赣版三年级下册《荷花美》
赣美版美术三年级下册《第5课 荷花美》说课稿1
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》说课稿1一. 教材分析《荷花美》是赣美版美术三年级下册第5课的内容。
本节课主要让学生通过对荷花的观察和描绘，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了荷花的图片和简要的绘画指导，学生可以通过模仿和创作，表达对荷花的美丽和魅力的理解。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对于美丽的荷花应该不陌生。
然而，对于如何通过绘画表达荷花的美丽和魅力，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察荷花的细节，培养他们的绘画技巧，并激发他们的创造力和想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察荷花的细节，学会通过绘画表达荷花的美丽和魅力。
2.过程与方法：学生通过观察、描绘和创作，培养绘画技巧和审美能力。
3.情感态度与价值观：学生通过对荷花的描绘，培养对自然美的感知和热爱，激发创造力和想象力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察荷花的细节，并通过绘画表达出来。
2.教学难点：学生如何通过绘画技巧，准确地表达荷花的美丽和魅力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、描绘和创作的教学方法，引导学生主动参与和探索。
2.教学手段：利用多媒体展示荷花的图片，提供绘画指导和示范，引导学生进行观察和模仿。
六. 说教学过程1.导入：通过展示荷花的图片，引导学生观察荷花的美丽和魅力，激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲解：简要介绍荷花的结构和特点，讲解绘画技巧和方法，引导学生理解如何通过绘画表达荷花的美丽。
3.示范：进行荷花绘画的示范，展示绘画过程和技巧，引导学生进行模仿和创作。
4.练习：学生进行荷花的绘画练习，教师进行个别指导和辅导，帮助学生克服绘画中的困难。
5.展示：学生展示自己的绘画作品，进行交流和评价，教师进行总结和鼓励。
七. 说板书设计板书设计将包括荷花的结构和特点，以及绘画技巧和方法。
通过板书的展示，学生可以更清晰地理解荷花的描绘方法，并参考绘画技巧进行自己的创作。
荷花美(课件)-赣美版美术三年级下册
师 风 美
10
课
• 使用今日学习的油水结合法，绘制
堂
练
荷塘里的美景
• 要求：有荷花，荷叶构图合理
11
广 欣 赏
12
13
14
下荷 课花 啦美
15
3
荷
莲蓬
花实
湖水上生长的一个碧绿的莲蓬。 莲蓬中间还有一颗颗像子弹一样 的莲子呢!
荷花
的用
特 征
美
荷花的颜色雪白雪白的，像一个大月亮。
荷叶
荷花池中长满荷叶，一片片挨着一片，像 一个个碧绿的大圆盘。
4
形 态 美
5颜 色 美6源自荷叶 像一个碧绿的大圆盘。
7
侧面
荷
叶
顶面
美
8
实 验 美
准备好两杯不同颜色的水 油半杯 尝试慢慢将油水倒入一个杯子里
趣
导
猜一猜：
入
一个小姑娘，
家住在水乡，
身穿粉红袄，
坐在绿船上。
(打一花名)
1
江 南 可
荷
采
/
莲 莲 叶
花
何
美 田
田
2
讲
新
• 荷花，是莲科莲属多年生草本植物，根
茎肥大多节，横生于水底泥中。
知
• 叶盾状圆形，表面深绿色，背面灰绿色。
• 花单生于花梗顶端，高于水面之上。
• 花色有白色、深红色、淡紫色或间色等 变化，花后结实；果为椭圆形；花期6-9 月，果期9-10月。
赣美版美术三年级下册《第5课 荷花美》教学设计1
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教学设计1一. 教材分析《第5课荷花美》是赣美版美术三年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察荷花的美丽形态，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了荷花的图片和绘画步骤，供学生参考学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但对荷花的认识和绘画技巧还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察荷花的美丽特点，指导学生掌握绘画荷花的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的美丽形态和特点，培养学生的审美能力。
2.引导学生通过观察和实践，掌握绘画荷花的技巧。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的绘画兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察荷花的美丽形态，掌握绘画荷花的技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创造力和想象力，将荷花画出自己的特色。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示荷花的实物或图片，引导学生观察和欣赏荷花的美丽形态。
2.实践操作法：教师引导学生动手绘画荷花，指导学生掌握绘画技巧。
3.引导发现法：教师引导学生自主发现荷花的美丽特点，培养学生的主体意识。
六. 教学准备1.教师准备荷花的实物或图片，用于展示和引导学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关的教学参考资料，如荷花的绘画步骤、荷花的诗词等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示荷花的实物或图片，引导学生观察和欣赏荷花的美丽形态。
引导学生说出自己对荷花的感觉和印象。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍荷花的绘画步骤和技巧。
引导学生注意荷花的花瓣、叶子和荷杆的绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，动手绘画荷花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的绘画作品，让其他学生欣赏和评价。
引导学生相互学习和交流，巩固所学的绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力和想象力，将荷花画出自己的特色。
赣美版美术三年级下册《第5课 荷花美》教学设计2
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教学设计2一. 教材分析《荷花美》是赣美版美术三年级下册第5课的内容。
本课的主要内容是让学生通过观察荷花的形态、结构，掌握荷花的基本画法，并能够创作出一幅具有荷花特色的画作。
教材中提供了荷花的图片和绘画步骤，帮助学生更好地理解和掌握绘画荷花的技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识和掌握。
但是，对于荷花的形态、结构以及绘画技巧可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察荷花的细节，逐步掌握绘画荷花的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的形态、结构，掌握荷花的基本画法。
2.培养学生的观察能力、动手能力以及创新能力。
3.培养学生对自然美的感受，提高学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.荷花的形态、结构的认识和掌握。
2.荷花的基本画法的掌握。
3.创新能力的培养。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察荷花的形态、结构，提高学生的观察能力。
2.讲解法：讲解荷花的绘画技巧，帮助学生掌握荷花的基本画法。
3.实践法：让学生动手绘画，提高学生的动手能力。
4.启发法：引导学生发挥创新思维，创作出具有特色的荷花画作。
六. 教学准备1.准备荷花的图片和绘画步骤，用于教材的辅助。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备一些荷花的实物或者模型，方便学生观察和绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用荷花的实物或者模型，引导学生观察荷花的形态、结构，并提出问题：“你们觉得荷花美吗？为什么？”通过观察和讨论，激发学生对荷花的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示荷花的图片和绘画步骤，让学生了解荷花的基本画法。
引导学生关注荷花的细节，如花瓣的形状、叶子的纹路等。
3.操练（10分钟）让学生动手绘画荷花。
可以先让学生尝试画一朵简单的荷花，然后再逐步增加难度，画出更加复杂的荷花。
在这个过程中，老师可以给予学生适当的指导和建议。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的画作，并让其他同学进行评价。
部优课赣美版三年级下册美术第5课 荷花美教学设计
《荷花美》教学设计单州小学孙娟慧教学内容(赣美版）小学美术三年级下册第5课《荷花美》。
二、教材分析1、本课是义务教育课程江西版美术小学三年级下册第5课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。
2、本课是让同学们了解到油画棒、蜡笔不溶于水的特性。
要让同学们用油画棒（蜡笔）、水彩相结合的形式来进行的绘画表现课，体验油画棒、蜡笔水彩画奇妙的画面效果。
3、本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了油画棒、蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。
学情分析荷花美是一节技法与造型表现相结合的课，由于没有荷花池，目前也不便带学生外出写生，我就变通了一下，给学生课前收集荷花的摄影照片，带到课堂上来，用以参照进行绘画。
2、这学期，学生的绘画能力已经有了很大的进步，他们能较好地描绘出物体的外形。
所以，本课用油画棒或蜡笔进行描绘，学生基本上能完成，教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习油画棒或蜡笔水彩画的方法上。
四、教学方法根据孩子年龄的特征我采用了引导法、观察法、讨论法、演示法和讲授法进行教学。
五、教学准备教具：多媒体课件、绘画纸、油画棒、水粉颜料，刷子、一次性的纸碗等。
学具：绘画纸、油画棒、水粉颜料，刷子、一次性的纸碗等教学目标知识目标：启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。
2、技能目标：学生掌握用油画棒(或蜡笔)与水彩的表现形式，画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。
3、情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
七、教学重难点重点：培养学生感受荷花的美，在生活中发现美的能力。
难点：运用油画棒水彩的表现形式画出漂亮的荷花。
教学过程导入（魔术表演，激发兴趣）1、教师在自己提前用白色油画棒画好画的素描纸上进行水彩刷图表演。
（学生注意观察，并说出看到了什么？）2、教师引导学生说一说教师是怎样做到的？荷花给你的感觉是什么？（学生讨论回答，教师总结）3、荷花到底美在什么地方呢？今天老师带大家去了解一下。
赣美版美术三年级下册《第5课 荷花美》教学设计5
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教学设计5一. 教材分析《第5课荷花美》是赣美版美术三年级下册的一课，主要内容是让学生通过观察和描绘荷花的美丽，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了荷花的图片和绘画步骤，学生可以根据这些资料进行学习和创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对于美丽的荷花应该会感到好奇和兴趣。
但是，学生对于荷花的结构和绘画技巧可能还不够熟悉，需要通过教师的引导和示范来提高他们的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘荷花的美丽，提高他们的审美能力和绘画技巧。
2.培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发他们对美术的热爱和兴趣。
3.培养学生的创新思维和动手能力，提高他们的综合素质。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘荷花的美丽，掌握绘画技巧。
2.教学难点：荷花结构的掌握，绘画技巧的应用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察荷花的图片，了解荷花的结构和特点。
2.示范法：教师现场示范绘画荷花的步骤和技巧。
3.练习法：学生通过实践绘画，提高绘画技巧。
4.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。
六. 教学准备1.教师准备：荷花图片、绘画工具和材料、教学课件。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示荷花的图片，引起学生的兴趣，引导学生观察荷花的美丽。
2.呈现（10分钟）教师呈现荷花的图片，让学生观察和描述荷花的美丽。
同时，教师简要介绍荷花的结构和绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画荷花的步骤和技巧，学生跟随教师一起进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅荷花作品的绘制，教师进行检查和指导，帮助学生巩固所学的绘画技巧。
5.拓展（5分钟）学生相互展示自己的作品，进行评价和讨论。
教师引导学生思考如何改进和创新，提高他们的审美能力和创新思维。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调荷花的特点和绘画技巧。
赣美版美术三年级下册《第5课 荷花美》教学设计7
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教学设计7一. 教材分析《第5课荷花美》是赣美版美术三年级下册的一课。
本课主要让学生通过学习荷花的绘画技巧，培养学生的审美能力和观察力。
教材内容丰富，包括荷花的绘画步骤、荷花的结构分析、荷花的相关文化知识等。
通过本课的学习，学生可以了解到荷花的美丽和魅力，提高对自然美的感知和表现能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但对荷花的认识和绘画技巧可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察荷花的细节，培养学生的观察力和审美能力。
同时，要考虑到学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的表现机会。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的结构和绘画技巧，提高学生的观察力和审美能力。
2.培养学生对自然美的热爱和表现能力。
3.引导学生通过绘画表达自己的情感和想象，提高学生的创造力。
四. 教学重难点1.荷花的结构分析和绘画技巧。
2.如何引导学生观察和表现荷花的美丽。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，讲解荷花的绘画步骤和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察荷花的细节，培养学生的观察力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅荷花作品。
4.评价法：学生互相评价，教师给予指导和鼓励。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.绘画材料：水彩、画纸、画笔等。
3.荷花图片或实物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示荷花图片或实物，引导学生关注荷花的美丽。
提问：“你们觉得荷花有什么特点？美在哪里？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师展示荷花的绘画步骤和技巧，讲解荷花的结构。
重点讲解荷花的花瓣、叶子、茎等部分的绘画方法。
同时，引导学生观察荷花的细节，如花瓣的形状、叶子的纹理等。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始绘画荷花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生完成荷花绘画后，教师学生互相评价。
赣美版美术三年级下册《第5课 荷花美》教学设计4
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教学设计4一. 教材分析《第5课荷花美》是赣美版美术三年级下册的一课。
本课以荷花为主题，旨在让学生通过观察、分析、实践，掌握荷花的基本绘画方法，培养学生对中国传统绘画艺术的热爱。
教材内容丰富，包括荷花的结构、荷花绘画的步骤、荷花绘画技法等。
教材还提供了丰富的荷花图片，方便学生观察和学习。
二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对绘画感兴趣。
但他们仍处于形象思维阶段，对事物的观察和表达能力有限。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析荷花的结构，帮助他们掌握荷花绘画的步骤和方法。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解荷花的结构，掌握荷花绘画的步骤和方法，能独立完成一幅荷花绘画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对绘画的兴趣和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统绘画艺术的热爱，提高学生审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握荷花的结构，荷花绘画的步骤和方法。
2.教学难点：荷花绘画技法的运用，作品的创新和表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生观察、分析、实践，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师现场示范荷花绘画过程，让学生直观地了解绘画步骤和方法。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.教具：荷花图片、绘画材料（如毛笔、墨、纸等）、投影仪、电脑等。
2.学具：学生绘画材料（如铅笔、橡皮、尺子、水彩笔等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示荷花图片，引导学生观察荷花的结构，简要介绍荷花的特点。
2.呈现（10分钟）教师通过投影仪展示荷花绘画的步骤和方法，讲解每一步的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的步骤和方法，独立绘制荷花。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师给予点评和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，对荷花作品进行修改和装饰，提高学生的创新能力。
赣美版三年级下册美术《第5课 荷花美 》教学设计
赣美版三年级下册美术《第5课荷花美》教学设计一. 教材分析《第5课荷花美》是赣美版三年级下册美术教材的一课。
本课主要让学生通过观察荷花的形态、色彩等特征，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了荷花的图片，以及绘画荷花的基本技巧和方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但部分学生可能对荷花的形态特征和绘画技巧还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察荷花的特征，并通过示范和练习帮助学生掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的形态特征，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.引导学生掌握绘画荷花的技巧，提高学生的绘画水平。
四. 教学重难点1.荷花形态特征的把握。
2.绘画技巧的掌握，如水彩画的稀释、渲染等。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察荷花的形态特征，培养学生的审美能力。
2.示范法：教师示范绘画荷花的技巧，帮助学生掌握绘画方法。
3.练习法：学生动手实践，提高绘画水平。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美和绘画能力。
六. 教学准备1.准备荷花的图片或实物，用于观察和绘画。
2.准备绘画工具，如水彩、画纸、画笔等。
3.准备示范作品，用于引导学生学习和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用荷花的图片或实物，引导学生关注荷花的美丽形态，激发学生绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示示范作品，让学生了解荷花的美感。
同时，引导学生分析荷花的形态特征，如花瓣、莲蓬等。
3.操练（10分钟）学生动手实践，按照示范作品的方法绘画荷花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、评价彼此的画作，提高审美和绘画能力。
教师选取部分作品进行展示，给予肯定和鼓励。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创新意识，尝试绘制不同品种的荷花，或者将荷花与其他题材结合，创作出富有创意的作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调荷花的美感和绘画技巧。
赣美版美术三年级下册《第5课 荷花美》教案3
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教案3一. 教材分析《荷花美》这一课是赣美版美术三年级下册的教学内容。
本课主要让学生通过观察荷花的形态、色彩等特征，学会用绘画的方式表现荷花的美。
教材中提供了荷花的图片，以及绘画荷花的步骤图，方便学生学习和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和发现生活中的美。
但对于如何表现荷花的美，可能还有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察荷花的特征，并指导他们如何用绘画的方式表现出来。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的形态特征，学会用绘画的方式表现荷花的美。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生对自然美的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握荷花的形态特征，学会用绘画的方式表现荷花的美。
2.教学难点：如何引导学生观察和发现荷花的特征，以及如何用绘画的方式表现出来。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画荷花的步骤，引导学生学习和模仿。
2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生观察和思考荷花的特征。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅荷花绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：荷花图片、绘画荷花的步骤图、画纸、画笔等绘画材料。
2.学生准备：画纸、画笔等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示荷花图片，引导学生观察荷花的形态、色彩等特征。
让学生说说自己对荷花的认识和感受。
2.呈现（5分钟）教师展示绘画荷花的步骤图，讲解绘画荷花的技巧和方法。
引导学生注意观察荷花的花瓣、叶子、花蕊等部分的形状和色彩。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的绘画方法，开始动手绘画荷花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生完成荷花绘画后，教师学生相互展示和评价作品。
让学生说说自己绘画过程中的收获和感受。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试在荷花的周围添加一些元素，如鱼、虫、水草等，使画面更加丰富和有趣。
赣美版美术三年级下册《第5课 荷花美》教案7
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教案7一. 教材分析《荷花美》是赣美版美术三年级下册第5课的内容。
本课主要是让学生通过观察荷花的形态、结构，了解荷花的生长过程，以及荷花在中国传统文化中的寓意，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了荷花的图片和绘画技巧，供学生参考和学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对自然界的事物充满好奇，喜欢通过绘画来表达自己的感受。
但是，他们对荷花的了解可能有限，需要在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的形态、结构以及生长过程。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生对中国传统文化的认识和理解。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、分析，掌握荷花的形态结构和生长过程。
2.难点：培养学生创新思维，将荷花的美表现在绘画作品中。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践的教学方法，引导学生通过观察荷花的形态结构，讨论荷花的生长过程，实践绘画创作，提高学生的审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.准备荷花的图片、绘画作品，用于展示和参考。
2.准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
3.准备与中国传统文化相关的荷花故事或诗词，用于拓展学生的文化视野。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用荷花的图片或视频，引导学生观察荷花的形态、结构，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些绘画作品，让学生了解不同的画家是如何表现荷花的美的。
同时，引导学生思考荷花的生长过程，以及在中国传统文化中的寓意。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一种荷花的表现方式，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
4.巩固（10分钟）每组展示自己的绘画作品，让大家一起分享创作过程中的收获和感受。
教师对每组的作品进行评价，给予肯定和建议。
5.拓展（5分钟）分享一个与中国传统文化相关的荷花故事或诗词，让学生了解荷花在中国文化中的地位和寓意，拓宽学生的文化视野。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《荷花美》教学设计 (34)
《荷花美》教学设计一、教学内容：赣美版小学美术三年级下册第5课《荷花美》二、授课老师：云南省玉溪市红塔区李棋中心小学刘文林三、上课年级：三年级四、教材分析：1、本课是义务教育课程标准实验教科书(赣美版)小学三年级下册第5课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。
通过画荷花让学生感受、体验油画棒水粉画奇妙的画面效果。
激起学生的学习兴趣。
2、本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了油画棒水粉的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。
五、学情分析：到了三年级下学期，学生的绘画能力已经有了很大的进步，他们能较好地描绘出物体的外形。
所以，本课用蜡笔或油画棒进行描绘，学生基本上能完成，教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习油画棒水粉画的方法上。
六、教学理念：1、激发学生学习美术的兴趣，使学生形成基本的美术素养。
2、在广泛的文化情境中认识美术，引导学生参与文化的传承。
3、培养学生创新精神，为促进学生发展而进行评价。
七、教学目标：1、知识目标：启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。
2、技能目标：学生掌握用油画棒与水粉的表现形式及油水分离法，画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。
3、情感目标：通过表现荷花，让学生感受荷花的美及色美、形美、品质更美。
培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
八、教学准备：1、教具：多媒体课件、荷花道具、荷花实物照片图、图画纸、油画棒、水粉颜料，排笔、装水罐等。
2、学具：图画纸、油画棒、水彩或水粉颜料，排笔或大号画笔、装水罐等。
九、教学重难点：重难点：如何用油画棒表现出荷花花瓣的颜色渐变效果，运用油水分离法及油画棒结合水粉的表现形式绘画荷花。
十、教学过程：（一）趣味导入，教具激趣。
1、同学们老师今天带来了一束美丽的花朵，但是我现在找不到了，请帮我在你们的抽屉里找一找。
师：“请问这是什么花？”(荷花)2、师：你们喜欢荷花吗？（喜欢）为什么喜欢？（再指名回答）生：荷花颜色有白的、粉的、黄的。
赣美版美术三年级下册《第5课 荷花美》说课稿4
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》说课稿4一. 教材分析《荷花美》是赣美版美术三年级下册第5课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察荷花的形态结构，学会用线条和色彩描绘荷花的美。
教材中提供了荷花的图片，以及绘画步骤的指导。
通过学习本节课，学生可以培养对自然美的感知能力，提高绘画技巧，并激发对传统文化的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条和色彩有一定的认识。
他们善于观察，好奇心强，对于美丽的荷花会产生浓厚的兴趣。
但部分学生可能会对荷花的结构认识不足，因此在教学过程中需要引导学生观察和分析荷花的结构。
三. 说教学目标1.让学生了解荷花的结构，学会用线条和色彩描绘荷花的美。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.引导学生体验绘画的乐趣，激发对传统文化的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察荷花的结构，学会用线条和色彩描绘荷花的美。
2.教学难点：荷花花瓣的层次感和水面的波纹效果的描绘。
五. 说教学方法与手段1.采用观察、讨论、实践的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.利用多媒体展示荷花的图片，帮助学生更直观地了解荷花的形态结构。
3.采用示范、讲解、辅导的方式，指导学生进行绘画实践。
六. 说教学过程1.导入：展示荷花的图片，引导学生观察荷花的美丽。
2.新课导入：介绍荷花的结构，讲解绘画步骤。
3.实践环节：学生分组合作，进行荷花绘画实践。
4.展示评价：展示学生作品，评价其在线条、色彩和构图方面的表现。
5.总结拓展：引导学生思考如何将荷花的美运用到其他绘画作品中。
七. 说板书设计板书设计主要包括荷花的结构、绘画步骤和注意事项。
结构部分包括花瓣、花蕊、荷叶、水面等；绘画步骤部分包括线条描绘、色彩填充、细节刻画等；注意事项部分包括层次感、波纹效果等。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生绘画作品的评价和对传统文化知识的掌握程度。
评价内容包括线条、色彩、构图、创意等方面。
赣美版美术三年级下册《第5课 荷花美》教案1
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教案1一. 教材分析《荷花美》这一课是赣美版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察荷花的美丽，学习绘画荷花的技巧。
教材内容丰富，包括荷花的各种形态、荷叶的脉络、荷花的色彩等，旨在培养学生对自然美的感受能力和表现能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。
但是，对于绘画荷花的技巧和细节处理还需要进一步的学习和实践。
此外，学生对大自然的美好景色充满好奇和向往，容易产生学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的形态特征，学会绘画荷花的技巧。
2.培养学生对自然美的感受能力，提高审美水平。
3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握荷花的基本画法，能够独立完成一幅荷花作品。
2.教学难点：荷花细节的处理，如花瓣的纹理、荷叶的脉络等。
五. 教学方法1.示范法：教师现场示范绘画荷花的步骤和技巧，让学生直观地了解绘画过程。
2.引导法：教师引导学生观察荷花的形态特征，培养学生自主发现和解决问题的能力。
3.讨论法：学生之间相互交流绘画心得，教师给予点评和指导。
六. 教学准备1.教师准备：荷花图片、绘画材料（如彩笔、水粉等）、板书设计。
2.学生准备：绘画材料、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示荷花图片，引导学生观察荷花的美丽，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍荷花的形态特征，如花瓣、荷叶等，并讲解绘画荷花的步骤和技巧。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，开始绘画荷花。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得。
教师点评作品，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师提出一些关于荷花的问题，引导学生思考和讨论，如荷花的生命周期、荷叶的用途等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调荷花的美和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅关于荷花的画作，并写上自己的感受。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《荷花美》教学设计
《荷花美》【教学目标】1.认知目标：认识荷花，了解荷花的形状特点及质感，感受荷花与荷叶的不同形态。
学习油水分离的绘画方法。
2.能力目标：能用油画棒采取渐变的方法绘制不同形态的荷花及荷叶，并运用油水分离的绘画方法给荷塘绘制底色。
3.情感态度与价值观;通过表现荷花，感悟荷的独特韵味，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。
【教学重点】：了解荷花的形态特征、组成部分，感受荷花的色彩美。
【教学难点】：描绘出不同姿态的荷花并合理构图表现出生动的画面。
【教学过程】一、情景导入，欣赏美1.课件展示学校吉祥物，创设情境。
师：今天咱们课堂上来了两位老朋友，瞧，是谁？对，就是我们学校的吉祥物：和和美美。
今天他们俩要带我们去哪里呢？我们一块儿去瞧瞧。
2.课件播放荷塘的影像视频，初步感受荷花的美。
3.揭题：今天就让我们一起感受《荷花美》。
二、认识荷花，1.课件展示荷花图片，教师介绍荷花。
2.课件出示选择题，帮助学生了解荷花的组成。
三、直观感受，领略美（一）姿态美1.课件展示图片，了解荷花花瓣的形状。
2.利用教具，请学生摆出各种姿态的荷花。
3.课件展示不同姿态荷花的图片，教师示范不同姿态荷花的画法。
4.教师总结。
（二）衬托美1.通过课件观察不同形态的荷叶2.课件出示图片，教师出示范画3.认识茎4.课件出示范画（三）构图美1.通过课件让学生感受构图（1）师：我这里有很多不同姿态和色彩的荷花、荷叶，谁想上来摆一摆你眼中的荷塘？（2）学生尝试（3）教师评价2.教师总结：同学们都摆得很不错，注意了前后遮挡和高矮对比，使画面更有层次、形象生动！（四）色彩美1.学习油水分离的画法（利用投影）2.教师总结：因为荷花荷叶是用油画棒画的，油画棒是油性的，水彩颜料是水性的，油是不溶于水的，所以水色并不会覆盖到油画棒上，这就是油水分离的绘画方法。
（五）创作美设置情景，激发学生创作的欲望。
1.师：最近咱们学校的“出彩站前人”比赛正在火热报名中，今天就请同学们运用油水分离的绘画方法，以“荷·美”为主题进行创作，参加“才艺小达人”的比赛吧。
赣美版三年级下册美术说课稿《第5课荷花美
赣美版三年级下册美术说课稿《第5课荷花美一. 教材分析《荷花美》是赣美版三年级下册美术教材第5课的内容。
本节课主要让学生通过观察荷花的形态结构，学会用线条和色彩表现荷花的美丽。
教材内容丰富，既有对荷花形态结构的具体描绘，也有对荷花色彩的详细讲解。
通过本节课的学习，学生可以提高自己的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条和色彩有一定的认识。
但学生的绘画水平参差不齐，因此在教学过程中，要关注全体学生，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察并描述荷花的形态结构，学会用线条和色彩表现荷花的美丽。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高自己的审美能力和绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然美的热爱，增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察并描述荷花的形态结构，学会用线条和色彩表现荷花的美丽。
2.教学难点：如何引导学生抓住荷花的特征，用恰当的线条和色彩表现荷花的美丽。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察荷花的形态结构，学会用线条和色彩表现荷花的美丽。
2.教学手段：利用多媒体展示荷花图片，让学生更直观地了解荷花的形态结构；同时，教师现场示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师展示荷花图片，引导学生观察荷花的形态结构，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师详细讲解荷花的形态结构，讲解如何用线条和色彩表现荷花的美丽。
3.学生练习：教师现场示范绘画过程，学生跟随教师步骤进行绘画练习。
4.作品展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
5.总结：教师对本节课学生的表现进行总结，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计如下：1.课题：《荷花美》2.教学内容：–荷花的形态结构–用线条和色彩表现荷花的美丽八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的绘画作品和课堂表现两个方面进行。
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》说课稿7
赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》说课稿7一. 教材分析《荷花美》是赣美版美术三年级下册第5课的内容。
本节课主要让学生欣赏和学习荷花的绘画技巧，培养学生的审美能力和观察能力。
教材通过详细的步骤讲解和图片示例，帮助学生掌握荷花的绘画方法，同时加入了荷花的寓意和文化背景，让学生在绘画的同时了解传统文化。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但他们对于荷花的结构和绘画技巧还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察荷花的细节，帮助他们理解和掌握绘画方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析荷花的结构，掌握荷花的绘画技巧，绘制出美丽的荷花作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养自己的审美能力和观察能力。
3.情感、态度和价值观：学生能够欣赏荷花的美丽，了解荷花的寓意和文化背景，培养对自然美的热爱和尊重。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析荷花的结构，掌握荷花的绘画技巧。
2.教学难点：学生能够灵活运用绘画方法，创作出具有个性和创意的荷花作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：我将以讲授法、示范法、分组讨论法和实践法相结合，引导学生观察、思考和动手实践。
2.教学手段：我将使用多媒体课件、实物模型、绘画材料等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：我将以图片和诗词的形式引入荷花的主题，引导学生欣赏荷花的美丽，激发他们的兴趣和好奇心。
2.讲解与示范：我将详细讲解荷花的结构，并通过示范的方式展示荷花的绘画技巧。
同时，引导学生观察和分析荷花的细节，帮助他们理解和掌握绘画方法。
3.分组讨论与实践：学生将分组进行讨论和实践，交流自己的观察和绘画心得。
我会巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和肯定。
4.创作与展示：学生将在课堂上完成自己的荷花作品。
我会作品展示，让每个学生都有机会展示自己的成果，并给予评价和建议。
赣美版三年级下册美术《第5课 荷花美 》说课稿
赣美版三年级下册美术《第5课荷花美》说课稿一. 教材分析《荷花美》是赣美版三年级下册美术的第5课，本节课的主要内容是让学生学习荷花的表现手法，并通过绘画和手工制作的方式，表现出荷花的美丽。
教材中提供了荷花的图片和绘画技法，帮助学生更好地学习荷花的表现手法。
二. 学情分析三年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对于色彩和线条的运用已经有了一定的了解。
但是，对于荷花的形态和结构，以及绘画荷花的技巧，可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察荷花的形态和结构，并通过讲解和示范，让学生掌握绘画荷花的技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察荷花的形态和结构，掌握绘画荷花的技巧，并通过绘画和手工制作的方式，表现出荷花的美丽。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践的方式，掌握荷花的表现手法，提高自己的绘画能力。
3.情感态度与价值观：学生通过学习荷花的表现手法，培养对自然美的感知和欣赏能力，增强对美术的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察荷花的形态和结构，掌握绘画荷花的技巧，并通过绘画和手工制作的方式，表现出荷花的美丽。
2.教学难点：学生对于荷花形态和结构的观察，以及绘画荷花的技巧的掌握。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法。
利用多媒体展示荷花图片，引导学生观察荷花的形态和结构，通过讲解和示范，让学生掌握绘画荷花的技巧。
在实践环节，学生分组合作，共同完成荷花绘画和手工制作作品。
六. 说教学过程1.导入：利用多媒体展示荷花图片，引导学生观察荷花的形态和结构，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解荷花的形态和结构，讲解绘画荷花的技巧，并进行示范。
3.实践：学生分组合作，运用所学知识和技巧，进行荷花绘画和手工制作。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
5.总结：总结本节课所学内容，强调荷花的表现手法和绘画技巧。
七. 说板书设计板书设计包括荷花的形态、结构、绘画技巧等内容，通过板书，让学生对荷花的绘画有一个清晰的认识。
赣美版美术三年级下册第5课 荷花美(课件)
荷花展览馆
学生作品
学生作品
学生作品
免杨作老业师開
金杨币老师三的枚红包
開
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荷花美在哪里？
美在实用
荷花、莲 衣、莲蓬、莲 须、莲子、荷 叶、荷梗等均 可药用。
美在品质
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
周敦颐《爱莲说》
莲花生长在水底的污泥中而没有被污染, 经过清水的洗涤却不妖艳。这句话写出了 莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世 俗、洁身自爱的可贵精神，歌颂了莲花坚 贞的品格。
荷花美
猜谜导入
一个小姑娘，坐在水中央。 身穿白衣裳，坐在绿船上。
打一植物（荷花）
荷花的结构 荷梗
花蕾 花冠
莲蓬 荷叶
荷花
荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草 本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6 至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内， 有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆 形，种子成卵形。
美在诗情画意
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
--杨万里《小池》
出水芙蓉图(佚名) 出水红莲(张大千)
荷 花 的 艺 术 表 现 形 式
画家笔下的荷花
其他小朋友花的荷花
其他小朋友花的荷花
课堂练习
画一画：画一幅荷花图，也可以配一首赞美荷花的小诗或 句子。
要求
1.用油画棒或蜡笔画一幅荷花 2.构图饱满,内容丰富 3.色彩丰富,均匀 4.用深蓝色的水粉薄涂底色