八年级政治上册《诚实守信》学案粤教版
八年级政治上册 2.1 诚实守信教案 粤教版
【情境】
设计意图：使学生学会处理诚实与隐私关系的行为，体会诚实守信的重要性、复杂性，探讨如何做诚实守信的人。
三、课堂小结:
本堂课的主题是认识诚信的重要性，我们通过列举正反两方面的事例，尤其是从诚信缺失所带来的危害的思考中，相信同学们都有一个信念，要做诚实的人，要建立诚信社会做出自己的努力。只有人人都诚信，这个社会才有进步可言。
通过自我检测诚实守信思想和表现，审视自己的内心和行为，达到反省和自我教育的目的。
通过“诚实的两难”辩论会，明白只有诚实的人才能获得他人的信任与尊重，撒谎会造成信用的丧失，友谊的毁坏。
悟读《一诺千金》，感悟诚实守信是美好道德的核心，是人们彼此交往时最重要的品德。
情感态度
与价值观
通过本节教学，帮助学生充分认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则.
四、课堂练习:
刘德云，什邡市汉旺镇人。2008年5月16日下午6时半，离地震发生整整100个小时。已近昏迷的刘德云被救援官兵抬出来时，看到了自己的女儿。随即，他的目光指向自己的左手腕。女儿扑上去，发现父亲左手腕上歪歪扭扭写着一句话：“我欠王老大3000元。”刘德云告诉女儿：“如果出不来，手腕上那句话就是留给你的遗嘱。”
这则故事给我们怎样的启迪？
该厂把所有货物全部装回，全厂职工一个昼夜时间找到了该烧鹅，但是因此推迟了交货时间，赔偿了违约金。这趟生意不但没赚还赔了。但是这件事情让外方知道后，和该厂签定了为期3年的供货合同。为此该厂的品牌也更加响亮。
师：这则故事说明什么？（诚实做人，重视承诺）
引导学生阅读课本P33，归纳出承诺的重要性及要求。
设计意图：通过《小虎的遭遇》《投资论坛A、B剧》的引入，激发学生的学习兴趣，导入新课，通过让学生自己分析小虎说谎后的前后变化，自主做出选择，来拓展和活跃学生的思维，理解谎言的危害和承诺的重要性。
八年级政治上册 2.1 诚实守信教案 粤教版
诚实守信第1课时与诚实同行【教学目标】认知目标：懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。
能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。
思想觉悟目标：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
【教学重点】认识诚实，了解诚实在生活中的重要性。
【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。
【教学过程】●导课：我心目中的“诚实之星”设计意图：引导学生明确诚实的涵义。
在“诚信月”活动中，学校决定在全校范围内评选“诚实之星”，但是评选标准尚未制定出来，请你们帮助学校制定“诚实之星”的评选标准，谈谈你心目中的“诚实之星”是怎样的？●向“诚实之星”学习设计意图：通过故事，让学生感悟诚实是做人的基本准则，体会诚实的重要性。
请一学生来讲述故事中的“诚实之星”“捧着空花盆的孩子”的故事。
问：（1）作为王位继承人应该具备许多优良的品质，你认为国王为什么将诚实作为选择王位继承人的标准呢？（2）实话实说，如果你也是面对国王考验的其中一位小孩，你可能会怎么做？为什么？●感受诚信我说: “诚信是_____________________”请学生谈谈自己对诚信的理解，更深地体会诚信的重要性，老师再归纳总结。
●我离“诚实之星”有多远设计意图：引导学生进行诚信的自我反思，找出差距，告别不诚信行为。
诚信对我们是如此重要，那你离“诚实之星”有多远？●诚信的选择设计意图：让学生感受现实生活中的诚信冲突，在辨析中学会选择诚信行为，拒绝谎言，践守诺言。
活动：校园中的诚信考验（重在引导学生学会拒绝谎言）教师出示以下几个情景。
情景一：班里数学测试成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。
小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿。
干脆告诉他我考了85分，只要不给他看试卷就行了。
可如果他以后知道了呢？”情景二：英语作业发下来了，小燕得了100分，小惠才得到了70分。
八年级上册道德与法治《诚实守信》学案
八年级上册道德与法治《诚实守信》学案八年级上册道德与法治《诚实守信》学案4.3诚实守信学习目标：A、知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性。
B、懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
C、培养学生树立诚信意识。
重点：诚信的重要性。
难点：践行诚信的做法学习辅助：教材视频课件（PPT）等教学环节：一、自主学习1.如何理解诚信无价？（1）诚信就是。
诚信是中华民族的。
（2）诚信是一个人，是我们的“通行证”。
（3）诚信是企业的。
（4）诚信促进。
2．怎才做才是践行诚信？（1）诚信。
我们要真诚待人，，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循，既恪守诚实的要求，又他人隐私。
（3）个人的。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进和。
二、交流展示：1.小组交流：探究活动：学生学生阅读教材P41“运用你的经验”(1)．思考：你怎么看待小方的言行？(2)．你愿意与这样的人交往吗？2.学生阅读教材P42第二个“探究与分享”(1)．思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？(2)．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
3.学生阅读教材P44“探究与分享”思考：诚实与隐私关系如何？三、综合运用：（中考链接——单项选择题）（2017•湖北襄阳）小江在期中考试中，凭自己的真才实学考了全班第50名，而小林靠考试作弊得了第3名，小林得到了老师的表扬，而小江却被批评了，对此，你认为（）A不管用什么手段，只要成绩好就行B.小江很蠢，小林很聪明C.这个老师很会鼓励学生D.在这件事上，小江坚持了诚信做人的基本原则四、课堂小结：本节课你有哪些收获？五、达标反馈：单项选择题【基础闯关】小余家境不富裕，中午买盒饭时，让售货员拿份最便宜的。
他递给售货员10元钱，售货员却找给他97元，原来她把10元当成100元了。
粤教版八上《诚实守信》word学案
粤教版八上《诚实守信》word学案
《诚实守信》（第一课时）学案
【学习目标】
1、明白得诚实是做人的差不多原则，是最重要的交往品德。
2、明白拒绝诺言、重视承诺的要求和意义，树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳固的诚信道德情感。
【重点和难点】
1、诚实的地位和意义
2、撒谎的危害
3、学会诚实做人，要明白得承诺的重要性
自主学习P32-33(一二部分)，独立摸索，合作探讨：(约8分钟)
1、诚实的含义和表现
2、诚实的地位和意义（重要性）
3、做人什么缘故不能胡乱撒谎？
4、什么缘故我们不能轻视自己的承诺？你觉得应该如何样正确处理自己的承诺？
课堂摸索题：(约15分钟)
1、小青在文具店买东西，售货员多找给了他5元钱。
他当时没吭声，出了店却在想：“我要不要把钱退回去呢？”。
你假如刚好是小青的同学，你会建议他如何样做？什么缘故？
2、近年来，一些学校进行了“诚信考试”的尝试，即学生自愿报名到无老师监考的考场参加考试。
假如是你，你情愿么？什么缘故？
备用问题：(本部分课堂有时刻课堂解决，时刻不承诺做课后摸索题) 你同意课本P30-31的点评吗？什么缘故？假如你是情形中的受害者，你的心情会是如何样？
①为了自己利益，许多人都会掩饰自己的某些实际情形，你觉得评判如此的行为有标准吗？
②什么缘故有的人并不是有意的，却经常不守信？
③对亲人朋友诚实，对生疏人不诚实，确实是个诚实的人吗？
导
学
案
授课者：×××
时刻：2011年10月12日第二节班级：初二年1班。
八年级政治上册 21 诚实守信教案 粤教版
2.1《诚实守信》教学设计一、教材的地位分析：本单元《善待他人》开始介绍待人的道德原则。
而诚信既是做人最基本原则，也是最重要的交往品德。
因此，本课是承上启下过渡课。
二、学生情况分析：当今社会，一些人为了自身的利益，不择手段、尔虞我诈、以次充好，损害了他人和社会的利益，这种社会现象对中学生用一定的负面影响。
通过课前调查，大多数学生认为老实人吃亏。
在这些情况下，加强中学生的诚信教育显得非常迫切和重要。
三、教育教学目标[1]知识与能力：懂得诚实的涵义，懂得诚实是做人的基本原则；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。
[2]情感、态度与价值观：形成稳定的诚信道德情感，努力做一个诚实的人。
3、教学重点：诚信的基本要求和重要性。
教学难点：谎言的危害四、教学方法设计（让学生自己去寻找真理）本节课设计成网络探究课的形式。
通过网络平台，采取合作探究、讲故事、辩论讨论交流等多种方式教学。
课前布置学生分成4个小组查找关于诚信的资料。
他们合作的过程，就是“找诚信”的过程。
五、学法：合作探究法、情感体验法、讨论等方法学习。
六、教学整体思路：找诚信、明诚信、呼唤诚信、做诚信人。
七、课时安排：2课时第1课时：侧重心灵导航，情感体验。
查找自身问题，立志做个诚信的人。
第2课时：了解诚实的复杂性，通过辩论《老实人两难》，查找自身问题，探究青少年如何做诚实守信的人，坚守诚信的绿洲！第一课时教学过程设计教学过程设计说明环节1：导入新课创设情境播放flash动画《飞天篇》，在动物王国里，一个小猴子横穿马路，被野牛撞伤，住进了医院。
屏幕上出示警示语：遵守交通规则，遵守社会公德，否则……激发学生的求知欲，初步认识到诚信是做人的“规则”，是重要的交往“规则”；引出课题“诚实守信”（板书）。
环节2：成果展示，明诚信第一小组：讲述《掩耳盗铃》和《一诺千金》的季布的故事。
启发同学共同归纳诚实的含义和诚实的两方面要求。
讲明了诚实的含义和两方面要求。
诚实于己是一种心灵的坦荡，是保持自尊人格的必需；于人是一种良好和正义交往的品德。
粤教版道德与法治八年级上册2.1《诚实守信》探究型教案1
《诚实守信》探究型教案1教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求。
教学难点：如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系教学过程：（一）导入新课【活动1】引导学生阅读课本P32，社会风景，“日常琐事‘点评’”：小康家的房子、小蕾借钱、阿白叔的香肠他们的点评你同意吗？如果事情再往下发展会发生哪些事呢？（请大家发挥合理想象，想象一下这三个场景接下来会发生什么事。
）思考：这样的结果是怎样造成的？（丧失诚实守信的道德品质）结合三个情景,让学生讨论:“小康家的房子”:为了自己的利益,许多人都会掩饰自己的某些实际情况,评价这样的行为有什么标准?“小蕾借钱”:为什么有的人不是故意的,却没有做到守信?“阿白叔的香肠”:对亲戚朋友诚实对陌生人不诚实,算是一个诚实的人吗? （二）讲授新课一、诚实是做人的基本原则（板书）1、什么是诚实？（板书）（说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。
）诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
对自己：是诚实的，意味着不自欺，内心坦荡荡，不说违心话不做违心事。
对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。
2、诚实与守信的关系（板书）（诚实是守信的基础，守信则是诚实的外现。
诚实守信，不论在哪个年代，哪个国度，都是一种最受重视和最值得珍视的品德，一个抛弃了诚信，靠撒谎和欺骗他人生活的人为社会不齿，也不可能在事业上取得真正的成功。
）活动：《狼来了》这则寓言故事在我国家喻户晓,商鞅言而有信的故事，这个故事为什么流传至今？我国的成语典故中，有关诚实守信的成语、故事很多。
请你说出有关诚实守信的成语，或讲一个有关诚实守信的故事。
3、诚实的重要性（板书）从这些故事中可以看出，每个人都不愿意与不诚实、爱说谎的人打交道，因为这种人无法给人一种信任感和安全感。
诚实守信是交友之道、为人之道。
它对于个人、对于企业团体、对于一个国家一个政府都是一种重要的品质。
（1）对个人：季布，汉朝人，他以真诚守信著称于世。
粤教版初中政治八年级上册2.1诚实守信word教案(5)
第二单元善待他人2．1 诚实守信一、教学目标1、知识目标：懂得诚实的涵义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚实与隐私的关系；了解社会生活中诚实的复杂性。
2、情感目标：认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
3、能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。
二、教学重点与难点1、教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求2、教学难点：如何处理拒绝诺言和保留隐私的关系三、教与学的方法：1、教的方法：讲授法、活动法2、学的方法：听课方法、讨论法、作业方法四、教学手段：常规教学五、教学课时2课时古人讲“人无信不立”, 它警示我们要言而有信，一诺千金,即要诚信做人.诚，即诚实、真诚。
信，守承诺、讲信用。
“诚”，“信”，每字各取一半组成一个词──成人，所以诚信方能成人。
同时，诚信两个字有一个共同的组成部分，那就是与说话有很大关系的“言”，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到，或者说谎，就是不诚信.每个人都有做人的原则,那么同学们在生活中是否也坚持诚信做人呢?今天开始就让我们一起来探讨---诚实守信---这个话题.六、教学过程（设计）情景导入1师:下面我让一位同学来读一下---林海燕的事迹,其他同学一起来听一下.林海燕──诚信代名词2002年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注500万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不来取票，面对足以改变自己一生命运的500万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。
林海燕也因此多次受到表彰：2002年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。
师:听完林海燕的诚信事迹后,林海燕在500万元和诚信面前，她最后选择了诚信，值得吗？谁能说说你的看法.生：值得！因为她得到了大家的肯定,诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
八年级政治上册 2.1诚实守信(二)教案 粤教版-粤教版初中八年级上册政治教案
●借我一双慧眼
教师播放录像片段，请学生谈谈录像反映了哪些不诚信行为，并请举例说说你还知道哪些缺乏诚信的行为。
在学生揭示生活中缺乏诚信的阴暗面之后，老师再组织学生讨论：面对这些不诚信行为，我们能做些什么？
四、作业：
教后记
点评：不管怎么说，小菊说的总是实话。
你同意以上点评吗，你怎么看待小菊的行为？如果你是小茜、小舟会怎么想？
设计意图：使学生学会处理诚实与隐私关系的行为，体会诚实守信的重要性、复杂性，探讨如何做诚实守信的人。
出示情境二：
小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”
问：妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小菊的疑问。
设计意图：使学生学会区分“善意的谎言”与弄虚作假行为，体会诚实守信的重要性、复杂性，探讨如何做诚实守信的人。
出示情境三：
学生表演小品《开店》。
提问：1. 小菊家的酒店能有今天的红火，真的是小菊爸的功劳吗？为什么？
2. 小菊爸的做法会得到什么？失去什么？
课前准备
多媒体课件
教学过程(含板书设计、作业布置)
一、导入：通过上节课学习，我们已经知道了诚实是做人是基本原则。那么做一个诚实的人，是否就是把自己知道的都毫无保留的说出来呢？
二、新课学习：
●小菊的遭遇
出示情境一：
八年级政治上册《诚实守信》教案设计粤教版
八年级政治上册《诚实守信》教案设计粤教版2.1《诚实守信》〉教学设计一、设计意图．整个设计依据学生实际在上课前，我对学生对本节教学内容和目标的认知程度进行了调查。
调查的结果表明，农村初中学生有相当比例对于诚信在塑造道德人格方面的重要性认识不足，对偶尔撒谎或在小问题上撒谎的行为不以为然，没有意识到这样会发展到说谎成性，形成难以改正的恶劣品质；有的学生没有认识到向他人许诺是一件严肃的事情，轻易许诺，不重视兑现，缺乏信用意识。
因此加强对学生的诚实守信的思想教育，使他们从思想上牢固树立诚信意识，从行为上践行“拒绝谎言，重视承诺”，对学生的成长来说相当必要，也十分紧迫。
因此，无论是问题的难度、重点和难点的确立都力求与这一实际相符合，这是取得好的教学效果的基础所在。
2．材料和问题力求新颖新为激发学生的学习兴趣，本设计在选用事例、漫画等材料的时候在符合学生实际的基础上力求新颖；问题的设计也不流于俗套。
给学生一种鲜活生动的感觉，易于激活思维，易于展开联想。
3．课堂组织突出学生主体学生是学习的主人，把学习还给学生是教学改革的一个基本方向。
因此，在进行教学组织的时候力求让学生的身体动起来、思想也动起来，让他们在体验中学，在学中体验。
4．注重兴趣激发和培养兴趣是最好的老师，一节课能否激发学生的学习兴趣，直接影响教学的效果；有兴趣才会关注，才会参与，才会认真学习；因此在设计环节、选用材料的时候力求激发学生的学习兴趣，比如用小品、漫画等形式来引起学生高度的学习注意。
5．注重思路启迪思想思想品德课是通过思想的触及，灵魂的触动来转变学生的错误思想观念，进而促使其在行为上发生好的变化。
因此在本节课的设计当中，我力求使设问能够问到学生心灵深处，力求使事例能够触动学生的灵魂，因此我选用《投资论坛A、B剧》、《小菊的三个遭遇》、诚信宣誓等材料，使孩子们进一步加深对“诚信”体验和理解。
6．注重学生学的效果由于种种原因，一些人对课改存在错误的认识，以为搞一些“花样儿”让学生玩就是课改，让学生在课堂上活跃又高兴就是课改。
八年级政治上册老实守信第一课时学案广东版
八年级政治上册《老实守信》第一时学案广东版第二单元《老实守信》（第一时）教学设计题：与诚同行以诚交心★教材分析、教学目标知识目标：知道老实的涵义，是做人的大体原那么，是最重要的交往道德；明白假话的危害，拒绝假话、重践行诚信。
能力目标：培育和提高做一个老实的人、过老实生活的能力。
情感目标：树立以诚信为荣，以扯谎、失信为耻的意识，形成稳固的诚信道德情感。
二、重、难点分析教学重点：熟悉老实，了解老实在生活中的重要性教学难点：如何把诚信落实到学生的日常生活中★学生分析一方面，初中生由于生活阅历简单，关于诚信品质的重要性仍缺乏深刻的熟悉，尤其是初中生的心理特点容易引发诚信问题。
他们情绪波动性大、易冲动，在朋友眼前会轻易许诺，而又不不重视兑现；成人感的产生，使他们有爱体面的心理，为保全部面有时不吝弄虚作假；对问题熟悉浅薄，使他们容易被欺骗和欺骗人。
所有这些现象都要求咱们增强诚信教育。
另一方面，八年级学生对老实守信道理的已有大体的熟悉，只是难以落实到日常的行动中。
★教学建议：幸免照本宣科，应结合实践进行教学。
在教育进程中，不管论述道理，仍是指导实践，都应结合学生各方面的实际，提供具体、真实的事例给学生讨论分析，在充分了解学生观点的基础上，给予有针对性的指导；精心组织活动，在活动中进行教育，道德内化。
★教学方式：演出法、情景法、试探评判、活动法、师生互动前预备：指导学生观看生活、排演小品、搜集资料★教学时：时★综合设计思路：●名言导高尔基说：“让咱们做一个大写的人，而老实和守信就像人字一撇一捺，支撑起咱们每一个人的道德和准那么。
”（多媒体展现）（教师讲解）这句话告知咱们做人要讲诚信。
诚信是每一个人的一生都应固守的大体道德标准。
请学生欣赏歌曲《中国娃》（设问：这首表达主题意思是什么？）（学生回答）做人要一清二白，清清白白，做人不搀假。
（如此导的目的是引发学生的爱好，引出话题，切入主题，引发学生的共鸣）●教学新一、诚信迷失活动一：情景剧场学生演出小品《摆渡》小品《摆渡》内容简介：一名青年功成名就后，带着美貌、健康、才学、金钱、诚信五个背包过河。
2019-2020学年八年级政治上册《2.1诚实守信》学案3 粤教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册《2.1诚实守信》学案3 粤教版、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定
如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系。
如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系。
1、为什么保留必要的隐私很必要？
2、为什么有时需要善意的谎言？
3、如何看待当今社会上的不诚信行为？
4、我们应当怎样坚守诚信的美德？
三、合作探究
通过交流讨论搞清楚自主学习的内容，然后分组展示教师总结补充完成。
三、展示提升。
认真阅读37页-----38页的“阅读与感悟”完成：
1、作者为什么把还2元钱的事情和那个男生后来走向成功联系起来？
2、作者为什么在朋友失约后作解释的电话中什么也没说？
3、读了这两篇文章后你得到哪些启示？
四、反馈与检测
布置学习指导的相关作业
课后反思：。
粤教版思想品德八上2.1《诚实守信》word学案
一、诚实守信1.什么是诚实?诚实就是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。
2.诚实有哪些表现?(1)诚实的人对自己是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事,问心无愧,而获得的清朗愉悦。
(2)诚实的人对他人,不说假话,不做假事,言行一致,恪守诺言,履行约定,从而获得他人的。
3.诚实有什么重要性?(1)诚实是一个人最基本的内在品德,是各种良好品德的基础。
只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的美德。
(2)只有诚实守信,才能建立良好的,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩。
(3)只有人人诚实守信, 才能有条不紊,文明进步才有可能。
诚实就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己真实思想,不掩饰自己真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。
诚实用于赞美一个人的好品德,它具有“善”的特质。
二、拒绝谎言,诚实做人1.诚实做人为什么要拒绝谎言?(1)不能说谎,这是父母给我们的最初的道德训诫。
做个的人,不说谎是起码的要求。
(2)坚守道德信念,不虚不妄, ,是诚实做人的要求。
(3) 往往像身体上的溃疡,它会从小处向大处扩展。
在小事上撒谎,同样会污染自己的人格,使道德底线在心灵中后退。
是我们在道德成长路上要踢开的绊脚石。
2.为什么诚实不排除必要的沉默?我们有权保留自己的隐私,也应该尊重他人的隐私,要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。
不分场合和对象,将不适当的话和盘托出,即使说的是真话,那也不是的要求。
3.怎样看待“善意的谎言”?在某些情况下,出于安慰、鼓励、帮助他人的目的,将一些负面的事实加以掩饰,那是的行为,与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。
“善意的谎言”违背诚实做人的原则。
这种认识是错误的。
诚实与说谎水火不容,诚实的人不应该说谎。
但是我们生活的环境是复杂的,在特定的交往情景中,有时候需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”,但这不是出于个人私利,而恰恰是维护对方利益的需要。
八年级政治上册 2.1 诚实守信(一)教案 粤教版-粤教版初中八年级上册政治教案
思考题：（1）文中那个男生后来走向成功与什么有关系？
（2）对于一个人的承诺有什么要求呢？
（3）对于一个人来说承诺的重要性是什么？
（4）结合上一个材料，请分析怎样才能做到诚实守信？
答后明确：：1、承诺的要求：无论对大事还是对小事，你的承诺一经作出，就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
课前准备
多媒体课件
教学过程(含板书设计、作业布置)
导入：出示案例：一家中外合资企业要招聘一技术员，考卷中有这样的问题：“你所在的企业或曾经就职过的企业经营成功的诀窍是什么？所生产的拳头产品或名牌产品的技术秘密是什么？”在众多写满答案的试卷上有一X赫然写着“无可奉告”。最终这位应聘者被聘用了。很多人觉得不可思议。
你认为这位应聘者以什么优势而被录用？（诚实守信）
那么，到底什么是诚信？为什么要做一个诚实的人呢？怎样才能做一个诚实的人呢？这节课我们就来探讨这几个问题。
二、新课学习：
看漫画，思考问题：
1）你同意课本上的点评吗？为什么？你的点评是怎样的？2）如果你是其中的主人公，你的做法和想法会是怎样的？3）如果你是这些情景的受害者，你的心情和想法又如何？
诚实守信
三
维
目
标
知识目标：懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。目标：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
教
材
分
析
重点
认识诚实，了解诚实在生活中的重要性。
难点
怎样把诚信落实到学生的日常生活中。
八年级政治上册 第二单元第一课 诚实守信 第一课时教案 粤教版 教案
2.诚实意味着，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不____，不。
3.只有诚实守信，才能建立良好，打下牢固的，取得坚实的。
二、课中研讨
（一）重点研讨
1.诚实是什么。
2.诚实的意义有哪些
3.人为什么要讲诚信
（二）深化提高
思考：
李猛是个热心爽朗的男孩，平时无论谁赵他帮忙，他总是一口答应，：没问题。可是由于种种原因，他答应的事情往往不能兑现，事后也不给对方解释。渐渐地大家再也不找他了，李猛觉得委屈，觉得大家都不理解他。
A不能撒谎B坚强勇敢
C平易近人D尊敬父母
3.每个人一辈子都应恪守的基本道德规X是（）
A诚实守信B与人为善
C将心比心D表里如一。
三、课后巩固
材料：
据《北方新报》报道，巴彦淖尔市体育彩票鸿运站业主小平在没有联系到中奖者的前提下，代其领取了10万元奖金，时隔9个月后，她将8万元奖金如实交给中奖者。体彩中心为了鼓励先进，决定奖励小平1000元，她所经营的网店也被授予“诚信优秀网店”的称号。
1.你觉得李猛的问题出在哪里？
2、假如你是李猛的好朋友，请你出主意帮他解决。
.
（三）达标测试
1.1.某某堂享誉海内外，它已经有300年的历史的堂训是：“求珍品，品味虽贵比不敢减物力；讲信誉，炮制虽繁必不敢省人工。”这一堂训的精华是（
A药方准确B制作精良
C严格要求D诚实守信
2.大多数父母给孩子最初的道德训诫是（）
你怎样理解小平的行为？
学后反思：
教师活动：
：
板书设计：
教学札记：
第二单元第一课 诚实守信 第一课时 教案
教学目标：1.知道诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心。是各种良好品格的基础。
八年级政治上册《诚实守信》学案粤教版
八年级政治上册《诚实守信》学案粤教版八年级政治上册《诚实守信》学案粤教版第二单元善待他人2．1 诚实守信一、教学目标1、知识目标：懂得诚实的涵义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚实与隐私的关系；了解社会生活中诚实的复杂性。
2、情感目标：认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
3、能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。
二、教学重点与难点1、教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求2、教学难点：如何处理拒绝诺言和保留隐私的关系三、教与学的方法：1、教的方法：讲授法、活动法2、学的方法：听方法、讨论法、作业方法四、教学手段：常规教学五、教学时2时古人讲“人无信不立”, 它警示我们要言而有信，一诺千金,即要诚信做人诚，即诚实、真诚。
信，守承诺、讲信用。
“诚”，“信”，每字各取一半组成一个词──成人，所以诚信方能成人。
同时，诚信两个字有一个共同的组成部分，那就是与说话有很大关系的“言”，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到，或者说谎，就是不诚信每个人都有做人的原则,那么同学们在生活中是否也坚持诚信做人呢?今天开始就让我们一起探讨---诚实守信---这个话题六、教学过程（设计）情景导入1师:下面我让一位同学读一下---林海燕的事迹,其他同学一起听一下林海燕──诚信代名词2002年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注00万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不取票，面对足以改变自己一生命运的00万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。
林海燕也因此多次受到表彰：2002年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。
粤教版 道德与法治八年级上册 内诚于心,外信于人 导学案
《2.1诚实守信》导学案第一课时：内诚于心，外信于人班级：姓名：学号：【先学指导】一、学习目标：把握诚信的含义，知道诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德，树立以诚实守信为荣的意识。
重点：诚实的重要性。
难点：什么是诚实？二、阅读课本34-35页找到以下问题的答案，在课本当中做好笔记：1、诚实的含义2、诚实的表现3、诚实的重要性三、思考下列问题：1、“诚实”与“守信”有什么关系？2、阅读课本32页【探究园·观察与思考】第一个情境，思考：小康妈妈的做法诚实吗？3、怎样做才是一个诚实人？4、小组讨论：诚信缺失会造成哪些后果？诚实守信有哪些重要意义？5、我国正在构建和谐社会，请同学们以“诚信”为主题，创作一条标语。
【当堂训练】1．“君子养心莫善于诚”，荀子的话启示青少年应该（）。
A.修身养性，珍爱生命B.诚实做人，诚信做事C.自尊自爱，不图虚荣D.认识自我，接纳自我2. 某校举行“诚信之星”评选活动，你会给下列哪位同学投票（）。
A.小明以买文具为由，骗家长的钱B.小雷答应每天为同学们开教室门，从未失约C.小强在考场上作弊，未被老师发现D.小奇为了不挨父母责骂，涂改期中考试成绩3.中国人民银行与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘，对法院判决后有钱不还的人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。
这告诉我们（）。
A.不诚信的人必然要受到经济的制裁B.不要对人许下没有把握兑现的诺言C.社会是复杂的，不诚信是正常现象D.对人守信、对事负责才能立身社会4.阅读材料，回答下列小题。
有这样一个故事：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”，“金钱”、“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静，不久便风起云涌，小船上下颠簸，险象环生。
艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。
”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
粤教版初中政治八年级上册2.1诚实守信word教案(4)
英德华粤中英文学校九年级思品教学案课题：8.2 诚实守信与善待他人课型：复习课主备人：莫少群审核人：班级：学生姓名：使用时间：2011年3月日1、记住诚实的内涵和意义，理解诚实守信的重要性，正确看待社会生活中的不诚信行为，做诚实守信的人；2、理解人在人格和法律地位上是平等的，尊重平等的人格做到平等待人。
理解诚实守信的重要性做到平等待人；1、理解诚实守信的重要性2、识记诚实守信的内容和正确看待社会生活中的不诚信现象3、理解公民应怎样做到诚信4、识记人与人之间的平等集中表现在哪些方面？5、理解平等待人的表现一、自主复习与知识梳理★1、如何理解诚实守信的重要性？①只有在一颗诚实的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊；（个人修养）②只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；（他人信任）③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；（人际关系）④只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能，社会才能和谐。
（社会进步）2、识记诚实守信的内容诚实意味着实事求是,表里如一,说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
3、识记正确看待社会生活中的不诚信现象①社会生活是复杂的，人们的道德水准参差不齐。
在市场经济中一些不讲诚信的人、见利忘义的行为只是社会前进中的逆流漩涡。
大多数公民和企业的诚实守信行为才是市场繁荣、经济增长的坚实基础。
②对“善意的谎言”的理解在某种情况下，我们需要“善意的谎言”。
出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。
★4、理解公民应怎样做到诚信①诚实的人对自己是诚实的，意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事；②诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致；坚守诺言。
5、识记人与人之间的平等集中表现在哪些方面？作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
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八年级政治上册《诚实守信》学案粤教版八年级政治上册《诚实守信》学案粤教版第二单元善待他人2．1 诚实守信一、教学目标1、知识目标：懂得诚实的涵义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚实与隐私的关系；了解社会生活中诚实的复杂性。
2、情感目标：认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
3、能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。
二、教学重点与难点1、教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求2、教学难点：如何处理拒绝诺言和保留隐私的关系三、教与学的方法：1、教的方法：讲授法、活动法2、学的方法：听方法、讨论法、作业方法四、教学手段：常规教学五、教学时2时古人讲“人无信不立”, 它警示我们要言而有信，一诺千金,即要诚信做人诚，即诚实、真诚。
信，守承诺、讲信用。
“诚”，“信”，每字各取一半组成一个词──成人，所以诚信方能成人。
同时，诚信两个字有一个共同的组成部分，那就是与说话有很大关系的“言”，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到，或者说谎，就是不诚信每个人都有做人的原则,那么同学们在生活中是否也坚持诚信做人呢?今天开始就让我们一起探讨---诚实守信---这个话题六、教学过程（设计）情景导入1师:下面我让一位同学读一下---林海燕的事迹,其他同学一起听一下林海燕──诚信代名词2002年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注00万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不取票，面对足以改变自己一生命运的00万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。
林海燕也因此多次受到表彰：2002年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。
师:听完林海燕的诚信事迹后,林海燕在00万元和诚信面前，她最后选择了诚信，值得吗？谁能说说你的看法生：值得！因为她得到了大家的肯定,诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
师：她这样做是值得的!因为在金钱和诚信面前,她并没有被金钱所诱惑而背弃诚信的做人原则她的选择和她的诚信赢得了周围人的敬佩,为社会树立了一个很好的榜样,她也因此受到了表彰,而且她经营的10060投注站也被评为全国第一个“诚信销售模范网点”。
过渡语：我们每一个人都应该向林海燕学习,学习她的诚信,那么你们知道什么是诚实吗？下面让我们听听一些日常生活中常遇到的情形，看你们能不能在这些情形中里找到诚实的真谛。
学习探究1事一：逃票事星期天，小明乘车到少年宫玩，上车后，他发现自己忘记带钱了，于是他提心吊胆地躲过了售票员，当他下车后，看着远去的车，久久不能平静！师：同学们，小明这样做对吗?他得到了什么？失去了什么？生：小明得到了一元钱，但感到紧张、不安，因为他不诚实,做了违心的事，骗了别人,也骗了自己,他失去了坦然、心安理得,失去了宝贵的诚实,他那样做是错的师:如果是你的话,你会怎样做呢?生:……事二：道歉小品表演：丁丁在打扫教室时，不小心把电脑主机摔坏了，他偷偷地把它放回原处，忐忑不安地回到家。
后在爸爸的教育鼓励下主动承认错误，并花了一千元修好了主机。
师：你们认同丁丁最后的做法吗?为什么?生：(学生讨论)教师小结：是的，丁丁虽然赔了一千元，但是他拥有了诚信刚开始的时候他选择了隐瞒事实,但最后还是告诉了爸爸,在爸爸的帮助下，选择了主动承认错误，那也是知错就改，诚实做人的表现。
当我们做错事的时候，要勇于承认，做一个诚实的人，这样我们心中才能长出善良、正直、勇敢。
事三：选择玲玲告诉好朋友红红一个秘密并嘱咐她千万别告诉别人，原小宋丢失的书被玲玲拿去看了，当时忘了告诉他。
后怕大家误以为书是偷的，就把它藏了起。
朋友之间应该保守秘密，可是，这种情况红红该怎么办呢？师生讨论结果：我们应该为朋友保守秘密，这个是对的可是，如果朋友犯了错误，我们就不能替她隐瞒，我们要帮助她让她自己认识到自己的错误,从而让她改正过。
可能玲玲开始会不接受，但是她了解红红的用意后，会感谢她的。
这个事例告诉我们要实事求是，表里如一，说实话，播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友，才能建立良好的人际关系。
事四——奶制品事109家奶制品企业发布质量诚信宣言近期，甘肃、江苏等地报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例，调查发现与患儿食用三鹿牌婴幼儿配方奶粉有关。
现已初步查明，导致多名儿童患泌尿系统结石病的主要原因是患儿服用的奶粉中含有三聚氰胺。
三聚氰胺是一种非食品化工原料，按照国家规定，严禁用作食品添加物。
三鹿牌部分批次的婴幼儿配方奶粉中含有三聚氰胺，是不法分子为增加原料奶或奶粉的蛋白含量而人为加入的。
23日109家奶制品企业发布质量诚信宣言联合发布“中国奶制品产销企业质量诚信宣言”，：“三鹿婴幼儿配方奶粉重大安全事故”，严重危害了广大消费者的身体健康和生命安全。
为保障消费者和奶农的切身利益，促进行业的健康发展，奶制品产销企业必须工商联手，重塑奶制品安全保障体系。
我们奶制品产销企业共同承诺：视质量为生命、以诚信为根本，切实承担起产品质量安全第一责任人的使命，履行社会责任。
我们将进一步加强奶制品供应链安全管理，做好产销衔接，建立快速通道，减少中间环节，共享产销信息，不断完善长效机制，共同保障消费者的切身利益和生命安全。
“质量诚信宣言”诚实综述诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
诚实定义诚实是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不过饰非。
诚信的重要性（1）诚实的心长出善良、正直、勇敢、谦逊诚实的人获的信任和尊重诚实守信建立良好的人际关系，奠定坚实人生业绩诚实守信推动明进步生：撒谎带的暂时利益污染了人格，造成心灵上的晦暗；谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。
人一旦撒谎成性，最终将遭受到朋友和社会的唾弃。
师：所以人要诚实不能够撒谎，这是第一个要求。
除此之外，还要求要讲求信用，也就是要重承诺。
谁能结合你自己的亲身经历说承诺的重要性。
生：……师：如果是我们没有能力做到的、不打算做的、就不能去承诺，不要随便答应别人要求，过后就做不到，这样人会失去信用。
“一诺千金”“一言既出、驷马难追”“受人之托、终人之事”“言必行、行必果”等重要性：一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石头要“重诺言”，不能“轻诺言”要重视自己对别人许下的承诺，说到就要去做到不要轻易许诺，随便答应别人事情，许诺前要“三思而行”美丽的谎言从我离家美国，至今已快十年了。
在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。
刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独。
那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮住在朋友以及朋友的朋友家里，在个月的时间里，我换过次住处。
常常拎着一个大箱子，在这座城市的东西南北四处奔波。
每到夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。
但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。
并且，用那些写给母亲的字鼓励自己。
之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。
而母亲又何尝不是如此呢？那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。
刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。
我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下，我质问妈妈又有什么用呢?我原本真切地知道她为什么要说谎的！学习探究3师：请你就作者对母亲“说谎”和母亲对儿子“说谎”的原因谈谈自己的看法。
生：……师：两人“说谎”都出自于内心的善良和对对方的理解。
在生活中，每个人都不希望被别人欺骗，因为欺骗会伤害对方。
而在当时这种特殊的情况下，如果说出实情就可能给对方带担心。
于是，母亲和儿子都给对方编造了美丽的谎言。
这和真实意义上的欺骗是不相同的。
因为这是尊重，是关爱，是惦念，是了让对方快乐。
生：……师：通过对刚才这个故事的讨论，我们可以看出讲诚信并不是绝对的和无条的。
比如说——(1)面对一个身患绝症而又意志脆弱的病人，医务人员是否需要对他隐瞒真相？(2)当一个人做出承诺，但无法用正当手段兑现时，他能不能采取非法手段履行自己的承诺？教师小结：因此，诚信的基本前提是与人为善，是维护正义的。
但有时还需要我们在讲诚信的时候多一份智慧，这块金子将会发出更夺目的光彩！形成理念3三、诚实、隐私与“善意的谎言”（主板书）（1）诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
（2）在某种情况下，我们需要“善意的谎言”情景导入4情景一：李小清买了过期的食品，拿回去找商场退货，别人不承认是在他们那儿买的，可他拿出了收银小票，顺利地退还了食品，索赔成功。
情景二：我的伯伯头发少，有一天，他看了治脱发、长新发的电视广告，于是也去买了几瓶，用了几个月，药水根本没广告中吹嘘的那么神奇，一用见效。
虚假广告也是一种不诚信。
学习探究4师：面对社会生活中的不诚信，我们要学会像李小清那样保护自己的利益。
在这个复杂的社会，这些现象只是社会前进大潮中的逆流漩涡。
生活中我们深感不诚信的危害性，但埋怨没有用，更不能等待。
生：我们要揭发他们！！师：没错，我们要学会用法律的武器维护自己的合法权益，如果以眼还眼，以牙还牙，只会使我们社会陷入信任危机的恶性循环。
人人都诚信，就会使不诚信失去了存在的土壤，就会使社会越越和谐。
我们作为学生，我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
形成理念4四、坚守诚信的绿洲（主板书）我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
践行要求41、《诚信三字歌》（学生用快板的形式表演，目的让学生在快乐中学习）讲诚实，守信用，国之基，人之本，人相处，贵真诚，不自欺，不骗人，说实话，办实事，有错误，即改正，交朋友，做事情，有约定，必遵循，言必行，行必果，许诺言，要遵守，同学们，要牢记，诚信歌，益终身。
（把学生分成几个小组，联系生活谈谈在以下几个方面如何做到诚信？老师起到引导作用）1）在家里_____________4）与朋友相处_____________2）在学校_____________ ）与老师相处_____________3）在社会_____________ 6）与他人相处_____________ 诚实综述诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
诚实定义诚实是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不过饰非。
重要性：一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石三、诚实、隐私与“善意的谎言”1、诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
2、在某种情况下，我们需要“善意的谎言”。