六年级体育教案-原地运球全国通用.doc
小学体育课教案——篮球原地运球
小学体育课教案——篮球原地运球
小学体育课教案——篮球原地运球
研究阶段
教学目标：让学生掌握原地运球的动作要领和控球能力。
重点：原地运球的动作要领。
难点：控球能力。
课堂内容
准备部分：
1.教师整队集合，师生问好。
2.教师将折好的动作要领纸条发给学生。
3.教师带领学生主动向教师致敬，做好心理准备，精神饱满的进入课堂。
4.组织：四列横队。
课堂常规：
1.认真听讲，离散开。
2.提示：注意安全，提醒大家不要用球砸人。
熟悉球性部分：
1.讲解方法。
2.组织：呈体操队型两臂距离分。
3.进行球操：伸展运动4X8、腹背运动4X8、体转运动4X8、抛一抛、拨一拨、绕一绕等。
研究新技术部分：
1.教师引导研究动作要领。
2.示范动作。
3.组织练：前后两个同学一组进行练。
统一讲解、练部分：
1.教师再次讲解动作要领，纠正动作，认真练。
2.分成四个小组进行练。
3.教师巡回指导。
拓展练部分：
1.教师统一带领学生一起练高、低运球，计数运球，计时运球等。
2.分别进行展示练，每组选出运球之星进行展示。
3.组织：呈体操队型15人进行展示。
小学生原地运球体育课教案分享
小学生原地运球体育课教案分享一、教学目标1.掌握基本运球技能2.提高小学生的身体协调能力和灵活性3.培养小学生的运动兴趣，促进身体健康发展二、教学内容1.基本技能的讲解和演示2.定位练习-原地运球三、教学过程1.教师讲解（1）让学生了解运球的意义，介绍运球的基本要素（手指控制、肘部固定、没有腕的摆动等）（2）演示正确的运球方法，提醒学生运球时注意事项（比如不要过度用力，不要让球太靠近身体等）2.定位训练-原地运球（1）让学生站在原地，双手持球，手指弯曲，将球放在身体的正前方（2）手指双手向下用力，球跳起来时利用手指和肘部的力量控制球的跳跃，不要让球超过腰线（3）将球弹回手中，反复练习，直到学生掌握正确的运球方法3.提高练习（1）学生站在原地进行练习，将练习难度逐渐提高（2）增加时间和连续反复练习，更好地提高技能四、教学重点1.手指和肘部的力量控制球的跳跃2.不要让球太靠近身体，控制好球的运动五、教学难点1.学生掌握正确的运球方法和运动技巧2.加强意识和体力训练六、教学后记在这次课程中，学生们认真听讲、积极参与，体验了原地运球的快感，更加感受到了身体的力量和身体的魅力。
这不仅培养了他们的身体素质，更加锻炼了他们的意志力和坚持不懈的精神。
整个教学过程中，我们注重学生的参与性，采用多种教学方法，为他们创造了热情洋溢和兴奋的氛围。
这样的体验不仅为学生提供了健康的锻炼方式，也增强了他们的学习能力和竞争力。
就像运动员一样，只有通过不断的训练和练习，才能真正掌握和发扬自己的体育技能。
我们坚信，通过不懈的努力和勤奋的实践，小学生们一定可以成为优秀的运动员和健康的人。
小学体育课教案《原地运球》
小学体育课教案《原地运球》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程《体育与健康》教材，具体章节为四年级上册第五章第二节《原地运球》。
原地运球是篮球基本技术之一，通过学习原地运球，可以使学生掌握篮球的基本运球技巧，提高手眼协调能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧，能够熟练地进行原地运球。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 通过体育活动，增强学生的体质，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：原地运球的基本技巧难点：动作的连贯性、协调性以及团队配合四、教具与学具准备教具：篮球、标志桶、障碍物、计时器学具：篮球、运动服、运动鞋五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地运球的基本技巧，包括手型、运球姿势、眼神聚焦等。
讲解结束后，教师进行示范，让学生直观地了解原地运球的动作要领。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行原地运球练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
4. 实践比赛（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计原地运球技术要领：1. 手型：掌心空出，手指自然弯曲，握住篮球2. 运球姿势：身体挺直，双脚分开，与肩同宽3. 眼神聚焦：注视篮球，保持专注4. 动作连贯性：运球时，手臂要自然摆动，保持动作连贯5. 协调性：身体协调，手眼协调，提高运球稳定性七、作业设计1. 作业题目：原地运球练习作业要求：回家后，自行安排时间进行原地运球练习，拍摄视频，发送给教师进行反馈。
2. 作业题目：篮球比赛观后感八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师可以组织学生进行篮球社团活动，让学生在课外时间加强篮球技巧的练习，提高学生的篮球水平。
还可以邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识，提高学生的篮球技能。
小学体育课教案《原地运球》三篇
【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
小学体育课篮球原地运球教案精选(1)
小学体育课篮球原地运球教案精选一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中篮球教学的部分，具体章节为原地运球技巧。
详细内容包括：原地运球的动作要领、手法练习、腿部协调训练，以及简单的原地运球游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，提高篮球基本技能。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。
教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、计时器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球架和篮球，组织学生进行简单的篮球游戏，激发学生的运动兴趣。
2. 理论讲解（5分钟）讲解原地运球的动作要领，强调站立姿势、手部动作、腿部协调的重要性。
3. 动作示范（5分钟）教师进行原地运球示范，让学生直观地了解动作要领。
4. 分组练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（5分钟）选取几个具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球比赛，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 原地运球的动作要领站立姿势手部动作腿部协调2. 原地运球注意事项保持身体平衡手腕灵活运用眼睛注视篮球七、作业设计1. 作业题目：原地运球练习。
要求：每天练习原地运球10分钟，连续练习一周。
2. 答案：根据学生的练习情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后参加篮球俱乐部或与同学进行篮球比赛，提高篮球技能。
同时，关注篮球比赛，了解篮球文化，培养篮球兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。
2. 教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。
原地运球体育课教案设计
引言：原地运球是篮球运动中最基础的技术之一，其运用恰当不仅可以增强运球能力，还可以帮助提高篮球竞技水平。
一、教学目标1.培养学生的敏捷性和反应速度；2.提高学生的运球能力和技术水平；3.培养学生的独立思考能力和团队精神；4.提高学生的身体素质和心肺功能。
二、教学内容1.原地运球的基本动作要领；2.原地运球的注意事项；3.原地运球的技巧练习；4.原地运球与其他基础技术的结合练习。
三、教学过程（一）热身活动在课程开始前，需要进行具有针对性的热身运动，例如：跑步、拉伸、筋骨操等，帮助学生放松身体、准备动作。
（二）技术讲解1.基本动作要领教练应该先向学生示范基本原地运球的动作要领，压肚脐、下屈膝盖、收回拳头、以腕关节进行运球等，并向学生介绍注意事项，如身体保持平衡、手臂运动范围不宜过大，需视觉向前等。
2.技巧练习将学生分为不同的小组，并让每组轮流进行原地运球练习，每次练习时间约为5-10分钟。
教练应向学生传授实用的技巧，例如快速轻盈的手腕动作、双手接力运球等。
（三）技巧讲解、练习结合1.原地运球与其他技术练习的结合练习将原地运球与其他篮球技术结合起来，例如快攻、反击和进攻等。
通过应用实践，让学生深入理解与运用基本的原地运球技术。
2.团队合作练习鼓励学生在运球练习中进行合作。
例如，两名学生排队依次运球，当一人结束时，另一人便利用他发出的信号（例如拍打肩膀）进行动作的转变协调，完成后迅速更换。
（四）课堂总结在课程结束后，教练应该进行总结让学生对本次课程有所收获。
更好地介绍课程并向学生提出新的要求，并对今天的技术训练做出评估，以便找出课程的优缺点。
四、注意事项1.学生应该遵守体育课的规则，并服从教练的安排；2.进行原地运球时必须确保场地的平整，并紧盯督察可能造成意外的因素；3.在通过反复进行练习，不断地提高原地运球技术的过程中，不要过度疲劳，必要时需要暂停休息，进行恰当的调节。
五、教学评估学生的技能水平提高和学习热情的发展是本次教学的重点。
小学体育篮球原地运球教案
小学体育篮球原地运球教案一、教学内容本节课教学内容选自小学体育课程标准中篮球技巧部分，具体章节为《篮球基本技能：原地运球》。
详细内容包括原地运球的动作要领、手法练习、腿部协调性训练以及简单的原地运球游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本动作要领，提高学生的球感。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的运动兴趣。
3. 增强学生的体质，提高学生的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球时的手法和腿部协调性。
教学重点：原地运球的基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架若干个，哨子一个。
学具：每位学生准备一个篮球，穿着舒适的运动服和运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球热身活动，如传球、跑步等。
教师展示原地运球的动作，引导学生关注动作细节。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解原地运球的动作要领，包括手法、腿部协调性等。
学生跟随教师一起练习，教师及时纠正错误动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
学生互相评价，互相鼓励，共同进步。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行原地运球接力游戏，提高学生的球感和团队协作能力。
学生积极参与，享受运动乐趣。
学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 小学体育篮球原地运球2. 内容：动作要领：手法、腿部协调性练习方法：分组练习、游戏环节注意事项：保持身体平衡、球感培养七、作业设计1. 作业题目：练习原地运球，每天至少10分钟，连续一周。
2. 答案：学生需在家长的监督下完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的课堂表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，提高篮球技能，培养兴趣爱好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的组织与指导4. 游戏环节的设计与实施5. 作业设计的具体性和可操作性一、教学难点与重点的确定手法：强调掌心空出，用手指肚触球；手腕灵活转动，控制球的高低和速度。
体育与健康实践课教案：原地高低运球
体育与健康实践课教案：原地高低运球一、教学目标1. 让学生掌握原地高低运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和对体育运动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容1. 原地高低运球动作要领讲解与实践。
2. 团队协作练习：两人一组，进行高低运球接力比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地高低运球的基本技巧。
2. 教学难点：高低运球的节奏和力度控制。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解原地高低运球的动作要领，强调节奏和力度的控制。
2.2 教师进行原地高低运球的示范，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践练习（10分钟）3.1 学生分组进行原地高低运球练习，教师巡回指导。
3.2 学生两人一组，进行高低运球接力比赛，提高团队合作能力。
4.2 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的技能水平。
五、教学评价1. 对学生的原地高低运球技巧进行评价，关注学生的动作准确性、节奏和力度控制。
2. 观察学生在团队协作中的表现，评价学生的合作精神和团队意识。
3. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学资源1. 篮球若干个2. 标志物若干个3. 录音机或音响设备4. 教学视频或图片七、教学环境1. 篮球场或室内篮球馆2. 场地划分成若干个练习区域3. 保证充足的光线和通风条件八、教学方法1. 示范法：教师进行原地高低运球的示范，让学生跟随示范进行练习。
2. 练习法：学生分组进行原地高低运球练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：学生两人一组，进行高低运球接力比赛，提高团队合作能力。
4. 反馈法：教师对学生的练习进行评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能水平。
九、安全注意事项1. 学生在练习过程中要注意力度和节奏的控制，避免受伤。
2. 教师要密切关注学生的练习情况，及时提醒学生注意安全。
小学教案《原地运球》
小学教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的变化动作。
3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和变化动作。
2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球基本功训练，如投篮、传球等。
2. 讲解原地运球的基本动作和变化动作，并进行示范。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣。
5. 总结本次课程，强调原地运球的重要性和练习方法。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握原地运球的基本动作和变化动作。
2. 学生能在比赛中灵活运用原地运球技巧。
3. 学生对篮球运动的兴趣和爱好得到提升。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球若干个，确保篮球完好无损。
3. 教学视频或图片，用于讲解和展示原地运球技巧。
4. 录音机或音响设备，用于播放篮球运动音乐。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范原地运球的基本动作和变化动作，让学生直观地了解技巧要领。
2. 讲解法：教师详细讲解原地运球的动作要领，让学生深入理解。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛法：组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学步骤：1. 基本动作教学：讲解原地运球的基本动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
2. 变化动作教学：讲解原地运球的变化动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
3. 技巧结合教学：讲解原地运球与其他篮球技巧的结合方法，让学生分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节：组织学生进行原地运球比赛，鼓励学生发挥所学技巧。
5. 总结环节：强调原地运球的重要性和练习方法，鼓励学生在课后继续练习。
小学体育篮球原地运球教案范文（通用8篇）
小学体育篮球原地运球教案小学体育篮球原地运球教案范文（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学体育篮球原地运球教案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学体育篮球原地运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
原地运球教案
原地运球教案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的教学，学生能够掌握原地运球的基本动作要领，了解运球的重要性和意义。
2.能力目标：培养学生的手眼协调能力、精细动作能力和节奏感，提高学生的篮球运球水平。
3.情感目标：培养学生积极参与体育运动的乐趣，培养团队合作和竞争意识。
二、教学重难点1.重点：原地运球的基本动作要领。
2.难点：培养学生的精细动作能力和节奏感，提高运球的速度和稳定性。
三、教学准备篮球、操场、音响设备。
四、教学过程1.引入（5分钟）通过播放篮球比赛视频或展示图片，让学生了解到运球对于篮球比赛的重要性，引导学生积极参与体育运动的乐趣。
2.讲解原地运球的基本动作要领（10分钟）（1）姿势：双脚与肩同宽，身体保持直立，手握篮球。
（2）动作要领：用手掌控球，手指保持弯曲，通过弹腕的方式将篮球反弹到地面。
（3）注意事项：保持身体的平衡，眼睛注视着篮球，注意控制力度和球的速度。
3.示范与练习（20分钟）（1）老师进行动作示范，要求学生注意动作要领。
（2）分组练习，学生两人一组进行练习，一人运球，一人负责纠正动作。
（3）逐渐增加练习难度，要求学生进行单手运球和换手运球的练习。
4.游戏与竞技（20分钟）通过篮球比赛、运球接力赛等游戏来培养学生的竞技意识和团队合作精神。
5.总结（5分钟）总结本节课所学的内容，强调运球对于篮球比赛的重要性，鼓励学生多参与体育锻炼，提高篮球运球水平。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够掌握原地运球的基本动作要领，对于篮球比赛的重要性和意义有了更深入的了解。
教学过程中，要求学生多参与练习和游戏，培养学生的团队合作和竞技意识。
同时，对于学生的节奏感和球的控制力度也需要针对性的指导和训练。
小学体育课篮球原地运球教案精选
小学体育课篮球原地运球教案精选教案名称：小学体育课篮球原地运球教案一、教学内容1. 教材章节：小学体育课程标准第六章第二节篮球原地运球。
2. 详细内容：学习篮球原地运球的基本技巧，包括手指拨球、手腕灵活性、身体协调性等。
二、教学目标1. 学生能够掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 学生能够在实践中灵活运用篮球原地运球技巧。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生手腕灵活性和身体协调性。
2. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮筐、标志物。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范篮球原地运球，让学生初步感受篮球原地运球的动作要领。
2. 讲解与示范：教师讲解篮球原地运球的动作要领，并示范动作。
3. 分组练习：学生分组，进行篮球原地运球练习。
4. 单个学生示范与指导：教师挑选学生进行示范，并对学生的动作进行指导。
5. 比赛与评价：学生进行篮球原地运球比赛，教师对学生的表现进行评价。
六、板书设计1. 篮球原地运球基本技巧手指拨球手腕灵活性身体协调性七、作业设计1. 作业题目：描述篮球原地运球的动作要领。
练习篮球原地运球，并拍摄视频。
2. 答案：篮球原地运球的动作要领：保持身体平衡，用手指拨球，手腕灵活，身体协调。
练习篮球原地运球的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：学生可以自主探究其他篮球技巧，如传球、投篮等，并尝试运用到实际比赛中。
重点和难点解析：在小学体育课篮球原地运球教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
1. 教学难点：培养学生手腕灵活性和身体协调性。
在教学初期，教师可以先让学生进行简单的手指拨球练习，帮助学生熟练掌握手指的力量和控制能力。
接着，教师可以引导学生进行手腕灵活性的练习，如手腕的旋转、抖动等，以提高手腕的灵活性和控制力。
小学体育课优质教案《原地运球》多篇
小学体育课优质教案《原地运球》多篇一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材第四章“球类运动”中的第二节“原地运球”。
详细内容包括原地运球的动作要领、练习方法以及相关技能训练。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作协调性。
教学重点：原地运球的动作要领，如拍球的位置、力量和节奏。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架若干个。
学具：每位学生自备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球架和篮球，组织学生进行“抢球大战”游戏，激发学生兴趣，引导学生进入课堂。
2. 理论讲解（5分钟）讲解原地运球的动作要领，示范动作，让学生了解拍球的位置、力量和节奏。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组进行原地运球练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个学生进行原地运球示范，讲解其动作优点和不足，让学生对照自己，找出需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行原地运球练习，注意动作要领和节奏。
6. 游戏环节（5分钟）组织学生进行“运球接力”游戏，提高学生团队协作能力。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 原地运球动作要领：拍球位置：掌心朝下，用手指肚轻轻拍打篮球上方。
拍球力量：适中，以篮球弹跳高度适中为宜。
拍球节奏：均匀，保持稳定的节奏。
2. 练习方法：单手原地运球双手原地运球原地运球接力七、作业设计1. 作业题目：（1）每天进行5分钟原地运球练习。
（2）观察自己的运球动作，找出需要改进的地方。
2. 答案：（1）略（2）根据学生实际情况，指导学生改进动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高学生实际操作能力，培养学生的团队协作精神。
2024年小学体育课教案《原地运球》
2024年小学体育课教案《原地运球》一、教学内容本节课选自人教版小学体育教材第四册第五章“球类运动”，具体内容为第三节“原地运球”。
详细内容包括原地运球的动作要领、练习方法以及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，提高他们的球性。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：原地运球的节奏感和球的控制。
重点：原地运球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、计时器。
学具：每位学生自备篮球一个。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在比赛中尝试使用原地运球，激发学生兴趣。
2. 理论讲解（5分钟）教师为学生讲解原地运球的动作要领，并示范正确动作。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名学生进行原地运球示范，并对动作进行详细讲解。
4. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组进行原地运球练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行原地运球接力比赛，提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 原地运球的动作要领身体姿势：两脚前后开立，与肩同宽，身体稍向前倾。
手臂动作：用手腕力量运球，手臂自然摆动。
眼睛：注视篮球，保持注意力集中。
2. 原地运球的练习方法单手原地运球双手原地运球原地运球接力七、作业设计1. 作业题目：每人完成50次单手原地运球，50次双手原地运球。
2. 答案：完成后由家长签字确认，下节课进行验收。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加篮球俱乐部，提高他们的篮球技能和兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 分组练习的组织与指导5. 板书设计的清晰度与实用性6. 作业设计的针对性与可操作性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定1. 强化学生对手腕力量的训练，提高控球能力。
小学体育原地运球优质课教案
小学体育原地运球优质课教案一、教学目标1.让学生掌握原地运球的基本技巧。
2.培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3.增强学生的体质，提高运动能力。
二、教学内容1.原地运球的基本技巧2.集体合作游戏三、教学重点与难点1.教学重点：原地运球的基本技巧2.教学难点：球感培养和动作协调四、教学过程1.热身活动（1）慢跑让学生绕操场慢跑两圈，活动全身关节。
（2）关节活动引导学生进行头部、肩部、腰部、膝关节等关节的活动。
2.技术教学（1）讲解示范教师讲解原地运球的基本技巧，并进行示范。
（2）分组练习将学生分为若干小组，每组选出一个组长，由组长组织本组成员进行原地运球的分组练习。
（3）个别指导教师针对学生的动作进行个别指导，纠正错误动作。
3.集体合作游戏（1）抢球游戏将学生分为若干小组，每组围成一个圈，圈内放置一个篮球。
游戏开始，每组学生依次进行原地运球，当教师喊“抢”时，学生迅速抢夺圈内篮球，抢到球的小组得分。
（2）传球游戏将学生分为若干小组，每组站成一排，游戏开始，每组第一个学生持球，依次进行原地运球，当传到队尾时，队尾学生将球传给下一个小组的第一个学生，以此类推。
在规定时间内，传球成功的小组得分。
（1）学生自我评价（2）教师点评五、课后作业1.学生回家后，向家长展示自己在课堂上学到的原地运球技巧。
2.家长监督学生进行原地运球练习，提高运动能力。
六、教学反思1.教师在课堂上的示范是否到位，学生是否能够理解并掌握原地运球的基本技巧。
2.学生在集体合作游戏中是否积极参与，团队合作意识是否得到提高。
3.课后作业的布置是否合理，家长是否能够积极参与学生的锻炼。
1.部分学生原地运球动作不协调，需要加强个别指导。
2.部分学生在集体合作游戏中表现不够积极，需要进一步培养团队合作意识。
重难点补充：技术教学环节：（1）讲解示范教师：同学们，今天我们要学习原地运球，这是打好篮球的基础。
我要给大家演示一下正确的动作。
（教师进行示范，讲解动作要领）教师：注意看我的手是如何控制球的，手腕要灵活，用力要均匀，眼睛要看准球，不要抬头看天。
原地运球的训练方法——小学体育教案
原地运球的训练方法——小学体育教案引言：体育运动是孩子们成长的重要组成部分，而运动中的基本功训练是建立一个良好运动基础的必不可少的过程，原地运球作为篮球基本功之一，在小学生篮球训练中占有重要位置。
为了帮助小学生在原地运球训练中获得更好的效果，我们需要提供科学合理的训练方法，针对性地指导孩子的练习。
一、原地运球的意义原地运球不仅是篮球的基本功之一，同时也是提高纵向敏捷度、腰腹肌肉控制、上下肢协调性、注意力和反应能力的方法之一。
如果孩子们能够掌握这项技术，在向前进攻或者防守时，在篮球场上就会显得更加游刃有余了。
二、原地运球训练的时间和环境1.训练时间应选择在参与其他篮球技巧训练前或者结束后；2.为了避免脚跟滑动、摔倒等意外情况的发生，需要在平整、干燥的地面上进行练习，如体育馆、篮球场、学校操场等。
三、原地运球的技术要点1. 准备姿势：双脚打开与肩同宽，双膝略屈，双手握球，放于臀部；2. 原地运球姿势：双手同时推球，以一个手心向下、一个手心向上的方式持球，在手指掌心的均匀分布下，将球带过大腿，掌心带动球体，使手指和球体内部保持紧密接触。
左右手不停交替进行。
运球时主要使用指尖/掌心/手腕等各个部位锻炼；3. 运动幅度：手臂尽量伸直，身体稍微向前倾斜，沿着体前方垂直方向运动；4. 注意呼吸：要注意口鼻呼吸均匀有力，以增强意志力；5. 注意控制旋转角度：球体不应离开身体中心线，避免左右晃动，保持轨迹平稳，防止失控。
四、原地运球的训练方法1.冷静下来：在进行具体训练之前，先要放松身体，准备好心理和生理状态。
可以做一些简单的拉伸动作，做一些心理准备活动，如舒展肌肉、呼吸深吸气等活动。
2.步进式训练：在空旷的场地上进行训练。
开始时，在原地站立，保持两脚宽肩同宽。
手握篮球，挑选一个手先将篮球带过对面地。
交换手臂继续运球，使篮球来回穿过身体。
该练习有助于练习均衡、注意力和精细动作协调性。
进行单手运球练习。
3.固定运球练习：在练习时，可以联系到把腿并拢向外蹬与锻炼肌肉关节的协调性。
小学体育课教案《原地运球》
小学体育课教案《原地运球》一、教学内容本节课选自小学体育教材《球类运动》第四章第三节，详细内容包括原地运球的基本动作要领、练习方法以及比赛形式。
重点掌握篮球原地运球的技巧，提高学生的球感和协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本动作要领，提高球感。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：原地运球时的节奏感和力度控制。
重点：原地运球的动作要领，包括站位、手臂摆动、手腕翻动等。
四、教具与学具准备教具：篮球、哨子、计时器、音乐播放器。
学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐和舞蹈，引导学生进行热身活动，激发学生的运动兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解原地运球的动作要领，强调站位、手臂摆动、手腕翻动等关键环节。
（2）教师示范原地运球，让学生直观地感受动作。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组按照教师的要求进行原地运球练习，相互纠正动作。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个动作不规范的学生，进行现场指导，讲解动作要点，让学生认识到自己的不足。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球比赛，要求动作规范，速度尽量快。
六、板书设计1. 原地运球动作要领：站位：双脚分开，与肩同宽，脚尖略微向外。
手臂：自然摆动，与身体协调。
手腕：灵活翻动，控制球的方向和力度。
2. 原地运球注意事项：保持身体平衡，避免上下起伏。
控制球的高度，不宜过高或过低。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行5分钟的原地运球练习，连续一周。
2. 答案：学生需在课后完成作业，家长监督并签字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球社团或校队，进一步提高篮球技能。
重点和难点解析1. 原地运球的动作要领2. 教学过程中的实践情景引入3. 分组练习的互动与指导4. 作业设计的生活化实践一、原地运球的动作要领原地运球是篮球基础技能之一，动作要领的正确掌握对提高学生球感和技能至关重要。
小学体育《原地运球》教案
1、教师组织学生进行创新性的练习。
2、教师巡回观察，并进行个别指导。
3、请做的好的同学领做，教师点评。
4、教师总结口诀：两腿屈膝站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩得转。
5、教师引导学生数节奏运球（教师数、师生数、学生数）
6、篮球游戏：老狼老狼几点了
教师组织；教师指导；教师点评
7、游戏：抗洪抢险（抱球接力）
4、学生看着老师的动作、跟着音乐的节奏，愉快的动起来。
组织：呈四列横队
要求：学生集合快、静、齐
组织：呈一路纵队
要求：安静、整齐、注意绕过和穿过障碍物
组织：圆圈
要求：拿球时安静、有序；做操时认真仔细；结束时左手持球站好。
基
本
部
分
结
束
部
分
体验
模仿
（5分）
讲解
示范
（5分）
评价
提高
（10分）
能力
兴趣
（8分）
组织：同心圆
要求：听从教师的统一指挥；跟组长一起练习。
组织：折线
要求：注意安全，不推挤
反思
本次课为二年级的小篮球课程，课程教学过程中学生的学习状态不佳，主要表现在学习兴趣不够浓厚。课后反发现主要问题在于，学生吃苦耐劳的精神不够。在今后的教学中要逐步培养。
1、教师创设情景，学生进行模仿练习。（小兔子，大猩猩，大老虎、大狗熊）
2、小结本节课的要点及重难点。
3、宣布本次课结束，布置作业。
1、学生自主创新篮球的运球方式。
2、学生总结自己运球时的身体姿势。
3、学生跟着做，并认真听教师的点评查找自己的错误动作。
4、学生边重复口诀边有节奏的拍球。
5、学生数节奏运球：4*8拍，左右手交换。
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原地运球教案
第一次课六年级（水平一）学生人数 50 男生 25 女生 25 学校：授课教师：
学
1.体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
习
2.使 80%的学生能够完整原地运球的动作方法，
目并积极开展练习，提高控球能力。
场地器材
标
3.结合分组练习，让学生体验小组合作，增进学生合作意识和团队精神。
重点
1.重点：以肩为轴的高运球和以肘为轴的低运球。
2.难点：拍按球的动作
难点
教学原地运球练习——分组小游戏——行进间
练习——体能练习流程
篮球 50个
课的结构
准备部分
8 分钟时次学习内容
间数
1. 课堂常规：
2 ①体委整队、报告人数、
′师生问好。
②安排见习生，宣布目标、
内容。
4
2. 分球小接力小游戏和篮
球操
个
5 8
′ 拍
3. 熟悉球性：手指拨球、
双手抛接球、单腿绕球、
双脚绕球。
1.原地低姿运球
动作要领：双脚与肩同宽
3 2 次
′前后站立，曲膝，右手往
下压球运球高度在膝盖
上下。
3 2 次
′
2.原地高姿运球
教法
1.师生问好。
教
师宣布上课。
安
排见习生
宣布课的内容与任务
2.教师带领学习做篮球操
第一节：上肢运动
第二节：体侧运动
第三节：体转运动
第四节：踢腿运动
3.教师示范并讲解动作
教师示范动作，学生原地徒手
模仿教师动作；学生按教师指
导原地进行练习；教师指导，
讲解动作要点，并个别纠正错
误。
2.讲解原地高姿运球动作要
学法
1.体育委员整队。
报告人数。
学生听教师讲解。
2.按老师规定进行游戏，认真
做操，动作整齐。
3.在老师的指导下跟随老师
进行练习，注意安全。
1. 认真思考老师所说的要点，
按老师指导原地进行练习。
2. 学生成分散队形先进行原地
练习，更具老师要求：认真
专注，听从指挥，体会感受。
组织与队形
1.组织：成四列横队
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
☆
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▼
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▽
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▽
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◎
组织形式：
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▼▼▼▼▼▼▼
▼▼▼▼▼▼▼
◎
基本部分
25 分钟
动作要领：双脚与肩同宽领，教师来回巡视观察纠正错
前后张力，屈膝，以肩为误，请学生展示，学生老师进
轴拍按球，运球高度在腰行评价。
部与膝关节之间。
3 2 次
′
3.原地运球高低运球转换3. 老师讲解要求，指导学生体
练习。
（以高姿运球两次验和思考两种姿态的区别低手
运球三次的频率来回
变换）
5 3 次 4. 学生两两分组，进行排
′球比多游戏。
（在规定时 4. 一三排同学向后，进行小游
间内学生自己输出拍球次戏。
提出游戏规则和要求。
数。
联手统计拍球多为胜）
注意老师讲解要点结合自身
做到更好
3.根据老师要求，认真完成动
作要求并积极思考两种动作差
别
4.认真积极投入，做到更好。
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▽▽▽▽▽▽▽
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◎
5. 行进间运球
3 1 次
′
结束
部分 1
7次
分8 6. 体能练习和拉伸钟′
小结本课：
①归纳评价。
2②宣布下课。
③收拾器材。
5.教师通过音乐指导学生进
行练习。
6.教师讲解示范，巡回指导，
语言提示转换。
要求学生坚持
做完每次练习
7.高抬腿弓步跳
俯撑跳坐姿收腿
教师进行小结：①教师总
结，评价。
②布置还器材，
课外作业。
5.积极投入，根据老师要求进
行行进间运球练习，注意安
全。
6.跟随节奏认真练习老师，放
松身心。
6秒内快速集合。
★
★★
★★
★◎★
★★
★★
★
组织：成四列横队
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
☆
易犯错误预防纠正：眼睛只盯着球，不能随时观察周围情况身体僵硬影响了动作的协调自如
平均心率： 140-150 次／分安 1. 衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜，发夹160 全等（课前提示）。
150 预75﹪～ 85﹪隐 2. 热身运球做充分。
140 计患 3. 保护的学生要认真负责到位。
预计心130 练
率曲线120 习
110 密
100 度
90
80
0 5 10152025303540
学与教
的课后
反思。