新生辅导员工作的思考
辅导员工作心得和收获【三篇】
【导语】辅导员是指从事学⽣的思想政治教育、学⽣⽇常管理、就业指导、⼼理健康以及学⽣党团建设等⽅⾯的⼯作的学校公职⼈员。
每个辅导员⼀般管理⼀个或数个班级。
以下是⽆忧考⼼得体会频道整理的辅导员⼯作⼼得和收获【三篇】，欢迎参考⽆忧考。
1.辅导员⼯作⼼得和收获 中共中央、国务院于20xx年8⽉26⽇印发的《关于进⼀步加强和改进⼤学⽣思想政治教育的意见》（即中央16号⽂件）是促进⼤学⽣全⾯发展，把⼤学⽣培养成为中国特⾊社会主义事业建设者和接班⼈，全⾯实施科教兴国、⼈才强国战略，确保实现全⾯建设⼩康社会的宏伟⽬标的纲领性⽂件。
《意见》指出：“辅导员、班主任是⼤学⽣思想政治教育的⾻⼲⼒量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和⽣活等⽅⾯指导学⽣的职责。
”这表明辅导员、班主任对⼤学⽣思想政治教育起着重要的作⽤担任学校辅导员⼯作已有三个⽉，在这三个⽉的时间中参加了学校组织的“宿舍⽂化⽉”活动及计算机系03B应⽤2班，7班的实习班主任⼯作。
⼀、辅导员⾃⾝具有较⾼的职业素质 ⾸先，辅导员必须具备良好的思想品质。
辅导员是⼤学⽣思想政治教育的⾻⼲⼒量，所以必须成为⼤学⽣的良师益友，不仅要与⼤学⽣朝⼣相处，⽽且还要了解他们的所思所想和所需所求，同时，每位⼤学⽣都希望得到良师益友的指导，渴望⾃⼰德才兼备、全⾯发展的⼈才，因此，辅导员要有⾼尚的⼈格、良好的⼼理素质、稳定的情绪、积极乐观的⼈⽣态度、坚忍不拔的毅⼒和果敢坚定的精神。
其次，辅导员必须具有很强的⼯作热情。
辅导员应抱着对学⽣的诚⼼、爱⼼，在⽇常⼯作中做到热⼼、耐⼼。
再次，辅导员必须拥有较⾼的⽂化修养。
辅导员是班级⼯作的指导者、组织者和教育者。
辅导员素质的⾼低，直接影响班级⼯作。
⼆、辅导员⼯作必须讲究⽅式⽅法 教育家夏先⽣认为教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有⽔。
现在的⼤学⽣思想活跃，同时是⼀个年轻的、具有较⾼知识⽂化⽔平的群体，其具有⾃⾝的特点：⾸先，他们⽐较年轻，对是⾮的判断能⼒有限。
高校辅导员的工作感想心得9篇
高校辅导员的工作感想心得9篇高校辅导员的工作感想心得 (1) 这个学期就这样从我的眼前溜走了，还没来得及去思考一番，这时光就恍然消逝了，对于这样的一段工作经历来说，我自己也是非常感慨的，因为这样的经历让我的内心多了一些更加理性的判断，也让我对今后的生活保持一份向往之情。
我想，这是一个不错的开始，也是一个严肃的提醒。
对于生活，或许我们都应该多一些理解和向往，对于工作，就需要更多的决心和毅力了。
对于这个学期的辅导员工作而言，我认为自己大部分是做到了的，而有一小部分的是失误也是可以弥补过来的，所以我想在此谈一谈我的体会。
还记得我大学的时候，总觉得辅导员对学生的管束过于松懈，所以我一直认为作为一名辅导员，应该也要拿出一部分的精力来放到学生们的身上去。
虽然大学生已经成年，但是作为一名辅导员，也应该为这些迷惘的年轻人指明一条道路。
但是当我真正走上这一份工作的时候，我才发现自己离这个目标很远很远，因为作为一名辅导员，工作实在太多了，平时也完全没有其余的时间分配到学生们的身上去。
我管理了好几个班级，在对这些班级的管理当中，我就完全已经没有精力去顾及别的事情了，我也明白了为什么大学时候辅导员都来不及管理我们个人的问题，因为辅导员这一份工作实在太复杂了。
平时不仅要上课，还要管理好这么多个班级，有时候举办活动还要亲自指导。
加上我们好几个班并不是很团结，所以我也积极在调动班长的积极性，去阻止班级的同学们进行一些活动，增强班级荣誉感。
虽然自己是一名大学辅导员，但其实我知道自己是有一些缺陷的，比如说平时有可能没有把班级的组织工作做好，导致整个班级的纪律散漫。
但是这类现象还是不常见的，只是某个班级偶尔发生了一两次，但这也是我管理工作没有做好的主要原因，之后我也对自己进行了反思，同时也尽快的调整了过来，杜绝了这种现象的再次发生。
我也调整好了自己的心态，在工作中学习和成长，在历练中丰富自我，这些都是我接下来的目标，也是下一个阶段的主要目标。
新生辅导员个人总结报告
新生辅导员个人总结报告一、引言作为新生辅导员，我在过去一年中负责指导新生的学习和生活，帮助他们适应大学生活，并提供他们所需要的支持和帮助。
在这个过程中，我学到了很多重要的经验和教训。
在本报告中，我将总结自己的工作，并提供一些改进的建议。
二、工作总结在新生辅导员的工作中，我主要负责以下几个方面：1.学业指导：我帮助新生制定学习计划，解答他们的学习问题，并提供学习技巧和方法的指导。
我发现许多新生在学习上有困难，但通过与他们的沟通和指导，他们在学业上有了明显的进步。
2.生活指导：我帮助新生解决生活中的问题，包括住宿、饮食、卫生等。
我鼓励他们积极参加校园活动，拓宽他们的社交圈子，丰富他们的大学生活。
我发现许多新生在刚入学时会感到孤独和焦虑，但通过我的帮助和鼓励，他们逐渐适应了大学生活。
3.心理支持：我倾听新生的困惑和烦恼，鼓励他们积极面对困难，提供情绪上的支持。
我组织了一些心理辅导活动，让新生了解并学会管理自己的情绪和压力。
4.信息传递：我负责向新生传递学校的重要信息，例如课程安排、选课说明等。
我及时更新和发布通知，确保新生得到准确的信息。
三、工作中的亮点在工作中，我取得了一些亮点，包括以下几个方面：2.个性化服务：我针对每个新生的不同需求提供个性化的服务。
我了解他们的背景和特点，以便更好地指导和帮助他们。
3.团队协作：我与其他辅导员密切合作，共同为新生提供更好的服务。
我们开展讨论和分享，互相学习和进步。
四、改进的建议尽管我在工作中取得了一些成绩，但也有一些不足之处，我希望能够改进以下方面：1.提高沟通能力：我需要进一步提高我的沟通技巧，尤其是与学生和家长的沟通。
我要更好地倾听他们的需求和问题，并提供明确和有效的建议。
2.加强专业知识：作为新生辅导员，我应该不断提高自己的专业知识，以便更好地指导和帮助学生。
我要关注最新的学术发展和教育理论，提供更全面和科学的指导。
3.增加培训机会：学校应该加强对新生辅导员的培训和支持。
学生辅导员工作反思范文
学生辅导员工作反思范文引言：辅导员作为大学校园中的重要一员，担负着为学生提供心理、学业和生活等方面的帮助与指导的责任。
然而，在实践中我们也会遇到各种问题和挑战，需要不断反思改进。
本文将从学生需求、专业知识和技能、心理健康、教育沟通、跨文化交流、个人发展等角度，对学生辅导员的工作进行反思，并为未来的工作提出建议。
一、理解学生需求首先，学生辅导员需要对学生的需求有清晰准确的理解。
每位学生都有自己的独特经历和需求，辅导员应该通过与学生的沟通和了解，善于发现学生的问题，并及时提供相应的支持和帮助。
二、专业知识和技能作为学生辅导员，我们需要具备扎实的专业知识和技能。
只有具备足够的知识储备和技能，才能更好地为学生提供咨询和指导。
因此，不断学习、提升自身的专业水平是非常必要的。
三、关注学生心理健康学生在大学期间面临着各种各样的心理压力和挑战。
学生辅导员应该密切关注学生的心理健康状况，提供相应的心理咨询和支持，并帮助他们建立积极的心态和应对压力的能力，以促进他们的全面成长。
四、加强教育沟通学生辅导员应该与教师、家长和社会各界加强教育沟通，形成良好的合作机制。
通过与各方的交流与协作，促进学生的综合发展，促进教育资源的共享与整合，实现学校与社会的良性互动。
五、跨文化交流由于我国的高等教育国际化程度越来越高，学生辅导员也经常面对来自不同国家和地区的留学生。
因此，跨文化交流的能力对于学生辅导员而言显得尤为重要。
学生辅导员需要了解不同文化背景下学生的特点和需求，以更好地为他们提供帮助和指导。
六、个人发展作为学生辅导员，在帮助学生发展的同时，也应该关注自己的个人发展。
通过参加专业培训、学术研究等活动，不断提升自身的综合素质和职业水平，从而更好地满足学生的需求。
七、建立良好的师生关系学生辅导员需要与学生建立良好的师生关系，建立起互信、互助的合作氛围。
只有与学生建立良好的关系，才能更好地为他们提供帮助和指导。
八、提高工作效率学生辅导员的工作非常繁杂，需要同时处理各种各样的学生问题。
入职辅导员培训心得
入职辅导员培训心得一、培训开始在大学担任新的辅导员工作之前，我参加了一场为期一周的入职培训。
培训的目的是为了帮助我们了解辅导员工作的重要性、职责和技能要求，并提供必要的指导和资源。
在这次培训中，我学到了很多知识和技能，也对自己未来的工作有了更清晰的认识。
二、了解辅导员工作的重要性在培训中，我们首先学习了辅导员工作的重要性。
辅导员在大学中扮演着非常重要的角色，他们不仅负责学生的学业和生活指导，还要关注学生的心理健康和个人发展。
他们需要与学生和家长保持良好的沟通，帮助学生解决困难，协调学校资源，促进学生的全面发展。
这些工作对学生的成长和学校的发展都至关重要，因此作为新任辅导员，我们必须牢固地认识到这一点，时刻牢记自己的使命和责任。
三、明确辅导员的职责和技能要求在培训中，我们还学习了辅导员的职责和技能要求。
辅导员的工作不仅仅是为学生提供学业指导，更是要成为学生的朋友、支持者、引路人。
我们需要了解学生的情况，与他们建立良好的关系，提供专业的指导和帮助。
同时，我们还需要具备一定的心理健康知识、团队合作能力和危机处理技能，以应对可能出现的各种情况。
明确职责和技能要求有助于我们更好地准备自己，提高工作效率和质量。
四、提供必要的指导和资源培训中，我们也获得了许多必要的指导和资源，这些对我们未来的工作非常有帮助。
比如，我们学习了如何制定个性化的学生辅导计划，如何与学生和家长进行有效的沟通，如何组织各类学生活动，以及如何处理紧急事件等。
此外，我们还学习了一些相关的法律法规和政策，以确保我们的工作合法合规。
这些指导和资源的提供，可以帮助我们更好地开展工作，提高工作水平和能力。
五、心得体会通过这次培训，我深刻地认识到了自己作为一名辅导员的重要性和责任。
我明白了辅导员工作不仅仅是一份工作，更是一项神圣的使命。
作为一名新的辅导员，我将坚持不懈地努力工作，不断学习和提高自己的能力，为学生的成长和发展尽自己的力量。
同时，我也深刻地认识到了辅导员工作的挑战和压力。
新生大学生辅导员工作总结
新生大学生辅导员工作总结
作为新生大学生辅导员，我始终将学生的成长和发展放在首位，致力于为他们
提供全方位的支持和指导。
在过去的一年中，我深入了解了学生的需求和困惑，不断探索和创新，取得了一定的成绩和经验。
在这里，我将对我的工作进行总结，希望能够为未来的工作提供一些借鉴和启示。
首先，我在新生大学生辅导员工作中注重建立良好的师生关系。
我始终以学生
为中心，倾听他们的心声，了解他们的困惑和问题。
通过与学生的沟通和交流，我不断调整自己的工作方式和方法，使自己更加贴近学生，更加贴近实际。
同时，我也注重与其他老师和辅导员的合作，共同为学生提供更好的服务和支持。
其次，我在新生大学生辅导员工作中注重培养学生的自主性和创造性。
我鼓励
学生积极参与各种活动和项目，提高他们的综合能力和创新意识。
我还积极引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的责任感和担当精神，使他们在大学生活中能够更好地成长和发展。
最后，我在新生大学生辅导员工作中注重提高自身的专业素养和能力。
我不断
学习和钻研，提高自己的教育水平和教育能力，使自己能够更好地适应学生的需求和变化。
我还积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的综合素质和职业技能，使自己能够更好地为学生提供服务和支持。
总的来说，新生大学生辅导员工作是一项充满挑战和机遇的工作。
在未来的工
作中，我将继续努力，不断探索和创新，为学生提供更好的服务和支持，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望通过自己的努力，能够为学生的未来铺平道路，为社会的发展做出自己的贡献。
关于高校辅导员如何引导新生适应大学生活的思考
关于高校辅导员如何引导新生适应大学生活的思考【摘要】高校辅导员在引导新生适应大学生活方面发挥着重要作用。
建立亲和力可以帮助新生更好地融入校园，提供指导和支持则能帮助他们解决困惑和困难。
组织适应培训可以提供必要的技能和知识，促进社交活动可以扩大新生的交际圈。
倡导正面心态则能帮助新生建立积极的心态面对挑战。
总结关键方法包括以上几点，强调引导的重要性是高校辅导员的使命。
展望未来发展，可以通过不断改进方法和策略，让更多的新生顺利适应大学生活。
辅导员的引导是新生成功的关键，有了一个良好的引导，新生们才能更好地适应大学生活，展现出他们的潜力和能力。
【关键词】高校辅导员、新生、适应、大学生活、引导、亲和力、支持、培训、社交活动、正面心态、方法、重要性、未来发展。
1. 引言1.1 现状分析高校辅导员在学生入学初期扮演着至关重要的角色，他们需要帮助新生顺利适应大学生活。
当前，随着高校招生规模的不断扩大，新生群体也日益庞大，这给高校辅导员的工作带来了新的挑战。
新生来自不同的地区和背景，他们可能面临着家庭和学业压力带来的困惑和焦虑。
在这样的大环境下，高校辅导员需要更加细致入微地了解每位新生的状况，真正做到因材施教，做到有的放矢。
随着社会的不断发展，大学生活的节奏也变得越来越快，新生们面临的学习压力和生活压力也相对增加。
高校辅导员需要及时掌握新生的动态，引导他们树立正确的学习和生活态度，帮助他们克服困难，适应大学生活。
如何引导新生适应大学生活成为了高校辅导员面临的一项重要任务。
在这一背景下，担任高校辅导员是一项充满挑战和责任的工作，需要辅导员们有着敏锐的观察力和高超的指导能力，以帮助新生顺利度过大学生活的起步阶段。
1.2 问题提出高校辅导员在引导新生适应大学生活时常常面临着诸多问题。
许多新生在步入大学校园时感到焦虑和不安，对未来的学习生活充满了困惑和迷茫。
他们很可能面临适应环境、人际关系和学习压力等方面的困难，需要及时得到辅导员的帮助和支持。
高校辅导员工作的认识与思考
高校辅导员工作的认识与思考高校辅导员，这个职位说起来不算什么高大上的职业，可说实话，一旦当了辅导员，你就会明白，这份工作可比想象中要复杂多了。
每次和同事聊起辅导员的工作，大家总会笑说，“不就是开个会，发个通知，收发个作业吗？”可是，等你真的站在这个岗位上，才发现，这份工作里，藏着无数你想不到的琐碎和挑战。
而且说真的，辅导员的工作看似简单，实际上可比高山还要险峻。
你以为你只是个“管理员”？那就错了，辅导员可不仅仅是管理员。
你是学生的“大管家”，是家长的“代言人”，也是学校和学生之间的桥梁，责任重得让你一时半会儿都搞不清楚。
大家总是觉得辅导员就是处理学生的纪律问题、传达学校的通知，偶尔帮忙解决点小麻烦，可你没法想象那些突如其来的事情。
学生突然请假，有时候是找你商量生活上的烦心事，有时候又是给你提起一些特别微妙的感情问题。
更搞笑的是，你刚忙完一件事，另一个事情就扑面而来，像火车一样呼啸而来。
你得随时保持警觉，随时为学生解答问题，处理事务。
有时你以为一件事做好了，转眼间又有新的难题等着你。
说实话，你觉得自己就像个不停转动的陀螺，每天都有停不下来的任务，不仅要做好管理工作，还得陪学生聊心事，做他们的朋友，偶尔还得当个心理医生，化解他们的小烦恼。
辅导员不仅是一个“行政工作者”，更是个“心灵导师”。
别看现在的学生外表一副没心没肺的样子，实际上，很多学生在学校里承受着来自各方面的压力。
有的学生来自远方，想家，担心父母；有的学生成绩压力大，怕没法毕业；还有一些学生，情感上出现了问题，愁得夜不能寐。
作为辅导员，你不仅要处理这些“硬性”的任务，还得有耐心和学生聊心事，做他们的情感出口。
你不但要有一颗宽容的心，还要学会倾听。
一句“你还好吗？”可能就能让学生放下内心的担忧，缓解焦虑。
你看，辅导员在学生心目中的地位真是微妙。
一方面，他们会觉得你是个万能的“解决问题者”，想请个假、办个手续，第一时间找你；但另一方面，又觉得你是“管得太宽”的“班主任”，对你的每个建议都有抵触情绪。
辅导员个人工作感想三篇
辅导员个人工作感想三篇【篇一】初来大学的小新们，对很多人很多事都还比较陌生，但有一个人一定认识，那就是辅导员。
因为他/她会从你步入大学开始，陪伴你度过一段重要的人生时光。
那么大学里的辅导员究竟是做什么的呢？关于这个话题有着丰富的解答，因为这份工作所包含的内容也在不断丰富，但究其根本，遵从定义“辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
”由此可知，辅导员的本职工作是思想政治教育和管理工作，而其中最核心的部分是思想政治教育。
这样说还是有些笼统，记得我先生在向家里的一位小朋友介绍我的职业时用了一种比较形象的解释，他说辅导员就像一位导游，在游客的前面领路。
虽然不十分精准，但还是蛮形象的，让我印象深刻，辅导员的职责也恰恰是要做学生们的知心朋友和人生导师。
【篇二】辅导员的工作职责相信每一位辅导员都十分清楚，各种针对辅导员的职业培训、技能指南也不少，但大多数辅导员可能都会在心底里无数次地呐喊“宝宝做不到啊！”不是不想做，而是做得理想，实在比较难。
大学校园里有句万能语——“你辅导员是谁？请找辅导员！”据说辅导员每年有12季：迎新季、评优季、考试季、毕业季……辅导员很忙，忙得来不及和每一位新生定期谈心深入沟通，新生便成了老生；忙得不能及时发现每一名学生的细微变化并开展有针对性的疏导；忙得没有时间吸收所需的养分、没有时间沉淀自己，甚至忙得自己开始迷茫，很难完成最本职的思想政治教育工作。
【篇三】通过对《普通高等学校大学辅导员队伍建设规定》的学习，并结合自身在高校大学辅导员岗位上的实践，使我对高校大学辅导员的工作有了更加全面的了解和认识。
高校大学辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主力军，是教师队伍的重要组成部分，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是党政后备干部的重要来源，肩负着思想教育和行政管理的双重任务。
因此，作为高校大学辅导员，我有以下三方面的心得体会。
新形势下做好辅导员工作的几点思考
新形势下做好辅导员工作的几点思考在新形势下，辅导员工作面临着许多挑战。
作为辅导员，应该做好以下几点思考：
1.注重员工的个性发展。
辅导员应该了解员工的个人特
点和发展潜力，并通过个性化的辅导方式，帮助员工
实现个性发展。
2.关注员工的职业发展。
辅导员应该关注员工的职业目
标，帮助员工制定可行的职业发展规划，并提供必要
的帮助和支持。
3.重视员工的心理健康。
辅导员应该注意员工的心理健
康状况，及时发现和帮助员工解决心理问题。
4.积极引导员工的职业道德建设。
辅导员应该帮助员工
树立正确的职业道德观念，并通过实践活动帮助员工
培养职业道德品质。
5.关注员工的职业生涯规划。
辅导员应该帮助员工关注
职业生涯发展规划，并提供必要的帮助和支持。
通过做好以上几点思考，辅导员可以更好地帮助员工实现个人发展和职业发展，为企业的发展做出贡献。
辅导员做好大学新生教育工作的几点思考
生 活 ， 能 会 出现 成 绩 下 降 、 会 交 际 能 力 减 退 等 问 题 ， 可 社
２对 新 的 教 学 模 式 、 习 方 法 的 诸 多 不 适 应 。 ． 学 大 学 与 中学 教育 的学 习方 法 、 的 、 容 和 方 式 有很 目 内
大 区 别 ， 学 教 育 以升 学 为 目的 ， 习 内 容偏 基 础 教 育 ， 中 学 主 要 是 让 学 生 掌 握 最 基 本 的 科 学 文 化 知 识 ．而 大 学 教 育 除 专 业 教 学 外 ， 侧 重 于 培 养 学 生 自主 学 习 能 力 、 善 知 还 完 识 结 构 、 升 素 质修 养 与 意 志 品质 ． 将 来 顺 利 进 入社 会 提 为 奠 定 良好 的 基 础 。 年 备 考 经 历 让 中学 生 习 惯 于 “ 师 教 、 多 老 老 师 查 、 师 改 ” 保 姆 式教 学 方 式 ， 学 新 生 面 对 “ 师 老 的 大 老 引 、 生 研 、 生 用 ” 点 睛 式 教 学 方 式 表 现 出 诸 多 不 适 学 学 的 应 ， 而产 生厌 学 情 绪 ， 响 整个 大学 的 生活 和 学 习 。 进 影
夫教赞 ２ １１ 号 旬 ０年０ 上 刊 １ 月
辅 导 员 做 好 大 学 新 生 教 育 工 作 的 点 思 几 考
刘 璐
（ 京 医科 大 学 ， 苏 南 京 南 江 摘 要 ：当代 大 学 新 生 具 有 鲜 明 的 性 格 特 征 ， 在 存 ２ ００ ） １ ０ ０
大 学生 涯 是人 生 发 生 多彩 转变 的重要 阶段 。在此 阶 段 ．人 生 发 展 方 向 初 步 确 立 ． 人 生 观 和 价 值 观 进 一 步 完 善 ． 交 能力 得 到充 分 锻炼 。 中学 生进 入 大 学 后 ， 对 截 社 面 然 不 同 的 教 学 方 式 、 活 模 式 ， 后 生 活 模 式 的 巨 大 改 生 前 变 需要 一 个 适 应 过 程 。有 研 究 表 明 ， 能 有 效 适 应 大 学 不
浅谈如何做好高校辅导员工作
浅谈如何做好高校辅导员工作在高校担任辅导员是一项责任重大且具有挑战性的工作。
辅导员需
要在学生心理、情感、学术等多方面给予帮助和指导，帮助他们在大
学生活中健康成长。
下面将从几个方面浅谈如何做好高校辅导员工作。
首先，做好高校辅导员工作需要具备良好的沟通能力。
辅导员要与
不同背景、不同性格的学生进行有效的沟通，了解他们的需求和问题。
通过耐心倾听，善于表达，建立良好的信任关系，才能更好地进行工作。
其次，辅导员要具备一定的心理素质。
大学生处于心理、情感发展
的关键时期，常常会面临各种困惑和挫折。
辅导员需要具备一定的心
理学知识，能够理解学生心理变化，给予正确的引导和支持。
在辅导员工作中，还需要注重团队合作。
辅导员通常是一个团队，
团队合作能够更好地发挥各自的优势，共同为学生提供更全面的帮助
和支持。
此外，辅导员还需要不断提升自我素质。
学习专业知识、接受培训，提高自己的业务水平和综合素质，才能更好地胜任这一工作。
总而言之，做好高校辅导员工作，需要辅导员具备良好的沟通能力、心理素质、团队合作精神和自我提升意识。
只有不断学习和进步，才
能更好地帮助学生，促进他们的全面发展。
希望每位高校辅导员都能
以专业的态度和丰富的知识为学生提供更好的服务和支持。
高校新任辅导员开展新生入学教育的思考
852370973@ 教师教育作者简介:郝宇佳(1997-),女,硕士研究生,盐城师范学院辅导员,研究方向为思想政治教育㊂高校新任辅导员开展新生入学教育的思考ʏ㊀盐城师范学院㊀郝宇佳㊀㊀摘要:高校开展新生入学教育对学生的学习㊁生活有着十分重大的意义,高校新任辅导员要高度重视这项工作,积极探索有效措施并加以运用㊂高校新任辅导员开展新生入学教育机遇与挑战并存,要结合自身特点展开工作,本文针对高校新任辅导员开展新生入学教育的研究㊂关键词:新任辅导员;新生;入学教育1㊀高校新任辅导员开展新生入学教育的必要性1.1㊀应用所学理论到实践的重要途径新任辅导员通常要接受岗前培训,组织单位有来自省级的㊁校级的,以辅导员的九大工作职责为核心,具体展开培训内容㊂在培训当中学习到开展思想理论教育和价值引领的方式方法;开展党团和班级建设新颖活动的策略;如何塑造良好的学风;学习学生日常事务管理的方法;应用网络开展思想政治教育;遇到校园危机事件应该怎么办;了解大学生心理健康的问题;做好大学生的职业规划与就业创业指导;以及对于辅导员个人而言,如何做好自己的理论和实践研究㊂通过一系列的培训,将各个课程的中心思想进行学习汇总,形成个人的工作思路㊂入职之后,面对新生,开展入学教育就成为将所学理论应用到实践的重要手段,既能在实践中形成自己新的认识,又能开展思想政治引领工作,让学生认识到学校的规章制度和纪律性,又能充分地体现人文关怀,达到以理服人㊁以情感人的效果,让自己的专业性进一步提升㊂1.2㊀引导学生转变角色的重要环节大学新生普遍为 00 后,伴随着新媒体网络出生成长的一代,他们的思维比较开阔,喜欢在网上主动获取感兴趣的内容㊂在工作当中要注意引导学生正确分辨来自网络上的不同声音,充分发挥网络思想政治教育的重要地位,使思想政治工作联网上线㊂ 可为不可为 ,让学生在教育中认识到大学并非完全放任自我的空间,作为大学生要认识到自我教育㊁自我管理㊁自我服务和自我监督的重要作用,大学生作为成年人,应该清楚要为自己的行为负责㊂ 1.3㊀新任辅导员和新生联络感情的重要方式作为辅导员,在与新生家长沟通时,家长往往会这样讲 老师,我们的孩子是第一次离开家,以后还拜托您多多照顾了 ㊂新生对全新的环境有着紧张感,需要朋友给予他们帮助,又需要长辈给予他们指导,所以就有了辅导员,大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友这样的角色出现㊂开展新生入学教育,让学生与辅导员的关系更为亲近㊂这是我所带学生写给我的 从宁夏那边赶来,陌生的环境㊁陌生的面孔,就连空气都透着陌生,这让我的不安感到达了极点,我努力去适应㊁去融入,这种无力感被老师温柔的话语击的落荒而逃㊂是有那么一个人,在你背后默默鼓励,给你支持,也是有那么一个人,会温暖你的黑暗,击退你的恐慌㊂感谢您,老师,您愿意走进我们的生活,以友人的身份倾听我们的烦恼,给予我们安慰,燃起我们大学生活的火光,希望我们在大学的日子里相互陪伴㊁共同成长 ㊂有时觉得自己能做的很少,往往不能面面俱到,有时又觉得自己能够做的很多,一句话语,一个微笑,就能温暖学生的心㊂2㊀高校新任辅导员开展新生入学教育的主要内容2.1㊀校史校情教育大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善㊂大学是学生学习生活的场所,良好的校园文化让学生得以耳濡目染,厚重的文化底蕴让学生接受熏陶,通过校史校情教育能更好地开展思想政治工作㊂新入职的辅导员要主动学习校史校情,了解学校的丰富内涵,将所学所思融入学生入学教育的全程全方面,更好的实现 立德树人 的根本任务㊂校史是对一所学校发展轨迹的真实记录,是指记录学校建立发展和变迁过程的文献资料,感受到学校数十年的激昂奋进,体会革命先辈干事创业的精神㊂校情是对学校全面的认识,通过分析学校的历史沿革㊁现实情况和未来可能等多方面,让学生形成对学校比较完整的认识,两者共同构成了学校的主要精神内涵㊂在系统㊁规范的校史校情教育下,增进学生对于所在学校的博看网 . All Rights Reserved.教师教育852370973@认同感和归属感,为建设更加美好的校园而不断努力㊂2.2㊀专业教育专业教育是要求大学生进入学校之后所要进行的专业学习,让学生认识到本专业是什么㊁学什么㊁将来的发展前景,明晰自己的专业发展方向㊂新任辅导员所带学生学习的专业与自己读书时的专业也会有不同,虽然辅导员从事的是思想政治教育,但是一定要对学生的所学专业了然于心,了解学生所学的基本内容和重点科目,分析学生的就业前景,才能培养出接受过专业教育的人才㊂在介绍专业时,可以依托社会大背景和行业特点,让学生对本专业的认识更加直观,能联系到具体的生活场景以及未来的发展方向,知道自己所学的课程对自己未来发展的指导意义,同时安排具有丰富经验的资深教授为学生进行讲授,以师生互动的方式展开,从而帮助学生确立明确的职业规划目标㊂2.3㊀‘学生手册“教育‘学生手册“是学校依据国家法律㊁法规和学校的规章制度,制定学生日常行为规范的自律书㊂在学习‘学生手册“的过程中,可以让学生明确学校的相关规定,从而配合学校做好教育管理工作,让学生能够形成遵守法律㊁法规及社会公共道德规范的意识,树立自尊自爱自强的意识,增强辨别是非和自我保护的能力,自觉按照学校有关规定执行㊂‘学生手册“中在学生管理规定中,一切本着秩序严谨㊁有法可依的原则,对学生进行负责的管理㊂在奖罚制度方面,完善的规章制度,能够让每一个人得到合理的奖惩,激励学生的积极性,给学生提供一个合理提升自己的环境,也为高校发展提供了不竭的动力;在勤工助学方面,为家境一般的学子提供了能够继续完成学业的机会;在鼓励大学生进行创业创新方面,优惠政策助力无数青年学子的梦想落地开花㊂2.4㊀心理健康教育心理健康教育,是一种以发展学生心理素质,培养适应现代社会需要的健康人格为目的的教育㊂新任辅导员大多是 90 后,相对于 80 后 70 后而言,他们处理心理问题的经验要少许多,这就需要阅读大量的专业理论类的书籍,并从实践中不断学习,提升自己不断处理问题的能力㊂值得一提的是,新任辅导员与新生的年龄差比较小,更易设身处地地为学生着想㊂学生一入校会进行心理测评,从而得出学生的心理画像,这就需要辅导员老师根据心理普测的结果关注重点学生,询问睡眠状况㊁饮食状况㊁情绪状况㊁人际关系等与学生日常生活密切相关的问题,还要了解他的家庭情况以及以往是否有着心理方面的病史,从而对症下药,采取适合学生的干预方案,防患于未然㊂3㊀高校新任辅导员提升新生入学教育实效性的方法3.1㊀勤于学,尽快转变角色辅导员作为教师,要努力成为 大先生 ,在学生学习㊁做事㊁成人方面都给予指导, 长大后我就成了你 ,这是学生对于辅导员的很高的评价,也是辅导员工作应该追求的方向㊂这就意味着辅导员要以身作则,发挥好模范作用,特别是开展新生入学教育时,给学生留下良好的印象,更易于开展工作,学生 亲其师 ,才能 信其道 ,这就需要新任辅导员尽快地转变角色,以一名教师的身份来约束自己㊂要尽快转变自己的角色,认清自己所处的位置,以更为严格的标准来要求自己,时刻谨记 给学生一碗水,自己要有一潭水 ㊂这就需要积极地向书本学㊁向他人学㊁向实际学,不断提升自己的学习能力,端正自己的工作态度,以更加专业和丰富的知识素养来开展新生入学教育㊂3.2㊀善于思,形成工作思路学习不是教条化,而是能够在学习中形成自己的思考和总结㊂新生入学教育有让学生了解学生规章制度的‘学生手册“,有关注重点学生的谈心谈话等内容㊂这就需要以传授知识为基础,同时又能以学生喜闻乐见的方式开展㊂这就需要正确认识自我,可以结合自己的专业优势,从自身出发,采用自己擅长的方式开展活动㊂以学生为本是新任辅导员开展工作的落脚点,无论在哪次工作中,都需要考虑到学生的需要和诉求,在理论学习之后,形成思考进而指导实践㊂这就需要新任辅导员具有较强的责任感和使命感,想学生之所想㊁急学生之所急,在不断地思考和总结中形成自己新的认识㊂3.3㊀敏于行,强化实践能力实践是检验真理的唯一标准,新任辅导员在很大程度上,对各项工作的处理流程都不熟悉,是因为大都是从理论层面学来的,没有具体的开展实践活动,这就需要用理论来指导实践,头脑清楚㊁做事果敢,从实践中去获得真知,提高工作的实效性和针对性㊂习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的重要讲话上强调经风雨㊁见世面㊁壮筋骨㊁长才干,真正把经历变成经验㊁把阅历变成能力㊂这对于我们新任辅导员来讲意义重大,我们要发挥自身的先锋模范作用,在实践中将理论变成现实,将经验转化为实际的成果,更好地为学生服务㊂参考文献[1]叶彬强,徐勇,董子铭.大学新生教育管理模式创新实践研究 评‘大学新生入学教育“[J].林产工业,2020,57(10):105.[2]鲍清.浅谈 90后 新任辅导员与 00后 大学新生的相处之道[J].科技资讯,2019,17(04):247-248.[3]杨兆强,刘玲.当前高校新生入学教育现状及对策研究[J].黑龙江畜牧兽医,2017,(02):280-282.责任编辑㊀任㊀远博看网 . All Rights Reserved.。
辅导员工作心得范文
辅导员工作心得范文辅导员是高校中起到桥梁作用的重要角色，承担着指导和辅助学生发展的工作。
在我担任辅导员工作的这几年间，我积累了一些心得体会，特在此与大家分享。
首先，作为辅导员，我们需要时刻保持对学生的关心和关注。
每个学生都有自己的成长和困惑，我们要始终将学生放在心上，了解他们的喜好、兴趣和学习情况，与他们建立起稳固的关系。
只有真正关心他们，才能够更好地帮助他们解决问题，引导他们走上正确的发展道路。
其次，要注重个性化辅导。
每个学生都有自己独特的特点，我们需要对学生的个性和需要进行深入观察和了解，从而针对性地进行辅导工作。
例如，对于一个文科生，可以帮助他们规划未来的职业道路，帮助他们提高写作能力；而对于一个理科生，则可以帮助他们加强实验技能，培养科研兴趣。
只有抓住学生的个性特点，在辅导过程中注重个性化，才能够更好地满足学生的需求，提高辅导效果。
同时，作为辅导员，我们还应具备一定的专业知识和能力。
只有具备扎实的专业基础，我们才能够更好地解答学生的问题，给予他们正确的指导。
因此，我们要不断学习，提高自己的专业水平，不断跟进学科最新的发展动态，以便于给予学生更科学、准确的指导。
此外，我们还应注重培养学生的综合素质。
作为辅导员，我们不仅仅要关注学生的学业发展，还要关注他们的其他方面发展，如社交能力、领导才能、团队合作等。
我们可以通过举办一些辅导班、讲座等形式，帮助学生培养综合素质，提高他们的综合能力。
同时，我们还应当注重拓宽学生的全球视野。
现在的大学生要面对竞争激烈的社会，他们需要具备一定的国际化视野和跨文化交流能力。
因此，辅导员可以组织学生参加一些国际交流活动，带领他们走出国门，了解其他国家的文化和教育体系。
这样不仅可以拓宽学生的视野，增加他们的见识，还可以培养他们的国际化思维和交流能力。
除了上述几点，作为辅导员，还应注重团队协作。
辅导员工作往往要和校内外的各个部门、机构紧密合作，所以我们要具备良好的团队合作精神，与他人积极沟通合作，共同完成工作任务。
大学辅导员工作总结：思考与反思
大学辅导员工作总结：思考与反思作为一名大学辅导员，我不断地思考和反思着自己的工作。
随着时间的推移，我意识到，作为一名辅导员，个人素质的提升和专业知识的增加同等重要。
在工作中，我时刻关注着每个学生的成长和发展，尽我所能帮助他们解决遇到的问题，让他们在大学里过得更加充实、快乐、成功。
一、知识技能的提高作为辅导员，我们需要掌握一定的心理学知识，具备丰富的人际沟通技能以及解决各种问题的能力。
我通过不断自我学习、查阅资料和参加培训课程，来提升自己的专业知识和技能。
其次，为了更好地完成工作任务，我们需要掌握一定的团队管理技能。
在整个团队中，辅导员需要与学术导师、学科组长、学生会等其他职能部门开展工作合作，实现协同效应。
二、沟通能力的提升大学辅导员面对的学生需求和问题十分丰富和复杂。
在辅导过程中，沟通是有效解决问题的关键。
辅导员需要基于刚性的职业素养和个人能力，与学生进行深入交流，了解他们的情况，提供可行的建议和帮助。
对于那些更加胆怯或者有交流障碍的学生，我会采用一些特殊的沟通技巧来让他们更加信任并且放松自己。
三、职业思考的不断深入大学辅导员的工作仅仅是简单的为学生提供帮助和指导吗？当然不是。
在我看来，辅导员的工作更精髓在于：积极进行学术研究，发现问题，积累经验，找到问题的根源，提供可行的解决方案。
四、反思的意义作为一名大学辅导员，我认为反思是一种非常重要的能力。
在繁忙而有压力的工作中，我们应花更多的时间反思过去的工作，定期反思和反省我们的行为，找到自身存在的问题，并提出改进的措施。
这样可以使我们更加高效地工作，提供更好的指导和帮助给学生。
总之，在整个工作中，我时刻保持着积极向上的心态，专注于学生的发展和成长，不断提升自己的专业能力和素质，为学生的成功与幸福而努力。
大学辅导员工作心得体会五篇
大学辅导员工作心得体会120__年10月，我有幸地加入我们年轻充满活力的辅导员队伍。
在这短短的几个月的时间里，经过领导的指导、同事的帮助，现在对自己的工作的熟练程度虽算不上登堂入室，但也算基本入门、略知一二。
现在我对几个月以来的工作总结如下：1、明确职责，开始工作。
初到一个新的单位，前提就是熟悉该单位的管理规章制度。
作为学生的领导，要明确自己管理的职责与范围，作为领导的下属，要知道自己今后接受的考核项目和将来面对的竞争压力等等。
只有搞清楚这些，才能在相对自由的环境找准自己的位置，给自己准确的定位，才能在其位谋其政，做到干一行、爱一行。
2、了解学生，投入工作。
在学校里辅导员作为一个工作团队、学生就是我们的服务对象，我所担任的是大三的辅导员。
对学生来说，我是刚参加工作的新辅导员；对我来说，我的学生几易其主，又是毕业班的学生。
因此我把了解学生作为我开展工作的第一步，所以我不仅了解了六个班20多名班委，还通过四五次的班会、多次深入宿舍等途径与学生就毕业生比较关心的专升本、就业等问题进行交流沟通。
经过几次刻意精心的组织安排，我不仅认识了大部分同学、基本上能叫得出200多人的名字，而且还了解了大家目前的就业心态和意向。
通过行动，让学生明白，虽然换了辅导员，但是学校的制度依然存在，避免学生产生松懈倦怠心理。
此外，通过加每个学生的微信，如果哪个同学出现了问题，我就直接通知到学生本人，而不是让班委转告，这样不仅减轻了班委的负担，而且极大地提高了办事效率。
所以在短短的三个月的时间里我以仁爱之心关心大多数学生，尽到了一个辅导员最基本的职责。
3、指导学生，深入工作。
目前我作为大三的辅导员，最应该关心的就是学生的就业问题，就业是学校的生存之本，也是我们工作的重中之重，之前经管系的就业一直都在学校名列前茅，为了不因为我们几个新人的加入而影响大局，从接手工作以来，我不断地向去年的辅导员请教就业工作的安排和程序，寻求就业工作的经验和方法。
对做好辅导员工作的几点思考
对做好辅导员工作的几点思考
一、深入思考自身责任
1、明确辅导员在职责范畴内追求的价值：以负责任的态度履行职责，主动担当重任，不断完善自我，做学生平安管教、智慧培养、心
灵开发有力的推手；
2、坚定信念：要从为学生服务的出发点思考问题，以学生为核心，竭力为其创造良好的成长环境，积极参与学生的学习、生活和心理调节；
3、客观认识社会环境：要认识到当前的社会环境和学校的发展现状，真正做到一切行为均以教育的发展为利益；
二、把握辅导员工作精神
1、把辅导员工作当作“聚焦”任务：应崇尚“以责任把关”的职
业精神，积极创新解决学生发展中存在的问题；
2、全面融入教育体系：以学生为中心，找准自身在家庭和学校这
两个有机统一体中的定位，将助学工作有机融入教育整体体系，形成
助学与教育的和谐统一；
3、发挥“哨兵”作用：处处注意学生的身心健康，发现和报告早
发现学生的学习和发展中的问题，把学生的安全事故及时上报相关部门；
三、积极参与辅导社会事务
1、及时发现干部教职员失察失职情况，发现有影响学生成长的社会问题向学校反映及处理；
2、及时发现学生身上有毒、有害流行病毒传染病，投身扶贫济困等社会公益活动，教育学生友爱互助的社会价值观；
3、积极参加学术思想研讨，深入学习新发展理论，增强专业技术能力，将对学生的发展有着积极的推动作用。
高校辅导员九大职责思考与实践
高校辅导员九大职责思考与实践一、概述作为高校辅导员，其职责重大且多元化，需要在学生成长与发展的各个阶段中进行全方位的帮助与引导。
本文将围绕高校辅导员的九大职责展开思考与实践，分析在实践中遇到的问题并提出解决办法，力求为高校辅导员的职业发展和实践提供借鉴。
二、职责一：学业规划与辅导高校辅导员需要对学生的学业进行规划与辅导，帮助学生制定个性化的学习计划，指导其解决学习中的问题。
但是在实践中，一些学生可能因为个人兴趣、家庭环境等原因无法确定学业方向，这就需要辅导员引导学生进行职业规划，调查市场需求，尝试多种工作岗位，以找到最适合自己的学业方向。
三、职责二：心理辅导与交流学生在大学期间面临着种种心理问题，高校辅导员需要给予及时的心理辅导与交流。
但是，一些心理问题可能超出辅导员的能力范围，这就需要建立与心理专业机构的合作，引导学生进行专业心理交流，为学生提供更为专业的帮助。
四、职责三：就业指导与帮助高校辅导员在学生毕业后需要为其提供就业指导与帮助，包括简历制作、面试技巧等。
但是，一些学生可能因为家庭条件、专业方向等因素而无法找到理想的工作，这就需要辅导员积极通联企业资源，为学生提供更多的就业机会。
五、职责四：文化活动组织与管理高校辅导员需要组织并管理各种文化活动，促进学生的各种兴趣爱好，但在实践中，一些学生可能因为害羞、自卑等原因而无法积极参与文化活动，这就需要辅导员进行个别辅导，鼓励学生克服自身问题，参与到文化活动中。
六、职责五：思想政治教育高校辅导员需要进行思想政治教育，引导学生正确的人生观、价值观。
但是在实践中，一些学生可能因为过多消极情绪、不良习惯等问题而无法接受这方面的教育，这就需要辅导员进行针对性教育，帮助学生树立正确的人生观念。
七、职责六：学生质量监测与评估高校辅导员需要进行对学生的学业质量进行监测与评估，但在实践中，一些学生可能因为各种原因无法取得优异的学业成绩，这就需要辅导员进行深入分析学生现状，对学生进行个性化的扶持和帮助，提高学生的学业水平。
新生大学生辅导员工作总结
新生大学生辅导员工作总结
作为一名新生大学生辅导员，我深知自己肩负着重要的责任，要为大学新生的
成长和发展提供全方位的帮助和指导。
在过去的一年中，我在这个岗位上取得了一些成绩，也遇到了一些挑战，现在我来总结一下我的工作。
首先，作为辅导员，我不仅要关注学生的学业情况，还要关注他们的心理健康
和生活状态。
因此，我经常组织一些心理健康讲座和活动，帮助学生认识自己的情绪，学会处理压力和困难。
我也会和学生建立起良好的互动关系，鼓励他们多参加社团活动和志愿者工作，丰富自己的课余生活。
其次，我还要为学生提供专业的学业指导。
我会定期与学生进行面对面的谈话，了解他们的学习情况和困惑，帮助他们规划学业和职业发展的方向。
我还会根据学生的实际情况，为他们制定个性化的学习计划，帮助他们提高学习效率和成绩。
另外，我还要为学生提供一些实用的生活技能指导。
比如，我会组织一些关于
求职技巧和职场礼仪的讲座，帮助学生了解职场的规则和要求。
我还会教导学生如何管理个人财务和时间，让他们学会独立生活和自我管理。
总的来说，作为一名新生大学生辅导员，我要全方位地关心和帮助学生，帮助
他们在大学里成长和进步。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的专业水平，为学生提供更好的服务。
希望我的工作能够对学生们有所帮助，让他们在大学里度过一个充实而有意义的时光。
了解大学辅导员工作心得体会范文
了解大学辅导员工作心得体会范文作为一名大学辅导员，我认为这是一项充满挑战但又充满成就感的工作。
在这个职位上，我需要处理各种学生问题，包括学术困难、个人发展、职业规划等等。
通过与学生的交流和协助，我深刻地了解到了一些心得体会。
首先，作为辅导员，我需要时刻保持开放的心态。
每个学生都是独一无二的个体，他们的问题和困难也是各不相同的。
在与他们交流时，我需要以开放、包容的心态去倾听他们的诉求，理解他们的处境，然后给予他们相应的帮助和建议。
其次，我发现耐心和同理心是非常重要的品质。
有时学生可能会表现出情绪化、困惑或者抵触情绪，作为辅导员，我需要以耐心和同理心去应对他们的情绪，给予他们足够的理解和支持，帮助他们渡过难关。
另外，我还意识到了学生的个人成长和发展是我工作的关键所在。
除了解决学术问题，我也需要帮助学生拓展视野，促进其自我成长和发展。
我会鼓励他们参与社会实践、课外活动，培养他们解决问题的能力和领导力。
最后，我认识到了合作和沟通的重要性。
作为辅导员，我需要与教师、家长、社会资源进行合作，为学生提供更全面的帮助。
同时，我也需要和学生保持良好的沟通，及时了解他们的需求和动态，为他们提供更精准的帮助。
总的来说，大学辅导员工作需要不断地学习、成长和适应。
我会继续努力提升自己的专业能力，为更多的学生提供更好的帮助和指导。
这是一项值得我倾注心力的重要工作。
作为一名大学辅导员，我每天都面对各种各样的学生问题，有时候很复杂，有时候很简单。
但无论问题的大小，我都在不断地为学生提供支持和指导。
在这个过程中，我感到工作之所以如此有意义，是因为我可以看到学生们在我的帮助下不断成长和进步，这种成就感是无法言喻的。
在和学生交流中，我发现一些学生在面对学习压力和挑战时往往无法有效地处理自己的情绪和压力。
他们常常会感到焦虑、沮丧甚至崩溃。
这时，我会引导他们学会自我调节，建立积极的心态，告诉他们不必因为一时的挫折而气馁，要相信自己的潜力和能力。
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新生辅导员工作的思考
河南工业大学
向国强
[摘要]高校辅导员在高校新生的角色转变过程中发挥着重要作用，将引导学生正确的处理大学学习和生活问题，正确处理人际关系，加强自我管理，树立奋斗目标。
[关键词]高校辅导员自我管理高校新生
高校辅导员是学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习和生活的服务员。
经过高考洗礼、身心得到极大放松的高校新生明显的存在着不同程度的入学适应不良的现象。
如何做好新生教育，帮助他们在较短的时间内适应大学生活、及时确立学习目标和努力方向成为了新生辅导员面临的首要课题。
要做好辅导员工作，首先要做到了解高校新生的思想特点和适应不良的表现。
第一，实现了“大学梦“，身心放松，没有了进一步的目标。
学生在高考之前，目标明确，就是考大学。
上大学以后，多年的梦想一朝实现了，失去了学习动力，开始享受起大学里轻松愉快的生活，学习上往往得过且过。
另外，大学新生18-20岁左右的年纪，独立生活能力较差，到一个陌生的环境独立生活，一时无法安心学习。
第二，不适应大学的学习方式，不能正确的处理学习与课外实践和活动的关系。
中学的教学是以“教师主导“为主，而大学里的教学是以”自主学习为主，更强调学习的自我调控。
学习要求也比高中时提高许多，不仅要接受知识，还要求有一定创新。
如果新生不能找到新的学习方法来适应学习任务的变化，很容易在学习上出现问题。
第三，缺乏处理人际关系的技巧，不能很好的适应大学的集体生活。
有人说“大学就是半个社会”。
的确，大学的人际关系比高中要复杂得多，来自五湖四海的同学，不同的生活习惯，丰富的课余活动，涉及到的利益关系比高中要复杂。
很多新生由于缺乏人际交往的技巧，往往在一些“小事”、“细节”上吃了苦头。
不少新生不能很好的处理同学关系，不习
惯集体宿舍生活，不能结交新朋友以及难以与老师进行沟通。
第四，自我控制能力较差，容易受他人影响。
大一新生刚刚从紧张的高三学习中解脱出来，没有了父母和老师的管教，第一次独立生活，开始管理自己的物品、资金和时间。
“迷茫”的大一就是突然面对太多的自由不知所措。
部分新生感觉终于可以轻松一下了，把大部分时间用于玩游戏、上网、参加业余活动上，结果学业受到严重影响。
不少新生甚至受到社会不良风气的影响，觉得读书无用，滋生厌学情绪，这更使得学习没目标，没动力，甚至是放弃自己。
其次是要针对新生的特点，采取有效的措施，加强大学新生的教育和辅导，帮助他们尽快适应大学生活。
笔者结合自己的工作实际，对如何做好大学新生辅导员工作谈几点体会。
一、抓住新生心理，加强与学生的交流，获得学生的信任
新生辅导员的言谈举止，对学生在校期间的学习、生活，在某种程度上起着决定性的作用。
因此，辅导员在学生中留下良好的第一印象是十分重要的。
在迎新工作中要体现出学校的关爱，让新生们感觉到老师就像亲人一样。
尤其是来自贫困家庭的学生，更要让他们感觉到温暖和关心。
作为辅导员，要耐心而细致的来帮助他们熟悉校园环境，了解学校情况；要多去宿舍走访，看望学生，帮助有苦难的学生；从多个方面了解新生，如可以跟家长联系，开学一段时间后，让每个同学给自己写一封信，畅所欲言，写出心里话，可以介绍自己，可以写对老师的看法，对自己未来的打算等等；尽量增加与学生接触的机会，可以参与学生的军训活动，同新生一起过大学里第一个中秋节，参加新生元旦晚会等等，
拉近师生距离，让同学们很快的熟悉辅导员，从而获得同学们的信任和认同，进而成为学生的知心朋友。
二、指导新生适应大学的学习方法通过开展学习经验交流会，请学院里的教学名师给新生讲如何学习大学里的专业课，让高年级学习优异的学生代表来给新生传授经验，同时选派优秀学生党员，学生会干部做新生辅导员助理等方法，让新生们尽快地了解专业特点和大学学习特点、要求，找到适合自己的学习方法，培养自主的学习能力，从而对专业产生兴趣。
三、指导新生建立积极的人际关系，加强自我管理，树立奋斗目标
针对大学生缺乏人际交往经验的特点，辅导员有必要向新生们介绍一定人际交往经验，包括如何和宿舍其他同学保持良好关系？如何与来自不同地方的同学相处？如何和异性相处？可以采取专题讲座或个别谈心，或者是看教育片等形式，对于个别严重适应不良的学生，要进行专业的心理辅导；通过这些帮助新生了解人际交往的内涵，形成正确的认知，掌握交往的原则和基本方法，引导新生形成积极主动的交往态度。
要帮助每个同学树立起新的奋斗目标，正确面对自己的长处和短处的同时，树立自己的目标。
要启发新生们思考和回答，我想成为一个什么样的人，什么对我最重要，我有什么优势，我要如何渡过大学生活等等问题。
帮助新生驱除茫然感和失落感，重拾信心，向着自己的目标前进。
参考文献
[1]冷余生.高等教育学[M ].武汉：湖北人民出版社，2006.
前沿
高教视窗。