七年级下册语文重点考试复习提纲
七年级语文下册复习提纲(全册)人教版
七年级语文下册复习提纲（全册）人教版七年级语文下册复习提纲（全册）人教版名句总复习：易错高频词：窥、篁、琴、复、峨眉、影入、羌、清溪、渝州、散入、洛城、双袖、纸、独怜、黄鹂、野渡、岐王、杳、荷笠带斜阳、闲敲、已觉、才人出、风骚。
名著导读总复习一．《童年》——高尔基（苏联）1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大的人。
作品中，还有两个舅舅米哈伊尔和雅科夫粗野、自私的，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
4、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？二、《昆虫记》——法布尔（法国）1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被世人誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。
七年级语文下册考前知识点
七年级语文下册考前知识点七年级语文下册是初中语文学习中的重要阶段，考试前需要掌握一些基本知识点，以保证稳定的成绩。
以下是考前需要重点掌握的知识点：一、修辞手法修辞手法是语文学习中必须掌握的知识，考试中经常会涉及到。
七年级下册常见的修辞手法有比喻、拟人、借代、排比、反问等，需要认真掌握其定义和运用方法，并在各种文章中加以练习。
二、古文阅读古文阅读是七年级下册语文学习的难点，需要掌握一定的技巧。
首先需要了解古文的基本结构和基本句型，掌握读、写、说、译的技巧，同时需要多读、多记、多练，加强阅读理解能力。
三、作文作文是语文考试中重要的部分，需要注意文体的选择和写作技巧。
七年级下册作文主要包括记叙文、议论文和说明文等，需要掌握各种文体的结构和写作方法，积累各种写作素材，加强练习，提高写作水平。
四、诗词鉴赏诗词鉴赏是阅读理解的一种形式，需要针对性的进行学习。
首先需要了解古诗词的基本结构和韵律，注意字词的选择和运用，理解作者的意图和情感，同时需要多读多记多练，加强对诗词的感悟和领悟能力。
五、现代文阅读现代文阅读是七年级下册语文学习的基础，需要掌握各种文章的基本结构和写作技巧。
同时需要关注各种时事信息，加强对新闻、评论等文章的理解与分析，从中获得启示和思考。
六、语言表达技巧语言表达技巧是语文学习中必须重视的部分，需要注重口头表达和书面表达。
对于口头表达，需要注意发音、语调、语速等，使言辞清晰明了；对于书面表达，需要注意字词的准确性、语汇的丰富性、句子的稳定性，使文章流畅、通顺。
七、句子语法句子语法是语文学习中必须掌握的基本功，需要注意句子成份的搭配、修辞手法的运用、句型的变化等。
需要通过大量的练习和例句的积累，加强对语法知识的掌握和理解。
以上是七年级语文下册考前需要掌握的知识点，需要同学们认真复习，并加强练习，以期考试取得好成绩。
【七年级下册语文复习提纲人教版】
【七年级下册语文复习提纲人教版】通过复习能使你站得高看得远，观察问题不再孤立，思考问题不再狭隘。
下面是小编为大家整编的七年级下册语文复习提纲人教版15-17课，感谢欣赏。
七年级下册语文复习提纲人教版：第15课孙权劝学一、重点字词1.给下列加点字注音。
卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé 即更gēng刮目相待点拨：邪更是多音宇，可根据字义推测读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)蒙辞以军中多务辞：推托。
(2)但当涉猎涉猎：粗略地阅读。
(3)见往事耳见：了解。
往事：历史。
(4)及鲁肃过寻阳过：到。
(5)孤岂欲卿治经为博士邪博士：当时专掌经学传授的学官。
(6)卿今者才略才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
3.请写出出自本文的两个成语并解释。
(1)成语：吴下阿蒙。
意思是：指没有学问的人。
(2)成语：士别三日意思是：刮目相待。
不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。
二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1.卿今当涂掌事，不可不学! 你现在执政掌权，不能不学习。
点拨：重点理解当涂掌事等词语。
2.孤常读书，自以为大有所益。
我经常读书，自己认为(这样)大有好处。
点拨：重点理解大有所益等词语。
3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!点拨：重点理解才略复等词语。
4.士别三日，即更刮目相待。
土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。
点拨：重点理解更刮目相看等词语。
三、文学(文体)常识1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
本文写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话。
点明学习对健全人格的作用。
2.司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。
3.孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。
◇ 词语解释：P106 注释4、5、9;P107 注释1-6、9、12、13、15◇ 文言归纳：《三点一测》P160 二至四◇ 句子翻译：P107 课后练习二◇ 启示：人只要肯读书，就会有所进步(开卷有益)◇ 成语：吴下阿蒙、刮目相待(解释)1. 内容理解：孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学2. 人物性格：孙权(严格要求下属、循循善诱)、吕蒙(知错就改，谦虚好学)、鲁肃(敬才爱才)七年级下册语文复习提纲人教版：第16课社戏散文一、重点字词1.给下列加点字注音。
语文七年级下册复习提纲
语文七年级下册复习提纲语文七年级下册复习提纲11、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。
“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
*有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。
*中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。
4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特，美国诗人。
他常被称为是“交替性诗人”。
诗作有《白桦树》、《修墙》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。
所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其*不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
七年级语文下册第六单元复习提纲
七年级语文下册第六单元复习提纲一、课文内容回顾1. 课文一：《长恨歌》•作者：白居易•内容：描述了杨贵妃从王宫到黄泉路上的遭遇，表达了作者对杨贵妃的怜惜和对王朝的深感伤痛。
2. 课文二：《二月》•作者：朱自清•内容：描绘了作者回忆儿时游玩春天的美好景象，以及对春天的赞美之情。
3. 课文三：《登鹳雀楼》•作者：王之涣•内容：描绘了作者沿着大雁塔登上鹳雀楼的经历，以及对远处长安城的美丽景色的描绘。
二、重点知识回顾1. 辞藻运用•长恨歌中使用了大量的辞藻来描绘杨贵妃的美丽和王朝的兴衰。
2. 描写手法•《二月》采用了众多的比喻和拟人手法，生动描绘出了春天的美丽景色。
3. 运用修辞手法•《登鹳雀楼》中使用了对比和夸张等修辞手法，使诗句更加生动有趣。
三、重点词语和句型回顾1. 词语•杨贵妃：指唐玄宗的宠妃杨玉环，具有美丽、才情和悲惨的形象。
•丰采：形容女子美丽貌美的样子。
2. 句型•“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”（《登鹳雀楼》）•“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”（《二月》）四、课文理解和解读1. 《长恨歌》中的杨贵妃形象•描述杨贵妃的美丽外貌、聪明才智，以及与王朝兴衰的关联。
2. 《二月》中的春天描写•描绘了春天的美丽景色，以及对春天的热爱和怀念之情。
3. 《登鹳雀楼》中的长安描写•描绘了长安城的美丽景色和繁华景象，以及作者的情感倾诉。
五、课文背诵和鉴赏1. 背诵•选择《长恨歌》、《二月》或《登鹳雀楼》中的一首诗进行背诵。
2. 鉴赏•分析诗中的用词、形象描写和意境，理解作者的写作意图和表达方式。
六、学以致用1. 写一篇小短文或小诗，表达对春天的喜爱之情。
2. 分析其他文学作品中的辞藻运用和描写手法，发现其中的美妙之处。
七、提问环节•同学们可以就以上内容提出问题，以深入探讨和讨论。
七年级语文下学期期中复习提纲
一、诗歌鉴赏1.能够理解并识记一些常见的古典诗词，如《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》等。
2.能够理解并分析一些诗歌中的意象、修辞手法等，如比喻、拟人、夸张等。
3.理解并发表对一些诗歌的个人情感和审美观点，加强对诗歌的感悟和共鸣。
二、阅读理解1.能够仔细阅读文章，理解文章的主旨和基本情节。
2.掌握一些阅读理解题型的解题技巧，如主旨题、细节题、推理题等。
3.掌握一些常见的阅读理解文章类型，如说明文、记叙文、议论文等。
三、写作指导1.了解写作的基本要素，如标题、开头、结尾等。
2.能够运用一些写作技巧，如举例、比较、对比等，使文章更具说服力。
3.培养良好的写作习惯，如遣词造句的规范、语言的地道性等。
四、语法知识1.了解一些常见的名词、动词、形容词等的基本用法和搭配。
2.掌握一些常见的句子结构，如并列句、复合句、倒装句等。
3.能够运用所学的语法知识进行句子的改写、补全和翻译。
五、修辞与修辞手法1.了解修辞的基本概念和作用。
2.掌握一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
3.能够分析一些文章中的修辞手法，并理解其意义和作用。
六、名人故事和小说鉴赏1.了解一些名人故事和小说的基本内容和作者背景。
2.理解一些名人故事中的道德寓意和人生智慧。
3.能够进行简单的小说分析，理解并表达对作品的个人看法和评价。
七、写作命题1.能够根据题目要求，合理安排写作结构，统一思想，条理清楚。
2.能够根据题目要求，运用所学的写作技巧，使文章更具说服力和感染力。
3.能够注重语言的精练和修饰，注重语句的流畅和地道性。
这是一个初中语文下学期期中复习的提纲，主要涉及了诗歌鉴赏、阅读理解、写作指导、语法知识、修辞与修辞手法、名人故事和小说鉴赏、写作命题等方面的内容。
通过学习和掌握这些知识和技能，能够更好地理解和分析文本，提高语文素养。
七年级(下册)语文复习提纲
七年级（下册）语文复习提纲一、词汇积累（要求从音、形、意三个方面掌握）攒拗巅叟哽惮踱棹撇蘸拽泅瞅雏铰抽觑鬣确凿菜畦桑葚臃肿脑髓蝉蜕骊歌花圃丑陋讪笑幽寂延绵狂澜屏障哺育懊悔祈祷逼狭阴抑炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽宰割筹划彷徨仰慕衰微赫然迭起重荷深邃踌躇巴望锁闭归省行辈撺掇凫水飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂烧灼幽暗惬意疏密包罗朱砂清扬咿哑端凝颦蹙粲然嗔视无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱告磬斫痕日规抵御砭骨履践崔巍垂蔓眼睑眸子抽搐沟壑不羁剽悍窥伺疮痍阔绰观瞻妍丽庇阴遒劲犷野颚骨人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草萋萋亦复如是可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺大彻大悟参差不齐本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通毛骨悚然怏怏不乐忧心忡忡疲惫不堪冻饿之虞知足安命聊以自慰斑斑驳驳生意葱茏相得益彰鞠躬尽瘁，死而后已有过之无不及二、课文理解（将重点地方画上横线，便于巩固）：1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》，杂文集《坟》《且介亭集》《二心集》等。
2、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
语带双关。
小说以此为题，含而不露，哀而不伤。
本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。
七年级语文下册知识点及复习提纲
七年级语文下册知识点及复习提纲一、课文阅读1.《诗经》•《关雎》《桃夭》等常见篇目，熟悉篇目主题和意境；•了解诗经时代背景和特点。
2.《论语》•《学而》《为政》等常见篇目，熟悉篇目主题和思想；•了解孔子思想和中国古代文化。
3.文言文阅读•熟悉文言文基本语法，如主谓宾、定状补等；•能够理解文言文中常见的典故、谚语、俗语等。
二、现代文阅读1.课外阅读•熟悉《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著；•了解现代文学作品，如余华的《活着》、路遥的《平凡的世界》等。
2.新闻阅读•熟悉新闻文体，理解新闻标题、导语、正文等元素；•能够从新闻中了解当前社会热点和时事信息。
三、写作1.基础技能•写作时注意语言表达、结构规范和逻辑性；•熟悉常见标点符号的使用方法。
2.文体创作•熟悉古诗词、散文、小说等文体；•能够进行文体转换，如将散文转化为诗歌。
四、语言知识1.语法•熟悉句子成分和结构，如主谓宾、定状补等；•了解句子的复合结构，如并列句、复合句等。
2.词汇•积累常用词汇，如动词、形容词、副词、名词等；•掌握基础词根、词缀知识，进行词汇拼写和理解。
五、考试复习提纲1.课文阅读•重点复习《诗经》和《论语》中的重要篇目，如《关雎》、《桃夭》、《学而》、《为政》等；•熟悉课文中的重要人物、事件和思想。
2.现代文阅读•复习熟悉的古典名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等；•阅读一定量的现代文学作品，并进行阅读理解和分析。
3.写作•复习基础语法知识，特别是句子成分和结构；•练习常见文体的写作，如古诗词、散文、小说等。
4.语言知识•复习常见词汇，特别是动词、形容词和名词；•掌握基础的词根、词缀知识，进行词汇理解和运用。
六、总结七年级语文下册的知识点涵盖了课文阅读、现代文阅读、写作和语言知识等方面。
在复习时，同学们应该重点复习课本中的篇目，尤其是《诗经》和《论语》中的重要篇目。
同时，也要积极阅读古典名著和现代文学作品，掌握常见的词汇和语言知识。
七年级下册语文背诵提纲
七年级下册语文背诵提纲周一《活板》1、印刷杂志三大步（刻字、排版、印刷）2、制字四要素（活字原料胶泥，厚度薄如钱唇，与雕版不同之处是每字为一印，成型时火烧令坚）3、排版五流程（四字短语）（设一铁板，药物覆盖，设一铁范密布字印，持就火炀，以板按面）排版五流程（两字短语）（设板，冒板，布板，炀板，平板）4、印刷三便捷（一板印刷，一板已自布字，更互用之，瞬息可就）5、活板的主要特点是什么，体现在哪里，请结合课文解析突出“活”的特征，体现在字印“活”——“每字为一印”，取用灵活；排版“活”——“密布字印”，随时排用；印刷“活”——“一板印刷，一板已自布字，更互用之，瞬息可就”字印数目“活”——“每一字皆有数印”，以便一板多次使用；选用“活”——“木格贮之”，灵活取用；做法“活”——奇字“旋刻之”，随时增补；拆版“活”——“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”，可灵活拆版，重复使用。
解释下列加点的词。
1.唐人尚未盛为．之（做）其印为．余群从所得（被）2.自冯瀛王始印．五经（印刷）其印．自落（字印）3.火．烧令坚（用火）用讫再火．令药镕（用火烧）4.持就．火炀之（靠近）瞬息可就．（完成）周二《伟大的悲剧》1、探险家五大精神勇于探索、坚忍不拔、诚实守信、团结协作和献身事业的崇高品质2、“悲”在何处？“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在斯科特一行在绝望返程要为挪威阿蒙森作证，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。
3、“伟大”指什么？“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类勇于探索、坚忍不拔、诚实守信、团结协作和献身事业的崇高品质。
4、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
”作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？作者站在斯科特一行人的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
但事实上作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。
七年级下 提纲
七年级（下）期末复习考试范围：1.生字词：七下第五、六单元、八上第一单元2.古诗文默写：《竹里馆》、《春夜洛城闻笛》、《逢入京使》、《晚春》、《望岳》、《登幽州台歌》、《登飞来峰》、《游山西村》、《己亥杂诗》、《泊秦淮》、《贾生》、《过松源晨炊漆公店》、《约客》、《河中石兽》、《三峡》3.课内文言文：《河中石兽》、《三峡》4.名著：《海底两万里》5．阅读：记叙文一篇、议论文一篇6.作文：材料加半命题一、生字词《紫藤萝瀑布》(1)只见一片辉煌的淡紫色，像一条pùbù(瀑布)，从空中垂下。
(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bâng jiàn(迸溅)的水花。
(3)仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎo dîu(挑逗)。
(4)我只是伫立níng wàng(凝望)，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
(5)我浸在这fán mì(繁密)的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
(6)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地lǒng zhào(笼罩)着我。
(7)我曾yíhàn(遗憾)地想：这里再也看不见藤萝花了。
(8)船舱鼓鼓的，又像一个rěn jùn bùjīn( 忍俊不禁)的笑容，就要绽开似的。
(9)那里装的是什么xiān lùqiïng jiāng(仙露琼浆)？我凑上去，想摘一朵。
《一颗小桃树》1．它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极wěi suǒ(猥琐)。
2.唉，往日多么傲慢的我，多么jīn chí(矜持)的我，原来也是个孱头。
3.我不禁有些chàn dǒu（颤抖）了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？4.我也不知道是什么怪缘故，只是常常自个儿chàn huǐ（忏悔），自个儿安慰，说：“我是该给它写点什么了呢。
初一语文复习提纲
初一语文复习提纲初一语文复习提纲篇一：语言文字的认识与运用（1500字）一、认识语言和文字1. 语言的定义与特点2. 文字的定义与特点二、词语的辨析与运用1. 同音字与近音字的区别及使用2. 同义词与反义词的辨析与运用3. 词义的辩析与运用4. 词语的搭配与短语的运用三、短文的写作与改写1. 标题的选择与技巧2. 讲述事件的方法与顺序3. 理清叙述的时间、地点、人物关系4. 改写文章的细节与变换角度四、修辞手法的理解与运用1. 比喻的作用与运用2. 拟人的表达方式与效果3. 夸张的修辞手法与运用4. 排比与对比的运用技巧五、交际文化的认知与应用1. 语言交际中的尊重与礼貌2. 文化差异对交际的影响3. 情景对话的规范与技巧4. 文章写作中的主题与大意的表达篇二：阅读理解与写作能力（1500字）一、阅读理解1. 阅读文章的理解与分析2. 文章的主旨与要点判断3. 文章的推理与推断判断4. 文章的观点与态度判断二、表达与写作能力1. 语句的选择与组织2. 段落的衔接与过渡3. 文章的结构与层次4. 修辞手法在写作中的运用三、文学常识的学习与了解1. 古代文学名篇与作者2. 现代文学作品与作者3. 文学常识中的典故与引用4. 文学作品中的人物形象与故事情节四、作文技巧与实践1. 话题作文的写作技巧2. 描写人物与环境的方法与表达3. 议论文与记叙文的写作要点4. 书信与应用文的写作技巧五、阅读与写作的培养与提高1. 拓展阅读与文化素养的培养2. 多样化的写作练习与创作习惯3. 反思与修改的写作过程4. 同学之间的写作互助与评价。
七年级下册语文复习提纲新人教版
七年级下册语文复习提纲新人教版一、教材内容回顾1. 第一单元：诗歌鉴赏与创作- 诗歌的特点、表现形式和语言特色；- 诗歌创作的基本要素和方法；- 学习诗歌鉴赏的基本技巧。
2. 第二单元：古代诗词鉴赏- 古代诗词的基本特点和形式；- 古代诗词的创作背景和意义；- 学习古代诗词鉴赏的基本技巧。
3. 第三单元：古文观止- 古代文言文的基本特点和表达方式；- 学习古文的阅读和鉴赏技巧；- 学习古文的写作方法。
4. 第四单元：白话文鉴赏- 白话文的基本特点和表达方式；- 学习白话文的阅读和鉴赏技巧；- 学习白话文的写作方法。
5. 第五单元：记叙文阅读- 记叙文的基本特点和结构；- 学习记叙文的阅读和鉴赏技巧；- 学习记叙文的写作方法。
6. 第六单元：说理文阅读- 说理文的基本特点和结构；- 学习说理文的阅读和鉴赏技巧；- 学习说理文的写作方法。
7. 第七单元：议论文阅读- 议论文的基本特点和结构；- 学习议论文的阅读和鉴赏技巧；- 学习议论文的写作方法。
二、重点概念回顾1. 诗歌：用语言艺术的形式表达情感、描绘景物或抒发思想的文学体裁。
2. 古代诗词：古人用汉字写成的诗歌，主要包括五言诗、七言诗和律诗。
3. 古文：古代文言文的简称，是我国古代书面语言，具有较高的艺术性和表现力。
4. 白话文：现代用汉字书写的口语化文学体裁，与一般人的口头表达方式相近。
5. 记叙文：主要以叙述事物的来龙去脉、细节和变化为主要目的的文学作品。
6. 说理文：主要通过阐述观点、论证和分析问题的方式来表达作者的见解。
7. 议论文：围绕一个问题或现象，通过驳论和支持论点，提出自己的观点和看法。
三、复习重点1. 学会理解和鉴赏各类文体的作品；2. 了解不同文体的特点和表达方式；3. 掌握各类文体的写作技巧；4. 提升语言表达和文学鉴赏能力；5. 注重培养对诗歌、古诗词、古文、白话文、记叙文、说理文和议论文的欣赏能力。
七年级下语文复习提纲
第1课从百草园到三味书屋散文菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸(kuī) 盔甲文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》1.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词）3. 第9段过渡段（作用：承上启下）第2课爸爸的花儿落了一、重点字词鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ 懒惰duò文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
选自《城南旧事》，林海音，台湾作家1.线索——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序）2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段）4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、第4课诗两首一、重点字词萋qī 怀恋liàn 幽寂jì二、重点句子背记知识清单那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。
／啊，留下一条路等改日再见!／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
四、文学(文体)常识背记知识清单1．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
七年级下册语文重点考试复习提纲1
七年级下册语文重点考试复习提纲（语文学习）应注重基础，切忌好高骛远，急于求成，要善于（总结），做好复习提纲，下面给大家分享一些七班级下册语文重点考试复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!七班级下册语文重点考试复习提纲一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、（记叙文）六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
六、描写角度：正面描写、侧面描写。
七、描写人物的（方法）：语言、动作、神态、心理、外貌。
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
十四、小说情节四部分：开端、进展、高潮、结局。
十五、小说三要素：人物形象、（故事）情节、具体环境。
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。
十七、（议论文）三要素：论点、论据、论证。
十八、论据分类为：事实论据、道理论据。
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证。
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十一、议论文的（文章）的结构：总分总、总分、分总;分的部分经常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
二十三、破折号用法：提示、解释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、特殊句式：判断句(者…..也,为…..是, “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：….”)、倒装句(主谓倒装，宾语前置，定语后置，)、疑问句。
七年级语文下册复习知识点考点总结归纳提纲
七年级语文下册复习知识点考点总结归纳提纲七年级语文下册复习提纲1、《在山的那边》选自《长江文艺》, 作者王家新, 这是一首现代诗, 诗人运用象征的手法, 取象于群山和大海。
用大海比喻理想, 用群山比喻重重困难, 用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的, 但是, 只要百折不挠地坚持奋斗, 理想境界终将实现。
2、《走一步, 再走一步》的作者是美国作家莫顿?亨特, 本文记叙的是《我》童年时一次《脱险》的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上, 不管面对怎样的艰难险阻, 只要把大困难分解为小困难, 一个一个地认真解决小困难, 终将战胜巨大的困难, 赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对《生之欲望》、《生命力》和《生命》的感悟, 并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责, 好好地使用生命, 让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值, 使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命, 珍惜时间, 不懈努力, 为生命奋斗, 勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》, 是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏, 使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到《花和人都会遇到各种各样的不幸, 但是生命的长河是无止境的》。
不能让昨天的不幸把人压垮, 每个人都应该像紫藤萝的花朵一样, 以饱满的生命力, 投身到生命的长河中去, 在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的《闲情记趣》一章, 本文的主旨是写作者儿时的《物外之趣》。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想, 只要树立了理想, 并为之不懈地奋斗, 就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白, 抒写了奉献者的襟怀, 赞美了奉献者的崇高精神, 文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
七年级下册语文复习提纲
七年级下册语文复习提纲（字、词、文学常识、课文内容、文言文）一、字词部分（一）字词读音攒cuán 拗ǎo 确凿quâ záo 菜畦cài qí 桑葚sāng shân 轻捷qīng jiã 蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 书塾shū shú 方正fāng zhâng 博学bï xuã 蝉蜕chán tuì 人迹罕至rãn jìhǎn zhì 人声鼎沸rãn shēng dǐng fâi 衣襟Yī jīn 肿胀zhǒng zhàng 花圃huā pǔ 骊歌lí gē 叮嘱dīng zhǔ 恐惧kǒng jù 再接再厉学识渊博人迹罕至讪笑shàn xiào 骇人听闻嫉妒jí dù 丑陋来势汹汹lái shì xiōng xiōng 忧郁yōu yù 瞬息shun xī 伫立zhù lì 荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì 山巅shān diān 澎湃pãng pai 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 九曲连环宛转wǎn zhuǎn 踱来踱去duï lái duï qù 哽住gěng zhù 祈祷qí dǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狭bī xiá 崎岖qí qū 阻抑zǔ yì 回环曲折坎坷kǎn kě 炽痛chì tîng 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古gân gǔ 默契mî qì 田垄tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽wū huì 谰语lán yǔ 宰割zǎi gē 筹划chïu huà 彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 可歌可泣鲜为人知xiǎn 当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已衰微赫然迭起高标锲而不舍qiâ 兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛重荷愁苦深邃suì 踌躇chïu chú 巴望锁闭磐石pán 惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺yīng 惮dàn 踱duï 归省xǐng 行辈háng 撺掇cuàn duo 凫水fú shuí 亢奋kàng fân 晦暗hùi àn 羁绊jī pàn 蓦然mî rán 冗杂rǒng zá 叹为观止tàn wãi guān zhǐ 戛然而止jiá 烧灼zhuï 奔突bēn tū 翻飞大彻大悟dà châ dà wù 水门汀tīng 撇piě 蘸zhàn 幽暗yōu àn 惬意qiâ 疏密shū mì 包罗bāo luï 朱砂zhū shā 口头禅参差不齐cēn cī 本色当行hang 颦蹙pín cù 粲然càn 嗔视chēn 叱咤风云chì chà 尽态极妍yán 清扬咿呀yī yā 静穆jìng mù 端凝duān yí 变幻多姿biàn huàn duō zī 离合悲欢lí hã beī huān 低回婉转dī huí wǎn zhuǎn 高视阔步gāo shī kîu bù 息息相通xī xī xīang tōng 有过之无不及拽zhuài 无垠wú yín 癫狂diān kuáng 凛冽lǐn liâ 吞噬tūn shì 羸弱lãi ruî 告罄gào qìng 步履bù lǚ 遗孀yí shuāng 坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠筋疲力尽闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其…毋宁泅qiu 作践zuî jiàn 搁浅gã qiàn 斫痕zhuï hãn日规抵御dǐ yù 孤立无援冻饿之虞yú 闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰砭骨biān gǔ 履践lǔ jiàn 崔巍cuī wēi 养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背疼勇往直前阴霾yīn mái 余暇yú xiá 疆域jiāng yǜ 迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求斑斑驳驳生意葱茏眼睑yǎn jiǎn 眸子mïu zi 呷yā 窝巢wō cháo 瞅瞅jiū jiū 雏鸟chūniǎo 流泻liú xiâ 进退维谷咩咩叫苍穹cāng qiïng 悲怆bēi chuàng 娴熟xián shú 略胜一筹肌腱jī jiàn 逞能chěng nãng 恍惚huǎng hū 甜腻tián nì 一尘不染眼花缭乱秩序井然zhì xù jǐng rán 抽搐chōu chù石破天惊不羁bù jī 铰jiǎo劝诱quàn yîu 沟壑gōu hâ 叽叽喳喳jī jī zhā zhā 剽悍piāo hàn 慷慨以赴窥伺kuì sì 羁绊jī bàn 疮痍chuàng yí 阔绰k uî chuî 观瞻guān yán 项鬣xiàng liâ 庇荫pì yin遒劲qiú jīn 妒忌dù jì 相得益彰觑qù 疆场jiāng chǎng 驯良xún liáng 勇毅yǒng yì 窥伺kuì sì 迎合yíng hã 疮痍chuàng yí 枉然kuáng rán 观瞻guān yán 妍丽yàn lì 旷野kuàng yiě 畸形jī xíng 颚骨â gǔ（二）解释词语人迹罕至：少有人来。
冀教版七年级下册语文提纲
冀教版七年级下册语文提纲语文基础知识部分的一个特点就是量比较大, 并且许多内容需要进行识记, 对于这样的学习内容而言, 最有效的（复习（方法））就是循序渐进, 以下是给大家整理的冀教版七班级下册语文提纲, 希望对大家有所帮助, 欢迎阅读!冀教版七班级下册语文提纲一、《饮酒》1、表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。
诗中景物描写突出了宁静闲适的特点。
2、诗歌写了诗人内心的宁静超脱, 是因为“心远地自偏”。
3、“问君何能尔?心远地自偏”两句抒发了怎样的思想感情?置身于世外, 洁身自好, 保持高洁情操的思想感情。
4、“结庐在人境, 而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代名词。
5、“问君何能尔?心远地自偏”中“尔”指代“结庐在人境, 而无车马喧”, “君“指代诗人自己。
6、“采菊东篱下, 悠然见南山”, 请从炼字角度（说说）这两句的妙处。
“见”字用得好, 它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之, 而是采菊时山的形象无意中映入眼帘, 很好地表现了诗人闲适、恬静的心情。
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
7、“山气日夕佳, 飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏, 飞鸟入林的景象, 联系上下文, 赏析这两句。
不仅指傍晚时分的平和景色, 还寄托了诗人的寓意, 表达诗人想摆脱官场的羁绊, 重新回到大自然的人生理想。
(或返朴归真的理想)8、“此中有真意, 欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?“此”指的是什么?“真意”指自然之趣和人生真谛。
“此”指的闲适的田园生活。
9、“欲辨已忘言”一句说自己“忘言”, 是真的忘记怎么说了吗?不是, 因为从自然景物中领悟到人生的真谛, 得到了隐居生活的乐趣, 就不需要用语言来表达了。
10、品析“山气日夕佳, 飞鸟相与还”的深层含义。
以飞鸟倦而知还来表现自己弃官归隐的惬意情怀。
11、本诗通过眼前景物的叙写, 说明“心远地自偏”的道理, 表达对田园生活的热爱和对世俗官场厌恶之情。
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七年级下册语文重点考试复习提纲
语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成，要善于总结，做好复习提纲，下面小编给大家分享一些七年级下册语文重点考试复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
七年级下册语文重点考试复习提纲
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
六、描写角度：正面描写、侧面描写。
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。
十七、议论文三要素：论点、论据、论证。
十八、论据分类为：事实论据、道理论据。
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论
证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、特殊句式：判断句(者…..也,为…..是, “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：….”)、倒装句(主谓倒装，宾语前置，定语后置，)、疑问句。
二十五、句子成分：
主语：表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。
谓语：谓说明主语的动作，状态或特征.行为。
表语：是谓语的一部分，它位于连系动词如be之后，(主语+连系动词+表语)说明主语身份，特征，属性或状态。
它又叫作主语补足语。
表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词(短语)或动名词(短语)等来充当。
宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。
定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
宾补：补充说明宾语，用形容词，名词，动词不定式充当。
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、
小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)。
(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了…….
5、反复：强调了……加强语气.
语文学习方法
第一，梳理汇总。
这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。
第二，合理规划，循序渐进。
语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。
第三，找出重点难点，区别对待。
在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。
复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。
初中生怎样学好语文
1、熟悉并掌握语文基础知识
(1)学习语文和所有系统性学科一样，重点都在于要先掌握基础知识。
想要学好语文，首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。
(2)如果只是死记硬背和死做题，这样的作用并不大，因为语文知识既独立存在又充满联系，所以在学习时要把握住其知识的脉络。
2、增强语感
(1)“语感”作为语文课的重要部分，当判断一种说法或句子的表达时，并不是靠语法的分析，主要还是靠语感。
(2)有很多同学觉得语文考试中的概括中心思想这类试题较难，其实只要学生在上课时，认真听讲、用心感受，也可以帮助对中心思想做出正确的总结。