浙教版六年级下册品德一课一练-第二单元第二课科技是把双刃剑(含答案)
品德与社会六年级下册《科技是把双刃剑》课件
我会填空：
1 科学技术既对人类有利也有弊 如： 汽车的出现;引起人类交通方式的变革;但也带来了 成__千__上__万__的__车__祸__事__故_ 转基因植物产量极大;可是不少人食用之后 _身_体__受__到__了__毒__害__ 塑料的使用给人们生活带来极大方便;可由此产生了 _一__系__列__的__污__染__问__题_ 更可怕的是一些人为地利用科技 成果危害人类生存发展 所以说;科技是一把__双__刃__剑_ 如何合理利用它;将其危 害控制在最低限度;是摆在人类面前亟jí待解决的一 大难题
地球上即将消失的风景
澳洲：大堡礁
全球暖化现象;大堡礁的爵士珊瑚也将因此逐渐白化而死亡; 预计最迟在２０２０年就可能会消失
《联合国气候变化框架公约》
1992年5月22日;联合国政府间谈判委员 会就气候变化问题拟定了《联合国气候变化 框架公约》;这是第一个全面控制造成全球变 暖的二氧化碳等温室气体排放 以便应对全球 气候变暖给人类经济和社会带来不利影响的 国际公约 1992年6月4日;在巴西里约热内卢 举行的联合国环境发展大会上通过了该公约; 并与1994年3月起正式生效
原子弹侵袭后的日本
原子弹侵袭后的日本
原 原子子弹弹侵侵袭袭后后的的日日本本
原 原子子弹弹侵侵袭袭后后的的日日本本
结语
科技是把双刃剑;它带给 人类的利大于弊;只要能科学 合理的加以应用;我们赖以生 存的地球就会成为一个绿色 和谐的美丽家园
谢谢
缺点： 核武器的威力和辐射造成
的污染能够毁灭人类;但核能 的正确开发和利用能造福人类
核能是一把双刃剑;要合理的利用
地球上即将消失的风景
马尔代夫
马尔代夫;温室效应使全球暖化现象加剧;风景如画的马尔 代夫岌岌可危
2019年精选政治思品六年级下册第二单元 为了美好的生存环境2.科技是把双刃剑浙教版习题精选含答案解析第三
2019年精选政治思品六年级下册第二单元为了美好的生存环境2.科技是把双刃剑浙教版习题精选含答案解析第三篇第1题【单选题】地球“温室效应”带来的严重恶果有哪些？①两极冰山融化，海平面上升。
②地球上的病虫害增加。
③气候反常，海洋风暴增多。
④土地干旱，沙漠化面积增大。
( )A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】新加坡防止白色污染的方法是( )。
A、上门拆货B、代偿回收C、立法禁止D、留下包装【答案】：【解析】：第3题【多选题】白色污染主要存在( )两方面的危害。
A、视觉污染B、潜在危害C、白色垃圾【答案】：【解析】：第4题【判断题】塑料的发明既给我们的生活带来了许多便利，同时也存在着许多危害，怪不得会说“科技是把双刃剑”( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】塑料欧洲环保组织评为20世纪最糟糕的发明。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】在白色垃圾中，污染最明显是废旧塑料包装袋和一次性塑料块餐具。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】人们不能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】滥用农药，会破坏了______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】中国目前有核电站4所，它们是秦山核电站、______、田湾核电站、岭澳核电站。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】造成“______”的原因是由于人类大量消耗能源所致。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】1992年6月4日，在巴西里约热内卢通过了《______》，该公约1994年3月正式生效。
【答案】：【解析】：。
《科技是把双刃剑》教学设计
学生活动
设计意图与效果
导入新课
科技带来的便利
图片课件
出示相关图片，激发学习兴趣
观看图片，了解科技带来的便利
生动形象直观的了解科技带来的好处
分组讨论
科技带来的好处
科技带来的隐患
图片
播放PPT，组织学生分组讨论
分男女两组讨论科技带来的便利与弊端，看哪组的多
充分调动学生的主动性，让学生自己去发现思考
3.能及时完成学习任务。
三、学习环境选择
1．学习环境选择（A）
A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节
知识点与教学内容
呈现方式（如图片/视频等）
2．评价量表内容（测试题、作业描述等）
1.课堂作业：学生总结科技的利与弊，写成书面材料；
2.课后思考：思考怎样减少科技带来的弊处。
六、备注
本课需要教师利用“美图秀秀”的图片处理软件对图片进行编辑。教师需控制好给学生讨论辩论并板书
分组辩论，让每个学生发表自己的观点
通过辨论使学生了解事物的两面性
课堂小结
复习本节课内容
白板课件
让学生总结最后教师板书
自己对这堂课的收获进行总结
让学生意识到科学是把双刃剑，科技要为人类造福。
五、评价方案设计
1．评价形式与工具（B、E）可多选
A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他
《科技是把双刃剑》教学设计
基本信息
姓名
陈晓风
学段学科
小学品德与社会
区县
六年级品德与社会下册_科技是把双刃剑第一课时课件_浙教版
第二单元 为了美好的生存环境
科技
是把双刃剑
染称环它大塑破境给弃使塑袋装用过低成量随 。为境们多料坏带景在用料和用薄的，本不着 白污造呈包。来观环后餐一的膜大我越断塑 色染成白装由很和境被具次塑、量们来增料 污被的色物于大环中抛在性料包农用越大产 ， ， ，
科学研究证明
农药通过食物链危害人类健康
↖
谷物←农药
↙
→
人
↘
↗ 虫 → 鸟禽
地球上即将消失的风景ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
南北极
由于温 室效应造成 全球气温升 高，已经使 得两极冰帽 开始融化， 现存的南北 极生物可能 会逐一面临 灭绝的危机。
地球上即将消失的风景
马尔代夫
马尔代夫，温室效应使全球暖化现象加剧，风景如画的马 尔代夫岌岌可危。
烟头羊毛织物1-5年 橘子皮2年 易拉罐80-100年 塑料100-200年 ……
新加坡 —立法禁弃
环境局增派更多人手以及用更长工作时间，来加强“扑虫” 行动（注：新加坡把乱丢垃圾者叫垃圾虫），第一次被抓到乱扔 垃圾，对环境影响轻微者将被罚200新币（约920人民币），这 些垃圾包括巴士车票，烟头，糖果包装纸等。如果是第2次被抓， 也会被控上法庭。 但对环境有严重影响的， 像汽水罐，啤酒瓶等，会被 直接控上法庭，最高罚款1000 新币（约4600人民币），或接 受劳改，或两者兼施。 顺便提一下，所谓的劳改 就是披上他们的提供的“劳改 服”去扫大街。
原子弹侵袭后的日本
原子弹侵袭后的日本
原子弹侵袭后的日本 原子弹侵袭后的日本
原子弹侵袭后的日本 原子弹侵袭后的日本
结语
“科技是把双刃剑”，它 带给人类的利大于弊，只要能 科学合理的加以应用，我们赖 以生存的地球就会成为一个绿 色、和谐的美丽家园！
浙教版,小学六年级下册,品德与社会,科技是把双刃剑,经典课件,教师必备
在我们身边有各样的化 工产品：农药、消毒剂、洗 发水、涂料……然而，并非 所有的化工产都造福于人类 ，接下来我们就来看看化工 产业的危害吧！
世界，对人体产生危害的主要来源是化学。相比于物理伤害，化学伤害广泛存在 ，而且极难避免和消除。不敢吃转基因的人，大吃由化肥和农药种出的粮食，这些残留 对人体的伤害已经确定。很多农药被淘汰禁用了，因为前辈们做了小白鼠，试验结果很 不好。替代的农药正在拿大家做小白鼠。特别栽培的绿色有机农产品，也逃不脱水源土 壤空气的污染。而且有机食品不可能推广，因为上世纪全球人口数量已经超过了大自然 的氮合成量，也就是说不用化肥，人类必定有一部分因食物短缺而灭绝。食品添加剂也 是化学品，几乎函盖了所有食品店的产品。 ●化学药品为什么成为“杀生剂”？
请调查
• 请同学们把书翻到P35。 • 回答下面的问题： • 你家附近的饮食店是否还在使用一次 性塑料制品。如有，一个星期要用掉多少 一次性的塑料制品。 列举我们周围的白色污染？
• （1）、城市街头的废旧塑料包装袋和一次性塑料快餐具。 • （2）、一次性塑料泡沫快餐具，全年消耗量达4亿—7亿 个。
• 科技既可以造福于人类， 用于有效地开发资源， 也会造成负面的影响， 给人类及自然环境带来 极大的灾难。科技是把 双刃剑。
关键词：
科技灾难、 环境保护。
二十世纪最糟糕的发明是什么？
答：塑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ袋
所谓白色污染，是指废弃塑料及其制 品对环境造成的污染。塑料不易降解，所 含成分有潜在危害，影响环境质量。因塑 料用作包装材料多为白色，所以叫白色污 染。 城市塑料垃圾的消耗量和废弃量十分惊 人。在“白色垃圾”中，污染最明显、最 令人头痛、群众反映最强烈的，是些遍布 城市街头的废旧塑料包装袋和一次性塑料 块餐具。据统计，仅以一次性塑胶泡沫快 餐具为例，我国全年消耗量达4亿-7亿个 。
浙教版品德与社会六下《科技是把双刃剑》第一课时课件
下节课见！
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
2019-2020年浙教版品德与社会六年级下册《科技是把双刃剑》2课时教案设计
2019-2020年浙教版品德与社会六年级下册《科技是把双刃剑》2课时教案设计教学目标：1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
2．形成保护生态环境的意识。
3．从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。
教学重点：了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在另一方面也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
教学难点：能比较客观地认识科学技术的两重性；理解“科技与环保”的关系。
教学时间：2课时第一课时（9）一、认识白色污染1、教师出示白色污染图片，解释白色污染的概念。
2、学生交流对白色污染的感受。
3、学生汇报课前调查到的家庭或学校附近的饮食店一个星期用掉的一次性塑料制品的数据。
4、学生交流用什么方法可以避免使用一次性塑料制品。
5、教师补充说明其他国家或地区（如教参中提及的美国纽约长岛地区和南非等地）是如何采取有效措施大力控制白色污染的。
二、垃圾处理办法1、了解韩国处理垃圾的做法。
2、教师补充说明其他国家在垃圾处理或环境污染处理中的好办法。
3、学生调查统计家中一天垃圾的种类和重量，以及家人对垃圾的处理方法。
4、小组讨论，为学校的垃圾处理提出一些合理化建议。
三、课堂实践1、利用一些即将被抛弃的垃圾，动手做一件物品，如笔筒或装饰品等。
2、劝导家人分类投放垃圾。
第二课时（10）一、导入1、教师出示一瓶“净菜宝”。
师：你们知道它有什么作用吗？2、师：人类发明农药后，又无可奈何地发明了消除残余农药的“净菜宝“，这是为什么？二、感受滥用化工产品的后果1、学生交流化工产品带给人类的益处。
2、小品表演：农药通过食物链危害人健康的过程。
3、全班举例交流，因滥用化工产品（包括农药）而导致的恶性事件。
4、师生共同交流感受。
三、了解“温室效应“的危害1、学生阅读“乞力马扎罗‘没’雪”。
2、教师引导学生分析造成温室效应的主要因素。
3、教师出示南北极风光、企鹅和北极熊等在极地生活的动物的图片。
六年级下册品德一课一练-第二单元第二课科技是把双刃剑 浙教版(含答案)
浙教版品德与社会六年级下册第二单元第二课科技是把双刃剑过关试题1、滥用农药，会破坏了。
答案：生态平衡解析：滥用农药，导致害虫抗药性产生，不得不增加用量。
这样不仅破坏了生态平衡，还会使有害物质最终进入食物链的最顶端——人的体内。
2、造成“”的原因是由于人类大量消耗能源所致。
答案：温室效应解析：纵观当今世界，水灾、旱灾的频繁袭击已让人类真真切切地尝到了“温室效应”的恶果，而造成“温室效应”的原因正是由于人类大量消耗能源所致。
3、1992年6月4日，在巴西里约热内卢通过了《》，该公约1994年3月正式生效。
答案：联合国气候变化框架公约解析：《联合国气候变化框架公约》简称《框架公约》，是1992年5月9日联合国政府间谈判委员会就气候变化问题达成的公约。
是世界上第一个为全面控制二氧化碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人类经济和社会带来不利影响的国际公约，也是国际社会在对付全球气候变化问题上进行国际合作的一个基本框架。
4、由于温室效应，2050年将会被淹没于水中。
答案：上海解析：到2050年，全球气温将上升2—4摄氏度，南北极地冰还将大幅度融化，导致海平面上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约、上海、东京和悉尼。
5、中国目前有核电站4所，它们是秦山核电站、、田湾核电站、岭澳核电站。
答案：大亚湾核电站解析：核电站也称核电厂，是利用核裂变或核聚变反应所释放的的能量产生电能的发电厂。
目前商业运转中的核能发电厂都是利用核裂变反应而发电。
核电站一般分为两部分：利用原子核裂变生产蒸汽的核岛包括反应堆装置和一回路系统和利用蒸汽发电的常规岛包括汽轮发电机系统，使用的燃料一般是放射性重金属：铀、钚。
6、对人体产生危害的主要来源是物理，而且极难避免和消除。
（）解析：世界上，对人体产生危害的主要来源是化学。
相比于物理伤害，化学伤害广泛存在，而且极难避免和消除。
人们大吃由化肥和农药种出的粮食，这些残留对人体的伤害已经确定。
六年级下册品德一课一练 第二单元第一课科技造福人类 浙教版(含答案)
六年级下册品德一课一练第二单元第一课科技造福人类浙教版（含答案）六年级下册品德一课一练-第二单元第一课科技造福人类浙教版（含答案）浙江教育版道德社会第六年级第2单元第1单元科技造福人类过关试题1.科学技术给人类带来了灾难，即人类面临着环境恶化、资源匮乏等困难。
答案：人口快速增长解析：衣、食、住、行，无论是哪一方面，都与人的生活息息相关。
科学技术为人们的生活带来无穷便利的同时，也会给我们人类带来灾难。
目前，人类正面临着环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等困境。
2.在18世纪末，研究电学的科学家包括富兰克林、等等。
回答：伏特、安培、欧姆解析：18世纪晚期，电开始被人们发现，近一个世纪的时间，出现了许多研究电的科学家：富兰克林、伏特、安培、欧姆等。
电的很多单位以他们的名字命名。
3、科技是把。
答案：双刃剑分析：科学技术不仅可以造福人类，用于资源的有效开发，而且会产生负面影响，给人类和自然环境带来巨大灾难。
技术是一把双刃剑。
4、材料的革命――，塑料的发明堪称20世纪人类的一大杰作。
答案：塑料分析：塑料是以单体为原料，通过加成聚合或缩聚反应聚合的高分子化合物。
它们通常被称为塑料或树脂。
他们可以自由改变自己的构成和形状。
它们由合成树脂和填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、颜料和其他添加剂组成。
5、2002年2021年“神舟四号”、“神舟五号”、“神舟六号”成功飞天，成为中国飞天第一人。
答案：杨利伟分析：杨利伟是中国第一个进入太空的人。
现任中国载人航天工程办公室副主任。
他是中国培养的第一代宇航员。
2022年10月15日，北京时间9时，杨利伟首次进入深州市V号太空船，标志着中国航天事业向前迈进了一大步，并起到了里程碑的作用。
6、电与我们的生产、生活紧密相联，它已经成为我们生产生活中不可缺少的一部分。
没有电不会对我们的日常生活造成影响。
（）答案：错分析：首先，如果没有电，它会影响我们的日常生活，比如吃、喝、玩和玩。
第二，它将影响我们的工作。
部编版《道德与法治》六年级下册《8、科技发展 造福人类》知识点、一课一练、同步练习题
同步练习题一、填空题。
1、人们对世界的认识是一个______的过程。
2、16世纪以前，人们曾经认为_____是宇宙的中心，一批有识之士_______权威，_______教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲_______。
3、________的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的_____，促进了_________的传播。
4、人类在认识自然界的同时，也在不断深化对_____的认识。
5、19世纪初，达尔文提出“_______”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
6、人类的每项科学发明于创造都标志着社会的______和______。
7、科学技术的发展给人们的______、______带来___________的变化。
8、人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的_______。
9、科技的发展______世界。
人们要_____科技，让科技_________为人类造福。
10、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的______。
为实现梦想，需要更多的人普及____________、弘扬_____________、传播_____________。
二、判断题。
1、现代科学证明，太阳是宇宙的中心。
（）2、古代航海家的航行没有任何的意义。
（）3、我们要相信权威，权威往往代表着真理。
（）4、科技发明对当今社会弊大于利。
（）5、科技的进步带来了严重的环境污染。
（）三、选择题。
1、以下哪位科学家提出了“日心说”（）A.哥白尼B.哥伦布C.麦哲伦2、15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行，它们是（）A.郑和下西洋和达伽马航行B.郑和下西洋和哥伦布航海C.达伽马航行和哥伦布航海3、以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航行，证明了地球是个球体（）A.哥伦布B.麦哲伦C.郑和4、以下哪项重大发明推动了人类社会进入机器大工业时代（）A.蒸汽机B.发电机C.打印机5、人类历史上的第一家火箭飞行器出现在（）A. 宋朝中国B. 明朝中国C. 中世纪英国四、简答题。
六年级品德与社会下册科技是把双刃剑2第一课时教案浙教版
1. 案例分析法：通过分析具体的科技案例，让学生深入了解科技对社会发展的双刃剑效应。例如，可以让学生研究互联网如何改变生活方式，并讨论其带来的负面影响。
2. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享对科技两面性的看法，并从不同角度分析问题。例如，可以让学生讨论智能手机如何提高生活便利性，同时如何导致过度依赖和隐私泄露。
在教学内容与学生已有知识的联系方面，本节课与上册的“科技与社会”章节有较好的衔接。学生已经对科技的发展有了初步的认识，通过本节课的学习，将进一步深化他们对科技对社会发展的双刃剑效应的理解。同时，本节课也会结合学生的生活实际，引导他们思考科技对身边环境和社会的影响，提高他们的实践能力。
二、核心素养目标
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与科技两面性相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技两面性的认识和理解。
八、课堂
1. 课堂评价：
（1）提问：在课堂上，教师可以通过随机提问的方式，了解学生对科技的两面性的理解程度，以及他们对于相关案例的分析和思考。
（2）观察：教师应密切观察学生在课堂上的参与程度、讨论热情以及思维过程，从而了解他们的学习情况。
（3）测试：在课程结束后，可以设置一次简短的测试，以评估学生对科技的两面性的掌握程度。
七、板书设计
本节课的板书设计旨在简洁明了地展现科技的两面性的核心概念和要点，激发学生的学习兴趣。板书设计包括以下几个部分：
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浙教版品德与社会六年级下册第二单元第二课科技是把双刃剑
过关试题
1、滥用农药，会破坏了。
答案：生态平衡
解析：滥用农药，导致害虫抗药性产生，不得不增加用量。
这样不仅破坏了生态平衡，还会使有害物质最终进入食物链的最顶端——人的体内。
2、造成“”的原因是由于人类大量消耗能源所致。
答案：温室效应
解析：纵观当今世界，水灾、旱灾的频繁袭击已让人类真真切切地尝到了“温室效应”的恶果，而造成“温室效应”的原因正是由于人类大量消耗能源所致。
3、1992年6月4日，在巴西里约热内卢通过了《》，该公约1994年3月正式生效。
答案：联合国气候变化框架公约
解析：《联合国气候变化框架公约》简称《框架公约》，是1992年5月9日联合国政府间谈判委员会就气候变化问题达成的公约。
是世界上第一个为全面控制二氧化碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人类经济和社会带来不利影响的国际公约，也是国际社会在对付全球气候变化问题上进行国际合作的一个基本框架。
4、由于温室效应，2050年将会被淹没于水中。
答案：上海
解析：到2050年，全球气温将上升2—4摄氏度，南北极地冰还将大幅度融化，导致海平面上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约、上海、东京和悉尼。
5、中国目前有核电站4所，它们是秦山核电站、、田湾核电站、岭澳核电站。
答案：大亚湾核电站
解析：核电站也称核电厂，是利用核裂变或核聚变反应所释放的的能量产生电能的发电厂。
目前商业运转中的核能发电厂都是利用核裂变反应而发电。
核电站一般分为两部分：利用原子核裂变生产蒸汽的核岛包括反应堆装置和一回路系统和利用蒸汽发电的常规岛包括汽轮发电机系统，使用的燃料一般是放射性重金属：铀、钚。
6、对人体产生危害的主要来源是物理，而且极难避免和消除。
（）
答案：错
解析：世界上，对人体产生危害的主要来源是化学。
相比于物理伤害，化学伤害广泛存在，而且极难避免和消除。
人们大吃由化肥和农药种出的粮食，这些残留对人体的伤害已经确定。
就是栽培的绿色有机农产品，也逃不脱水源土壤空气的污染。
食品添加剂也是化学品，几乎函盖了所有食品店的产品。
7、塑料欧洲环保组织评为20世纪最糟糕的发明。
（）
答案：对
解析：凡事都有利弊，伴随着科技的不断创新，越来越多的、可能对环境产生污染的事物就由此而诞
生——塑料就是其中典型的一例，它欧洲环保组织评为20世纪最糟糕的发明。
8、在白色垃圾中，污染最明显是废旧塑料包装袋和一次性塑料块餐具。
（）
答案：对
解析：白色污染是指废弃塑料及其制品对环境造成的污染。
城市塑料垃圾的消耗量和废气量十分惊人。
在“白色垃圾”中，污染最明显、最令人头痛、群众反映最强烈的，是些遍布城市街头的废旧塑料包装袋和一次性塑料块餐具。
9、塑料的发明既给我们的生活带来了许多便利，同时也存在着许多危害，怪不得会说“科技是把双刃剑”（）
答案：对
解析：塑料本身没有错，错在人们没有及时、有效地回收、处理塑料废弃物。
垃圾的处理问题在世界许多国家得到了高度的重视。
各国政府出台了相应的一些政策和措施来防治了白色污染。
10、人们不能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。
（）
答案：错
解析：科技是第一生产力。
有了科技的进步，才会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展；有了科技的进步，才会有我们的繁荣昌盛和稳定；有了科技的进步，为人们创造了发展条件，人们能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。
11、地球“温室效应”带来的严重恶果有哪些？①两极冰山融化，海平面上升。
②地球上的病虫害增加。
③气候反常，海洋风暴增多。
④土地干旱，沙漠化面积增大。
（）
A.①③④
B.①②③④
C.②③④
D.①②③
答案：B
解析：地球“温室效应”带来的严重恶果有：（1）、两极冰山融化，海平面上升。
（2）、地球上的病虫害增加。
（3）、气候反常，海洋风暴增多。
（4）、土地干旱，沙漠化面积增大。
12、新加坡防止白色污染的方法是（）。
A. 上门拆货
B. 代偿回收
C.立法禁止D、留下包装
答案：C
解析：随手乱扔废物是环境污染的万恶之源。
新加坡是立法杜源做得最严的国家。
该国家法律规定，谁要是任意把废弃物抛向地面、水面，就要被处以500新币（约等于2500元）的罚款；要是此人第二次被发现有此类行为，他就可能在被再处同等数目的罚款外，再加劳役，而且极可能被报纸、电子传媒正面曝光。
13、白色污染主要存在（）两方面的危害。
A.视觉污染
B.潜在危害
C.白色垃圾
答案：A、B
解析：视觉污染是纸白色垃圾散落自然环境中，给人们的视觉带来不良的刺激，影响自然环境的整体
美感！潜在危害严重危害我们的身体健康，使土壤环境恶化板结，严重影响农作物的生长。
14、从身边做起，减少白色污染的方法有（）①不乱扔垃圾②宣传垃圾分类存放③进行回收，变废为宝④使用菜篮子、购物袋。
A①③④B②③④C①②③④D①②③
答案：C
解析：减少白色污染的方法有：（1）不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。
（2）积极参与和宣传“垃圾分类存放”。
（3）进行回收，变废为宝。
（4）使用菜篮子、购物袋。
（5）使用多次性塑料袋，不用一次性塑料袋。
（6）发现身边有破坏环境的行为及时制止。
15、国际理解教育的宗旨？
答案：国际理解教育是由联合国教科文组织倡导的一项全球化的教育运动。
其宗旨是为了培养青少年在对本民族文化认同的基础上，尊重和了解其他国家、民族、地区文化的基础精神及风俗习惯，学习并掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念，增进不同宗教信仰和文化背景的国家、民族、地区的人民之间的相互理解与宽容，促进整个人类与自然和睦相处、共同繁荣与发展。
解析：国际理解教育是由联合国教科文组织倡导的一项全球化的教育运动。
促进整个人类与自然和睦相处、共同繁荣与发展。