《现代企业经营管理》授课计划(13国贸英语五年制)陈感恩
现代企业管理教学大纲
《现代企业管理》课程教学大纲一、适用对象适用于网络教育、成人教育经济类、管理类专业(本科)学生。
二、课程性质《现代企业管理》(EnterPriSeManagement)是一门系统研究各类企业生产经营管理基本规律和基本方法，反映国内外企业管理实践和理论最新发展、应用性很强的学科。
《现代企业管理》是经济类、管理类专业重要的专业基础课或专业课，是学生必须掌握的专业知识。
本课程主要介绍现代企业的基本知识及其活动基本规律，以及现代企业管理的基本原理、基本方法。
包括企业管理概论、管理理论的产生与发展、管理的基本职能、现代企业制度、企业文化、战略管理、生产管理、质量管理、物流管理、营销管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等的有关知识。
三、教学目的《现代企业管理》是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，在现代社会市场经济条件下的经济生活中有着广泛的应用。
作为与企业经济活动关系密切的网络教育、成人教育经济类、管理类专业学生，必须掌握现代企业管理的基本原理、方法；具备初步的解决企业管理实际问题的能力。
本课程的教学目的在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培养作为具有专业技术的企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要。
四、教材及学时安排教材：《现代企业管理》，机械工业出版社学时安排:五、教学要求第一章现代企业管理概论1、教学内容第一节企业与企业管理第二节企业管理理论及其发展第三节企业管理体制及其演变第四节企业文化（专题1）第五节企业形象设计2、基本要求（1）了解企业的目标与责任；掌握企业的概念、特征、类型；掌握企业管理基本原理；管理二重性。
（2）了解国内外早期的管理思想；掌握管理理论的形成与发展各历史阶段的主要思想观点；现代管理各学派的主要理论观点。
（3）了解我国国有企业改革历程、现代企业制度的环境保证；掌握现代企业的公司治理结构。
专题1现代企业文化管理1、教学内容第一节企业文化的内涵第二节企业文化的结构第三节企业文化的功能2、基本要求（1）了解文化对企业管理的影响和作用。
现代企业管理课程教学大纲
《现代企业管理》课程教学大纲课程名称：现代企业管理课程代码：1611941课程类型：专业必修课程学分：3学分总学时：56 理论学时：40 实践学时：16先修课程：无适用专业:会计、会计电算化、财务管理一、课程性质、目的和任务【课程性质】：现代企业管理是经济管理类专业的一门专业必修课，是工商管理专业的专业核心课。
对于财会专业的学生而言，是一门公共必修课或专业基础课。
财会专业的学生应掌握一定的企业管理知识，用于财务管理和职业发展。
【课程目的】：一是使财会专业的学生了解掌握必要的企业管理知识，以便毕业后更好从事财务工作及管理工作；二是使财会专业的学生学习一些管理方面的专业知识并掌握一些管理技能，以便将来从事企业管理和市场营销工作打下一个基础；三是为学生毕业后进行创业储备必要的经营管理知识，为学生的长远发展打下基础。
【课程任务】：一是使学生了解、掌握现代企业管理的基本知识和技能，有助于财务管理，毕业后能进基本的企业管理；二是使学生了解、掌握市场营销的基本知识和技能，毕业后能从事简单的营销工作；三是使学生了解创业中的经营管理问题，为成功创业创造条件。
二、教学基本要求1.能力、素质的基本要求知识知识：了解并掌握企业管理知识、财务知识、市场营销知识、人力资源知识、物流管理知识。
技能：掌握并能具体运用企业管理方面的技能，如领导、组织、战略管理、策略的制定等：市场营销方面的技能，如市场细分、营销策略、市场调查与预测、物流设计等。
综合素质：提高管理与经营能力，不但能从事财会工作，而且具备从事管理与营销的基本能力。
2.教学模式基本要求（1）坚持理论与实际相结合。
用40课时讲解理论，用16课时进行实训。
使学生学的会、用得上。
（2）坚持启发式教学、案例式教学，突出实践能力的培养，充分发挥学生的学习主动性和潜能，培养敢想、敢做、会做的具有创新能力的个性三、教学内容及要求绪论一、学习现代企业管理的意义与作用二、我国企业管理的历史沿革、现状及发展趋势三、如何学习现代企业管理四、本课的学习方法与要求了解：学习现代企业管理的意义和作用理解：学习现代企业管理的方法与要求掌握：我国企业管理的历史沿革、现状及发展趋势第一章管理与企业管理一、管理综述二、企业管理的概念三、管理层次及管理者的分类四、管理对象与管理过程五、管理的职能（法约尔提出管理有5项职能，即计划、组织、指挥、协调、控制，补充讲解法约尔提出的14项管理原则）了解：管理的内涵、管理的作用理解：企业管理的概念、管理对象与管理过程掌握：企业管理职能、各管理职能的作用第二章现代企业制度一、企业概述二、现代企业制度了解：企业的概念与特征理解：现代企业的概念与特征掌握：现代企业制度的形式；什么是有限责任公司，什么是股份有限公司，二者有何区别第三章企业管理发展的历史阶段一、企业管理发展阶段二、当代管理理论了解：企业管理经历了哪几个阶段理解：战略管理理论，组织管理理论，企业再造理论掌握：企业管路理论发展各阶段的主要代表人物及主要思想、贡献第四章企业战略管理一、企业战略管理概述二、企业核心竞争力三、企业战略管理中的主要技术1.企业竞争分析方法（5力模型）2.企业内外环境分析技术3.战略匹配分析技术SWOT分析波士顿矩阵GE矩阵企业战略管理分析中的信息技术四、企业战略管理的基本过程战略制定实施战略战略评估了解：企业战略与企业战略管理的概念，企业战略管理的意义与作用理解：什么是企业核心竞争力，企业核心竞争力的分析工具掌握：企业竞争战略的选择；企业战略管理中的主要技术（5力模型、波士顿矩阵、战略匹配分析技术）；企业战略管理的基本过程第五章市场营销管理一、市场营销与营销管理二、市场细分与目标市场策略1.市场细分的含义与作用2.市场细分的要求与程序3.目标市场策略三、市场调查与市场预测1.市场调查2.市场预测四、市场营销策略（4P策略或6P）1.产品策略2.价格策略3.渠道策略4.促销策略5.政治力量6.公共关系了解：市场的含义，市场营销的概念理解：市场营销观念发展的几个阶段，市场细分的含义与作用掌握：三种目标市场策略；市场调查与市场预测的方法；市场营销策略（4p策略—产品、价格、渠道、促销、或6P,政治、公关）第六章人力资源管理一、人力资源规划二、工作分析与工作设计三、绩效考评1.绩效考评的作用2.绩效考评的内容3.绩效考评的方法4.绩效考评的实施四、薪酬管理1.报酬和薪酬的构成2.企业工资制度3.薪酬制度的基本类型4.薪酬策略五、人力资源优化管理了解：人力资源的含义，工作分析与工作设计，报酬和薪酬的构成理解：人力资源需求预测，人力资源供给预测，人力资源优化的原则掌握：人力资源规划的制定；绩效考评的内容和方法；企业工资制度；薪酬策略；人力资源的效率管理第七章现代企业物流一、物流和企业物流二、物料采购与供应管理三、生产物流管理四、物资储备的管理五、第三方物流管理了解：企业物流的概念，企业物流管理的任务理解：第三方物流的概念与其服务的内容，降低生产物流消耗的主要途径掌握：准时采购方式与供应；消耗定额的构成与制定；物资储备控制的标准；库存控制的方法第八章案例分析了解：什么是企业管理案例理解：企业管理案例在学习企业管理理论与实践的重要作用掌握：企业管理案例分析方法；设计简单的企业管理案例能力四、时间分配表说明：本课程前40课时集中讲授理论知识，并结合理论讲解案例、进行小组、课堂发言，使学生掌握较为系统的理论知识与管理技能；后16节进行实训，进行实际操作，提升学生的动手能力，使学生能从事基本的企业管理。
现代企业管理课程教学大纲
《现代企业管理》课程教学大纲课程名称：现代企业管理（英文）：Modern Business Administration 课程性质：必修课适用层次：专升本学时：32 学分：4一、课程的作用、地位和任务1．课程作用本课程的教学作用在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培养作为具有专业技术的企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要。
2．教学方法本课程主要采用课堂讲授与案例分析相结合的方式进行教学，属于专业基础课。
在进行本课程学习之前，学生要求先修读《企业管理学》、《管理学原理》等课程。
3．课程类型：专业基础课一、课程内容与要求（一）理论教学主要内容：一、管理与企业管理了解管理的职能、企业与现代企业制度、管理理论的沿革。
二、企业战略管理了解企业战略管理概述、企业核心竞争力、企业战略管理中的一些主要技术。
掌握企业战略管理的基本过程。
三、市场营销管理了解市场的含义，市场营销的概念。
理解市场营销观念发展的几个阶段，市场细分的含义与作用。
掌握三种目标市场策略；市场调查与市场预测的方法；市场营销策略（4p策略—产品、价格、渠道、促销、或6P,政治、公关）。
四、企业生产管理掌握生产管理的概念、生产管理的主要内容；了解生产计划与生产组织过程；掌握生产过程的主要类型；了解生产系统与生产战略。
掌握生产管理的历史发展；了解生产管理面临的形势及出现的新技术。
五、企业质量管理掌握质量管理的概念；掌握全面质量管理的主要内容；掌握质量管理体系标准化的程序、步骤及特点；了解工序质量控制与质量改进的方法；了解质量成本管理的几种主要方法。
六、企业技术管理认识技术引进和技术创新的主要内容，掌握产品开发与设备更新的方法。
七、企业财务管理了解企业财务管理的概念、内容与原则；理解财务管理中资本筹集、资金运用及成本与利润管理知识；掌握财务报表分析的基本方法。
八、人力资源管理了解人力资源规划的意义、方法；人员招聘的原则和具体环节；人员培训的具体工作流程。
《现代企业管理》教学大纲
《现代企业管理》课程教学大纲【课程编号】08055【课程名称】中文名称：现代企业管理英文名称：Business Administration【学时学分】32学时；4学分【实验和上机学时】0【课程性质】学科基础课【开课模式】必修【先修课程】管理学【开课单位】公共事业管理教研室【开课学期】第6学期【授课对象】信息管理与信息系统（含电子商务方向）【考核方式】考查一、本课程的性质、目的与任务本课程是信息管理与信息系统专业的一门学科基础课。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握现代企业管理的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生在现代企业中进行管理活动所需要的决策、组织、协调和领导能力。
要求学生掌握：企业管理基本知识、企业战略管理、市场营销管理、生产与质量管理、人力资源管理、企业财务管理、中小企业及创业管理等内容。
通过本课程的学习，帮助学生掌握企业、企业管理的基本知识，了解国内外企业发展概况以及企业管理的不同特色，为进入社会参加实际的工作提供必要的知识储备，并逐渐成为既懂科学技术又懂现代管理的复合型、应用型人才。
二、课程的教学内容、基本要求和学时分配1.企业管理概述（4学时）基本要求：掌握企业、企业特征及企业类型；掌握企业管理的基本知识；了解企业管理理论发展。
2.企业制度与组织结构(4学时)基本要求：掌握现代企业制度的概念、现代企业制度的主要内容；掌握企业组织机构设立的方法与原则；掌握企业组织结构的主要类型。
3.企业变革和企业文化(4学时)基本要求：掌握企业变革的动因、基础；了解企业变革对现代企业的意义；掌握企业文化的内涵、功能及层次；了解企业文化构建。
4.企业战略管理(4学时)基本要求：掌握企业战略管理的概念与理论；了解企业战略分析及战略选择；掌握企业战略实施及其控制的方法与原则。
5.企业营销管理(2学时)基本要求：掌握企业营销管理的概念与理论；了解市场调查与市场预测对企业的意义；掌握市场细分的方法、原则和市场营销策略。
现代企业管理授课计划
课时
章节
授课内容
课型
授课
方法
教具
仪器
作业
备注
一
1-2
一
现代企业管理概述
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
二
3-4
二
现代企业战略管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
三
5-6
三
现代企业资源管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
四
7-8
四（上）
现代企业营销管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
五
国庆放假
六
9-10
四（下）
现代企业营销管理
新授
平度市技师学院理论课学期授课计划（封面）
课程
任课教师
授课班级
编制时间
现代企业管理
高福杰
17技师数控
2020.9.1
授课日期2020年9月16日至 2020年11月6日
本课程总课时：18课时 已授课时： 0 课时 尚余课时18课时
本学期授课周：9周 本学期周课时： 2课时
授课内容： 第一章 第一节至 第五章 第三节
讲解、讨论
多媒体
课后
七
11-12
五
企业资源管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
八
13-14
六
企业行政管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
九
15-16
七
企业文化管理
新授
讲解、讨论
多媒体
课后
十
17-18
八
企业战略管理
新授
【可编辑】现代企业管理课程授课计划
《现代企业管理》课程授课计划课程名称：现代企业管理（business management）课程编号：开课学期：2007/2008（1）上课时间：1-16周周一第三大节上课地点：12b412学生班级：数学C041-2学时：32学分：2主讲教师：耿立校（讲师）课程简介现代企业管理是面向全校非经济管理专业学生开设的一门必修课。
通过本课程的学习，学生应掌握现代学生对现代企业管理的基本内容有系统的了解，掌握企业管理的基本概念、理论和方法，其中包括企业与企业组织，管理与企业管理，企业管理环境，企业经营思想与战略，市场营销，企业财务，生产过程组织，质量管理，人力资源开发与管理等，并学会利用这些理论、方法分析研究企业管理问题，为从事企业管理及相关工作奠定基础。
教学手段用Power point幻灯片辅助课堂讲授，穿插案例分析、课堂发言等实践教学环节帮助学生加深对本课程基本理论和基本方法的理解，培养学生的思考和实践能力。
教学要求要求学生认真阅读本授课计划列出的参考书目，做好课前准备，自觉培养团队合作精神，完成学习任务。
成绩评定本课程的学习成绩评定形式如下：1、平时成绩（30％）＋期末考试成绩（70％）；张东生、王久征主编，现代企业管理,机械工业出版社,2005参考书1. 现代企业管理导论，孙义敏，机械工业出版社，20022. 现代企业管理，高海晨，机械工业出版社，20003. 生产与运作管理，宋国防等译，第八版，机械工业出版社，20024. 营销精要，张红霞审校，第八版，北京大学出版社，20025. 人力资源管理，余凯成，大连理工大学出版社，19996. 管理案例研究，大连理工大学管理学院，大连理工大学出版社，2001、20027. 企业战略管理，徐二明，北京：中国经济出版．19988. 企业经营战略，刘冀生，北京：清华大学出版．19959. 竞争战略，迈克尔·波特，北京：华夏出版社．199710. 竞争优势，迈克尔·波特，北京：华夏出版社．199711. 彼得·圣吉．第五项修炼．上海三联书店．199412. 戴维·J·科里斯．公司战略．中国人民大学出版社．哈佛商学院出版社．200113. 孙子．孙子兵法14. 管理学，哈罗德·孔茨，海因茨·韦里克，北京：经济科学出版社，1993。
《现代企业管理》教学大纲
《现代公司管理》课程教课纲领【课程编号】08055【课程名称】中文名称：现代公司管理英文名称：Business Administration【学时学分】 32 学时；4 学分【课程性质】学科基础课【实验和上机学时】【开课模式】必修【先修课程】管理学【开课单位】公共事业管理教研室【讲课对象】信息管理与信息系统（含电子商务方向）【开课学期】第 6 学期【查核方式】考察一、本课程的性质、目的与任务本课程是信息管理与信息系统专业的一门学科基础课。
经过本课程的学习，使学生认识和掌握现代公司管理的基本观点、基本理论和基本方法，培育学生在现代公司中进行管理活动所需要的决议、组织、协调解领导能力。
要修业生掌握：公司管理基本知识、公司战略管理、市场营销管理、生产与质量管理、人力资源管理、公司财务管理、中小公司及创业管理等内容。
经过本课程的学习，帮助学生掌握公司、公司管理的基本知识，认识国内外公司发展概略以及公司管理的不一样特点，为进入社会参加实质的工作供给必需的知识贮备，并渐渐成为既懂科学技术又懂现代管理的复合型、应用型人材。
二、课程的教课内容、基本要乞降学时分派1.公司管理概括（ 4 学时）基本要求：掌握公司、公司特点及公司种类；掌握公司管理的基本知识；了解公司管理理论发展。
2.公司制度与组织构造 (4 学时 )基本要求：掌握现代公司制度的观点、现代公司制度的主要内容；掌握公司组织机构建立的方法与原则；掌握公司组织构造的主要种类。
3.公司改革和公司文化 (4 学时 )基本要求：掌握公司改革的动因、基础；认识公司改革对现代公司的意义；掌握公司文化的内涵、功能及层次；认识公司文化建立。
4.公司战略管理 (4 学时 )基本要求：掌握公司战略管理的观点与理论；认识公司战略剖析及战略选择；掌握公司战略实行及其控制的方法与原则。
5.公司营销管理(2 学时 )基本要求：掌握公司营销管理的观点与理论；认识市场检查与市场展望对企业的意义；掌握市场细分的方法、原则和市场营销策略。
现代企业管理课程授课计划
《现代企业管理》课程授课计划课程名称：现代企业管理课程编号：1101001020开课学期：2007春季学期上课时间：星期1第1大节（1-11周），星期3第1大节（1, 3, 5, 7, 9周）上课地点：北辰校区教学楼12-B504，12-B216学生班级：建环041，热能041，热能042学时：32学分：2主讲教师：傅惠敏（讲师）课程内容简介与教学目的本课程为面向全校非经济管理专业学生开设的一门必修课。
随着市场经济的不断发展，企业对工程技术人员提出了更高的要求，掌握相当的经济管理知识成为培养工程技术人员的重要环节。
本课程将使学生对现代企业管理的基本内容有系统的了解，掌握企业管理的基本概念、理论和方法，其中包括企业管理原理、营销管理、技术创新管理、生产运营管理、财务管理、人力资源管理、企业战略管理等主要内容，并学会利用这些理论、方法分析研究企业管理问题。
对非经济管理专业学生进行管理科学教育的目的首先是使他们能够顺利地与企业的专业管理人员进行沟通，达成共识；其次是使他们能够在技术活动中主动运用管理科学的原理与方法，因为现代任何一项技术活动都难以与经济目的相分离；第三是考虑把工程技术人员培养成为可能的管理者。
教学指导思想与教学方式本课程内容广泛，理论性和实用性很强。
因此使用PowerPoi nt幻灯片辅助课堂讲解，同时加强课堂讨论、案例分析等互动教学方式，帮助学生加深对企业管理基本知识的理解，培养学生的思考和实践能力。
对学生学习的要求学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上作好笔记，积极参与课堂案例讨论，课后按时完成书后每章的练习题和教师补充的习题以及案例分析作业。
学习时要处理好全面和重点的关系、理解和记忆的关系、理论方法和应用的关系，在全面学习的基础上掌握重点，在理解的基础上记忆。
不要死记硬背，要以理解基本原理和掌握分析方法为主。
成绩考核课程成绩根据学生在课程教学各个环节中的表现予以评定。
具体比例分配：课堂出勤、课堂讨论和完成作业等占30%，期末考试占70%。
现代企业管理教学大纲
现代企业管理教学大纲一、课程概述课程名称：现代企业管理课程类型：A类课程类别：必修课学时：60学时学分：4教学对象：三年制高职物流管理专业学生（注：各章节可根据不同专业的要求在课时浮动范围内调整课时。
书中带星号的章节为选修内容。
）二、课程的性质《现代企业管理》是研究为了完成组织的目标而进行的计划、组织、指挥、协调和控制活动。
对于电子商务&物流管理专业的学生，学习管理的基本知识和基本技能是未来从事各项管理工作的基础，也是为加强自我管理、胜任团队管理、参与企业管理的重要保证。
因而《现代企业管理》是物流管理专业一门非常重要的职业素质与能力必修课，同时也是包括生产管理、人力资源管理、财务管理、营销管理在内的各项专业课程的基础课。
（1）本教材是从用人单位的需要出发、从学生的职业发展出发，将管理重心下移。
教学内容必须以人才培养目标为导向进行重整。
（2）本教材不主张求大求全，而是旨在以管理的基本知识为基础，以个人管理、团队管理和企业管理为主线，把握重点、落到实处。
重点给出高职学生在其生活、工作和学习中最需要的内容。
让学生感到管理自己的重点是什么、管理团队的重点是什么，管理企业的重点是什么，而不是一味强调体系完整、面面俱到。
（3）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要与我国当前经济发展和企业形势同步，从而使教材更贴近管理专业的发展和实际需要。
（4）教材中的项目设计内容要具体，并具有可操作性。
四、课程目标本课程通过理论的教学和实践的训练,让学生为未来从事各项管理工作打下良好的基础，同时为加强自我管理、胜任团队管理、参与企业管理提供重要的保证。
本课程要求实现以下具体的课程能力目标：1. 让所有学生能够对自己进行较为有效地管理；能够顺利融入工作和生活中的团队；能够理解和适应企业的管理和发展，最终让学生成为一个好学生、好员工、好公民。
2. 让尽可能多的学生有能力管理好一个团队，在毕业后，经过锻炼成为一个基层管理者。
《现代企业经营管理》授课计划(13国贸英语五年制)陈感恩
广州白云工商高级技工学校质量记录编号：QD-0706-07 版本号：C/1 流水号：学期授课计划课程类别：□理论□实训□一体化2013 —2014 学年第一学期课程名称现代企业经营管理授课班级13国际贸易与商务英语五年制高技班任课教师陈感恩教研室审签系主任审签2013年月日编号：Q D-0706-07学期授课计划版本号：C/1学期授课计划说明填表说明：（1）计算公式：A＝B+C；C=D+后续学期总课时；G=H+I+J+K+L+M+N+P；Q=G-D (+为余，－为缺) （2）本学期实际课时（G）是指考虑了节假日及学校大型活动（如运动会）等各种因素后实际发生的课时。
编号：Q D-0706-07学期授课计划版本号：C/1填写说明：（1）每个序号对应一份教案，课时数一般要求：理论课为2节或4节（连上），实训（验）及一体化课不超过6节。
（2）各种特殊情况报经教务处同意后可不受相关限制。
（3）尾页最后一行增加“合计”栏目，汇总各类课时总数，注意必须与“授课计划说明”相应栏中的课时数相符。
共4 页第1 页编号：Q D-0706-07学期授课计划版本号：C/1填写说明：（1）每个序号对应一份教案，课时数一般要求：理论课为2节或4节（连上），实训（验）及一体化课不超过6节。
（2）各种特殊情况报经教务处同意后可不受相关限制。
（3）尾页最后一行增加“合计”栏目，汇总各类课时总数，注意必须与“授课计划说明”相应栏中的课时数相符。
共4页第2 页编号：Q D-0706-07学期授课计划版本号：C/1意后可不受相关限制。
（3）尾页最后一行增加“合计”栏目，汇总各类课时总数，注意必须与“授课计划说明”相应栏中的课时数相符。
共4 页第3 页编号：Q D-0706-07学期授课计划版本号：C/1填写说明：（1）每个序号对应一份教案，课时数一般要求：理论课为2节或4节（连上），实训（验）及一体化课不超过6节。
（2）各种特殊情况报经教务处同意后可不受相关限制。
《现代企业经营与管理》课程教学大纲
《现代企业经营与管理》课程教学大纲一、课程名称现代企业经营与管理二、课程代码三、课程属性专业必修课四、学时数、学分数48学时、3学分五、适用专业经济管理类专业六、编制者七、编制时期八、本课程的目的和任务“现代企业经营与管理”是研究和揭示现代企业经营管理活动规律的科学。
它主要研究企业如何按照客观规律去合理组织企业的生产经营活动。
学生通过这门课程了解企业经营与内部管理的基本理论和基本原理，初步具有企业的意识与经营战略思维和解决企业内部一般管理问题的基本素质和能力，并为以后学习更广泛、更专业的管理知识和管理技能奠定坚实的基础。
九、本课程与专业课业课程体系中其他有关课程的关系先修课程：管理学基础、经济学基础；后续课程：市场营销学、公共关系学等。
十、各教学环节学时分配十一、课程教学内容及基本要求（一）企业设立（8学时）掌握企业、经营、管理、管理基础工作的概念；了解不同企业类型、对企业设立与登记一般流程有所知晓、管理基础工作及企业创新内容;明确管理理论的产生与发展过程。
本章重点是企业经营与管理的概念及区别、管理的职能、管理理论的产生与发展过程。
（二）现代企业制度与企业文化（3学时）掌握现代企业制度概念；知晓现代企业制度内容、主要几种组织结构特点、企业文化的层次及企业文化建设的步骤。
本章重点现代企业制度概念及组织结构特点，组织文化构成。
（三）企业经营环境与战略管理（4学时）掌握企业经营环境分析的方法与企业战略基本类型；知晓宏观与微观环境构成、企业战略的调整及企业集体化发展是作用及内部管理、跨国经营的类型及跨国公司管理；企业集团的类型、跨国经营的方式。
本章的重点环境分析方法、跨国公司内部管理与控制、企业经营基本战略。
（四）现代企业经营决策与经营计划（5学时）掌握经营决策的概念及决策的定量分析方法与企业计划制定、调整的方法；了解经营计划的作用与分类、决策与计划的过程；知晓决策分类、定性决策的方法。
本章的重点是决策的定量分析方法、盈亏分析法的应用。
现代企业经营管理修订版教学设计
现代企业经营管理修订版教学设计一、教学目标本教学旨在帮助学生了解现代企业经营管理的基本概念、理论、方法以及实践应用，学会运用相关工具和技能，掌握现代企业经营管理的实践能力和方法，从而在未来的职业生涯中取得更好的成就。
二、教学大纲2.1 课程背景本课程的授课对象是商科专业的本科生，主要涵盖现代企业经营管理的基本概念、理论、方法以及实践应用。
通过本课程的学习，学生将能够了解并掌握现代企业经营管理的基本知识和技能。
2.2 总体目标通过本课程的学习，学生将能够：1.理解现代企业经营管理的基本概念和理论；2.掌握现代企业经营管理的方法和技能；3.了解现代企业经营管理在实践中的应用。
2.3 教学内容本课程的教学内容主要包括以下方面：1.企业经营管理概述；2.企业战略管理；3.企业结构与组织管理；4.企业人力资源管理；5.企业运营管理；6.企业财务管理。
2.4 教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1.讲授：老师通过讲授的方式讲解相关概念、理论和方法；2.讨论：学生通过小组讨论的方式，讨论课堂案例和付论文等；3.课程设计：通过课程设计，学生能够运用所学理论和方法，完成一定难度的课程设计；4.实践实训：通过实践实训，学生能够在真实的场景中学习并掌握相关技能。
三、教学评估为了评估学生对本课程的掌握情况和能力，本课程采用多种评估方式，包括：1.课堂小测试；2.课堂讨论和课程设计评估；3.期中期末考试；4.实践实训评估。
根据以上评估方式，将所有得分累加，得出最终结果。
教师将把学生的结果反馈给学生，以帮助他们进一步巩固和提升所学知识和技能，实现教学目标，取得更好的成就。
四、总结本教学设计旨在帮助学生了解现代企业经营管理的基本概念、理论、方法以及实践应用，学会运用相关工具和技能，掌握现代企业经营管理的实践能力和方法，从而在未来的职业生涯中取得更好的成就。
通过本课程的学习，学生将能够掌握现代企业经营管理的基本知识和技能。
在教学评估方面，将根据多种评估方式，评估学生的学习情况和能力。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广州白云工商高级技工学校质量记录
编号：QD-0706-07 版本号：C/1 流水号：
学期授课计划
课程类别：□理论□实训□一体化
2013 —2014 学年第一学期
课程名称现代企业经营管理
授课班级13国际贸易与商务英语五年制高技班
任课教师陈感恩
教研室审签
系主任审签
2013年月日
编号：Q D-0706-07学期授课计划版本号：C/1
学期授课计划说明
填表说明：（1）计算公式：A＝B+C；C=D+后续学期总课时；G=H+I+J+K+L+M+N+P；Q=G-D (+为余，－为缺)
（2）本学期实际课时（G）是指考虑了节假日及学校大型活动（如运动会）等各种因素后实际发生的课时。
编号：Q D-0706-07学期授课计划版本号：C/1
填写说明：（1）每个序号对应一份教案，课时数一般要求：理论课为2节或4节（连上），实训（验）及一体化课不超过6节。
（2）各种特殊情况报经教务处同意后可不受相关限制。
（3）尾页最后一行增加“合计”栏目，汇总各类课时总数，注意必须与“授课计划说明”相应栏中的课时数相符。
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编号：Q D-0706-07学期授课计划版本号：C/1
意后可不受相关限制。
（3）尾页最后一行增加“合计”栏目，汇总各类课时总数，注意必须与“授课计划说明”相应栏中的课时数相符。
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编号：Q D-0706-07学期授课计划版本号：C/1
意后可不受相关限制。
（3）尾页最后一行增加“合计”栏目，汇总各类课时总数，注意必须与“授课计划说明”相应栏中的课时数相符。
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编号：Q D-0706-07学期授课计划版本号：C/1
填写说明：（1）每个序号对应一份教案，课时数一般要求：理论课为2节或4节（连上），实训（验）及一体化课不超过6节。
（2）各种特殊情况报经教务处同意后可不受相关限制。
（3）尾页最后一行增加“合计”栏目，汇总各类课时总数，注意必须与“授课计划说明”相应栏中的课时数相符。
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