2016年一师一优课评选方案
2016学年度“一师一优课、一课一名师”活动方案
2015——2016学年度“一师一优课、一课一名师”活动方案为进一步深化课模建设，构建高效课堂，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，贯彻落实上级文件精神，经研究决定，我校在三月份开展2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动。
为保证活动顺利进行，特制定本方案。
一、评选时间3月16日——3月18日二、参赛对象全体任课教师三、评选办法（一）宣传发动教导处根据市局文件精神，结合学校实际，制定学校活动方案，召开全体教师会议，公布学校活动方案，启动2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”评选活动。
（二）组织实施1、报名参赛参赛学科不限，各年级各学科教师都要报名参赛。
要求广大教师要认清形势，紧跟课改方向，做到思想上高度重视，珍惜机会，认真对待本次活动，积极报名参加评选活动。
2、安排听课顺序表根据报名情况，统筹安排，制定科学合理的听课时间表。
确定好听课时间、听课地点和评委人员，保证活动有条不紊的的进行。
3、教师上课（1）各任课教师，必须按照学校研发的“13656”课堂教学模式组织教学，课堂教学中注重教师教学方式和学生学习方式的转变。
结合学科特点，深挖教材，注重研究研究教法与学法，精心制作课件，力争上出一堂完善的“13656”自主高效课堂。
（2）课堂评价标准附后。
（3）不按“13656”课模上课教师参赛资格一票否决。
4、评选办法学校组织人员组成评委班子，对每位参赛教师的“创课”进行认真评选，选出一等奖2人、二等奖6人，颁发证书。
评选出的一等奖2名教师的“优课”推荐到区参加“晒课”和“赛课”。
教导处2016.3。
关于公布杭州市2016年度“一师一优课、一课一名师”推评活动结果的通知.doc
杭州市基础教育研究室
关于公布杭州市2016年度“一师一优课、一课一名师”
推评活动结果的通知
杭州教研（ 2017 ）第147号
各区、县（市）教育局（社发局）教研室，
各直属学校：
杭州市2016年度“一师一优课、一课一名师”推评活动经专家组评审，业已结束，共评出一等奖 299 节，二等奖 273节，其中一等奖获得者将被推荐参加浙江省2016年度“一师一优课、一课一名师”评选活动。
所有的获奖人员请在浙江省教育厅规定时间内完成浙江教育资源公共服务平台（)上的晒课活动。
现将获奖名单公布如后（见附件）。
附件：杭州市2016年度“一师一优课、一课一名师”推评活动获奖名单
杭州市基础教育研究室
2017年5月27日
附件：
杭州市2016年度“一师一优课、一课一名师”推评活动获奖名单
一等奖
二等奖。
一师一优课活动方案
4.推广优秀教育教学成果，实现教育资源共享。
三、活动内容
1.优课设计：教师根据自身专业特长和教学需求，自主选择一门课程进行优课设计；
2.优课研磨：通过学科组内研讨、备课、试讲等形式，不断优化课程设计和教学方法；
3.优课展示：组织校内公开课，让教师展示优课成果，促进教育教学交流；
第2篇
一师一优课活动方案
一、活动宗旨
为深入实施素质教育，推进教育教学改革，提高教育教学质量，发挥教师在课程改革中的主体作用，我校决定开展“一师一优课”活动。活动旨在激发教师教育教学热情，促进教师专业成长，共享优质教育资源，提升学生综合素质。
二、活动目标
1.提高教师教育教学水平和专业素养；
2.培养学生的创新精神和实践能力；
4.优课评选：组织专家团队对展示的优课进行评选，选拔出具有示范性和推广价值的优秀课例；
5.优课推广：对优秀课例进行整理、编辑和推广，实现教育资源的共享。
四、活动安排
1.启动阶段（第1周）：
-发布活动通知，明确活动目标、内容和要求；
-各学科组组织教师报名，确定参与活动的教师名单。
2.准备阶段（第2-4周）：
-各学科组组织报名，确定参与活动的教师名单。
2.准备阶段（第2-4周）：
-教师选定课程，进行优课设计和备课；
-学科组组织集体备课，研磨优课。
3.实施阶段（第5-8周）：
-开展优课展示活动，组织校内公开课；
-组织专家对优课进行评选。
4.总结阶段（第9-10周）：
-对活动进行总结，表彰优秀个人和集体；
-整理、编辑优秀课例，进行推广。
2.经费保障：学校设立专项经费，确保活动顺利开展；
开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动.doc
焦作市教育局关于公布焦作市2016年度“一师一优课、一课一名师”活动优质课获奖名单的通知各县（市）区教育局，市城乡一体化示范区社会事业局，市直各学校：为促进信息技术与教育教学的深度融合，鼓励广大教师继续探索信息技术与教育教学融合的新方法、新模式，根据《河南省教育厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二〔2016〕354号）和《河南省教育厅办公室关于开展“一师一优课、一课一名师”活动优质课评选工作的通知》（教办基二〔2016〕597号）要求，市教育局认真组织开展了焦作市2016年度“一师一优课、一课一名师”活动。
全市广大教师积极参与，在活动平台上共晒出5796节优课，在各县（市）区评选推荐基础上，经严格评审，共评选出优质课一等奖120节、二等奖235节、三等奖343节，现予公布。
附件：焦作市2016年度“一师一优课、一课一名师”活动优质课获奖名单2017年2月27日附件焦作市2016年度“一师一优课、一课一名师”活动优质课获奖名单证书编号授课题目获奖人姓名获奖人单位等次焦教[2017]001号调查周边环境中的生物石玉林博爱县清化镇中心学校一焦教[2017]002号心中那盏灯毋瑞芳博爱县松林小学一焦教[2017]003号数学广角——鸡兔同笼路瑶博爱县卫东小学一焦教[2017]004号地震中的父与子娄珊珊博爱县秀珠小学一焦教[2017]005号秋天的怀念孔研博爱县秀珠小学一焦教[2017]006号孟母断织劝学（剧本）刘艳霞博爱县秀珠小学一焦教[2017]007号How many? 赵静焦作市实验小学一焦教[2017]008号DO RE MI 李双双焦作市实验小学一焦教[2017]009号谁画的鱼最大王璐焦作市实验小学一焦教[2017]010号王几何马彦焦作市第二十中学一焦教[2017]011号金属材料申芳莹焦作市第十八中学一焦教[2017]012号Section A 3a—3c 刘雯倩焦作市第十八中学一焦教[2017]013号世界的海陆分布王德意焦作市第十八中学一焦教[2017]014号Unit 1 Robots will do everything. 赵月华焦作市解放区和平街小学一焦教[2017]015号自己的花是让别人看的秦利娟焦作市解放区环城南路第二小学一焦教[2017]016号我最好的老师孙海燕焦作市解放区实验学校一焦教[2017]017号俄国向何处去吴为焦作市解放区实验学校一焦教[2017]018号装饰色彩杜艳焦作市解放区王褚乡西王褚小学一焦教[2017]019号发展奔跑能力的练习和游戏杨世永焦作市学生路小学一焦教[2017]020号圆柱的表面积赵艳伟焦作市学生路小学一焦教[2017]021号小鹿的玫瑰花王灵艳焦作市学生路小学一焦教[2017]022号Unit2 I think that mooncakesare delicious! SectionA 1a-2d闫明亮焦作市第六中学一焦教[2017]023号立方根张茹焦作市第六中学一焦教[2017]024号数星星的孩子杨荣焦作市马村区待王学校一焦教[2017]025号笔算除法王芳焦作市马村区工人村小学一焦教[2017]026号小嘎子和胖墩儿比赛摔跤琚冲焦作市马村区实验学校一焦教[2017]027号数学广角──推理郭翠红孟州市大定办事处育新小学一焦教[2017]028号火烧云和景玲孟州市韩愈小学一焦教[2017]029号沁园春雪高慧芳孟州市韩愈中学一焦教[2017]030号圆的认识朱丽莎孟州市南庄镇南庄小学一焦教[2017]031号科学记数法李利平孟州市实验初级中学一焦教[2017]032号巨人的花园崔楠孟州市西虢镇韩园交通希望小学一焦教[2017]033号享受学习宋红卫沁阳市第二中学一焦教[2017]034号用计算器计算李玉品沁阳市崇义镇崇义小学一焦教[2017]035号神奇的“复制”与“组合”张娟娟沁阳市第一小学一焦教[2017]036号直线、射线和线段陈娜娜沁阳市第一小学一焦教[2017]037号认识面积辛佩佩沁阳市第一小学一焦教[2017]038号卤代烃薛军红沁阳市第一中学一焦教[2017]039号细胞器——系统内的分工与合作郭小芬沁阳市第一中学一焦教[2017]040号指数函数的图像和性质武斌沁阳市第一中学一焦教[2017]041号unit23lesson1 living in a community 闫冬蕾沁阳市第一中学一焦教[2017]042号Lesson3 Living Abroad 董静静沁阳市第一中学一焦教[2017]043号我爱北京天安门邱丽娟沁阳市沁园办事处联盟街小学一焦教[2017]044号颐和园黄淑娟沁阳市实验小学一焦教[2017]045号最短路径问题张利菊沁阳市外国语中学一焦教[2017]046号唯一的听众郭琳芳沁阳市西向镇龙泉小学一焦教[2017]047号桥卢小霞焦作市山阳区焦东路小学一焦教[2017]048号平行四边形的面积李波焦作市山阳区焦东路小学一焦教[2017]049号Module 6 Unit 1 You can play footballwell.曹美娟焦作市山阳区解放东路第一小学一焦教[2017]050号我爱你，汉字李方芳焦作市塔南路小学一焦教[2017]051号伯牙绝弦许小霞焦作市塔南路小学一焦教[2017]052号内能石生德焦作市城乡一体化示范区宁郭镇张庄初级中学一焦教[2017]053号咏雪张冬雨焦作市城乡一体化示范区宁郭镇张庄初级中学一焦教[2017]054号小小的船石艳焦作市城乡一体化示范区实验学校一焦教[2017]055号唯一的听众范文文焦作市城乡一体化示范区实验学校一焦教[2017]056号数轴毋秋香焦作市城乡一体化示范区阳庙镇聂村初级中学一焦教[2017]057号Unit6 I'm going to study computerscience.Section A(1a-1c)常贞贞焦作市道清中学一焦教[2017]058号武术刘大超焦作市道清中学一焦教[2017]059号七子之歌澳门陈丽华焦作市道清中学一焦教[2017]060号正弦函数的图像王存杰焦作市第十二中学一焦教[2017]061号Unit8Lesson4 Reading 王起坤焦作市第十二中学一焦教[2017]062号lesson 4 Superhero 李伟红焦作市第十二中学一焦教[2017]063号地球的宇宙环境侯磊焦作市第十二中学一焦教[2017]064号蜀相张军红焦作市第十二中学一焦教[2017]065号创新是民族进步的灵魂尚云艳焦作市第十二中学一焦教[2017]066号常见的天气系统吴小利焦作市第一中学一焦教[2017]067号英国君主立宪制的确立周聪焦作市第一中学一焦教[2017]068号成语：中华文化的微缩景观屈海生焦作市第一中学一焦教[2017]069号充满魅力的书画和戏曲艺术乔丹焦作市第十一中学一焦教[2017]070号孟德尔一对相对性状的遗传学实验武艳蓓焦作市第十一中学一焦教[2017]071号正弦函数的图像杨艳芳焦作市第十一中学一焦教[2017]072号传感器及其工作原理吴桂松焦作市第十一中学一焦教[2017]073号搜索技巧李栋焦作市第十一中学一焦教[2017]074号Artificial Intelligence 王丽娟焦作市第十一中学一焦教[2017]075号Unit19 Lesson3 Body Language 熊运霞焦作市第十一中学一焦教[2017]076号奇妙的对联孙海姿焦作市第十一中学一焦教[2017]077号细菌侯艳丽焦作市光明中学一焦教[2017]078号计算机硬件系统李娟焦作市光明中学一焦教[2017]079号苏联的崛起申慧芳焦作市光明中学一焦教[2017]080号网络上的人际交往贾玉红焦作市人民中学一焦教[2017]081号浮力罗飞焦作市人民中学一焦教[2017]082号My dream job 秦琳焦作市人民中学一焦教[2017]083号描写要生动张明丽焦作市实验中学一焦教[2017]084号树立创新意识是唯物辩证法的要求王瑞焦作市外国语中学一焦教[2017]085号伯牙绝弦过江焦作市道清小学一焦教[2017]086号克和千克孟德华焦作市实验小学一焦教[2017]087号化学式与化合价董佩霞温县城内初级中学一焦教[2017]088号江畔独步寻花王玉粉温县第一实验小学一焦教[2017]089号快乐的小青蛙王会芳温县第一实验小学一焦教[2017]090号Section A 1a—2d 王丽华温县实验中学一焦教[2017]091号祖国啊，我亲爱的祖国王会娟温县实验中学一焦教[2017]092号线段、直线、射线、角张志远温县西关小学一焦教[2017]093号羧酸酯孙玉玲武陟县第一中学一焦教[2017]094号想象世界学习虚构冯燕燕武陟县第一中学一焦教[2017]095号云南的歌会张玉平武陟县龙源街道办事处第一初级中学一焦教[2017]096号Section A 1a—2d 王艳玲武陟县实验中学一焦教[2017]097号从分数到分式栗小利武陟县实验中学一焦教[2017]098号盘古开天地李莉武陟县育才学校一焦教[2017]099号桥杨艳玲武陟县育才学校一焦教[2017]100号Unit 1 She had eggs and sausages. 宋小娜武陟县育才学校一焦教[2017]101号数学广角——鸡兔同笼杨云丽武陟县育才学校一焦教[2017]102号题西林壁丁国琴武陟县育才学校一焦教[2017]103号小小设计师杨安娜武陟县育英实验小学一焦教[2017]104号平行与垂直孙伶俐武陟县育英实验小学一焦教[2017]105号鱼儿的奥秘薛爱玲修武县第三实验小学一焦教[2017]106号站在长城上陈艳玲修武县七贤镇申国完小一焦教[2017]107号植树问题范秋玲修武县第二实验小学一焦教[2017]108号称赞罗艳萍修武县第三实验小学一焦教[2017]109号坐井观天苏小芬修武县第三实验小学一焦教[2017]110号世界多极化趋势的出现韩静修武县第一中学一焦教[2017]111号弹力崔文学修武县第一中学一焦教[2017]112号Unit 6 Communication Workshop 张海婷修武县第一中学一焦教[2017]113号圆柱的认识郝满意修武县七贤镇方庄中心小学一焦教[2017]114号平方差公式的认识李明修武县实验中学一焦教[2017]115号大道之行也陶小艳修武县实验中学一焦教[2017]116号生物膜的流动镶嵌模型刘佳佳焦作市第四中学一焦教[2017]117号平面镜成像李华焦作市许衡实验学校一焦教[2017]118号数星星的孩子马艳焦作市中站区跃进路小学一焦教[2017]119号中华少年廉爱霞焦作市中站实验小学一焦教[2017]120号Unit 1 Can you be my Chinese pen friend? 邱小改焦作市中站实验小学一焦教[2017]121号晶体的常识何义萍博爱县第一中学二焦教[2017]122号金属晶体裴红霞博爱县第一中学二焦教[2017]123号种群基因频率的改变与生物进化冉克红博爱县第一中学二焦教[2017]124号其他植物激素郭颖颖博爱县第一中学二焦教[2017]125号曲线运动闫佳佳博爱县第一中学二焦教[2017]126号Section B 3a —4 Self check 高焕青博爱县光智中学二焦教[2017]127号综合性学习脚踏一方土张俊玲博爱县光智中学二焦教[2017]128号游戏与立定跳远练习王延花博爱县金城乡东金城小学二焦教[2017]129号沏茶问题任斌博爱县金城乡刘村小学二焦教[2017]130号七颗钻石陈静博爱县清化镇义沟小学二焦教[2017]131号庐山的云雾张小彦博爱县实验小学二焦教[2017]132号美丽的生命赵天凤博爱县实验小学二焦教[2017]133号詹天佑薛文娟博爱县松林小学二焦教[2017]134号十年后的礼物孙丽娜博爱县松林小学二焦教[2017]135号山村的早晨申静静博爱县松林小学二焦教[2017]136号平移赵苗博爱县松林小学二焦教[2017]137号分子和原子李立松博爱县孝敬镇界沟中学二焦教[2017]138号七巧板翁广虹博爱县孝敬镇界沟中学二焦教[2017]139号Unit 1 How many? 郭德英博爱县秀珠小学二焦教[2017]140号秋天的怀念霍宏霞焦作市城乡一体化示范区苏家作初级中学二焦教[2017]141号植物生长素的发现王爱玲焦作市第一中学二焦教[2017]142号速度变化快慢的描述—加速度张文艳焦作市第一中学二焦教[2017]143号边城李琳焦作市第一中学二焦教[2017]144号短歌行王伟焦作市第一中学二焦教[2017]145号品味戏剧个性化语言郭玉花焦作市第一中学二焦教[2017]146号李清照词两首醉花阴王育红焦作市第一中学二焦教[2017]147号烛之武退秦师李贝贝焦作市第一中学二焦教[2017]148号芦花荡郑亚楠焦作市第二十中学二焦教[2017]149号汽化和液化石军荣焦作市第十八中学二焦教[2017]150号Section A 1a—2c 赵艳芬焦作市第十八中学二焦教[2017]151号三角形全等和等腰三角形的性质吕智慧焦作市第十九中学二焦教[2017]152号“凤辣子”初见林黛玉李娟焦作市解放区环城南路第二小学二焦教[2017]153号画杨桃寇明伟焦作市解放区团结街小学二焦教[2017]154号漂亮的瓶子韩潇潇焦作市解放区团结街小学二焦教[2017]155号制造平衡李建联焦作市解放区团结街小学二焦教[2017]156号七律长征王巧珍焦作市解放区王褚乡中心小学二焦教[2017]157号Unit 2 I made a kite. 周洁焦作市解放区王褚乡中心小学二焦教[2017]158号儿童乐园李萍焦作市解放区幸福街小学二焦教[2017]159号纪昌学射薛媛媛焦作市学生路小学二焦教[2017]160号比大小王雪芹焦作市学生路小学二焦教[2017]161号存在既不是整数也不是分数的数王莉娟焦作市第六中学二焦教[2017]162号数轴毋秀花焦作市第六中学二焦教[2017]163号香菱学诗郑洁焦作市第六中学二焦教[2017]164号Unit4 I used to be afraid of the dark. 张艳芳焦作市第七中学二焦教[2017]165号金色的脚印张红霞焦作市第三十三中学二焦教[2017]166号全神贯注常宝华焦作市第三十三中学二焦教[2017]167号搭配问题孟鲜彦焦作市第三十三中学二焦教[2017]168号角的度量陈小霞焦作市第三十三中学二焦教[2017]169号四舍五入法试商高艳芳焦作市马村区待王学校二焦教[2017]170号飞天（一）王红杰焦作市马村区待王学校二焦教[2017]171号一个小村庄的故事李娟焦作市马村区工人村小学二焦教[2017]172号特殊的保护，特殊的爱李晓娜焦作市马村区实验学校二焦教[2017]173号望洞庭李荷荣焦作市马村区实验学校二焦教[2017]174号I want a hot dog, please. 张磊焦作市马村区实验学校二焦教[2017]175号詹天佑刘艳芳孟州市大定办事处育新小学二焦教[2017]176号月亮的心愿李晓冉孟州市韩愈小学二焦教[2017]177号Unit 1 Point to the door. 闫娜娜孟州市韩愈小学二焦教[2017]178号数学广角──植树问题钱晶孟州市韩愈小学二焦教[2017]179号倍的认识张艳芳孟州市韩愈小学二焦教[2017]180号小扇子李志娟孟州市韩愈小学二焦教[2017]181号多边形的内角和耿红利孟州市河阳中心学校二焦教[2017]182号小桥流水人家张晶晶孟州市河雍办事处赵唐学校二焦教[2017]183号二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质汤喜艳孟州市河雍办事处中心学校二焦教[2017]184号云南的歌会秦芳孟州市槐树乡石庄中学二焦教[2017]185号Unit 1 Can you play the guitar?--SectionA 1a—2d张瑞芳孟州市会昌办事处第一初级中学二焦教[2017]186号化学药品的取用宋菊红孟州市实验初级中学二焦教[2017]187号退位减乔文娇孟州市西虢镇韩园交通希望小学二焦教[2017]188号自己的花是让别人看的刘丽波孟州市西虢镇梁庄学校二焦教[2017]189号热机王莲红孟州市西虢镇中心学校二焦教[2017]190号Unit 2 How often do youexercise?--Section A 1a—2d许晓琳孟州市西虢镇中心学校二焦教[2017]191号地图的阅读姚慧芳孟州市西虢镇中心学校二焦教[2017]192号真分数和假分数张冬梅沁阳市第一小学二焦教[2017]193号分数的基本性质王艳玲沁阳市第一小学二焦教[2017]194号一元二次不等式窦沛沁阳市高级中学二焦教[2017]195号确定位置党丽萍沁阳市第二小学二焦教[2017]196号Unit8 How do you make a banana milk shake? 马小利沁阳市第二中学二焦教[2017]197号空气董美丽沁阳市第十五中学二焦教[2017]198号It’s in the west. 余园园沁阳市第四小学二焦教[2017]199号弘扬民族精神乔园园沁阳市第一中学二焦教[2017]200号渔歌子李正娟沁阳市沁园办事处联盟街小学二焦教[2017]201号花种邓冬艳沁阳市沁园办事处联盟街小学二焦教[2017]202号三角形的面积常雪娇沁阳市沁园办事处联盟街小学二焦教[2017]203号北京的春节马春梅沁阳市实验小学二焦教[2017]204号秋天的雨任琳琳沁阳市实验小学二焦教[2017]205号M1U1Did you come back yesterday? 蔡彩霞沁阳市实验小学二焦教[2017]206号平行四边形的面积王金金沁阳市实验小学二焦教[2017]207号Unit 2 I think that mooncakes aredelicious!杨慧敏沁阳市实验中学二焦教[2017]208号我们的国粹京剧张艳玫沁阳市太行办事处沁北中心小学二焦教[2017]209号直角三角形全等的判定(HL) 谷丽丽沁阳市外国语中学二焦教[2017]210号咏雪郝红霞沁阳市外国语中学二焦教[2017]211号杠杆(2) 毛娟焦作市第十七中学二焦教[2017]212号平面直角坐标系苏青海焦作市第十七中学二焦教[2017]213号我的老师姚燕燕焦作市第十七中学二焦教[2017]214号通往广场的路不止一条张春霞焦作市东环小学二焦教[2017]215号Module 3 Unit 1 Where did you go? 孙莎焦作市东环小学二焦教[2017]216号识字4 石旭芳焦作市龙源湖学校二焦教[2017]217号我的舞台荆海霞焦作市龙源湖学校二焦教[2017]218号Module 6 Unit 1 Were you at home 薛良芳焦作市山阳区焦东路小学二yesterday?焦教[2017]219号图形的放大与缩小张静焦作市山阳区人民路小学二焦教[2017]220号坐井观天王雪梅焦作市塔南路小学二焦教[2017]221号秋天的雨杜小玲焦作市塔南路小学二焦教[2017]222号电子板报文字的设置刘晓焦作市万方中学二焦教[2017]223号敬业与乐业（视频）秦红艳河南理工大学附属中学二焦教[2017]224号山中访友冀小玲焦作市城乡一体化示范区宁郭镇大驾小学二焦教[2017]225号慈母情深李瑞青焦作市城乡一体化示范区宁郭镇张庄小学二焦教[2017]226号呼风唤雨的世纪苏志华焦作市城乡一体化示范区实验学校二焦教[2017]227号一株紫丁香贺静静焦作市城乡一体化示范区实验学校二焦教[2017]228号Unit 2 How much chese did you buy? 李永梅焦作市城乡一体化示范区实验学校二焦教[2017]229号秒的认识刘斌焦作市城乡一体化示范区实验学校二焦教[2017]230号篮球双手胸前传接球李优优焦作市城乡一体化示范区文昌街道初级中学二焦教[2017]231号鲸熊广俊焦作市城乡一体化示范区文昌街道李屯小学二焦教[2017]232号声的利用褚伟花焦作市城乡一体化示范区阳庙镇初级中学二焦教[2017]233号角的分类王磊焦作市城乡一体化示范区阳庙镇鹿村学校二焦教[2017]234号装点居室蒋华焦作市道清中学二焦教[2017]235号人的性别遗传范传钊焦作市道清中学二焦教[2017]236号学写现代诗许庆功焦作市道清中学二焦教[2017]237号铸起共和国钢铁长城王莉莉焦作市道清中学二焦教[2017]238号Making guesses about people 马丽焦作市第十二中学二焦教[2017]239号函数的表示法董书聪焦作市第十二中学二焦教[2017]240号原子晶体张丽焦作市第十二中学二焦教[2017]241号辛亥革命石海丽焦作市第十二中学二焦教[2017]242号中国古代诗歌发展概述程轶焦作市第十二中学二焦教[2017]243号中国古代绘画撷英郭贝焦作市第一中学二焦教[2017]244号Unit14 Lesson4 聂雪艳焦作市第一中学二焦教[2017]245号大气活动中心与季风环流廉勇焦作市第一中学二焦教[2017]246号神经调节与体液调节的关系徐进凤焦作市第一中学二焦教[2017]247号互斥事件李小瑞焦作市第一中学二焦教[2017]248号机械能守恒定律李红霞焦作市第一中学二焦教[2017]249号Unit 16 lesson 3 Helen Keller 刘静焦作市第一中学二焦教[2017]250号unit15Lesson 3 Teachers 黄光丽焦作市第一中学二焦教[2017]251号unit11 lesson3 The advertising game 冯蔚焦作市第一中学二焦教[2017]252号测量平均速度樊小娟焦作市第二十三中学二焦教[2017]253号矿产资源合理开发和区域可持续发展明秀花焦作市第十一中学二焦教[2017]254号古代中国的发明与发现余娟焦作市第十一中学二焦教[2017]255号细胞核李卫山焦作市第十一中学二焦教[2017]256号频率和概率关鸥鹏焦作市第十一中学二焦教[2017]257号Excel中数据的排序、筛选和分类汇总马云众焦作市第十一中学二焦教[2017]258号Unit1 Lesson2 Relaxing 陈红艳焦作市第十一中学二焦教[2017]259号Unit6 定语从句朱小云焦作市第十一中学二焦教[2017]260号价值判断与价值选择范子迪焦作市第十一中学二焦教[2017]261号光的折射陈慧娟焦作市光明中学二焦教[2017]262号狼胡安刚焦作市光明中学二焦教[2017]263号青春舞曲党辉焦作市光明中学二焦教[2017]264号小石潭记谢晓军焦作市人民中学二焦教[2017]265号羚羊木雕秦杰焦作市人民中学二焦教[2017]266号彩色的中国苗丽萍焦作市人民中学二焦教[2017]267号The Sea World 蒋敏焦作市外国语中学二焦教[2017]268号动物游戏之谜李彦华焦作市外国语中学二焦教[2017]269号探索生命起源之谜杨倩焦作市外国语中学二焦教[2017]270号Protecting the sea 李兆焦作市外国语中学二焦教[2017]271号矛盾是事物发展的源泉和动力黄俊芳焦作市外国语中学二焦教[2017]272号近代中国经济结构的变动刘天亮焦作市外国语中学二焦教[2017]273号幸福是什么张欢欢焦作市道清小学二焦教[2017]274号爷爷和小树李素萍焦作市道清小学二焦教[2017]275号认识厘米魏桂莲焦作市道清小学二焦教[2017]276号计划生育与保护环境的基本国策许明霞焦作市第二十三中学二焦教[2017]277号An old man tried to move the mountians 程静焦作市第二十三中学二焦教[2017]278号伯牙绝弦闫俊霞焦作市云台小学二焦教[2017]279号观潮贺晓雪焦作市云台小学二焦教[2017]280号龙的传人林茹焦作市云台小学二焦教[2017]281号我是少年阿凡提杨海波焦作市云台小学二焦教[2017]282号认识键盘王瑞萍焦作市云台小学二焦教[2017]283号小猫刮胡子张瀚方温县城内小学二焦教[2017]284号孔子孙俊霞温县第二实验小学二焦教[2017]285号角的初步认识魏艳芬温县第三实验小学二焦教[2017]286号圆柱的体积张新艳温县第一实验小学二焦教[2017]287号函数闫贤英温县实验中学二焦教[2017]288号我爱这土地卞爱卿温县实验中学二焦教[2017]289号 Unit 4 A Let's try and Let's talk 马文俊温县西关小学二焦教[2017]290号圆的认识李丽霞温县西关小学二焦教[2017]291号青铜器与甲骨文赵晓晓温县张羌办事处初级中学二焦教[2017]292号理想的风筝姬会杰温县招贤乡西辛村小学二焦教[2017]293号征友启事张丹丹温县赵堡镇陈沟学校二焦教[2017]294号热力环流与大气水平运动张晶晶武陟县第一中学二焦教[2017]295号人口增长模式牛亚梦武陟县第一中学二焦教[2017]296号开辟新航路李晓飞武陟县第一中学二焦教[2017]297号基本不等式与最大（小）值秦海艳武陟县第一中学二焦教[2017]298号三角形中的几何计算庞邵良武陟县第一中学二焦教[2017]299号望海潮陈晓燕武陟县第一中学二焦教[2017]300号盘古开天地贾素粉武陟县木城街道办事处第一小学二焦教[2017]301号语文园地一刘冬敏武陟县木城街道办事处第一小学二焦教[2017]302号同分母分数加、减法张小芳武陟县木城街道办事处第一小学二焦教[2017]303号Section A 1a—2c 杨小利武陟县木城镇木城初中二焦教[2017]304号故乡安国红武陟县木栾街道办事处第一初级中学二焦教[2017]305号矩形中的折叠问题古艳粉武陟县实验中学二焦教[2017]306号新文化运动侯小英武陟县兴华中学二焦教[2017]307号作家笔下的猫苗新艳武陟县育才学校二焦教[2017]308号蓝色的树叶李新萍武陟县育才学校二焦教[2017]309号解决问题（连续两问）王卫武陟县育才学校二焦教[2017]310号秒的认识王青苗武陟县育才学校二焦教[2017]311号生命生命薛艳萍武陟县育英实验小学二焦教[2017]312号有余数除法乔京利武陟县育英实验小学二焦教[2017]313号面积和面积单位王丽敏武陟县育英实验小学二焦教[2017]314号蹦床里的学问陈芳修武县实验小学二焦教[2017]315号世界地图引出的发现刘艳霞修武县城关镇城东小学二焦教[2017]316号程序的快速启动李军艳修武县城关镇西关小学二焦教[2017]317号二次根式及性质姬素萍修武县第二实验中学二焦教[2017]318号芦花荡党慧梅修武县第二实验中学二焦教[2017]319号认识锐角和钝角杨姣修武县第三实验小学二焦教[2017]320号化学计量在实验中的应用杨海萍修武县第一中学二焦教[2017]321号盖斯定律闫文荣修武县第一中学二焦教[2017]322号其他植物激素夏彦锋修武县第一中学二焦教[2017]323号 Unit 4 Lesson 1 Tomorrow's world 江玲玲修武县第一中学二焦教[2017]324号Unit 20 Lesson 1 Futurology 崔娜娜修武县第一中学二焦教[2017]325号文化在继承中传播孟林慧修武县第一中学二焦教[2017]326号因数和倍数李予华修武县七贤镇孟村完全小学二焦教[2017]327号纪昌学射焦冬梅修武县实验小学二焦教[2017]328号我要的是葫芦闫凤枝修武县实验小学二焦教[2017]329号M9 Unit 1 Are you going to run on sportsday?李想修武县实验小学二焦教[2017]330号除数是整数的小数除法（二）祝静静修武县实验小学二。
中学“一师一优课、一课一名师”活动方案
“中学一师一优课、一课一名师活动方案”哎呦，这取得，一听就知道是个大工程。
10年的方案写作经验告诉我，这个活动方案可得好好策划，毕竟关系到中学教学质量的提升，以及老师们教学热情的激发。
好嘞，咱们就直接进入主题吧。
一、活动背景及意义二、活动目标1.提高教师教育教学水平，培养一批教育教学能手。
3.激发教师教学热情，增强教师队伍的凝聚力。
4.推动教育教学改革，促进中学教育内涵式发展。
三、活动内容1.开展教师教学能力培训。
这个培训呢，主要是针对教师的教学方法、教学策略、教学评价等方面进行，让老师们在教学过程中能够游刃有余。
2.进行课堂教学观摩。
这个环节，老师们可以相互听课、评课，互相学习、交流，共同提高。
3.开展优质课评选。
这个评选呢，就是让老师们晒出自己的拿手好课，评选出真正的优质课程，以此激励老师们更加努力。
4.举办教育教学论坛。
这个论坛，主要是为了让老师们分享教育教学经验，探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
四、活动步骤1.启动阶段：召开活动启动大会，对活动进行宣传和部署。
2.培训阶段：组织教师参加教学能力培训，提高教育教学水平。
3.观摩阶段：开展课堂教学观摩活动，让老师们互相学习、交流。
4.评选阶段：组织优质课评选，评选出真正的教育教学能手。
5.论坛阶段：举办教育教学论坛，分享教育教学经验，探讨教育教学问题。
五、活动保障1.成立活动领导小组，加强对活动的组织领导。
2.制定活动实施方案，明确活动目标、内容、步骤等。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
5.对活动进行监督指导，确保活动效果。
六、活动预期成果1.教师教育教学水平得到提升，教育教学质量得到提高。
2.优质课程得到推广，教育教学改革取得阶段性成果。
3.教师队伍凝聚力增强，教育教学氛围更加浓厚。
注意事项：1.活动组织要严密，确保每个环节都能顺利进行。
别看这活动听着高大上，细节处理不当就能变成一锅粥。
解决办法：明确每个阶段的负责人，提前做好预案，遇到突发状况要冷静应对。
一师一优课活动安排
朔城区张蔡庄联区
深入开展“一师一优课，一课一名师”活动安排方案
为深入贯彻朔州市朔城区教育科技局朔区发【2016】11号文件【关于在全区中小学深入开展“一师一优课，一课一名师”活动的安全意见】精神，结合我校实际，特制订本活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为教师搭建自我展示的平台。
二、活动方法
1、组织机构
组长：周玉文（联区校长）
副组长：石占彪刘国龙
成员：刘国卿罗金国聂海英
2、开展形式
全体动员，人人参与，人人过关。
校长亲自组织指导，充分激励全体教师参加活动的积极性。
并邀请朔城区教研室及集团校的教学管理人员参与观课议课活动。
三、遴选评优
学校以年级以科目遴选优质课例，以视频方式上报朔城区教研室，参与全区优质课评选，并给予一定的绩效奖励。
四、活动安排。
关于评选2016年中小学校本课程优质课的通知
关于评选2016年全区中小学校本课程优质课的通知各学校：定于2016年 3月25日举行全区中小学校本课程优质课评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、参加人员各校校本课程参评教师，每所学校参评人员限报1人（教龄3年以上）。
二、时间、地点及要求1. 校本课程优质课评选日期为3月25日，所有中小学校本课程优质课参评教师上午8：00抽取讲课顺序，然后依序进行。
2. 评课地点：芝罘区教科研中心二楼多媒体教室。
三、评选要求1.参评的校本课程优质课要符合《关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见》（烟教科发…2013‟72号）的相关要求。
带有国家、地方课程拓展性质的课程一律不能参评。
2.中小学校本课程优质课评选全部采用说课的评选办法，参评教师应基于自己的课堂教学实录提供相应的文字材料、视频资料进行展示，说课时间不超过20分钟。
四、评选说明1. 采取现场说课方式进行（参考“附件3课程纲要”进行审查），参评教师需准备5份课程纲要、5份说课稿现场交予各评委。
2. 出现雷同、抄袭、作假等情况，经查实，一律取消获奖资格。
务于3月24日中午前将优质课评选候选人申报表电子版发至教科室邮箱jks6213515@ ,纸质申报表加盖公章后3月25日上午8：00评课前交（3月24日中午后报名无效）。
附件：1. 《关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见》（烟教科发…2013‟72号）2.芝罘区优质课评选候选人申报表3. 校本课程纲要烟台市芝罘区教育科学研究中心2016年3月18日附件1：关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见（烟教发〔2013〕72号）为深入推进素质教育，全面落实国家课程改革方案，进一步提高校本课程建设的整体质量，促进学生个性全面健康和谐主动地发展，现就全市中小学校本课程建设提出如下指导意见。
一、提高认识，明确中小学校本课程建设的重要意义校本课程是基于学生个性需求和可资利用的课程资源，以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程，是国家课程和地方课程的必要补充。
小学“一师一优课、一课一名师”工作实施方案
“小学‘一师一优课、一课一名师’工作实施方案”清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，我开始构思这个方案。
这个“一师一优课、一课一名师”的项目，已经在我脑海中盘旋了许久。
让我来试试用意识流的方式，把这个方案呈现出来。
我们得明确目标。
这个项目旨在提升小学教师的教学水平，通过选拔和培养，让每一位教师都能上一堂优质课，同时，每一位学生都能遇到一位优秀的老师。
那么，具体怎么操作呢？一、制定评选标准评选标准是核心。
我们要设定一系列的指标，包括教学设计、课堂组织、学生反馈等。
这些指标要量化，便于评估。
比如，教学设计可以包括课程目标、教学内容、教学方法等方面。
课堂组织则关注课堂纪律、互动环节、学生参与度等。
学生反馈则可以通过问卷调查、学生访谈等方式进行。
二、成立评审团队评审团队要有权威性，包括教学专家、教研员、校长等。
他们要对每位教师的教学进行评估，给出专业意见。
同时，我们还可以邀请家长和学生代表参与评审，让评价更加全面。
具体实施步骤如下：1.发布通知我们要在全校范围内发布通知，让所有教师了解这个项目，并积极参与。
通知中要明确项目意义、评选标准、评选流程等。
2.教师自荐教师可以根据自己的教学特色和优势，自愿报名参加。
这个阶段，教师需要提交一份教学设计，包括课程目标、教学内容、教学方法等。
3.评审团队初评评审团队对教师提交的教学设计进行初评，筛选出符合标准的教师进入下一环节。
4.教师展示进入下一环节的教师，要进行课堂展示。
这个阶段，教师要充分展示自己的教学能力，包括课堂组织、学生互动、教学效果等方面。
5.评审团队终评评审团队对教师展示的课堂进行终评，给出最终评分。
同时，他们还要对教师的教学设计进行点评，提出改进意见。
6.公布结果我们将公布评选结果，并对获奖教师进行表彰。
同时，我们还要对未获奖教师进行鼓励，让他们继续努力。
7.经验分享获奖教师要分享自己的教学经验，让其他教师学习借鉴。
我们可以组织一场教学研讨会，邀请获奖教师进行主题发言。
教导处一师一优课和一课一名师活动实施方案
教导处一师一优课和一课一名师活动实施方案一、背景介绍为了进一步推动教育教学改革和提升教师专业水平，教育部推出了“一师一优课”和“一课一名师”活动。
该活动旨在选派优秀的教师，担任优课讲师，分享自己的授课经验和教学思路，同时为教育局提供相关的教育教学政策建议。
本文将介绍教育局对于“一师一优课”和“一课一名师”的实施方案。
二、活动目的1. 提升教师教学技能和教学质量。
2. 推动优秀教育者的成长和传播。
3. 促进教育教学内容和方法的创新和改进。
4. 丰富教师专业发展路径，提高教师职业满意度。
5. 支持教育部的教育改革和发展战略。
三、活动内容1. 选派一批优秀的教师担任优课讲师，分享授课经验和教学思路，推介教育教学优秀案例。
2. 为选派的优秀教师提供专业培训和指导，帮助其不断提升教育教学技能和教学方法。
3. 推动优秀教师的成长和传播，为丰富教师职业发展路径提供支持。
4. 鼓励教育局和学校为优秀教师提供一定的奖励和激励，激发其工作积极性和创造力。
5. 支持优秀教育者参与教育教学内容和方法的创新和改进，为教育教学改革和发展作出更多的贡献。
四、活动实施1. 制定详细的选派标准和评选制度，确保选派的优秀教师具有一定的教学经验和教学成绩，同时具备一定的创新能力和教学研究能力。
2. 举办专业培训和指导活动，为选派的优秀教师提供教育教学理论和实践的知识和技能。
3. 推介优秀教育者，并举办一系列的表彰活动，鼓励优秀教育者为教育教学改革和发展做出更多的贡献。
4. 支持选派的优秀教育者参与教育教学内容和方法的创新和改进，为教育教学改革和发展作出更多的贡献。
五、预期效果1. 选派的优秀教育者能够分享自己的授课经验和教学思路，有效提升教师教学技能和教学质量。
2. 优秀教育者得到更多的专业成长机会和发展路径，提高教师职业满意度。
3. 为教育教学的创新和改进提供更多的思路和方案。
4. 强化教育教学质量监控和评估，提高教育学校的整体水平。
一师一优课,一课一名师活动方案
一师一优课,一课一名师活动方案《一师一优课，一课一名师活动方案》一、活动背景为深入贯彻落实新时代教育方针，推动教师专业化发展，提升教学质量，激发教师创新精神和教育教学热情，我校决定开展“一师一优课，一课一名师”活动。
本次活动旨在鼓励教师深入研究教材，创新教学方法，形成具有个人特色的优质课程，同时树立一批教育教学典型，发挥示范引领作用，推动全校教育教学水平的整体提升。
二、活动目标1. 通过活动，培养教师深入研究教材、精心设计教案、创新教学方法的能力。
2. 发掘和培育一批具有鲜明教学特色和较高教学水平的优秀教师，形成“一课一名师”的教学格局。
3. 促进教师之间的交流与合作，共享优质教育资源，提升整体教学质量。
三、活动对象全校在职教师。
四、活动内容1. 教师自主申报：教师根据自己的教学特长和兴趣，选择一门课程进行申报，并制定详细的教学计划和教案。
2. 学校审核：学校组织专家对教师申报的课程进行审核，筛选出具有创新性和实用性的课程进入下一阶段。
3. 课堂教学展示：入选教师按照教学计划进行课堂教学展示，展示过程中应充分体现个人教学特色和创新点。
4. 观摩与评价：组织全校教师观摩课堂教学，并进行评价打分，同时邀请专家进行现场点评和指导。
5. 评选表彰：根据观摩评价结果，评选出优秀课程和教师，并进行表彰和奖励。
五、活动安排1. 活动时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月。
2. 申报阶段：教师填写申报表，提交教学计划和教案，截止时间为XXXX年XX月底。
3. 审核阶段：学校组织专家进行课程审核，公布入选名单，时间为XXXX年XX月中旬。
4. 课堂教学展示阶段：入选教师按照教学计划进行课堂教学展示，时间为XXXX年XX月至XX月。
5. 观摩与评价阶段：组织全校教师观摩课堂教学，进行评价打分和专家点评，时间为XXXX年XX月至XX月。
6. 评选表彰阶段：根据观摩评价结果，评选出优秀课程和教师，进行表彰和奖励，时间为XXXX年XX月底。
2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案
2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案2016年度“一师一优、一一名师”活动方案为深化基础教育程与教学改革，促进中小学教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据《东省教育厅关于深入开展“一师一优”和“一一名师”活动的意见》（xx教师字〔2014〕18号）和《东省教育厅关于开展201至2016学年度“一师一优”和“一一名师”活动有关事项的通知》（xx教师函〔201〕17号）精神，以及xx市教育局《关于开展2016 年度“一师一优”和“一一名师”活动》的通知要求，结合我区实际，特制定本活动方案。
一、活动目标（一）全区普通中小学教师根据深化程教学改革和自身专业发展的需要，本年度每人至少要上好一个研究，在校内开展晒、观、评、研等交流研讨活动，并开发出校级优秀研究例，形成“人人有优、有特色”的校本教研新局面。
（二）以活动为载体，培养一批能够充分运用现代教育教学理念、信息技术和优质数字教育资教学的优秀中青年教师。
（三）通过推荐优秀教师参与区级、市级“晒”和“赛”活动，积极服务于xx市优质程资库建设，为xx市涵盖普通中小学各年级、各学科、各主要型的生成性、示范性优质程资库，提供优质资。
二、活动原则（一）与促进基础教育程教学改革相结合。
把深入落实国家程计划和程标准、东省中小学教学基本规范、xx市推进基础教育综合改革的意见等各级深化程与教学改革的要求，贯彻到“一师一优、一一名师”活动的全过程，使“一师一优、一一名师”活动成为推动我区基础教育程教学改革的有效载体。
（二）与促进中小学教师专业发展相结合。
“一师一优、一一名师”活动要与各级全员研修活动、落实《xx市教师培养培训工作三年行动计划》、“四名工程”培训、xx教育名家工作室建设、题研究、年度教育科研创新成果奖评选、教学能手与学科带头人评选、xx“七名工程”等工作进行有效贯通，整体设计、统筹实施。
激励教师将学习和研究成果嵌入到具体的教育教学行为改进中，努力提高教育教学质量。
一师一优课活动方案
一师一优课活动方案一师一优课活动是指通过选拔优秀教师，进行教学分享与观摩活动的一项教育活动。
该活动旨在提升教师教学水平，促进教师间的交流与合作，提高教育教学质量。
本文将介绍一师一优课活动的背景、目标、内容与实施步骤。
一、背景当前，我国教育改革和发展进入了一个新的阶段。
教育教学模式的转变和教师专业发展的要求，对教师的教育理念、教学方法以及课堂管理能力提出了更高的要求。
而教师们往往在课堂中面临各种挑战和困惑，需要及时获得学习和提升的机会。
二、目标1. 提升教师的教学质量：通过一师一优课活动，选择出优秀的教师进行教学分享与观摩，让其他教师从中学习借鉴，提高自身的教学水平。
2. 促进教师间的交流与合作：通过互相观摩与交流，促进教师之间的沟通与合作，形成共同进步的氛围。
3. 建立教师教学资源库：通过一师一优课活动，将优秀课堂教学录像保存在教学资源库中，方便其他教师随时学习与参考。
三、内容1. 选拔优秀教师：在每个学期开始之前，学校组织评选出一定数量的优秀教师，以其在教学上的表现和成绩为主要依据。
优秀教师的评选标准应包括教学质量、学生评价、教学经验等因素。
2. 教学分享与观摩：选中的优秀教师将开展教学分享与观摩活动。
他们可以选择自己最擅长的教学内容进行展示，让其他教师参观和学习。
观摩活动可以以课堂实地观摩为主，也可以通过线上视频观摩的形式进行。
3. 教学反思与总结：每次教学分享与观摩活动结束后，教师们应进行反思与总结。
通过对自己的教学过程和效果进行评估，找出不足和改进的地方，以进一步提高教学质量。
四、实施步骤1. 确定一师一优课活动的时间安排与周期。
可以根据学校的教学计划来确定活动的时间，并规定每个学期或学年进行一次。
2. 开展优秀教师的选拔工作。
学校可以通过评选、考察或教学表现等方式，选择出优秀教师参与活动。
3. 组织教师分享与观摩活动。
根据活动的安排，组织优秀教师进行课堂分享和观摩活动。
可以邀请其他教师、学生或家长来观摩和提供反馈。
2016年度“一师一优课、一课一名师”推评活动.doc
杭州市基础教育研究室
关于公布杭州市2016年度“一师一优课、一课一名师”
推评活动结果的通知
杭州教研（ 2017 ）第147号
各区、县（市）教育局（社发局）教研室，
各直属学校：
杭州市2016年度“一师一优课、一课一名师”推评活动经专家组评审，业已结束，共评出一等奖 299 节，二等奖 273节，其中一等奖获得者将被推荐参加浙江省2016年度“一师一优课、一课一名师”评选活动。
所有的获奖人员请在浙江省教育厅规定时间内完成浙江教育资源公共服务平台（)上的晒课活动。
现将获奖名单公布如后（见附件）。
附件：杭州市2016年度“一师一优课、一课一名师”推评活动获奖名单
杭州市基础教育研究室
2017年5月27日
附件：
杭州市2016年度“一师一优课、一课一名师”推评活动获奖名单
一等奖
二等奖。
教育部一师一优课一课一名师活动方案
教育部一师一优课一课一名师活动方案背景介绍教育部一师一优课一课一名师活动是针对当前教育教学中存在的一些问题而进行的，如教育资源分配不均、师资力量不足、教师教学能力的提升等问题。
通过该活动的实施，旨在提高国家中小学教育教学水平，扶持鼓励高质量的教育人才培养工作。
活动目标1.培养优秀教师。
2.推广优质课程资源。
3.提高学生学习效果。
活动具体内容活动实施流程教育部一师一优课一课一名师活动实施流程分为三个阶段。
第一阶段：申报阶段本阶段的主要内容是教育部向全国范围内志愿报名的中小学教师发布通知和公告，通过评审后选拔出一批优秀教师，主要包括：1.正式工作满5年以上，持有教师资格证的中小学教师。
2.过去三年无违纪违法记录。
3.教学成绩优秀，受到学生和家长的好评。
4.有一定的教育教学研究经验。
第二阶段：培训阶段本阶段的主要内容是对优秀教师进行专业技能培训，包括：1.教育教学理论知识和现代教学方法。
2.素质教育、创新教育等方面的研究和实践。
3.与课程改革、教材编写等相关人员和团体的互动交流。
第三阶段：教学实施阶段本阶段的主要内容是实施教学活动，具体包括：1.优秀教师进行名师课程的编写和教学实践。
2.进行教案编写、交流、研讨等教学实践活动。
3.教育部专家组进行现场指导和评估。
活动成果教育部一师一优课一课一名师活动的主要成果包括：1.推荐评选出优秀的中小学教师，提高国家教育教学水平。
2.收集和推广优质课程资源，为其他校区提供有益的教学资源。
3.提高学生学习效果，促进学生成长。
活动的意义和价值教育部一师一优课一课一名师活动的意义和价值主要体现在以下几个方面：1.通过该活动的实施，激励和鼓励优秀教师的参与，提高了教师的教育教学水平和专业素养，促进了优质教育的实现。
2.活动的实施可以为中小学教师的职业发展提供平台和机会，鼓励教师进行教育教学探索和研究，不断提高自身的教育教学能力。
3.教育部一师一优课一课一名师活动的推广和实施，可以有效促进优质课程资源的共享和推广，进一步提高教育教学水平和质量。
1.2015—2016年度浙江省“一师一优课、一课一名师” …
附件1浙江省“一师一优课、一课一名师”活动方案（2015—2016年度）一、活动目标总体目标：在全省普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动（以下简称活动），进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高“晒课”质量，推动常态化应用，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；通过“晒课”从中征集4000堂左右省级“优课”；建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；形成一套覆盖中小学各年级各学科的具有浙江特色的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
根据总体安排，2015—2016年度计划组织全省20%的教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，并重点征集1500堂左右省级“优课”。
推荐部分省级“优课”参加教育部“优课”征集。
二、参加对象全省所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均可参加。
三、活动组织在省教育厅“一师一优课、一课一名师”活动领导小组领导下，协调相关部门，明确工作职责，建立基教、人事、教研和电教部门协同推进的机制。
1. 省教育厅基教处：负责协调统筹工作，提供政策保障。
2. 省教研室：负责组织与指导教师“晒课”，确保“优课”质量。
各级教研室及教研员：依托专家委员会把好质量关，积极引导本地学校创建在线教研工作室开展晒课培训和磨课交流，做好过程指导，培育与示范优秀的课例，负责对本学科所晒的课进行评阅。
3. 省教育技术中心：负责具体实施，联系各级管理员做好活动的技术保障与服务工作。
各级电教部门：在学校和教师创建“优课”过程中提供技术和资源应用支持，及时解决活动中出现的技术问题，做好晒课与评课的技术培训，帮助教师做好、晒好“优课”。
一师一优课评选方案优秀4篇
一师一优课评选方案优秀4篇学习一师一优课心得体会篇一当时代的车轮驶进教育资源日益多元化的今天，信息技术也似春风细雨悄然渗入语文课堂教学，面对时代的大潮，虽然已到不惑之年思维和精力锐减的我，依然积极适应时代的要求，学电脑、向青年人学习多媒体技术，把声、图、像、文、情、境与看、思、读、写等诸多手段巧妙融合起来，组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式，使语文教学更加生动、形象、具体、直观。
在教学中运用影像或动画创设课文情境，能帮助学生掌握感性知识，发展抽象思维。
如《项链》一课，教学重点是细节描写和场景描写，那么，教学时就可以利用多媒体制作出表现主人公路瓦栽夫人的几处细节变化，如：借项链前她的梦想，借项链时她的神情的变化，可以通过放映图片表现她细腻的内心世界和外部表情的改变，以加深对人物性格的理解。
此外，根据课文内容设置了这样的扩展练习：在小说的结尾进行假设，假设她遇到了舞会时的教育部长，她现在会是什么表情？学生们的积极性一下子被调动起来了，有的学生把她塑造成了一个受十年之苦后朴实的、没有奢望的家庭主妇，表情平和；有的把他塑造成了一个刁蛮的斤斤计较的小市民，怨恨嫉妒；也有的把他塑造成了依然心存虚荣幻想，企盼艳羡——总而言之，通过这样的练习，即使学生加深了课文内容的理解，发展他们的抽象思维和创造性思维。
实践证明，充分利用网络教学，对于培养学生的素质和能力，提高课堂教学质量有很大的作用。
经过信息技术辅助语文教学的初步尝试，使我越来越深切地感到，信息技术融入语文教学已到了刻不容缓的时刻，进行信息技术与语文课程的整合，是我们工作在一线的教师必须马上身体力行的要务，也是我们义不容辞的职责。
数十年来，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做着不平凡的事业，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。
在教学上曾获“省级教学能手”的称号，在论文的撰写中曾获国家级一等奖、省级二等奖、市级的二等奖等。
最新.3-(一师一优课、一课一名师)评比方案
2017.3-(一师一优课、一课一名师)评比方案黄陂职校“一师一优课、一课一名师”活动方案为贯彻落实《区教育局关于开展2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神，结合我校“教师队伍建设方案”，确保我校“一师一优课、一课一名师”课堂教学活动有效实施，切实提高我校教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，教书育人，促进教师专业成长的目的，特制定本实活动方案。
一、活动主题比教学、练内功促高效、创名师二、组织机构1. “一师一优课、一课一名师”活动领导小组组长：黄章顺副组长：蔡育平刘伟平李保国魏益民彭险峰方志金维高胡益2. “一师一优课、一课一名师”活动执行小组组长：刘伟平成员：张兆佳胡友生杜永清吴刚袁志龙周逵吴德兵万传红余正华陈俊芳胡松华陈瑛钱朝辉翁单林朱东海李建华方露三、活动安排（一）宣传发动阶段（2017年3月20—3月24日）1. 成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组，按照《区教育局关于开展2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》的要求，结合我校教学计划，以课堂为阵地，以练兵为目的，全方位开展“一师一优课、一课一名师”教学活动月。
各教研组统筹安排，组织每位在岗专任教师，在活动月期间上好一节基于信息技术与课堂教学有效融合的公开课。
要将教师上课所需的教学设计、课件、反思，（可选：教学实录）进行整理汇编归档，逐步建立学校优质教学资源库。
2. 印发我校“一师一优课、一课一名师”活动实施方案，通过校报、广播、校园网络、专题会议、收看视频等多种方式加强宣传，把文件精神传达到每一位教师，为本次活动营造良好的氛围。
（二）校内评比阶段（2017年3月25—5月31日）1.组织课堂教学大比武——按照“一师一优课、一课一名师”活动要求，制定《教学比武评分标准》（见附表1）.在前期组织的全员参加的教学公开课的基础上开展全校教师课堂教学大比武活动，对课堂教学状况进行全面检查和验收。
西宁一中“一师一优课、一课一名师”活动实施方案
西宁一中“一师一优课、一课一名师”活动方案根据《青海省教育厅关于开展2016年度全省“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（青教基[2016]17号）宁教基（2016）26号文要求，西宁一中将开展2016年度“一师一优课、一课一名师”活动。
通过活动的开展，充分调动教师在课堂教学中将学科教学与信息技术、数字资源进行合理应用和深度融合的积极性，进一步发挥教师的创造力，实现优质数字教育资源的开发和共享，为提升教育教学质量奠定坚实基础。
一、组织机构组长：孟宪根副组长：史卫东、王黎、侯斌组员：张晓慧赵有录王玮琳二、参加对象45岁（含45岁）以下中青年教师必须参加。
（九年级教师、体音美教师、45岁以上教师自愿参加）三、活动方式（一）教学设计评比所有参加活动的教师需提交一节在课堂教学中将学科教学与信息技术、数字资源进行合理应用和深度融合教学设计（纸质稿），6 月2日下班前交到教研室。
经学术委员会评审后，21名优胜者参加网上“晒课”与“优课”征集两个活动。
在21名教师的教学设计中按学科比例推荐11名教师上传课堂实录。
（二）网上“晒课”1.晒课教师需在规定的时间内在国家教育资源公共服务平台（网址：）登录报名，利用该平台提供的“晒课”功能进行实名制网上“晒课”。
2.添加西宁市“一师一优课，一课一名师”QQ群3.参加教研室组织的相关培训。
（三）教学实录录制和上传11名教师按时录制和上传教学实录，按照分级评选的方式，西宁市教科院、省教育厅进行“优课”评选推荐，并分别颁发优课证书。
获得省级优课者，将报送教育部参加国家级优课评选。
四、内容要求1.教师提交的“网上晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或链接）、课堂实录和评测练习（可选择）等。
内容符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课题应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
背景介绍为开展好全县20-20年度一师一优课、一课一名师活动，根据教育部办公厅《关于开展20-20年度一师一优课、一课一名师活动的通知》教基二厅函〔20〕5号及省、州相关文件精神，结合我县三通两平台建设实际，特制定本方案。
一、领导小组组长常务副组长副组长李诗政成员各中小学校负责人领导小组下设办公室，彭大才兼任办公室主任，向顶任办公室副主任，主持日常工作。
二、活动目标参加晒课的教师应达到本校教师总数的50。
其中省示范性高中、州示范性高中、省现代教育技术实验学校、省教育信息化试点项目学校的教师要全部参加本次晒课活动。
各校按教师总数的5评出优课向县推荐最高不得超过10。
三、活动组织本次活动由局基教股负责组织，信息化办具体实施，教科所负责优课指导及评审，联合学区协调所辖学校教师进行优课选课。
县内名师工作室要充分发挥示范、引领作用，组织并带动工作室成员积极参加本次活动。
四、活动范围全县所有中小学各年级、各学科在编专任教师教学点、片小、小学、初中、九年制学校、完全中学和普通高中等均可参加。
五、活动方式主要包括教师网上晒课与优课评选两个阶段。
一网上晒课教师实名登录县基础教育资源网进入省中心资源一师一优课教师入口，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台一师一课栏目进行晒课。
晒课的具体操作，详见一师一课栏目的活动指南。
各校要对本校教师的晒课进行思想性、科学性审查，初审合格后方可晒课;网上晒课不设数量限制，鼓励有条件的教师都在网上至少晒课1节，同一名教师连续两年不得选择相同知识节点进行晒课。
二优课评选在网上晒课的基础上，采取县、州、省、国家分级评选推荐的方式，对各年级、各学科、各版本的优课进行逐级推荐。
县级推荐的优课由县专家组评选产生，并推荐参加州级优课评审。
各校要力争每个年级每个学科都能推荐1个优课参加县级优课评选。
同一教师原则上只推荐1个优课。
上一年度获得州级以上称号的优课，不参与本年度评比。
优课评审标准参照附件1。
六、内容要求教师所提交的网上晒课内容包括一堂完整课堂教学的教学设计、教学课件及相关资源或资源链接，需要参加优课评选的教师还须提交该教学的课堂实录和评测练习等。
内容须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
教师所提交的晒课内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。
课堂实录指完整的教学过程视频应展现课堂教学的所有内容，过
程完整最低不少于30分钟，画面清晰。
建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
课堂实录片头不超过5秒，应包括课程名称、年级、上下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。
课堂实录幅面要求达到720576以上，视频码流为320以上。
七、应用推广各中小学要统筹协调相关部门，结合网上晒课和优课推荐活动，组织教师看课、评课，分享典型经验，推广优课案例，鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系,为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成人人用资源、课课有案例的教学应用环境。
活动征集的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级、各学科，可以为广大教师课前备课、课中上课、课后评价、教学研究和教师专业发展等教育教学的各个环节提供示范、参考和借鉴。
各校要通过国家和省级平台开辟的优课专栏，围绕学科教学和信息技术、数字教育资源应用等主题，开展经验介绍、专家点评、在线交流等活动。
八、时间安排我县一师一优课、一课一名师活动于20年月底启动，月中旬完成。
月日-月日，各中小学安排专人上报活动联系表附件2，核查所有专任教师都有湖南省基础教育资源网实名账户，为晒课活动做好准备。
各校根据县活动方案，完成实施方案。
月日前，各中小学将活动实施方案发送至局信息化办邮箱。
月至月日，全县中小学教师进行网上晒课。
月日前，完成校级评选，按规定的优课比例向县推荐。
月日前，完成县级优课评选，向州级推荐优课。
九、保障措施一各校要高度重视一师一优课、一课一名师活动，
结合本校开展的教科研活动，制定切实可行的方案，明确工作职责，落实开展活动所需人员配备、物质保障及各项经费等必要条件，满足教师录制课堂实录的要求，学校安排专人担任本级管理员。
各中小学做好活动的宣传工作，强化部门协作，充分调动广大教师参与活动的积极性。
局信息化办人员为教师完成课堂实录提供技术支持。
二建立约束激励机制。
县教育和体育局按推送到县优课总数的一定比例评出一等奖、二等奖若干名，根据各校开展一师一优课、一课一名师活动组织、工作成效、教师参与规模及质量包括完成晒课情况、州优占学校优课的比例等情况，评出县级优秀组织单位及优秀管理人员，并给予通报表彰，结果作为教师职称评定、评优及学校年度工作考核等加分的重要依据。
同时，对晒课教师未达到教师总数50、优课没达到5的学校给予通报批评。
十、联系方式县教育和体育局基础教育股130县教育和体育局信息化办13718674邮箱@163群141一师一优管理群七、其他注意事项
也可不要。