鄂教版五年级科学上册知识归纳总结

五年级上册科学知识背诵要点

第一课我们身体的变化

1、随着年龄的增长，我们的身体在不断的变化，但是不同的人的生长速度，发育情

况存在个体差异。一般来说，三至四年级，男女同学的变化差异不明显，而到了四至五年级，女生的生长发育速度加快，男女同学的身高、体重方面会出现较大差异。

2、定期测量、记录自己的身高、体重、胸围、鞋的尺码等数据，我们就会发现自己

在不断生长变化。

第二课林中的树

1、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验，发现植物生长所需要的养料并不是从土壤中获得的，而是植物自己通过光合作用获得的。

2、我们可以用显微镜来观察植物叶的内部构造。显微镜由目镜、准焦螺旋、载物台、物镜、反光镜组成，使用显微镜时，要将标本放到载物台上，然后调节反光镜和准焦螺旋，看清标本。

3、生物体都是由细胞构成的，叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫做叶绿体。叶绿体是“养料生产车间”。在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造成植物需要的营养物质，并且释放出氧气。人们把叶的这种作用称为光合作用。光合作用产生的气体是氧气。

4、植物的光合作用除了为自己制造营养物质，还为动物和人的生存提供了氧气和食物。

5、大树特点：生长在土壤中，需要阳光、水分，比较高大、茎粗、比较硬，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，多年生、寿命长，是木本植物。

第三课树木中的纹路

1、在树皮和树干的木质部分之间有几层细胞，这几层细胞围成了一个圈层，这个圈层里的细胞能不断分裂出新的细胞来，年复一年，树木便会越长越粗壮。

2、春夏雨季，阳光明媚，雨水充足，树木便会迅速生长，分裂出的细胞很多，个儿较大，形成的一圈木质显得疏松，颜色较浅。进入秋冬季，天气由暖变冷，雨水相应减少，树木这时分裂细胞的速度减慢，分裂出来的细胞个儿较小，形成的一圈木质颜色较深，质地细密。

3、由于木质的疏密不同和颜色的深浅不同，就形成了清晰的圈层纹路，即年轮。年复一年，年轮不断增多，小树也渐渐长得高大粗壮了。

4、一般来说，树木朝南的一面接受的光照更充分，生长速度更快所以年轮也宽一些。朝北的一面正好相反，因此同一个年轮向南的宽，向北的窄。

5、不同的年轮宽窄不一样说明该年份的雨量等气候条件的差异。在温暖湿润的年份，树木生长快年轮宽度大。在寒冷干旱的年份，树木生长慢年轮宽度小。

第四课蘑菇

1、蘑菇生长环境：阴暗潮湿。蘑菇有四部分构成：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝。

2、蘑菇既不是植物也不是动物，它属于真菌。真菌生物还有很多如：木耳、银耳、猴头菇、灵芝等等。灵芝外表具有漆状的光泽，他除了能食用外还有药用价值。有的蘑菇能使用，有的蘑菇有毒，误食了有毒的蘑菇就会中毒，甚至死亡。

3、自然界中除了动物植物和真菌之外还有细菌和病毒。细菌和病毒都是肉眼看不见的小生物，直到显微镜发明后，人们才观察到细菌。电子显微镜发明后，人们才观察到病毒。常见的细菌有链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌。常见的病毒有：非典冠状病毒、流行性感冒病毒、艾滋病病毒。有的细菌有益，有的有害。

4、细菌和病毒与人的关系：对人有害的细菌、病毒只是很少的一部分，大多数细菌与人无害，少数的细菌病毒对人有益。细菌或病毒对人类有益的方面：〔1〕、利用细菌和病毒制成的疫苗可以预防疾病。〔2〕、有些细菌可以分解动植物的遗体或遗迹。〔3〕、制醋需要醋酸杆菌，制酱油、酿酒也要用到细菌的作用。

5、课本12页。

第五课林中的鸟

1、常见的鸟有：啄木鸟、猫头鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦、斑鸠。鹰的翅膀长而宽适合在空中翱翔。鸽子的翅膀长而窄适于长途滑翔。啄木鸟的翅膀宽而圆，适于在空中停留，短程快速飞翔。燕子的翅膀窄而尖适合快速飞行。

2、鸟类的外形特点是：用翅飞行，用喙摄食等。树林中生活的鸟它们各有自己的外形特点，这些外形特点都是与树林的环境和自己的生活习性相适应的。

3、我们要爱鸟护鸟做鸟类的朋友，为鸟类提供和好的生活环境，制止任何伤害鸟的行为。

4、鸟的身体特点：身体分头、颈、躯干、尾、四肢五部分；身体外表有羽毛，前肢变为翅膀。它们的繁殖方式是卵生。鸟的羽毛有帮助飞翔、保温的作用。

5、怎样保护鸟：〔1〕、减少对大自然的破坏；〔2〕、保护森林、水域等自然环境；〔3〕、杜绝捕杀鸟类的行为；〔4〕、减少人为笼养现象，让鸟类在自然界自由飞翔；〔5〕、宣传保护鸟类的知识。

第六课谁吃谁

1、生物之间的生物联系形成像链环一样的关系称为食物链。食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。在食物链中植物能制造自己需要的营养物质叫做生产者。动物不能自己制造营养物质，他们直接或间接的利用生产者制造的营养物质叫做消费

者。

2、青蛙如果被大量捕杀，蛇就会缺少食物受到威胁，而害虫因为少了天敌而大量增加庄稼就会被害虫吃掉，我们要做到〔1〕不捕食青蛙，〔2〕不破坏他们的生活环境，〔3〕劝说他人不要伤害青蛙。

3、自然界中的动植物种类很多，所以就会存在很多食物链。由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系，因此，很多条食物链就会彼此交错，成为网状。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。

第七课茅草与锯子

1、鲁班利用茅草获得启示发明了锯子，利用苍耳发明了粘扣，鸟的翅膀发明了飞机，鸡蛋发明了薄壳结构屋顶，鱼鳍发明了船桨，蝙蝠发明了雷达，变色龙发明了迷彩服，鸟发明了直升机，昆虫的触角发明了天线等。

2、李时珍〔1518-1593〕，湖北蕲春人。明朝杰出的医药学家、植物学家。

第八课鱼

1、常见的鱼有：鲫鱼、草鱼、团头鲂、鲢鱼。

2、鱼的外形是流线型的，两头小中间大，鱼的外表有鱼鳞或者粘液，鱼鳃是扇形的羽状暗红色。鱼在游泳时靠躯干和尾的摆动产生前进的动力，靠尾鳍控制前进的方向，靠胸鳍、腹鳍、背鳍保持身体平衡。鱼的嘴和鳃盖不停的张合时，水从鱼嘴进入，再从鳃盖后缘流出，这是鱼在靠腮进行呼吸。鱼上浮时，鳔充气，鱼下沉时，鳔放气。鱼鳔是鱼游泳时的“救生圈”。

3、鱼的共同特点：终生生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，身体外表长有鱼鳞或粘液。、鳝鱼、泥鳅都是鱼类。

自然水域中生活着许多动物，有的名称中还有一个“鱼字”，如甲鱼、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼等，可它们不是鱼类；有的名称中没有“鱼”字，可它们属于鱼类，如泥鳅，海马等。鲸鱼是哺乳类〔胎生〕鲨鱼是鱼类〔卵生〕。

〔鲨鱼，鳗鱼，鲤鱼，海马，泥鳅属于鱼类；章鱼，墨鱼，鲍鱼属于软体动物；鳄鱼属于爬行动物；娃娃鱼属于两栖动物。鲸鱼和海豚都是哺乳动物，宝宝是喝奶的鳄鱼是爬行动物和他同类的是乌龟。娃娃鱼是两栖动物和他类似的是青蛙。鲨鱼和海马都是鱼用鳃呼吸的卵生动物〕以上了解即可。

第九课蛙

1、青蛙又名田蛙、田鸡等。青蛙的外形特点：头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴，舌头很长，身体的背上是绿色或深色的条纹，腹部是白色，四条腿，前腿短，后腿长，脚趾间有蹼，会发出呱呱的声音。

2、青蛙捕虫时弹出舌头，把飞虫粘住卷回嘴里。青蛙在水中运动时蹼足增加阻力，使反推力加大，加速游泳速度。

3、蛙的一生要经历：卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。小时候生活在水里用腮呼吸，长大后生活在陆地上用肺呼吸。

4、蟾蜍身体外表有许多疙瘩，内有毒腺能分泌黏液吃昆虫、蜗牛等小动物对农作物有益。

5、蛙和蟾蜍都属于两栖动物。两栖动物的共同特点：身体外表裸露，用卵繁殖后代，发育经过变态，小时候生活在水里，长大后大都生活在陆地，大鲵〔娃娃鱼〕属于两栖动物。

6、蟾蜍卵与青蛙卵的区别是，如果卵结成的卵块是一团一团的，这就是青蛙的卵；如果许多卵成一条连续的线状长带，带内的卵排成两行，像一串珠子似的，这就是蟾蜍的卵。

第十课龟和鳖

1、龟和鳖的身体分为头和颈、躯干、四肢、尾巴五个部分。

2、龟的壳比较硬是椭圆形有骨片组成，鳖的壳比较软是卵形的，草质皮肤。龟和鳖的四肢都是粗短强壮适合陆地爬行，趾上有蹼，适合在水中游泳，脚趾尖有利爪，主要用于挖掘冬眠。

3、爬行动物一般身体分为：头、颈、躯干、四肢和尾巴，外表有鳞或甲善于爬行，用卵繁殖。龟一般把卵产在陆地上潮湿的泥土或沙土里。龟、鳖、蛇、壁虎、蜥蜴和鳄鱼都属于爬行动物。蚂蚁、蚯蚓和蜈蚣都不是爬行动物。

第十一课池塘中的植物

1、池塘里生长着丰富的植物，最常见的有鸭舌草、芦苇、凤眼莲、睡莲、香蒲、菹〔zu〕草。

2、池塘中的植物生长形式有：挺水植物〔叶比水高，如芦苇和香蒲〕浮水植物〔叶浮在水面上，如鸭舌草、凤眼莲和睡莲〕沉水植物〔叶沉入水中，如菹草〕。浮萍的根少、小，茎细、短、软，叶大少。

3、水生植物与它的生长环境有关，改变它的生活环境，它会生长不良或死亡。凤眼莲俗称水葫芦，虽然是一种可作猪饲料或绿肥的水生植物，但由于生命力很强，繁殖迅速，往往弥漫整片整片的区域，危害了其他水生生物的生长，严重影响生态环境，因此是有极大危害的物种之一。

4、水生植物是指那些能够正常生活在水中的植物。水生植物的叶片通常较薄，有发达的通气系统，根一般不发达或退化，水生植物都具有排水器。

第十二课池塘生物的相互联系

1、水生植物给水生动物提供了栖息和繁殖的场所，呼吸所需的氧气；而动物给植物

提供了呼吸所需的二氧化碳，动物的排泄物或死后腐烂的尸体还给植物提供了生长所需的肥料。