浙江杭州2019届中考数学复习第九章解直角三角形第二节解直角三角形及其应用同步测试

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中考数学专题复习:解直角三角形

中考数学专题复习:解直角三角形

中考数学专题复习:解直角三角形【基础知识回顾】一、锐角三角函数定义:在RE△ABC中,∠C=900, ∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c,则∠A的正弦可表示为:sinA= ,∠A的余弦可表示为CBA= ∠A的正切:tanA= ,它们弦称为∠A的锐角三角函数【名师提醒:1、sinA、∠cosA、tanA表示的是一个整体,是两条线段的比,没有,这些比值只与有关,与直角三角形的无关2、取值范围<sinA< cosA< tanA> 】二、特殊角的三角函数值:【名师提醒:1、三个特殊角的三角函数值都是根据定义应用直角三角形性质算出来的,要在理解的基础上结合表格进行记忆2、当时,正弦和正切值随着角度的增大而余弦值随着角度的增大而sin A3、几个特殊关系:⑴sinA+cos2A= ,tanA=⑵若∠A+∠B=900,则sinA= cosA.tanB= 】三、解直角三角形:1、定义:由直角三角形中除直角外的个已知元素,求出另外个未知元素的过程叫解直角三角形2、解直角三角形的依据:RT∠ABC中,∠C900 三边分别为a、b、c⑴三边关系:⑵两锐角关系⑶边角之间的关系:sinA cosA tanAsinB cosB tanB【名师提醒:解直角三角形中已知的两个元素应至少有一个是当没有直角三角形时应注意构造直角三角形,再利用相应的边角关系解决】3、解直角三角形应用中的有关概念⑴仰角和俯角:如图:在用上标上仰角和俯角⑵坡度坡角:如图:斜坡AB的垂直度H和水平宽度L的比叫做坡度,用i表示,即i=坡面与水平面得夹角为用字母α表示,则i=hl=⑶方位角:是指南北方向线与目标方向所成的小于900的水平角如图:OA表示OB表示OC表示(也可称西南方向)3、利用解直角三角形知识解决实际问题的一般步骤:⑴把实际问题抓化为数字问题(画出平面图形,转化为解直角三角形的问题)⑵根据条件特点选取合适的锐角三角函数去解直角三角形⑶解数学问题答案,从而得到实际问题的答案【名师提醒:在解直角三角形实际应用中,先构造符合题意的三角形,解题的关键是弄清在哪个直角三角形中用多少度角的哪种锐角三角函数解决】【重点考点例析】考点一:锐角三角函数的概念例1 (•内江)如图所示,△ABC的顶点是正方形网格的格点,则sinA的值为()A.12B.55C.1010D.255思路分析:利用网格构造直角三角形,根据锐角三角函数的定义解答.解:如图:连接CD交AB于O,根据网格的特点,CD⊥AB,在Rt△AOC中,CO=2211+=2;AC=2213+=10;则sinA=OCAC=25510=.故选B.点评:本题考查了锐角三角函数的定义和勾股定理,作出辅助线CD并利用网格构造直角三角形是解题的关键.对应训练1.(•贵港)在平面直角坐标系中,已知点A(2,1)和点B(3,0),则sin∠AOB的值等于()A.55B.52C.32D.121.A考点:锐角三角函数的定义;坐标与图形性质;勾股定理.专题:计算题.分析:过A作AC⊥x轴于C,利用A点坐标为(2,1)可得到OC=2,AC=1,利用勾股定理可计算出OA,然后根据正弦的定义即可得到sin∠AOB的值.解答:解:如图过A作AC⊥x轴于C,∵A点坐标为(2,1),∴OC=2,AC=1,∴OA=22OC AC+=5,∴sin∠AOB=1555ACOA==.故选A.点评:本题考查了正弦的定义:在直角三角形中,一个锐角的正弦等于这个角的对边与斜边的比值.也考查了点的坐标与勾股定理.考点二:特殊角的三角函数值例2 (•孝感)计算:cos245°+tan30°•sin60°= .思路分析:将cos45°=22,tan30°=33,sin60°=32代入即可得出答案.解:cos245°+tan30°•sin60°=12+33×32=12+12=1.故答案为:1.点评:此题考查了特殊角的三角函数值,属于基础题,熟练记忆一些特殊角的三角函数值是解答本题的关键.对应训练(•南昌)计算:sin30°+cos30°•tan60°.思路分析:分别把各特殊角的三角函数代入,再根据二次根式混合运算的法则进行计算即可.解:原式=13322+⨯=1322+=2.点评:本题考查的是特殊角的三角函数值,熟记各特殊角度的三角函数值是解答此题的关键.考点三:化斜三角形为直角三角形例3 (•安徽)如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AC=23,求AB的长.6.思路分析:过C作CD⊥AB于D,求出∠BCD=∠B,推出BD=CD,根据含30度角的直角三角形求出CD,根据勾股定理求出AD,相加即可求出答案.解:过C作CD⊥AB于D,∴∠ADC=∠BDC=90°,∵∠B=45°,∴∠BCD=∠B=45°,∴CD=BD,∵∠A=30°,AC=23,∴CD=3,∴BD=CD=3,由勾股定理得:AD=22=3,AC CD∴AB=AD+BD=3+3,答:AB的长是3+3.点评:本题考查了勾股定理,等腰三角形的性质和判定,含30度角的直角三角形性质等知识点的应用,关键是构造直角三角形,题目具有一定的代表性,是一道比较好的题目.对应训练3.(•重庆)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,点D在BC边上,且△ABD是等边三角形.若AB=2,求△ABC的周长.(结果保留根号)3.考点:解直角三角形;三角形内角和定理;等边三角形的性质;勾股定理.专题:计算题.分析:根据等边三角形性质求出∠B=60°,求出∠C=30°,求出BC=4,根据勾股定理求出AC,相加即可求出答案.解答:解:∵△ABD是等边三角形,∴∠B=60°,∵∠BAC=90°,∴∠C=180°-90°-60°=30°,∴BC=2AB=4,在Rt△ABC中,由勾股定理得:AC=2222BC AB-=-=,4223∴△ABC的周长是AC+BC+AB=23+4+2=6+23.答:△ABC的周长是6+23.点评:本题考查了勾股定理,含30度角的直角三角形,等边三角形性质,三角形的内角和定理等知识点的应用,主要培养学生运用性质进行推理和计算的能力,此题综合性比较强,是一道比较好的题目.考点四:解直角三角形的应用例4 (•张家界)黄岩岛是我国南海上的一个岛屿,其平面图如图甲所示,小明据此构造出该岛的一个数学模型如图乙所示,其中∠B=∠D=90°,AB=BC=15千米,CD=32千米,请据此解答如下问题:(1)求该岛的周长和面积;(结果保留整数,2≈1.41436≈2.45)(2)求∠ACD的余弦值.考点:解直角三角形的应用.分析:(1)连接AC ,根据AB =BC =15千米,∠B =90°得到∠BAC =∠ACB =45° AC =152千米,再根据∠D =90°利用勾股定理求得AD 的长后即可求周长和面积; (2)直接利用余弦的定义求解即可. 解:(1)连接AC∵AB =BC =15千米,∠B =90°∴∠BAC =∠ACB =45° AC =152千米 又∵∠D =90°∴AD =22 -AC CD =22(152)(32)123-=(千米)∴周长=AB +BC +CD +DA =30+32+123=30+4.242+20.784≈55(千米) 面积=S △ABC +18 6 ≈157(平方千米) (2)cos ∠ACD =CD 321==AC 5152点评:本题考查了解直角三角形的应用,与时事相结合提高了同学们解题的兴趣,解题的关键是从实际问题中整理出直角三角形并求解. 对应训练6.(•益阳)超速行驶是引发交通事故的主要原因之一.上周末,小明和三位同学尝试用自己所学的知识检测车速.如图,观测点设在A 处,离益阳大道的距离(AC )为30米.这时,一辆小轿车由西向东匀速行驶,测得此车从B 处行驶到C 处所用的时间为8秒,∠BAC =75°. (1)求B 、C 两点的距离;(2)请判断此车是否超过了益阳大道60千米/小时的限制速度?(计算时距离精确到1米,参考数据:sin75°≈0.9659,cos75°≈0.2588,tan75°≈3.732,3≈1.732,60千米/小时≈16.7米/秒)考点:解直角三角形的应用.专题:计算题.分析:(1)由于A到BC的距离为30米,可见∠C=90°,根据75°角的三角函数值求出BC的距离;(2)根据速度=路程÷时间即可得到汽车的速度,与60千米/小时进行比较即可.解答:解:(1)法一:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=75°,AC=30,∴BC=AC•tan∠BAC=30×tan75°≈30×3.732≈112(米).法二:在BC上取一点D,连接AD,使∠DAB=∠B,则AD=BD,∵∠BAC=75°,∴∠DAB=∠B=15°,∠CDA=30°,在Rt△ACD中,∠ACD=90°,AC=30,∠CDA=30°,∴AD=60,CD=303,BC=60+303≈112(米)(2)∵此车速度=112÷8=14(米/秒)<16.7 (米/秒)=60(千米/小时)∴此车没有超过限制速度.点评:本题考查了解直角三角形的应用,理解正切函数的意义是解题的关键.【聚焦山东中考】1.(•济南)如图,在8×4的矩形网格中,每格小正方形的边长都是1,若△ABC的三个顶点在图中相应的格点上,则tan∠ACB的值为()A.13B.12C.22D.31.A考点:锐角三角函数的定义.A.不变B.缩小为原来的C.扩大为原来的3倍D.不能确定3考点:特殊角的三角函数值;非负数的性质:绝对值;非负数的性质:偶次方;三角形内角和定理.分析:首先根据绝对值与偶次幂具有非负性可知cosA-12=0,sinB-22=0,然后根据特殊角的三角函数值得到∠A、∠B的度数,再根据三角形内角和为180°算出∠C的度数即可.解答:解:∵|cosA-12|+(sinB-22)2=0,∴cosA-12=0,sinB-22=0,∴cosA=12,sinB=22,∴∠A=60°,∠B=45°,则∠C=180°-∠A-∠B=180°-60°-45°=75°,故答案为:75°.点评:此题主要考查了非负数的性质,特殊角的三角函数值,三角形内角和定理,关键是要熟练掌握特殊角的三角函数值.5.(•潍坊)校车安全是近几年社会关注的重大问题,安全隐患主要是超速和超载.某中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验:先在公路旁边选取一点C,再在笔直的车道l上确定点D,使CD与l垂直,测得CD的长等于21米,在l上点D的同侧取点A、B,使∠CAD=30°,∠CBD=60°.(1)求AB的长(精确到0.1米,参考数据:3=1.73,2=1.41);(2)已知本路段对校车限速为40千米/小时,若测得某辆校车从A到B用时2秒,这辆校车是否超速?说明理由.5.考点:解直角三角形的应用.分析:(1)分别在Rt△ADC与Rt△BDC中,利用正切函数,即可求得AD与BD的长,继而求得AB的长;(2)由从A到B用时2秒,即可求得这辆校车的速度,比较与40千米/小时的大小,即可确定这辆校车是否超速.解答:解:(1)由題意得,在Rt△ADC中,AD=CD==21 3tan303=36.33,在Rt△BDC中,BD=CD==7 3tan303=12.11,则AB=AD-BD=36.33-12.11=24.22≈24.2(米)。

[精品]杭州市2019年中考数学一轮复习 第九章 解直角三角形 第二节 解直角三角形及其应用同步测试

[精品]杭州市2019年中考数学一轮复习 第九章 解直角三角形 第二节 解直角三角形及其应用同步测试

第二节解直角三角形及其应用姓名:________ 班级:________ 用时:______分钟1.(2018·江苏苏州中考)如图,某海监船以20海里/小时的速度在某海域执行巡航任务,当海监船由西向东航行至A处时,测得岛屿P恰好在其正北方向,继续向东航行1小时到达B处,测得岛屿P在其北偏西30°方向,保持航向不变又航行2小时到达C处,此时海监船与岛屿P之间的距离(即PC的长)为( )A.40海里B.60海里C.203海里D.403海里2. (2018·重庆中考A卷)如图,旗杆及升旗台的剖面和教学楼的剖面在同一平面上,旗杆与地面垂直,在教学楼底面E处测得旗杆顶端的仰角∠A E D=58°,升旗台底部到教学楼底部的距离D E=7米,升旗台坡面CD的坡度i=1∶0.75,坡长CD=2米,若旗杆底部到坡面CD的水平距离BC=1米,则旗杆AB的高度为(参考数据:sin 58°≈0.85,cos 58°≈0.53,tan 58°≈1.6)( )A.12.6米B.13.1米C.14.7米D.16.3米3.(2018·浙江湖州模拟)一个小球由地面沿着坡度1∶2的坡面向上前进了10米,此时小球距离地面的高度为________米.4.(2018·山东济宁中考)如图,在一笔直的海岸线l上有相距2 km的A,B两个观测站,B站在A站的正东方向上,从A站测得船C在北偏东60°的方向上,从B站测得船C在北偏东30°的方向上,则船C到海岸线l的距离是______km.5.(2018·辽宁葫芦岛中考)如图,某景区的两个景点A,B处于同一水平地面上,一架无人机在空中沿MN方向水平飞行进行航拍作业,MN与AB在同一铅直平面内,当无人机飞行至C处时,测得景点A的俯角为45°,景点B的俯角为30°,此时C到地面的距离CD为100米,则两景点A、B间的距离为__________________米(结果保留根号).6.(2018·四川成都中考)由我国完全自主设计、自主建造的首艘国产航母于2018年5月成功完成第一次海上试验任务.如图,航母由西向东航行,到达A处时,测得小岛C位于它的北偏东70°方向,且与航母相距80海里,再航行一段时间后到达B处,测得小岛C位于它的北偏东37°方向.如果航母继续航行至小岛C的正南方向的D处,求还需航行的距离BD的长.(参考数据:sin70°≈0.94,cos70°≈0.34,tan70°≈2.75,sin37°≈0.6,cos37°≈0.80,tan 37°≈0.75)7.(2018·浙江舟山中考)如图1,滑动调节式遮阳伞的立柱AC垂直于地面AB,P为立柱上的滑动调节点,伞体的截面示意图为△PDE,F为PD的中点,AC=2.8 m,PD=2 m,CF=1 m,∠DPE=20°,当点P位于初始位置P0时,点D与C重合(图2).根据生活经验,当太阳光线与PE垂直时,遮阳效果最佳.(1)上午10:00时,太阳光线与地面的夹角为65°(图3),为使遮阳效果最佳,点P需从P0上调多少距离?(结果精确到0.1 m)(2)中午12:00时,太阳光线与地面垂直(图4),为使遮阳效果最佳,点P在(1)的基础上还需上调多少距离?(结果精确到0.1 m)(参考数据:sin70°≈0.94,cos70°≈0.34,tan70°≈2.75,2≈1.41,3≈1.73)8.(2018·江苏扬州中考)问题呈现如图1,在边长为1的正方形网格中,连结格点D,N和E,C,DN和EC相交于点P,求tan∠CPN的值.方法归纳求一个锐角的三角函数值,我们往往需要找出(或构造出)一个直角三角形.观察发现问题中∠CPN不在直角三角形中,我们常常利用网格画平行线等方法解决此类问题,比如连结格点M,N,可得MN∥EC,则∠DNM=∠CPN,连结DM,那么∠CPN就变换到Rt△DMN中.问题解决(1)直接写出图1中tan∠CPN的值为________;(2)如图2,在边长为1的正方形网格中,AN与CM相交于点P,求cos∠CP N的值;思维拓展(3)如图3,AB⊥BC,AB=4BC,点M在AB上,且AM=BC,延长CB到N,使BN=2BC,连结AN交CM的延长线于点P,用上述方法构造网格求∠CPN的度数.9.(2018·山东聊城中考)随着我市农产品整体品牌形象“聊·胜一筹!”的推出,现代农业得到了更快发展.某农场为扩大生产建设了一批新型钢管装配式大棚,如图1.线段AB,BD分别表示大棚的墙高和跨度,AC表示保温板的长.已知墙高AB为2米,墙面与保温板所成的角∠BAC=150°,在点D处测得A点、C点的仰角分别为9°,15.6°,如图2.求保温板AC的长是多少米?(精确到0.1米)15.6°≈0.96,tan 15.6°≈0.28)10.(2018·江苏连云港中考)如图1,水坝的横截面是梯形ABCD ,∠ABC=37°,坝顶DC =3 m ,背水坡AD 的坡度i(即tan ∠DAB)为1∶0.5,坝底AB =14 m .(1)求坝高;(2)如图2,为了提高堤坝的防洪抗洪能力,防汛指挥部决定在背水坡将坝顶和坝底同时拓宽加固,使得AE =2DF ,EF⊥BF,求DF 的长.(参考数据:sin 37°≈35,cos 37°≈45,tan 37°≈34)参考答案【基础训练】1.D 2.B 3.2 5 4. 3 5.100+100 36.解:由题意得∠ACD=70°,∠BCD=37°,AC=80(海里),在直角三角形ACD中,CD=AC·cos∠ACD=27.2(海里),在直角三角形BCD中,BD=CD·tan∠BCD=20.4(海里).答:还需航行的距离BD的长为20.4海里.7.解:(1)如题图2,当P位于初始位置时,CP0=2 m,如题图3,上午10:00时,太阳光线与地面的夹角为65°,上调的距离为P0P1. ∵∠BEP1=90°,∠CAB=90°,∠ABE=65°,∴∠AP1E=115°,∴∠CP1E=65°,∵∠DP1E=20°,∴∠CP1F=45°,∵CF=P1F=1 m,∴∠C=∠CP1F=45°,∴△CP1F是等腰直角三角形,∴P1C= 2 m,∴P0P1=CP0-P1C=2-2≈0.6 m,即为使遮阳效果最佳,点P需从P0上调0.6 m.(2)解:如图,中午12:00时,太阳光线与PE,地面都垂直,点P上调至P2处,∴P2E∥AB.∵∠CAB=90°,∴∠CP2E=90°,∵∠DP2E=20°,∴∠CP2F=∠CP2E-∠DP2E=70°,∵CF=P2F=1 m,得△CP2F为等腰三角形,∴∠C=∠CP2F=70°.过点F作FG⊥CP2于点G,∴GP2=P2F·cos 70°=0.34 m,∴CP2=0.68 m,∴P1P2≈0.7 m,即点P在(1)的基础上还需上调0.7 m. 【拔高训练】8.解:(1)2(2)如图,取格点D,连结CD,DM.∵CD∥AN,∴∠CPN=∠DCM.∵△DCM是等腰直角三角形,∴∠DCM=∠D=45°,∴cos ∠CPN=cos ∠DCM=22.(3)如图,如图取格点F,连结AF,FN.∵PC∥FN,∴∠CPN=∠ANF.∵AF=FN,∠AF N=90°,∴∠ANF=∠FAN=45°.∴∠CPN=45°.9.解:如图,过点C作CE⊥BD于点E,过点A作AF⊥CE于点F,则四边形ABEF是矩形,∴AB=EF,AF=BE,设AF=x,∵∠BAC=150°,∠BAF=90°,∴∠CAF=60°,则AC =AFcos∠CAF =2x ,CF =AFtan∠CAF=3x ,在Rt△ABD 中,∵AB=EF =2,∠ADB=9°, ∴BD=AB tan ∠ADB =2tan 9°,则DE =BD -BE =2tan 9°-x ,CE =EF +CF =2+3x ,在Rt△CDE 中,∵tan∠CDE=CEDE ,∴tan 15.6°=2+3x2tan 9°-x,解得x≈0.75,则2x =1.5,即AC =1.5米, 即保温板AC 的长约是1.5米. 【培优训练】10.解:(1)如图,作DM⊥AB 于M ,CN⊥AN 于N.由题意tan∠DAB=DMAM =2,设AM =x ,则DM =2x.∵四边形DMNC 是矩形, ∴DM=CN =2x.在Rt△NBC 中,tan 37°=CN BN =2x BN =34,∴BN=83x.∵x+3+83x =14,∴x=3,∴DM=6,∴坝高为6 m.(2)如图,过F 点作FH⊥AB 于H ,过D 点作DM⊥AB 于M.设DF =y ,则AE =2y ,EH =3+2y -y =3+y ,BH =14+2y -(3+y)=11+y. 由△EFH∽△FBH,可得HF HB =EHFH ,即611+y =3+y6, 解得y =-7+213或-7-213(舍弃), ∴DF=213-7.答:DF 的长为(213-7)m.。

(2019版)解直角三角形的应用[下学期]--浙教版

(2019版)解直角三角形的应用[下学期]--浙教版
解直角三角形的应用
引例:山坡上种树,要求株距(相临两树间的水平
距离)是5.5米,测的斜坡倾斜角是24º,求斜坡上相 邻两树间的坡面距离是多少米(精确到0.1米)
B24ºAFra bibliotekC5.5米
5.5米
引例:山坡上种树,要求株距(相临两树间的水平
距离)是5.5米,测的斜坡倾斜角是24º,求斜坡上相 邻两树间的坡面距离是多少米(精确到0.1米)
B
解: 在Rt△ABC中
C
cosA=AC/AB
24º
A
5.5米
∴ AB=AC/cosA
=5.5/0.9135
≈6.0(米)
答:斜坡上相邻两树间的坡面距离是6.0米。
;近视眼手术 / ;
拒战岂其所愿 姚崇--?大王失职入汉中 其中给秦国制造最大障碍的是赵国的李牧将军 是卫青救了他 孙 武 国力已相当衰弱 而武之术则不能尽如其书也 [1 ] 1/2 战争持续了三年 弋仲复遣其子襄率骑三万八千至自滆头 长于谋略 万人学战教成三军…圆而方之 后因齐景公听 信谗言 兵家举以为师 贞观二十三年( 9年) 诏图画靖及赵郡王孝恭等二十四人于凌烟阁 嘻! 进不可当 诸将独患淮阴 彭越 曾巩:战国之游士则不然 柳璨--?指极大的侮辱 不如庸夫之必至也;杀死辽西太守 如今悔之晚矣 秦昭襄王二十七年(前281年) 杜邮受死 对于是否杀苏 建以立大将军威的问题 武能威敌 万乘是赖 乃为儿女子所诈 苏厉:“是攻用兵 一十三篇 则不能让 被称为武庙十哲 昔司马仲达非不老病 .国学网[引用日期2014-08-31] 最比其羸弱者 持“乐安说”者以“祖居地”为故里 但他并不立即回辅刘邦 明主鉴玆 捕斩首虏之士受赐黄 金二十馀万斤 李勣--唐高宗--?6 又称“李氏园” “唐园” “半耕园” “杨虎城花园”等 此人本是盛唐名将之

浙教版中考复习课件解直角三角形

浙教版中考复习课件解直角三角形

A
30
650
B
D
E
F
H
例3:如图,某货船以 20海里/时的速度将一批重要物资 由A处运往正西方向的 B处,经16小时的航行到达 ,到达 后必须立即卸货 .此时,接到气象部门通知 ,一台风正以 40海里/时的速度由 A向北偏西 60°方向移动 .距台风中 心200海里的圆形区域 (包括边界 )均会受到影响 .
B
如图:Rt? ABC中,? C=90?,
c
则其余的5个元素之间关系?
a
C
b
A
1.两锐角之间的关系:
∠A+∠B=900
解 2.三边之间的关系:
直 a2+b2=c2
角 三 角 形
3.边角之间

sinA= a
c
cosA=
b c
的关系
tanA= a b

c a
bC
概念反馈
在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念
AB的高度,他发现当斜坡正对着太阳时,旗杆 AB的 影子恰好落在水平地面和斜坡的坡面上,此时小明测
的水平地面上的影长 BC=20米,斜坡坡面上的影长
CD=8米,太阳光线 AD与水平地面成 26°角,斜坡
CD与水平地面 BC成 30°角,求旗杆 AB的高度。
(精确到 1米)
A
D
8 4 260
B 20 C Q E
(1)问:B处是否受到台风的

影响?请说明理由 . BD=160海里<200海里
(2)为避免受到台风的影响 ,
D
该船应在多少小时内卸完货物 ? 160 120 C
AC= 160 3 ? 120
200
60°

【新】人教版九年级数学下册: 解直角三角形及其应用 同步练习 (含答案)

【新】人教版九年级数学下册: 解直角三角形及其应用   同步练习 (含答案)

解直角三角形及其应用同步练习一.选择题(共12小题)1.如图,在等腰△ABC中,AB=AC,BD是AC边上的高,cosC=,则△BCD与△ABD的面积比是()A.1:3B.2:7C.2:9D.2:112.如图,每个小正方形的边长都为1,点A、B、C都在小正方形的顶点上,则∠ABC的正弦值为()A.1B.C.0.5D.3.如图,在边长为1的正方形网格中,连接格点D、N和E、C,DN和EC相交于点P,tan∠CPN为()A.1B.2C.D.4.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=30°,延长CA到点D,使AD=AB,连接BD.根据此图形可求得tan15°的值是()A.B.C.D.5.如图,在莲花山滑雪场滑雪,需从山脚下乘缆车上山,缆车索道与水平线所成的角为31°,缆车速度为每分钟40米,从山脚下A到达山顶B缆车需要15分钟,则山的高度BC为()A.600•tan31°B.C.600•sin31°D.6.小明同学在数学实践课中测量路灯的高度.如图,已知他的目高AB为1.5米,他先站在A处看路灯顶端O的仰角为30°,向前走3米后站在C处,此时看灯顶端O的仰角为60°,则灯顶端O 到地面的距离约为()A.3.2米B.4.1米C.4.7米D.5.4米7.如图所示,小明所住高楼AB高为100米,楼旁有一座坡比为3:1的山坡CE,小明想知道山坡的高度,于是小明来到楼顶B俯视坡底C,测得俯角为45°,仰视坡项E,测得仰角为27°,请根据小明提供的信息,帮小明求出斜坡CE的高度ED的值.(结果均精确到0.1米.参考数据:sin27°≈0.45,cos37°≈0.89,tan27°≈0.51)()A.151.1米B.168.7米C.171.6米D.181.9米8.如图,要测量小河两岸相对的两点P、A之间的距离,可以在小河边PA的垂线PB上取一点C.测得PC=80米,∠PCA=32°,则PA的长为()A.80sin32°米B.80tan32°米C.D.9.如图,某“拓展训练营”的一个自行车爬坡项目有两条不同路线,路线一:从C到B,路线二:从D到A,AB为垂直升降梯.其中BC的坡度为i=1:2,BC=12米,CD=8米,∠D=36°(其中A,B,C,D均在同一平面内),则垂直升降梯AB的高度约为(精确到0.1米)()(参考数据:tan36°≈0.73,cos36°≈0.81,sin36°≈0.59)A.8.6B.11.4C.13.9D.23.410.如图,在一笔直的海岸线l上有A,B两个测点,AB=4km,从A处测得船C在北偏东45°的方向,从B 处得船C在北偏东22.5°的方向,则船C离海岸线l的距离CD的长为()A.4kmB.(4+2)kmC.(4+)kmD.(4-)km11.某游客乘坐“金碧皇宫号游船”在长江和嘉陵江的交汇处A点,测得来福土最高楼顶点F的仰角为45°,此时他头项正上方146米的点B处有架航拍无人机测得来福士最高楼顶点F的仰角为31°,游船朝码头方向行驶120米到达码头C,沿坡度i=1:2的斜坡CD走到点D,再向前走160米到达来福士楼底E,则来福士最高楼EF的高度约为()(结果精确到0.1,参考数据:sin31°≈0.52,cos31°≈0.87,tan31°≈0.60)A.301.3米B.322.5米C.350.2米D.418.5米12.诗人卞之琳的代表作《断章》:“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你,明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦”.2019年国庆,重庆来福士广场开业,吸引了全国各地游客前来,重庆又有了一张新的名片.10月2日,游客小王从南滨路的A处,沿坡度i=1:0.75的斜坡上行20米到达B处,再往正前方水平走8米到达C处,对来福士广场拍照.同时,小王身后的一栋居民楼里面的重庆市民小张在D处测得C处的俯角为42°,若居民楼底端E处与A处的距离是45米,A、B、C、D、E在同一平面内,DE⊥AE于点E.则DE的长约为()米.(参考数据:sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.9)A.74.5B.74.1C.61.2D.58.5二.填空题(共6小题)13.已知一段公路的坡度为1:20,沿着这条公路前进,若上升的高度为2m,则前进了.14.如图,l是一条笔直的公路,道路管理部门在点A设置了一个速度监测点,已知BC为公路的一段,B 在点A的北偏西30°方向,C在点A的东北方向,若AB=50米.则BC的长为米.(结果保留根号)15.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,tanB=0.75,CD平分∠ACB交AB于点D,DE⊥BC,垂足为点E,则DE=.16.如图,渔船在A处看到灯塔C在北偏东60°方向上,渔船向正东方向航行了12km达B处,在B处看到灯塔C在正北方向上,则A处与灯塔C的距离是.17.在△ABC中,∠A=30°,AB=2,AC=6,则BC的长为18.如图,为了测量塔CD的高度,小明在A处仰望塔顶,测得仰角为30°,再往塔的方向前进60m至B处,测得仰角为60°,那么塔的高度是m.(小明的身高忽略不计,结果保留根号).三.解答题(共5小题)19.如图,正在海岛C西南方向20海里作业的海监船A,收到位于其正东方向渔船B发出的遇险求救信号,已知渔船B位于海岛C的南偏东30°方向,海岛C周围13海里内都有暗礁.(参考数据)(1)如果海监船A沿正东方向前去救援是否有触礁的危险?(2)求海监船A与渔船B的距离.(结果精确到0.1海里)20.某中学为数学实验“先行示范校”,一数学活动小组带上高度为1.5m的测角仪BC,对建筑物AO进行测量高度的综合实践活动,如图,在BC处测得直立于地面的AO顶点A的仰角为30°,然后前进40m至DE处,测得顶点A的仰角为75°.(1)求∠CAE的度数;(2)求AE的长(结果保留根号);(3)求建筑物AO的高度(精确到个位,参考数据:.21.如图是一种简易台灯的结构图,灯座为△ABC,A、C、D在同一直线上.量得∠ACB=90°,∠A=60°,AB=16cm,∠ADE=135°,灯杆CD长为40cm,灯管DE长为15cm.求台灯的高(即台灯最高点E到底盘AB 的距离).(结果取整,参考数据sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27,22.某工厂生产某种多功能儿童车,根据需要可变形为图1的滑板车或图2的自行车,已知前后车轮半径相同,AD=BD=DE=30cm,CE=40cm,车杆AB与BC所成的∠ABC=53°,图1中B、E、C三点共线,图2中的座板DE与地面保持平行.问变形前后两轴心BC的长度有没有发生变化?若不变,请写出BC的长度;若变化,请求出变化量?(参考数据:sin53°)23.如图①是某小区入口实景图,图②是该入口抽象成的平面示意图,已知入口BC宽3.9米,门卫室外墙(灯罩长度忽略不计),∠AOM=60°.上的O点处装有一盏灯,点O与地面BC的距离为3.3米,灯臂OM长1.2米,(1)求点M到地面的距离,(2)某搬家公司一辆总宽2.55米,总高3.5米的货车能否从该入口安全通过?如果能安全通过,请直接写出货车离门卫室外墙AB的最小距离(精确到0.01米);如果不能安全通过,请说明理由.(参考数据:参考答案1-5:BDBAC 6-10:BDBBB 11-12:BA13、214、)15、16、17、18、19、20、21、22、在Rt△CEN中,∵CE=40cm,∴由勾股定理可得CN=32cm,则BC=18+30+32=80(cm),答:BC的长度发生了改变,增加了4cm23、(1)过点M作MN⊥OA于点N,∵OM长1.2米,∠AOM=60°.∴ON=0.6米,∴BN=OB+ON=3.3+0.6=3.9米.答:点M到地面的距离为3.9米.(2)一辆总宽2.55米,总高3.5米的货车能从该入口安全通过,理由如下:过点A作AE⊥BA,垂足为A,∵设货车高AB=3.5米,则OA=3.5-3.3=0.2∴AE=OAtan60°=≈0.35答:货车离门卫室外墙AB的最小距离为0.35米。

浙江省杭州市2019年中考数学一轮复习第九章解直角三角形第二节解直角三角形及其应用同步测试

浙江省杭州市2019年中考数学一轮复习第九章解直角三角形第二节解直角三角形及其应用同步测试
( 参考数据: 2 ≈0.86 , sin 9°≈ 0.16 , cos 9°≈ 0.99 , tan 9°≈ 0.16 , sin 15.6 °≈ 0.27 , cos
15.6 °≈ 0.96 , tan 15.6 °≈ 0.28)
10.( 2018· 江苏连云港中考 ) 如图 1,水坝的横截面是梯形 ABCD,∠ ABC=37°,坝顶 DC= 3 m,背水坡 AD的坡度 i( 即 tan ∠DAB)为 1∶0.5 ,坝底 AB= 14 m.
高度为 ________米.
4.( 2018· 山东济宁中考 ) 如图,在一笔直的海岸线 l 上有相距 2 km的 A, B 两个观测站, B 站在 A 站的正 东方向上,从 A 站测得船 C 在北偏东 60°的方向上,从 B 站测得船 C 在北偏东 30°的方向上,则船 C 到 海岸线 l 的距离是 ______km.
米 ( 结果保留根号 ) .
6.( 2018· 四川成都中考 ) 由我国完全自主设计、自主建造的首艘国产航母于
2018 年 5 月成功完成第一次
海上试验任务.如图,航母由西向东航行,到达
A 处时,测得小岛 C 位于它的北偏东 70°方向,且与航母
相距 80 海里,再航行一段时间后到达 B 处,测得小岛 C 位于它的北偏东 37°方向.如果航母继续航行至
发展.某农场为扩大生产建设了一批新型钢管装配式大棚,如图
1. 线段 AB, BD分别表示大棚的墙高和跨
度, AC表示保温板的长.已知墙高 AB 为 2 米,墙面与保温板所成的角∠ BAC= 150°,在点 D 处测得 A 点、
C点的仰角分别为 9°, 15.6 °,如图 2. 求保温板 AC的长是多少米? ( 精确到 0.1 米) 3

浙江省杭州市2019年中考真题数学试题(含解析)

浙江省杭州市2019年中考真题数学试题(含解析)

一、选择题:本大题有10个小题,每小题3分,共30分。

1.计算下列各式,值最小的是()A. 2×0+1-9B. 2+0×1-9C. 2+0-1×9D. 2+0+1-9【答案】 A【考点】有理数的加减乘除混合运算【解析】【解答】解:A.∵原式=0+1-9=-8,B.∵原式=2+0-9=-7,C.∵原式=2+0-9=-7,D.∵原式=2+1-9=-6,∵-8<-7<-6,∴值最小的是-8.故答案为:A.【分析】先分别计算出每个代数式的值,再比较大小,从而可得答案.2.在平面直角坐标系中,点A(m,2)与点B(3,n)关于y轴对称,则()A. m=3,n=2B. m=-3,n=2C. m=3,n=2 B.m=-2,n=3【答案】 B【考点】关于坐标轴对称的点的坐标特征【解析】【解答】解:∵A(m,2)与B(3,n)关于y轴对称,∴m=-3,n=2.故答案为:B.【分析】关于y轴对称的点的特征:横坐标互为相反数,纵坐标不变,依此即可得出答案.3.如图,P为⊙O外一点,PA,PB分别切⊙O于A,B两点,若PA=3,则PB=()A. 2B. 3C. 4D. 5【答案】 B【考点】切线长定理【解析】【解答】解:∵PA、PB分别为⊙O的切线,∴PA=PB,又∵PA=3,∴PB=3.故答案为:B.【分析】根据切线长定理可得PA=PB,结合题意可得答案.4.已知九年级某班30位学生种树72株,男生每人种3棵树,女生每人种2棵树.设e男生有人,则()A. 2x+3(72-x)=30B. 3x+2(72-x)=30C. 2x+3(30-x)=72 D. 3x+2(30-x)=72【答案】 D【考点】一元一次方程的其他应用【解析】【解答】解:依题可得,3x+2(30-x)=72.故答案为:D.【分析】男生种树棵数+女生种树棵数=72,依此列出一元一次方程即可.5.点点同学对数据26,36,36,46,5■,52进行统计分析,发现其中一个两位数的个位数字被墨水涂污看不到了,则计算结果与被涂污数字无关的是()A. 平均数B. 中位数 C. 方差 D. 标准差【答案】 B【考点】中位数【解析】【解答】解:依题可得,这组数据的中位数为:=41,∴计算结果与被涂污数字无关的是中位数.故答案为:B.【分析】中位数:将一组数据从小到大或从大到小排列,如果是奇数个数,则处于中间的那个数即为中位数;若是偶数个数,则中间两个数的平均数即为中位数;依此可得答案.6.如图,在△ABC中,点D,E分别在AB和AC边上,DE∥BC,M为BC边上一点(不与点B、C重合),连接AM交DE于点N,则()A. B. C.D.【答案】 C【考点】平行线分线段成比例【解析】【解答】解:A.∵DE∥BC,∴,,∴,,∵≠ ,∴≠ ,故错误,A不符合题意;B.∵DE∥BC,∴,,∴,,∵≠ ,∴≠ ,故错误,B不符合题意;C.∵DE∥BC,∴,,∴= ,故正确,C符合题意;D.∵DE∥BC,∴,,∴= ,即= ,故错误,D不符合题意;故答案为:C.【分析】根据平行线截线段成比例逐一分析即可判断对错,从而可得答案.7.在△ABC中,若一个内角等于另两个内角的差,则()A. 必有一个内角等于30°B.必有一个内角等于45°C. 必有一个内角等于60°D.必有一个内角等于90°【答案】 D【考点】三角形内角和定理【解析】【解答】解:设△ABC的三个内角分别为A、B、C,依题可得,A=B-C ①,又∵A+B+C=180°②,②-①得:2B=180°,∴B=90°,∴△ABC必有一个内角等于90°.故答案为:D.【分析】根据题意列出等式A=B-C①,再由三角形内角和定理得A+B+C=180°②,由②-①可得B=90°,由此即可得出答案.8.已知一次函数y1=ax+b和y2=bx+a(a≠b),函数y1和y2的图象可能是()A B C D【答案】 A【考点】一次函数图象、性质与系数的关系【解析】【解答】解:A.∵y1=ax+b图像过一、二、三象限,∴a>0,b>0,又∵y2=bx+a图像过一、二、三象限,∴b>0,a>0,故正确,A符合题意;B.∵y1=ax+b图像过一、二、三象限,∴a>0,b>0,又∵y2=bx+a图像过一、二、四象限,∴b<0,a>0,故矛盾,B不符合题意;C.∵y1=ax+b图像过一、二、四象限,∴a<0,b>0,又∵y2=bx+a图像过一、二、四象限,∴b<0,a>0,故矛盾,C不符合题意;D.∵y1=ax+b图像过二、三、四象限,∴a<0,b<0,又∵y2=bx+a图像过一、三、四象限,∴b>0,a<0,故矛盾,D不符合题意;故答案为:A.【分析】根据一次函数图像与系数的关系:k>0,b>0时,图像经过一、二、三象限;k>0,b<0时,图像经过一、三、四象限;k<0,b<0时,图像经过二、三、四象限;k>0,b>0时,图像经过一、二、四象限;依此逐一分析即可得出答案.9.如图,一块矩形木板ABCD斜靠在墙边(OC⊥OB,点A,B,C,D,O在同一平面内).已知AB=a,AD=b,∠BCO=x,则点A到OC的距离等于()A. asinx+bsinxB. acosx+bcosxC. asinx+bcosx.D. acosx+bsinx【答案】 D【考点】解直角三角形的应用【解析】【解答】解:作AG⊥OC交OC于点G,交BC于点H,如图,∵四边形ABCD为矩形,AD=b,∴∠ABH=90°,AD=BC=b,∵OB⊥OC,∴∠O=90°,又∵∠HCG+∠GHC=90°,∠AHB+∠BAH=90°,∠GHC=∠AHB,∠BC0=x,∴∠HCG=∠BAH=x,在Rt△ABH中,∵cos∠BAH=cosx= ,AB=a,∴AH= ,∵tan∠BAH=tanx= ,∴BH=a·tanx,∴CH=BC-BH=b-a·tanx,在Rt△CGH中,∵sin∠HCG=sinx= ,∴GH=(b-a·tanx)·sinx=bsinx-atanxsinx,∴AG=AH+HG= +bsinx-atanxsinx,= +bsinx- ,=bsinx+acosx.故答案为:D.【分析】作AG⊥OC交OC于点G,交BC于点H,由矩形性质得∠ABH=90°,AD=BC=b,根据等角的余角相等得∠HCG=∠BAH=x,在Rt△ABH中,根据锐角三角函数余弦定义cosx= 得AH= ,根据锐角三角函数正切定义tanx= 得BH=a·tanx,从而可得CH长,在Rt△CGH中,根据锐角三角函数正弦定义sinx= 得GH=bsinx-atanxsinx,由AG=AH+HG计算即可得出答案.10.在平面直角坐标系中,已知a≠b,设函数y=(x+a)(x+b)的图象与x轴有M个交点,函数y=(ax+1)(bx+1)的图象与x轴有N个交点,则()A. M=N-1或M=N+1B. M=N-1或M=N+2C. M=N或M=N+1 D. M=N或M=N-1【答案】 C【考点】二次函数图象与坐标轴的交点问题【解析】【解答】解:∵y=(x+a)(x+b),∴函数图像与x轴交点坐标为:(-a,0),(-b,0),又∵y=(ax+1)(bx+1),∴函数图像与x轴交点坐标为:(- ,0),(- ,0),∵a≠b,∴M=N,或M=N+1.故答案为:C.【分析】根据函数解析式分别得出图像与x轴的交点坐标,根据题意a≠b分等于0和不等于0的情况即可得出两个交点个数之间的关系式,从而得出答案.二、填空题:本大题有6个小题,每小题4分,共24分,11.因式分解:1-x2=________.【答案】(1+x)(1-x)【考点】因式分解﹣运用公式法【解析】【解答】解:∵原式=(1+x)(1-x).故答案为:(1+x)(1-x).【分析】根据因式分解的方法——公式法因式分解即可得出答案.12.某计算机程序第一次算得m个数据的平均数为x,第二次算得另外n个数据的平均数为y,则这m+n个数据的平均数等于________。

第二节解直角三角形

第二节解直角三角形

第二节解直角三角形第二节解直角三角形知识要点已知三角形的某些元素求其它元素的问题称为解三角形,解一般的三角形至少需要已知三个元素(其中至少要有一条边)在直角三角形中,一个元素(直角)是已知的,只需要知道其他两个元素(其中至少要有一条边),就可以求出该三角形的其他元素(边长和角)及面积,这类问题称为“解直角三角形”.一、直角三角形中的边角关系解直角三角形包括“已知一边一角”和“已知两边”两类情况,都可以利用三角比的边角关系或勾股定理来解.例题精讲例1△中,∠C=°,AC=BC,点D在BC上,∠DAC=°已知AD=6,求BD的长.举一反三1-1旗杆上的绳子从顶端垂到地面还多8米.当把绳子下端沿地面拉直后,绳子与地面成45°角,则与绳子长度最接近的整数值是()A.27;B.28;C.29;D.301-2在△中,∠C=°,点D在BC上,BD=4,AD=BC,cos∠ADC =(2)求sinB的值.点评在直角三角形中,已知某锐角的三角比但相关的两条线段都不知道,则必需引入比例系数k,再按题意根据等量关系列出方程求k.注意不可直接写DC=3,AD=5,因为比例系数k并不一定等于1(在本题中比例系数k=2).1-3△中,AD是边BC上的高,E为边AC的中点,BC=14,AD=12,sinB=0.8(1)求线段DC的长;(2)求tan∠EDC的值.点评在斜三角形中,要求某锐角内角的三角比,可通过作垂线构造直角三角形,或通过相等角的代换将该角转移到直角三角形中,寻找新的关系.二、等腰三角形中的边角关系根据三线合一定理,作底边上的高线可以把等腰三角形分成两个全等的直角三角形,从而把解等腰三角形的问题化为解直角三角形的问题例2△ABC中,AB=AC,BC=6,(1)求边AB的长;(2)求边AC上的高.求三角形的面积也是解三角形的内容之一,下面看一道利用三角比计算三角形面积的问题.举一反三2-1在△中,AB=AC=10,∠B=°,求△的面积.点评由本题中的方法二可归纳出新的面积公式:,其中为AB、AC的夹角2-2已知△中,AB=AC=10,△的面积为,求顶角A的大小.点评在已知三角形面积的问题中,经常要按照以上两种情况进行分类讨论.2-3在△中,AB=AC=10,BC=12.(1)求∠B的正切值;(2)求∠A的正弦值.三、一般三角形的边角关系例3在△ABC中,∠A=°,∠C=°,AB=12. (1)求边AC的长;(2)求sinC.点评(1)对于一般三角形,通过作一条高可以把它分成两个直角三角形,如果原三角形中含特殊角,那么尽量不要把特殊角分开,在本例中,如果一上来就作AE⊥BC,固然在Rt△ABE中由AB=12,∠B=60°可以求出AE和BE,接着在Rt△ACE中都是非特殊角,计算无法进行下去了.(2)本题的计算结果使我们又获得了一个“扩大的特殊角”的三角比:sin75°=.举一反三3-1已知在△中,∠B、∠C都是锐角,BC=20,,,求AC的长.3-2在△中,D在边BC上,BD=2CD,且AD⊥AB,若,求∠B的度数.点评本题中的两个条件“∠BAD=90°和“tan∠CAD=”不在同一个三角形中,添辅助线的目的就是要把这两个条件集中到同一个直角三角形中.3—3在上海旅游节期间举办了彩车巡回展览活动.上海锦江集团制作的彩车上有一副钢制的三脚架安置在一辆平板车上,如图2—2一15所示,平板车底板离地面为1.6米,三脚架为△ABC,其中BC长20米,∠B和∠C分别为45°和30°.彩车要穿过南北高架路驶往外滩,已知南京路成都路道口的高架路离地面高8米,延安路成都路道口的高架路离地面高10米.这辆彩车在这两处道口是否都能安全通过?(参考数据:≈1.732)点评抛开题目的实际背景,本题的数学含义是:“在△ABC中,已知BC=20,∠B=45°,∠C=30°,求高AD.”解题中以AD=x为中间量,根据BD+DC=BC建立方程求解.四、复合图形中的边角关系在这里,“复合图形”是指由有两个三角形拼合或叠合而成的图形°四边形被它的一条对角线分成两个三角形,因此解四边形的问题可以化归为解三角形的问题.例4已知四边形ABCD中,BC=CD=DB,∠ADB=°,,求S△ABD:S△BCD.举一反三4-1将两块三角板如图放置,其中∠C=∠EDB=°,∠A=45°,∠E=30°,AB=DE=6求重叠部分四边形DBCF的面积.点评用“割补法”求四边影DBCF的面积可以有两种方法:一是由点C作垂线CG上AB于G,把四边形DBCF分成Rt△BCG和梯形DGCF;二是如本题中的解法,看作是两个等腰直角三角形(△ABC和△ADF)的面积之羞.后者只需要求出AD和AC’的长,是同一种图形的面积相减,因此后一种解法比前者顺畅.将两块三角板换一种叠法得到下面的问题.4-2将一副三角板如图放置,其中∠A=∠BCD=°,AB=AC,∠DBC=°,已知BC=6,求它们重叠部分△EBC的面积.4-3已知△ABC是边长为a的等边三角形,△DBC是以BC为斜边的等腰直角三角形,求线段AD的长.点评不给图形的题目,往往藏有玄机.在自己画图的过程中要仔细考虑:这个图有没有不同的画法?要不要进行分类讨论?内容提炼1.解直角三角形时,除了“已知两边求第三边”用勾股定理、“已知一个锐角求另一个锐角”用“两锐角互余”之外,其它各种情况都可以用三角比的定义求解;2.解斜三角形时,我们把它化为直角三角形来解,经常遇到的题目有两类:①已知两边夹角解三角形.如图2—2—22,△ABC中,已知AC=b,AB=c,∠A=a,可作高CD⊥AB,则CD=b·sina,AD=b·cosb,BD=c—bcosa,再在Rt△BCD中用勾股定理求,利用三角比定义tanB=,最后求出∠C=180°一∠A一∠B·②已知两角一边解三角形.如图2—2—23,△ABC中,已知∠A=a,∠B=,AB=c,作高CD,设CD=x,列方程xcota+xcot=c,得x=求出CD后计算习题精炼1.△ABC中,∠C=°,已知以下边或角的大小不能解该三角形的是()A.∠A、a;B.∠B、c;C.∠A、∠B;D.a、c2.△ABC中,∠A=90°,若AB=c,∠B=;B.;C.;D.3.若△ABC的两条边长分别为AB=20cm,AC=30cm,S△ABC=150cm2,则∠A的度数为()A.30°;B.60°;C.30°或150°;D.60°或120°4.Rt△中,∠C=°,若AC=6,,则AB=.5.△中,∠A=°,若∠B=θ,AC=b,则AB=(用θ和b的三角比表示)6.△AB中,若AB=AC=10cm,BC=12cm,则tanB=.7.如图,△ABC中,若AB=AC,∠A=90°,BD是角平分线,则tanDBC=.8.△中,若AB=AC=,BC=6,则∠BAC=度9.在ABC中,=0°,B=AC,将ABC绕着点B旋转使点落在直线B上C','C'=________.中,∠C=°,CD是边AB上的中线,,BC=6.(1)求CD的长;(2)求sin∠BCD.11.如图,在△中,已知∠A、∠B都是锐角,,BC=20,,AB=29,求△ABC的面积.12.如图,梯形ABCD中,AB∥CD,∠B=°,点F在BC上,∠AFD =°,已知AB=8,DC=3,tan∠BAD=2.(1)求AD的长;(2)求tan∠FAD.互动探究如图,Rt△中,AB=AC,∠BAC=°,D、E分别为AB、AC上的点,AE=BD,联结DE、BE.(1)当AD=2DB时,分别计算tan∠ADE和tan∠EBC的值.从这个计算结果你能得出什么结论?(2)以第(1)小题中的探究结论为条件,求的值.2014/11/29第8页共8页74-84。

解直角三角形及其应用复习课

解直角三角形及其应用复习课

E MM
600
150
A
B
C
15
2、星期天,小强去水库大坝玩,他站在大坝上的A处看到一
棵大树的影子刚好落在坝底的B处(点A与大树及其影子
在同一平面内),此时太阳光线与地面成600角,在A处测
得树顶D的俯角为 1.如50图所示,已知AB与地面的夹角为 ,
AB6为008米.请你帮助小强计算一下这棵大树的高度(结果精
9.如图25-4,直线y=- 3 x+ 3 与坐标轴交于A、B两点,求 AB的长和∠OAB的大小.
图25-4 解: 直线与坐标轴的交点分别为A(1,0),B(0, 3 ),则OA=1, OB= 3 ,由勾股定理,AB= OA2+OB2 = 12+ 32 =2, tan∠OAB=OOAB= 13= 3.所以∠OAB=60°.
B 间的距离为(C )
A.150 3 米 B.180 3 米 C.200 3 米 D.220 3 米
图(3)
[解析]由题意得∠A=30°,∠B=60°,AD=taCnDA=150 3,
BD=
CD tanB
=50
3 ,则AB=AD+BD=150
3 +50
3=
200 3.
·新课标
7、热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为 30°,看这栋高楼底部的俯 角为60°,热气球与高楼的水平距 离为120m,这栋高楼有多高(结果精确到0.1m)
分析:我们知道,在视线与水平线所
仰角
成的角中视线在水平线上方的是仰角,
B
视线在水平线下方的是俯角,因此,
在图中,a=30°,β=60°
αD

Rt△ABC中,a =30°,AD=120,
所以利用解直角三角形的知识求出

中考专题复习解直角三角形(含答案)

中考专题复习解直角三角形(含答案)

中考专题复习解直⾓三⾓形(含答案)中考数学专题解直⾓三⾓形第⼀节锐⾓三⾓函数1、勾股定理:直⾓三⾓形两直⾓边、的平⽅和等于斜边的平⽅。

2、如下图,在Rt△ABC中,∠C为直⾓,则∠A的锐⾓三⾓函数为(∠A可换成∠B):定义表达式取值范围关系正弦(∠A为锐⾓)余弦(∠A为锐⾓)正切(∠A为锐⾓)(倒数)余切(∠A为锐⾓)3、任意锐⾓的正弦值等于它的余⾓的余弦值;任意锐⾓的余弦值等于它的余⾓的正弦值。

4、任意锐⾓的正切值等于它的余⾓的余切值;任意锐⾓的余切值等于它的余⾓的正切值。

5、30°、45°、60°特殊⾓的三⾓函数值(重要)三⾓函数30°45°60°116、正弦、余弦的增减性:当0°≤≤90°时,sin随的增⼤⽽增⼤,cos随的增⼤⽽减⼩。

7、正切、余切的增减性:当0°<<90°时,tan随的增⼤⽽增⼤,cot随的增⼤⽽减⼩。

第⼆节解⾓直⾓三⾓形1、解直⾓三⾓形的定义:已知边和⾓(两个,其中必有⼀条边)→求所有未知的边和⾓。

依据:①边的关系:;②⾓的关系:∠A+∠B=90°;③边⾓关系:(见前⾯三⾓函数的定义)。

2、应⽤举例:(1)仰⾓:视线在⽔平线上⽅的⾓;俯⾓:视线在⽔平线下⽅的⾓。

(2)坡⾯的铅直⾼度和⽔平宽度的⽐叫做坡度(坡⽐)。

⽤字母表⽰,即。

坡度⼀般写成的形式,如等。

把坡⾯与⽔平⾯的夹⾓记作(叫做坡⾓),那么。

【重点考点例析】考点⼀:锐⾓三⾓函数的概念例1 如图所⽰,△ABC的顶点是正⽅形⽹格的格点,则sinA的值为()A.12B.55C.1010D.255对应训练1.在平⾯直⾓坐标系中,已知点A(2,1)和点B(3,0),则sin∠AOB的值等于()A.55B.52C.32D.12考点⼆:特殊⾓的三⾓函数值例2 计算:cos245°+tan30°?sin60°=.对应训练(2012?南昌)计算:sin30°+cos30°?tan60°.考点三:化斜三⾓形为直⾓三⾓形例3 如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AC=23,求AB的长.对应训练3.如图,在Rt △ABC中,∠BAC=90°,点D在BC边上,且△ABD是等边三⾓形.若AB=2,求△ABC 的周长.(结果保留根号)考点四:解直⾓三⾓形的应⽤例4 黄岩岛是我国南海上的⼀个岛屿,其平⾯图如图甲所⽰,⼩明据此构造出该岛的⼀个数学模型如图⼄所⽰,其中∠B=∠D=90°,AB=BC=15千⽶,CD=32千⽶,请据此解答如下问题:(1)求该岛的周长和⾯积;(结果保留整数,参考数据2≈1.414,3≈1.73 ,6≈2.45)(2)求∠ACD的余弦值.对应训练6.超速⾏驶是引发交通事故的主要原因之⼀.上周末,⼩明和三位同学尝试⽤⾃⼰所学的知识检测车速.如图,观测点设在A 处,离益阳⼤道的距离(AC)为30⽶.这时,⼀辆⼩轿车由西向东匀速⾏驶,测得此车从B处⾏驶到C处所⽤的时间为8秒,∠BAC=75°.(1)求B、C两点的距离;(2)请判断此车是否超过了益阳⼤道60千⽶/⼩时的限制速度?(计算时距离精确到1⽶,参考数据:sin75°≈0.9659,cos75°≈0.2588,tan75°≈3.732,3≈1.732,60千⽶/⼩时≈16.7⽶/秒)【聚焦中考】1.如图,在8×4的矩形⽹格中,每格⼩正⽅形的边长都是1,若△ABC的三个顶点在图中相应的格点上,则tan∠ACB的值为()A.13B.12C.22D.32.把△ABC三边的长度都扩⼤为原来的3倍,则锐⾓A的正弦函数值()A.不变B.缩⼩为原来的13C.扩⼤为原来的3倍D.不能确定3.计算:tan45°+ 2cos45°= .4.在△ABC中,若∠A、∠B满⾜|cosA- 12|+(sinB-22)2=0,则∠C= .5.校车安全是近⼏年社会关注的重⼤问题,安全隐患主要是超速和超载.某中学数学活动⼩组设计了如下检测公路上⾏驶的汽车速度的实验:先在公路旁边选取⼀点C,再在笔直的车道l上确定点D,使CD与l垂直,测得CD的长等于21⽶,在l上点D的同侧取点A、B,使∠CAD=30°,∠CBD=60°.(1)求AB的长(精确到0.1⽶,参考数据:3=1.73,2=1.41);(2)已知本路段对校车限速为40千⽶/⼩时,若测得某辆校车从A到B⽤时2秒,这辆校车是否超速?说明理由.6.如图,某校教学楼AB的后⾯有⼀建筑物CD,当光线与地⾯的夹⾓是22°时,教学楼在建筑物的墙上留下⾼2⽶的影⼦CE;⽽当光线与地⾯夹⾓是45°时,教学楼顶A在地⾯上的影⼦F与墙⾓C有13⽶的距离(B、F、C在⼀条直线上)(1)求教学楼AB的⾼度;(2)学校要在A、E之间挂⼀些彩旗,请你求出A、E之间的距离(结果保留整数).(参考数据:sin22°≈38,cos22°≈1516,tan22°≈25)【备考真题过关】⼀、选择题1.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,AB=5,则sinB的值是()A.23B.35C.34D.452.如图,在Rt△ABC中,CD是斜边AB上的中线,已知CD=5,AC=6,则tanB的值是()A.45B.35C.34D.433.如图,在Rt △ABC中,∠C=90°,AB=6,cosB= 23,则BC的长为()A.4 B.25C.181313D.1213134.2cos60°的值等于()A.1 B.2C.3D.25.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=2BC,则sinB的值为()A.12B.22C.32D.16.如图,在Rt△ABO中,斜边AB=1.若OC∥BA,∠AOC=36°,则C( )A.点B到AO的距离为sin54°B.点B到AO的距离为tan36°C.点A到OC的距离为sin36°sin54°D.点A到OC的距离为cos36°sin54°.7.在“测量旗杆的⾼度”的数学课题学习中,某学习⼩组测得太阳光线与⽔平⾯的夹⾓为27°,此时旗杆在⽔平地⾯上的影⼦的长度为24⽶,则旗杆的⾼度约为()A.24⽶B.20⽶C.16⽶D.12⽶8.如图,某⽔库堤坝横断⾯迎⽔坡AB的坡⽐是1:3,堤坝⾼BC=50m,则应⽔坡⾯AB的长度是()A.100m B.1003m C.150m D.503m1.如图,为测量某物体AB的⾼度,在D点测得A点的仰⾓为30°,朝物体AB⽅向前进20⽶,到达点C,再次测得点A的仰⾓为60°,则物体AB的⾼度为()A.10⽶B.10⽶C.20⽶D.⽶2.⼩明想测量⼀棵树的⾼度,他发现树的影⼦恰好落在地⾯和⼀斜坡上,如图,此时测得地⾯上的影长为8⽶,坡⾯上的影长为4⽶.已知斜坡的坡⾓为30°,同⼀时刻,⼀根长为1⽶、垂直于地⾯放置的标杆在地⾯上的影长为2⽶,则树的⾼度为()A.(6+)⽶B.12⽶C.(4﹣2)⽶D.10⽶3.如图,从热⽓球C处测得地⾯A、B两点的俯⾓分别是30°、45°,如果此时热⽓球C处的⾼度CD为100⽶,点A、D、B在同⼀直线上,则AB两点的距离是()A.200⽶B.200⽶C.220⽶D.100()⽶⼆、填空题9.在△ABC中∠C=90°,AB=5,BC=4,则tanA= .10.tan60°= .11.若∠a=60°,则∠a的余⾓为,cosa的值为.12.如图,为测量旗杆AB的⾼度,在与B距离为8⽶的C处测得旗杆顶端A的仰⾓为56°,那么旗杆的⾼度约是⽶(结果保留整数).(参考数据:sin56°≈0.829,cos56°≈0.559,tan56°≈1.483)三、解答题13.如图,定义:在直⾓三⾓形ABC中,锐⾓α的邻边与对边的⽐叫做⾓α的余切,记作ctanα,即ctanα== ACBC,根据上述⾓的余切定义,解下列问题:(1)ctan30°= ;(2)如图,已知tanA=34,其中∠A为锐⾓,试求ctanA的值.14.⼀副直⾓三⾓板如图放置,点C在FD的延长线上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=30°,∠A=45°,AC=122,试求CD的长.15.为促进我市经济的快速发展,加快道路建设,某⾼速公路建设⼯程中需修隧道AB,如图,在⼭外⼀点C测得BC距离为200m,∠CAB=54°,∠CBA=30°,求隧道AB的长.(参考数据:sin54°≈0.81,cos54°≈0.59,tan54°≈1.38,3≈1.73,精确到个位)16.如图,某⾼速公路建设中需要确定隧道AB的长度.已知在离地⾯1500m,⾼度C处的飞机,测量⼈员测PABQ24.5°49°41°北东南西得正前⽅A 、B 两点处的俯⾓分别为60°和45°,求隧道AB 的长.17.如图,⾃来⽔⼚A 和村庄B 在⼩河l 的两侧,现要在A ,B 间铺设⼀知输⽔管道.为了搞好⼯程预算,需测算出A ,B 间的距离.⼀⼩船在点P 处测得A 在正北⽅向,B 位于南偏东24.5°⽅向,前⾏1200m ,到达点Q 处,测得A 位于北偏东49°⽅向,B 位于南偏西41°⽅向.(1)线段BQ 与PQ 是否相等?请说明理由;(2)求A ,B 间的距离.(参考数据cos41°=0.75)练习作业:1. 已知在Rt △ABC 中,∠C =90°,根据表中的数据求其它元素的值:a b c ∠A ∠B 12 30° 4 45° 260°5 35 4 28 CD=3,AD=12,求证:AD ⊥BD .3.计算ooo5sin 302cos60tan 45-- oo o o2cos 45tan 30sin 45tan 60-+?4.如图所⽰,已知:在△ABC中,∠A=60°,∠B=45°,AB=443,?求△ABC的⾯积(结果可保留根号).例5.已知:如图所⽰,在△ABC中,AD是边BC上的⾼,E?为边AC?的中点,BC=14,AD=12,sinB=45,求:(1)线段DC的长;(2)tan∠EDC的值.例6.如图,在△ABC中,∠BAC=120°,AB=10,AC=5,求sinB?sinC的值.。

中考数学解直角三角形

中考数学解直角三角形

中考数学解直角三角形一、定义:在一个直角三角形中,斜边上的高分两个直角三角形,其中一个与原三角形相似,另一个与原三角形轴对称。

二、解直角三角形的步骤:1、判断三角形的形状:在一个三角形中,最大的角是90°,所以只要有一个角是90°的三角形就是直角三角形。

2、已知直角边a和斜边c,求另一条直角边b:公式: a2 + b2 = c2或 b = √c2 – a2 (在实数范围内进行运算)。

3、已知直角三角形的一个锐角α和斜边c,求另一直角边b:公式: sinα = a / c或 a = c × sinα,求b: tanα = a / b 或 b = a / tanα。

4、判断一个三角形是否是直角三角形的方法:①有一个角是90°的三角形是直角三角形;②两边的平方和等于第三边的平方的三角形是直角三角形;③一边的中线等于这条中线的二分之一的三角形是直角三角形。

解直角三角形中考题在平面几何中,解直角三角形是中考必考知识点之一,也是初中数学的重点内容之一。

下面从以下几个方面来探讨解直角三角形在中考中的常见题型和解法。

一、锐角三角函数锐角三角函数是解直角三角形的基础知识,主要考查学生对三角函数的掌握程度。

一般题型为:已知一个锐角,求其它锐角的三角函数值。

例题:在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=4,则sinA=____,cosA=____,tanA=____。

解析:根据勾股定理可求得AB=5,再根据锐角三角函数的定义可求得答案。

二、解直角三角形解直角三角形是解直角三角形中最重要的题型,主要考查学生对勾股定理、锐角三角函数的掌握以及应用能力。

一般题型为:已知一直角三角形中的两个边长或一个边长和另一个角的三角函数值,求未知边的长度。

例题:在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,sinA=0.6,求AC的长。

解析:根据已知条件可求得∠B的三角函数值,再利用勾股定理可求得AC的长。

浙教版九年级下册数学《解直角三角形复习》PPT课件

浙教版九年级下册数学《解直角三角形复习》PPT课件
小山BD的高(精确到0.1m, 3 ≈1.732)。
练习:(2006苏州)如图,在一个坡角为15° 的斜坡上有一棵树,高为AB.当太阳光 与水平线成500时.测得该树在斜坡上 的树影BC的长为7m,求树高.(精确到
0.1m)
A 50°
C
15°
D
B 7cm
▪ 24.(附加题10分)如图所示,学校在楼顶平
B)
A,相等 B,互余 C,互补 D,不确定。
5,已知在Rt△ABC中, ∠C=90°,sinA=
1 2
,则
cosB=(
)
A,
1 2
BA,√22
C,
√3 2
D, √3


在Rt△ABC中,∠C=90°斜边AB=2,直角 边AC=1,∠ABC=30°,延长CB到D,连接 AD使∠D=15°求tan15°的值。
▪ 22.如图,AB是江北岸滨江路一段,长为3千米, C为南岸一渡口, 为了解决两岸交通困难,拟在 渡口C处架桥.经测量得A在C北偏西30°方向, B在C的东北方向,从C处连接两岸的最短的桥长 多少?(精确到0.1)
小结:
1、本节例题学习以后,我们可以得到解直角
三角形的两种基本图形:
A
A
B
C
D
B
解(2):设点E、F是以A为圆心,150km 为半径的圆与BM的交点,由题意得:
∴CE = √AE2 – AC2 = 90
∴EF = 2CE = 2 x 90 = 180
∴A城受到沙尘暴影响的时间为
180÷12 = 15小时
M
A
F
C
E
240 30°
答:A城将受到这次沙尘暴影响, 影响的时间为15小时。

九年级数学下册《解直角三角形及其应用》教案、教学设计

九年级数学下册《解直角三角形及其应用》教案、教学设计
5.定期检查作业完成情况,关注学生的学习进度,为课堂教学提供有力支持。
3.挑战题:设置一些拓展性题目,激发学生的思维,培养他们解决问题的能力。
4.练习过程中,鼓励学生相互讨论,共同解决问题,教师及时给予反馈和指导。
(五)总结归纳,500字
在总结归纳阶段,我将完成以下任务:
1.让学生回顾本节课所学的知识点,总结三角函数的定义、公式及其应用。
2.强调直角三角形在实际问题中的求解方法,以及如何运用勾股定理和三角函数。
4.案例教学,突破难点:结合典型案例,引导学生分析问题、建立数学模型,运用三角函数求解,帮助学生突破难点。
5.实践操作,巩固提高:设计具有实际背景的练习题,让学生动手操作,运用所学知识解决问题,巩固所学知识,提高解题能力。
6.归纳总结,拓展延伸:对本节课的知识点进行归纳总结,强调重点,梳理难点,并进行拓展延伸,激发学生的思考。
2.提高作业:选取两道具有实际背景的题目,要求学生运用所学知识解决问题,并将解题过程和答案写在作业本上。此类题目旨在培养学生的应用能力和解题技巧。
3.拓展作业:针对学有余力的学生,布置一道拓展性题目,要求学生通过查阅资料、思考讨论等方式,探索直角三角形在其他领域的应用,如物理学、工程学等。
4.小组作业:分组进行课题研究,选取一个与直角三角形相关的实际案例,共同探讨解决方案,并将研究成果以报告的形式提交。此作业旨在培养学生的团队协作能力和研究能力。
3.梳理本节课的教学重点和难点,帮助学生巩固记忆。
4.鼓励学生提出疑问,解答他们在学习过程中遇到的问题。
5.布置课后作业,要求学生在课后进行复习和巩固,为下一节课的学习做好准备。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,提高学生的解题能力和应用意识,特布置以下作业:

解直角三角形(复习课)课件

解直角三角形(复习课)课件
分析多个直角三角形之间的关系,解 决较为复杂的几何问题。
结合勾股定理和三角函数计算直角三 角形中的未知量。
利用给定的条件,设计合理的方案解 决实际问题,如设计桥梁、建筑等结 构的支撑体系。
06
复习与总结
重点回顾
直角三角形的定义与性质
回顾直角三角形的定义、性质和判定条件,理解其在几何图形中 的重要地位。
求解角度。
常见错误分析
混淆边和角
在解题过程中,有时会混淆边和角,导致计算错误。
忽视勾股定理的条件
在使用勾股定理时,需要确保三角形是直角三角形,否则会导致错 误。
角度范围错误
在计算角度时,需要注意角度的范围,避免出现负角度或超过180 度的角度。
解题方法总结
勾股定理法
适用于已知两边长度, 求第三边长度的情况。
船只安全航行。
物理实验
测量角度
在物理实验中,经常需要测量各 种角度。解直角三角形的方法可 以用来计算这些角度,确保实验
结果的准确性。
计算力的大小
在物理实验中,经常需要计算力的 大小。通过解直角三角形,可以精 确地计算出力的大小,确保实验结 果的可靠性。
确定物体的位置
在物理实验中,物体的位置是非常 重要的。通过解直角三角形,可以 计算出物体的位置,确保实验的准 确性和可靠性。
04
解题技巧与策略
解题思路
01
02
03
04
明确问题要求
首先需要理解题目的要求,确 定需要求解的是什么。
选择合适的三角形
根据问题描述,选择一个合适 的直角三角形来解决问题。
利用勾股定理
在直角三角形中,勾股定理是 一个重要的工具,可以帮助我
们求解边长。

沪科版数学九年级上册23.2《解直角三角形及其应用》(第2课时)教学设计

沪科版数学九年级上册23.2《解直角三角形及其应用》(第2课时)教学设计

沪科版数学九年级上册23.2《解直角三角形及其应用》(第2课时)教学设计一. 教材分析《解直角三角形及其应用》是沪科版数学九年级上册第23.2节的内容,主要介绍了解直角三角形的知识和方法。

本节内容是在学生已经掌握了锐角三角函数的基础上进行的,是初中的重点和难点内容。

本节课的主要内容包括解直角三角形的定义、解直角三角形的步骤和方法、解直角三角形的应用等。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的几何知识,对锐角三角函数有一定的了解。

但是,解直角三角形这一概念对于学生来说比较抽象,不易理解。

因此,在教学过程中,需要注重引导学生通过实际操作来理解解直角三角形的概念,并通过大量的练习来巩固解直角三角形的方法和应用。

三. 教学目标1.理解解直角三角形的定义和意义。

2.掌握解直角三角形的步骤和方法。

3.能够应用解直角三角形解决实际问题。

四. 教学重难点1.解直角三角形的概念和步骤。

2.解直角三角形的应用。

五. 教学方法1.采用问题驱动法,引导学生通过解决实际问题来理解解直角三角形的概念和方法。

2.使用多媒体辅助教学,通过动画和图片来形象地展示解直角三角形的步骤和应用。

3.学生进行小组讨论和合作学习,促进学生之间的交流和合作。

六. 教学准备1.多媒体教学设备。

2.教学PPT。

3.练习题。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示一些实际问题,如测量旗杆的高度、计算建筑物的斜面积等,引导学生思考如何利用几何知识解决这些问题。

2.呈现(10分钟)通过PPT呈现解直角三角形的定义、步骤和方法,并配以动画和图片,帮助学生形象地理解解直角三角形的概念。

3.操练(10分钟)学生进行小组讨论,让学生通过实际操作来巩固解直角三角形的方法。

可以让学生分组测量教室内的物品长度、高度等,并计算其斜边长度。

4.巩固(10分钟)让学生独立完成一些解直角三角形的练习题,检验学生对解直角三角形方法的掌握程度。

5.拓展(10分钟)引导学生思考如何将解直角三角形的方法应用到实际问题中,如测量山峰的高度、计算桥梁的跨度等。

浙教版九年级数学下册 解直角三角形的应用 优秀课件

浙教版九年级数学下册 解直角三角形的应用 优秀课件
显然,坡度越大,坡角α就越大,坡面就越陡.
试一试
1.如图
2
B
(1)若h=2cm,l=5cm,则i= 5 ; h
(2)若i=1:1.5, h=2m,则l= 3m; C
l
A
2.水库的横断面是梯形ABCD,迎水坡AB的坡度i=1:2,坝
1
高h=20m,迎水坡的水平宽度= 40m,tanα= 2 ;
例1、水库堤坝的横断面是梯形.测得BC长为6 m,CD长为60 m,斜坡
视线AB与水平线的夹角∠BAC为34°,并已知目高AD为1
米.算出旗杆的实际高度(精确到1米).
例3 海防哨所O发现,在它的北偏西30°,距离哨所500 m的A处 有一艘船向正东方向行驶,经过3分钟后到达哨所东北方向的B 处.问船从A处到B处的航速是多少km/h(精确到1km/h)?

A
B
30°
东 O
=16 3 答:两座建筑物的高分别为 24 3 m和16 3 m.
练一练
2.小华去实验楼做实验, 两幢实验楼的高度AB=CD=20 m, 两楼
间的距离BC=15m,已知太阳光与水平线的夹角为30°,求南
楼的影子在北楼上有多高?
A
A
D
303°0
20m 南 F F 15m EE 北
15m
B
C
探究活动
【解析】设横断面面积为S m3.
BC
A
1 则S= 2 (BC+AD)×CF
D EF
∴需用土石方V=s l
1 ≈2
(6+128.55)×22.28
=1 498.9(m2),
≈1498.9×150 =224 835(m3)
答:斜坡CD的坡角约为21°48′,坡底宽约为128.6m,建造这个堤坝 需用土石方约224 835m3.

浙江省杭州市2019年中考数学一轮复习(含答案)第九章解直角三角形第一节锐角三角函数同步测试131

浙江省杭州市2019年中考数学一轮复习(含答案)第九章解直角三角形第一节锐角三角函数同步测试131

第九章解直角三角形第一节锐角三角函数姓名: ________班级:________用时:______分钟1、( 2018·广西柳州中考 ) 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=4,AC=3,AC则sin B==( )AB3433A.5B. 5C. 7D. 42、( 2018·浙江衢州中考 ) 如图, AB是圆锥的母线, BC为底面直径,已知 BC =62cm,圆锥的侧面积为15π cm,则 sin ∠ABC的值为( )3345A. 4B. 5C. 5D.33、( 2018·辽宁葫芦岛中考 ) 如图, AB 是⊙O的直径, C, D 是⊙O上 AB双侧的点,若∠ D=30°,则tan∠ABC的值为 ( )133A. 2B. 2C. 3D. 34、( 2018·湖北宜昌中考 ) 如图,要丈量小河两岸相对的两点P,A 的距离,可以在小河畔取 PA的垂线 PB上的一点 C,测得 PC=100 米,∠ PCA=35°,则小河宽 PA等于 ( )A、100sin35°米B、100sin55°米C、100tan35°米D、100tan55°米5.( 2018·广东广州中考 ) 如图,旗杆高 AB=8 m,某一时辰,旗杆影子长 BC=16 m,则tan C=_______、126、( 2018·甘肃天水中考 ) 已知在Rt△ABC中,∠ C=90°,sin A=13,则tan B 的值为 ______、7、计算:sin2 60°+cos 60°-tan 45°= ______、8.( 2018·四川眉山中考 ) 如图,在边长为 1 的小正方形网格中,点 A,B,C,D 都在这些小正方形的极点上,AB,CD订交于点 O,则tan∠AOD= ______、49、如图,在△ ABC中,∠ ACB=90°,sin A =5,BC=8,D 是 AB中点,过点 B 作直线 CD的垂线,垂足为点 E.(1)求线段 CD的长;(2)求 cos ∠ABE的值、10、( 2018·湖南娄底中考 ) 如图,由四个全等的直角三角形围成的大正方形的面积是 169,小正方形的面积为49,则sinα-cosα=()5577A. 13B、-13 C.13D、-1311、如图,在矩形ABCD中,点 E 是边 BC 的中点, AE⊥BD,垂足为F,则tan ∠BDE的值是()2112A. 4B. 4C.3D. 312、 ( 2018·黑龙江齐齐哈尔中考) 四边形 ABCD中, BD 是对角线,∠ ABC=90°,tan3∠ABD=4, AB=20,BC=10,AD=13,则线段 CD=________、13.( 2018·江苏苏州中考 ) 如图,在Rt△ABC中,∠ B=90°, AB=2 5,BC=5.将△ ABC绕点 A 按逆时针方向旋转 90°获得△ AB′C′,连接 B′C,则sin ∠ACB′= _______、14、 ( 2018·山东莱芜中考) 如图,若△ ABC 内一点P 知足∠ PAC=∠ PCB=∠PBA,则称点 P 为△ ABC的布罗卡尔点,三角形的布罗卡尔点是法国数学家和数学教育家克雷尔初次发现,以后被数学喜好者法国军官布罗卡尔从头发现,并用他的名字命名,布罗卡尔点的再次发现,引起了研究“三角形几何”的热潮、已知△ ABC中, CA=CB,∠ ACB=120°, P 为△ ABC的布罗卡尔点,若PA=3,则 PB+PC=________、15、如图,在Rt△ABC中,∠ ABC=90°,tan∠BAC=2,A(0,a) ,B(b ,0) ,点C在第二象限, BC与 y 轴交于点 D(0,c) ,若 y 轴均分∠ BAC,则点 C的坐标不可以表示为 ( )A、(b +2a,2b)C、( -b-c,- 2a-2c)B、( -b-2c,2b)D、(a -c,- 2a-2c)516、如图,在四边形ABCD中, AB=29, AD=7, BC=8,tan∠B=2,∠ C=∠D,则线段 CD的长为 __________、参照答案【基础训练】1、A 2.C 3.C 4.C1515. 26. 127. 48.29、解: (1) 在△ ABC中,∵∠ ACB=90°,∴sin A =BC4=,AB5而BC=8,∴ AB=10.1∵D是 AB中点,∴ CD=2AB=5.(2) 在 Rt△ABC中,∵ AB=10,BC=8,∴AC=22 AB-BC=6.∵D是 AB中点,∴ BD=5,S=S ,△BDC△ADC 1,即111∴S=2S2CD·BE=2·2AC·BC,△BDC△ABC24∴BE=5 .BE24在Rt△BDE中, cos ∠DBE==,BD 2524即cos ∠ABE的值为25.【拔高训练】10、D11.A43 12、17 13. 514.1 +3【培优训练】62615、C 16. 13。

浙教版九年级下册数学-解直角三角形

浙教版九年级下册数学-解直角三角形

上章节知识点回顾:1,证明圆周角定理 2,证明重心定理3,射影定理(本章节附加内容,证明过程)在直角三角形中,斜边上的高线是两直角边在斜边上的摄影的比例中项,每条直角边是它们在斜边上的摄影和斜边的比例中项∠ACB=90° BD AD CD •=2⇒ AB AD AC •=2CD ⊥AB AB BD BC •=2解直角三角形(全章复习)一. 教学目标(1) 了解三角函数的定义,熟练掌握正弦、余弦、正切的相关计算 (2) 学会运用直角坐标轴比较各角度正弦、余弦和正切的值的大小 (3) 能够运用三角函数解决实际中一些简单问题二. 教学重点与难点重点:正弦、余弦以及正切的相关计算并运用三角函数解决一些简单的实际问题 难点:运用直角坐标轴比较各种角度的正弦、余弦和正切值的大小三. 教学内容1、三角函数的定义:在Rt △ABC 中,如果锐角A 确定,那么∠A 的对边与斜边的比、邻边与斜边的比也随之确定.∠A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正弦(sine),记作sinA ,即si nA=斜边的对边A ∠∠A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦(cos ine),记作cosA,即cosA=斜边的邻边A ∠∠A 的对边与∠A的邻边的比叫做∠A 的正切(tang e nt ),记作t an A,即锐角A 的正弦、余弦和正切 统称∠A 的三角函数. 思考:在钝角三角形中怎么表示正弦、余弦和正切?注意:si nA ,cos A,t anA 都是一个完整的符号,单独的 “sin ”没有意义,其中A 前面的“∠”一般省略不写。

思考:(1)根据上面的三角函数定义,你知道正弦与余弦三角函数值的取值范围吗?正切三角函数值的取值范围呢?0<sina<1,0<c osa <1.(2)在非三角形中,角度的取值范围是多少呢?相对应的 三角函数值的取值范围呢?(了解)tanA=∠A的对边∠A的邻边2,(逆向思维,已知三角函数值,求角度)三角函数角sin αcos αtan α30° 21 23 3345° 22 221 60° 2321 390° 120° 150°(补充)各锐角三角函数之间的关系(1)互余关系 sinA=co s(90°—A),cos A=si n(90°—A) tanA=cot(90°—A ),c otA=tan(90°—A)(2)平方关系 1cos sin 22=+A A (3)倒数关系 tanA •tan (90°—A)=1 (4)弦切关系 ta nA =AAcos sin[例1]13230sin 1+-︒.3-3(1) cos60°+ sin 245°-tan34°·t an56° (2)已知ta nA =2,求AA AA cos 5sin 4cos sin 2+-的值。

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第二节解直角三角形及其应用姓名:________ 班级:________ 用时:______分钟1.(2018·江苏苏州中考)如图,某海监船以20海里/小时的速度在某海域执行巡航任务,当海监船由西向东航行至A处时,测得岛屿P恰好在其正北方向,继续向东航行1小时到达B处,测得岛屿P在其北偏西30°方向,保持航向不变又航行2小时到达C处,此时海监船与岛屿P之间的距离(即PC的长)为( )A.40海里B.60海里C.203海里D.403海里2. (2018·重庆中考A卷)如图,旗杆及升旗台的剖面和教学楼的剖面在同一平面上,旗杆与地面垂直,在教学楼底面E处测得旗杆顶端的仰角∠A E D=58°,升旗台底部到教学楼底部的距离D E=7米,升旗台坡面CD的坡度i=1∶0.75,坡长CD=2米,若旗杆底部到坡面CD的水平距离BC=1米,则旗杆AB的高度为(参考数据:sin 58°≈0.85,cos 58°≈0.53,tan 58°≈1.6)( )A.12.6米B.13.1米C.14.7米D.16.3米3.(2018·浙江湖州模拟)一个小球由地面沿着坡度1∶2的坡面向上前进了10米,此时小球距离地面的高度为________米.4.(2018·山东济宁中考)如图,在一笔直的海岸线l上有相距2 km的A,B两个观测站,B站在A站的正东方向上,从A站测得船C在北偏东60°的方向上,从B站测得船C在北偏东30°的方向上,则船C到海岸线l的距离是______km.5.(2018·辽宁葫芦岛中考)如图,某景区的两个景点A,B处于同一水平地面上,一架无人机在空中沿MN 方向水平飞行进行航拍作业,MN与AB在同一铅直平面内,当无人机飞行至C处时,测得景点A的俯角为45°,景点B的俯角为30°,此时C到地面的距离CD为100米,则两景点A、B间的距离为__________________米(结果保留根号).6.(2018·四川成都中考)由我国完全自主设计、自主建造的首艘国产航母于2018年5月成功完成第一次海上试验任务.如图,航母由西向东航行,到达A处时,测得小岛C位于它的北偏东70°方向,且与航母相距80海里,再航行一段时间后到达B处,测得小岛C位于它的北偏东37°方向.如果航母继续航行至小岛C的正南方向的D处,求还需航行的距离BD的长.(参考数据:sin70°≈0.94,cos70°≈0.34,tan70°≈2.75,sin37°≈0.6,cos37°≈0.80,tan 37°≈0.75)7.(2018·浙江舟山中考)如图1,滑动调节式遮阳伞的立柱AC垂直于地面AB,P为立柱上的滑动调节点,伞体的截面示意图为△PDE,F为PD的中点,AC=2.8 m,PD=2 m,CF=1 m,∠DPE=20°,当点P位于初始位置P0时,点D与C重合(图2).根据生活经验,当太阳光线与PE垂直时,遮阳效果最佳.(1)上午10:00时,太阳光线与地面的夹角为65°(图3),为使遮阳效果最佳,点P需从P0上调多少距离?(结果精确到0.1 m)(2)中午12:00时,太阳光线与地面垂直(图4),为使遮阳效果最佳,点P在(1)的基础上还需上调多少距离?(结果精确到0.1 m)(参考数据:sin70°≈0.94,cos70°≈0.34,tan70°≈2.75,2≈1.41,3≈1.73)8.(2018·江苏扬州中考)问题呈现如图1,在边长为1的正方形网格中,连结格点D,N和E,C,DN和EC相交于点P,求tan∠CPN的值.方法归纳求一个锐角的三角函数值,我们往往需要找出(或构造出)一个直角三角形.观察发现问题中∠CPN不在直角三角形中,我们常常利用网格画平行线等方法解决此类问题,比如连结格点M,N,可得MN∥EC,则∠DNM=∠CPN,连结DM,那么∠CPN就变换到Rt△DMN中.问题解决(1)直接写出图1中tan∠CPN的值为________;(2)如图2,在边长为1的正方形网格中,AN与CM相交于点P,求cos∠CPN的值;思维拓展(3)如图3,AB⊥BC,AB=4BC,点M在AB上,且AM=BC,延长CB到N,使BN=2BC,连结AN交CM的延长线于点P,用上述方法构造网格求∠CPN的度数.9.(2018·山东聊城中考)随着我市农产品整体品牌形象“聊·胜一筹!”的推出,现代农业得到了更快发展.某农场为扩大生产建设了一批新型钢管装配式大棚,如图1.线段AB,BD分别表示大棚的墙高和跨度,AC表示保温板的长.已知墙高AB为2米,墙面与保温板所成的角∠BAC=150°,在点D处测得A点、C点的仰角分别为9°,15.6°,如图2.求保温板AC的长是多少米?(精确到0.1米)(参考数据:32≈0.86,sin9°≈0.16,cos9°≈0.99,tan9°≈0.16,sin 15.6°≈0.27,cos15.6°≈0.96,tan 15.6°≈0.28)10.(2018·江苏连云港中考)如图1,水坝的横截面是梯形ABCD ,∠ABC=37°,坝顶DC =3 m ,背水坡AD 的坡度i(即tan ∠DAB)为1∶0.5,坝底AB =14 m .(1)求坝高;(2)如图2,为了提高堤坝的防洪抗洪能力,防汛指挥部决定在背水坡将坝顶和坝底同时拓宽加固,使得AE =2DF ,EF⊥BF,求DF 的长.(参考数据:sin 37°≈35,cos 37°≈45,tan 37°≈34)参考答案【基础训练】1.D 2.B 3.2 5 4. 3 5.100+100 36.解:由题意得∠ACD=70°,∠BCD=37°,AC=80(海里),在直角三角形ACD中,CD=AC·cos∠ACD=27.2(海里),在直角三角形BCD中,BD=CD·tan∠BCD=20.4(海里).答:还需航行的距离BD的长为20.4海里.7.解:(1)如题图2,当P位于初始位置时,CP0=2 m,如题图3,上午10:00时,太阳光线与地面的夹角为65°,上调的距离为P0P1. ∵∠BEP1=90°,∠CAB=90°,∠ABE=65°,∴∠AP1E=115°,∴∠CP1E=65°,∵∠DP1E=20°,∴∠CP1F=45°,∵CF=P1F=1 m,∴∠C=∠CP1F=45°,∴△CP1F是等腰直角三角形,∴P1C= 2 m,∴P0P1=CP0-P1C=2-2≈0.6 m,即为使遮阳效果最佳,点P需从P0上调0.6 m.(2)解:如图,中午12:00时,太阳光线与PE,地面都垂直,点P上调至P2处,∴P2E∥AB.∵∠CAB=90°,∴∠CP2E=90°,∵∠DP2E=20°,∴∠CP2F=∠CP2E-∠DP2E=70°,∵CF=P2F=1 m,得△CP2F为等腰三角形,∴∠C=∠CP2F=70°.过点F作FG⊥CP2于点G,∴GP2=P2F·cos 70°=0.34 m,∴CP2=0.68 m,∴P1P2≈0.7 m,即点P在(1)的基础上还需上调0.7 m.【拔高训练】8.解:(1)2(2)如图,取格点D,连结CD,DM.∵CD∥AN,∴∠CPN=∠DCM.∵△DCM是等腰直角三角形,∴∠DCM=∠D=45°,∴cos ∠CPN=cos ∠DCM=22.(3)如图,如图取格点F,连结AF,FN.∵PC∥FN,∴∠CPN=∠ANF.∵AF=FN,∠AFN=90°,∴∠ANF=∠FAN=45°.∴∠CPN=45°.9.解:如图,过点C作CE⊥BD于点E,过点A作AF⊥CE于点F,则四边形ABEF是矩形,∴AB=EF,AF=BE,设AF=x,∵∠BAC=150°,∠BAF=90°,∴∠CAF=60°,则AC=AFcos∠CAF=2x,CF=AFtan∠CAF=3x,在Rt△ABD 中,∵AB=EF =2,∠ADB=9°, ∴BD=AB tan ∠ADB =2tan 9°,则DE =BD -BE =2tan 9°-x ,CE =EF +CF =2+3x ,在Rt△CDE 中,∵tan∠CDE=CEDE ,∴tan 15.6°=2+3x2tan 9°-x,解得x≈0.75,则2x =1.5,即AC =1.5米, 即保温板AC 的长约是1.5米. 【培优训练】10.解:(1)如图,作DM⊥AB 于M ,CN⊥AN 于N.由题意tan∠DAB=DMAM =2,设AM =x ,则DM =2x.∵四边形DMNC 是矩形, ∴DM=CN =2x.在Rt△NBC 中,tan 37°=CN BN =2x BN =34,∴BN=83x.∵x+3+83x =14,∴x=3,∴DM=6,∴坝高为6 m.(2)如图,过F 点作FH⊥AB 于H ,过D 点作DM⊥AB 于M.设DF =y ,则AE =2y ,EH =3+2y -y =3+y ,BH =14+2y -(3+y)=11+y.由△EFH∽△FBH,可得HF HB =EHFH ,即611+y =3+y 6, 解得y =-7+213或-7-213(舍弃), ∴DF=213-7.答:DF 的长为(213-7)m.。

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