助幼儿培养良好的运动习惯。

4.认知教育：幼儿园注重培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力，通过游戏和实际操作，引导幼儿主动探索和学习。

5.艺术教育：幼儿园开设音乐、美术和舞蹈等课程，培养幼儿的艺术兴趣和表达能力。

四、教学方法1.以游戏为基础：幼儿园在教学中注重游戏的应用，通过游戏激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

2.启发式教学：幼儿园采用启发式教学方法，鼓励幼儿主动思考、探索和解决问题，培养幼儿的创造力和逻辑思维能力。

3.情景教学：幼儿园通过营造各种情境，让幼儿在真实的环境中学习和实践，提高他们的认知能力和实际操作能力。

4.互动教学：幼儿园注重师生互动和同学互动，通过讨论和合作学习，激发幼儿的思维和表达能力。

五、评估方式1.观察记录：老师通过观察幼儿的表现和行为，记录幼儿的发展情况和进步。

2.成长档案：幼儿园建立每个幼儿的个人成长档案，包括成长轨迹、作品集等，以全面了解幼儿的发展情况。

3.家长反馈：幼儿园积极与家长沟通，了解家长对幼儿发展的观察和评价，以了解幼儿在家庭环境中的表现。

珠海容闳幼儿园教育理念分享

珠海容闳幼儿园教育理念分享1. 引言珠海容闳幼儿园是一所致力于为幼儿提供优质教育的学校。

我们的教育理念是基于儿童的全面发展，促进幼儿在学习、社交、情感、体魄等方面的健康成长。

我们致力于培养幼儿的独立思考、创造力、团队合作和社会责任感，以帮助他们充分发展潜力，为未来的学习和生活做好准备。

2. 教育目标珠海容闳幼儿园的教育目标是培养具有积极、乐观、自信的个性特征，具有健全的心理素质和较高专业素质的幼儿，以提高他们的综合素质和学习能力。

我们的教育目标包括： - 培养幼儿的探索精神和创新意识，培养他们主动学习的能力。

- 培养幼儿的语言表达能力和良好的沟通能力。

- 培养幼儿的团队合作意识和社交技巧，培养他们的社会责任感。

- 培养幼儿的审美能力和艺术素养，培养他们的创造力。

- 培养幼儿的健康意识和体育运动兴趣，培养他们的体魄素质。

3. 教育内容3.1 学科教育我们注重基础学科的教育，包括语言、数学、科学等。

我们采用寓教于乐的方式，通过游戏、活动、小组讨论等方式激发幼儿的学习兴趣和主动学习的能力。

我们注重培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。

3.2 艺术教育我们认为艺术教育是培养幼儿的创造力和审美能力的重要途径。

我们注重音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的教育，通过欣赏、表演、创作等活动，培养幼儿的音乐感知能力、艺术表达能力和审美能力。

3.3 社交教育我们注重幼儿的社交教育，通过小组活动、合作游戏等方式，培养幼儿的团队合作意识和社交技巧。

我们教育幼儿尊重他人、合作共赢，并培养他们的社会责任感和公民意识。

3.4 品德教育我们注重培养幼儿的道德品质和价值观。

我们通过故事、游戏、讨论等方式，教育幼儿学会区分善恶、尊重他人、讲究礼仪等。

我们鼓励幼儿主动参与公益活动，培养他们的爱心和社会责任感。

3.5 身体素质教育我们注重幼儿身体素质的培养，通过体育游戏、运动训练等方式，培养幼儿的协调能力、体力和体魄素质。

我们鼓励幼儿积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯。