2014大纲-思想道德修养与法律基础
思想道德修养与法律基础
1 理想与信念:理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念：是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的人事基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
2社会共同理想：在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。
3 爱国主义：指千百年来形成的对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的情感、思想、行为的完整统一体系。
4 人生与人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法，决定着人们实践活动的目标、人生道路方向和对待生活的态度。
5 人生目的：是指生活在一定的历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，使人在人生实践中关于自身行为的根本只想和人生追求。
6人生价值：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。
7人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题额一种稳定的心理倾向和基本意愿。
8道德：属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
他通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
9社会公德：是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。
10社会主义道德的核心与原则：为人民服务、集体主义。
11职业道德：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
12爱情：是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。
爱情三大要素：性爱、理想、责任。
爱情法：为了规范恋爱行为，保障恋爱活动中当事人的合法权益，维护社会恋爱秩序，促进社会主义市场经济条件下恋爱广泛、健康的发展，制定本法。
思想道德修养与法律基础包括思想道德修养和法律基础知识两部分的内容
思想道德修养与法律基础包括思想道德修养和法律基础知识两部分的内容，是高等教育思想政治理论课程体系的重要组成部分，2010年首次列入考研政治必考课，考查分值约18分，分值量排在第三位，仅次于“马克思主义原理”和“毛泽东思想与中国特色社会主义理论”，而且教育部考试中心将“政治理论”更名为“思想政治”的起因也缘于本学科的增设，因此本学科的地位相当高。
首先，我们简要梳理这门学科的重大知识框架：思修与法基从范围与内容上划分，可以分为：国家层面的理念精神(前三章内容)公共层面的道德规范(四、五章内容)职业家庭层面的伦理规范(第六章内容)社会主义法律的理念制度(第七章：法理层面--四个方面;第八章：制度层面--三个角度) 接着，我们将八章的内容按照前后顺序，按照重大知识点，对上面的四大层面加以展开，并加以板块化与体系化：一、理想信念的含义与特征★二、确立马克思主义的科学信仰★三、爱国主义的科学内涵★★★四、世界观与人生观★五、人生价值的标准与评价★★六、促进个人与他人的和谐★★七、道德的功能与作用★★★八、正确对待中华民族道德传统★九、社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观★★★十、我国公民的基本道德规范★★十一、公共生活需要公共秩序★★十二、社会公德的主要内容★十三、公共生活中的相关法律规范★★十四、职业道德的基本要求★十五、我国社会主义法律的内涵★★★十六、我国社会主义法律的运行★★★十七、我国的国家制度★十八、我国的实体法律制度★★★十九、我国的程序法律制度★政治考研辅导专家们建议2014年的考生们结合各章重点，有针对性复习与突破。
下面，我们先来看一下前六章(思想道德修养部分)：第一章一、本章要点1.本章的复习重点：确立马克思主义的科学信仰，社会主义核心价值体系的内涵及其作用，如何实现中国特色社会主义的共同理想。
2.注意分析题的考核角度：如何正确认识个人理想与社会共同理想的关系;理想如何才能转化为现实。
二、本章难点将第一节中的社会主义核心价值体系和中国特色社会共同理想的内容与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的相关表述结合起来。
思想道德修养与法律基础-第一章
小资料3：
华罗庚
我国著名数学家华罗庚在 1950年放弃了在美国的终身教授 职位回到祖国。临行前，他发表 了一封致中国留美学生的公开信。 信中说：“我们受到同胞们血汗 的栽培，成为人才之后，不为他 们服务。这如何可谓之公平？如 何可谓之合理，为了真理，我们 应当回去；为了国家民族，我们 应当回去；为了为人民服务，我 们应当回去；就是为了个人出路， 也应当早日回去，建立我们的工 作基础，为我们伟大祖国的建设 和发展奋斗。”
1997年，《心太软》：OK，算了吧，就这么散了 吧。
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与这几首最流行的歌曲相伴，是青藏题材的长盛不 衰，好像是另一个世界的呼唤：《回到拉萨》、《阿 姐鼓》、《青藏高原》、《央金玛》、《雪域光芒》； 是俗歌的连连成功，好像在城市的变幻中稳固着不 变的旧色彩，接续着“西北风”和“囚歌”的余绪： 《大中国》、《纤夫的爱》、《天不下雨天不刮风天 上有太阳》、《九月九的酒》、《大花轿》、《好汉 歌》。
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小资料1（续）：
美国经济学家多恩布什在《伟大的繁荣 》中说，中国的生活水平增长7倍，提高速度 居世界第二名。1999年我国经济总量居世界 第七，我国主要工农新产品产量居世界第一， 国际旅游居世界第八，吸收外资居世界第二， 外汇储备居世界第二。同建国初期比，1999 年我国国内生产总值是1952年的120倍；钢 产量是1949年的786倍，原油1333倍，原煤 33倍，发电量288倍，粮食4.48倍，棉花8.6 倍。
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青年人一 定要有崇高理 想和坚定信念。 —江泽民
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一、理想和信念的含义与特征
1、理想和信念的含义
理想：是指人们在实践中形成的具有现 实可能性的对未来价值目标的向往和追求， 是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目 标上的集中体现。 信念：是人们在一定的认识基础上确立 的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的 精神状态。
思想道德修养与法律基础
《思想道德修养与法律基础》教学大纲一、课程的基本信息课程编码：150101A中文名称：《思想道德修养与法律基础》英文名称：Cultivation of Ethics and Fundamentals of Law课程类别：通识教育课程总学时：36总学分：2适用专业：全校本科各专业先修课程：无二、课程的性质、目标和任务“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。
它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。
作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，“思想道德修养与法律基础”是一门对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的课程。
本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
在课程教学中，需让大学生做到领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。
三、课程教学基本要求本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，引导大学生努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
从新时代青年大学生的使命和责任切入，依次以人生选择、理想信念、价值理念、精神状态、道德觉悟、法治素养为基本逻辑，分析探讨大学生担当民族复兴大任对其思想道德素质和法治素养的要求，解决大学生在新时代条件下遇到的理论问题和实践问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，教育和激励大学生有理想、有本领、有担当，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
思想道德修养与法律基础问答题
绪论1、为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课？答：帮助大学生树立正确的世界观、认识观、价值观、道德观和法治观的一门课程，对于大学生提高自我修养、促进德智体美劳全面发展具有重要意义。
2、什么是思想道德素质和法律素质？二者的关系如何？答：是体现人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出来的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
3、社会主义核心价值体系的基本内容？答：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，中国的兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，其基本内容是：1.马克思主义指导思想（是价值体系的灵魂，解决举什么样的旗，中国社会主义理论基础，居统治地位）2.中国特色社会主义共同理想（是核心价值体系的主题，解决走什么样的路，实现什么样目标的问题）3.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（是体系精髓，解决应具备什么精神状态和风貌的问题）4.社会主义荣辱观（是核心价值体系基础，解决人们行为规范的问题）4、社会主义核心价值观的基本内容？答：国家层面的：富强，民主，文明，和谐社会层面的：自由，平等，公正，法治个人层面的：爱岗，敬业，诚信，友善5、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？答：6、如何理解当代大学生担负的历史使命？答：建设有中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴是当代大学生的历史使命，要完成这一使命，就必须在历史的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战第一章坚定科学的理想信念1.什么是理想？什么是信念？为什么说它们是联系在一起的？答：理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们世界观，人生观，价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，信念是人们的认识、情感、意志的统一体它们是同一种人类精神现象想既信仰的两个侧面，人们对世界和自身及其的把握和相信，就是信念，而他们对自身未来的发展的设想和想象，就是理想，所以它们是联系在一起的。
思想道德修养与法律基础课程教学大纲
思想道德修养与法律基础课程教学大纲课程名称：思想道德修养与法律基础课程编码：英文名称：Basic course of ideological and ethical standards ＆Law学时：48 其中实践学时：16 学分： 3开课学期：第一学期适用专业：全校各专业课程类别：公共基础课课程性质：必修先修课程：一、课程性质及任务《思想道德修养与法律基础》是一门以马克思主义理论为指导，以人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养和法律修养的一门必修课程。
通过本课程的学习和实践，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，学习和践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。
二、课程的教学要求绪论珍惜大学生活开拓新的境界本部分要求了解课程的性质、任务、内容、意义与学习方法。
理解树立新的学习理念；提高思想道德修养和法律素质要努力践行社会主义核心价值体系。
掌握大学生活的特点；应对适应问题的方式、途径；当代大学生的历史使命和成才目标。
难点：1.如何结合自身实际情况，尽快适应大学学习生活2.社会主义核心价值观第一章追求远大理想坚定崇高信念本部分要求了解科学认识社会主义的共同理想和马克思主义的信念。
理解认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性；立志高远与始于足下。
掌握理想、信念的涵义和特征；理想信念对大学生成长成才的重要意义。
难点：1.当代社会主义运动的科学性以及必要性2.马克思主义信仰的时代价值3.如何处理好个人理想与社会理想的关系第二章继承爱国传统弘扬中国精神本部分要求了解经济全球化与爱国主义与包括民族精神与时代精神在内的中国精神。
思想道德修养与法律基础重点内容
思想道德与法律基础绪论珍惜大学生活开拓新的境界1.“思想道德与法律基础”是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质的课程，对于大学生正确认识社会、正确认识他人、正确认识自己，促进德智体美全面发展具有重要意义。
2.大学生活的变化：学习要求的变化，广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
生活环境的变化，尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题。
社会活动的变化，同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力，积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。
3.尽快适应大学生活：树立自立自强自信自律的生活意识；提高明辨是非善恶的能力；虚心求教，细心体察；大胆实践，积累生活经验。
4.树立正确学习理念：自主学习的理念；全面学习的理念；创新学习的理念；合作学习的理念；终身学习的理念。
5.确立成才目标：德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基本内容；体是人才素质的基础；美是人才素质的综合体现。
6.思想道德与法律：中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础；中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障；国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
7.思想道德素质与法律素质：思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。
法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。
8.核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
9.社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐(国家层面)，自由、平等、公正、法治(社会层面)，爱国、敬业、诚信、友善(公民层面)。
10.社会主义核心价值体系包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。
思想道德修养与法律基础(整理)
一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则，可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循，在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛的形成价值共识，为国家建设和社会发展提供先进的、根本的价值导向和理想信念，提供明确的、稳定的价值依据和评判标准。
培育和践行社会主义核心价值观，适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求，对于不断提高全体社会成员的思想道德素质和法律素质，具有不可替代的作用。
培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。
大学生必须在深刻领会和把握社会主义核心价值体系的基础上，自觉培养和践行社会主义核心价值观，加强思想道德修养与法律修养，努力成为实践社会主义核心价值观最积极、最活跃的群体。
二、社会主义思想道德与法律的关系思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
思想道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分，共同服务于经济社会健康有序的发展。
社会主义思想道德与社会主义法律相辅相成、缺一不可，有着密不可分的联系。
社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础。
社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障。
三、马克思关于道德起源的条件的论述马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。
首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。
道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。
其次，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。
当人们意识到自己作为社会成员与动物的根本区别，意识到自己与他人或集体的不同利益关系以及产生了调解利益矛盾的迫切要求时，道德才得以产生。
思想道德修养与法律基础第一章1
第二节
树立科学的理想信念
一、确立马克思主义的科学信仰
二、树立中国特色社会主义的共同理想
一、确立马克思主义的科学信仰
1、马克思主义是科学的又是崇高的 2、马克思主义具有持久的生命力 3、马克思主义以改造世界为己任
二、树立中国特色社会主义的共同理想
1、坚定对中国共产党的信任 2、坚定走中国特色社会主义道路信念 3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心
第一章 追求远大理想
坚定崇高信念
目的要求
通过本章学习，认识到什么是 理想和信念，以及个人理想和社会 需要的关系，充分理解理想和信念 的作用。掌握实现理想和信念的途 径和方法，在实践中化理想为现实。
理想是指路明灯。 没有理想，就没有 坚定的方向，而没 有方向，就没有生 活。 -托尔斯泰
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 -流沙河
社会是大海，人生是小舟，理想是引航的灯塔， 信念是推进的风帆。 没有科学理想信念的人生， 就象失去了方向和动力的小船， 只会 在生活中随波逐流，甚至倾覆、 沉没，堕入万丈深渊… …
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的 战旗、斩棘的利剑；
理想是大海的航标，指引你前进的方向；
理想是闪闪的明灯，照亮你前进的航程；
“有信念的人 是快乐的！”
你有理想吗？你的理想是什么？ 请用5分钟的时间把你的理想写下来。
第一节 理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的意义
一、理想信念的含义与特征
（一）理想的含义与特征
（二）信念的含义与特征
（一）理想的含义与特征 （1）理想的含义
理想是人们在实践中形成的、有 可能实现的、对未来社会和自身发展 的向往与追求，是人们的世界观、人 生观和价值观在奋斗目标上的集中体 现。
第一讲 思想道德修养与法律基础(2014年)
6、读书人喜欢抱怨，对时事，对政治都有兴 趣；不读书的大脑单纯得多
7、读书人喜欢得到别人的赏识，不读书的人 只要自己的内心满足就够了 8、读书人温顺，不读书的豪放
9、读书人思想开放，不读书的思想偏向保守
读书的好处
1、读书体现一个人的作风 想要学习一些不了解的东西， 包含着一个人想要改变自己，提升自己的危机感
2、读书，是滋养自己的一种方式，能开拓自己的视野。没 有阅读就没有个人心灵的成长，就没有个人精神的发育
3、读书可以改变一个人的气质，让人有宁静的心态，从容 的心情，理智的头脑，开放的胸怀
3、什么是人才？
教育部调查显示： 大学生中有52.81%的同学认为自己是人才， 有28.09%的同学认为说不好,只有19.1%的 同学认为自己还不是人才
3、思想道德与法律的关系
思想道德与法律既属于不同的学科领域，有着各 自不同的研究对象和领域，但也存在着相互关联 系的地方，他们在个体思想道德素质结构层次融 为一体。
5、思想道德与法律的区别
从表现形式上看，法律表现为国家制定的规范性文件或国家认可 的习惯；而道德则是一种意识形态、观念的东西 从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观念和意识形态层 面的问题；法律涉及主要是人们行为层面的问题 从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在的要求和信念 起作用，是一种“软调控”，法律是通过强制性的外在控制发生 作用，是一种“硬控制” 从调节范围来看，思想道德涉及范围更为广泛，相对模糊；法律 作用的范围较为具体，十分明确
归根到底这个世界是不公平的，上天为你关了 一个窗户，你要自己学会打开一扇窗户。无论 在那个类型的企业，想要发展机会和待遇的提 升，都需要拿你的贡献值说话，自己去争 取……
思想道德修养与法律基础(考试内容)
思想道德修养与法律基础绪论1、树立新的学习理念：①树立自主学习的理念；②树立全面学习的理念；③树立创新学习的理念；④树立终身学习的理念。
2、当代大学生的历史使命1)建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴；2)在新的起点上继往开来；3)在现实的基础上迎接挑战:①面临世界科技文化发展的挑战；②面临复杂多变的国际环境的挑战；③面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
3、社会主义核心价值体系基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
科学内涵：①巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
民族精神和时代精神已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中重要的组成部分，对于中华民族的凝聚、激励作用也愈加突出；④用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础。
学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。
大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是社会文明的重要体现者和传承者。
第一章1、理想信念的作用：①指引人生的奋斗目标。
②提供人生的前进动力。
③提高人生的精神境界。
理想信念对大学生的意义：引导大学生做什么人，引导大学生走什么路，激励大学生为什么学。
2、中国特色社会主义的共同理想——在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。
共同理想的意义：把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。
坚持共同理想，我们要坐到：①坚定对中国共产党的信任。
思想道德修养与法律基础主要内容
绪论：一、1、大学生活发生了显著的变化：学习要求的变化；生活环境的变化；社会活动的变化。
2、提高独立生活能力：确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。
3、树立新的学习理念：树立自主、全面、创新、终身学习的理念。
4、培养优良学风：养成优良学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫二、1、当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华名族伟大复兴的历史使命：在新的起点上继往开来、在现实的基础上迎接挑战（面临世界科技文化发展的挑战、面临复杂多变的国际环境的挑战、面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战）。
2、成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标：德是人才素质的灵魂、智是人才素质的基本内容、体是人才素质的基础（基本条件）、美是人才素质的综合体现。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是互相联系、互相制约的统一体。
3、塑造当代大学生的崭新形象：理想远大，热爱祖国、追求真理，善于创新、德才兼备，全面发展、视野开阔，胸怀宽广、知行统一，脚踏实地三、1、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义：社会主义荣辱观的提出，是与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德的系统总结，是对中华民族传统美德的凝练升华，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
学习和实践社会主义荣辱观，对于贯彻落实科学发展观，构建和谐社会，实现中华民族的伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
2、把握社会主义荣辱观的科学内涵：巩固马克西主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国画最新成果武装全党，教育人民、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量、用以爱国主义为核心的名族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志、用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础3、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观。
思想道德修养与法律基础
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
一、中国特色社会主义法治体系的形成
1、中国特色社会主义法治体系的形成的标志 新中国成立以来 特别是改革开放30多 年来，以宪法为统帅 的多个层次的法律规 范构成的中国特色社 会主义法律体系已经 形成。
2011年3月10日吴邦国委员长在十一届全国人大四次 会议上宣布：中国社会主义法律体系已经形成
民族区域自 治制度是我国为 解决民族问题、 处理民族关系， 实现民族平等、 民族团结、各民 族共同繁荣发展 而建立的基本政 治制度。
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
5、基层群众自治制度
我国宪法规 定，城市和农村 按居民居住地区 设立的居民委员 会或者村民委员 会是基层群众性 自制组织。
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
2、宪法的基本原则 党的领导原则
人民主权原则
人权保障原则 法治原则
民主集中制原则
党的领导
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
二、我国的国家制度
1、人民民主专政制度
人民民主专政 是我国的国体。我 国《宪法》第 1条 规定：“中华人民 共和国是工人阶级 领导的、以工农联 盟为基础的人民民 主专政的社会主义 国家。”
体现中国特色社会主义 的本质要求 体现改革开放和社会主 义现代化建设的时代要求 体现结构内在统一而又 多层次的国情要求 体现继承中国法制传统 和借鉴人类法律文明成果的 文化要求 体现动态、开放、与时 俱进的发展要求
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
三、中国特色社会主义法治体系的构成
（一）中国特色社会主义法律体系的层次 宪法是中国特色社会主义 法律体系的统帅 法律是中国特色社会主义 法律体系的主干 行政法规是中国特色社会 主义法律体系的重要组成部分 地方性法规也是中国特色 社会主义法律体系的重要组成 部分
思想道德修养与法律基础第一章
理想与现实的对立统一
理想与现实是一对矛盾。理想是人们为之奋斗而求实现的目标，现在是走向 未来、向目标进发的出发点和立足点。 • 理想与现实是相互联系、辨证统一的。 • 1、理想源于现实,理想在一定的条件下转变为现实 • 理想和现实存在着对立的一面.理想受现实的规定和制约,不能脱离现实 而幻想未来.理想与现实的矛盾与冲突,属于”应然”和”实然”的矛盾。假 如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统 一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础 上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中 包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化 为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因 素，又包含着由理想转化为现实的条件;在一定的条件下，理想就可以转化 为未来的现实。
其三、道德理想
◆ 道德理想，是指一定社 会或阶级的理想人格和理想的 社会道德风尚。
◆ 道德理想包括两种含义： 一、指体现一定道德原则和道德规范 的和谐道德关系和完美的道德风尚； 二、指理想的道德人格，包括履行一 定的道德原则、道德规范的典范人物 和体现一定道德要求的完美典型。
其四、社会理想
◆ 社会理想，是指人们对未 来社会制度的向往、追求和设 想。
其二、职业理想
◆ 职业理想就是人们对未来自己所要从事职业的向往和追求。
◆ 崇高的职业理想，不应单纯地把职业看成谋求生存的手段，更应把 职业视为一生追求的事业，为他人、为社会做贡献和实现人生价值的舞 台。 ◆ 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自 身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必 须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的 完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 ——马克思《青年在选择职业时的考虑》
思想道德修养与法律基础主要内容
思想道德修养与法律基础主要内容（一）社会主义核心价值体系的基本内涵。
基本内涵有四个方面：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
（二）学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义。
1、有利于巩固马克思主义的指导地位。
2、有利于坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党和教育人民。
3、有利于鼓励全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志。
4、有利于在全社会形成良好的道德风尚。
这对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有不可替代的作用。
二、人生的责任和使命（一）基本含义：责任就是分内应该做的事。
使命被喻为重大的责任。
人生的责任就是作为人生应该做的事情。
主要是指，在社会生存和发展的个人，要对社会、他人和自身做所应做的事，承担所应承担的职责、任务和使命。
不可逃避，不能推卸。
这是因为人是社会的人，社会是人组成的社会。
（二）明确人生的责任和使命：在社会生活中，人生的责任和使命是客观存在的，是每个人都有的。
有责任是人性的光辉，是人作为人的自觉，而不是束缚，不是紧箍咒。
有意义的人生过程就是一个包括了认识自己的责任、明确自身肩负的历史使命，且为之奋斗的过程。
良好的教育可以增强个人对自身的责任和使命的意识，以产生努力实现自己的人生责任的自我要求即责任感，从而自觉地担当起这种责任和使命。
三、当代大学生的历史使命1、继往开来，建设中国特色社会主义。
2、勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。
3、积极努力，为世界和平发展，人类社会的进步事业作贡献。
本章重点：社会主义核心价值体系的基本内涵和实践意义。
人的责任和使命。
当代大学生的历史使命。
本章提示：1、掌握社会主义核心价值体系概念及其基本内涵2、领会实践社会主义核心价值体系的重要意义3、理解人的责任和使命的基本含义4、领会当代大学生的历史使命5、综合应用相关概念、理论分析在建设中国特色社会主义的伟大事业中当代青年的责任和使命。
全国2014年7月自考思想道德修养与法律基础试题答案
2014 年7 月思想道德修养与法律基础试题和答案一、单项选择题(本大题共30 小题，每小题1 分，共30 分)1.理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求。
它是A．人们对客观事物发展规律的正确认识B．人们对自己祖国的深厚情感和重要责任C．人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度D．人们对世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现正确答案：D（1 分）教材出处：P122．中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的关系，它们是A．生活理想与职业理想的关系B．社会理想与道德理想的关系C．阶级性理想与最终理想的关系D．少数人的理想与多数人的理想的关系正确答案：C（1 分）教材出处：P273．“失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。
”这句话说明，在确立理想信念时，应该A．超越人的生活经验和现实条件B．把崇高的理想和坚定的信念结合起来C．学会对不同的理想信念进行辨别和选择D．把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来正确答案：B（1 分）教材出处：P294．在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神，其中居于核心地位的是A．爱国主义B．团结统一C．勤劳勇敢D．自强不息正确答案：A（1 分）教材出处：P505．不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题，新时期爱国主义的主题是A．争取民族解放B．实现共产主义C．发扬集体主义精神D．建设和发展中国特色社会主义正确答案：D（1 分）教材出处：P446．经济全球化是当今时代发展的重要趋势，在这一趋势下，人们对如何处理爱国主义与参与经济全球化的关系，形成了许多不同的观点，下列观点中正确的是A．爱国主义已经过时B．民族国家的界限已经不太明显C．不要过分强调自己的主权和利益D．仍需把国家的主权和安全放在第一位正确答案：D（1 分）教材出处：P497．不同的时代需要不同的时代精神，今天我们所处的时代，是一个新情况、新矛盾、新问题、新经验、新事物层出不穷的时代。
2014年专升本成考复习资料《思想道德修养与法律基础》
成人高考复习资料第一部分名词解释1、人生理想：是指人们在实践形成的、具有实现可能的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观的奋斗目标上的集中体现。
2、生活理想：是指人们在生活领域内对未来物质生活、精神生活的追求和向往。
它包括人们的吃、穿、住、行、用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标。
3、人生目的：是指人为什么活着。
它是人生观的根本问题，对人们的某种具体活动的目的起规定和制约作用。
4、道德调节功能：指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效和能力。
5、诚实守信：所谓诚实守信就是真实无欺，即不自欺；也不欺人；所谓守信就是重诺言，讲信誉，守信用。
诚实守信是一个具有普遍性的道德规范，是处理个人与社会、个人与他人之间的相互关系的基础性道德规范。
6、友谊：是个人之间在情感上相互联系的一种平等、真挚、亲密的感情。
7、心理品质：是一个人的志向、意志、情绪、兴趣、气质、性格等心理特征的总和。
8、法：法是由一定的物质生活条件所决定的统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，以权力和义务为主要内容，并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。
9、公民：是具有一个国家的国际，并根据该国宪法和法律规定，享有权力和承担义务的自然人。
10、民法：是调整平等主体的自然人之间、法人之间、自然人和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
11、民事责任：是指民事主体违反民事法律义务，所应承担的不利法律后果。
12、知识产权：是指民事主体对其创造性的智力成果所依法享有的专有权力。
13、发明：发明是对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。
发明一般分为产品发明和方法发明。
14、法律制裁：是由特定的国家机关对违法者依法追究责任而采取的强制性惩罚措施。
15、犯罪未遂：是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未能得逞。
第二部分单项选择题1、理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。
全国2014年4月自学考试《思想道德修养与法律基础》试题及答案
全国2014年4月自学考试《思想道德修养与法律基础》试题及答案总分：100分题量：40题一、单选题（共31题，共64分）1.信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。
在信念的鼓舞下，人们的意志是坚强的，行为是坚决的，而且始终不渝。
这说明，信念是（）A.人们对客观事物的正确认识B.一种处在不断变化中的思想观念C.人们对未来美好生活的向往和追求D.人们对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度正确答案：D本题解析：暂无解析2.理想信念存在于人们的内心深处，但它又不是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态，而是一种包含着行动意志的复合现象，是一种从精神向行动的转变过程。
这就是说，理想信念具有（）A.思想性和实践性B.多样性和共同性C.时代性和阶级性D.社会性和个体性正确答案：A本题解析：暂无解析3.人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。
下列选项中，属于社会领域的理想信念的是（）A.追求健康、文明、科学的生活方式B.追求健康、文明、科学的生活方式C.建立社会主义制度，进而在全世界实现共产主义D.追求高尚的理想人格，使自己成为一个为社会所需要的人正确答案：C本题解析：暂无解析4.人们在确立理想和追求理想的过程中，会感受到理想和现实的矛盾。
当人们发现理想和现实的矛盾时，应该（）A.以理想来否定现实B.以现实来否定理想C.在行动中化理想为现实D.否认理想和现实的统一性正确答案：C本题解析：暂无解析5.古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是（）A.爱国主义B.集体主义C.自由主义D.社会主义正确答案：A本题解析：暂无解析6.在当代，对每一个中华人民共和国公民来说，爱国主义首先体现在（）A.热爱社会主义中国B.参与经济全球化的竞争C.全面肯定和接受中华民族道德传统D.把中国纳入西方国家的发展模式和发展轨道正确答案：A本题解析：暂无解析7.在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的（）A.时代精神B.民族精神C.奉献精神D.敬业精神正确答案：B本题解析：暂无解析8.在人生观中，回答“人为什么活着”这一人生根本问题的是（）A.人生态度B.人生目的C.人生价值D.人生境遇正确答案：B本题解析：暂无解析9.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。
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思想道德修养与法律基础
（一）追求远大理想，坚定崇高信念
1.树立科学的理想信念
确立马克思主义的科学信仰。
树立中国特色社会主义的共同理想。
2.理想信念的实现
立志高远与始于足下。
实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。
在实践中化理想为现实（二）继承爱国传统。
弘扬民族精神
1.中华民族的爱国主义传统
爱国主义的科学内涵。
爱国主义的优良传统。
爱国主义的时代价值。
2.新时期的爱国主义
爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一。
爱国主义与经济全球化，爱国主义与弘扬民族精神。
爱国主义与弘扬时代精神。
3.做忠诚的爱国者
自觉维护国家利益。
促进民族团结。
维护祖国统一。
增强国防观念。
以振兴中华为己任。
（三）领悟人生真谛，创造人生价值
1.树立正确的人生观
世界观与人生观。
追求高尚的人生目的。
确立积极进取的人生态度，用科学高尚是人生观指引人生。
2.创造有价值的人生
价值观与人生价值。
人生价值的标准与评价。
人生价值实现的条件。
在实践中创造有价值的人生
3.科学对待人生环境
租金自我身心的和谐。
促进个人与他人的和谐。
促进个人与社会的和谐。
促进人与自然的和谐。
（四）加强道德修养，锤炼道德品质
1.道德及历史发展
道德的本质、功能与作用。
道德的历史发展。
2.继承和弘扬中华民族的优良传统
中华民族优良道德传统的主要内容。
正确对待中华民族优良道德传统
3.弘扬社会主义道德
社会主义道德建设与社会主义市场经济。
社会主义道德建设的核心与原则。
社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观
4.恪守公民基本道德规范
公民基本道德规范的主要内容。
加强诚信道德建设。
锤炼个人品德。
（五）遵守社会公德，维护公共秩序
1.公共生活与公共秩序
公共生活的含义及其特点。
公共生活需要公共秩序。
维护公共秩序的基本手段。
2.公共生活中的道德规范
社会公德的含义和基本特征。
社会公德的主要内容。
社会公德的实践与养成，网络生活中的道德要求。
3.公共生活中的法律规范
公共生活中的法律规范的作用。
公共生活中相关法律规范。
（六）培养职业精神，树立家庭美德
1.职业活动中的道德与法律
职业道德的基本要求，职业活动中法律的基本要求。
2.大学生择业与创业
树立正确的择业观与创业观。
在艰苦中锻炼与在实践中成才。
3.树立正确的恋爱婚姻观
爱情的本质与恋爱中的道德，婚姻与家庭。
家庭美德的主要内容，婚姻家庭法律规范。
（七）增强法律意识。
弘扬法治精神
1.领会这会注意法律精神
我国社会主义法律的含义和本质。
我国社会主义法律体系的主要构成。
我国社会主义法律的运行。
建设社会主义法治国家。
2.树立社会主义法治观念。
自由平等观念。
公平正义观念。
权利义务观念。
3.增强国家安全意识
掌握国家安全法律知识。
履行维护国家安全的义务。
4.加强社会主义法律休养
培养社会主义法律思维方式。
树立和维护社会主义法律权威
（八）了解法律制度，自觉遵守法律
1.我国宪法规定的基本制度
宪法的特征和原则。
我国的国家制度。
我国公民的基本权利和义务。
我国的国家机构。
2.我国的实体法律制度
民商法律制度。
行政法律制度。
经济法律制度。
刑事法律制度。
3.我国的程序法律制度
民事诉讼法律制度。
行政诉讼法律制度。
刑事诉讼法律制度。
仲裁和调节制度
五、形势与政策以及当代世界经济与政治
（一）形势与政策
公国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策
年度间（2013年1月——2013年12月）国际、国内的重大时事。
（二）当代世界经济与政治
两级格局解体，世界多极化。
经济全球化，区域经济一体化。
合国力竞争。
大国关系。
传统安全和非传统安全。
地区热点问题。
西方干涉主义的信特点。
联合国等主要国际组织的地位、作用和面临的挑战。
发展中国家的地位和作用。
南北关系。
南南合作。
中国的和平发展道路。
推动建设和谐世界。
中国对外工作新思想、新论断。