人教鄂教版科学五年级上册复习知识点

人教鄂教版科学五年级上册复习知识点

1、壶是怎样传热的

1．家庭中经常要烧开水，水烧开后需要保温。

2．物体由于温度差别会发生热的传递，在给金属加热时，热沿着金属从温度

较高的部分传向温度较低的部分，这种热传递的方式叫做热传导。

3．不同材料的导热性能不一样。容易传导热的物体是热的良导体，不容易传

导热的物体是热的不良导体。

4．传热的基本规律:金属＞非金属，固体＞液体，液体＞气体。

导热性能比较为铁片＞瓷片＞玻璃片＞木片＞塑料片

5．烧水时，火在壶底加热，过了一会，整个壶身就热了。壶身是怎样传热的？

答:壶身主要是由金属制成的，要研究壶身是怎样传热的，就是研究金属是怎

样传热。火在壶底加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，从

而达到壶身的传热。

6．加热水平或倾斜的金属丝的一端，有什么现象发生？加热另一端，现象相

同吗？

答：①加热水平的金属丝时，从加热点开始由近及远火柴依次掉落，证明热由

温度高的部分沿着金属丝向温度低的部分移动；②加热倾斜的金属丝时，从加热点

开始由近及远火柴依次掉落，证明热由温度高的部分沿着金属丝向温度低的

部分移动，而不受金属丝位置的影响。（加热另一端时现象相同）7．将蜡均匀涂抹在铁片上，加热铁皮的一边或中心位置，观察发生的现象。

答：①加热铁皮的一边时，观察到金属片上的蜡油从被加热的温度高的部分开

始融化，由边缘向周围扩散。证明了热从金属片温度高的部分向温度低的部分传递；

②加热铁皮的中心时，观察到金属片上的蜡油从被加热的温度高的部分开始融化，

由中心向四周扩散，证明了热从金属片温度高的部分向温度低的部分传递。

8．做菜的锅，烧水的壶等，大多都是用金属材料制成的，锅铲和勺子的柄大多是用橡胶、塑料，木材和陶瓷等材料做成的，这是为什么？

答：金属材料的导热性能比较好，做菜的锅和烧水的壶用金属材料制成，是在

较短的时间内做好菜，烧好水，更加节约资源。

锅铲和勺子的柄用橡胶，塑料，木材和陶瓷等材料做成的话，导热性能比铁的

要差一些，是在做饭或吃饭的过程，不至于因过高的温度而对人体造成伤害。

9．冬天用手摸金属制品比摸木制品感觉更凉，这是为什么？

答：冬天外界的气温比较低，当用手去摸金属制品时，由于金属的导热性能比

较好，所以热量从人迅速的向金属制品传递，人身体的温度会相对降低，而木制品

的导热性能比较差，传递的热量比金属制品的要少，因而用手摸金属制品比么木制

品感觉更凉。

2、水是怎样热起来的

1．烧水时，壶将热传递给了水，壶中的水会全部变热。

2．将两个分别装有热水和冷水的小塑料袋，同时放入室温水中（为了便于观察，将热水染成红色，冷水染成蓝色），热水浮在室温水的水面上，说明热水比较轻；冷水沉在室温水的水底里，说明冷水比较重。

3．当水的温度上下分布不均匀时，下面较热的水和上面较冷的水之间会发生循环流动，使水的温度逐渐均衡，这种热传递的方式叫做热对流。

4．空气如果受热不均，下面较热的部分和上面较冷的部分也会产生相对流动。

5．水能像金属那样传热吗？在装有水的烧杯中放一些黑芝麻，木屑或纸屑。

用酒精灯给水加热，会有什么现象发生？

答:不能像金属那样传热，因为金属是热的良导体，而水是热的不良导体。

用酒精灯给水加热时，沉在烧杯底部的黑芝麻开始逐渐向上移动，而飘在水面

上的木屑或纸屑开始逐渐向下移动，并重复这种上下的移动，直到水沸腾后黑芝麻

又沉在杯底，木屑或纸屑又重新飘浮在水表面。

6．将不同温度的水混合在一起（热水红色，冷水蓝色），会发生什么现象？

答:①冷水（蓝色）在上，冷水比热水（红色）重，冷水（蓝色）和热水（红色）循环发生流动，水的温度逐渐均衡，红蓝两种颜色逐渐消失，水变成一种紫色；

②热水（红色）在上，冷水（蓝色）比热水重，冷水和热水会短暂的保持相对

稳定，不会发生明显的相对流动，上方依然为红色的热水，下方为蓝色的冷水，中

间交界处略模糊，为紫色。

7．当烧瓶颈部的水被加热沸腾，瓶内的鱼儿仍然在水中游动，这是为什么？

答：在实验中，瓶颈处被加热，瓶颈处的水产生热对流，很快就沸腾了，但沸

腾的水在上面，与下面的水不能形成热对流。而水的热传导速度很慢，所以尽管瓶

颈处的水在沸腾，短时间内也不会影响到鱼所在处的水温。

8．加热粥时，为什么用勺子搅拌粥就热得更快？

答:因为粥浓稠，不利于形成热对流，因此加热粥时，要不停地搅动，从而使

粥热得更快更均匀。

9．冬季，有的家里用暖气取暖，想一想暖气是怎样使整个房间变暖的？

答：暖气加热附近的空气，空气受热后上升，周围冷空气补充过来，再受热，

再上升……就这样，室内空气在不断流动的过程中逐渐变暖。

3、炉火周围的热现象

1．靠近燃烧的炉子时，我们会感到热。

2．手在靠近火焰时感受到热，能发出热的物体都是热源。蜡烛、火焰、篝火、太阳、灯泡等都是热源。

3．用温度计代替手测一测烛火周围的温度，温度计所测得的温度明显升高，

说明蜡烛火焰所产生的热传递给了温度计。

4．热源可以不依靠任何物体，直接向周围“发射”热，这种热传递的方式叫

做热辐射。而热传导、热对流是需要通过固体、液体或气体进行热传递的。

5．因为太阳距离地球的距离较远，所以太阳所发出的热量通过热传导和热对

流的热量较少，主要是通过热辐射传递到地球上的。

6．研究有哪些因素影响蜡烛火焰传递热的效果？（课本第10页）

答:①实验一证明了距离热源距离相同，温度相同，传热效果相同；

②实验二证明了热源与温度计之间有遮挡物影响，温度会下降，有遮挡物传热

效果会影响；

③实验三证明了温度计与热源的距离越远，温度越低，距离的远近影响蜡烛火

焰传递热的效果。

7．生活中还有哪些热辐射现象：电暖气、烤箱、空气炸锅、烧烤食物、篝火

取暖、炭火取暖等。

8．拓展与应用：利用太阳能

太阳能可以通过热辐射的方式向外界传递，虽然太阳离我们非常远，但是我们

能感受到太阳发出的热，我们利用太阳能，可以在沿海城市晒海盐、点燃火炬、建

立太阳能发电站、给共享单车车锁充电，晒干食物、衣服等。

4、保温和散热

1．在生产、生活中，有时需要保温，有时需要散热。

2．观察生活中，人们用来保温的物品和材料，所以说他们有什么特点，为什

么会保温？

答:①用来保温的物品或材料大多使用热的不良导体制成，减少热传导；

②有的杯子是双层的，中间是真空的，减少热传导、热对流，阻挡热辐射；

③衣服中蓬松的羽绒和棉花，多孔隙内有不流通的空气，而空气是热的不良导体，不利于热传导；

④保温袋、保温瓶内为反光材料，可以将物体散发的热反射回去，减少热辐射。

3．生活中还有哪些地方用到了保温？