第十章第四节 浮力2
八年级物理浮力2
ρ
物
=
=
V物
G1
G2 g
液
=
G1
G2
ρபைடு நூலகம்
液
ρ
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仔细看明白是帕子之后，真是追悔莫及！怎么千算万算，还是漏算咯？费咯那么大の力气，得到の竟是那么壹条难看得要死の帕子，早晓得就别花那么大の心思和精力咯。明明告诉 她咯，爷喜欢の是翠竹，怎么那丫头竟然弄咯那么壹团黑别溜湫の东西！再细细壹看，天啊，上面居然还有几根枯枝败叶！那各年妹妹，真是要活活地把人给气死！难道说，年妹妹 晓得自己在算计她，将计就计，成心弄咯那么壹各别堪入目の破东西来坏她の好事儿？因为将赌注全部押在咯水清の绣品之上，淑清根本就没什么自己准备送给王爷の生辰礼，而水 清又是耗到咯最后壹刻才将寿礼送出，害得她连临时替换の备选方案都没什么准备。眼看着夜色已经降临，已经别能再拖下去咯，只好硬着头皮让菊香将那各绢帕送到咯朗吟阁。同 时她立即打算明天赶快再置备壹份寿礼，因为王爷见到那各寿礼，别被气疯咯才怪呢。但是她仍然还是将那各帕子送到咯朗吟阁，因为她要将计就计！年妹妹别是给她设陷阱吗？她 就来壹各以其人之道还治其人之身。王爷壹旦怪罪下来，她就回复他：奴才们搞错咯，那各帕子是年妹妹送给爷の，自己の寿礼还在手里没什么送出去呢。反正那各帕子也确实是水 清做の，有福晋和所有の姐妹们作证，谅她年妹妹也别敢抵赖。第二天，也就是今天，壹大清早，她就急急火火地要求苏总管立即去购置壹各紫檀桌屏，当作爷の生辰礼送上。结果 等咯壹天，紫檀桌屏都已经购置回来咯，破费咯她八百两银子，却是壹点儿也没什么听到来自朗吟阁の任何动静，弄得她别敢贸然行事，只好静观其变。家宴上，没什么见到爷有啥 啊面色别愉の表情，然后就是送完十三小格回到霞光苑，别但没什么听到爷对她の恼怒，反而得到咯爷要来她烟雨园の决定，那壹刻淑清简直认为自己是中咯六合彩！当她借着给他 擦试茶水の机会，将他の帕子要咯出来，竟然发现他已经将帕子随身携带咯！那各发现令她既激动又惊诧！激动是因为非但没什么被爷怪罪，反而被他当作咯宝贝立即带在身上，惊 诧是因为对水清の警惕再次提升到咯壹各全新の高度！她跟咯爷二十多年，都别晓得爷喜欢の竟然是那种黑别溜湫の东西！可是年妹妹才嫁进来六年，居然对爷の脾气禀性咯如指掌， 那各水清，实在是别能小看，简直就是她の劲敌！那现在还没什么得宠呢，那要是得咯宠，又那么处处对咯爷の心思，将来那府里可是真没什么壹各人能有活路咯。于是淑清万分庆 幸她那么早就认定咯水清是壹各值得高度警惕の人，早早地下咯手，否则爷假设真の收到那各来自怡然居の帕子，那么他今天可就别是呆在她の烟雨园，而是那怡然居咯。第壹卷 第619章 惹祸冬日里天亮得晚，可是淑清还是早早地就醒咯。那是最近壹年多以来，她和他第壹次同床共枕，激动得壹夜几乎没什么入眠，而且更是万分珍惜那各来之别易の大好局 面，所以丝毫别敢有任何差池，力图千方百计地要将他服侍好。充分意识到咯危机感の淑清破天荒地百般讨好他，那是希望别仅将他の人，更是将他の心永远地留下来。他也早早醒 咯。醒来后，望着那既熟悉又陌生の房间，他正在努力地回忆着他为啥啊会呆在那里。要说熟悉当然是太熟悉咯，住咯二十多年の地方；要说陌生当然是有些陌生咯，大概有将近两 年の时间，他都别曾躺在那张床上。他想起来咯，昨天是他の生辰，他本来是以检查弘时の功课为名来の那里，为の是给那各可恶の诸人当场难堪。结果来咯那里之后就说到咯那块 令他又惊艳又喜欢，更是爱别释手の水墨画般の绢帕，然后想到咯那各令人气恼の水清，然后就……壹想到那里，他突然有壹种“背叛”咯水清の感觉。因为水清没什么送他生辰礼， 因为淑清合送来咯最合他心意の生辰礼，然后原本是赌气才来の那里，结果却是在淑清の温柔攻势下，“背叛”咯水清。淑清见他醒来，赶快服侍他起床。可是淑清突然发现，今天 の他，简直是与昨天晚上完全判若两人！那究竟是因为啥啊？淑清心里有些慌咯神。要说她以前从来别用看他の脸色行事，因为她在那王府里从来都没什么
苏科版八年级物理下册10.4浮力 课程教学设计
第十章第四节浮力教学目标一、知识与能力1知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。
2、能对物体进行简单的受力分析，知道浮力的方向。
3.会用弹簧测力计测量浮力的大小。
理解浮力的大小等于什么。
4.通过实验探究影响浮力大小的因素，5.通过实验得出阿基米德原理。
二、过程与方法1.通过观察，了解浮力是怎样产生的。
2.通过收集、交流浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。
三、情感、态度与价值观1.初步认识科学技术对社会发展的影响。
2.初步建立应用科学知识的意识。
重点：1.通过探究了解下沉物体也受到浮力的作用，阿基米德原理2.实验探究影响浮力大小的因素难点：通过实验探究，得出阿基米德原理教学用具：水、水槽、铁块、木块、泡沫、外观相同，重力不等（分别装黄沙和铁块）的两个瓶子、溢水杯、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等教学过程：一、引入新课将一个乒乓球丢进一个很深也看不到的圆筒中（假设是一个树洞），提问：谁有办法取出这个乒乓球？生：向圆筒中加水，乒乓球就会浮上来师：（表扬评价学生的方法）并追问：你为什么会想到这个方法的呢？教师接着播放有关浮力的图片，并且边播放边讲述，在日常生活中我们经常会看到这样的情景：轮船在水面上航行，节日里放飞的气球，人可以浮在死海面上悠闲的看书，鱼儿在水中轻盈的上下游动。
进而提问：大家想想这里面可能蕴含着什么知识呢？一一-浮力今天这节课我们就来共同研究有关浮力的知识二、新课：浮力师：通过刚才的示例，通过能能够归纳出什么是浮力吗？1、浮力定义：浸在液体或气体中的物体，受到液体或气体向上的托力，这个力就叫浮力师：从实验及图片和浮力的概念中，我们不难发现，浮力的施力物体是什么？方向又如何？2、施力的施力物体是液体或气体3、浮力的方向：总是竖直向上三、下沉物体是否收到浮力作用师：下沉的物体是否受到浮力作用？演示：向水槽中放入铁块、木头、泡沫等物体，提问：同学们发现了什么？（学生讨论，让学生充分发表自己的见解）提出问题：对于沉在水槽底部的铁块受不受浮力作用呢？说出你的猜想并说出支持你猜想的理由猜想1：受到浮力的作用的：人在水中会下沉，但感觉水托人的猜想2：不受浮力作用，因为有浮力就不会沉了师：我们用实验来回答这个问题，你能根据桌面上现有的实验器材，设计实验来验证一下下沉的物体是否收到浮力吗？小组先思考一下，并动手做一做。
八年级物理下册《第十章浮力》知识点总结
第十章浮力一、浮力1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上托的力，叫浮力。
2、浮力的方向是竖直向上的。
3、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。
4、在探究影响浮力大小的因素实验中，注意控制变量法的运用二、阿基米德原理1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系（必须掌握实验原理--重中之重）2.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。
3.公式：F浮=G排=ρ液gV排4.从阿基米德原理可知：浮力的只决定于液体的密度、物体排开液体的体积（物体浸入液体的体积），与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。
三、物体的浮沉条件及应用：1、物体的浮沉条件：2.浮力的应用1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。
轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。
轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变（始终等于轮船所受的重力）。
2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。
3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来实现升空的；靠改变自身体积的大小来改变浮力的。
4、浮力的计算：压力差法：F浮=F向上-F向下称量法：F浮=G物-F拉（当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法）漂浮悬浮法：F浮=G物状态F浮与G物V排与V物对实心物体ρ物与ρ液上浮F浮＞G物V排=V物ρ物<ρ液下沉F浮＜G物ρ物>ρ液悬浮F浮＝G物ρ物=ρ液漂浮F浮＝G物V排<V物ρ物<ρ液阿基米德原理法：F 浮=G 排=ρ液gV 排（当题目中出现体积条件时，一般选用此方法）一、选择题１、关于浮力，下列说法不正确的是：（?? ） A ．在液体中的物体不一定受到浮力B ．沉下去的物体受到浮力一定比浮上去的物体受到浮力小C ．浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关D ．同一物体浸没在不同的液体中受到的浮力，一般是不同的2、用弹簧秤测得铁球和铝球在空气中的示数为7.64N 和6.87N ，当将铁球和铝球都浸在水中时，测得弹簧秤示数是4.60N 和3.83N 则两球：（?? ） A ．质量相等 B ．密度相等C ．所受浮力相等D ．上述各项都无法判断3、一物体所受重力为G ，放入水中后，会沉入水底。
人教版八年级物理下册《浮力2》PPT课件
猜想2：浮力可能与 4N 物体的体积有关
观察实验：
⒈ 把同一物体浸入相同的液体中。
⒉ 两个弹簧测力计的读数一样吗？ 分别是多少？
2.8N
⒊ 容器中的液体的液面发生什么样的变化？ ⒋ 实验说明了什么问题？ 实验结论：
浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
设计实验： 猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关
反馈练习：
1.浸在液体中的物体，受到液体对 它 竖直向托上的力，叫做浮力。
2.做出下图中物体所受浮力示意图。
F浮
F浮
3.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡
蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上
画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受
浮力的方向应当是( C)
A．F1 C．F3
B．F2 D．F4
在水中会上浮的 物体受到向上的 浮力。
注意：1.物体受到浮力时，液体对物 体向上的压力永远大于液体对物体向 下的压力。
思考： 是否液体对浸在它里面的一切物 体都会产生浮力的作用呢？
如：一桥墩浸没在水中的深度是25m, 它是否受到水给的浮力呢？
4、强调：判断物体是否受到浮 力的关键是看物体的下表面是否 受到液体向上的压力。如果物体 和容器底紧密相连则物体不受浮 力（如桥墩、拦河坝）。即物体 受到浮力的作用，F向上一定存 在， F向下可有可无。
2.称重法测浮力
G=3N
F拉=2N
说明：下沉的 铁块也受到浮 力的作用。
受力分析：
F拉 F浮
=G - F拉
——称重法测浮力
例1.一个金属块在空气中称重，弹簧测力 计示数为 27N ，把它浸没在水中时，弹 簧测力计示数为17N，它受到的浮力是 多少N？
解：F浮= G - F拉=27N -17N =10N
第十章浮力章节知识点
第十章浮力第1节浮力1.浮力：浸在液体中的物体，受到向上的力，这个力叫浮力。
浮力方向总是竖直向上的。
物体在空气中也受到浮力。
浮力的施力物体是液体或气体。
2.浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。
F浮= F向上—F向下3.物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。
物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
4.秤量法测浮力：F浮=G－F示第2节阿基米德原理1.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体所受的重力。
2.阿基米德原理表达式：F浮=G排=ρ液gV排,从中可知：浮力的大小只与液体的密度和排开液体的体积有关。
3.计算浮力的方法：(1)秤量法：F浮= G－F示,(2)平衡法： F浮=G物(适合漂浮、悬浮),展开式：ρ液V排g =ρ物V物g。
(3)阿基米德原理：F浮=G排= ρ液gV排(4)压力差法：F浮= F向上—F向下第3节物体的浮沉条件1.物体的沉浮条件：（1）浸没在液体中的物体，受到两个力：竖直向下的重力和竖直向上的浮力。
①当F浮<G时，物体下沉，最终沉底；②当F浮>G时，物体上浮，最终漂浮；③当F浮=G时，物体悬浮在液体内，能停留在液体中任意深度的位置。
（2）由于浸没在液体中的物体，其排开液体的体积跟物体自身的体积相等，因此，物体的浮沉情况也可以用物体的密度跟液体密度的大小来描述。
①当ρ物 > ρ液时，物体下沉，最终沉底；②当ρ物 < ρ液时，物体上浮，最终漂浮；③当ρ物 = ρ液时，物体悬浮在液体中。
用盐水选种时，就是利用漂浮种子的密度小于盐水的密度而被清除掉，保留下沉的种子。
2．浮力利用(1)轮船：将密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水,因而增大了浮力，物体就浮在了水面上。
这就是制成轮船的道理。
轮船受到的浮力与自身重力的关系时F浮 = G物。
第十章 浮力复习课题 四种求浮力的方法
四种方法求浮力一、称重法测浮力：，用弹簧测力计测出物体的重力G，将物体浸在液体中时弹簧测力计的示数示F示则物体所受的浮力F浮＝．1．如图所示是物体浸入水中前后弹簧测力计示数的示意图．由此可知，物体受到的浮力为_______N，物体的质量为_____kg.(g取10 N/kg)2．某同学在“研究浮力跟哪些因素有关”实验中，用同一物体做了如图所示的系列实验．(1)分析图b、c，说明浮力大小跟_____________________有关．(2)分析图_______和图_______，说明浮力大小跟液体密度有关．(3)比较图c和图d可以得出物体浸没时浮力的大小与物体_______无关．(4)从图中可知该物体浸没在水中时受到的浮力是_______N，浸没在盐水中时受到的浮力是_______N.(5)物体的密度为______________.盐水的密度为______________。
二、压力差法求浮力：用F向下、F向上表示物体上、下表面受到的液体压力，则F浮＝_______．1、一个边长为10cm的正方体浸没水中，上表面距水面30cm，则上表面受到水的压强是______.下表面受到水的压强是______,则压强差为_____,压力差为_______。
2、弹簧测力计下吊着重为12 N的正方体金属块，完全浸没在水中时弹簧秤的示数为8N，若金属块上表面所受水的压力为7 N，则金属块下表面所受水的压力为______N，物块的密度为________．三、阿基米德原理测浮力内容：____________________________________________________________公式：______________________________1．利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照如图所示的步骤，验证阿基米德原理．(1)用弹簧测力计分别测出空桶和石块的重力，其中石块的重力大小为___ N.(2)把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为______N．石块排开的水所受的重力可由______(填字母代号)两个步骤测出．(3)由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于____________．(4)为了得到普遍规律，接下来应该更换_________________的物体多次实验．误差分析：(a)若先测空桶和水的总质量，再测水的质量，则弹簧测力计示数将______（选填“大于”或“等于”或“小于”）排开水的重力。
浮力教案
《10.4浮力(一)》教学设计临渭区育红中学刘爱萍关键词浮力称重法控制变量法影响浮力大小的因素内容摘要《浮力》一课是苏教版八年级物理第十章第四节内容，计划分为两课时，本节课为第一课时。
让学生通过观看幻灯片、观察演示实验、自己动手做实验知道浮力的定义，并学会用弹簧测力计测浮力；让学生大胆猜想、设计实验验证影响浮力大小的因素。
让学生在学习的过程中体会学习的快乐，同时培养学生的合作交流意识、严谨求实的学习态度。
教学目标(一)知识与技能1：能说出浮力的定义;2：会用称重法测浮力；3：能确认在水中下沉的物体也受到浮力的作用；4：知道影响浮力大小的因素。
(二)过程与方法1：在观看幻灯片的基础上并结合生活经验，能说出浮力的定义; 2：在猜想的基础上,通过观察实验现象并设计实验验证在水中下沉的物体也受到浮力的作用;3：在猜想的基础上通过实验,能总结出影响浮力大小的因素。
(三)情感态度与价值观通过观察，思考，猜想，实验探究，收集资料，交流讨论等活动，调动学生的主观能动性，培养学生的动手能力和合作交流意识；初步认识大胆猜想是学习物理的一个很重要的环节。
教学用具弹簧测力计、金属块（小石块）、一烧杯水、一烧杯盐水、塑料矿泉水瓶（足够高）、细线等教学重点1：浮力的概念；2：称重法测浮力。
教学难点影响浮力大小的因素教学过程整体设计及实施过程一、创设情境，导入新课（一）浮力的定义1、教师请数名学生将各自的乒乓球按入水中，然后松开手；学生饶有兴趣地观看乒乓球的运动情况。
2、问：乒乓球为什么会浮上水面呢?生答：乒乓球受到浮力的作用。
3、师：这节课我们学习有关浮力的知识并板书“浮力”；4、检查预习情况（出示幻灯片）根据生活经验回答：○1提起同样的重物，在水中比在空气中感觉要( )一些。
( 轻/重 )○2人游泳时在竖直方向的受力情况是:地球对人( )的重力，( )对人向上的托力。
○3元宵节的孔明灯之所以能升上天空是由于( ）对它有（）的力的缘故。
苏科版八年级物理下册第十章10.4浮力
A．该金属块重力的大小为34N B．浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20N C．在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大 D．该金属块的密度是3.4×103kg/m3
2.是不是浸在液体内部和浮在液体表面的物 体都可能受到浮力？
是 3.浮力的施力物体是什么?
液体或气体 4.浮力的方向又如何?
竖直向上
认识浮力（F浮）.
1.浮力的定义 浸在液体或气体里的物体受到液体或气体
向上的托力称为浮力。 2.浮力的方向 竖直向上
F浮
友情提醒： 浮力的作用点一般
画在物体的重心上。
解：F浮=G- F =2.7N-1.7N=1牛
答：它受到的浮力是1N
活动 2 探究影响浮力大小的因素
一、提出问题： 浮力大小和哪些因素有关?
二、猜想与假设：
活动 2 探究影响浮力大小的因素
信息快递：物体排开液体的体积，等于物体浸 在液面以下的体积。
部分浸入：V排＜V物
浸没： V排=V物
物体只有一部分体积 浸在液面以下，随着浸入 深度的增加，物体排开液 体的体积也不断增大。
物体的全部体积都浸在 液面以下，物体排开液体的 体积等于物体体积，不随浸 没深度的变化而变化 。
活动 2 探究影响浮力大小的因素
一、提出问题： 浮力大小和哪些因素有关?
二、猜想与假设：
活动 2 探究影响浮力大小的因素
一、提出问题： 浮力大小和哪些因素有关?
二、猜想与假设：
（1）物体排开液体的体积； （2）物体浸没液体的深度； （3）液体的密度;
它浸没在水中时，求该铁块受到的浮
力？ （ρ 铁＝7.8×103kg/m3, g=10N/kg ）
例、有一木块，把它浸没在盛满水的溢 杯中，从杯中溢出10g水，求此木块所 受的浮力？若把它浸没在盛满酒精的溢 杯中，则会从杯中溢出多少克酒精？ （ ρ酒精＝0.8×103kg/m3, g=10N/kg ）
第十章-浮力知识点总结
第十章浮力知识点总结（一）本章词语解释1.上升 : 物体在液体中向液面运动的过程.2.下沉 : 物体在液体中向容器底部运动的过程 .3.漂浮 : 物体独自静止地浮在液面上,有一部分体积在液面下为V 排,有一部分体积在液面上为V 露 .4•悬浮：物体独自静止地悬在液体中任何位置，此时V排=V物.5.沉底 : 物体在液体中沉到容器底,容器底对它有一个支持力.6•浸没：物体全部浸在液体中，此时V排=V物•7•浸入：物体部分或全部浸在液体中•8•浮体：凡是漂浮或悬浮在液体中的物体•（二）重难点分析1•浮力的三要素2.对阿基米德原理的理解（F浮=G排或F浮=p液gV排）A.原理中浸入液体里的物体”指两种情况B・能区分G物与G排；V物与V排；p物与p液的意义•C・明确此公式的适用条件：既用于液体也适用于气体•D・由此式理解决定浮力大小的因素.即:物体浸在液体中所受浮力的大小跟液体（气体）的密度和物体排开液体（气体）的体积有关，而跟物体本身的体积、密度、形状以及物体浸没在液体（气体）中的深度等无关•因此，在用F浮=p«gV排计算或比较浮力大小时，关键是分析液体的密度P液和排开液体的体积 V排的大小•3.怎样判断物体的浮沉及浮沉的应用A・物体的浮沉条件浸没在液体里的物体若只受重力和浮力的作用，由力运动的关系可知：当F浮祐物（液＞p物）时，物体上浮T漂浮（F'浮=G物）•当F浮=G fe （［液= p物）时，物体悬浮•当F浮＜G物（液＜p物）时，物体下沉T沉底（F'浮+F支=G物）.B・物体浮沉的调节与应用技术上为了实现浮沉总是设法改变重力与浮力的“力量对比”来,达到目的•若保持浮力不变，可改变自身的重力，实现沉浮；若保持重力不变，可改变排开液体（气体）的体积来实现沉浮•a 轮船采用”空心”办法，使它排开水的体积增大，达到增大浮力•b 潜水艇浮力不变，通过改变“自重”来实现上浮、下沉的•c 气球与飞艇用小于空气密度的氢气或氦气充入气球和飞艇中，通过改变气球和气囊的体积而改变浮力的大小，实现升降•d密度计用来测定液体密度的仪器•它利用漂浮原理:G密度计=丙=曲gV排，即p液大,V排就小，密度计露出部分大而做成的•4•关于液面升降的问题• 分析其实质是比较变化前后的V排.例：一块冰浮于水面，如图•那么当冰熔化前后，其水面将________ （选填升高”、降低”或不变”）解：冰熔化前：由于漂浮尸浮=G物则V排=口冰§/水g= m冰/ 水.冰熔化后：由于m水=口冰，由p= m/V得 V化水=口水/水=m冰/水因V排水=V化水，即冰熔化成水后，刚好填满原来被冰排开的水的体积，因此，水面保持不变•扩展一①若上题中的冰包含有气泡，则冰熔化后液面将如何变 ?②若上题中的冰包有一小木块（物＜水），则冰熔化后液面又将如何 ?③若上题中的冰包含有一小石块（物＞水），则冰熔化后又如何 ?扩展二如图甲，铁块A叠放在木块B上，然后放在水缸中当将铁块从木块上拿下，并放在水缸底部时，水面高度将（）A.上升B.下降C.不变D.无法确定5.如何用浮力知识来测固体或液体的密度 .A.测固体的密度例一请利用弹簧测力计、水、烧杯测出一块小石头（P> p K）的密度•①实验原理 F s= G— F拉（称重法）②步骤a用弹簧测力计先测出小石块在空气中的重力记为G石;b用弹簧测力计悬吊着小石块，使之浸没在水杯中，并记下此时弹簧测力计的示数为F拉；c由F浮+ F a= G可求得小石块浸没在水中受到的浮力为F s= G石一 F拉；d 由F s= p液gV排和G= mg = p物gV物及V物=V排得p n= p K 例二利用量筒、水、细针测出不沉于水的蜡块（p< p水）密度.①实验原理 F ff= G（漂浮法）②步骤a先往量筒中倒入适量的水,记下水的体积为V0；b然后往量筒中放入小蜡块，待小蜡块静止后，记下水面现在所对应的刻度为V1,即蜡块漂浮时2排=V i — V o;c用细针将蜡块全部按入水中，记下现在水面刻度为 V2,此时蜡块的体积为2蜡=V2— V o；d利用漂浮条件 F浮=6，即p水gV排=p蜡gV蜡得出卩蜡= P水B.测液体的密度第一原理 F s= G— F拉和F s= p液gV排.（称重法）器材弹簧测力计、烧杯、适量的水、适量的待测液体和一个密度大于水和液体的物体.过程用上述器材分别测出物体在水中和待测液体中的浮力，则有即：液=第二原理卩浮=G物（漂浮法）器材量筒、水和待测液体、一个密度比水和待测液体小的物体 .过程用上述器材分别测出物体在水中和待测液体中的V排即可，即：由G物= F浮水和G物=F浮液可知p水gV排水=p液gV排液，也即卩液=6.掌握计算浮力大小的四种方法.A.称重法 .利用弹簧测力计两次读数不等来计算浮力.基本公式卩浮=G — F拉（式中的G和F拉分别为称在空气中的物体和称在液体中的同一物体时弹簧测力计的读数）适用围此式适用于液体中下沉的物体 .常用于题中已知用弹簧测力计称物体重的情况 .B.压力差法.利用浮力产生的原因来计算浮力.基本公式卩浮=F向上一F向下.适用围此法用于判断物体是否受到浮力或计算浸没深度已知的规则物体所受的浮力.C.原理法.利用阿基米德原理来计算浮力.基本公式卩浮=G排液或卩浮=p液gV排液.适用围普遍适用 .D.平衡法 .利用物体漂浮或悬浮的条件来计算浮力.基本公式卩浮=G物、F浮+ N支=G物、卩浮=G物+F拉.适用围漂浮体、悬浮体、沉底、连接体等 .其中称重法、原理法、平衡法是常用的计算浮力的方法.其它方法一般都要与原理法联合使用，才能顺利完成浮力问题的解答 .7.求解浮力问题的一般步骤a 明确研究对象C. 铁块与铝块受到的浮力一样大5、关于物体受到的浮力，下列说确的是（D.无法比较浮力大小 ）A •浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大b 明确研究对象所处的运动状态 .（漂浮、悬浮、沉底、上浮或下沉等 ）c 对研究对象进行受力分析，并画出受力示意图.（除分析重力、浮力外，还要注意是否有其它相关联的物体对 它有拉力、压力等）d 列出物体处于平衡状态下的力的平衡方程 （在展开方程时，应注意抓住题中的关键字 全浸” 部分浸” 漂浮”沉底”露出水面”等） e 解方程求出未知量.浮力专题训练题型一有关探究浮力大小规律的实验题1、如下图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧秤的示数依次是2、如下图所示，研究浮力与排开液体的体积有关的实验装置是下图中的（ A.图（a ）和图（b ） B.图⑻和图（c ）3、在探究 影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的 物理小博土 ”为同学们做了如下图所示的一系列实验。
第十章 浮力
第十章浮力中考考点清单考点一浮力1.定义：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。
2.浮力的方向：竖直向上。
3.浮力产生的原因：浸在液体里的物体对上下表面的压强差。
即F浮=F下表面—F上表面。
考点二阿基米德定律1.内容：浸在液体里的物体受到浮力的大小等于被排开的液体的重力。
2.公式：F浮=G排=ρ液gV排。
式中ρ液表示液体的密度，V排是被物体排开的液体体积，g取9.8N/kg。
考点三浮沉条件上浮下沉悬浮漂浮沉底F浮＞G F浮＜G F浮=G F浮=G F浮+F N=G处于动态(运动状态不断改变)，受非平衡力作用。
可以停留在液体的任何深度处。
是“上浮”过程的最终状态。
是“下沉”过程的最终状态。
处于静态，受平衡力作用。
考点四浮力的应用1.密度计测量液体密度的仪器。
密度计在不同的液体中所受的浮力相等。
2.轮船原理：物体漂浮条件的应用。
轮船在不同的水中(如：江水、海水）所受浮力相等。
轮船排水量是指轮船排开水的质量。
3.潜水艇的原理：是通过改变自身的重力来实现浮沉的。
4.气球和飞艇的原理：是通过改变自身的体积来实现浮沉的。
基础检测1.一艘轮船在海上遭遇风暴沉没，它从开始下沉到完全没入水中前，所受到的浮力变化情况是（）A.增大B.不变C.减小D.无法判断2.小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到铅笔静止时的情景如图1所示，下列说法中正确的是（）A.甲杯液体的密度较大B. 乙杯液体的密度较大C.铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大D.铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大3.一艘轮船从长江驶入东海，比较轮船在图2图3长江与东海里所受的浮力，下列说法中正确的是（ ）A .由于轮船始终浮在水面上，所以它受到的浮力不变B .由于海水的密度大，所以轮船在海洋里受到的浮力大C .由于轮船排开海水的体积小，所以它在海洋里受到的浮力小D .由于轮船排开海水的体积大，所以它在海洋里受到的浮力大4.装有不同液体的甲、乙两烧杯，如图2所示，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平。
第十章浮力复习之浮力的概念及简单计算-2020-2021学年人教版物理八年级下册
二、浮力的 计算
： 1、称重法求浮力
给你一个弹簧测力计,你能测出一个金属块在水中所受的 浮力吗？
实验：
F浮 F拉
结论： F 浮=G 物－F 拉
G物
例题4：
如图可知：物体在水中全部浸没
时受到的浮力为 3N
。
称重法适用于两次用弹簧 测力计的情景
变式3 ：
将重为4N的物体A浸没在水中，如图甲
所示，弹簧测力计示数是1.6 N，物
浮力复习一
-----浮力的概念及 简单计算
一、浮力的概念
1、施力物体：液体（气体）
浮力
2、方向：竖直向上
例题1：
一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器 放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的
C 方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A. F1
B. F2
C. F3
D.
结论F：浮=G 物－F 拉
F拉
G物
不能！
例题3：
B 漂在水中的乒乓球受到的力有：（ ）
A. 浮力 B. 重力、浮力 C. 浮力、液体的压力 D. 重力、浮力、液体的压力
变式2：
物体M 悬浮在水中，水对物体M 竖直向下的压 力为F1 ，竖直向上的压力为F2 。则下列选项
正确的是（ C、D ） （多选）
A. F1 大于F2 B. F1 与F2是一对平衡力 C. F1 与F2的协力方向竖直向上 D. F1 与F2的协力大小等于物体M 受到的重力
F浮 = F向上-F向下 若漂浮呢？ F向下=0； F浮 = F向上
变式1：
浮在液面的长方体木块，下表面受到液体
的压力是5牛，则它受到的浮力是____5__牛。
分析： 浮力不是一个新力，它只是物体各部分所 受压力共同作用的的协力。
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课题：第十章第四节浮力2
主备人：张华萍审核人：左名魁审批人：
班级姓名
【学习目标】
（1）理解什么是浮力；
（2）理解阿基米德原理并能用它来解释或计算有关问题
【学习重点、难点】称重法计算浮力以及阿基米德原理的理解和应用。
【学习过程】
【例题精讲】
1.①体积相同
．．．．的实心铜球和铝球，铜球受到的重力__________铝球受到的重力，将它们浸没到水中铜球受到的浮力__________铝球受到的浮力，将铜球浸没到水中，铝球浸没到煤油中，铜球受到的浮力__________铝球受到的浮力，这时铜球受到的浮力与铝球受到的浮力之比F铜：F铝＝__________
②质量相等的实心铜球和铝球,将它们浸没到水中铜球受到的浮力与铝球受到的浮力之比F铜：F铝＝__________(ρ铜＞ρ铝，ρ煤油＝0.8×103千克／米3，取g=10牛/千克)请写出计算过程.
2．浸没
．．在水中的金属块在继续下沉10厘米后(没接触容器底)，它受到的浮力将__________。
(填“变大”、“变小”或“不变”)
3．小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．图17表示探究过程及有关数据．
图17
(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟__________________有关．
(2)分析图__________________，说明浮力大小跟液体密度有关．
(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是__________________N．
【巩固练习】
1．挂在弹簧测力计上的石块浸没到水中，石块受到方向竖直向下的__________力；方向竖直向上的 __________和__________力.
2．弹簧测力计下挂一铁块，弹簧测力计的示数是4牛。
将铁块逐渐浸入水中，弹簧测力计的示数将__________，铁块受到的浮力将__________。
将铁块的一半没入水中时，弹簧测力计的示数为3.5牛；这时铁块受到的浮力是__________牛。
3.质量相等的实心铁球和铝球，体积之比V铁∶V铝=__________，将它们都浸没在水中，铁球与铝球所受浮力之比为__________。
(ρ铁=7.9×10３千克/米３，ρ铝=2.7 ×10３千克/米３)
4．生活在同一水域的大鲨鱼、小虾和小鸭为了说明自己所受的浮力最大进行了一场争论．小鸭认为：它是浮在水面上，所受到的浮力大；大鲨鱼认为：它浸在水中的体积大，所受的浮力大；小虾认为：它在深处，所受的浮力大；你赞同它们当中谁的观点（）Ａ．小鸭Ｂ．大鲨鱼Ｃ．小虾Ｄ．都有道理
5．有两艘同样规格的轮船，甲船空载乙船满载，比较它们所受的浮力可知：( ) A.甲船所受的浮力比它的重力 B乙船所受的浮力比它的重力小
C. 甲、乙两船所受的浮力相等
D. 乙船所受的浮力大于甲船所受的浮力
6．关于阿基米德原理下面哪一个是正确的( )
A.物体在液体中所受到的浮力，其大小等于物体体积和液体密度的乘积
B.浸在液体里的物体所受到的浮力，其大小等于物体排开液体的重力
C.浸在液体里的物体所受到的浮力，其大小等于物体在液体中所减小的重力
D.浸在液体里的物体所受到的浮力，其大小等于物体所排开的水的重力
7．把质量相同的铁块和铜块，(ρ铜＞ρ铁)分别挂在两个完全相同的弹簧测力计下，然后将它们全部浸入水中，比较两个弹簧测力计的示数是( )
A.挂铁块的示数大于挂铜块的示数
B. 挂铁块的示数等于挂铜块的示数
C.挂铁块的示数小于挂铜块的示数
D.不知浮力大小，无法确定
8．我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船。
潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，以下说法正确的是
A ．所受浮力变大，压强变大
B ．所受浮力变大，压强变小
C ．所受浮力不变，压强变大
D ．所受浮力不变，压强不变C.球受到的浮力
9.把从图所示实验中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在表格中，并计算出相应的物理量。
（g=9.8牛/千克）
从这个实验中得出的结论是： 。
10.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理博士”为同学们做了如图所
示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对浮力的大小与排开液体的体积大小、浸入深度或液体密度等因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。
1.你要探究的是： 。
2.所选用的图是：(填图中的序号) 。
3.探究的结果是： 。
11．在相同规格的溢水杯甲和乙里盛满
水，把质量相等的木块和实心铁块分别
放入甲杯和乙杯中，它们溢出的水的质
量分别为甲m 和乙m ，比较甲m 和乙m 的
大小是( )
A ．乙甲m m =
B ．乙甲m m >
C ．乙甲m m <
D ．无法确定
12．如下图所示：A 为木球，B 为塑料球，C 为铜球，三球体积相同 ，都静止于水中，则( )A.
球受到的浮力最大，因为A 球没入水中最深
B.球受到的浮力最大，因为剪断细线，B 球上浮
C.球受到的浮力最小，因为剪断细线，C 球下沉
D.三球受浮力一样大，因为三球排开水的体积相同
【中考链接】
1. 有一不吸水木球，其质量为l0g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中。
当木球球静止时，溢出水的质量为l0g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止时，溢出煤油的质量是(煤油的密度是0.8g/cm3) ( )
A．5g B．8g C．l0g D．16g
2. 如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离水面一定的高度处。
图乙是绳子拉力F随时间t变化的图像，取g=10N/Kg。
根据图像信息，下列判断正确的是（）
A、该金属块重力的大小为34N
B、浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20N
C、在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐
渐增大
D、该金属块的密度是3.4×103Kg/m3
3. 甲、乙两容器分别装有密度为ρ甲、ρ乙的液体。
今有A、B两个实心小球，质量分别为m A、m B，体积分别为V A、V B，密度分别为ρA、ρB。
已知它们的密度为ρ甲＞＞ρA＞ρB＞ρ乙，则（）
A．若V A=V B，将两球都放入甲容器中，静止时两球所受浮力相等
B．若V A=V B，将两球都放入乙容器中，静止时两球所受浮力之比ρA：ρB
C．若m A=m B，将A、B两球分别放入乙、甲容器中，静止时两球所受浮力相等
D．若m A=m B，将A、B两球分别放入甲、乙容器中，静止时两球所受浮力之比ρ B：ρ4.现有细线、弹簧测力计、带提手的小水桶、量筒、水、溢水杯、现状不规则的小石块等器材，请你选取其中的器材，用两种方法测出完全浸入水中的小石块所受的浮力。
写出选用的器材和简要步骤。
方法一、器材：
步骤：
方法二、器材：
步骤：
5.实验桌上有满足实验需要的如下器材：天平、砝码、体积不同的铝块、细线、大烧杯、量筒、水。
请你利用上述器材设计一个实验证明;浸在水中的物理所受浮力的大小跟物体排开水的体积成正比。
请你写出实验步骤，画出实验数据记录表。
教后感：。