弹力PPT课件

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物理弹力ppt课件

物理弹力ppt课件
压缩弹力
当物体受到压缩形变时,弹力沿 着作用点与两固定点连线的方向 ,大小等于两固定点之间的距离 。
弯曲弹力
弯曲弹力的方向
弹力垂直于通过接触点的弯曲平面, 并指向使物体恢复原状的方向。
弯曲弹力的计算
根据胡克定律,在弹性限度内,弯曲 弹力的大小与物体的弯曲程度成正比 ,与物体的刚度成正比。
剪切弹力
设计弹簧
在设计弹簧时,需要根 据所需弹力和弹簧的用 途选择合适的材料和设 计参数,以满足使用要 求。
05
弹力的实验验证
拉伸实验
总结词
通过观察弹性材料在拉伸状态下的形变 和恢复情况,验证弹力的存在和性质。
VS
详细描述
在拉伸实验中,我们将弹性材料的一端固 定,另一端施加逐渐增大的拉力,观察材 料形变和恢复的过程。随着拉力的增加, 材料逐渐伸长,当拉力撤销后,材料恢复 原状,这一现象证明了弹力的存在。通过 测量形变量和拉力的大小,我们可以分析 弹力的性质和规律。
应力状态
应力状态对弹力有显著影响。例如,在拉伸或压缩状态下,材料 的弹力表现会有所不同。
应力集中与分散
应力集中和分散的程度也会影响材料的弹力。例如,缺口、孔洞等 应力集中区域可能导致弹力降低。
疲劳与损伤
长期承受循环应力会导致材料疲劳和损伤,从而影响其弹力。
04
弹性形变与胡克定律
弹性形变的概念
弹性形变
牛顿第二定律法
通过分析物体的加速度和外力关系, 结合牛顿第二定律求出物体所受的弹 力。
03
弹力的影响因素
材料的影响
材料种类
不同材料的弹性模量不同,对弹 力的影响较大。例如,金属材料 通常具有较高的弹性模量,而高
分子材料则较低。

3.1 弹力 优秀课件(共32张PPT)

3.1 弹力 优秀课件(共32张PPT)
学习 目标
7.误差分析 由于弹簧原长及伸长量的测量都不便于操作,故存 在较大的测量误差。
弹簧测力计刻度均匀
因为弹簧的弹力 F = kx 或 ∆F = k ∆ x ,所以弹簧测 力计的刻度是均匀的。
学习 目标
思考
1.实验中获得的 F-x 和 F-l (l 代表弹簧长度)图线 有什么共同的特点?它们的斜率代表什么物理量? 两图象均为倾斜的直线。图线的斜率均等于弹簧的 劲度系数。 2.若不考虑弹簧自重,如何在 F-l 图象中获得弹簧的 原长? 图线与横轴的截距代表弹簧的原长。
学习 目标
弹力的大小和胡克 定律
1.弹力的大小 (1)取决于物体的形变量 形变量越大,产生的弹力越大;形变量越小,产生 的弹力越小;形变消失,弹力消失。轻绳、轻弹簧 内部各处弹力大小相等。 (2)可借助物理规律求解 eg. 二力平衡
学习 目标
2.胡克定律 (1)内容:在弹性限度内,弹簧弹力的大小 F 跟弹簧伸长 (或缩短)的长度 x 成正比。 (2)公式:F = kx (3)适用范围:弹性限度内,弹簧的拉伸或压缩形变。 (4)k 为弹簧的劲度系数,它表示弹簧固有的力的性质。 k 的大小由弹簧本身的因素决定。即由弹簧的材料、长度、 横截面积等因素决定,k 越大,弹簧越“硬”;k 越小,弹簧 越“软”。 在国际单位制中 k 的单位是 N/m。
1.弹力的方向可归纳为“有面垂面,有绳沿绳,有杆不一定 沿杆”。 2.轻绳只能产生拉力,形变消失或改变几乎不需要时间,弹 力可突变。 3.轻杆既可产生拉力,又可产生支持力,形变消失或改变几 乎不需要时间,弹力可突变。 4.弹簧既可产生拉力,又可产生支持力,一般形变变化需要 一段时间,弹力不能突变。
学习 目标
学习 目标
3.几种常见的弹力 (1)压力和支持力 压力和支持力都是弹力,其方向总是垂直于接触面指向受力 物体。 (2)绳子与物体间的拉力 拉力也是弹力,其方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。绳中 的弹力常常叫作张力。 (3)弹簧的弹力 弹簧伸长时,弹力为拉力,方向沿弹簧指向弹簧收缩方向; 弹簧压缩时,弹力为支持力,方向沿弹簧向外。

八年级物理下册弹力(共13张PPT)

八年级物理下册弹力(共13张PPT)
力:一个物体对另一个物体的作用 , 用字母 F 表示 力的单位: 牛顿 ( N ) 物体间力的作用是 相互 的

力的作用效果
1、力可以改变物体的运动状态 2、力可以使物体发生形变 大 小
力的三要素:


力的表示:
作用点 力的图示 力的示意图
第七章 第2节 弹力
一、弹性与范性
1.弹性:受力时发生形变,不受力时, 又恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 2.范性:形变后不能恢复到原来的 形状的性质。 这种形变称范性形变
实验室常见的测力计——弹簧测力计
弹簧封闭在内部
单位
弹簧 单位 刻度
指针
刻度盘
拉杆
拉杆
挂钩
挂钩
三、弹簧测力计
1.用途:测量力的大小 2.构造:刻度盘、弹簧、指针、挂钩等
3.原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长 量就越大。
右侧弹簧测力计的 5N 量 程: 分度值: 0.2 N 1.4 N 测量值:
; 通 过弹簧中心 轴线
4、弹簧测力计的使用方法
使用前: (1)观察弹簧测力计的“0”刻线(校零)、 量程和分度值 (2)来回拉动几下弹簧,避免摩擦和卡壳。
测量时:要使弹拉力方向沿螺旋弹簧中轴线方向。 观察时:视线必须与刻度盘垂直。
二、弹 力
1、定义:物体发生弹性形变能产生力, 这个力叫做弹力
相互接触
2、弹力产生的条件:
发生弹性形变
3、常见的弹力:拉力、压力、支持力
桌面会发生形变吗?
放在书桌上的书对桌子的压力
绳子对灯的拉力
4.弹力的方向
压力和支持力的方向总是垂直于接触面,指 向被压或被支持的物体。
悬线对物体拉力的方向,总是沿着悬线指向 悬线收缩的方向。

高一物理弹力ppt课件

高一物理弹力ppt课件
直接接触且发生弹性形变 。
弹力大小
与物体的弹性形变大小有 关,弹性形变越大,弹力 越大。
弹力的类型
01
02
03
04
拉伸力
物体在受到拉力作用时产生的 弹力,方向与拉力方向相同。
压缩力
物体在受到压力作用时产生的 弹力,方向与压力方向相反。
剪切力
物体在受到剪切力作用时产生 的弹力,方向与剪切力方向垂
直。
详细描述
施力物体受到外力而发生弹性形变后,会产生一个与外力方向相反的弹力。同时,施力物体恢复原状的方向也是 与外力方向相反的。因此,弹力的方向与施力物体恢复原状的方向相同。
04
CATALOGUE
弹力的计算方法
利用胡克定律计算
胡克定律内容
胡克定律指出,在弹性限度内,弹簧 的弹力与弹簧的形变量成正比,用公 式表示为 F = kx,其中F为弹力,k 为弹簧的劲度系数,x为弹簧的形变 量。
平衡条件
物体处于平衡状态时,其所受的合外力为零。
应用场景
当物体处于平衡状态时,我们可以根据平衡条件计算出物体所受的弹力。例如,在计算物体在水平面 上的摩擦力时,我们需要考虑物体的重力、支持力以及水平面上的摩擦力,根据平衡条件可以求得摩 擦力的大小。
05
CATALOGUE
弹力实例分析
压力的弹力分析
弹力的方向与施力物体形变方向相反
总结词
弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
详细描述
当一个物体发生弹性形变时,它会产生一个与自己形变方向相反的弹力。例如, 如果一个物体被压缩,那么它会产生一个与自己压缩方向相反的弹力。
弹力的方向与施力物体恢复原状的方向相同
总结词
弹力的方向与施力物体恢复原状的方向相同。

新版必修一第2课《弹力》(共16张PPT)学习PPT

新版必修一第2课《弹力》(共16张PPT)学习PPT
2、一切物体在力的作用下都会发生形变
A(g.=1只0m要/两s2物)B体.接触只就一要定产两生弹物力 体相互吸引就一定产生弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
2单、位一:切牛物每体米C在,.力的符只作号用N/要下m 都两会发物生形体变 发生形变就一定产生弹力
2.分析A对C有无弹力作用
1.关于弹力的产生下列说法() 1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
粉笔盒受到向上的弹力,是因为桌面发生了形变,桌面受到向下的弹力,是因为粉笔盒发生了形变。 1、内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
A.只要两物体接触就一定产生弹力 D 3、弹力的作用点:两物体接触处,在受力物体上。
F=kx 2、分析小球受到的弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板(上时1,书)和木如板所平受的衡弹力则利用力的平衡来计算
1、内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 1、常见弹力:拉力、压力、支持力 。
C.只要两物体发生形变就一定(产生2弹)力 弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
C
及时突破
4.分析圆球受到几个弹力作用
FN
三、几种弹力及其方向、作用点
1、常见弹力:拉力、压力、支持力 。
(1)绳子(弹簧)的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。 (2)压力(支持力)的方向总是垂直于支持面而指向被压(被支持) 的物体。
2、方向:从施力物体指向受力物体,与施力物体形变方向 相反(施力物体恢复形变的方向)。
课堂小结
一、弹力产生条件:① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向
1、压力和支持力:方向都垂直于接触面指向被压或被 支持的物体。
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小结 一、弹力产生条件:
① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向 1、压力和支持力: 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力: 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向 三、弹力大小: 1、弹簧弹力:胡克定律F = k x 2、其它弹力:由物体受其它力和运动状态求解
探究弹力与弹簧伸长量的ห้องสมุดไป่ตู้系
1、探究弹力与 弹簧伸长 的定量关系。 2、学会利用图象研究两个物理量之间 的关系的方法。
四、胡克定律:
1、内容: 弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长 (或缩短)的长度x成正比。 2、公式: F=kx 其中:k——弹簧的劲度系数 (与弹簧的丝的粗细、 材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有关)
1、物体间相互接触 2、物体发生弹性形变
接触力
产生的条件 (原因)
例1 关于弹力的产生下列说法( D )
A、只要两物体接触就一定产生弹力
B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力
C、只要两物体发生形变就一定产生弹力
D、只有发生弹性形变的物体才会对与它 接触的物体产生弹力作用
分析物体所受的力
N
G
静止在地面上的篮球
分析书放在桌面或倾斜木板上时, 书和木板所受的弹力
N2 书 N2 书 N1 木板 N1

轻绳受力特点
绳子的拉力也是弹力,那么绳子的拉力的方向如何呢?
轻绳的受力特点:
1、只能拉不能压;
2、轻绳的拉力一定沿绳方向; 3、同一根绳子张力处处相等。 总结:绳上弹力方向 总是沿着绳而指向绳子收缩的方向
例如
b
A
Tb
a
Ta
G
A
弹力的方向:
从施力物体指向受力物体,与施力物体形 变方向相反(施力物体恢复形变的方向)。
弹簧两端的弹力方向,与弹 簧中心轴线重合,指向弹簧 恢复原状方向.
弹力的作用点和大小
1、弹力的作用点:两物体接触处,在受力物体上。 2、对于同一物体,弹力大小与形变大小有关。 利用力的平衡来计算 弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
单位:牛每米, 符号N/m x——弹簧伸长(或缩短)的长度
一根轻质弹簧,当它受到 10 N 的拉力时长度为 12 cm,当它受到 25 N 的拉力时长度为 15 cm,问弹簧不 受力时的自然长度为多少?该弹簧的劲度系数为多 少?
解析:设弹簧的原长为 l0,由题意知,F1=10 N,l1=12 cm;F2 =25 N,l2=15 cm. 法一:根据胡克定律有 F1=k(l1-l0),F2=k(l2-l0) F1 l1-l0 两式相比可得 = 代入数据可得 l0=10 cm=0.1 m F2 l2-l0 F1 F1 10 k= = = N/m=500 N/m. x l1-l0 0.12-0.1
发生形变的物体在停止 受力后,能恢复原状的 形变称为弹性形变
作用过程
物体1受到物体2的作用 物体1发生了形变 物体1对物体2产生了弹力
施力物体:发生形变的物体 受力物体:与施力物体接触,使它发生形变, 并阻碍其恢复原状的物体
二、弹力:
指发生弹性形变的物体由于要恢复原状,
对与它接触的物体产生力的作用


一、形变
1、形变:物体形状和体积发生的改变
拉伸
压缩
弯曲
扭转
桌上的书和桌面有没有发生形变呢?
观看实验
2、形变的分类
1)按形变程度分 2)按可否恢复分
如果形变过大,超 过一定限度,即使 撤去作用力,物体 也不能完全恢复原 来的形状,这个限 度叫弹性限度
明显形变 微小形变 非弹性形变 弹性限度 (也叫范性形变) 弹性形变
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