新冀教版五年级数学下册《认识复式折线统计图(例3)》公开课课件

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《认识折线统计图》(教案)五年级下册数学冀教版

《认识折线统计图》(教案)五年级下册数学冀教版

《认识折线统计图》(教案)五年级下册数学冀教版教学内容:本节课主要介绍了折线统计图的概念、特点和作用。

学生将学会如何绘制和解读折线统计图,并能够运用折线统计图来分析数据,从而加深对数据的理解和应用。

教学目标:1. 让学生了解折线统计图的基本概念和特点。

2. 培养学生绘制和解读折线统计图的能力。

3. 培养学生运用折线统计图分析数据的能力。

4. 培养学生的数据意识和应用意识。

教学难点:1. 折线统计图的绘制方法。

2. 折线统计图的解读和分析。

教具学具准备:1. 教师准备折线统计图的相关教学资料和示例。

2. 学生准备纸、笔、尺子等绘图工具。

教学过程:1. 引入:教师通过展示一些实际生活中的折线统计图,引起学生的兴趣,引导学生思考折线统计图的作用和意义。

2. 讲解:教师讲解折线统计图的基本概念、特点和绘制方法。

通过示例,展示如何绘制折线统计图,并解释每个步骤的含义和注意事项。

3. 练习:学生根据教师提供的示例,自己动手绘制折线统计图。

教师巡回指导,解答学生的问题,并及时给予反馈和纠正。

4. 解读:教师引导学生解读折线统计图,让学生学会如何从折线统计图中获取信息,并进行数据的分析和解释。

5. 应用:教师设计一些实际问题,让学生运用所学的折线统计图知识来解决。

学生可以独立思考,也可以进行小组讨论,共同完成任务。

板书设计:1. 《认识折线统计图》2. 折线统计图的基本概念和特点3. 折线统计图的绘制方法4. 折线统计图的解读和分析5. 折线统计图的应用作业设计:1. 绘制一张折线统计图,展示某一数据的变化趋势。

2. 解读一张折线统计图,分析数据的特点和变化规律。

3. 运用折线统计图解决实际问题,并进行数据的分析和解释。

课后反思:重点关注的细节:折线统计图的解读和分析折线统计图的解读和分析是本节课的重点,也是学生掌握折线统计图的关键。

在教学过程中,教师应该详细解释如何解读折线统计图,并引导学生进行数据的分析和解释。

2016-2017年新冀教版小学数学五年级下册《认识复式折线统计图》优秀教案(名校资料)

2016-2017年新冀教版小学数学五年级下册《认识复式折线统计图》优秀教案(名校资料)

《认识复式折线统计图》教案●设计说明教材分析这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图的基础上教学的。

这节课的内容包括制作复式折线统计图的必要性、制作方法以及对这种统计图的分析预测。

教学中要让学生感受出现复式折线统计图的必要性和其带来的好处。

通过对复式折线统计图中两条折线升降的分析,对数据进行合理的预测。

学生分析学生已经学习过用单式折线统计图表示统计数据,会根据单式折线统计图进行简单的分析和判断;也曾学习过复式统计表和复式条形统计图。

这节课的内容包括制作复式折线统计图的必要性、制作方法以及对这种统计图的分析预测。

教学目标认知目标:使学生认识复式折线统计图,进一步明确折线统计图的特点和作用,体会复式折线统计图的优越性。

技能目标:会对复式折线统计图进行简单的分析,并能在提供的表格中把复式折线统计图补绘完整。

情感目标:使学生在学习统计知识的同时,感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。

教学重点认识复式折线统计图的特点和作用,会进行简单的制作,学会看图回答有关问题。

教学难点对统计图反映的信息进行准确地分析、比较和判断。

教学方法交流研讨、实践探索●课时安排1课时●教学准备多媒体课件●教学过程一、引入1.师:2008年奥运会在我国北京召开,你知道2008年奥运会的比赛金牌榜上前10名分别是哪些国家吗?(课件展示)师:请你说说,其中亚洲国家有哪几国呢?(估计学生回答:中国、韩国,日本)师:了解了奥运会的成绩,再关注中国和韩国在历届亚运会上的的成绩。

[设计意图说明:从最近的2008年奥运会引入,让学生了解中国体育在世界上的领先地位,亚洲体育也在10强中占得3席,为新授中探究中国究竟如何领先韩国作孕伏,激发学生学习兴趣。

]2.第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表。

(课件展示)师:看了上面的表格,你想比较什么?(估计学生回答:我想比较中国:在哪一届亚运会上获金牌最多?哪一届获金牌数量增加最多?我想把中国和韩国比较:哪届两国的成绩最接近?相差几枚?)师:成绩的好坏一般应和对手比较,所以还是让我们来把中国和韩国比较吧。

五年级数学下册《复式折线统计图》教学课件

五年级数学下册《复式折线统计图》教学课件

(2)把你的身高与平均值比较,你有什么想法吗?
甲乙两地月气温见如下统计图。
(1)根据统计图,你能判断一年气温变化的趋势吗?
甲乙两地月气温见如下统计图。
(2)有一种树莓的生长期为5个月,最适宜的生长温度 为7~10℃之间,这种植物适合在哪个地方种植?
甲乙两地月气温见如下统计图。
(3)小明住在甲地,他们一家要在“五一”黄金周 去乙地旅游,你认为应该做哪些准备?
(2)李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势? 谁的进步幅度大?
根据下面的统计 图,回答问题。
(3)你能预测两个人的比赛成绩吗?
根据下面的统计图,回答问题。
(4)你还能发现什么?
下面是某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。
(1)比较男生和女生的身高变化,你能提出什么 结论?
下面是某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。
第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。
怎样才能更方便地比较呢?
第9~14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图
金牌/枚 220 200 中国 韩国
180 160
140 120 100 80 60 40 20 0
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时间/届
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10
11
12
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14
时间/届
第9~14届亚运会韩国金牌情况统计图
金牌/枚 220
200
180 160 140 120 100 80

冀教版小学数学五年级下册 第7单元 折线统计图4 读统计图 教学课件

冀教版小学数学五年级下册 第7单元  折线统计图4  读统计图 教学课件
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。
学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。
(2)统计图中上面的折线代表印度国内生产总值,下面的折 线代表中国国内生产总值。
规范解答 (1)看图可知1997年两国国内生产总值差距还小,之后差距
越来越大,印度的国内生产总值增长较快。
(2)中国和印度国内生产总值都逐年增高,说明两国人民生活 水平都在提高。
复式折线统计图不但可以表示数量的多少,而且能够清楚 地表示出各种数量增减变化的情况,从而形成鲜明对比。
五年级数学·下 新课标[导入
家乡变化拍手歌
你拍一,我拍一,家乡变化真有趣。 你拍二,我拍二,迎宾大道在建设。 你拍三,我拍三,喜鹊飞到青龙山。 你拍四,我拍四,学生在写家乡事。 你拍五,我拍五,高速公路车飞舞。 为什么我们的家乡发
生了这么大的变化呢? 你拍六,我拍六,顺着威远河道遛。 你拍七,我拍七,青龙城建有工期。 你拍八,我拍八,工业园区厂增加。 你拍九,我拍九,绿水青山要永久。 你拍十,我拍十,生活变化最真实
(2)我国经济发展迅速,综合国力不断增强。
认真读统计图,然后根据统计图中包含的信息回答提出的 问题,并相应地发表自己的见解。
读统计图(二)。
1997年至2009年部分年份中国、印度国内生产总值统计图

新冀教版五年级数学下册《认识折线统计图(例1)》公开课课件

新冀教版五年级数学下册《认识折线统计图(例1)》公开课课件

(2)从图中可以看出3月份到4月份之间上升的折线 最陡,所以3月份到4月份两个月间平均气温升得最快, 上升22.6-17.4=5.2(℃)
新 知 探 究
3.这个地区2012年的月平均气温是怎样变化的? 哪两个月间平均气温升得最快?哪两个月间平均 气温降得最快?
(3)从图中可以看出10月份到11月份之间下降的折 线最陡,所以10月份到11月份两个月间平均气温降得 最快,上升22.5-19.6=5.9(℃)
新 知 探 究
2.折线统计图中的点表示什么?横格、竖格各起 什么作用?
(1)折线统计图中的点表示数量的多少。 (2)竖格作用:竖格是根据时间段划分的,借助竖 格便于找准不同时间段对应的数据点。 横格作用:横格是根据温度的范围划分的,每 个横格(单位长度)所表示的数据的大小一致,因此 借助横格便于找准数据点。
5 0
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
读上面的统计图,你了解到哪些信息?
新 知 探 究
2012年的月平均气温还可以用下面的统计图来表示。 某地2012年月平均气温统计图
(℃) 40 35 29.3 30 25.5 25 22.6 20 17.4 15 12.8 9.7 10 5 0 32.8 34.4
1.这两幅统计图有什么相同的地方和不同的地方?
相同:都可以直观的表示一组数据。 不同:①反映数据的方式不同。条形统计图是用长条反映一年中每 个月的平均气温,折线统计图是用点反映一年中每个月的平均气温。 ②统计图的特点不同。折线统计图用折线把表示数据的各点连接起 来,折线的陡和缓可以直观地反映数据的变化情况,而条形统计图 不能反映出这个特点。
(1)能够使人们一眼看出各个数据的大小。

冀教版五年级数学下册第七单元第3课时 复式折线统计图.ppt

冀教版五年级数学下册第七单元第3课时  复式折线统计图.ppt
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感谢聆听 请多指点
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2014
第三节
教学准备
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容,此为概念图解,
请根据您的具体内容酌情修改。
MORE THAN TEMPLATE
1982 1990 2000 2010 年份
这是复式折线统计图。
(1)这两幅统计图有什么相同点和不同点?你认为两幅 图中分别了解到哪些信息?
(2)我国男、女人数差距有什么变化?你从中想到了什 么?
(3)我国人口的变化趋势是怎样的?预测一下:到2020 年,我国的人口大概是多少?
答:(1)相同点:他们都是折线统计图;不同点:第一 幅图只有一条折线,第二幅有两条折线。第一幅图了解 到总人数的变化情况,第二幅图可以分别得出男、女的 变化情况。
(2)男女人数差距基本保持稳定。
(3)人口增长速度逐渐变 慢,2020年我国的人口大概 是14.5亿。

2024五年级数学下册七折线统计图2复式折线统计图课件冀教版

2024五年级数学下册七折线统计图2复式折线统计图课件冀教版
相同点:两幅统计图都是折线统计图。
不同点:“六次人口普查统计图”中只有一条折线,而“六 次人口普查男、女人数统计图”中有两条折线,分 别表示六次人口普查男、女人数的变化情况,即在 同一个统计图中表示了两组数据,并且有图例。
在“六次人口普查统计图”中可以知道1953 年、 1964 年、1982 年、1990 年、2000 年、2010 年的人 口数以及1953 年至2010 年的人口变化趋势;在“六 次人口普查男、女人数统计图”中不但可以知道以 上信息,还可以知道1953 年、1964 年、1982 年、 1990 年、2000 年、2010 年的男、女人口数及1953 年 至2010 年的男、女人口变化趋势。
女 2.77 男 2.97
1964 6.95 3.38 3.57
1982 1990 2000 2010 10.08 11.34 12.66 13.33 4.89 5.49 6.12 6.51 5.19 5.85 6.54 6.82
用折线统计图表示上面的数据。
(1)这两幅统计图有什么相同点和不同点?你认为两幅图中 分别了解到哪些信息?
3.下图是2008年至2012年河北省进出口贸易总额统,说一说你发现了 什么。 图略。发现:2008年至2012年河北省的出 口贸易总值一直大于进口总值。(答案不唯一)
(2) 自己提出问题并回答。 2012年河北省出口贸易总值比进口贸易总值多多少? 296.0-209.5=86.5(亿美元)
(2)我国男、女人数差距有什么变化?你从中想到了什么?
从“六次人口普查男、女人数统计图”中可以 看出我国男、女人数的差距越来越大,即我国男、 女人口已经出现的比例失衡,造成这一状况的原因 可能有多种,如生育意愿、人为干预等。
(3)我国人口的变化趋势是怎样的?预测一下:到2020年, 我国的人口大概是多少? 因为“六次人口普查统计图”和“六次人口普 查男、女人数统计图”中的折线都是上升的,所以 通过统计图反映出我国人口是呈上升趋势的。

五年级下册统计复式折线图课件

五年级下册统计复式折线图课件

复式折线统计图制作
• 请比较两国的获得金牌的变化情况 • 我们能不能将中国和韩国获得金牌的单式 折线统计图合并在一个图表中呢?
第9—14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计图
183
150 137 94 129 96
61
54 28 63 65ຫໍສະໝຸດ 时 间复式折线统计图制作方法
统计图的标题
图例 例如: 中国 韩国
复式折线统计图 (P126~127)
• 课标要求: • 一、了解复式折线统计图的特点,能根据 数据绘制复式折线统计图。 • 二、能对统计图进行初步的分析,并作出 简单的判断和预测。培养观察、分析和动 手操作的能力。 • 三、学会复式统计折线统计图的制作方法。
第9—14届亚运会中国获金牌情况统计图
金 牌 数 -枚
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137
150 129
94
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时 间
第9—14届亚运会韩国获金牌情况统计图
金 牌 数 --枚
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63 54
65
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时 间
动动脑筋!
• 怎样才能更方便地比较两国得金牌的变化情况呢? • (1)中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金 牌数量最多? • (2)哪一届亚运会两国的金牌数量相差最少? • (3)根据统计图,简单分析两国在历届亚运会上 的表现。 • (4)你还能提出什问题?
数 量 轴
0
时间轴
知识归纳
• 1.复式折线统计图的制作方法:与单式统计 折线图的制作方法基本相同,只是用不同 的图例表示不同的量。 • 2.复式折线统计图的特点:复式折线统计图 不但能表示出两组数据的多少,数量的增 减变化情况,而且可以比较两组数据的变 化趋势。

冀教版五年级数学下册课件第7单元 折线统计图

冀教版五年级数学下册课件第7单元 折线统计图

用折线统计图表示上面的数据。
(1)这两幅统计图有什么相同点和不同点?你认为两幅图中
分别了解到哪些信息? 相同点:两幅统计图都是折线统计图。 不同点:“六次人口普查统计图”中只有一条折线,而“六 次人口普查男、女人数统计图”中有两条折线,分 别表示六次人口普查男、女人数的变化情况,即在 同一个统计图中表示了两组数据,并且有图例。
(1)这是一幅( 折线 )统计图。 (2)图中一格代表( 50 ) t。 (3)( 六 )月用水量最多,是( 450 )t,( 八 )月用水量
最少,是(
50)t。
(4)第二季度平均每月用水( 410 )t,这六个月共用水 ( 1800 )t。
3.下面是某市连续10年中6月9日这天的平均气温。 年份 平均气 温(℃) 2007 2008 15 17 2009 16 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 18 17 16 17 18 19 20
2010 年的男、女人口变化趋势。
(2)我国男、女人数差距有什么变化?你从中想到了什么?
从“六次人口普查男、女人数统计图”中可以看 出我国男、女人数的差距越来越大,即我国男、女人 口已经出现的比例失衡,造成这一状况的原因可能有 多种,如生育意愿、人为干预等。
(3)我国人口的变化趋势是怎样的?预测一下:到2020年, 我国的人口大概是多少? 因为“六次人口普查统计图”和“六次人口普查 男、女人数统计图”中的折线都是上升的,所以通过 统计图反映出我国人口是呈上升趋势的。
(2)折线统计图中点表示什么?竖格、横格各起什么作用?
(1)折线统计图中的点表示数量的多少,从各点上
的数据可以看出数量的多少,也能看出数量的增减变 化。 (2)竖线是根据时间划分的,借助竖线便于找准不 同时间对应的数据点;横线是根据气温的范围划分的, 借助横线便于找准不同气温范围对应的数据点。

五年级下册数学课件(冀教版)复式折线统计图

五年级下册数学课件(冀教版)复式折线统计图
从总体上看,男、女生患近视的人数均呈增长 的趋势,且女生增长趋势较大;预计2013年男、 女生患近视的人数均比2012年患近视的人数多。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表
年份
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
第七单元 折线统计图
复式折线统计图
你了解到哪些信息?想到哪些问题?
了解到的信息: (1)我国从2003年、2005年、2007年、2010年和2011 年各年的财政收入。 (2)2003年突破2万亿元。 (3)外汇储备增速加快。
问题: (1)从2003年到2011年我国的财政收入是怎样变化的? (2)预计2011年以后我国的财政收入可能怎样变化?
0 2007
2008
2009
2010
男生 女生
2011 2012 入学 年份
(2)从图中你获得了哪些信息?与同伴交流。
从2007年到2012年入学的男生患近视的人数一 直在增加,女生患近视的人数也呈增加的趋势, 且增长幅度较大,但在2010年有所下降。
(3)该年级男、女患近视的变化趋势是怎样 的?预计2013年男、女生患近视的情况会怎样?
统计图还可以这样画。 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
(2006-2012)
(1) 你发现折线统计图有什么特点? (2) 中国青少年机器人大赛队伍的 数量有什么变化?你有什么感想?
容易看出数量增减的变化。
参赛队伍基本上呈增加趋势。越来越 多的同学对机器人制作感兴趣。
课堂小结
这节课你有什么新 的收获?

冀教版数学五年级下册认识复式折线统计图 第三课时 精品课件

冀教版数学五年级下册认识复式折线统计图 第三课时 精品课件

课堂小结
认识复式折线统计图
复式折线统计图,不仅能表示出多个数据数量的多少及增减 变化的情况,而且还能更好的对比出两组数据的变化趋势。
课后作业
根据河北省2011年统计公报,2006年至 2011年河北省城乡居民收入统计如下:
课后作业
课 后 作 业 下图是2008年到2012年河北省进出口贸易总额统计数据。
7.3认识复式折 线统计图 第三课时
冀教版数学五年级下册
趣味导入
填空 1.根据折线统计图中的数据进行合理地选择和决策,可以帮助我们 应对生活中遇到的实际问题,进行简单的(分析 )和合理的 ( 合理)。
2.要反映医院各科室某月接收病人数量的多少,最好选用( 条形 ) 统计图,要反映医院一年内接收病人的数量的增减变化情况,最好 选用(折线 )统计图。
探 究 新 知 怎样区分中国、韩国这两条不同的折线统计图的?
韩国用细线;韩国 用不同颜色。
谁有更好的建议:让别人很清楚地知道这条 折线表示中国获金牌情况,这条折线表示韩 国获金牌情况?
探究新知
在右上角注明。
这叫作“图例”。
制作一幅这样的统计图,不能少了标题和图例。标 题可以告诉我们这幅统计图表示的是什么意思。图 例(指着说)可以告诉我们图中的折线含义是什么。 我们刚才制作的这样一幅统计图有它的名字。叫: 复式折线统计图。
(1)完成附页的折线统计图,说一说你发现了什么? (2)自己提出一幅单式折线统计图,来反应韩国队获得 金牌数量的增减变化情况。那我们要怎样得到中国队 在第9-14届亚运会获金牌数量的增减变化情况呢?
探究新知
那你能给大家介绍 介绍,你认为这样 做,有什么好处吗?
第一,制作起来不是很 困难;第二,可以方便 的比较出两个国家的金 牌枚数的变化情况

五年级下册数学课件整理与评价.5折线统计图探索乐园l冀教版共15张PPT

五年级下册数学课件整理与评价.5折线统计图探索乐园l冀教版共15张PPT
D AC B
五年级有92个小朋友参加文艺会演,其中,参加大合唱 的有68人,参加舞蹈演出的有64人,每人至少参加一项 表演,五年级既参加大合唱又参加舞蹈演出的有几人?
既参加大合唱又参加舞蹈演出 的同学要从总人数里去掉。
68+64-92 =40(人)
答:五年级既参加大合唱又参加舞蹈演出的有40人。
返回
15.2 12.3 13.8 14.2 14.2 14.8
(2)该服装城(女装 )的销售情况比(男装)的销售情况
好,( 1 )月份的销售额最高,是旺季;( 2 )月份的销
售额最低,是淡季;在( 3 )月份的销售额逐月增长。
(3)该服装城1-6月份女装的销售额平均每月大约是
( 14 )万元。
返回
15.2 14.8
13.8 14.2 14.2 14.8
12.3
11.8 12.2 12.8 13.2
10.4
女装 男装
再把各点顺次 连接起来。
下面是丽欣服装城1-6月份男、女服装销售额统计表。
月份销售额(万元) 1 2 3
4
56
服装
男装
14.8 10.4 11.8 12.2 12.8 13.2
计 图不但能表示 六次人口普查男、女人数统计图
两组数据数量
87
53
的多少、数量
的增减变化情
况,还可以比
较两组数据。
绘制复式折 线统计图要 注意用不同 的图例表示 不同的量。
返回
解决重叠问题
借助示意图进行考虑,从它们的和梨减去重叠 部分;也可以用其中一部分减去重叠部分,再 加上另一部分。
返回
(1)至少要经过多少天这三艘船才能在港口会合。 用列表法找出A、B、C三艘轮船多少天后同时回港。

冀教版数学五年级下册认识复式折线统计图 第三课时 精品教案

冀教版数学五年级下册认识复式折线统计图 第三课时 精品教案

7-3认识复式折线统计图第三课时精品教案教学内容:认识复式折线统计图教学目标: 在观察、操作、交流等活动中,结合具体情境,让学生理解复式折线统计图的含义,找到复式和单式折线统计图的不同。

经历复式折线统计图的认识过程,总结并掌握解读复式折线统计图的方法能用自己的语言解释根据复式折线统计图的各类问题并熟练运用解读方法。

在解决有关问题的同时,体会分复式折线统计图在实际生活中的运用。

让学生感受到新知识的时候一定要建立与旧知识的联系,教师教会学生感受到数学各种知识之间是有联系的,认识到其中的道理,数学就是一张“奇妙的关系网”。

情感目标:让学生参与知识的产生和发展过程,增强学生积极的数学情感,以及学好数学的愿望,获得数学学习的愉快体验,培养学生举一反三的能力。

教学重点: 认识复式折线统计图。

教学难点: 理解复式折线统计图的意义。

教学方法:启发式教学。

学生自助学习与教师讲解相结合。

教学课型: 新授课教具准备: 课件教学过程:一、导入新课谈话导入:同学们,你们知道我国现在人口总数是多少吗?中华人民共和国从成立到现在,共进行了六次人口普查。

2010年我国第六次人口普查的结果是13.33亿。

那么,这六次人口普查是哪一年进行的,当时的人口又是多少呢?请看我国六次人口普查结果统计表。

二、新知讲解想教师出示第三题的数据图,并且给出问题背景:中华人民共和国从成立到现在,共进行了六次人口普查。

然后出示六次人口普查结果统计表。

(注:表中数据不包括香港、澳门和台湾地区)引导学生思考教材给出的数据结果统计表,并且展示关于统计表而绘制的单式折线统计图和复式折线统计图。

教师讲解新知识点:折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来,以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。

折线统计图分为单式折线统计图与复式折线统计图。

教师让学生与之前学习的单式折线统计图进行比较,并且让学生先自行交流自己的看法。

冀教版数学五年级下册认识复式折线统计图 第三课时 精品课件

冀教版数学五年级下册认识复式折线统计图 第三课时 精品课件

新知讲解
(3)我国人口的变化趋势是怎样的?预测一下:到2020年我国的人口大 概是多少?
答:我国的人口总数正在逐年增加,预测到2020年我国的人口总数大 概是14.4亿。
你还能想到哪些问题? 地球资源有限,要控制人口过渡增长。..
课堂练习
1.下面左图是一张甲、乙两车的行程图,仔细阅读后回答下 列问题。
课堂练习
3.填空
(1)在绘制统计图时,要反映数量间的增减变化情况,应绘制( 折形 )统计
图。
(2)在绘制统计图时,主要反映数量的多少,应绘制( 条形 )统计图。 (3)在医院里,要反映病人的体温变化情况,应绘制( 折形 )统计图的两架
模型飞机在ห้องสมุดไป่ตู้次飞行中飞行时。
课后小结
谈谈你的收获吧!
复式折线统计图与单式折线统计图一样,不仅能反映数量 的多少,还能反映出数量的增减变化趋势,更能便于比较。
六次人口普查男、女人数统计表
(1)这两幅统计图有什么相同点和不同点?你从两幅图中分别了解 到哪些信息?
新知讲解
答:相同点:两幅统计图都是折线统计图,都表示六次人口普查情况。 不同点:第一幅是单式折线统计图,第二幅是复式折线统计图;从 第一幅统计图可以了解到六次人口普查的总人口数变化情况;从第 二幅统计图可以了解到六次人口普查男、女人数的变化情况。
新知讲解
(2)我国男、女人数的差距有什么变化?你从中想到了什么?
答:从第二幅统计图中可以看出2000年男、女人数的差距最 大,1964年男女人数的差距最小,从1964年开始,男、女人数的差距 正在逐渐增大,通过复式折线统计图可看出男性人数比女性人数多, 根据这些变化想到,现在人们仍存在重男轻女的思想,其实男女是平 等的,女孩和男孩一样出色。

五年级数学下册 复式折线统计图1课件 冀教版

五年级数学下册 复式折线统计图1课件 冀教版

成人服饰
2007年1月
儿童服饰
5700
5400 5100
5600
4800 4500
4200
4200 3900
3300
3600
3600
3000
3300 2900
3900
3000 2700 2400
3000
3200
2100 1800 1500
2400
2500 1900
1200
900
600
300
0
一月 二月 三月 四月 五月 六月
1999 2000 年年
65 100 90 152
某电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润情况统计图 (1994年——2000年)
某电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润情况统计图
(1994年——2000年)
160 140 120 100
80 60 40 20
0
1994 1996 1999 2000
本课小结
使同学们能利用复式 折线统计图直观有效的表 示数据, 能对数据进行简 单有效地分析和预测, 并 能进行比较。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1

冀教版数学五年级下册认识复式折线统计图 第三课时 精品课件

冀教版数学五年级下册认识复式折线统计图 第三课时 精品课件

8
乙市
12
20
28 30 23
11
根据表中数据完成折线统计图,并填空。
新知讲解
做一做
2015年甲、乙两市双月平均气温统计图
30
.. .. 28
23
. .. 20
25 27
..12
17
20
9
..11 8
新知讲解
做一做
(1)甲市双月的平均气温最高在( 8 )月, 乙市双月的平均气温最低在( 12 )月。
新知讲解
人口普查
3 中华人民共和国从成立到现在,共进行了六次 人口普查。下面是六次人口普查结果统计表。 (表中数据不包括香港、澳门和台湾地区)
单位:亿人
年 份 1953 1964 1982 1990 2000 2010
合 计 5.74 6.95 10.08 11.34 12.66 3100

2.77 3.38 4.89 5.49 6.12 6.51
做一做
3.根据统计图填空。
2012年一车间、二车间保温杯产量统计图
(1)年产量高的是( 一)车间,共生产(5.75)万个。
巩固提升
做一做 3.根据统计图填空。
2012年一车间、二车间保温杯产量统计图
(2)( 二)车间第( 四)季度较上季度产量 增长最快,是( 2.0)万个。
巩固提升
做一做
2012年一车间、二车间保温杯产量统计图
你能预测2013年这两个车间的 保温杯生产情况吗?
巩固提升
做一做
你能预测2013年这两个车间的 保温杯生产情况吗?
我觉得2013年二车间的生产量一 定会超过一车间,因为第四季度二 车间生产量增长得特别快。
我觉得2013年一车间的生产量还会 增长,生产量也有可能超过二车间。
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(1)预测一下:身高是175厘米的男性,平均体重大 概是多少千克? (2)自己提出数学问题并解答。
巩 固 练 习
2、根据河北省2011年统计公报,2006年至 2011年河北省城乡居民家庭人均收入如下:
课 堂 小 结
通过今天的学习你收获了什么?
课 堂 小 结
六次人口普查统计图
12.66 11.34
2011年5月制
10.08
6.95 5.74
.
.
.
13.33
.
.
.
1982 1990 2000
1953
1964
(年份) 2010
新 知 探 究
六次人口普查男、女人数统计图 2011年5月制 人数(亿人)
7 6 5 4 3 2 1 0
男 女
2.97 2.77
1953
义务教育教科书
数学五年级下册

折线统计图
认识复式折线统计图
新 知 探 究
中华人民共和国从成立到现在,共进行了六次人 口普查。下面是六次人口普查结果统计表。(表 中数据不包括香港、澳门和台湾地区)
用折线统计图表示上面的数据。
新 知 探 究
用折线统计图表示上面的数据。
人数(亿人) 13 12 11 10 9 8 7 6 5 0
相同点:两幅统计图都是折线统计图。
新 知 探 究
1.这两幅统计图有什么相同点和不同点? 你从两幅图中分别了解到哪些信息?
不同点:“六次人口普查统计图”中只有一条折线, 而“六次人口普查男、女人数统计图”中有两条折 线,分别表示六次人口普查男、女人数的变化情况, 即在一幅统计图中表示了两组数据,并且有图例。
. .
3.57
3.38
. .
5.19 4.89
. .
5.85
5.49
. .
6.54
6.12
. .
6.87 6.51
. .
1964
1982
1知 探 究
我们刚才制作的统计图是复式折线 统计图,图中必须有标题和图例。
标题
图例
新 知 探 究
1.这两幅统计图有什么相同点和不同点? 你从两幅图中分别了解到哪些信息?
参考答案:以2000年到2010年为例,十年间我国人 口从12.66亿增加到13.33亿,增加了0.67亿,即我 国的人口一直呈上升趋势。按此增长幅度推算,到 2020年我国的人口大概是14亿。
巩 固 练 习
1.下面是我国男、女身高与平均体重统计表。
巩 固 练 习
试着完成下面的折线统计图。
我国男、女身高与平均体重统计图
新 知 探 究
2.我国男、女人数的差距有什么变化? 你从中想到了什么?
(1)我国男、女人数的差距:从图中可以看出我国男、女人 数的差距有越来越大的趋势。男性人口增加的幅度比女性人 口增加的幅度大。
(2)我国男、女人口已经出现比例失衡。
新 知 探 究
3.我国人口的变化趋势是怎样的?预测 一下:到2020年我国的人口大概是多少?
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