折纸教案《花灯笼》
手工纸灯笼教案6篇
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小学花灯手工课教案
小学花灯手工课教案教案目标：
1. 让学生了解花灯的制作过程和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生对中国传统文化的认识和兴趣。
教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、竹签等制作花灯的材料。
2. 花灯模板或图片。
3. 相关的中国传统文化资料。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 向学生介绍花灯的定义和制作材料。
2. 展示一些漂亮的花灯图片，激发学生的兴趣。
二、讲解（10分钟）
1. 讲解花灯的制作步骤和技巧。
2. 演示如何剪裁彩纸、组装竹签等。
三、制作（10分钟）
1. 学生分组，每组分配制作材料。
2. 学生在教师的指导下，开始制作花灯。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
四、展示（5分钟）
1. 学生完成花灯制作后，进行展示。
2. 学生可以介绍自己制作的花灯的主题和创意。
五、总结（5分钟）
1. 教师对学生的作品进行评价和鼓励。
2. 学生分享制作过程中的体验和感受。
教学延伸：
1. 学生可以将自己的花灯带回家，与家人一起欣赏。
2. 教师可以组织一次花灯展览，让学生展示自己的作品。
教学反思：
通过本节课的学习，学生了解了花灯的制作过程，培养了动手能力和创造力。
同时，学生对中国传统文化有了更深入的认识，增强了对中国传统文化的兴趣。
在教学过程中，教师应注重学生的安全，提醒学生使用剪刀等工具时要小心。
此外，教师还应关注学生的个别差异，给予不同程度的学生适当的帮助和指导。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解灯笼的制作过程和用途，知道灯笼在我国的传统节日中的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。
二、教学内容：1. 学习制作花灯笼的基本步骤。
2. 了解灯笼在我国传统节日中的用途。
3. 感受传统文化的魅力。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、竹签、颜料等制作材料。
2. 关于灯笼的图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：通过展示灯笼的图片和视频，引发幼儿对灯笼的兴趣，引导他们思考灯笼的用途和制作方法。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花灯笼的基本步骤，包括剪裁、拼接、上色等。
3. 示范：教师或助教演示制作花灯笼的过程，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据示范，独立完成花灯笼的制作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿制作的灯笼，进行作品评价。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，了解他们对传统文化的认识和兴趣。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作的灯笼，让家长共同参与评价。
2. 环境布置：将幼儿制作的灯笼用于教室环境布置，增加节日氛围。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，避免受伤。
2. 颜料使用：提醒幼儿使用颜料时要小心，避免弄脏衣物。
八、教学延伸：1. 开展“灯笼展览”活动：让幼儿将自己的作品参加展览，提高他们的自信心。
2. 组织“猜灯谜”活动：结合灯笼，开展传统猜灯谜活动，增加幼儿对传统文化的了解。
九、家园共育：1. 发送通知：提前通知家长活动时间和内容，鼓励家长参与。
2. 家长反馈：活动结束后，向家长了解幼儿在家的表现，收集家长的意见和建议。
十、教学反思：1. 总结活动：回顾活动过程中的亮点和不足，为下次活动提供参考。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 了解灯笼的传统文化背景，认识灯笼的形状和制作材料。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力，提高手工制作技能。
3. 培养幼儿合作精神，增强团队意识。
4. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 灯笼的传统文化背景介绍2. 灯笼的形状和制作材料认知3. 手工制作花灯笼的步骤和方法4. 创意装饰花灯笼5. 展示和分享制作成果三、教学准备：1. 教具：花灯笼样品、图片、视频、制作材料（彩纸、竹签、线、胶水等）2. 材料：彩纸、竹签、线、胶水、画笔、颜料等3. 环境：宽敞的操作空间，足够的光线四、教学过程：1. 导入：通过展示花灯笼样品和图片，引发幼儿对灯笼的兴趣，引导幼儿观察灯笼的形状和特点。
2. 讲解：介绍灯笼的传统文化背景，讲解灯笼的形状和制作材料。
3. 示范：演示手工制作花灯笼的步骤和方法，引导幼儿观察和理解制作过程。
4. 制作：幼儿按照示范步骤，动手制作花灯笼，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 创意装饰：鼓励幼儿发挥想象力，用画笔和颜料为灯笼添加图案和装饰。
6. 结束：整理制作材料，清理工作空间。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿对灯笼形状和制作材料的认知程度。
3. 关注幼儿在团队中的合作精神和分享意识。
4. 搜集幼儿制作的灯笼，进行展示和评价。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行灯笼展览，让幼儿介绍自己的作品，提升表达能力和自信心。
2. 开展“猜灯谜”活动，让幼儿猜灯笼上的谜语，增进幼儿的思维能力和文化素养。
3. 邀请家长参与制作灯笼，促进家校互动，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 在制作过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，防止意外伤害。
2. 关注幼儿的制作进度，适时提供帮助，确保每个幼儿都能完成作品。
八、教学反思：1. 总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处，并提出改进措施。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与度，调整教学方法，提高教学吸引力。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 了解灯笼的制作过程和材料，培养幼儿的动手操作能力。
2. 通过制作花灯笼，培养幼儿的审美意识和创新能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 灯笼的起源和寓意：介绍灯笼的由来、发展以及在中国传统文化中的寓意。
2. 制作材料：介绍制作花灯笼所需的各种材料，如彩纸、竹条、胶水等。
3. 制作过程：讲解并示范制作花灯笼的步骤，包括剪贴、拼接、装饰等。
4. 创新设计：鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的花灯笼图案。
三、教学准备：1. 教具：灯笼样品、制作材料（彩纸、竹条、胶水等）、剪刀、彩笔等。
2. 环境：宽敞的操作空间，光线充足，便于幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：讲述一个关于灯笼的传说或故事，引发幼儿对灯笼的兴趣。
2. 讲解：介绍灯笼的起源、发展及寓意，讲解制作材料和制作过程。
3. 示范：展示一个完整的花灯笼样品，并现场演示制作过程。
4. 操作：分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 创新：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，设计独特的花灯笼图案。
6. 展示：将完成的花灯笼进行展示，让幼儿分享自己的作品。
五、教学评价：1. 幼儿的制作成果：评价幼儿制作的灯笼外观、创意等方面。
2. 幼儿的动手能力：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，如剪贴、拼接等。
3. 幼儿的团队协作：评价幼儿在制作过程中的合作意识，如分享材料、互相帮助等。
六、教学延伸：1. 灯笼展览：组织幼儿将制作的花灯笼布置成一个小展览，让其他班级的幼儿和家长参观。
2. 灯光表演：在合适的场合，如元宵节，组织幼儿手持花灯笼进行灯光表演，增加节日氛围。
3. 灯笼故事会：邀请幼儿讲述自己制作的灯笼背后的故事，促进幼儿的语言表达能力。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，剪刀应远离幼儿身体，以免造成伤害。
2. 胶水使用：确保胶水干燥，避免幼儿误食。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 了解灯笼的传统文化背景，认识灯笼的组成部分。
2. 学习制作花灯笼的技巧，提高动手能力和审美能力。
3. 培养合作精神，增进同伴间的友谊。
4. 感受中国传统节日的氛围，激发对传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 灯笼的传统文化背景介绍2. 灯笼的组成部分：灯身、灯挂、灯穗等3. 制作花灯笼的技巧：剪、贴、折、画等4. 合作制作花灯笼5. 展示和评价作品三、教学准备：1. 灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料2. 参考图片、视频等教学资源3. 展示台、绳子等展示用品四、教学过程：1. 导入：教师出示灯笼模板，引发幼儿对灯笼的兴趣，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色等特征。
2. 讲解：教师讲解灯笼的传统文化背景，介绍灯笼的组成部分，展示制作花灯笼的步骤和技巧。
3. 示范：教师演示制作花灯笼的过程，引导幼儿注意观察和掌握制作方法。
4. 制作：幼儿分组合作制作花灯笼，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和合作精神。
2. 搜集幼儿制作的优秀作品，进行展示和评价。
注意：教师在教学过程中要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行灯笼游行，让幼儿体验传统节日的喜庆氛围。
2. 邀请家长参与制作灯笼活动，增进亲子关系。
3. 开展灯笼知识竞赛，测试幼儿对灯笼知识的掌握程度。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿个体差异，给予不同程度的支持和指导。
3. 培养幼儿的耐心和细心，鼓励他们克服困难，完成作品。
八、教学建议：1. 在制作过程中，教师应尽量让幼儿自主完成，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
2. 鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性的花灯笼。
3. 教师与幼儿保持互动，及时了解幼儿的需求和困惑，提供有效指导。
九、教学反馈：1. 课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园小班艺术花灯笼教案总结
一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域，以制作花灯笼为主题。
通过学习制作花灯笼，让幼儿了解灯笼的由来和意义，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容包括学习制作花灯笼的步骤、使用材料和工具，以及创作自己的花灯笼作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增进幼儿对传统节日的了解，传承民间艺术。
三、教学难点与重点重点：掌握制作花灯笼的步骤和技巧。
难点：独立完成花灯笼的制作，发挥创意设计花灯笼图案。
四、教具与学具准备教具：花灯笼样品、制作材料（纸张、彩笔、剪刀等）、教学视频。
学具：每个幼儿准备一套制作花灯笼的材料。
五、教学过程1. 引入：教师展示花灯笼样品，引导幼儿观察并讲述灯笼的由来和意义。
2. 讲解：教师播放制作花灯笼的教学视频，讲解制作步骤和注意事项。
3. 示范：教师现场演示制作花灯笼的过程，幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，独立制作花灯笼。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计制作花灯笼的步骤：1. 剪灯笼形状2. 画灯笼图案3. 装饰灯笼4. 挂灯笼穗七、作业设计1. 作业题目：制作一个花灯笼答案：幼儿根据课堂学习，独立制作一个花灯笼。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在创作过程中，部分幼儿对灯笼图案的设计显得不够自信，需要在今后的教学中加强对幼儿的鼓励和引导。
同时，可以尝试引入更多传统民间艺术，让幼儿了解更多传统文化。
拓展延伸：邀请家长参与制作花灯笼活动，增进亲子关系，共同传承民间艺术。
组织幼儿参观灯笼展览，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 制作花灯笼的步骤：了解并掌握制作花灯笼的基本步骤，包括剪灯笼形状、画灯笼图案、装饰灯笼和挂灯笼穗等。
2. 使用材料和工具：熟悉并学会使用制作花灯笼所需的各种材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀等。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 了解灯笼的传统文化意义，感受灯笼的美学特征。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提升他们的沟通能力。
二、教学内容：1. 灯笼的起源和意义。
2. 学习制作花灯笼的步骤和方法。
3. 创作自己的花灯笼作品。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作材料。
2. 关于灯笼的图片和视频资料。
3. 足够的制作空间和时间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示灯笼的图片和视频，引导幼儿了解灯笼的起源和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花灯笼的步骤和方法，确保他们能够理解并掌握。
3. 示范：教师或演示制作过程，幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据所学方法，独立或与他人合作制作花灯笼。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿的制作作品，评估他们的创作水平和掌握程度。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行花灯笼展览，让他们担任小讲解员，向其他班级的师生介绍自己的作品。
2. 邀请家长参与制作花灯笼的活动，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。
3. 结合中国传统节日，如元宵节、春节等，让幼儿深入了解灯笼的文化内涵，传承传统文化。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有老师在旁指导和监督，防止意外发生。
2. 提醒幼儿注意制作过程中的卫生，避免食用彩纸等非食品材料。
3. 加强对幼儿的安全教育，让他们了解并遵守制作过程中的安全规则。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿的反馈和作品表现，针对性地调整教学方法和难度。
3. 关注幼儿在制作过程中的情绪和需求，营造轻松、愉悦的学习氛围。
九、家园共育：1. 鼓励家长关注幼儿在园的表现，了解他们在手工制作方面的进步。
幼儿园简单花灯笼教案中班
幼儿园简单花灯笼教案中班一、教学目标：1. 学习认识传统文化中的花灯笼，并培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力，通过手工制作花灯笼，提高幼儿的动手实践能力。
3. 培养幼儿的观察力、耐心和团队合作精神，在集体合作中培养幼儿的社交能力。
二、教学重点：1. 学习认识传统文化中的花灯笼。
2. 手工制作简单花灯笼，培养幼儿的动手实践能力。
三、教学准备：1. 卡纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作花灯笼所需工具材料。
2. 展示材料：图片或实物花灯笼，以供学生观察。
四、教学步骤：步骤一：激发兴趣1. 引入话题，向幼儿们展示花灯笼图片或实物，激发幼儿对花灯笼的兴趣。
2. 导入问题：你们见过这样的花灯笼吗？你们知道这是什么东西吗？可以用来做什么呢？步骤二：认识花灯笼1. 向幼儿们讲解花灯笼的由来和意义，简单介绍花灯笼在传统文化中的重要性。
2. 通过图片或实物，引导幼儿们观察花灯笼的形状、颜色和装饰等特点，引发幼儿们对花灯笼的认知。
步骤三：制作花灯笼1. 教师示范制作花灯笼的步骤和方法，说明所需材料的使用方法，如何剪纸、折纸等。
2. 引导幼儿们选择自己喜欢的花灯笼样式，并使用所提供的工具材料进行手工制作。
3. 指导幼儿们注意安全，如使用剪刀时要注意手指的位置，避免剪伤。
步骤四：展示和分享1. 让每个幼儿按照自己的想象和创意完成花灯笼制作。
2. 每位幼儿可以拿着自己制作的花灯笼在班级内展示，并向其他同学分享自己的制作心得和经验。
五、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿将自己制作的花灯笼带回家参与家庭活动，与家人一起体验传统文化。
2. 可以结合比较不同地区的花灯笼制作方法和样式，拓展幼儿对花灯笼的了解。
六、教学评估：1. 观察幼儿对花灯笼制作过程的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对花灯笼制作材料的正确使用和制作步骤的掌握情况。
3. 评估幼儿展示和分享的表达能力。
七、教学反思：通过开展幼儿园简单花灯笼教案中班的教学，学生应对幼儿园简单花灯笼教案中班的形状和颜色的基本认知有了了解，具备了基本的剪纸、折纸等手工制作技能，同时培养了观察力、耐心和团队合作精神。
幼儿园小班艺术花灯笼精品教案总结
一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材《创意美工》第四章《光的创意》，详细内容为制作艺术花灯笼。
通过让幼儿动手制作五彩斑斓的花灯笼，培养他们的审美观念、动手能力和创新意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的基本结构，掌握制作花灯笼的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿团结协作的精神，激发他们参与艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：掌握花灯笼的制作方法，将五彩斑斓的纸张粘贴成美丽的图案。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高审美观念。
四、教具与学具准备教具：花灯笼样品、五彩斑斓的纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《月亮姐姐的灯笼》引起幼儿兴趣，展示各种美丽的花灯笼，让幼儿观察并讲述它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解花灯笼的制作方法，分步骤演示制作过程，强调制作要点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择五彩斑斓的纸张，动手制作花灯笼。
4. 制作过程（15分钟）（1）将纸张对折，剪出所需形状。
（3）用彩笔在灯笼上绘制图案，进行装饰。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 艺术花灯笼制作2. 内容：（1）花灯笼的结构与特点（2）花灯笼制作步骤（3）制作注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花灯笼。
2. 答案：根据课堂所学，发挥自己的想象，创作一个独一无二的花灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，注意引导幼儿观察、发现生活中的美，培养他们的审美情趣。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如布料、线等）制作花灯笼，发挥创意，培养创新能力。
同时，鼓励幼儿将所学分享给家人，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的故事选择与讲述方式3. 例题讲解的步骤演示和要点强调4. 制作过程中的指导与幼儿动手能力的培养5. 作品展示环节的互相评价6. 作业设计的个性化与拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定1. 技能传授：教师需要耐心、细致地讲解制作步骤，通过示范操作，让幼儿更直观地了解制作方法。
幼儿园手工花灯笼图片教案
幼儿园手工花灯笼图片教案一、教案背景在幼儿园的手工活动中，制作花灯笼是一项非常有趣和具有创造力的活动。
通过制作花灯笼，幼儿能够培养他们的动手能力、想象力和艺术创造力。
本教案将引导幼儿通过简单的材料和步骤制作花灯笼，并通过图片展示的方式，让幼儿更好地理解和掌握制作的方法。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和耐心；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.通过制作花灯笼，让幼儿了解灯笼的文化意义；4.提高幼儿的观察力和空间想象力。
三、教学准备1.彩纸、剪刀、胶水等制作花灯笼的材料；2.展示花灯笼图片的投影仪或幻灯片。
四、教学步骤第一步：介绍花灯笼的文化意义（10分钟）1.教师鼓励幼儿观察和描述花灯笼的形状、颜色和特点。
第二步：展示花灯笼的图片（10分钟）1.教师使用投影仪或幻灯片向幼儿展示一些花灯笼的图片，引导幼儿观察和描述花灯笼的特点和美丽之处。
第三步：说明制作花灯笼的步骤（15分钟）1.教师简要介绍制作花灯笼的步骤，并对每一步进行示范说明。
2.鼓励幼儿提问并解答他们的疑惑。
第四步：制作花灯笼（35分钟）1.教师发放彩纸和剪刀等制作花灯笼的材料。
2.指导幼儿按照示范的步骤，自己动手制作花灯笼。
3.教师在制作过程中给予必要的帮助和指导。
第五步：展示和分享（10分钟）1.让每位幼儿展示自己制作的花灯笼。
2.组织幼儿分享制作花灯笼的心得和体会。
五、教学延伸1.继续让幼儿制作不同形状、颜色的花灯笼，拓展他们的创造力和想象力。
2.按照节日或主题，让幼儿制作特殊形式的花灯笼。
六、教学评估1.教师观察和记录幼儿制作花灯笼的过程和结果。
2.通过幼儿的展示和分享，评估其对制作花灯笼的理解和掌握程度。
七、教学反思1.教师根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学策略并改进教学效果。
以上是关于幼儿园手工花灯笼图片教案的教学设计，通过简单的材料和步骤，培养幼儿的动手能力、想象力和艺术创造力。
制作花灯笼不仅是一种手工活动，也是一种提升幼儿综合能力的重要途径。
纸张手工灯笼教案
纸张手工灯笼教案教案名称：纸张手工灯笼教案教学目标：1. 了解传统文化中纸张手工灯笼的制作方法和意义。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生的观察力和动手操作的技巧。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 纸张（颜色和大小可根据学生要求选择）2. 剪刀3. 色彩笔、彩色纸、胶水等4. 条形透明胶带或细绳子5. 展示图片或实物纸张手工灯笼教学步骤：第一步：导入（15分钟）1. 准备一些关于纸张手工灯笼的图片，向学生展示并引发他们对纸张手工灯笼的兴趣。
2. 通过提问，了解学生对灯笼的认知和了解程度。
例如：你们见过哪种类型的灯笼？你们知道纸张手工灯笼的制作方法吗？3. 简要介绍纸张手工灯笼的历史和文化背景，让学生了解其意义和用途。
第二步：示范与讲解（10分钟）1. 展示一幅纸张灯笼的示范图或实物纸张灯笼，并简要解释其结构和制作方法。
2. 详细讲解纸张灯笼的制作步骤，强调每一步的要点和注意事项。
第三步：学生操作（30分钟）1. 分发纸张、剪刀、色彩笔等制作工具，并组织学生按照示范和讲解的步骤进行操作。
2. 鼓励学生有创造性地选择颜色、形状和装饰物，使灯笼更加个性化。
3. 在学生制作过程中，教师可以提供一对一指导和帮助。
第四步：展示和评价（15分钟）1. 学生完成灯笼后，组织展示环节，让每组学生介绍自己制作的灯笼。
2. 对学生的灯笼进行评价，鼓励他们互相欣赏并提出改进意见。
3. 教师对学生的参与程度、合作意识和创意等进行评价，给予积极的鼓励和肯定。
拓展活动：1. 邀请其他年级的学生观摩和交流，让学生分享自己的经验和技巧。
2. 组织学生合作制作更大型的团队灯笼，加强合作意识和团队精神。
3. 将学生的作品用于校园活动或节庆装饰，增添节日氛围。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解纸张手工灯笼的制作方法和意义，培养了他们的动手能力、创造力、观察力和合作意识。
通过个人制作与团队合作的方式，学生在实践中提升了自己的综合素质。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解灯笼的形状、结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
3. 情感目标：感受制作灯笼的乐趣，增强幼儿的自信心和自豪感。
二、教学重点与难点：重点：了解灯笼的制作方法和步骤，掌握剪、折、粘等手工技能。
难点：独立完成灯笼的制作，创意设计出独特的花灯笼。
三、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
3. 环境：宽敞明亮的活动室，适宜手工制作的活动桌。
四、教学过程：2. 讲解：教师讲解灯笼的制作方法和步骤，注意事项等。
3. 示范：教师演示制作灯笼的整个过程，让幼儿认真观察。
4. 操作：幼儿根据教师讲解和示范，独立完成灯笼的制作。
5. 交流：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作过程中的趣事。
6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭版的花灯笼，感受亲子时光。
3. 家长协助幼儿拍摄制作灯笼的过程和成果，分享到班级群，共同见证幼儿的成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、协调能力和创造力表现，评价幼儿对灯笼制作技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的沟通能力、协作能力和团队意识。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中制作灯笼的情况，收集家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 组织一次灯笼展览活动，让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的自豪感和自信心。
2. 邀请家长参与灯笼制作活动，增进亲子关系，共同体验手工制作的乐趣。
3. 开展灯笼故事会，让幼儿讲述自己制作的灯笼背后的故事，培养幼儿的表述能力和创造力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和关爱，让每个幼儿都能顺利完成作品。
幼儿园花灯笼教案
幼儿园花灯笼教案教学目标1.能够自己动手制作花灯笼。
2.能够认识和掌握花灯笼的形状和颜色。
3.通过制作和欣赏花灯笼，感受和认识中国传统文化。
4.发扬团结合作精神，提高动手能力和创造力。
教学准备1.花灯笼材料：气球、纸浆、颜料、细绳等。
2.教师准备好模板、制作过程和成品花灯笼图片资料。
3.播放适合幼儿儿歌或者配合花灯笼的音乐。
教学内容第一节：介绍花灯笼的历史和传统文化背景1.让幼儿听故事，讲解花灯笼的历史和传统文化背景。
2.引入制作花灯笼的主题，让幼儿保持兴趣和好奇心。
第二节：准备制作花灯笼的材料和工具1.教师向幼儿介绍花灯笼制作的材料和工具，包括气球、纸浆、颜料和细绳等。
2.阐述使用这些材料和工具的注意事项和技巧。
第三节：制作花灯笼的过程1.教师在黑板上展示花灯笼的模板和制作过程。
2.分发材料和工具，让幼儿自己动手制作花灯笼。
3.在幼儿制作花灯笼的过程中，教师随时辅助和指导。
第四节：欣赏成品花灯笼1.幼儿在制作完成后，一起欣赏和展示各自制作的花灯笼。
2.教师指导幼儿把花灯笼挂在教室明显位置，以示庆祝。
3.教师让幼儿说出自己的想法和感受。
学习方法1.自己动手，通过亲身体验和观察学会制作花灯笼。
2.通过欣赏成品花灯笼，感受到制作的成果和成就感。
3.通过教师引导和领悟，认识中国传统文化的形式和内涵。
总结与提高1.总结教学，针对幼儿在制作和欣赏花灯笼中出现的问题和疑惑，进行及时的纠正和解答。
2.鼓励幼儿持续挖掘和发掘中国传统文化的内涵和资源，将其与自身生活和情感联系起来。
3.提高幼儿制作花灯笼的技能，增强动手能力和创造力，培养团结合作精神。
折纸玩具花灯教案
折纸玩具花灯教案教案标题：折纸玩具花灯教案教案目标：1. 学生能够了解折纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够按照指导折叠纸张制作出一个简单的花灯。
3. 学生能够欣赏自己和他人制作的折纸玩具花灯。
教学重点：1. 折纸的基本原理和技巧。
2. 花灯的制作步骤和注意事项。
教学准备：1. 彩色纸张（正方形）。
2. 剪刀。
3. 彩色笔或彩色装饰纸（可选）。
4. 教学投影仪（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些折纸玩具花灯的图片，引发学生对折纸玩具花灯的兴趣。
2. 引导学生讨论折纸玩具花灯的特点和制作过程。
讲解折纸基本原理和技巧：1. 通过投影仪或黑板，向学生展示并讲解折纸的基本原理和技巧，如折痕、对称性等。
2. 演示如何折叠一个简单的纸飞机或其他简单折纸作品，让学生理解折纸的基本步骤。
制作花灯步骤：1. 向学生展示花灯的样例，并解释花灯的制作步骤。
2. 指导学生按照以下步骤制作花灯：a. 将正方形纸张对折成一个三角形。
b. 将三角形的底边对折到顶点，形成一个小三角形。
c. 将小三角形的两个角分别对折到底边，形成一个更小的三角形。
d. 用剪刀在三角形的底边上剪出一些形状，如花朵、星星等。
e. 展开纸张，将两个底边对折，形成一个圆筒状。
f. 在花灯的上部和底部各剪一个小洞，用于通风和悬挂。
g. 可选步骤：用彩色笔或彩色装饰纸装饰花灯。
实践操作：1. 学生按照指导，制作自己的花灯。
2. 教师在制作过程中提供必要的指导和帮助。
展示和欣赏：1. 学生展示自己制作的花灯，并向同学们介绍自己的设计理念。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的花灯作品，鼓励和赞美他人的努力和创意。
总结和反思：1. 教师与学生一起总结折纸的基本原理和技巧。
2. 学生反思自己在制作花灯过程中的困难和收获。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作更复杂的折纸作品，如动物、建筑等。
2. 学生可以在家中制作花灯，与家人一起分享和欣赏。
教学评估：1. 观察学生在制作花灯过程中的参与度和专注度。
折纸手工 花球灯笼教案
折纸手工花球灯笼教案教案标题：折纸手工-花球灯笼教案概述：本教案旨在引导学生学习折纸手工技巧，通过制作花球灯笼，培养学生的动手能力、创造力和空间想象力。
该教案适用于小学三年级至五年级的学生，可以在美术课或手工课中进行。
教学目标：1. 学习基本的折纸手工技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
4. 提高学生的空间想象力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 彩色纸张（建议使用折纸纸张或颜色鲜艳的纸张）。
2. 剪刀。
3. 胶水或胶带。
4. 彩色笔或彩色铅笔。
5. 教学展示板或幻灯片。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用幻灯片或教学展示板展示一些花球灯笼的图片，引起学生的兴趣。
2. 向学生解释花球灯笼的概念和用途，简要介绍花球灯笼在不同文化中的重要性。
示范与讲解（10分钟）：1. 向学生展示一张折纸纸张，并讲解如何将其折叠成一个正方形。
2. 指导学生将纸张折叠成正方形，并用剪刀将多余的部分剪掉。
3. 展示如何将正方形纸张折叠成一个小型的折纸球，并解释每一步的操作方法。
实践操作（30分钟）：1. 学生按照示范和讲解的步骤，使用彩色纸张制作一个小型的折纸球。
2. 学生可以选择不同颜色的纸张，以增加花球灯笼的美观度。
3. 鼓励学生在折叠过程中发挥创造力，可以在纸张上绘制图案或涂抹颜色。
展示和分享（10分钟）：1. 邀请学生展示他们制作的花球灯笼，并与同学分享制作过程中的心得和困难。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品，培养学生的艺术欣赏能力。
总结与评价（5分钟）：1. 回顾整个制作过程，向学生强调他们在折纸手工中所学到的技巧和知识。
2. 鼓励学生思考，制作花球灯笼的过程中他们遇到的困难以及如何解决这些困难。
3. 对学生的努力和成果给予积极评价和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作花球灯笼，并将其用于装饰自己的房间。
2. 组织学生参加折纸手工比赛，鼓励他们展示自己的创造力和才华。
手工灯笼教案5篇
手工灯笼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工灯笼折花教案
手工灯笼折花教案教案标题：手工灯笼折花教案教案目标：1. 学生能够掌握手工灯笼折花的基本步骤和技巧。
2. 学生能够运用所学技巧，制作出精美的手工灯笼。
教学准备：1. 教师准备好折花所需的彩纸、剪刀、胶水、铅笔等材料。
2. 教师制作好一个示范灯笼，供学生参考。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示一个精美的手工灯笼，激发学生的兴趣。
2. 教师引导学生讨论手工灯笼的特点和用途。
步骤一：讲解折花基本步骤1. 教师向学生展示折花的基本步骤，并逐步讲解。
2. 教师示范如何将一张正方形的彩纸折叠成花瓣形状。
步骤二：学生动手实践1. 学生按照教师的示范，用彩纸折叠出花瓣形状。
2. 学生将多个花瓣形状的彩纸粘贴在灯笼的框架上，逐渐组成一个完整的花朵。
步骤三：装饰和完成灯笼1. 学生可以根据个人喜好，选择不同颜色的彩纸进行折花和装饰。
2. 学生可以在灯笼上添加其他装饰物，如丝带、珠子等，增加灯笼的美观度。
3. 学生完成手工灯笼后，进行展示和分享。
总结：1. 教师引导学生回顾整个折花制作的过程，巩固所学的技巧。
2. 学生分享自己制作的手工灯笼，展示成果。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同形状和大小的手工灯笼，发挥创造力。
2. 学生可以将手工灯笼作为礼物送给亲朋好友，分享自己的心意。
评估方式：1. 教师观察学生在制作过程中的参与度和技巧运用情况。
2. 学生展示和分享自己制作的手工灯笼，教师给予肯定和指导。
教学延伸：1. 学生可以尝试在手工灯笼上添加电路和LED灯，制作出可亮起的灯笼。
2. 学生可以学习传统灯笼的制作方法，了解和体验传统文化。
小班艺术花灯笼教案
小班艺术花灯笼教案
小班艺术花灯笼教案
一、教学目标：1.掌握花灯笼的基本构造；2.学会用彩纸、剪刀等材料进行剪纸和装饰；3.培养孩子们的动手能力和创造力；4.激发孩子的兴趣，增强学生的艺术修养。
二、教学内容：1.花灯笼的构造和剪贴；2.基本的装饰技巧。
三、教学步骤：1.制作花灯笼的构造。
准备好花灯笼的架子、纸折、剪刀和胶水等材料，让每个学生根据自己的喜好选出所需的颜色纸张进行剪切，组装花灯笼的主体部分。
2.使用
剪贴技巧进行花灯笼的装饰。
可以在花灯笼的表面上剪一些形状各异的图案，并使它们形成一串串连环的构架，为日常的生活增添了无限欢乐气息。
四、教学方法：1.小班教学中采用一定的示范性教学方法，让学生在跟随教师的指示操作，逐渐掌握花灯笼的制作方法；2.使用互动教学和游戏教学的方法，提高孩子们的学习兴趣。
五、教学要点和难点：1.教学要点：让孩子们了解花灯笼
这一文化符号的背景知识，并逐步领悟其中的寓意和文化底蕴；
2.教学难点：孩子们在剪贴时需要较高的手动能力和灵活性，
可能在剪样时遇到一些困难。
六、教具准备：1.彩纸；2.剪刀；3.直尺；4.胶水等材料。
七、教学过程：1.讲解花灯笼的制作方法和装饰技巧，让学生了解了制作花灯笼的三个步骤：剪切、折叠和胶接；2.教师示范如何剪裁和装饰花灯笼，让学生逐渐掌握技巧；3.学生在教师的指导下根据自己的喜好和想象进行创作，制作出自己的花灯笼；4.让学生交流自己的制作过程和经验，增强班级合作和交流的氛围。
八、教学评价：通过小班艺术花灯笼教案的学习，孩子们除了学习到了花灯笼的制作方法和文化底蕴，还培养了他们的动手能力和创造力，增强了他们的艺术修养。
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《花灯笼》教学设计
【活动目的】
1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】
1．教师自制的小灯笼
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】
导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）
1、教师出示自制的灯笼
提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）
2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法
(1)观察材料，了解其用途
今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？
(2)教师讲解示范制作灯笼的方法
先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，学生操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的学生。
3、展示作品
手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】
开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。