7知识点
7年级知识点总结
7年级知识点总结Unit11.How to do sth. 怎样做…. How to look after your e-dog.2.Let sb do sth 让某人做某事（sb用宾格）Let him go to school by bike.3.Is your name Millie? Yes, it is. No, it isn’t.(your name是主语，人称代词用it)4.名词所有格：在单词后+’s my friend’s以s结尾在s后+’my friends’名词所有格表示某人的I don’t know these players’ name. 我不知道这些运动员的名字This is my father’s favourite book. 这是我爸爸最喜爱的书。
5.be good at = do well in + 名词/V-ingI am good at English. = I do well in English.(English是名词)I am good at swimming. = I do well in swimming.（swim是动词，用ing形式）6.like/ love/ enjoy + V-inglike reading/ love playing football/ enjoy listening to musice from = be fromMike comes from the UK.= Mike is from the UK.8.Nancy has long hair. = Nancy’s long hair is long.Unit 21.favourite 最喜爱的my favourite subject我最喜爱的学科Millie’s favourite sport 米莉最喜爱的运动favourite = like…. bestMy favourite subject is Chinese. = I like Chinese best.Millie’s favourite sport is volleyball. = Millie likes volleyball best.时间（不可数）What time is it? It’s seven o’clock.2.time It’s time to do = It’s time for ….次数（可数）Three times a day一天三次3.make sb +形容词（sb用宾格）Sports make us strong. Listening music makes him happy.Make sb do sth 使某人做某事make 后用动词原形4.member 成员 a member of ……的成员之一Bob is a member of reading club.5.want to do = would like to doSimon wants to watch a film. = Simon would like to watch a film.疑问句：Does Simon want to watch a film?= Would Simon like to watch a film?6.else其他的= other thingsWhat else do you want? = What other things do you want?7.一般现在时的用法，注意三单Millie get s up at 6:30 every morning.Simon like s playing football.My brother often watch es TV in the evening.e true 实现I hope my dream come true.Unit 31.tell…about…告诉…有关…Millie tells her mother about Sunshine middle school.2.问日期用What’s the date today? It’s 9 October.3.floor楼层在底层on the ground floorMy classroom is on the ground floor.(提问)Which floor is your classroom on?4.The man in a white shirt is my uncle.(提问)Which man is your uncle?5.in front of 在…前面The library is in front of the classroom building. (注意BE动词的用法) 6.宾格在动词或介词后，用作宾语Give it to her. Help her.形物代在名词前This is my book.7.It takes sb sometime to do sth. 花费某人时间做某事（sb用宾格）= sb spend sometime doing sth 某人花费时间做某事（sb用主格）It takes him an hour to do his homework.= He spends an hour doing his homework.8.Thanks for doing sthThanks for writing to me.9.far away from 远离My home is far away from school.Unit41.on +具体的某一天on Sunday; on a rainy day;on the evening of October 12thin + 早上/下午/ 晚上/季节/月份/年份at + 时间at six o’clockat noon, at night, at weekends,at the age of 162.Wake up 叫醒wake sb up 把某人叫醒wake him up3.Need to do 需要做You need to finish your homework first.4.Homework家庭作业（不可数）I always have much homework to do every day.5.Practise练习，操练practise doing sthPractise playing footballhave much time to do有许多时间做…I don’t have much time to watch TV.6.have a good time doing sth.做…很开心I have a good time chatting with my friends.7.get ready for 为…准备好This book can help us get ready for the trip.。
科普版六年级英语上册 Lesson 7 知识点清单
Lesson 7 What’s the date today?一、核心词汇1. 名词：April四月 May五月 year年 dinner正餐,晚餐month月份 night夜晚 age年龄 date日期2. 动词：count数 become 成为3. 连词：than比4. 副词：around在周围5. 短语：for example例如 have a good time玩得高兴二、了解词汇短语：New Year’s Day元旦 Tree Planting Day植树节 Teachers’Day教师节 National Day国庆节 Mid-Autumn Festival中秋节Children’s Day儿童节三、核心句型—What’s the date today? 今天是几号?—It’s June 2nd. 今天是6月2号。
解读：问句是一个以what引导的特殊疑问句,用来询问日期。
What’s 是what is的缩写。
句型结构：What + is + the date + today?回答：It’s+月份+序数词。
举一反三：—What’s the date today? 今天是几号?—It’s June 25th. 今天是6月25号。
—What’s the date today? 今天是几号?—It’s May 16th. 今天是5月16号。
四、了解句型1. So I’m older than you. 所以我比你大。
解读：这是一个陈述句,用来对两者进行比较。
句型结构：主语+be动词+形容词比较级+than+宾语。
举一反三：I am younger than you. 我比你小。
She is older than me. 她比我大。
2. Where do you come from? 你来自哪里?解读：这是一个由where引导的特殊疑问句,用来询问某人来自哪里。
句型结构：Where +助动词+主语+ come from?举一反三：—Where do you come from? 你们来自哪里?—We come from Canada. 我们来自加拿大。
人教版八年级上册英语Unit 7 知识点语法归纳总结
人教版八年级上册英语Unit 7 知识点语
法归纳总结
本文档是对人教版八年级上册英语Unit 7的知识点和语法进行归纳总结。
知识点
1. 课文内容：
- 本单元的主题是“住房”。
课文中介绍了不同类型的住房和生活方式的差异。
- 重点句型和词汇：
- affordable housing：经济适用房
- studio apartment：公寓
- duplex：复式公寓
- landlord：房东
- tenant：租户
2. 语法：
- 表示数量的词：
- some：一些（可数或不可数）
- any：任何（否定句或疑问句）
- many：许多（可数）
- much：许多（不可数）
- a lot of：许多（可数或不可数）
- a few：一些（可数）
- a little：一些（不可数）
- 情态动词can/can't：
- 表示能力、允许或不允许做某事。
- 肯定句结构：主语 + can + 动词原形- 否定句结构：主语 + can't + 动词原形
- 现在进行时：
- 表示正在进行的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing 总结
本单元主要介绍了各种不同类型的住房以及表示数量的词、情态动词can/can't和现在进行时的用法。
通过研究这些知识点，我们可以更好地了解住房和生活方式的相关词汇和语法。
希望这份归纳总结对你的研究有帮助。
以上是对人教版八年级上册英语Unit 7知识点和语法的归纳总结。
祝你研究进步！。
九年级历史第7课知识点
九年级历史第7课知识点一、基督教的兴起和法兰克王国。
1. 基督教的兴起。
- 时间与地点：1世纪时，兴起于巴勒斯坦地区。
- 背景：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
- 创始人：耶稣。
传说耶稣就是“救世主”，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
- 发展：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
基督教逐渐传遍欧洲各地，对欧洲社会的思想文化等方面产生了深远影响。
2. 法兰克王国。
- 建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年克洛维建立的法兰克王国。
- 克洛维的统治。
- 皈依基督教：克洛维为了稳固自己的统治，皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
在他的带动下，整个法兰克王国都信仰基督教。
- 扩张领土：克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。
到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
- 统治措施：克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
这样，就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持，法兰克王国的统治得以稳固。
3. 封君与封臣。
- 形成背景：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。
- 内容。
- 封君封臣关系的缔结：赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。
封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
- 层层分封：这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
在西欧，各级封建主依次从属，每个封臣只可以有一个封君，而一个封君却可以有很多封臣，封臣必须效忠于封君。
- 影响。
- 政治方面：这种封君封臣制度，使得西欧形成了不同等级的封建主，构建起一套封建等级秩序。
人教版 七年级上册 英语知识点 全。第七单元 unit 7 知识点
人教版七年级上册英语知识点全。
第七单元 unit 7 知识点Unit 7: XXX ItemsXXX:1.XXX discuss the color。
price。
and personal preferences of XXX.2.To master polite phrases used during shopping.Key Vocabulary:much。
sock。
T-shirt。
shorts。
sweater。
trousers。
shoe。
skirt。
dollar。
big。
small。
short。
long。
woman。
need。
look。
pair。
take。
ten-thirty。
price。
buy。
sale。
sell。
XXX.Phrases:1.How much - used to ask about the price of an item2.Seven dollars - the price of an item3.White bag - a bag that is white in color4.Clothes store - a store that sells clothing5.At very good price - at a low price6.For boys - for male children7.Shirts in red - shirts that are red in color8.XXX-eight dollars - the price of an item9.Big Sale。
- a sale with large discounts10.XXX yuan - the price of an item11.A pair of black shoes - two black shoesWhen asking about the price of an item。
译林版四年级上 Unit7 知识点梳理
“How much are they?They're twenty yuan.
注：对单数或不可数提问，be动词用is：回答用It＇s.对复数提问，be动词用are；回答用
They're;
2．数词考点
1-12:one,two. three, four, five, six. Seven eight nine ten eleven. twelve
These are for Mike.这些是给麦克的。
Those are for your mother.那些是给你妈妈的。
Those stickers are for my sister.那些贴画是给我的姐姐的。
5． How many would you like？你想要多少？
【考点】区分：
How many would you like？I＇d like four／Four.你想要的数量
Unit 7 How much?
1．How much IS／are．．．？考点
How much···？表示“多少钱”：是询问物品价格的常用语。回答必须用...yuan
结构
例句
①问：How much is＋名词单数 答：It＇s＋...yuan.
-How much is it?
-It's five yuan.
13-19:thirteen,fouteen,fifneen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,
整十数20-90：twenty．thirty，forty．fifty，sixty．seventy，eighty，ninety
七年级上册英语第7单元知识点
第一节定冠词1. 定冠词“the”的用法定冠词“the”用在特指的名词前，表示已知的或特指的人或事物。
例如：The boy is playing basketball.（这个男孩正在打篮球。
）2. “the”和“a/an”的区别“the”是特指的定冠词，而“a/an”是泛指的不定冠词。
使用“the”时，表示说话人或听话人都知道所指的人或事物；而使用“a/an”时，则表示说话人和听话人都不知道所指的人或事物。
第二节名词的所有格1. 名词所有格的构成通常情况下，名词所有格在名词末尾加上“’s”构成。
例如：Lucy’s book（露西的书）2. 名词所有格的用法名词所有格表示所属关系，通常用来表示人或物所拥有的东西。
例如：The boy’s hat（男孩的帽子）第三节祈使句1. 祈使句的构成祈使句的基本构成是动词原形加上其他语气成分。
例如：Open the window.（打开窗户。
）2. 祈使句的用法祈使句通常用来表示命令、请求、建议、劝告等。
例如：Please close the door.（请关上门。
）第四节介词短语1. 介词短语的构成介词短语由介词加上宾语构成。
例如：in the box（在盒子里）2. 介词短语的作用介词短语通常用来修饰名词或代词，在句子中充当状语或定语。
例如：She is w本人ting for you at the bus stop.（她在公交车站等你。
）第五节情态动词can1. can的用法can表示能力、可能性或请求，常用来表示某人有能力做某事。
例如：I can swim.（我会游泳。
）2. can的否定形式can的否定形式是can’t，用来表示否定或禁止。
例如：You can’t go there.（你不能去那里。
）第六节反意疑问句1. 反意疑问句的构成反意疑问句由一个肯定形式陈述句和一个否定形式疑问句构成，两者之间用逗号连接。
例如：You like reading, don’t you?（你喜欢阅读，是吗？）2. 反意疑问句的用法反意疑问句通常用来征求对方的肯定或否定回答，表示说话者的不确定或征询对方的意见。
七年级全册知识点大全
七年级全册知识点大全一、数学1. 小数的概念及其运算2. 分数的概念及其运算3. 整数的概念及其运算4. 代数式的概念及其基本运算5. 常量、变量、系数、项的概念及其分辨6. 线性方程的解法及其实际应用7. 数据图形的表示及其分析8. 几何中正方形、长方形、三角形、圆等的基本概念及其性质、判定公式和计算方法9. 平面图形的刻画及其相似性质的认识二、语文1. 词汇的记忆和运用，包括词义、造句、词形变化等2. 语法的理解和应用，包括词性、句子成分、语法关系等3. 阅读理解的思路和方法，包括提炼主题、总结要义、分析结构等4. 写作技巧的培养和实践，包括结构合理、语言得体、内容丰富等三、英语1. 基础词汇的记忆和运用，包括动词、名词、形容词、副词、代词等2. 基础语法的掌握和应用，包括时态、语态、语气、从句等3. 听说读写的全面提高，包括听力训练、口语表达、阅读理解、写作技巧等4. 学习方法和策略的形成和巩固，包括备课、单词记忆、语法点梳理、阅读分析等四、物理1. 物理概念的认识和掌握，包括物质、物体、力、功、能等2. 物理规律的理解和运用，包括牛顿运动定律、万有引力定律、能量守恒定律等3. 实验技能和数据处理的培养和实践，包括实验设计、数据采集、数据处理等4. 物理应用和探究的启发和引导，包括科学思维、实践能力、创新精神等五、化学1. 化学基本概念的认识和掌握，包括化学元素、化学反应、化学键等2. 化学实验和化学现象的观察与分析，包括燃烧、腐蚀、溶解等3. 有机化合物的性质和应用的了解和认识，包括烃、醇、醛、酮等4. 化学安全和环境保护的知识和意识，包括化学品储存、废弃物处理等六、生物1. 生物基本概念的认识和掌握，包括生命的特征、生态系统、细胞等2. 生物多样性和分类学的了解和认识，包括动物、植物等的分类和特征3. 生物生长发育和遗传变异的认识和掌握，包括染色体、DNA 等的基础知识4. 生态环境和保护意识的启发和培养，包括生态平衡、环境保护等七、政治1. 国家制度和政治理念的了解和认识，包括中国特色社会主义等的基础知识2. 公民权利和义务的认识和掌握，包括宪法、法律等的基础知识3. 社会文化和价值观念的启发和引导，包括传统文化、法治精神等的基础理念八、历史1. 中国悠久历史的了解和认识，包括中华文明、封建社会、民族民主革命等2. 世界历史的了解和认识，包括人类文明、资本主义、社会主义、全球化等3. 历史事件和历史人物的解读和评价，包括抗日战争、文化大革命、周恩来、马克思等九、地理1. 地球的基本概念和地球运动的认识和掌握，包括四季变化、环境变化等2. 世界自然地理区划和中国自然地理环境的了解和认识，包括气候、地形、水文等3. 人文地理环境和社会生活特点的介绍和分析，包括城市化、农业、工业等以上为七年级全册知识点大全的简要概括，大家可以针对不同科目和具体知识点进行更详细的学习和掌握，以便更好地应对学习和生活中的各种挑战。
7年级地理知识点总结归纳
7年级地理知识点总结归纳
七年级地理知识点总结归纳如下：
一、地球与地图
1．地球的形状和大小：了解地球是一个近似于球体的天体，掌握地球的半径、赤道周长等基本数据。
2．地球仪和经纬网：理解地球仪的制作原理，掌握经纬度的概念、划分方法和应用。
3．地图的基本要素：了解地图的比例尺、方向、图例和注记等基本要素及其作用。
4．地形图的判读：掌握等高线地形图的判读方法，了解地形部位的识别。
二、世界的陆地和海洋
1．大洲和大洋的分布：了解世界上有七大洲和四大洋，掌握它们的名称、位置和轮廓。
2．海陆变迁：理解海陆变迁的原因和证据，了解板块构造理论的基本内容。
三、天气与气候
1．多变的天气：了解天气的概念、特点及其对人类活动的影响。
2．气温和降水：掌握气温和降水的概念、测量方法和影响因素。
3．世界的气候类型：了解世界气候类型的分布和特征，掌握
气候类型图的判读方法。
四、居民与聚落
1．人口与人种：了解世界人口的分布特点、增长趋势和人种差异。
2．语言和宗教：掌握世界主要语言和宗教的分布及其对人类活动的影响。
3．聚落：了解聚落的概念、类型和分布特点，理解聚落与自然环境的关系。
五、发展与合作
1．发展中国家与发达国家：了解发展中国家和发达国家的概念、分布和差异。
2．国际合作：理解国际合作的意义和方式，了解联合国等国际组织的作用。
以上是七年级地理的主要知识点，涵盖了地球与地图、世界的陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落以及发展与合作等方面的内容。
掌握这些知识点有助于学生对地理学科有一个全面的认识和理解。
人教版八年级上册英语第七单元Unit7《重要知识点》汇总总结
人教版八年级上册英语第七单元Unit7《重要知识点》汇总总结UNIT 7 Will people have robots？Section A(1a－3c)重点短语1. in the country 在农村2. play a part 参与；发挥作用3. free time 空闲时间4. in great danger 处于极大的危险之中5. live to be... 活到……6. in the future 未来；在将来7. on computers 在电脑上8. do the same job (s) 做同样的工作9. on the earth 在地球上10. in 100 years 在一百年以后11. save the earth 拯救地球12. world peace 世界和平重点句型1. Do you think there will be robots in people’s homes? 你认为人们家里将会有机器人吗？2. What will the future be like? 未来将会是什么样子？3. Everyone should play a part in saving the earth. 人人都应该在拯救地球中尽一份力。
4. —Will there be world peace? 将有世界和平吗？—Yes, I hope so. 是的，我希望如此。
5. Will we have to move to other planets? 我们将不得不搬到其他星球吗？Section B(1a－Self Check)重点短语1. look for 寻找2. over and over again多次；反复地3. look like看起来像4. the same as…和……一样5. hundreds of许多；大量6. wake up醒来；叫醒7. disagree with sb. 不同意某人(的观点) 8. for example例如9. fall down突然倒下；跌倒；倒塌10. take a holiday 度假11. space station 太空站；宇宙空间站12. at some point 在某一时刻13. be no good for 对……没有好处14. on the weekend 周末重点句型1. Today there are already robots working in factories. 如今已经有机器人在工厂里工作了。
人教版九年全一册Unit7 Teenagers should be 知识点总结(含短语句型精讲作文)
人教版九年级全一册英语Unit 7 知识点总结（短语+句型+精讲+作文）Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.一、短语归纳1. sixteen-year-olds = sixteen-year-old kids 16岁的孩子们2. go to the shopping center 去购物中心3. get one’s driver’s /driving license 取得驾驶执照4. no way 没门,不行5. have/ take part-time jobs = work part-time 做兼职工作6. get ears pierced 打耳洞7. get/have one’s hair cut 剪头发8. choose their own clothes 选择他们自己的服装9. serious enough 不够严肃10. be excited about (doing) sth. 对(做)…感到兴奋11. take lots of photos 拍许多照片12. all night 整夜13. use a flash 使用闪光灯14. stay by my side 陪伴在我的身旁15. run through the field 跑过田野16. make sure 确信17. keep sb./sth. (away) from 让某人/某物远离…18. give sb. a hug=hug sb. 拥抱某人19. lift up 举起(动副短语) lift it/them up20. talk back to sb. 跟某人顶嘴21. make one’s own decisions =decide for oneself自己做决定22. allow doing sth. 允许做某事23. allow sb. (not) to do sth. 允许某人(不)做某事24. be allowed to do sth. 被允许做某事25. cough badly 咳嗽得厉害26. go out with friends 和朋友外出27. have awful /scary dreams 做噩梦28. think back to those times 回顾过去那些时光29. stay out 待在外面30. move out 搬出去31. regret doing sth. 后悔做了某事（事已做）32. regret to do sth. 遗憾地去做某事（事未做）33. educate sb. to do sth. 教育某人做某事34. agree with sb. 同意某人的观点35. manage one’s own life 应付自己的生活36. in most Asian societies 在大多数亚洲社会37. take the test 参加考试38. pass the test 通过考试39. fail a math test 数学考试不及格40. take the test later补考41. get to class late=be late for late for class 上课迟到42. be strict in sth. 在某方面要求严格43. be strict with sb. 对某人要求严格44. get in the way of… 挡…的路,妨碍…45. suppor t one’s dream 支持某人的梦想46. teenagers under eighteen 18岁以下的青少年47. have nothing against (doing) sth. 不反对(做)某事48. be serious about…= take…seriously 对…认真,热衷于…49. spend more time on his homework在他的家庭作业上多花点时间50. care about sb. 关心/担心某人51. a professional runner 一名职业赛跑运动员52. end up as 最终成为…53. how much 多么(提问程度)54. enter university 进入大学55. make a choice (oneself) (自己)做选择56. have no choice but to do sth.除了做某事以外，别无选择57. hurt oneself 伤到自己58. have a chance to do sth. 有机会做某事59. reply to sb.= answer sb. 回答/答复某人二、词汇精讲1.choosechoose作动词，意为“选择，挑选”，后接宾语，常用搭配如下：choose sth. for sb. 为某人选择某物；choose sb. to do sth. 选择某人做某事；choose + wh从句（where，what，when等引导的特殊疑问句）例如：We has chosen a birthday present for you. 我们已经为你选择了一个礼物。
八年级历史第7课知识点总结
八年级历史第7课知识点总结一、抗击八国联军。
1. 义和团运动。
- 兴起背景。
- 19世纪末，帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗。
西方列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重。
例如，在山东等地，外国教会势力不断扩张，欺压百姓，民众与教会之间的矛盾日益尖锐。
- 性质。
- 义和团是一场具有广泛群众性的反帝爱国运动。
义和团成员提出“扶清灭洋”的口号，反映了当时中国人民反对帝国主义侵略、挽救民族危亡的强烈愿望。
“扶清”表明义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想；“灭洋”鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志。
- 发展。
- 义和团由山东、直隶一带发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。
他们通过捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等方式打击外国侵略者。
2. 八国联军侵华战争。
- 战争爆发。
- 1900年6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军，由英国海军司令西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。
- 抗击八国联军的战斗。
- 义和团和清军在廊坊一带狙击敌人，八国联军死伤多人，被迫撤回天津。
在天津保卫战中，清军直隶提督聂士成壮烈殉国，义和团与清军也进行了英勇抵抗。
- 八国联军的暴行。
- 1900年8月14日，联军攻陷北京。
八国联军在北京烧杀抢掠，无恶不作。
他们闯入皇宫，抢掠珍宝，还对颐和园等皇家园林进行大肆破坏。
他们还屠杀百姓，给中国人民带来了沉重的灾难。
- 签订时间与签订国。
- 主要内容。
- 清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保。
巨额赔款加重了中国人民的负担，使中国的经济受到严重破坏。
- 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。
这表明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
- 清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。
这严重损害了中国的国防安全，便于列强控制中国的京津地区。
牛津译林版四年级英语下册第七单元知识点
牛津译林版四年级英语下册第七单元知识点Unit 7知识点词组1. have a pie 吃个派2. some water 一些水3. be ill 生病的,不舒服的4. have some water 喝些水5. tired and thirsty又累又渴6. have a cake 吃块蛋糕7. come and have 过来吃，过来喝8. want to go to bed 想睡觉9. a happy girl 一位快乐的女孩10. good night 晚安11. show Rose your nose给露丝看你的鼻子12. take this pill 吃这片药13. eat a hot dog 吃个热狗14. drink some tea 喝些茶15. Mrs Mouse 老鼠夫人16. Mrs Fox 狐狸夫人句型1. What’s the matter? 怎么了？2. Come and have a pie, Taotao. 过来吃个派，涛涛。
3. I’m not hungry. 我不饿。
I’m thirsty. 我渴。
4. Can I have some water? 我可以喝些水吗？5. Are you ill? 你病了吗？No, but I’m tired. 没，但我累了。
6. I want to go to bed. 我想要睡觉。
7. Good night, dear. 晚安，亲爱的。
8. Here’s some water. 这儿有些水。
9. Are you cold? 你冷吗？ No. 不冷。
10. This is Mrs Fox speaking. 我是狐狸夫人。
（打电话用语）11. Are you all right, Bobby? 波比，你还好吗？12. He’s happy now. 现在他很开心。
13. Go home, Joe, and show Rose your nose! 回家，乔，给罗斯看看你的鼻子！13. Here’s a fan. 这儿有一把扇子。
7上地理位置相对位置和绝对位置 知识点
7上地理位置相对位置和绝对位置知识点
地理中的位置分为相对位置和绝对位置。
相对位置指的是某个地点与周围地点之间的相互关系，主要描述地点的方位和距离。
例如，某城市位于另一个城市的北部，或者某地离河流很近。
绝对位置则是通过经纬度来具体确定一个地点的位置，是地球表面的绝对坐标。
经度表示一个地点在东西方向上的位置，而纬度则表示一个地点在南北方向上的位置。
使用经纬度可以在地球上精确地定位一个地点。
相对位置和绝对位置在地理中都有重要的作用。
相对位置可以帮助我们了解地理相邻地区之间的关系，帮助我们更好地理解地理现象和过程。
而绝对位置则可以提供准确的地理坐标，帮助我们进行精确的定位和地图制作。
七年级所有课程的知识点
七年级所有课程的知识点在七年级的学习生涯中，我们需要掌握各个学科的知识点，才能够达到学科素养的基本要求。
下面，我将为大家总结七年级所有课程的知识点，希望对大家有所帮助。
数学1. 小数的加减乘除及应用；2. 等式的性质及等式的应用；3. 几何图形的认识及性质；4. 运用勾股定理求解三角形，矩形，正方形的边长；5. 初步解方程；6. 一元一次方程及应用；7. 数与量的关系；8. 常用比例及其应用；9. 数据收集，表示和分析；10. 三角形的分类和性质；11. 平面直角坐标系；12. 一次函数的表示与图像及应用；13. 平面图形的相似与全等；14. 圆的认识及圆的性质；15. 快速口算技巧。
语文1. 现代汉语言文基本规范；2. 基础词汇的掌握；3. 课文的熟读；4. 经典诗词的欣赏；5. 句型结构的掌握；6. 同音异形字的辨析；7. 拼音和字形的规范掌握；8. 课文文本的分析；9. 课外阅读的积累；10. 下划线部分产生的原因和意义；11. 修辞手法的运用；12. 著名作家及影响。
英语1. 基本语法；2. 新概念英语第一册的课文和语法；3. 语音、语调及练习；4. 阅读理解、作文和听力精讲；5. 语法词汇的掌握；6. 词义的理解和应用；7. 英汉互译；8. 阅读理解的方法；9. 情态动词的掌握；10. 常用短语及其运用；11. 语态及被动语态的应用；12. 数表达的掌握；13. 冠词，代词和介词的理解和运用；14. 表示时间、地点和距离的短语；15. 饮食和购物的表达法。
物理1. 物理基本概念的掌握；2. 物理实验基本方法的掌握；3. 不同材料的特性和用途；4. 摩擦力、电磁功和机械能；5. 粘度的特性与用途；6. 热能、温度、传递热的途径；7. 光线的传播、反射和折射；8. 音的传播和谐波；9. 电动势、电路和电阻的应用；10. 恒星与银河系的了解；11. 力的大小、方向和作用点。
化学1. 化学元素的分类；2. 化学元素的符号和化合物的中文名称；3. 常见的酸、碱和盐，及其分类；4. 化学式的写法和化学式的计算问题；5. 气体的特性和混合物；6. 元素的周期表；7. 分子和离子的概念；8. 化学官能团的认识和应用；9. 化学变化及化学反应的性质；10. 化学实验的要求和安全操作。
生物7年级知识点归纳总结
生物7年级知识点归纳总结生物作为一门自然科学，研究生命的起源、结构和功能等内容。
在7年级的生物学习中，学生将接触到一系列基础知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结，帮助学生全面理解与掌握。
以下是关于生物7年级知识点的概要描述。
1. 生物多样性生物多样性是指地球上生物的种类丰富程度，包括动植物的种类以及不同物种之间的遗传变异。
了解生物多样性对于保护物种、维持生态平衡以及人类生存都至关重要。
2. 细胞与生命细胞是生物的基本单位，人体内的每个器官都由数不清的细胞组成。
细胞是生命的基本组成部分，了解细胞结构与功能有助于深入理解生命的本质。
3. 生命的基本特征生命的基本特征包括营养获取、呼吸作用、排泄代谢、感应及反应以及生殖等。
这些特征使得生物能够适应环境、维持生命活动。
4. 遗传与进化遗传是生物特征传递给下一代的过程，而进化是生物在适应环境变化中的渐进性变化。
了解遗传与进化有助于理解个体内遗传物质的传递以及物种的多样性来源。
5. 生物的组织与器官生物体内存在不同的组织，如细胞组织、器官组织等。
这些组织相互合作，形成生物体各个层次的结构，使得生物体能够完成各项生命活动。
6. 植物生长与发育植物的生长与发育是指在适宜的生活条件下，植物组织不断分裂增殖，并逐渐形成成熟的植物体。
了解植物的生长与发育有助于培养对植物的热爱，同时也有助于人们更好地种植和养护植物。
7. 动物的生长与发育动物的生长与发育是指从胚胎到成体的过程，在这个过程中，动物的细胞、组织和器官都会发生相应的变化。
研究动物的生长与发育可以揭示生命活动的基本规律。
8. 地球生物圈生物圈是指地球上包括陆地、水域以及大气中的全部生物体的总和。
了解地球生物圈有助于认识生物与环境的相互关系，同时也能够加强对环境保护的意识。
综上所述，生物7年级的学习内容涉及生物多样性、细胞与生命、生命的基本特征、遗传与进化、生物的组织与器官、植物生长与发育、动物的生长与发育以及地球生物圈等方面的知识点。
北师大版7年级数学知识点
可能性
1、确定事件和不确定事件
2、不确定事件发生的可能性
15、平行线：
16、平行线公理及其推论
17、垂直：
18、垂线的性质：
19、点到直线的距离：
20、同一平面内，两条直线的位置关系：
第五章一元一次方程
1、方程
2、方程的解
3、等式的性质
4、一元一பைடு நூலகம்方程
5、解一元一次方程的一般步骤：
第六章生活中的数据
1、科学记数法
2、扇形统计图及其画法：
3、各种统计图的优缺点
2、同类项
3、合并同类项法则：
4、去括号法则
5、整式的运算：
第四章平面图形及其位置关系
1、线段：
2、射线：
3、直线：
4、点、直线、射线和线段的表示
5、点和直线的位置关系有两种：
6、直线的性质
7、线段的性质
8、线段的中点：
9、角：
10、平角和周角：
11、角的表示
12、角的度量
13、角的性质
14、角的平分线
第一章丰富的图形世界
1、几何图形
2、点、线、面、体
3、生活中的立体图形
4、棱柱及其有关概念：
5、正方体的平面展开图：11种
6、截一个正方体：
7、三视图
8、多边形：
第二章有理数及其运算
1、有理数的分类
2、相反数：
3、数轴：
4、倒数：
5、绝对值：
6、有理数比较大小：
7、有理数的运算：
第三章字
母表示数
1、代数式
七年级知识点总结
第九章整式第一节整式的概念代数式：用括号和运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫代数式;单独的数或字母也是代数式;代数式的书写：1、代数式中出现乘号通常写作“”或省略不写,但数与数相乘不遵循此原则;2、数字与字母相乘,数字写在字母前面,而有理数要写在无理数的前面;3、带分数应写成假分数的形式,除法运算写成分数形式;4、相同字母相乘通常不把每个因式写出来,而写成幂的形式;5、代数式不能含有“=、≠、<、>、≥、≤”符号;代数式的值：用数值代替代数式中的字母,按照代数式的运算关系计算出的结果,叫代数式的值;注意：1、代数式中省略了乘号,带入数值后应添加×;2、若带入的值是负数时,应添上括号;3、注意解题格式规范,应写“当…..时,原式=……..”.4、在实际问题中代数式所取的值应使实际问题有意义;整式1、由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式;单独一个数或字母也是单项式;2、系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数;3、单项式的次数：一个单项式中所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数;4、多项式：几个单项式的和叫做多项式;其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项;5、多项式的次数：多项式里次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数6、整式：单项式和多项式统称为整式;合并同类项1、同类项：所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项;2、合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项;一个多项式合并后含有几项,这个多项式就叫做几项式;3、合并同类项的法则是：把同类项的系数相加的结果作为合并后的系数,字母和字母的指数不变;第二节整式的加减：去括号法则：1括号前面是"＋"号,去掉"＋"号和括号,括号里各项的不变号；2括号前面是"－"号,去掉"－"号和括号,括号里的各项都变号;添括号法则1所添括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变符号；2所添括号前面是“－”号,括到括号里的各项都改变符号;第三节整式的乘法同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方：①同底数幂的乘法a m ·a n =a m+n m 、n 都是正整数;同底数幂相乘,底数不变,指数相加;②幂的乘方与积的乘方a mn =a mn m 、n 都是正整数幂的乘方,底数不变,指数相乘;ab n =a n b n n 都是正整数积的乘方等于各因式乘方的积;③同底数幂的除法a m ÷a n =a m-n a ≠0,mn 都是正整数,且m ＞n同底数幂相除,底数不变,指数相减;0≠0任何一个不等于零的数的零指数幂都等于1; a -p ≠0,p 是正整数 任何一个不等零的数的-pp 是正整数指数幂,等这个数的p 指数幂的倒数; 整式的乘法：⑴单项式与单项式相乘：单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式;⑵单项式与多项式相乘：单项式与多项式相乘,就是根据分配率用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加,即;注意：单项式乘多项式实际上是用分配率向单项式相乘转化;⑶多项式与多项式相乘：多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加,即ａ＋ｂｍ＋ｎ＝ａｍ＋ｂｍ＋ａｎ＋ｂｎ;第四节、乘法公式平方差公式①内容：ａ＋ｂ·ａ－ｂ＝ａ2－ｂ2②意义：两个数的和与这两个数的差的乘积,等于这两个数的平方差; ③特征：Ⅰ.左边是两个二项式相乘,这两项中有一项相同,另一项互 为相反数；Ⅱ.右边是乘式中两项的平方差；Ⅲ.公式中的ａ和ｂ可以使有理数,也可以是单项式或多项式;④几何意义：平方差公式的几何意义也就是图形变换过程中面积相等的表达式;⑤拓展：Ⅰ.立方和公式：ａ＋ｂａ2－ａｂ＋ｂ2＝ａ3＋ｂ3；Ⅱ.立方差公式：ａ－ｂａ2＋ａｂ＋ｂ2＝ａ3－ｂ3;ａ－ｂａ＋ａｂ＋ａｂ2＋…＋ａ2ｂ＋ａｂ＋ｂ＝ａ-ｂ;完全平方公式：①内容：ａ＋ｂ2＝ａ2＋ｂ2＋２ａｂ；ａ－ｂ2＝ａ2＋ｂ2－２ａｂ;②意义：两数和的平方,等于它们的平方和,加上它们积的２倍;两数差的平方,等于它们的平方和,减去它们积的２倍;③特征：Ⅰ.左边是一个二项式的完全平方,右边是一个二次三项式,其中有两项是公式左边二项式中每一项的平方,另一项是左边二项式中两项乘积的２倍,可简记为“首平方,尾平方,积的２倍在中央;”Ⅱ.公式中的ａ、ｂ可以是单项式,也可以是多项式;④推广：Ⅰ.ａ＋ｂ＋ｃ2＝ａ2＋ｂ2＋ｃ2＋２ａｂ＋２ｂｃ＋２ａc；Ⅱ.ａ＋ｂ3＝ａ3＋ｂ3＋３ａ2ｂ＋３ａｂ2；Ⅲ.ａ－ｂ3＝ａ3－ｂ3－３ａ2ｂ＋３ａｂ2;第五节因式分解⑴因式分解的意义：把一个多项式化为几个整式积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式,即多项式化为几个整式的积;注意：①因式分解的要求：Ⅰ.结果一定是积的形式,分解的对象是多项式；Ⅱ.每个因式必须是整式；Ⅲ.各因式要分解到不能分解为止;②因式分解与整式乘法的关系：是两种不同的变形过程,即互逆关系;提取公因式法：①提公因式法分解因式：ｍａ＋ｍｂ＋ｍｃ＝ｍａ＋ｂ＋ｃ,这个变形就是提公因式法分解因式;这里的ｍ可以代表单项式,也可以代表多项式,ｍ称为公因式;确定公因式方法：系数：取多项式各项系数的最大公约数;字母或多项式因式：取各项都含有的字母或多项式因式的最低次幂;公式法②利用公式法分解因式：Ⅰ.平方差公式：ａ2－ｂ2＝ａ＋ｂ·ａ－ｂ;Ⅱ.完全平方公式：ａ2＋ｂ2＋２ａｂ＝ａ＋ｂ2；ａ2＋ｂ2－２ａｂ＝ａ－ｂ2;Ⅲ.立方和与立方差公式：ａ3＋ｂ3＝ａ＋ｂａ2－ａｂ＋ｂ2；ａ3－ｂ3＝ａ－ｂａ2＋ａｂ＋ｂ2;注意：１公式中的字母ａ、ｂ可代表一个数、一个单项式或一个多项式;（２）选择使用公式的方法：主要从项数上看,若多项式是二项式应考虑平方差或立方和、立方差公式；若多项式是三项式,可考虑用完全平方公式;.十字相乘法：利用十字交叉线来分解系数,把二次三项式分解因式的方法叫做十字相乘法;ｘ2＋ａ＋ｂｘ＋ａｂ＝ｘ＋ａｘ＋ｂ;分组分解法：Ⅰ.将多项式的项适当的分组后,组与组之间能提公因式或运用公式分解;Ⅱ.适用范围：适合四项以上的多项式的分解;分组的标准为：分组后能提公因式或分组后能运用公式;④其他方法：.求根公式法：若ａｘ2+ｂｘ+ｃ＝０ａ≠０的两根是ｘ１、ｘ２,ａｘ2+ｂｘ+ｃ=ａｘ-ｘ１ｘ-ｘ２;⑶因式分解的一般步骤及注意问题：①对多项式各项有公因式时,应先提供因式;②多项式各项没有公因式时,如果是二项式就考虑是否符合平方差公式；如果是三项式就考虑是否符合完全平方公式或二次三项式的因式分解；如果是四项或四项以上的多项式,通常采用分组分解法;分解因式,必须进行到每一个多项式都不能再分解为止;第六节整式除法：同底数幂的除法同底数幂相除,底数不变,指数相减;任何不等于零的数的零次幂为1,既：单项式除以单项式：单项式与单项式相除的法则：单项式与单项式相除,把系数、同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式;注意：①两个单项式相除,只要将系数及同底数幂分别相除即可;②只在被除式里含有的字母不不要漏掉;多项式与单项式相除：多项式与单项式相除的法则：一般地,多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加,即ｍａ+ｍｂ+ｍｃ+ｄｍ÷ｍ=ａｍ÷ｍ+ｂｍ÷ｍ+ｃｍ÷ｍ+ｄｍ÷ｍ;注意：这个法则的使用范围必须是多项式除以单项式,反之,单项式除以多项式是不能这样计算的;⑶整式的混合运算：关键是注意运算顺序,先乘方,在乘除,后加减,有括号时,先去小括号,再去中括号,最后去大括号,先做括号里的;,分式的分子和分母同时乘以或除以同一个不为0的整式, 分式的值不变;用式子表示为：A/B=AC/BC A/B=A÷C/B÷CA,B,C为整式,且B、C≠0①约分:把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分．②分式的约分步骤：1如果分式的分子和分母都是或者是几个乘积的形式,将它们的公因式约去2分式的分子和分母都是将分子和分母分别,再将公因式约去.注:公因式的提取方法:取分子和分母系数的,字母取分子和分母共有的字母,指数取公共字母的最小指数,即为它们的公因式.③一个分式的分子和分母没有公因式时,这个分式称为最简分式.约分时,一般将一个分式化为最简分式;④通分：把几个异分母分式分别化为与原分式值相等的同分母分式,叫做分式的通分;⑤分式的通分步骤:先求出所有分式分母的最简公分母,再将所有分式的分母变为最简公分母.同时各分式按照分母所扩大的倍数,相应扩大各自的分子.注:最简公分母的确定方法:系数取各因式系数的最小公倍数,相同字母的及单独字母的幂的乘积;注:1约分和通分的依据都是分式的基本性质;2分式的约分和通分都是互逆运算过程;、分式的运算：①分式的乘法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.用字母表示为：a/b c/d=ac/bd②分式的除法法则:Ⅰ.两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘：a/b÷c/d=ad/bcⅡ.除以一个分式,等于乘以这个分式的倒数:a/b÷c/d=a/bd/c异分母分式通分时,关键是确定公分母,通常取各分母所有因式的最高次幂的积作为公分母,这样的公分母叫做最简公分母;分式的加减③同分母分式加减法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减.用字母表示为：a/c±b/c=a±b/c④异分母分式加减法则:异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.用字母表示为：a/b±c/d=ad±cb/bd分式方程：①分式方程的意义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.②分式方程的解法:Ⅰ.去分母方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程;Ⅱ.按解整式方程的步骤求出未知数的值;Ⅲ.验根求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根.整数指数幂及其运算※内容整理11平移的定义：在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移Translation;平移后各对应点之间的距离叫做图形平移的距离;关键：a. 平移不改变图形的形状和大小也不会改变图形的方向,但改变图形的位置;b. 图形平移三要素：原位置、平移方向、平移距离;2平移的规律性质：经过平移,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等、对应角相等;注意：平移后,原图形与平移后的图形全等;3简单的平移作图：平移作图要注意：①方向；②距离;整个平移作图,就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动;2、旋转的定义和规律1旋转的定义：在平面内,将一个图形饶一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的运动叫做图形的旋转Circumrotate;这个定点称为旋转中心；转动的角称为旋转角;关键：a. 旋转不改变图形的形状和大小但会改变图形的方向,也改变图形的位置;b. 图形旋转四要素：原位置、旋转中心、旋转方向、旋转角;2旋转的规律性质：经过旋转,图形上的每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等;旋转前后两个图形的对应线段相等、对应角相等;注意：旋转后,原图形与旋转后的图形全等;3简单的旋转作图：旋转作图要注意：①旋转方向；②旋转角度;整个旋转作图,就是把整个图案的每一个特征点绕旋转中心按一定的旋转方向和一定的旋转角度旋转移动;3、图案的分析与设计①首先找到基本图案,然后分析其他图案与它的关系,即由它作何种运动变换而形成;②图案设计的基本手段主要有：轴对称、平移、旋转三种方法;4、旋转对称图形：把一个图形绕着一个定点旋转一个角度α后,与初始图形重合,这种图形叫做旋转对称图形,这个定点叫做旋转对称中心,旋转的角度叫做旋转角旋转角α满足0<α<3605、中心对称图形：如果把一个图形绕着一个定点旋转180后,与初始图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做对称中心;6、把一个图形绕着一个定点旋转180后,与另一个图形重合,那么叫做这两个图形关于这点对称,也叫做这两个图形成中兴对称,这个点叫做对称中心,这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点;7、轴对称知识回顾1轴对称图形定义：如果一个图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形Axially Symmetric Figure;折痕所在的直线叫做对称轴;2两个图形关于这条直线成轴对称：如果把一个图形沿某一条直线翻,能与另一个图形重合,那么叫做这两个图形关于这条直线成轴对称,这条直线就是对称轴,两个图形中的对应点叫做关于这条直线的对称点;3注意：①轴对称是说两个图形的位置关系；而轴对称图形是说一个具有特殊形状的图形;②成轴对称的两个图形,必定是全等图形;4轴对称的性质：对应点所连的线段被对称轴垂直平分；对应线段相等；对应角相等;3简单的轴对称作图：求作一个几何图形关于某条直线对称的图形,可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点;后依次连结各特征点即可;第十二章实数第一节实数的概念实数的概念有理数和无理数统称为实数;实数按如下方式分类：正有理数有理数零有限小数或无限循环小数负有理数实数正无理数无理数无限不循环小数负无理数,示；反过来,数轴上的每一个点表示一个实数;正数大于零,负数小于零,正数大于负数;两个正数,绝对值大的数较大,两个负数,绝对值大的数反而小;无理数：无限不循环小数叫做无理数,有理数和无理数统称为实数;第二节数的开方平方根和开平方如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根,也就做二次方根;求一个数ɑ的平方跟的运算叫做开平方,ɑ叫做被开方数;一个正数a的平方根有两个,它们互为相反数;零的平方根是零；负数没有平方根;正数ɑ的两个平方根可以用“±a”表示,其中a表示ɑ的正的平方根又叫算术平方根,读作“根号a”；a-表示ɑ的负平方根,读作“负根号ɑ”;零的平方根记作√0,√0=0.（1）当a>0时,a2=a,a-2=a.（2）当a≥0时, 2a=a;当a≤0时, 2a=－ɑ立方根和开立方如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根,用“3a”表示,读作“三次根号ɑ”;3a中的ɑ叫做被开方数,“3”叫做根指数;求一个数ɑ的立方根的运算叫做开立方;正数的立方是一个正数,负数的立方是一个负数,零的立方等于零,所以正数的立方根是一个正数,负数的立方根是一个负数,零的立方根是零;任意一个实数都有立方根,而且只有一个立方根;次方根如果一个数的n次方n是大于1的整数等于ɑ,那么这个数叫做ɑ的n次方根,当n为奇数时,这个数为ɑ的奇次方根；当n为偶数时,这个数为ɑ的偶次方根求一个数ɑ的n次方跟的运算叫做开n次方,ɑ叫做被开方数,n叫做根指数;实数ɑ的奇次方根有且只有一个,用“n a”表示,其中被开方数ɑ是任意一个实数,根指数n是大于1的奇数;正数ɑ的偶次方根有两个,它们互为相反数,正n次方根用“n a”表示,负n 次方根用“－n a”表示,其中被开方数ɑ>0,根指数n是正偶数当n=2时,在±n a中省略n负数的偶次方根不存在;零的n次方根等于零,表示为n0=0“n a”读作“n次根号ɑ”第三节实数的运算用数轴上的点表示数有理数范围内绝对值、相反数意义：一个实数在数轴上所对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值;实数a的绝对值记作∣ɑ∣.绝对值相等,符号相反的两个数记作互为相反数；零的相反数是零;非零实数ɑ的相反数是－ɑ;实数大小的比较：负数小于零；零小于正数;两个正数,绝对值大的数较大；两个负数,绝对值大的数较小;从数轴上看,右边的点所表示的数总比左边的点所表示的数大;两点间的距离：在数轴上,如果点A、点B所对应的数分别为ɑ、b,那么A、B两点的距离AB=∣ɑ－b∣.实数的运算设ɑ>0,b>0,可知·=2·2=ɑb;根据平方根的意义,得=·;同理：=近似数与准确数的接近程度即近似程度;对近似程度的要求,叫做精确度;对于一个近似数,从左边第一个不是零的数字起,往右到末位数字为止的所有数字,叫做这个近似数的有效数字;第四节分数指数幂分数指数幂=ɑ>0=ɑ>0 其中m、n为正整数,n>1.有理数指数幂有下列性质：设ɑ>b,b>0,P、q为有理数,那么1·=, =2=3本章小结有理数实数的分类无理数实数用数轴上的点表示数运算法则及运算性质实数的运算近似数及近似计算数的开方分数指数幂有理数指数幂运算性质第十三章相交线、平行线第1节相交线邻补角,对顶角相交线的定义：在同一平面内,如果两条直线只有一个公共点,那么这两条直线叫做相交线;对顶角的定义：一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,这两个角叫做对顶角;对顶角的性质：对顶角相等;邻补角的定义：有公共顶点和一条公共边,并且互补的两个角称为邻补角;邻补角的性质：邻补角互补;垂线的定义：垂直是相交的一种特殊情形,两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足;垂线的性质：性质1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;性质2：垂线段最短;点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离;同位角：两个角都在两条被截线同侧,并在截线的同旁,这样的一对角叫做同位角;内错角：两个角都在两条被截线之间,并且在截线的两旁,这样的一对角叫做内错角;同旁内角：两个角都在两条被截线之间,并且在截线的同旁,这样的一对角叫做同旁内角;平行线的概念在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线;平行公理：经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行;平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也平行;垂线1.垂线与斜线通过操作实践,所得到的结果说明垂线有这样的基本性质：在平面内经过直线上或直线外地一点作已知直线的垂线可以作一条,并且只能作一条;2.点到直线的距离联结直线外一点与直线上各点得所有线段中,垂线段最短;简单地说：垂线段最短;直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做这个点到直线的距离; 13．3同位角,内错角,同旁内角三线八角第2节平行线平行线的判定两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;同位角相等,两直线平行平行线具有以下基本性质：经过直线外地一点,有且只有一条直线与已知直线平行;两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行;内错角相等,两直线平行两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行;同旁内角互补,两直线平行平行线的性质两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;两直线平行,同位角相等两条平行线被第三条直线所截,内错角相等;两直线平行,内错角相等两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补;两直线平行,同旁内角互补如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行;对于直线a、b、c,如果c,//,那么cbba//a//;被称为平行的传递性两条平行线中,任意一条直线上的所有点到另一条直线的距离都是一个定值,这个定值叫做这两条平行线间的距离;第十四章三角形第1节三角形的有关概念与性质三角形的有关概念1.三角形的有关线段三角形的高,中线,角平分线2.三角形的分类锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,不等边三角形,等腰三角形,等边三角形14.2三角形的内角和三角形的内角和等于。
地理7年级知识点
地理7年级知识点下列哪一项是描述地球形状的正确说法？A. 地球是一个正球体B. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体C. 地球是一个椭球体，但赤道并不略鼓D. 地球是一个完美的立方体下列关于经线和纬线的叙述，正确的是哪一项？A. 经线指示东西方向，纬线指示南北方向B. 所有经线长度相等，所有纬线长度也相等C. 经线是连接南北两极的半圆弧线，纬线是与经线垂直的完整圆弧线D. 0°经线也被称为本初子午线，它位于180°经线的东侧下列哪一项是描述北半球季节变化的正确说法？A. 北半球夏季时，太阳直射点在北回归线上，北半球各地昼长夜短B. 北半球冬季时，太阳直射点在南回归线上，北半球各地昼短夜长C. 北半球春季和秋季时，太阳直射点在赤道上，北半球各地昼夜等长D. 以上三项都是描述北半球季节变化的正确说法下列关于世界海陆分布的叙述，正确的是哪一项？A. 地球表面三分陆地七分海洋B. 陆地主要集中在南半球和西半球C. 北极周围是一片陆地，南极周围却是一片海洋D. 世界上最大的大陆是亚欧大陆，最大的岛屿是格陵兰岛下列哪一项是描述亚洲地理位置的正确说法？A. 亚洲全部位于东半球和北半球B. 亚洲东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋C. 亚洲西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望D. 以上三项都是描述亚洲地理位置的正确说法下列关于亚洲地形的叙述，正确的是哪一项？A. 亚洲地形以高原、山地为主，平均海拔居各洲之首B. 亚洲有世界上最高的青藏高原和最低的死海C. 亚洲地势中部高、四周低，河流呈放射状流向周边的海洋D. 以上三项都是描述亚洲地形的正确说法下列哪一项是描述亚洲气候的正确说法？A. 亚洲气候复杂多样，季风气候显著B. 亚洲有热带、温带和寒带气候，但缺少亚热带气候C. 亚洲内陆地区降水较少，沿海地区降水较多D. 以上三项中，只有A和C是描述亚洲气候的正确说法下列关于日本的叙述，正确的是哪一项？A. 日本是一个群岛国家，由北海道、本州、四国、九州等岛屿组成B. 日本位于亚洲东部，太平洋西北部，是一个海陆兼备的国家C. 日本是一个多山的国家，山地和丘陵占总面积的四分之三D. 日本的气候主要是温带季风气候和亚热带季风气候，海洋性特征明显。
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1 a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。
a用在以辅音音素开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。
这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。
如：a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素)an orange /’ ɒrindʒ / 一个桔子(/ɒ /为元音音素)2 What’s this/that? 这/那是什么？It’s V. 这是V。
V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或an。
1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？It’s a ruler. （这/那是）直尺。
It’s an apple. （这/那是）苹果。
3定冠词the的用法1) 用以特指某（些）人或某（些）事物This is the house where Luxun once lived. 这是鲁迅曾经住过的房子。
2) 用于指谈话双方都明确所指的人或事物Open the door, please. 请把门打开。
3) 用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”）Once there lived a lion in the forest. Every day the lion asked small animals tolook for food for him. 从前森林里住着一只狮子。
每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。
4) 用在序数词和形容词最高级前January is the first month of the year. 一月份是一年当中的第一个月。
Shanghai is the biggest city in China. 上海是中国最大的城市。
5) 表示世界上宇宙中独一无二的事物the sun 太阳the moon 月亮the earth 地球the sky 天空theworld 世界6) 指由普通名词构成的专有名词the West Lake 西湖the Great Wall 长城the United States 美国the United Nations 联合国7) 表示方向、方位in the east 在东方in the west 在西方in the front 在前面at theback 在后面in the bottom 在底部at the top 在顶部on the right 在右边on the left 在左边8) 在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前the Pacific Ocean 太平洋the Huanghe River 黄河the TainshanMountains 天山山脉the Taiwan Straits 台湾海峡9) 在姓氏复数前，表示一家人The Bakers came to see me yesterday. 贝克一家人昨天来看我。
10) 和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物the poor 穷人the rich 富人the sick 病人the wounded 伤员the good 好人the beautiful 美丽的事物11) 用在表示阶级、政党的名词前the working class 工人阶级the Chinese Communist Party 中国共产党12) 用在the very强调句中This is the very book I want. 这就是我想要的那本书。
13) 在the more, the more比较级的句式中The more you drink, the more you like it. 你越喝就越爱喝。
14) 表示演奏乐器时，乐器的前面要加theplay the piano 弹钢琴play the violin 拉小提琴15) 某些固定的表达法in the morning 在早上in the afternoon 在下午in the evening 在晚上go to the cinema 去看电影go to the theatre 去看戏allthe year round 一年到头on the way to 前往...去的路上16) the加单数可数名词可以表示一类人或事物The horse is a useful animal. 马是一种有用的动物。
注意：像这类句子还有如下两种写法A horse is a useful animal. Horses are useful animals.4 英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反，名在前，姓在后。
如Jim Green, 名是Jim，姓是Green。
△名字：first name（第一个名字）或given name 姓氏：last name（最后的名字）或family name（家族的名字）全名：full name5 Three and five is eight. 三加五等于八。
What’s nine and seven? 九加七等于几？6 名词复数（English book, Page94.）可数名词有单复数两种形式，名词的复数形式的部分规则如下：1)一般情况在词尾加-s ，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。
如：book----books /buks/ desk---desks /desks/ bag----bags /bægz/ game----games /geimz/ key----keys /ki:z/2)以s, x, sh, ch,等结尾的词加-s，读/iz/. 如：bus----buses /bʌsiz/ box----boxes/bɒksiz/ fish----fishes /’fiʃiz/ watch----watches /’wɒtʃiz/3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加-es。
读/z/。
如：family----familiesbaby----babies party----parties strawberry----strawberries4)以f或fe结尾的词①变f或fe为ves。
读/vz/。
该类词有：knife刀，life生命，wife妻子，self自己，leaf叶子，thief贼，half一半，wolf狼，等等。
②直接加-s的有：roof房顶，belief信念，chief首领，gulf海湾，proof证据③两种都可以的有：handkerchief手绢----handkerchiefs / handkerchieves5)以o结尾的词①以“辅音字母+o”结尾的词，有生命的加-es，如：potato----potatoes，tomato----tomatoes，hero英雄----heroes；无生命的加-s，如：photo----photos, kilo----kilos,piano----pianos②以“元音字母+o” 结尾的词，加-s，如：radio----radios, zoo----zoos常见的不规则变化有：man--men男人woman--women 女人foot--feet脚mouse--mice老鼠child--children孩子deer----deer 鹿sheep----sheep绵羊Russian---Russians俄国人German---Germans德国人American--- Americans美国人Chinese--- Chinese中国人Japanese--- Japanese日本人Swiss--- Swiss瑞士人7 call sb at + 电话号码：“拨打．．．号码找某人” Call Alan at 495-3539.拨打495-3539找艾伦E-mail me at maryg2@.（请）给我maryg2@这个邮箱发邮件。
1）at放在电子邮箱的地址或电话号码等前面，表示“根据……；按照……”2）@是at的缩写，读作at，com前的实心点读作dot。
8 a set of．．．一套／副／串．．．．．．a set of keys 一串钥匙a set of．．．作句子的主语时，应看作一个整体，谓语动词用单数。
如：A set of keys is on the desk. 有串钥匙在桌子上。
9 名词所有格在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词my, your, his等。
如果要表示“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加’s来表示所有关系，这种形式我们称为所有格。
如Mike的父亲：Mike’s father, 我妈妈的名字：my mother’s name△构成：1)单数名词加’s. 2)以s结尾的复数名词加’读音不变。
如the teachers’ room(老师们的房间)△表共同所有，在最后一个名词后加“’s”。
Jim and Tom’s mother 吉姆和汤姆的母亲（共同所有）△表各自所有，在每个名词后加“’s”Jim’s room and Tom’s room are both big. 吉姆的房间和汤姆的房间都很大。
（各自所有）10We’re late! 我们迟到了！be late for…. ……迟到Don’t be late for school.不要上学迟到11 watch TV看电视on TV/on the radio/on the computer/on the phone 在电视上/在收音机上/在电脑上/在电子产品上用介词on。
12 every day 每天She plays sports every day. 她每天都做运动。
everyday日常的everyday English 日常英语13 good / well1) good adj “好的”，常用来修饰名词。
a good student一位好学生2）well ①adj “好的”，“健康的”（指身体好）He doesn’t feel well.他感觉不舒服。
②adv. “好”常用来修饰动词，放在动词之后。
He learns English well.他英语学得好。
14 许多1) lots of = a lot of 修饰可数或不可数名词。
lots of / a lot of bananas lots of / alot of water2）many修饰可数名词many boys many bananas3）much修饰不可数名词much water much broccoli15 询问价格1）How much is +单数商品？How much are + 复数商品？It’s + 钱They’re + 钱①这件红色的裙子多少钱？100元。