高中政治必修三教案
最新人教版高二政治必修三全册教案
最新人教版高二政治必修三全册教案一、课程背景本教案适用于最新人教版高二政治必修三全册课程。
该课程主要涵盖了国家制度与治理、经济建设与发展、文化建设与发展等方面的内容。
二、教学目标1. 了解和理解国家制度与治理的基本概念和原理；2. 掌握经济建设与发展的重要知识和核心要点；3. 了解和分析文化建设与发展的重要内容和方法；4. 培养学生的思辨能力和问题解决能力；5. 培养学生良好的团队合作和交流能力。
三、教学内容1. 国家制度与治理1.1 国家制度的定义和分类1.2 国家主权和权力分立1.3 中国特色社会主义制度的基本特征和优势1.4 参与政治决策的渠道和方式2. 经济建设与发展2.1 经济建设的重要性和发展阶段2.2 经济体制改革和开放政策2.3 发展中国特色社会主义经济2.4 经济可持续发展和绿色经济建设3. 文化建设与发展3.1 文化建设的意义和目标3.2 中国优秀传统文化的弘扬和传承3.3 多元文化的交流和融合3.4 文化产业和文化创意产业的发展四、教学活动与方法1. 理论授课：通过讲解和演示，引导学生掌握各个知识点的基本内容；2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，激发思维，培养合作能力；3. 实践活动：组织学生参观实地，体验实际情况，加深对知识的理解；4. 综合评价：通过课堂测试、小组报告等方式对学生进行综合评价。
五、教学评价与反馈1. 随堂测验：通过课堂测验了解学生的掌握情况；2. 作业评价：对学生的作业进行评价，帮助学生巩固知识；3. 学生反馈：定期收集学生对课程的评价和反馈，优化教学内容和方法。
六、教学资源1. 人教版高二政治必修三全册教材2. 多媒体设备：电脑、投影仪等3. 实验室、图书馆等实地教学场所4. 互联网资源和教育软件以上即是最新人教版高二政治必修三全册教案的简要内容概述。
通过合理的教学目标、教学内容和教学方法，旨在帮助学生深入理解国家制度与治理、经济建设与发展、文化建设与发展等方面的知识，并培养综合能力和良好的学习习惯。
最新人民版高二政治必修三全册教案
最新人民版高二政治必修三全册教案一、教学目标通过本教案的教学，学生应能达到以下目标：1. 熟悉并理解政治必修三全册的内容；2. 掌握政治必修三全册的重点知识点，包括但不限于；- 了解国家政权的建设与巩固；- 了解中国政治制度的发展与完善；- 了解人民民主专政的伟大创举；- 了解社会主义在中国的生动实践。
二、教学内容本教案按照政治必修三全册的章节顺序，将内容划分为以下几个部分：1. 第一章：国家政权的建设与巩固；2. 第二章：中国政治制度的发展与完善；3. 第三章：人民民主专政的伟大创举；4. 第四章：社会主义在中国的生动实践。
三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 讲授教学法：通过讲解课文内容、重点知识点、案例分析等方式，帮助学生理解政治必修三全册的内容；2. 分组讨论：将学生分组，进行问题讨论和思考，激发学生的思维和交流能力；3. 视频教学：利用多媒体教学手段，播放相关视频资料，帮助学生了解实际政治背景和发展过程；4. 案例分析：通过分析具体案例，加深学生对政治必修三全册内容的理解和应用能力。
四、教学评估为了评估学生对政治必修三全册的掌握情况，我们将采取以下评估方法：1. 报告演讲：要求学生选择一个感兴趣的政治议题，并进行报告演讲，综合运用政治必修三全册的知识；2. 练题测试：以选择题、填空题、解答题等形式，考察学生对政治必修三全册内容的理解和记忆；3. 课堂互动：通过课堂提问、讨论等方式，观察学生对政治必修三全册的参与程度和掌握情况。
五、教学资源为了辅助本教案的教学，我们将准备以下教学资源：1. 政治必修三全册教材；2. 多媒体投影仪和相关教学视频；3. 教师讲义和学生讲义；4. 相关案例分析资料。
以上是对《最新人民版高二政治必修三全册教案》的简要介绍，请根据实际情况进行具体教学安排和准备。
如果有任何问题，请随时咨询。
高中政治必修3教案3篇
高中政治必修3教案3篇导读：本文高中政治必修3教案3篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《世界文化的多样性》教学目标(一)知识目标：民族节日、文化遗产的认识，不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值，对待文化多样性的正确态度，尊重文化多样性的意义(二)能力目标;(1)从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。
(2)认同不同民族文化的差异性，尊重文化的多样。
(三)情感、态度、价值观目标认同本民族文化，尊重其他民族文化教学重难点重点：文化多样性难点：民族文化的多样性教学过程教学过程(一)导入新课世界文化多姿多彩，各具特色。
不同的国家、民族具有各自特色的文化，这使世界文化呈现出争妍斗艳，五彩缤纷的景象。
如何正确认识、对待世界文化的多样性?这是本节课探究的问题。
(二)讲授新课探究一：展示不同的建筑，这些建筑承载了什么?说明了什么?各国标志性的建筑显示世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化，即世界文化是异彩纷呈，交相辉映的。
1、异彩纷呈、交相辉映世界文化多姿多彩(多样性)最典型的表现形式就是民族节日和文化遗产。
探究一：多媒体展示汉族和少数民族的传统节日，以及外国的传统节日，感受一下纷呈的民族节日。
(1)民族节日①含义：蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
②意义：第一：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
第二：透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
小试牛刀：1、2013年3月13日，是农历的二月二。
农历二月初二是我国民间的传统节日“龙头节”，象征着春回大地，万物复苏。
民谚“二月二，龙抬头;大仓满，小仓流”寄托了人们祈龙赐福的美好愿望。
这表明( )①民族文化是民族身份的重要标志②庆祝民族节日是民族情感的集中表达③透过民族节日及习俗我们可以领略民族文化的韵味④民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④[解析] 民族节日属于民族文化，民族文化是民族身份的重要标志，①观点正确;②③属于民族节日的作用，正确;④观点错误，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
最新人教版高中政治必修三教案全套(附教学计划)
最新人教版高中政治必修三教案全套(附
教学计划)
本文档提供了最新人教版高中政治必修三教案全套，并附带教
学计划。
以下是教案的概述：
教案一：政治推动中国特色社会主义伟大事业的新时代
本教案旨在帮助学生了解中国特色社会主义伟大事业的新时代，并探讨政治在推动这一事业中的作用。
教案二：中国特色社会主义进入新时代
本教案旨在引导学生认识中国特色社会主义进入新时代的背景
和特点，以及新时代的内涵和要求。
教案三：中国特色社会主义事业总体布局的理论与实践基础
本教案旨在帮助学生理解中国特色社会主义事业总体布局的理
论基础和实践基础，以及对实施这一布局的要求和指导。
教案四：中国特色社会主义事业总体布局的战略安排
本教案旨在探讨中国特色社会主义事业总体布局的战略安排，包括推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等方面的布局。
教学计划：
- 第一课时：教案一
- 第二课时：教案二
- 第三课时：教案三
- 第四课时：教案四
请注意，教案的具体内容和教学计划可能需要根据教师的具体要求进行调整。
本文档提供了全部教案和一个基本的教学计划供参考，但请教师根据学生的实际情况和教学需求进行灵活安排。
希望这份文档能对您的教学有所帮助！。
高中政治科目三教案模板
一、课程名称高中政治必修三《文化生活》二、教学对象高一年级学生三、教学目标1. 知识目标：- 了解文化生活的基本概念和内涵。
- 掌握文化传承与创新的基本原则和方法。
- 理解文化多样性与文化交流的重要性。
2. 能力目标：- 提高学生分析文化现象的能力。
- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度和价值观目标：- 增强学生对中华优秀传统文化的认同感。
- 树立文化自信，自觉抵制不良文化的影响。
四、教学重点与难点1. 重点：- 文化传承与创新的关系。
- 文化多样性与文化交流的意义。
2. 难点：- 如何正确处理文化传承与创新的关系。
- 如何在国际文化交流中保持文化自信。
五、教学过程（一）导入新课1. 提问：同学们，你们平时都接触哪些文化现象？你们对文化传承与创新有什么看法？2. 引导学生思考：文化在社会发展中的作用是什么？我们应该如何传承和创新文化？（二）新课讲授1. 文化传承与创新的关系- 讲解文化传承的概念和意义。
- 分析文化创新的途径和方法。
- 通过实例说明文化传承与创新的关系。
2. 文化多样性与文化交流- 讲解文化多样性的概念和意义。
- 分析文化交流的途径和方式。
- 强调文化多样性与文化交流的重要性。
（三）课堂活动1. 组织学生分组讨论：如何正确处理文化传承与创新的关系？2. 让学生分享自己了解的文化多样性现象，并讨论如何在国际文化交流中保持文化自信。
（四）总结提升1. 回顾本节课的重点内容，强调文化传承与创新、文化多样性与文化交流的重要性。
2. 引导学生思考：作为新时代的青年，我们应该如何为文化传承与创新、文化多样性与文化交流贡献力量？六、课后作业1. 撰写一篇关于文化传承与创新的短文。
2. 收集并整理自己了解的文化多样性现象，准备在下节课分享。
七、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 教学方法是否合理？3. 学生对课程内容的掌握程度如何？4. 需要改进的地方有哪些？八、教学资源1. 教材《文化生活》2. 多媒体课件3. 网络资源九、教学时间1课时十、注意事项1. 注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
高中政治必修三教案5篇
高中政治必修三教案5篇高中政治必修三教案5篇政治老师要加强对教育理论的学习与研究，理解适应并能够针对高中生心理特征制定相应的教学方案。
经过一段时间的政治教学，不妨来写一篇高中政治教案。
下面是小编为大家收集有关于高中政治必修三教案，希望你喜欢。
高中政治必修三教案1一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、学生基本情况本期我担任八年级四个班的思想品德教学工作，通过开学几天对学生的了解与熟悉，发现本届学生对思想品德的学习积极性比较高，课堂思维比较活跃，上课课堂教学秩序良好。
但是学生的基础知识掌握不够扎实，分析问题的能力有待提高，对一些基本的政治常识认识还比较肤浅，学习方法还需要用心钻研。
三、教材分析本册书包含五个单元十五课的内容，涉及心理教育、道德教育、法律教育三个板块，其中第一单元让青春充满活力属于心理健康教育内容，主要让学生了解青春期的心理变化的原因，克服闭锁心理以及怎样与异性交往;第二单元感悟生命珍爱生命属于道德教育范畴，主要让学生了解生命的价值，为什么要珍爱生命，怎样努力创造生命的价值;第三单元关注经济生活属于法律常识方面的内容，主要让学生感受经济生活，如何维护自己的基本经济权利，做一个合理的消费者;第四单元做负责任的公民属于道德教育方面的内容，主要让学生感受生活中的责任，为什么要学会承担责任以及怎样做一个负责任的公民;第五单元生活在法律的保护中属于法律常识的内容，主要让学生懂得法律保护的重要性，怎样去获取法律保护以及加强自我保护的意义与方法。
四、教学措施(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、课标。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”，及时检测。
高中教案政治必修3
高中教案政治必修3在高中政治课程中，必修三的内容是对学生进行思想政治教育的重要组成部分，它不仅涵盖了政治理论的学习，还包括了法治教育、经济生活等多方面的知识。
为了帮助教师更好地进行教学工作，下面提供了一份高中政治必修三的教案范本。
#### 一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握必修三中的核心概念和基本原理，能够运用所学知识分析社会现象。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生形成正确的政治观念，增强法治意识和社会责任感。
#### 二、教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个部分：1. 政治基础知识：介绍政治的基本概念、政治体制的类型及其特点。
2. 法治教育：讲解法律的基本原则、公民的基本权利与义务。
3. 经济生活：分析市场经济的运行机制、消费者权益保护等。
4. 当代中国的政治发展：概述改革开放以来我国政治体制的变化与发展。
#### 三、教学方法1. 讲授法：对于理论知识较为抽象的部分，采用讲授法进行系统讲解。
2. 案例分析法：结合时事热点，引导学生分析案例，提高实际应用能力。
3. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养合作与交流的能力。
4. 角色扮演：模拟法庭审判等活动，让学生在实践中学习法律知识。
#### 四、教学过程1. 引入新课：通过提问或播放相关视频，激发学生对本节课内容的兴趣。
2. 知识讲解：系统讲解本节课的理论知识，确保学生理解并掌握关键点。
3. 案例分析：选择与学生生活密切相关的案例，引导学生进行分析讨论。
4. 小组活动：组织小组讨论或角色扮演，提高学生的参与度和实践能力。
5. 总结归纳：对本节课的主要内容进行总结，强化学生的记忆。
6. 作业布置：根据课堂内容，布置相关的思考题或实践活动作为课后作业。
#### 五、评价方式1. 平时表现：观察学生在课堂上的参与度和讨论质量。
2. 作业检查：通过作业完成情况来评价学生的理解和应用能力。
高中政治必修3教案
高中政治必修3教案教案标题：高中政治必修3教案教案目标：1. 了解高中政治必修3课程的核心概念和重要知识点。
2. 培养学生对政治学科的兴趣和理解能力。
3. 培养学生的批判性思维和分析问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案大纲：1. 课程概述和学习目标（5分钟）- 向学生介绍高中政治必修3课程的内容和学习目标。
- 引发学生对政治学科的兴趣。
2. 单元一：中国特色社会主义理论体系（40分钟）a. 知识点讲解- 介绍中国特色社会主义理论体系的形成背景和重要内容。
- 解释社会主义初级阶段、共同富裕、中国特色社会主义事业总体布局等概念。
b. 案例分析- 分组讨论，针对中国特色社会主义理论体系的实践案例进行分析和讨论。
c. 小结与评价- 总结本单元的重要概念和学习成果。
- 对学生的表现进行评价和反馈。
3. 单元二：中国共产党的领导（40分钟）a. 知识点讲解- 介绍中国共产党的历史和作用。
- 解释中国共产党的性质、宗旨和组织原则。
b. 角色扮演- 学生分组扮演不同的党员角色，模拟党内会议和决策过程。
c. 小结与评价- 总结本单元的重要概念和学习成果。
- 对学生的表现进行评价和反馈。
4. 单元三：中国特色社会主义事业总体布局（40分钟）a. 知识点讲解- 介绍中国特色社会主义事业总体布局的重要内容和目标。
- 解释经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面的要求和措施。
b. 小组讨论- 学生分组讨论中国特色社会主义事业总体布局的实施过程和挑战。
c. 小结与评价- 总结本单元的重要概念和学习成果。
- 对学生的表现进行评价和反馈。
5. 单元四：国家安全（40分钟）a. 知识点讲解- 介绍国家安全的概念和重要性。
- 解释国家安全的内涵、外延和保障措施。
b. 案例分析- 学生分组分析不同国家的国家安全问题，并提出解决方案。
c. 小结与评价- 总结本单元的重要概念和学习成果。
- 对学生的表现进行评价和反馈。
高中必修三政治教案
高中必修三政治教案【篇一：高中政治必修三---文化生活全套教案(表格版)】【篇二：新人教版高中思想政治必修3《文化塑造人生》精品教案】课题: 文化塑造人生● 教学内容分析【课标要求】据课程标准的要求，能够赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
【教材分析】本课内容比较少，主要是通过丰富的材料，让学生体验优秀的文化对个人成长的作用。
因此本课的教学重点难点为：丰富精神世界，增强精神力量。
● 教学目标分析【教学目标】（一）知识目标理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。
（二）能力目标教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。
【教学方法】学生自主交流、教师点拨引导● 学生情况分析高二的学生感性认识的能力已达到一定的水平，理性思考的能力正在形成中，本课知识贴近生活，且前一个框题的学习为本框相关难点知识做了铺垫，所以由学生课前自学、搜集资料，进行简单分析，是学生能够做到的。
通过自主学习、合作共享，提升学生的文化素养和表达能力教学过程：复习回顾：1.文化的含义2.文化的特点3.文化与经济政治的关系4.文化在综合国力竞争中5.文化对人的影响来源、表现、特点小试牛刀：运用文化对人的影响的知识分析：近朱者赤，近墨者黑。
答案要点：（1）文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
近朱者赤近墨者黑，肯定了文化环境对人的影响，具有合理的成分。
（2）文化对人的影响是潜移默化的，但并不是消极被动，毫无目的。
只有积极参与健康的文化活动才能受到先进文化的熏陶。
所以近朱者未必赤，近墨者未必黑。
过渡：下面让我们再次走进文化殿堂，感受文化力量。
情境导入：（1）总有一首诗、一篇文章、一部文学作品让你爱不释手，回味无穷。
（2）总有一部电影、电视剧曾催人泪下、感人肺腑。
高中政治必修三教案
高中政治必修三教案教学目标1. 理解政治的基本概念和基本问题。
2. 掌握我国政治制度的基本原则和运行机制。
3. 认识公民的基本权利和义务，以及如何正确行使这些权利和义务。
4. 培养学生的批判性思维能力，提高分析和解决政治问题的能力。
教学内容第一单元：政治生活的基本内容- 政治的定义及其功能- 政治权力的来源和分配- 政治参与的方式和途径第二单元：政治制度- 我国的国家机构设置- 立法、行政、司法三大权力机关的职能和相互关系- 政党制度和多党合作的政治协商制度第三单元：公民的权利与义务- 公民基本权利的保障- 公民基本义务的履行- 权利与义务的平衡和协调教学方法- 采用讲授与讨论相结合的方式，鼓励学生积极参与。
- 利用案例分析法，通过具体的社会现象来说明抽象的政治理论。
- 开展角色扮演和模拟法庭等活动，增强学生的实践操作能力。
教学过程引入新课- 通过提问或播放相关视频，激发学生对政治话题的兴趣。
- 简要介绍本节课的主题和目标。
知识讲解- 系统阐述每个知识点，确保学生对概念有清晰的理解。
- 结合时事新闻，展示知识点在实际中的应用。
互动探讨- 组织小组讨论，让学生就某一政治话题发表自己的看法。
- 指导学生如何进行有效的辩论，培养其逻辑思维和表达能力。
实践操作- 安排模拟活动，如模拟选举、模拟立法过程等，让学生在实践中学习。
- 引导学生思考并解决实际问题，如社区服务、公共政策建议等。
课堂总结- 回顾本节课的重点内容，强化学生的记忆。
- 鼓励学生提出疑问，进行即时的解答和反馈。
评价方式- 通过课堂表现、小组讨论和实践活动的表现来评价学生的参与度和理解程度。
- 定期进行小测验，检验学生对知识点的掌握情况。
- 期末进行一次综合性的测试，评估学生对整个学期政治知识的掌握和应用能力。
教学反思- 每节课后，教师应进行教学反思，总结哪些教学方法有效，哪些需要改进。
- 根据学生的反馈调整教学计划，确保教学内容既有趣又有教育意义。
人教版高中政治必修3全册全套详细教案教学设计附课堂练习题
第一单元文化与生活一、综合解说【地位作用】本单元作为全书的起始，在全书中起着开篇立论和探究导引的作用，后面各单元都是在此基础上展开并进行深入探究的，学好本单元，你就会明确学习本书的意义和方向，从而为本书的学习奠定良好的基础。
文化生活对人们交往方式、思维方式和生活方式有重要影响，通过感受文化，了解文化对人的影响，利用文化塑造人生，增强人的精神内涵和精神力量；进一步理解文化与经济、政治相互交融的意义。
【主要内容】本单元阐述了文化与生活的关系，说明文化与经济、政治一起构成了社会生活的三个基本领统阐述了文化的产生和作用。
根据新课程的要求，本单元分为两课：第一课——文化与社会；第二课—一文化对人的影响。
第一课又分两个框题．一是体味文化；二是文化与经济、政治。
主要内容文化是人们社会实践的产物；作为人类精神活动的成果，文化对社会具有引导和制约作用；积极的文化生活，能够促进人的全面发展；在当代社会，文化与与政治、经济相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
第二课也分为两个框题，一是感受文化的影响；二是文化塑造人生。
主要内容包括：文化对人们交往行为和交往方式的影响，对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响；世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响；文化影响的特点：潜移默化、深远持久；文化对丰富人的精神世界、对增强人的精神力量的作用；文化对促进人的全面发展、塑造辉煌人生的作用。
二、知识结构：三、课程标准：1.1 观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。
1.2 评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
1.3 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
四、单元导语：走进社会，我们可以感受到文化需求日益强烈，文化活动日益丰富。
高中政治必修三教案优秀5篇
高中政治必修三教案优秀5篇为大家收集的高中政治必修三教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中政治必修三教案（精选篇1）一、教材分析本框《色彩斑斓的文化生活》重点突破三个内容：一是当代文化生活的新特点；二是正确认识文化生活的“喜”与“忧”；三是发展人民大众喜闻乐见的文化。
本框包括以下三个目。
第一目“当代文化生活素描”包括两方面的内容：一是当今我国文化生活的多样性以及这种多样性的文化生活对我们的影响；二是导致文化生活多样性的原因：科学技术的发展，为多样性的文化生活提供了技术支撑；文化生产的繁荣，为人们提供了更多的文化选择。
目的是表现当代文化生活的新特点：从未有过的斑斓色彩。
第二目“文化生活的‘喜’与‘忧’”包括三个方面的内容：文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来的可喜变化；文化市场的盲目性和大众传媒的商业性，给文化生活引发的令人忧虑的现象；对文化市场和大众传媒要积极管理，正确引导。
第三目“发展人民大众喜闻乐见的文化”包括三个方面的内容：人们的精神文化生活需要的多样性特点，要提供多种类型、多样风格的文化产品，以满足广大人民群众日益增长的精神文化生活需求；我们所倡导的大众文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化；发展为人民群众所喜闻乐见的文化所坚持的原则，即弘扬主旋律，提倡多元化。
二、教学目标（一）知识目标（1）了解人们在文化生活中面对多种选择；（2）认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活带来的双重影响；（3）理解大众文化的含义。
（二）能力目标通过学习、讨论、探究、辩论等活动，培养学生对文化现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过对社会文化生活现状以及当代社会文化生活“喜”与“忧”问题的探究，培养学生主动追求健康向上文化生活的意识，以及自觉抵制不良文化现象影响的意识价值观。
三、教学重点难点教学重点：如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。
人教版高中政治必修3全册教案(129页)
人教版高中政治必修3全册教案(129页)
简介
本文档是人教版高中政治必修3全册教案的完整版，包含了
129页的教案内容。
目标
- 了解人教版高中政治必修3全册的教案内容
- 研究使用教案辅助教学，提高教学效果
内容概述
本教案共包含了全册政治必修3的教案内容，涵盖了以下主题：- 第一单元：政治与我
- 第二单元：经济学常识
- 第三单元：经济制度
- 第四单元：我国经济运行
- 第五单元：市场调节与政府调节
- 第六单元：国民经济核算
- 第七单元：政府的角色
- 第八单元：经济增长与发展
- 第九单元：收入分配与社会保障
每个单元的教案都包含了教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤等内容，可以帮助教师更好地组织教学和展开讲解。
使用建议
- 教师可以根据教案的内容进行备课和上课准备，确保教学的系统性和针对性。
- 教师可以根据自己的实际情况和学生的需求进行适当的教学调整，使教学更加灵活和有效。
- 学生可以根据教案中的研究目标和重点，有针对性地进行研究和复，提高研究效果。
总结
本文档提供了人教版高中政治必修3全册教案的完整版，适用于教师备课和学生学习使用。
教案内容涵盖了全册的各个单元，有助于教师组织教学和学生系统学习。
请根据实际情况和需求灵活运用。
高中政治教案必修三5篇
高中政治教案必修三5篇教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平时，我们紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
下面是小编为大家整理的5篇高中政治教案必修三内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高中政治教案必修三1第二课时创建新集体目标预设：知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。
树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学准备：多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。
通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢?二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创建新集体(一)共同的目标，前进的动力 (板书)活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。
(师生交流)填一填：我希望生活在、、的班集体中，因为在这样的集体中，我们。
因此，我们都愿意生活在一个集体中。
提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。
因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。
(只要言之有理即可) 师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。
高中政治必修三必修四教案
高中政治必修三必修四教案教案标题：高中政治必修三必修四教案教学目标：1. 理解高中政治必修三和必修四的课程内容和学习要求；2. 掌握高中政治必修三和必修四的核心知识和概念；3. 培养学生的思辨能力和批判性思维，提高其政治素养。
教学重点：1. 高中政治必修三和必修四的核心知识点；2. 培养学生的思辨能力和批判性思维。
教学难点：1. 高中政治必修三和必修四的重点难点；2. 如何培养学生的思辨能力和批判性思维。
教学内容和步骤：一、高中政治必修三教学内容和步骤：1. 第一单元：经济学基本问题a. 学习目标：理解经济学基本问题的概念和内容；b. 教学步骤：- 引入经济学基本问题的背景和重要性；- 解释经济学基本问题的概念和内涵；- 分析经济学基本问题的关系和解决方法；- 总结经济学基本问题的启示和意义。
2. 第二单元：市场经济的运行机制a. 学习目标：掌握市场经济的基本原理和运行机制；b. 教学步骤：- 介绍市场经济的基本概念和特征；- 分析市场经济的供求关系和价格形成机制；- 探讨市场经济的优势和局限性；- 讨论市场经济的调控与改革。
二、高中政治必修四教学内容和步骤：1. 第一单元：中国特色社会主义理论体系a. 学习目标：理解中国特色社会主义理论体系的基本内容和主要特点；b. 教学步骤：- 介绍中国特色社会主义理论体系的形成背景和历史渊源；- 解析中国特色社会主义理论体系的基本内容和主要特点；- 探讨中国特色社会主义理论体系的科学性和实践性；- 总结中国特色社会主义理论体系的指导意义和价值。
2. 第二单元：中国共产党的历史和现状a. 学习目标：了解中国共产党的历史发展和现状；b. 教学步骤：- 回顾中国共产党的创建和发展历程；- 分析中国共产党的组织结构和运行机制；- 探讨中国共产党的执政地位和使命责任；- 总结中国共产党的历史经验和现实意义。
教学方法和手段：1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关知识和概念；2. 互动式教学：通过提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的思考和参与度；3. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示相关图片、视频等素材，增加教学的趣味性和直观性；4. 案例分析：引导学生通过分析实际案例，深入理解和应用所学知识。
人教版高中政治必修三教案范文
人教版高中政治必修三教案范文【教学目标】1.让学生理解我国政府的宗旨和工作的基本原则。
2.培养学生运用所学知识分析问题的能力。
3.提高学生对我国政府性质的认识，增强国家观念和公民意识。
【教学重点】1.我国政府的宗旨和工作的基本原则。
2.我国政府的性质。
【教学难点】1.如何理解我国政府是人民的政府。
2.如何运用所学知识分析我国政府的工作。
【教学过程】一、导入新课1.提问：同学们，你们知道我国政府的宗旨和工作的基本原则吗？请大家谈谈自己的看法。
二、自主学习1.让学生阅读教材P40-42，了解我国政府的宗旨和工作的基本原则。
3.学生思考：我国政府为什么要坚持为人民服务的宗旨和工作的基本原则？a.我国政府的性质。
b.我国政府的职能。
c.我国政府的地位。
三、课堂讨论a.你对我国政府的性质有什么认识？b.你认为我国政府在工作中如何体现为人民服务的宗旨和工作的基本原则？c.面对政府工作，我们作为公民应该如何去做？四、案例分析1.教师展示案例：某市政府在疫情防控期间，采取了一系列措施，取得了显著成效。
2.让学生分析案例中政府是如何体现为人民服务的宗旨和工作的基本原则的。
五、课堂小结1.让学生谈谈本节课的收获。
【课后作业】1.结合教材内容，思考我国政府为什么要坚持为人民服务的宗旨和工作的基本原则。
2.举例说明我国政府在工作中如何体现为人民服务的宗旨和工作的基本原则。
【教学反思】本节课通过自主学习、课堂讨论、案例分析等环节，让学生深入了解我国政府的宗旨和工作的基本原则，以及我国政府的性质。
在教学中，要注意引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的思辨能力和实践能力。
同时，要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
重难点补充：一、教学重点1.我国政府的宗旨和工作的基本原则教师：同学们，我们先来谈谈政府的作用。
你们认为政府在社会中扮演着怎样的角色呢？学生甲：政府应该是管理国家的机构。
教师：很好。
高一政治必修三教案篇6
高一政治必修三教案篇6教学目的：重点;理解货币的产生与本质;基本职能;树立正确的金钱观难点：理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩;汇率一、考点导航1.了解商品的含义及基本属性2.理解货币的产生与本质3.理解货币的基本职能4.了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩5.了解信用卡的含义、功能及优点6.了解外汇与汇率7.树立正确的金钱观二、知识网络(板书设计)：商品的含义、基本属性货币的本质货币的产生、含义货币的本质价值尺度揭开货币的货币的基本职能贮藏手段神秘面纱其他职能支付手段世界货币纸币的含义神奇的货币纸币通货膨胀和通货紧缩纸币与金属货币相比的优点信用卡的含义使用信用卡的优点转帐支票信用工具和支票支票的种类外汇现金支票外汇的含义外汇汇率(汇价)人民币币值稳定的含义及意义三、考点疏理1.商品的含义及基本属性(1)商品的含义。
商品是用于交换的劳动产品。
①构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品;二是用于交换。
②不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。
③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。
(2)商品的使用价值与价值的关系①统一：任何商品都是价值和使用价值的统一体。
使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。
②对立：任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。
商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值不可兼得。
商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值。
也必须支付相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换的实现。
2.货币的产生、含义与本质(1)货币的含义。
货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。
(2)货币的产生。
偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固定在金银上——货币产生。
(注：偶然的物物交换不是等价交换)(3)货币的本质是一般等价物。
高一政治必修三教案5篇
高一政治必修三教案5篇【导语】高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考核的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
今天作者为各位同学整理了《高一政治必修三教案5篇》，期望对您的学习有所帮助！1.高一政治必修三教案一、重点难点1.重点银行的含义2.难点银行的产生进程二、教学方法银行是同学们现在和将来都要常常接触的，因此在教学中力求吸引学生注意，提高其学习爱好，所以就应充分运用现代化的多媒体教学手段。
重视联系现实生活，运用实例分析理论问题，提高学生参与能力和分析解决问题的能力。
三、教学进程导入新课1.逻辑导入法分析第五课财政税收和纳税人的知识，揭示出货币资金与银行的关系，引出本课内容。
由于银行不是从来就有的，必须第一了解银行是怎样产生的，从而引出本框的内容。
2.事例导入法可用多媒体展现：中国人民银行、工商银行、农业银行、建设银行、中国银行等的建筑标志，人们在商业银行办理各项业务的情形。
指出银行与人们生活息息相干，从而引出本框内容。
3.现身说法导入让部分学生自己说出自己家的钱都放在哪里，自己是否有亲身去银行办理存取款的经历，从而引出本框内容。
主体内容教学1.金融、金融机构的含义这部分内容不是本框的重点，弄清金融、金融机构的含义是为了更好地了解银行的含义，拓宽知识面，老师不要多讲，也不要展开。
可以采取“讲授法”，第一弄清金融的含义，其次在了解金融含义的基础上，掌控金融机构的产生和含义。
最后，还应了解银行是金融机构的主要组成部分。
银行及其他金融机构共同构成国家的金融体系。
2.银行的产生这部分内容专业用语比较多，是本框题的难点，由教师讲授，采取“以讲为主，讲读结合”方法，但不要讲的过细，也不要讲成名词说明。
只要求学生知道银行不是从来就有的，银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。
是一个历史的范畴即可。
银行的产生进程可分为三个阶段掌控。
第一个阶段是显现了货币兑换业和兑换商。
高中政治必修三教案范文
高中政治必修三教案范文课题：我国的民族区域自治制度及优势课时：2课时一、教学目标1.让学生理解我国民族区域自治制度的基本内容和特点。
2.培养学生运用所学知识分析问题的能力。
3.增强学生的民族认同感和国家意识。
二、教学重点与难点1.重点：民族区域自治制度的基本内容和特点。
2.难点：民族区域自治制度的优势。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.提问：同学们，你们知道我国的民族分布特点吗？这些特点对我国的政治制度有什么影响？二、自主学习1.请同学们阅读教材P49-50，了解民族区域自治制度的基本内容和特点。
2.分组讨论：民族区域自治制度为什么能够保障各民族的合法权益？三、课堂讲解1.讲解民族区域自治制度的基本内容：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
2.讲解民族区域自治制度的特点：民族区域自治制度具有民族性、区域性、自治性三个特点。
3.分析民族区域自治制度的优势：有利于保障各民族的合法权益，有利于维护国家统一，有利于促进民族地区经济社会发展。
四、案例分析1.请同学们阅读教材P51案例，分析民族区域自治制度在实际运作中的优势。
2.分组讨论：如何更好地发挥民族区域自治制度的作用？第二课时一、复习导入1.回顾上节课的内容：民族区域自治制度的基本内容、特点及优势。
2.提问：同学们，你们知道民族区域自治制度在我国的实践中取得了哪些成果吗？二、课堂讲解1.讲解民族区域自治制度在我国的实践成果：民族地区经济社会发展迅速，民族团结进步事业取得显著成效。
2.分析民族区域自治制度在实践中的优势：有利于民族地区资源优势转化为经济优势，有利于民族地区人才培养，有利于民族地区社会稳定。
三、互动环节1.请同学们举例说明民族区域自治制度在生活中的具体体现。
2.分组讨论：如何更好地发挥民族区域自治制度在民族地区的作用？四、课堂小结2.强调民族区域自治制度在维护国家统一、保障各民族合法权益、促进民族地区经济社会发展方面的重要意义。
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高中政治必修三教案【篇一：人教版《高中政治必修3 文化生活》全教案和说课稿】目录高中政治新课程说课稿模板 ....................................................................................................... .. (3)说课步骤及其几点注意事项 ....................................................................................................... .. (7)教师资格考试说课要求和主要内容 ....................................................................................................... .. (8)教师面试说课应注意事项 ....................................................................................................... (9)如何上好一堂政治优质课 ....................................................................................................... . (11)第一单元文化与生活 ....................................................................................................... . (13)第一课《文化与社会》 .................................................................................................... (13)体味文化教学设计 ....................................................................................................... . (13)体味文化教案二 ....................................................................................................... .. (19)体味文化说课稿 ....................................................................................................... .. (22)《文化与经济、政治》参考教案一 ....................................................................................................... .. (23)《文化与经济、政治》参考教案二 ....................................................................................................... .. (30)文化与经济、政治说课稿 ....................................................................................................... . (32)文化与经济政治说课实录 ....................................................................................................... . (39)《文化对人的影响》 .................................................................................................... . 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(232)综合探究铸牢中华民族的精神支柱教案 ....................................................................................................... . (233)综合探究铸牢中华民族的精神支柱教案二 (241)第四单元发展中国特色社会主义文化 ....................................................................................................... .. (243)第八课走进文化生活 ....................................................................................................... . (243)《色彩斑斓的文化生活》说课稿一 ....................................................................................................... (243)《色彩斑斓的文化生活》说课稿二 ....................................................................................................... (248)《色彩斑斓的文化生活》说课稿三 ....................................................................................................... (253)《色彩斑斓的文化生活》教学设计 ....................................................................................................... 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(313)《加强思想道德建设》说课稿 ....................................................................................................... .. (314)《加强思想道德建设》说课实录 ....................................................................................................... . (316)《加强思想道德建设》教案 ....................................................................................................... (322)《思想道德修养与科学文化修养》说课稿 ....................................................................................................... (325)《思想道德修养与知识文化修养》说课二 ....................................................................................................... (329)思想道德修养与科学文化修养说课实录 ....................................................................................................... .. (330)思想道德修养与科学文化修养说课三 ....................................................................................................... (335)思想道德修养与知识文化修养参考教案一 ....................................................................................................... .. 338思想道德修养与知识文化修养参考教案二 ....................................................................................................... .. 341思想道德修养与知识文化修养参考教案三 ....................................................................................................... .. 344综合探究感悟当代中国的先进文化 ....................................................................................................... . (350)综合探究感悟当代中国的先进文化说课稿 (350)综合探究感悟当代中国的先进文化教案 ....................................................................................................... . (355)说课基本要素简短介绍 ....................................................................................................... ...................................................... 357 教师资格面试知识(大全) ...................................................................................................... . (359)教育教学技能测试内容 ....................................................................................................... .............................................. 359 说课的程序 ....................................................................................................... .................................................................. 359 关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明.............................................................. 361 试讲十要点 ....................................................................................................... .................................................................. 363 教师面试自我介绍范文 ....................................................................................................... .............................................. 363 教师应聘面试注意事项 ....................................................................................................... .............................................. 364 教师招聘面试题集锦（班主任篇） .................................................................................................... ............................. 365 特岗教师招聘面试面试题及答案 ....................................................................................................... .............................. 366 资格认定教育教学基本素质和能力测试表 ....................................................................................................... .............. 369 教育教学技能测试内容 ....................................................................................................... .............................................. 370 教育教学技能测试评分表 ....................................................................................................... (371)高中政治新课程说课稿模板各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是：----------------首先，我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用《》是人教版教材高一政治必修1第单元第 .个框题。