人教版物理八年级第六章第一节,质量PPT课件

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7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事， 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ，他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述， 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
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1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
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2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
质量m：物体所含物质的多少。
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化， 其质量有变化吗？
冰块融化成水
结论：冰块融化成水， 物体的状态发生了变化， 但其质量没有变化 。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的
形状发生了变化，但其质量有变吗？
将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小 动物，物体的形状发 生了变化，但其质量 没有变化。
读出图中天平所示物体的质量
人教版物理八年级第六章第一节，质 量（共2 0张PPT ）
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上图天平所示物体的质量是 62.2 g
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常见值： 一个中学生50kg
1 kg = 1000 g = 103 g
一个鸡蛋50g
1 g = 1000 mg = 103 mg
1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
三、测量质量的工具： 电子秤
案秤 台秤
案秤 杆 秤
台
电
秤
子 秤
（3）调：调节横梁平衡
指针左偏，螺母右移。 指针右偏，螺母左移。
移位需重新调平衡
天平平衡标志：指针在分度盘上左右摆动幅度相 等或指针静止在分度盘的中央刻度线上。
质量的测量：
托盘天平的使用 （4）称：左物右码：被测物体放左盘，砝码放右盘
（砝码放置顺序：先大后小，再移游码） （用镊子夹取砝码）（称量过程不能再调节平衡螺母） 定物称量：先物后码 定量称量：先码后物 （5）读：
6.1 质 量
一、质量
想想议议 我们的讲桌、课桌是由什么构成的？ 讲桌和课桌哪个含有的木材多？ 铁锤、铁钉呢？
课桌
讲台
铁锤 铁钉
一、质量
讲桌、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体， 组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。
由上面的观察得出：讲桌、课桌含有木材的 多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。
大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多
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5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“ 不隔” 的，是 父子亲 和的关 系，没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具， 不只是 用来控 制自然 ，以图 生存， 他更希 望能在 每件用 品里面 ，表出 对自然 的敬爱 ，把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ，它内 部的音 乐、诗 ，表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
问题3： 将质量为200g的苹果从地球
拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？
苹果200g
苹果200g
质量是物体本身的一种属性，不随物 体的形状、物态、位置、温度的变化而 变化。
bjxf
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二、质量的单位
国际单位是千克(kg) 。
（1）质量单位符号:
吨(t) 千克(kg) 克(g) 毫克(mg)。
（2）换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
m左盘= m右盘+ m游码 即m物体= m砝码+ m游码
若物体砝码放反，测量值 （记录值）比真实值偏大。
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测量值（记录值）比真实值偏大：
放
物码放反
拨
游码未归零
测量前指针偏左
调
砝码磨损
称
偏小：
读
测量前指针偏右
砝码生锈
收
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读出图中天平所示物体的质量
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上图天平所示物体的质量是 14.0 g
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6.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象， 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思， 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候， 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中， 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里， 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
托盘 平衡螺母
分度盘 指针
横梁标尺
游码 底座
砝码 镊子
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
质量的测量：
托盘天平的调节
游码归零，是将游码左边对齐 标尺的零刻度线，因此，游码 读数时，要看游码左边缘所对 齐的位置。
（1）放：将天平放在水平台面上
（2）拨：将游码归于标尺左端的零刻线处
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质量的测量：
测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯，
测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
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3.指导和提升文化教育的导师，乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差，加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模， 使农村 开始变 成文化 沙漠。
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4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品， 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。