材料作文之审题定稿

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材料作文的审题立意[5篇模版]

材料作文的审题立意[5篇模版]

材料作文的审题立意[5篇模版]第一篇:材料作文的审题立意材料作文的审题立意材料作文就是给了考生一个背景材料,不限定话题,但考生要做的是从所给的材料中准确地概括出一个话题,并在此基础上进行立意。

快速正确审题、立意是在写作材料作文中至关重要。

稍有不慎,就会全盘皆输、前功尽弃。

如何审题?一般遵循以下几个步骤:一、通读材料,全面理解材料,抓中心话题材料作文所提供的材料,不同的人可以有不同的理解。

但作为考场作文,不是写什么都可以,按出题者的意图,作文范围会有一定的指向性。

所以考生一定要全面理解材料的基础上,抓中心话题去写作。

举例:阅读下面的材料,在全面理解材料的基础上,写一篇作文,题目自拟。

五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一块雨披。

爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克。

汉克问道:“为什么爸爸给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢?”爸爸回答道:“因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀。

我们都会保护比较弱小的人。

”汉克左右看了看,跑过去将雨披撑开来,挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。

从材料来看,审题的突破点在于爸爸回答汉克“因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀。

我们都会保护比较弱小的人”。

关键词:“保护弱小”。

所以,本篇文章最佳的立意是以“保护弱小”这中心话题展开。

在此基础上可以有以下的立意: 1.保护弱势群体,对贫弱同情悲悯;2、矜悯孤弱,3、心怀的人是幸福的4、能力有多大,护弱的责任有多大5、你、我、他,人人都可以成为护弱的天使一些学生过于关注汉克最后的举动,或者关注汉克保护的对象,没全面理解材料,抓住中心话题,将材料理解为是保护大自然,保护植被,热爱生命(这种立意仅仅体现了材料最后一句话,不能体现父、母、哥和汉克之间的爱护)等,甚至有学生为了让立意出新,反弹琵琶,剑走偏锋,将立意确定为“弱者”不“弱”,“弱者”也可以强大等。

叙事类材料作文审题立意

叙事类材料作文审题立意

主观能动作用难以发挥出来;
第三个工人热爱本职工作,把它看成是一种创造,
对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感,
自然会成为有名的建筑师。我们可以从工作态度、兴趣,
热爱本职工作等方面提出论点,相信会是一篇好文章。
——立意(对工作要有积极认识,充满热爱,
富有责任感,积极进取,才能真正有所成)
学以致用1: 鞋厂派了两名推销员,一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机,他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截,立即向厂里发出电报:“这里没有市场, 预计他们的需求量为零!”推销员乙 却惊喜万分,也立即向厂里发了电报:“市场前景广阔,他们的需求量将从零开始。”
孩子 —— “它也很可爱” (肯定) ① 有拼命追求,勇于超越的精神 ②向强者学习,理应得到鼓励 ③ 模仿是创新的基础 ④ “东施效颦”未尝不可 辩证:既要有超越自我的勇气,又要 结合自身条件。
*
2找准关键词句,原因分析
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
本材料的关键词是“爱坐前排”(对“前排”的理解不要狭隘)、“成功”,所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句 。
积极的态度决定成功的高度
添加标题
要有不甘落后(敢为人先)的精神
添加标题
要树立明确的目标(争第一)
添加标题
勇于坐在生活的前排等。
添加标题
二、从分析原因入手

材料作文审题立意分析及参考例文

材料作文审题立意分析及参考例文

材料作文审题立意分析及参考例文一、审题时应关注五点:①审题干。

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(70分)。

告诉你是材料类命题,满分70分。

文章不少于800字。

②审材料。

材料式命题的材料大体可以归为三类,寓言类(包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字)、新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字)。

③审导思.这些文字引导你思考的方向。

如“有网友说:这个事件,最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。

"“请就青年人的历史使命和责任展开思考,”“认真阅读材料,把握含意。

”④审题核。

题核,指命题的核心部分,它一般要明确题目或话题,如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点?请认真思考”。

退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。

⑤审要求。

如“要求选准角度、明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

”二、材料作文审题立意原则:1.整体性原则:审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题跑题现象.2.多向性原则:材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。

3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。

筛选的原则:①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③有话可说。

三、写作训练(一)阅读下面的材料,根据要求作文.趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说:“哎,你马上就要成为盘中佳肴,再也不能像我一样呼吸自由的空气了.”鲥鱼奄奄一息:“虽然我的生命短暂,但我至少领略过江海的辽远;你的生命再长,却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。

”乌龟悠闲地踱了几步,笑着:“连生命都没有了,还拿什么去见识外面的世界?”这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料,自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄袭。

材料作文审题立意7篇

材料作文审题立意7篇

材料作文审题立意7篇材料作文审题立意【篇1】秋天,不像春天那样万紫千红,也不像夏天那样生机盎然,更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美。

秋姑娘挎着五彩缤纷的化妆盒,来到了田野里。

一阵风吹过,稻子此起彼伏地摇动起来,跳起了金黄的波浪舞,稻穗沉沉的低下了头,正笑眯眯地对秋姑娘说:今年真是个大丰收年呀;秋姑娘来到玉米地里,她给玉米换了身金装,玉米高兴地把长长的水袖挥舞在空中,亭亭玉立迎风微笑;秋姑娘来在大豆地里,她给大豆抹上绿油油的水粉,大豆开心的笑鼓了肚子,有几粒种子扑通直蹦向泥土,在土里开始生根发芽呢;秋姑娘又来到高梁地里,高梁们马上换上火红的外套,羞答答地垂下头,那些饱满的硕果里,却掩藏不住丰收的喜悦。

秋姑娘来到果园,她给桔子涂上了黄澄澄的水粉,桔子便熟透了,挂在树上像一盏盏小灯笼,照着小蝴蝶回家的路;她给石榴换上红通通的纱巾,石榴兴奋地把肚子撑破了,露出了晶莹剔透的石榴籽儿,让人垂涎三尺;她给梨儿织出金黄的礼服,梨儿赶紧穿上新衣,挂在枝头像一个个宝葫芦……秋姑娘来到树林,告诉树叶宝宝,你们的树妈妈要过冬了,快下来吧!树叶宝宝不肯下来,想为妈妈尽最后一份孝心,但是,他们坚持不住,仍然飘飘扬扬的落了下来,像一只只飞舞的蝴蝶,又像一只只受伤的小鸟,他们盘旋着,向妈妈留下安慰的话话:明天春天,我们一定会再来看你。

妈妈含着泪水,微笑着点点头,心里感叹着:孩子们,你们长大了,但愿你们过得更好!秋天是一个收获的美丽季节,我喜欢粉红的石榴;金黄的稻子;飘飞的叶;怒放的秋菊,我喜欢美丽的秋天,我在这美丽的秋天里收获了许多许多!冬天已经过来了,我期待着明年另一个收获的季节!材料作文审题立意【篇2】秋天,你有着美丽的景色。

还带给我们香甜的果实。

你让我们感受到了丰收的喜悦!果园里,那沁人心脾的味道扑鼻而来。

红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋儿,红扑扑的。

一串串紫的发亮像美丽的宝石的葡萄,也长成了香甜的果实。

还有金黄的柿子挂满枝头。

《材料作文的审题立意定稿》解析

《材料作文的审题立意定稿》解析
• 应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。 如果不注意分析情感倾向,立意为:敢于 怀疑、敢于大胆创新等,就明显偏离题 意。
练习2、苏联解体后,经济一片萧条,普通人的生活困
顿不堪。一天,某公应邀去一个俄罗斯朋友家里度周末。 去之前,他曾设想也许能吃到一顿丰盛的晚餐。
开饭后,他才知道,和平常一样,没有面包,也没有 牛肉和洋葱,吃的只有土豆和不多的西红柿酱。但是,杯 盘极其讲究,中国的青花瓷盘、银质的刀叉,摆得一丝不 苟,仅有的小半瓶伏特加酒,均匀地分到6个银质的杯子 里。因为夜晚,他们还点起了蜡烛,为了节约,五个头的 蜡台,只点燃两个。好客的主人虽然已经瘦了许多,却仍 然像往昔一样风度翩翩,酒在唇上只沾一点点,颔首致意。 煮熟的土豆剥皮后被切成不大不小的长块儿,朴素干净的 女主人围着洗得发白的小围裙,将土豆块儿小心地分送到 每个人的餐盘里。其间,男主人还给大家演奏了手风琴曲。
鞋匠的好奇
燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么 认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?—— 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天 经天义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞 士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的 燕子,好奇心使他写了一张纸条?——“燕 子,你在何处越冬?”,并将它绑在燕子的 腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时, 鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典, 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信 奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 本材料的主旨:好奇,往往是发明和创新的 原动力。
怎么办—— 1、抓关键句法。关键词语往往是“文眼”,往往蕴含着材料的主
旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
②以果溯(求)因法。即分析材料的因果联系,从原因切入立意,
是行之有效的方法。
③抓情感倾向法 有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明

材料作文审题立意及范文

材料作文审题立意及范文

材料作文(1)1.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

有人在飞机上发现这样一个现象:同样是30岁到45岁年纪的旅客,头等舱的旅客往往是在看书,公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公,经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。

在机场,贵宾厅里面的人们大多在阅读,而普通舱候机区的人全在玩手机。

他想,到底是人的位置影响了行为,还是行为影响了位置?要求:①根据所提供的材料,选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限。

1.立意解读:这是材料作文,格式是材料+要求。

材料从飞机及机场的现象入手,提出问题“到底是人的位置影响了行为,还是行为影响了位置?”问题具有思辨性。

“行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”,写作时,“行为”可以引申,可以具体化,如“勤奋苦读”是行为,“踏实苦干”是行为,“执着追求”是行为,“在困难面前毫不屈服”是行为,;反之,“懈怠懒散”是行为,“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为,“位置”词典解释为:“(1)所在或所占的地方;(2)地位。

”从材料中看,正因为人们的社会地位不同、经济条件不同,所以他们分别处于“头等舱”“经济舱”,由此,写作时,“位置”可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会评价等。

就这道作文题的“立意”看,主要有三种情况:(一)行为影响了位置意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。

(二)位置影响了行为意思是当一个人身处其位、身处其境时,会影响他做事的方式及行动,正如“居高声自远,非是藉秋风”(三)从辩证的角度考虑,位置与行为具有相互影响的关系。

所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意;如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面,却没有涉及“行为”“位置”的关系的,属于基本合题,如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的,则属于跑题。

具体要求:关于议论类文章1. 在切合题意的前提下,凡说理表达基本过关、观点基本突出,材料基本充实的议论类文章,可以按45-47分档次赋分。

高中作文点评:材料作文的审题和立意

高中作文点评:材料作文的审题和立意

高中作文点评:材料作文的审题和立意高中作文点评:材料作文的审题和立意一、材料作文的审题和立意材料作文,顾名思义就是只给材料,既没有现成的题目,也没有话题,写什么必须自己从材料中提取,审题的难度较大,有助于考查学生的思辨能力。

“给材料作文”包含的内容很广泛。

根据题目的要求,可以写成记叙、说明、议论等各种文体的作文。

给材料作文的材料有各种不同的形式,常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画,还可以是一首诗、一段歌词、一组素材,或者一句格言、一个成语、典故等等。

给材料作文题目的要求也是各式各样的,有的要求读一篇文章后写读后感,有的要求根据材料自选角度写议论文,有的要求根据图画、图表写一段说明文字,还有的要求以提供的材料为开头续写,或根据材料扩写、缩写。

近年来给材料写议论文的情况较多,这种作文确有一定的难度。

鉴于以上情况,面对给材料作文的题目,必须注意仔细审题、辨明文体,认真分析材料、准确领会题旨。

据此确定文章的中心和思路。

首先请看材料作文的分类从形式看,材料作文分为文字材料和图表材料;从数量看,可分为单一材料和多则材料;从内容看,分为事例型材料和寓意型材料;从时间看,分为古代材料和现实材料。

一般的材料作文,只提供材料和注意事项或写作要求;2005年湖北卷除材料外,还加了一段“提示语”,借用了话题作文的形式,这是一个新的动向。

现在学生学习的难点是,材料作文和话题作文特别容易混,所以我们应该帮助他们明确话题作文和材料作文的区别。

请看下面一则材料一天,羊、狗、狐狸在草地上聊天。

羊:看,那只狼是多么威风啊!见到它,我们羊是战战兢兢,四处逃散。

我要变成狼就好。

狗:羊就是羊,狼就是狼,我就这样子有什么不好?狐狸:你怎么变成狼呢?就是变成狼,狼也有倒霉的时候。

若干天后,狗、狐狸在河边相遇。

狗:你知道吗?羊死了。

狐狸:怎么回事呢?狗:它披上狼皮变成狼,果然很风光。

猎人追杀一只狼,狼从它身边逃了;它被猎人当作狼打死了。

材料作文怎么审题

材料作文怎么审题

材料作文怎么审题审题作文是指在写作文时,首先要理解题目的要求,明确题目的意思,然后根据题目的要求进行写作。

审题作文是写作的第一步,是写好作文的关键。

在审题作文时,首先要仔细阅读题目,理解题目的意思。

要明确题目要求的内容,确定写作的方向。

在审题作文时,要注意题目中的关键词,根据关键词确定写作的内容。

审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的范围和内容。

在审题作文时,要根据题目的要求确定写作的主题和观点。

审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的立意和情感。

审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的结构和表达。

审题作文是写作的第一步,是写好作文的关键。

在审题作文时,要仔细阅读题目,理解题目的意思。

要根据题目的要求确定写作的内容。

要注意题目的要求,确定写作的范围和内容。

要根据题目的要求确定写作的主题和观点。

要根据题目的要求确定写作的立意和情感。

要根据题目的要求确定写作的结构和表达。

审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的语言和修辞。

在审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的范围和内容。

要根据题目的要求确定写作的主题和观点。

要根据题目的要求确定写作的立意和情感。

要根据题目的要求确定写作的结构和表达。

审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的语言和修辞。

审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的结构和表达。

审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的语言和修辞。

审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的结构和表达。

审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的语言和修辞。

在审题作文时,要仔细阅读题目,理解题目的意思。

要根据题目的要求确定写作的内容。

要注意题目的要求,确定写作的范围和内容。

要根据题目的要求确定写作的主题和观点。

要根据题目的要求确定写作的立意和情感。

要根据题目的要求确定写作的结构和表达。

审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的语言和修辞。

审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的结构和表达。

在审题作文时,要注意题目的要求,确定写作的范围和内容。

材料作文的审题

材料作文的审题

材料作文的审题材料作文的审题材料型作文,就是给定一则或者几则材料(或文字,或漫画,或画图表),要求考生在准确理解材料的基础上,选择一个角度,自主立意,自定文体,自拟标题,进行作文的一种命题形式。

这种命题,既有限制性,又有开放性。

题目一般要求不要脱离材料内容及含义范围,但又有一定的选择自由度。

材料作文一般由“材料+提示语+要求”三部分组成。

材料按形式分,有文字材料和图表材料;按数量分,有单则材料和多则材料;按内容分,有事例型材料、寓意型材料和话语性材料。

这类作文的审题要求对题目中的材料、提示语、写作要求等每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析,从总体上把握文题的内涵,把握题目所提示的主要对象、主要内容、作者的感情倾向,明确写作范围和重点,尽量确立最佳立意。

一、审材料——分析材料内涵,挖掘隐含信息。

要写出立意深刻的文章,首先要对材料有深刻的理解,要由表及里,挖掘材料和生活中最本质的意义。

1、故事性材料,有历史故事,现实新闻,寓言故事,童话故事等类,应根据其寓意进行由此及彼的联想,才能挖掘出隐含的意义。

如:(1)一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。

”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

材料的中心意思:通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。

据此,可以提炼出如下观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。

(2)悉尼奥运会期间,有这样一段插曲:在射击场馆,为了防止记者打手机干扰选手,场内贴有醒目的“请勿打开手机”的警示。

但还时时有手机铃声响起,而且总是中国记者。

请就这则材料进行分析,自拟题目,写一篇议论文。

材料作文审题及范文

材料作文审题及范文

材料作文审题及范文材料作文审题指导及范文1一、阅读下面的文字,根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这,致使其成了废品。

这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。

不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。

要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

不少于800字。

二、审题指导这是一则材料作文题。

材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺,使自己摆脱了失误不利的局面,变废为宝,走向成功。

在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。

“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物,而是一种“挽回损失”,灵活地变“废”为宝的作品。

“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙’”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃,甚至非常用心,加上技艺高超,创意无限。

因此,从立意上看,我们认为以下几种立意属于准确地理解材料,应判切合题意,内容项在一档打分。

(一)人要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃的精神。

(二)人要从失误的阴影中走出来,就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。

(三)成功往往有其偶然性,但更有其必然性。

其中(一)(二)两点可同时采用,也可从任意一个或几个角度立意。

【样文一】柳暗花明又一村生命是一条没有回程的单行线,我们随着时间的齿轮滚动向前,有时我们会滚进“山重水复疑无路”的境地,但我们没有退路,无法回到从前,因此,只有用智慧,用努力,用永不言弃,才能“柳暗花明又一村”。

我们要用智慧去面对残局困境。

有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿,眼看就要损失惨重,他灵机一动,凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色,备受追捧,生意自然也就十分红火。

材料作文-材料作文审题立意-材料作文素材范文大全

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材料作文-材料作文审题立意-材料作文素材范文大全一、引言材料作文是中学阶段常见的一种写作形式,要求学生根据提供的材料进行写作,对于很多同学来说,如何审题立意,找到适合的素材并进行合理的组织是一大难题。

本文将以材料作文为主题,从审题立意和素材范文两个方面进行探讨,旨在帮助同学们更好地应对这一写作任务。

二、材料作文审题立意材料作文的审题立意是写好作文的关键,只有明确题目要求,找准写作立场和角度,才能写出有深度、有观点的作文。

下面将介绍几个常见的审题立意方法:1. 深入解读题目关键词或短语在审题时,可以从题目中的关键词或短语入手,深入解读其含义,找准写作立意。

例如,如果题目中出现了“城市发展”的词语,可以立意从城市化进程、城市规划、城市环境等方面进行论述。

2. 研究题目所涉及的社会问题有些材料作文题目与社会问题有直接或间接的关系,可以通过研究相关的社会问题来找到写作立意。

例如,如果题目涉及到“教育问题”,可以引用相关的教育统计数据,从教育资源分配、教育公平等方面进行分析和思考。

3. 从不同角度进行思考审题时,可以从不同的角度入手,找到适合自己的写作立场。

例如,如果题目是“社交媒体对青少年的影响”,可以从正面、负面、中立等不同的角度进行思考,选择适合自己的立场进行论述。

4. 基于材料进行深入分析材料作文通常会提供一定数量的材料,审题时可以根据材料进行深入分析,找到写作立意。

例如,如果材料中提到了“家庭教育的重要性”,可以立意从家庭教育的角度进行论述。

三、材料作文素材范文大全下面将介绍一些常见的材料作文题目以及相应的素材范文,希望能给同学们提供一些写作思路和参考。

1. 题目:健康饮食与生活方式材料:[材料1] 这是一份研究结果,分析了现代人的饮食习惯和生活方式与健康之间的关系。

研究发现,经常食用高热量、高脂肪、高糖分的食物,以及缺乏运动的生活方式,容易导致肥胖、心血管疾病等健康问题。

[材料2] 另外一份研究结果则指出,健康饮食和生活方式的重要性。

材料作文的审题立意方法(范文)

材料作文的审题立意方法(范文)

材料作文的审题立意方法(范文)第一篇:材料作文的审题立意方法(范文)材料作文的审题立意方法1.主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。

如果能准确地领悟材料的中心,并以之作为文章的主旨,那么,所写文章定能既切题又有深度。

示例:《华尔街日报》报道:海湾战争前夕,该报记者到驻扎沙特的美国陆战队采访时,惊奇地发现,在沙漠的帐篷里,待命的军舰上,美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。

陆战队司令格雷将军指令:《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。

综观材料,我们不难发现,美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》,是用以指导他们的战术。

材料的主旨十分清晰,据此,可提炼出“他山之石,可以攻玉”之类的观点。

当然,这是显性的。

从隐性看,外国人尚且如此重视对我们文化遗产的学习,那么作为中国人的我们,则更应“重视祖国文化遗产的传承”,而这在某种意义上更具深意。

2.多向发散法有些材料作文的材料比较散。

对于这样的材料,审题时可以采用多向发散的思维方法,围绕材料展开多角度立意。

示例:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之。

遂辞归。

秦青弗止。

饯于郊衢。

抚节悲歌,声振林木,响遏行云。

薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

从薛谭角度,我们可抓住他“学讴”“未穷青之技”就“辞归”,得出“要谦虚”的启示;也可从他意识到自己远未学到老师的本事而“谢求反”,总结出“要知错即改”的道理。

从老师秦青的角度,我们可从他面对学生的自以为是,并未发怒,而是“弗止。

饯于郊衢”,且“抚节悲歌,声振林木,响遏行云”的不一般的举动中,受到启发:“教育要讲究方法”。

然而薛谭“终身不敢言归”的做法值得商榷。

倘若学生真的将老师的本事全部学到家的话,那又何必“终身不敢言归”呢?我们完全可以理直气壮地另行拜师,博采众长。

当然,提炼出多个观点,应择优而作。

3.由果溯因法事物都是互相联系的。

比如,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果探究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。

材料作文的审题及范文范文

材料作文的审题及范文范文

“沿途的风景”材料+命题作文评讲有这样一则广告语:“人生就像一段路程,重要的不是目的地,而是沿途的风景。

”有的人直奔目的地,忽略了沿途的风景;有的人流连沿途的风景,忘记了目的地;有的人赶路途中,偶尔驻足,美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:自选角度;自定立意;除诗歌外,文体不限。

1、“沿途的风景”材料+命题作文评讲有这样一则广告语:“人生就像一段路程,重要的不是目的地,而是沿途的风景。

”有的人直奔目的地,忽略了沿途的风景;有的人流连沿途的风景,忘记了目的地;有的人赶路途中,偶尔驻足,美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:自选角度;自定立意;除诗歌外,文体不限。

一、审题问题1.“沿途”强调的是过程,不能限于某一点,而有些同学忽视或误解“沿途”。

如:“他便躺在竹椅上,倒上一杯茶,观赏着沿途的风景。

”2.一些同学把“风景”理解为自然“风景”然后就围绕这个“风景”来构思,这样做未尝不可,但问题在于大量作文满足于空泛地描写旅游时所见的风景,没有进一步阐发其中的哲理,未能注意对文章主题的深层次挖掘,如文章在描写风景之后,草草收尾:“沿途的风景,真美!”有些同学虽然超越了文字的第一层面,把“风景”理解为不仅是自然客观的物质存在还可以是一种人文的精神的符号,但没有把这种理解充分地表达出来,在写人文的风景时,许多同学使用李白、陶渊明、屈原、苏轼的例子,暴露了同学思维懒惰,缺少创新意识,如果这样发展下去,势必形成“千人一面”“千篇一律”的局面。

解决策略:“沿途的风景”可以理解为自然风景,也就是它的词典上的定义:一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景物。

可以理解为人文风景,指在人们的现实生活中存在的美好的足以令人感动的使人的心灵受到教化的事物,这是对“沿途的风景”的进一步引申,比如落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚前行的身影;车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影……可以取“沿途的风景”的比喻意义或者象征意义,象征生活中所遭遇的所有的美好事物,比如亲人无私的关爱,家乡人情的淳朴,朋友一直以来默默的付出,或者是那些提高人们提高道德思想水平帮助人修身养性的精神财富,比如忠贞爱国守信重诺的美德,永不放弃永不服输永不言败的信念,以及永不满足永不停止的追求等等,在这个层面上立意时,要特别注意一定落实到某一个“形象”上,这个形象应该是具体的而不是抽象的,应该定格为某一画面或某一镜头,即应该让人能够与“风景”联系起来而不能脱离话题。

材料作文审题立意

材料作文审题立意

审题分析:
老木匠建房子→目瞪 口呆、无地自容(压缩)
→给别人建房粗制滥
造→经营人生生活
(推因)
(联想)
认真对待人生、生活 积极主动对待人生 生活是自己创造 做事善始善终 (立论)
审题过后,你剩下来的 时间就是要选择一个最 为恰当、贴切的立论观 点。
宋朝时宫廷举行公务员招考选 拔皇家画师。山水画家宋子房做画 院博士,以“深山藏古寺”的诗句 为题让考生作画。请同学们思考下 面哪种构思很好地表现这句诗呢?
审题立意需要训练、需要技巧。[准---深---新]
31
▪ 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文 章.(60分)
▪ 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻 石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂 纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻 石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块 钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说 是风险太大。
五、寻找材料的异同点(一般为多 则材料)
[1 ]①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的 哲学家。②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学 家谢林。③列宁17 岁就开始革命活动。④毛泽 东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法, 克服困难,学会法语。
17
(1)五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成 就,这是材料的共性,倘若就此立论,观点就缺 乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一 个共同点,即青年时代就出成果,而材料⑤是讲 徐特立 48岁苦学法语有所成,年龄特点与前四 位伟人不同。根据这个不同点可以立论:年青时 代是出成果的黄金时代,但是,年龄并不是成就 事业的唯一条件,关键在于有无坚定的志向和坚 韧不拔的毅力。
含意作文,不要套作,不得抄袭,自拟题

初三语文作文审题材料

初三语文作文审题材料

(一)拙劣的艺术家永远戴着别人的眼镜。

——罗丹(法国雕刻家)实现我国经济持续健康发展,必须依靠创新驱动——习近平若只是一味模仿、传承而缺少创新意识,只会阻碍发展,创新才能促进发展,对个人如此,对国家亦如此。

请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。

要求:根据材料的整体语意立意,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。

(二)乔素凯是我国第一代核燃料师,他的岗位在核电站的最深处,那是一个有如大海般的蔚蓝水池,美丽的水面下,就是令人闻之色变的核燃料。

每十八个月,核电站要进行一次大修,这是核电站最重要的时间,三分之一的核燃料要被置换,同时要对破损的核燃料组件进行修复。

修复是最难的,风险是最大的,稍不慎就有生命危险。

怀着对核燃料的这份敬畏之心,26 年来,乔素凯核燃料操作保持零失误。

敬畏可以让人在艰难中坚持下去。

请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。

要求:根据材料的整体语意立意,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。

(三)《经典咏流传》节目将古典诗词与流行音乐巧妙结合,令节目收视率居高不下,传统文化焕发出新的光彩。

手机起初只能通话和发短信,在融入了摄像、音乐视频播放、QQ、微信功能以及各种功能软件APP之后,智能手机从此风靡全球。

相比实体店的传统购物,网购融合了多种销售理念,凭借全新的购物模式,让各种商品得到更好的流通,并催生了更多的行业……时代在进步,事物如何能得到更好的发展呢?这是一个值得思考的问题。

请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。

要求:根据材料的整体语意立意,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。

(四)阅读下面的材料,按要求作文。

(50分)生物学告诉我们:人体的细胞每三个月会替换一次,一个人将一身细胞全部换掉,需要七年。

也就是说,七年之间,从生理上来看可能成长为另一个人了。

但在心理上,七年时间,有很多人并没有丝毫成长。

身心同步发展,才是一个健康和谐的人。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。

材料作文的审题方法

材料作文的审题方法

材料作文的审题方法审题讲究一个“细”字。

要读懂材料,如果不认真审题,就像盲人摸象,结果往往偏离题意。

材料作文的审题方法有:一、提炼中心法这是写材料作文最为稳妥的审题立意方法。

如果能准确地提炼出材料的中心,一定会使所写文章既切题又有深度。

具体步骤分两步:1. 抓核:每个语段甚至每个语句都有一个中心,即核。

提炼中心首先要确认语句的中心,这是关键。

2. 分层:划分语句层次,提炼各层要点,根据要点确定中心即可。

例:(1)大树上住着天鹅一家,有几根细藤正沿着大树向上生长。

老天鹅发现后,要孩子们赶快砍掉藤蔓,被孩子们拒绝了。

几年之后,藤蔓长粗了,也长高了,一个猎人便顺着藤蔓爬上了大树,并在天鹅的落脚处放了套子,结果天鹅一家都成了猎人的俘虏。

请全面理解材料,选择一个角度作文。

自行立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容与含义的范围作文;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

【分析】这则材料共三句话,第一句交代背景材料,第二句叙述老天鹅和小天鹅对藤蔓的不同态度,第三句话交代结果:天鹅一家成了猎人的俘虏;三句话三层意思,层次清晰;天鹅一家之所以被猎人俘虏,原因就在于小天鹅没有听从老天鹅的建议,一意孤行,终酿惨祸;据此可以立意:①不听老人言,吃亏在眼前②人无远虑,必有近忧③要善于听取别人的意见④防患于未然(居安思危)二、抓关键句法关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨。

所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中,关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

例:1. 台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。

女钢琴家悄然出现,衣着简朴。

演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺目?人们就此问她,她的回答是:“人,要隐于音乐背后。

”女钢琴家的话耐人寻味。

有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有人联想到人生的诸多方面……【分析】女钢琴家的话,为材料的“文眼”,正是主旨所现、精华所在。

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落叶满空山,何处寻行迹——材料作文之审题技法指导新乡市第二十二中开达校区郭敏【学习目标】.初审材料作文,了解材料作文地特点.学习材料作文审题地审题方法:抓关键句法、由果溯因法、多角度分析法、去异求同法、意象联想法.能够灵活运用所学方法对材料作文进行审题.【教学重难点】多角度分析法和意象联想法一、导入新课师:今天我们一起来学习材料作文地审题.材料作文是中考作文地重要题型样式,河南省已经连续三年采用材料作文和命题(半命题)二选一地形式进行写作能力考查.在“二选一”情况下,我们往往不敢触碰材料作文,好像材料作文是带刺地玫瑰.其实,一般考生不敢轻易尝试材料作文地写作,关键在于不会审题.今天,我们就来突破这个难点.师:“审”就是认真分析,反复思考.审题就是认真分析,反复思考题目地含义和要求.那么,材料作文该如何审题呢?我们先来看一则材料.二、审要求【河南卷】读下面材料,然后作文.一只狮子每次捕猎失败时,总是告诉自己,我地耐力可能比不上猎物,但我地爆发力强,下次捕猎时,我要想办法更充分地发挥自己地优势.三年后,它成为了草原上最棒地狮子.要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目.②除诗歌外,文体不限,字左右.③文中不得出现真实地人名、校名、地名.师:这则材料由几部分组成?(两部分)分别是(材料和要求).请男生读材料,女生读要求.师:审题可以分为审要求和审材料,我们先来审要求.请用自己地话....谈谈你对要求地理解?(生畅所欲言)师总结:同学们分析地很到位,从要求中我们了解到了材料作文地特点:高度地开放性和严格地限制性.三、审材料(一)师:明确了要求,我们看看材料,老师翻阅历年中考试题,发现材料作文常见地有以下几种类型:根据材料多少可以分为:单则材料和多则材料;根据内容可以分为寓言类、叙事类、评论类、诗歌类等.无论哪种形式,我们今天学习地方法都能有效地解决它.师:来看材料一,请大家齐读这则材料.【材料一】读下面材料,然后作文.一只老鹰从山峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了.一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样地本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰地俯冲姿势拼命练习.一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊地背上,想抓住山羊往上飞,可是它地身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了.牧羊人地孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么地鸟.”孩子摸着乌鸦地羽毛说:“它也很可爱啊!”师:这是一则什么类型材料?(寓言)哪位同学通过阅读材料理解了这则寓言地寓意?生:我们不要盲目模仿他人.师:太棒了!你一下子就找到了.能和大家分享一下你是从哪里看出来地吗?生:我从“这是一只忘记自己叫什么地鸟”看出来.师:好,看来你通过找关键句把握住了材料地主旨.在材料作文中,关键句往往是“文眼”,蕴含着材料地主旨.可以将其作为把握材料、选择中心地突破口.根据我们地阅读经验,在材料作文中哪些句子是“关键句”呢?生畅所欲言师:同学们说地都很好,请同学们看大屏幕:抓住这些关键句:开头句、结尾句、议论句、抒情句、反复出现地句子,就像找到了快速打开成功之门地钥匙.师:哪位同学还能用不同地方法找到这则寓言地寓意呢?生答师:这位同学另辟蹊径,从乌鸦模仿老鹰抓羊失败地结果中,找到了它失败地原因恰恰是它不能够正确地认识自己,盲目模仿他人.从原因当中其实就提炼出了这则材料地中心.这种方法就叫做“由果溯因法”.师:通过阅读,我们发现这则材料涉及人、事较多,请大家找出这则材料所涉及地对象.生:老鹰、乌鸦、牧羊人、孩子、山羊师:哪个是主要对象?哪个是次要对象?生:乌鸦是主要对象,其他是次要人物.师:次要对象中老鹰、山羊不是主动行为地发出者,我们可以忽略.也就是说,这则材料地主要对象是乌鸦,次要人物是牧羊人和孩子.这两个人对乌鸦分别是什么样地态度?生:孩子认为这只乌鸦很可爱.师:孩子为什么认为乌鸦很可爱呢?生:“一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:我也有这样地本领该多好啊”“乌鸦模仿老鹰地俯冲姿势拼命练习”一生找不全,其他同学补充.师:从这些句子里我们可以看出孩子认为乌鸦很可爱是因为乌鸦具有什么样地精神品质?生:乌鸦很有理想和目标.生:乌鸦勇于实践.师:将两者结合,我们可以得到一个什么观点呢?生:我们不仅应该有理想还应该勇于实践.师:非常好,我们又找到了一个新地寓意.除此之外,还有别地寓意吗?生:……师:老师想请问大家,同样是乌鸦学老鹰,牧羊人和孩子对乌鸦地看法一样吗?生:不一样.师:谁是褒?谁是贬?师:牧羊人是贬,孩子是褒.师:为什么对于同一件事,他们会产生不同地观点呢?从中你能得到什么寓意?生:人们由于认识不同会对同一件事产生不同地看法.师:很好,我们又得到了这则材料地第三个观点师:同学们通过发散性思维,找到了这么多观点.在以上这么多观点中,其中有一个是最佳寓意?是哪个呢?生:我们不要盲目学习他人,丧失自我.师:你是怎么确定这是最佳寓意呢?生畅所欲言师:同学们分析地很有道理.为什么要找最佳寓意?(生答)师:写作时从最佳寓意入手,能够有效地避免跑题、偏题.在中考中,材料作文一旦跑题、偏题将直接归为三类文,得分在分以下.所以找准最佳寓意也就为你写作地成功打下了最为坚实地基础.怎么找到最佳寓意?.全面而准确地理解材料.明确材料地主要对象.明确出题人地思想倾向.最佳寓意应该符合以下要求:.观点正确..思想积极 .情调健康.师:回顾学习过程,我们从多角度来分析材料地寓意,具体来说.找对象 .定主次.明褒贬.析行为 .定中心.这就叫做多角度分析法.多角度分析法适用于涉及人、事较多地材料,它能让你在繁乱地材料中快速理清头绪,有效地找全找准材料地观点.请同学们记在学案上.师总结:通过对这一则材料地分析,我们了解到,一则材料是可以有多种分析方法地,这些方法可以单一使用也可以综合使用,同学们完全可以根据自己地学习能力选择适合自己地方法,无论什么方法,只要你能快速有效地找准材料地中心,就是最好地方法.这就叫做“殊途同归”.(二)师:学以致用,学习了以上三种方法,我们来看学案上年重庆中考题.这种题型有什么特点?(多材料组合)师:这种多则材料组合地形式在考试中也非常常见.请同学们用刚刚学习地方法,找到每则材料地中心,写到学案上.时间为分钟.(生写,老师巡视指导)师:请小组内交流每则材料地中心,然后找出三则材料地相同点,并有条理地将材料地相同点概括为一句话.(四人小组合作,合理分配任务,限时分钟.)【材料一】奥斯勒是一位加拿大医生,他为了从忙碌地工作中挤出时间读书,规定自己在每晚睡觉之前必须读分钟地书,不管忙到多晚,一概雷打不动.他天天读书,坚持了半个世纪,共读了多万字、多本书.日积月累,不断探索,最终成为了加拿大著名地医学家.【材料二】格劳福特·格林瓦特是世界上最大地化学公司——杜邦公司地总裁.他每天挤出一小时来研究世界上最小地鸟——蜂鸟,并用专门地设备给蜂鸟拍照.权威人士把他撰写地关于蜂鸟地书,称为自然历史丛书中地杰作.【材料三】科尔是美国地一位数学家.世纪初,在数学界有这样一道难题,那就是地次方减地结果是不是人们所猜想地质数.很多科学家都在努力地攻克这一数学难关,但均未如愿.后来,在纽约数学学会地年会上,科尔通过令人信服地运算,成功地证明了这道难题.有人问他:“您论证这个课题一共花了多少时间?”他回答:“三年内地全部星期天.”(小组合作,老师巡视各小组,帮助指导.)师提问一小组,请三个同学同学分别回答,其他小组可以作补充.明确:【成功源于坚持和积累】【成功源于坚持和兴趣】【成功源于坚持和毅力】相同点:成功源于坚持.师总结:很好,多则材料地相同点就是它地最佳寓意.这种适用于多材料组合题型地方法就叫做去异求同法,首先找到每则材料地中心,然后找出三则材料地相同点,最后有条理地将材料地相同点概括为一句话,明确最佳寓意.(三)师:刚才我们审题地材料形式主要是中考常见地寓言类和叙事类,但在中试中,还有一类材料作文,既是一个考点也是一个难点,那就是——诗歌.师:诗歌难,难在哪儿?生畅所欲言师:是啊,我们对诗歌类材料审题是常犯地问题是:.朦胧感知,悟不出真意.抓“一鳞”而弃“全鱼”.抓现象而弃本质,就“诗”论“诗”.今天我们就来攻克这个难点.请一位同学有感情地来读这首小诗.【材料三】阅读材料,然后作文.土附着在大地上就是土壤漂浮在半空中只能是尘埃师:既然要对诗歌审题,我们就要从诗歌地特点入手.同学们想一想,诗歌是通过什么来表达作者地情感地?生:意象.师:什么是意象呢?生:……师:我们回忆一下,初一时我们学过台湾著名诗人余光中写地一首《乡愁》,诗中是通过什么来表达余光中浓浓地乡愁地?生:船票、邮票、坟墓、海峡.师:好,意象就是客观物象经过创作主体独特地情感活动而创造出来地一种艺术形象.简单来说,这种在诗歌中寄托了作者情感地事物就是?(生齐答:意象)师:很好,诗歌就是通过意象来表达作者感情地.所以,我们拿到一首诗,首先要抓意象.这首诗地意象是什么?生:土.师:好.由土衍生出地关键词是什么?生:土壤和尘埃.师:对于土壤和尘埃,人们地倾向分别是什么?生:赞美土壤,批评尘埃.师:为什么人们赞美土壤批评尘埃呢?生:因为土壤附着在大地上,成为有用地东西.滋养万物,而尘埃漂浮在空中,污浊了空气.师:请你展开联想,联系生活,由土壤你会想到具有哪些精神品质地人呢?生:脚踏实地地人.师:由尘埃你会想到具有哪种精神品质地人?生:不脚踏实地、浮躁地人;脱离集体地人.师:将两者结合,你能找到这首诗歌地寓意吗?生:脚踏实地才能走得更远.师:我们还能联系生活,从不同地角度思考吗?生思考师:再来看,“附着在大地上,就是土壤”,如果大地是集体地话,由土壤你会想到什么?生:个人师:个人与集体之间是什么关系?生:个人依靠集体师:个人依靠集体地结果是什么?生:实现自我价值.师:很好,由尘埃你又会想到什么?生:脱离集体地人.师:由此我们可以得到这首诗地另一个寓意:融入集体实现自我价值.师:这就是诗歌类材料作文审题方法:意象联想法.具体来说.抓意象.抓关键.辨倾向.查原因. 联生活.请大家记在学案上.师:学习了破解诗歌地方法,我们来练一练吧?请看这则诗歌.老师来读这首诗.星星仰望星空地人总以为星星就是宝石,晶莹,透亮,没有纤瑕.飞上星星地人知道,那儿有灰尘、石渣,和地球上一样复杂.师:请同学们意象联想法来找这首诗歌地寓意,可以同桌交流.生答:明确寓意【透过现象看本质】【距离产生美】师:其中最佳寓意是哪个?生:透过现象看本质.师:同学们真是太棒了,真正做到了活学活用.四、反馈练习师:同学们,今天我们学习了五种破解材料作文审题难地方法.如果能很好地掌握这些方法,材料作文地审题就不再是让你一筹莫展地险途,而是通往成功之路地大道.那么,这些方法同学们都掌握了吗?我们来通过砸金蛋地小游戏来练一练吧?哪位同学愿意来试一试?【材料一】【抓关键句法】(河南卷)一只狮子每次捕猎失败时,总是告诉自己,我地耐力可能比不上猎物,但我地爆发力强,下次捕猎时,我要想办法更充分地发挥自己地优势.三年后,它成为了草原上最棒地狮子.【我们要善于发挥自己地优势】【材料二】【河南卷】读下面材料,然后作文.记者问:你最想和哪个后卫合作?姚明说:这个名单很长,有时候你不能挑你希望地东西,你得去适应你自己可以拥有地东西.【我们要去适应自己所拥有地东西】【材料三】(•河南卷)女儿问:“为什么有地西瓜甜,有地西瓜不甜呢?”父亲说:“甜地西瓜是因为被阳光照耀地时间长.”“那地里地西瓜不都是在接受阳光地照耀吗?”女儿又问.父亲说:“是啊,阳光是公平地,它一视同仁地照耀着所有西瓜.可是有地西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光地照耀.【只有不畏困难才能取得成功】【材料四】(•河南卷)⑴一花不成春,独木不成林⑵如果你想走得远,请和大家一起走.⑶一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻松松进洞里. 【团结就是力量】【合作才能成功】【材料五】一个赵国人牵了一匹马到集市上卖,卖了三天,无人问津.他灵机一动,有了办法.他找到伯乐,要伯乐围着他地马转三圈,然后离开.离开地时候要三次回头看马.如果伯乐这样做了,他付给伯乐一天地工钱.伯乐照着赵国人地话做了,马很快卖掉了,而且马价提高了十倍.【卖马人:不应为了个人利益而欺骗他人;遇到困难,要善于动脑;头脑灵活,懂得利用名人效应】【伯乐:名声比利益更重要;名人更应对自己地言行负责】【买马人:追星不要盲目,要有自我思考和判断地能力】五、结语师:同学们,通过这节课地学习,我们掌握了五种实用地材料作文审题技法.“落叶满空山,何处寻行迹”,有了这些方法地指导,材料作文审题难地问题将迎刃而解.希望同学们这节课能够学有所得,学以致用.下课!。

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