六年级英语教学计划及进度表
最新部编人教版小学英语六年级上册教学计划及教学进度表
最新部编人教版小学英语六年级上册教学计划及教学进度表教学计划第一单元：Greetings and Introductions （问候与介绍）- 课时数：4课时- 教学内容：- 研究问候和介绍的基本用语和表达方式- 研究自我介绍并能够询问他人的姓名和国籍第二单元：Daily Routines （日常生活）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究描述日常活动的词汇和句型- 研究表达时间和频率- 研究描述日常活动的时间顺序第三单元：Family and Friends （家庭与朋友）- 课时数：6课时- 教学内容：- 研究家庭成员、亲属和朋友的称谓- 研究描述家庭成员和朋友的外貌和个性特征- 研究表达家庭和朋友之间的关系第四单元：Food and Drinks （食物与饮品）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究常见食物和饮品的名称- 研究表达偏好和兴趣- 研究描述食物和饮品的味道和口感第五单元：Places and Directions （地点与方向）- 课时数：6课时- 教学内容：- 研究常见地点和方向的词汇和表达方式- 研究描述如何去某个地方和询问路线第六单元：Hobbies and Activities （爱好与活动）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究常见的爱好和活动词汇- 研究表达喜欢和不喜欢的情感和意见- 研究描述自己的爱好和活动安排第七单元：Weather and Seasons （天气与季节）- 课时数：4课时- 教学内容：- 研究描述天气和季节的词汇和表达方式- 研究表达喜好和活动与天气季节的关系- 研究描述天气和季节的变化特点教学进度表以上为最新部编人教版小学英语六年级上册的教学计划及教学进度表。
教学计划包括了七个单元的教学内容，每个单元的课时数不同，并涵盖了日常生活的各个方面，如问候与介绍、日常活动、家庭与朋友、食物与饮品、地点与方向、爱好与活动、天气与季节。
教学进度表展示了每个单元的授课时间和复习时间，以便教师和学生能够合理安排学习进度。
PEP小学英语六年级上册教学计划及进度表表格式
六年级英语教学进度安排表PEP 小学英语六年级上册教学计划及进度表教材分析：本学期的主要内容为PEP 小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。
每单 元分“A 、B 、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。
全书配有彩色卡通式插图，设计 新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、 ，卜青分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的 、口编写体系。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生 况运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。
根据学生的实际情况， 分教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
析.⑺学生情况分析：六年级学生虽有一定的英语基础，但根基不牢，同时分化现象比较严重，学生在听力、作文、口语等方面都还不是非常的熟练。
本学期还应在这些方面下大力气，力争使每个学生都有一定的进步。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用, 从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教研培养学生学习英语兴趣，使学生学习英语真正从跟我学到我要学的转变 教学 任务 及 要求 方法措施。
最新六年级下学期英语教学计划及教学进度表
最新六年级下学期英语教学计划及教学进
度表
教学计划
第一周
- 研究目标：掌握日常用语及问答技巧
- 教学内容：
- 常用日常用语的研究和练
- 问答技巧的介绍和训练
- 教学活动：
- 观看相关视频，研究日常用语的使用场景
- 分组练对话，加深对问答技巧的理解和应用
第二周
- 研究目标：研究描述人物外貌和性格特点的词汇
- 教学内容：
- 人物外貌特征的研究和练
- 人物性格特点的研究和练
- 教学活动：
- 观看图片，研究描述人物外貌的词汇
- 分角色进行对话，练描述人物性格特点
第三周
- 研究目标：研究表达日常活动的句子结构和常用动词- 教学内容：
- 日常活动的研究和练
- 常用动词的研究和练
- 教学活动：
- 观看视频，研究日常活动的句子结构
- 分组练对话，运用常用动词描述日常活动
第四周
- 研究目标：研究询问和描述地点的词汇和句子结构- 教学内容：
- 地点词汇的研究和练
- 询问和描述地点的句子结构的研究和练
- 教学活动：
- 观看图片，研究地点词汇
- 分角色进行对话，练询问和描述地点
第五周
- 研究目标：研究询问和描述时间的词汇和句子结构- 教学内容：
- 时间词汇的研究和练
- 询问和描述时间的句子结构的研究和练
- 教学活动：
- 观看视频，研究时间词汇
- 分组练对话，练询问和描述时间
教学进度表
以上为最新六年级下学期英语教学计划及教学进度表。
根据每周的学习目标和教学内容进行教学活动，帮助学生逐步提升英语听说能力和词汇运用能力。
小学六年级上册英语教学计划及进度表
小学六年级上册英语教学计划及进度表
目标
本教学计划旨在帮助小学六年级学生提高英语听、说、读、写
的能力，并加深对英语文化的了解。
教学内容
教学内容将按照小学六年级英语课程标准进行安排，并结合学
生的研究需求和实际情况进行调整。
Unit 1: My Family
- 教学目标：学生能够正确使用家庭成员的英语词汇，并简单
介绍自己的家庭。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、小组讨论
Unit 2: My School
- 教学目标：学生能够用英语描述学校的不同部分和日常活动。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、
写作练
Unit 3: My Hobbies
- 教学目标：学生能够谈论自己的爱好，并参与与爱好相关的
对话。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、角色扮演、
阅读理解、写作练
Unit 4: My City
- 教学目标：学生能够用英语描述自己所在城市的特点和景点。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、
写作练
Unit 5: My Future
- 教学目标：学生能够用英语表达关于未来的计划和愿望。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、写作练
教学进度表
以上是小学六年级上册英语教学计划及进度表，教学内容和进度可根据实际情况进行调整和安排。
希望通过本教学计划，学生们能够在英语学习中取得积极的进步。
外研版六年级英语下册教学计划及进度表(3篇)
外研版六年级英语下册教学计划及进度表(3篇)Unit2What are you going to do this weekend?根据教材分析，本计划将采用话题、功能、结构和任务相结合的教学方式，注重课程内容的生动活泼、贴近生活，同时重视语言的正确规范和真实地道。
在教学中，我们将采用循序渐进、由浅入深的教学原则，同时注重词汇和语法项目的早渗透和重积累，以帮助学生更好地掌握英语知识和技能。
四、教学目标1、听：能听懂简单的日常用语和短语，能听懂简单的英语对话和故事，能听懂老师的简单英语教学。
2、说：能用简单的英语进行日常交流，能用英语介绍自己、家人和朋友，能用英语描述人、事、物。
3、读：能读懂简单的英语文章和故事，能理解课本中的英语对话和短文。
4、写：能写出简单的英语句子和短文，能写出自我介绍、家庭介绍和日常活动的描述。
五、教学重点和难点1、重点：培养学生的英语听、说、读、写能力，注重词汇和语法项目的早渗透和重积累，同时注重教学内容的生动活泼和贴近生活。
2、难点：培养学生的英语口语表达能力，帮助学生克服英语研究中的心理障碍，同时注重英语研究方法的指导和培养。
六、教学方法1、任务型教学法2、情境教学法3、合作研究法4、差异化教学法七、教学内容和进度安排本学期共分为三个单元，每个单元包含两个模块，具体内容和进度安排如下：第一单元：模块一：Unit1Iwantahotdog,please.（2课时）模块二：XXX?（2课时）第二单元：模块一：Unit1When are we going to eat?（2课时）模块二：Unit2It will XXX.（2课时）第三单元：模块一：Unit1Thesunisshining.（2课时）模块二：XXX.（2课时）以上为教学内容和进度安排，具体教学内容和进度可能会因实际情况而有所调整。
八、教学评价本计划将采用多种评价方式，包括课堂表现、作业评价、小测验和期末考试等。
部编版六年级上册英语教学计划及进度表
部编版六年级上册英语教学计划及进度表一、教学目标根据部编版六年级上册英语教材的内容和要求，我们制定了以下教学目标：1. 提高学生的英语听、说、读、写综合能力。
2. 通过研究，使学生能够掌握一定的英语语言知识，提高他们的语言运用能力。
3. 培养学生的跨文化交际意识，增强他们的国际视野。
4. 激发学生研究英语的兴趣，培养良好的研究惯和自主研究能力。
二、教学内容1. 课本内容部编版六年级上册英语教材主要包括以下模块：- Unit 1: My Classroom- Unit 2: My Teacher- Unit 3: My Family- Unit 4: My School- Unit 5: My Classmates- Unit 6: My Teacher2. 课外拓展在完成课本内容的基础上，我们将进行适当的课外拓展，包括英语故事、歌曲、电影等，以提高学生的研究兴趣和语言运用能力。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的研究兴趣，培养他们的实践能力。
2. 情境教学法：创设真实的语言环境，提高学生的语言运用能力。
3. 合作研究法：鼓励学生互相合作，共同完成研究任务，培养团队精神。
4. 激励教学法：关注学生的个体差异，及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。
四、教学进度安排以下为本学期的教学进度安排：- 第1-2周：Unit 1 My Classroom- 第3-4周：Unit 2 My Teacher- 第5-6周：Unit 3 My Family- 第7-8周：Unit 4 My School- 第9-10周：Unit 5 My Classmates- 第11-12周：Unit 6 My Teacher- 第13-14周：复与考试五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课外拓展活动参与度等，占总评的50%。
2. 期末考试：包括笔试和口试，占总评的50%。
六、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到提高。
PEP小学六年级上英语教学计划及教学进度表
人教版小学六年级上册英语教学计划—、指导思想：适应知识经济时代的创新要求，贯彻素质教育的精神，以党的教育方针和邓小平同志的三个面向为指导，遵循第二语言教学的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，为符合多元化的社会需要培养人才。
二、学情分析：本学期我新接手任教六年级一班到四班的英语教学。
总人数为266人，男生190人，女生176人。
四个班各有其特点，从上学期期末考试成绩来看都有不同程度的进步，一班和三班合格率和优秀率都比较高，班级悬殊比以前有所缩小，总的说还是养成了一些好的习惯，英语学习兴趣较浓，师生感情比较融洽。
但成绩还是不够理想，仍然存在两极分化，学生个体差异大，成绩悬殊大，好的打满分，也有不能及格的。
针对上述情况，教师在教学过程中，既要注重对优生的培养，又要注重对希望生的辅导，做到全体学生全面发展，要培养学生养成良好的学习习惯，继续注重正确的语音、语调的学习，注重方法的指导，为学好英语打好坚实的基础。
在思想方面要经常教育学生爱国守法，明理守信，团结友爱，勤俭自强。
三、学期教学目标：本着激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1、能听懂、会说12组会话，并能进行适当的交流。
2、能听、说、认读66个单词和词组并能听、说、读、写76个单词和24个句子（包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题），并能简单运用。
3、能掌握国际音标。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首英语歌曲。
6、能听、说、唱8首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能阅读懂14篇英语短文。
最新2023-2024学年外研版英语六年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年外研版英语六年级上册教学计划一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析本册教材的特点是：1、强调语言运用。
2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成手工制作。
3、能听懂、会唱英文歌曲。
4、能听懂、会吟唱歌谣。
5、能完成自我评价活动。
6、能理解幽默小故事。
7、能了解简单的中西方文化知识。
四、教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
【2022】人教版(PEP)六年级英语下册教学计划(及进度表)
人教版（PEP）六年级英语下册教学计划及进度表一、指导思想：本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼, 很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
二、学情分析：六年级共有4个班学生，共180人，上学期英语期末考试平均分80. 1分，及格率78. 4%,优秀率21.7%。
大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。
能熟练识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。
能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。
三、教材分析：六年级下册是小学阶段的最后一册课本。
小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。
为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础,编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。
四、重点难点：重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点：1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
五、教学目标：1、能听、说、读、写短语和单词以及句子和单句（包括长度、重量、高度、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
2023六年级上册英语教学进度表
2023六年级上册英语教学进度表
第一单元：认识新朋友
- 单词：学生姓名、国籍、颜色、数字等基本单词
- 句型：介绍自己和他人
- 语法：人称代词和形容词的用法
- 课堂活动：自我介绍、问答练、角色扮演等
第二单元：生活周边
- 单词：家庭成员、家具、食物、饮品等
- 句型：描述家庭和周围环境
- 语法：名词所有格和形容词的比较级
- 课堂活动：家庭成员介绍、描述房间、展示食物等
第三单元：我的假期
- 单词：假期活动、交通工具、景点等
- 句型：描述过去和将来的假期计划
- 语法：一般过去时和一般将来时
- 课堂活动：讲述过去假期经历、制作未来假期计划等
第四单元：我的兴趣爱好
- 单词：运动、乐器、绘画等兴趣爱好
- 句型：谈论自己和他人的兴趣爱好
- 语法：动词的-ing形式和情态动词can的用法
- 课堂活动：介绍自己的兴趣爱好、讨论乐器选择等
第五单元：城市生活
- 单词：建筑物、商店、交通方式等
- 句型：描述城市和城市生活
- 语法：there be句型和形容词的最高级
- 课堂活动：描述城市景观、规划假想城市等
第六单元：环保行动
- 单词：环境问题、可持续发展等
- 句型：谈论环保行动和建议
- 语法：情态动词should和助动词have to的用法
- 课堂活动：讨论环境问题、制定环保行动计划等
总结和复
- 复单元：回顾前面学过的单词、句型和语法知识
- 诊断测试：进行小测验检测学生的英语水平
- 课堂活动：复游戏、小组讨论等
以上为2023六年级上册英语教学进度表，每个单元的内容根据学生实际情况和教学进度可以适当调整。
六年级英语下册教学计划及进度表
人教版六年级英语下册教学计划及进度表一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革得需要,面向全体学生,注重学生得人文素养,实践能力与创新精神。
把握英语学科特点,倡导合作探究得学习。
培养学生得情感与人生价值观,关注学生得综合素质,为学生发展与终身发展奠定基础。
二、教材分析本学期六年级英语课所使用教材就是: 人教课标版下册英语教材,本套教材充分注重学生英语听说读写能力得培养与训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量得有趣得教学活动,引导学生在轻松,积极向上得气氛中学习英语,使英语变得既容易又有趣。
它以学生为中心,以主要人物得活动为主线,围绕最常用得,最基本得英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生得年龄、心理特点与语言教学规律,具有很强得科学性。
全书共四个单元,每单元包括6课时,共 24课时。
全书包括单词 100多,句型50个。
本册教材得特点就是:1、强调语言运用。
2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计。
三、学情分析六年级得学生两极分化比较严重,部分学生上课比较好动,自控能力差,学生积极性较差,这给教学带来了一定得难度。
所以本学期应做好后进生得转化工作——面向全体学生,以学生得发展为宗旨,始终把激发学生得学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好得学习方法,培养学生良好得学习习惯。
四、教学措施1, 注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多得机会接触英语,感触英语,应用英语。
2,结合学生得年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生得课堂教学活动,调动学生得学习积极性。
3、针对学生记,背单词难这一问题,巧用实物、卡片、chant 等来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生得学习方法,大家互相交流,共同进步。
老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。
小学一年级至六年级英语教学工作计划含进度表
小学一年级至六年级英语教学工作计划含
进度表
一、教学目标：
1. 培养学生的英语听、说、读、写能力，使学生能用英语进行
简单的交流。
2. 帮助学生了解英语国家的文化及俗。
3. 为学生未来的研究和生活打下坚实的英语基础。
二、教学内容：
1. 英语单词、短语、句子的认读与模仿。
2. 针对语言应用的相关话题进行教学，如日常生活、学校生活、节日等话题。
3. 通过童话、儿歌等形式，培养学生的英语阅读能力。
4. 初步介绍英语语法知识。
三、教学方法：
1. 创设真实情境，激发学生研究兴趣。
2. 多方式教学，如课堂教学、游戏等。
3. 鼓励学生通过互动交流，多参与课堂活动。
4. 定期组织英语角，让学生在轻松愉悦的氛围中更好地练英语口语。
四、教学进度表：
阶段一：基础知识和技能的研究（9月-12月）
阶段二：语言功能的教学（1月-4月）
阶段三：语法知识的研究（5月-7月）
五、教学评估：
1. 学生定期进行听、说、读、写综合测试，以检查教学效果。
2. 教师对学生的表现进行任课学期结束后的综合评估。
评估包括学生听、说、读、写能力，参与活动的情况等。
六年级上英语教学计划及进度表
2012 —2013 学年第一学期英语学科教学计划年级：六年级任课教师：丁慧制订时间： 2012.8.27本学期完成Starter unit Welcome back. Unit1 A party. Unit2 Mascots. Unit3 Dreams.Unit4 What do you collect? Unit5 Time和Revision1共计7个单元的内容，另外还有Revision2中的1-2部分和Revision3中的6部分。
其中Unit1 A party，Unit3 Dreams，Unit4 What do you collect?是学生感到较陌生的话题内容。
Starter unit主要是对前三册教材中重点单词的巩固归纳练习。
Unit2 Mascots除了对幸运物类单词的学习以外，还在四、五年级学习的基础上对have / has got的句型作了全面系统地训练。
Unit5 Time衔接了五年级Unit5 Time单元内容，在知识点上，由五年级时间的整点、半点学习加深到分、刻、具体时间的英式时间的教学。
学情分析：本学期六年级的学生已经进入小学英语正式学习的第三年，学生对简单英语单词和句型有了初步的了解。
在教学的过程中同样需要采用游戏，歌曲，表演等一系列刺激身体器官的方式帮助学生理解和运用所学内容。
学生对于过于幼稚和枯噪的教学方式都是排斥的，所以在教学过程中、注意观察学生的表现。
及时变动，灵活的处理教学方案。
单元单元教学目标教学重难点教、学法分析单元活动安排单元课时Welcome back 1、能按照单词的词意进行归类。
2、能根据单词的发音规律进行归类。
3、能听懂会唱歌曲The Crazy JoinRock。
学生会运用ride/througe/blow/bake/catch/shake/brer k…动词短语。
通过边复习前两册书中的相关单词边进行巩固的交叉方听歌曲，演唱歌曲并进行表演4式Unit 1 1使学生理解Some more (cake)? It’sthe Brasons’ kitchen. What shall we do?Let’s hide behind the bushes/Thank youfor helping./Pass theball ,(Mike)/Oh ,no ,not again./A prettygirl./Trip over(the cassette recorder2 使学生会使用I am going to buy(popcorn)/We’re having a party/I thinkwe also need…1听录音完成英语歌曲的填空2表演故事3角色扮演一个聚会通过听录音填写内容加强对所学知识的了解听歌曲填写歌曲以及英语角色表演活动9Unit2 1 使学生能理解Don’t forget (thepotatoes)./ My head hurts. / Stay here. /Damn. My new jeans./I want to sell(this necklace)2 学生能使用Necklace,, ring, shell,friendship band, soft toys, silverbells/There are mascots everywhere1 找出两副图片中的8个不同之处2用英语写出自己有什么吉祥物和多少个吉祥物通过角色表演活动和听力活动增强学生记忆听录音完成歌曲听录音跟唱歌曲10Unit3 1 使学生理解句子：What’s that downthere./It looks like a castle/Look,there’s a path over there./The key is inthe lock./Dust, dust, dust,everywhere./He is fast asleep ./Kisshim, Jenny2 使学生会使用I often/sometimes/never dream……of myfriends/snakes/spiders//ghosts…that I1几个比较难的句型的掌握和运用2 用所学句型谈论自己的梦想3 表演故事通过自己的切身经历和感受来导出今天学习的分组讨论自己的梦想和听录音模仿表演故事9can fly/Toby often sometimes /never dreams that he…内容，对未来的生活有自己的美好憧憬Unit4 1 使学生理解句子：I need a newdress/A thief !A thief! /My black hat isgone / Stop crying2 使学生会使用What do you collect?/How many have you got/She doesn’tcollect …or…1 用所给句型写一首诗2 关于收藏东西句型的掌握3 完成一段对话的表演通过听录音给数字涂颜色以及完成对话，回忆数字单元的学习读两首英语诗并且根据本单元所学内容写出自己的诗歌9Unit5 1 使学生理解句子：In one minute…/Atop athlete can runabout…kilometers/Concorde can flyabout … kilometers /The fastest car cango about …kilometers2 使学生会运用句子：How often canyou jump in a minute?1 关于问频率的句型的理解和运用2 关于问时间和表达时间的句型掌握3关于时间科学常识的了解小组活动以及听录音,可以用实物,实际生活中关于时间的例子激发兴趣看自己的钟表来练习表达时间的句型以及听录音跟唱歌曲9Revision 1 学生整体对每单元的重点句型有进一步的熟悉和巩固2对于书本练习做个进一步梳理和讲解3 适当扩充课外英语知识学生能掌握每单元的重点句型结构，理解并且运用可以采用游戏和小组竞赛的方式猜单词和动作表演故事复习句型9教学措施在教学过程中注意由学生感兴趣的话题讨论引出所学内容。
人教部编版英语六年级上册教学进度表
人教部编版英语六年级上册教学进度表第一单元- 课时一：Unit 1 My Friends- 课时二：Unit 2 At the Zoo- 课时三：Unit 3 My School- 课时四：Unit 4 My Family- 课时五：Unit 5 My Home第二单元- 课时一：Unit 6 In the City- 课时二：Unit 7 On the Farm- 课时三：Unit 8 My Day- 课时四：Unit 9 My Hobbies- 课时五: Unit 10 My Trip第三单元- 课时一：Unit 11 Review and Test- 课时二：Unit 12 Project Time第四单元- 课时一：Unit 13 Happy New Year!- 课时二：Unit 14 The Weather- 课时三：Unit 15 My Future- 课时四：Unit 16 The World第五单元- 课时一：Unit 17 Review and Test- 课时二：Unit 18 Project Time第六单元- 课时一：Unit 19 Let's Celebrate!- 课时二：Unit 20 Let's Travel- 课时三：Unit 21 Let's Make Dumplings - 课时四：Unit 22 Let's Go Camping第七单元- 课时一：Unit 23 Review and Test- 课时二：Unit 24 Project Time第八单元- 课时一：Unit 25 SpongeBob's Day - 课时二：Unit 26 Healthy Habits- 课时三：Unit 27 The Great Inventor - 课时四：Unit 28 Space Adventure第九单元- 课时一：Unit 29 Review and Test - 课时二：Unit 30 Project Time第十单元- 课时一：Unit 31 Let's Go Shopping - 课时二：Unit 32 The Magic Show - 课时三：Unit 33 The Best Present - 课时四：Unit 34 Fun Sports Day第十一单元- 课时一：Unit 35 Review and Test - 课时二：Unit 36 Project Time第十二单元- 课时一：Unit 37 Happy Teachers' Day- 课时二：Unit 38 Super Jobs- 课时三：Unit 39 Fun Holidays第十三单元- 课时一：Unit 41 Review and Test- 课时二：Unit 42 Project Time第十四单元- 课时一：Unit 43 The Mystery of the Pyramid - 课时二：Unit 44 Amazing Animals- 课时三：Unit 45 The Lost City第十五单元- 课时一：Unit 46 Review and Test- 课时二：Unit 47 Project Time。
人教版六年级上英语教学计划(附进度表)
人教版六年级上英语教学计划(附进度表)
教学目标
教育目标是为了培养学生的听说读写能力，提高他们对英语语
言的理解和运用能力。
本教学计划旨在帮助学生从基础开始，逐步
提高英语的水平。
具体的教学目标如下：
1. 培养学生对英语的兴趣和自信心，激发他们研究英语的动力；
2. 培养学生基本的英语听力能力，能够理解简单的日常用语和
指令；
3. 提高学生的口语表达能力和沟通能力，能够进行简单的日常
对话；
4. 培养学生的阅读能力，能够理解简单的短文和故事；
5. 培养学生的写作能力，能够书写简单的句子和短文。
教学内容
本教学计划将按照《人教版六年级上英语教材》的内容来进行
教学。
教学内容包括以下几个方面：
1. 单词和词组的研究：研究常用的英语单词和词组，掌握它们的发音和意思；
2. 句型的研究：研究基本的英语句型，掌握常用的语法规则和用法；
3. 听力练：通过听录音材料和老师的口语讲解，培养学生的听力能力；
4. 口语练：通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力；
5. 阅读练：通过阅读课文和练题，培养学生的阅读理解能力；
6. 写作练：通过写作练题和作文，培养学生的写作能力。
教学进度表
本教学计划的进度表如下：
备注：本教学进度表仅供参考，实际教学进度可能根据学生的实际情况进行调整。
教师可以根据学生的研究进度和教学情况，灵活安排每个课时的教学内容。
六年级上册英语教学计划【含教学进度计划表】
六年级上册英语教学计划【含教学进度计划表】教学目标1.培养学生对英语的兴趣和自信心。
2.提高学生英语听、说、读、写的能力。
3.培养学生正确的语音和语调。
4.帮助学生理解并运用基本的语法知识。
5.引导学生进行简单的英语口语对话和书面表达。
教学内容1.Unit 1: Greetings and ns2.Unit 2: Classroom Language3.Unit 3: Numbers and Colors4.Unit 4: Daily Routines5.Unit 5: Family and Friends6.Unit 6: Food and Drinks7.Unit 7: Hobbies and Activities8.Unit 8: ___教学进度计划表学时 | 教学内容 | 教学目标 |1.| Unit 1: Greetings and ns | 学会基本的问候语和自我介绍 |2.| Unit 2: Classroom Language | 学会常用的教室用语 |3.| Unit 3: Numbers and Colors | 学会基本的数字和颜色 |4.| Unit 4: Daily Routines | 学会描述日常活动 |5.| Unit 5: Family and Friends | 学会描述家庭和朋友 |6.| Unit 6: Food and Drinks | 学会描述食物和饮料 |7.| Unit 7: Hobbies and Activities | 学会谈论爱好和活动 |8.| Unit 8: ___ | 学会描述服装和天气 |注意：以上是一个初步计划，具体进度可能根据实际教学情况作出调整。
教学方法1.多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源增强学生的研究兴趣。
2.分组合作：组织学生进行小组活动和角色扮演，提高口语表达能力。
3.游戏教学：通过游戏方式激发学生研究英语的积极性，增强语言记忆能力。
小学六年级下6B英语教学工作计划附教学进度表
小学六年级下6B英语教学工作计划附教学进度表小学六年级下6B英语教学工作计划附教学进度表小学六年级下册6B英语教学工作计划附教学进度表一、教材分析1、全册共有4个单元，两个recycle是针对小学所有教学内容的总体复习单元。
2、新的教学内容较少，8周的时间完成新授单元的教学，2周的时间对这四个单元进行复习巩固，阶段复习；3、语言点较为集中，UnitOne是比较级，Unit3,Unit4是过去时，是本册的难点。
二、全册教学目标A类学生教学目标：1、能够听、说、读、写61个短语和单词，7组句型和4个单句；复习整个小学阶段的学习内容。
2、学会表达以下话题并完成任务：长度、高度、重量、身体状况、感情、周末、假期活动。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
B类学生教学目标：1、能够听、说、读、写61个短语和单词，7组句型和4个单句；复习整个小学阶段的学习内容。
2、学会表达以下话题并基本完成任务：长度、高度、重量、身体状况、感情、周末、假期活动。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
C类学生教学目标：1、能够听、说、读、写61个短语和单词，7组句型和4个单句；复习整个小学阶段的学习内容。
2、学会表达以下话题并尝试完成任务：长度、高度、重量、身体状况、感情、周末、假期活动。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流。
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六年级英语教学计划及进度表
人教版六年级英语下册教学计划
一、教材分析
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。
二、学生分析
六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。
随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。
教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。
三、教学目标
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。
4．能完成4个自我评价活动。
5．能理解6个幽默小故事。
6．能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施
（一）词汇教学（Let’s learn）
1.注重词汇的呈现方式
2.利用Let’s start部分引入话题、引出新词和新句型
3.在实际交流当中教学单词
4.充分发挥单词卡片的作用
（二）对话教学（Let’s talk）
1.在听力活动中感知新的语言（Le t’s try）
2.理解语言的基础上学说、操练语言
（1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。
（2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。
（3）在会说的基础上运用重点句型。
（4）在会用的基础上进行句型书写。
（三）阅读教学（Let’s read ）
1．复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。
2．创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中
的新句型。
3．教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。
五、教学进度表
本学期共有二十周，其中新授十七周共五十一课时；复习二周共六课时；机动一周三课时。
具体进度安排如下：
周次教材内容教学时数
1-3 Unit 1 How tall are you?7
3-6 Unit 2 What’s the matter,Mike?7
6-8 Unit 3 Last weekend7
8-10 Unit 4 My holiday7
11-13 Recycle 1 L et’s take a trip!7
13-15 Recycle 2 A farewell party7
16-17 期末复习。