《英语》考试大纲
《英语》入学考试大纲
东南大学软件工程硕士（单证）入学考试《英语》入学考试大纲软件学院硕士英语入学英语考试试题分主观题和客观题两类，其中客观题占总分的60%，主观题占40%。
考试采用笔试方式，考试时间为150分钟，满分100。
试卷共分6个部分：1、词汇和语法结构本部分共设20道题，包括词汇题和语法题。
每道考题中有一个空白，要求考生根据词汇或语法的要求在四个选择项中选择一个最佳答案。
本部分每题0.5分，满分为10分。
考试时间为20分钟。
2、阅读理解本部分共有四篇文章，每篇文章为300~400词。
每篇文章之后有五个问题，共20道题。
考生须在理解文章的基础上从为每个问题提供的四个选择项中选出一个最佳答案。
本部分每题2分，满分为40分。
考试时间为40分钟。
3、完形填空完形填空是一篇300~400词的一般性短文。
短文中有20个空白，每个空白为一题。
考生须在理解短文意思的基础上从为每个空白提供的四个选择项中选择一个最佳答案。
本部分每题0.5分，满分为10分。
考试时间为20分钟。
4、英译汉本部分采用语篇翻译的考试形式。
要求考生将一篇120~150词的一般性题材的英语段落翻译成汉语。
本部分满分15分，考试时间为25分钟。
5、汉译英本部分采用句子翻译的考试形式。
要求考生将5个25~30词的一般性题材的汉语句子翻译成英语。
本部分满分10分，考试时间为15分钟。
6、短文写作本部分采用提纲、情景或图表作文的考试形式。
考生应按照要求写出一篇150词的以上的英语短文。
本部分满分为15分，考试时间为30分钟。
英语考试的题型、题量、分值及答题时间如下：参考书：《在职攻读硕士学位全国联考英语复习指导》高等教育出版社。
《英语》(本科)考试大纲
《英语》（本科）考试大纲1.教学基本要求:本课程以培养英语技能为主，注重开展互动教学，在教学中注意讲解与练习相结合，课内与课外相结合，培养学生听说读写译等各项基本英语应用能力。
2.课程教学内容：本课程所使用的教材共有8个单元，课文长度500词左右，难易程度适合成人高等教育非英语专业本科学生。
课文主题覆盖社会、科普、语言、经济、习俗、教育等。
每个单元后富有紧扣课文的练习，包括词汇、翻译、语法、写作等。
对8个单元的生词、短语和重点句型，学生需均需掌握和运用；文章理解包括：背景知识、文章结构、中心思想、写作特点及难句翻译；能熟练运用所学词汇、短语、句型完成课后练习；通过阅读技巧介绍，掌握阅读的基本方法和技能；通过写作指导，了解常用的写作体裁及应用文写作技巧。
3. 课程考核:3.1考试要求要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和语言综合运用能力。
考生在英语运用能力方面应分别达到以下具体要求：（一）词汇要求领会式掌握5000个左右常用词及其构成的常用词组，对其中3500个基本词能够正确拼写，识别词类，理解词义，熟练掌握其常用搭配和用法；掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。
（二）语法巩固和加深基本语法知识，提高运用语法知识解决问题的能力，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，特别是在语篇水平上运用语法知识的能力，达到获取有关信息和表达交流思想的目的。
具体需要掌握的内容如下：※Relative Clauses；※The Subjunctive mood；※Non-finite Verbs；※The Existential Sentence；※“It” Patterns；※Subordination；※Adverbial Clauses；※Conditional Sentences.（三）阅读理解考生应能够综合运用英语语言知识和基本阅读技能，顺利阅读语言难度中等、内容比较广泛的一般性题材（经济、社会、政法、历史、科普、管理等）和体裁（议论文、说明文、应用文等）的英语文章，能够基本上掌握文章大意并能领会作者的意图和态度以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟80词。
《英语》(本科)考试大纲
《英语》（本科）考试大纲1.教学基本要求:本课程以培养英语技能为主，注重开展互动教学，在教学中注意讲解与练习相结合，课内与课外相结合，培养学生听说读写译等各项基本英语应用能力。
2.课程教学内容：本课程所使用的教材共有8个单元，课文长度500词左右，难易程度适合成人高等教育非英语专业本科学生。
课文主题覆盖社会、科普、语言、经济、习俗、教育等。
每个单元后富有紧扣课文的练习，包括词汇、翻译、语法、写作等。
对8个单元的生词、短语和重点句型，学生需均需掌握和运用；文章理解包括：背景知识、文章结构、中心思想、写作特点及难句翻译；能熟练运用所学词汇、短语、句型完成课后练习；通过阅读技巧介绍，掌握阅读的基本方法和技能；通过写作指导，了解常用的写作体裁及应用文写作技巧。
3. 课程考核:3.1考试要求要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和语言综合运用能力。
考生在英语运用能力方面应分别达到以下具体要求：（一）词汇要求领会式掌握5000个左右常用词及其构成的常用词组，对其中3500个基本词能够正确拼写，识别词类，理解词义，熟练掌握其常用搭配和用法；掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。
（二）语法巩固和加深基本语法知识，提高运用语法知识解决问题的能力，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，特别是在语篇水平上运用语法知识的能力，达到获取有关信息和表达交流思想的目的。
具体需要掌握的内容如下：※Relative Clauses；※The Subjunctive mood；※Non-finite Verbs；※The Existential Sentence；※“It” Patterns；※Subordination；※Adverbial Clauses；※Conditional Sentences.（三）阅读理解考生应能够综合运用英语语言知识和基本阅读技能，顺利阅读语言难度中等、内容比较广泛的一般性题材（经济、社会、政法、历史、科普、管理等）和体裁（议论文、说明文、应用文等）的英语文章，能够基本上掌握文章大意并能领会作者的意图和态度以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟80词。
2022年 学位非英语专业公共课科目一《英语》考试大纲
福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试非英语专业公共课《英语》课程考试大纲考试形式：线上考试考试时间：100分钟一、课程考试的性质及测试目标本课程考试的对象为自考、业余、函授、网络等各类成人教育的非英语专业本科毕业生。
本课程考试以教育部印发的《大学英语课程教学要求》为主要标准依据，充分考虑成人教育学生的特点，检测成人教育本科生是否达到该层次英语教学的要求。
根据大学英语教学要求，该课程的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的翻译能力以及初步的写作能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。
为此，本考试主要检测学生综合运用语言的能力，同时也考查学生对基本语法结构和词语用法方面的基础能力。
本考试旨在全面考核成人高等教育本科毕业生是否达到本考试大纲所规定的各项要求。
考生应掌握3500个单词和一定数量的词组的意义及基本用法，具备基本的实际运用语法的能力，能够阅读、翻译和写作一般题材的文字材料。
二、参考教材（考生自备）本课程指定教材为北京交通大学出版社出版的“现代远程教育系列教材”之《大学英语》（2014年3月第3版）一、二两册。
命题素材70%源于指定教材，30%源于课外，难易度与教材相当。
学士学位考试对语法与词汇、阅读理解、翻译、完型填空和写作等方面均有具体的要求。
三、分项要求1.词汇本考试词汇考核范围参照教育部高等教育司编写的《大学英语课程教学要求》（试行）词汇表中的3500个词汇（其中包括要求一般认知的2000个消极词汇和要求熟练掌握的1500个积极词汇），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），要求考生至少掌握2000个积极词汇和50%的消极词汇，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
上述指定教材中的词汇基本涵盖要求范围。
2.语法考生应能比较熟练地运用基本的语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
要求考生在语法、词汇、阅读、填词、翻译、写作等考核项目中，能结合上下文语境准确、灵活、自如地运用基本的词法、句法、篇章等语法知识进行规范的表达。
2024年英语一考研大纲
2024年英语一考研大纲
2024年英语一考研大纲是为了选拔具备良好英语综合能力的考生，以进入
研究生阶段学习深造而制定的。
本次考试涉及英语听力、阅读、翻译和写作四个方面的能力测试，以全面评估考生的英语水平。
具体考试要求如下：
1. 听力测试要求：考生需具备较好的听力理解能力，能听懂日常生活中的英语对话和讲座；能理解英语新闻、广播等实际应用场景中的语言表达。
2. 阅读理解要求：考生需能够理解各类英语文章，包括研究论文、新闻报道、广告等，并能够通过分析、判断、推理等手段获取文章中的信息。
3. 翻译要求：考生需能够将英语资料准确翻译成中文，并能够将中文资料翻译成英文，同时要求译文的流畅性和准确性。
4. 写作要求：考生需能够用英语撰写各类文章，包括议论文、说明文、应用文等，并要求文章的结构清晰、语言流畅、逻辑严密。
总的来说，2024年英语一考研大纲旨在全面考察考生的英语水平，要求考
生具备扎实的英语基础和良好的语言运用能力。
英语四六级考试大纲精选全文
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英语四六级考试大纲
CET-SET 主考在评分时使用以下标准：
a. 准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围指考生使用的词汇和语法构造的复杂程度和范围
c. 话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的奉献、讲话的多少
d. 连贯性指考生有能力进展较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。
考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。
以下仅列举其中局部的语言功能和意念。
友好往来
问候，介绍，辞别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，抱歉和应答，提议、邀请和应答。
第一局部是考生和 CET 授权的主考进展交谈，采用问答的形式。
时间约 5 分钟。
第二局部包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。
时间共约 10 分钟。
第三局部由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。
时间约 5 分钟。
CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：
1 ）画面提示（如图片、图表、照片等）；
2 ）文字提示。
2024山东春季高考英语大纲
2024年山东省春季高考英语考试大纲
一、考试性质与目的
春季高考是为了适应山东省普通高中多样化发展的需要，满足学生多样化的选择，促进学生全面发展和个性发展。
同时，为夏季高考和高职院校分类考试奠定基础。
二、考试科目与内容
春季高考的考试科目为语文、数学、英语和专业技能。
其中，英语科目的考试内容包括语言知识和语言运用两个方面。
三、考试形式与试卷结构
春季高考英语科目采用闭卷、笔试形式，全卷满分为150分，考试时间为90分钟。
试卷包括单项选择题、完形填空题、阅读理解题、作文题等题型。
四、考试内容与要求
1. 语言知识
要求考生掌握《义务教育英语课程标准（2011年版）》规定的词汇和语法知识，并能够在实际语境中运用。
2. 语言运用
要求考生能够运用所学语言知识进行有效的信息交流和书面表达。
五、考试难度与命题原则
1. 考试难度
春季高考英语科目的难度略低于夏季高考，以中等难度题为主。
2. 命题原则
命题应遵循《山东省2024年春季高考英语考试说明》的要求，以考查基础知识和基本技能为主，同时注重考查学生的实际应用能力。
六、备考建议
考生在备考过程中，应注重基础知识的学习和巩固，加强阅读理解和写作训练，提高自己的实际应用能力。
同时，注意了解考试形式和要求，熟悉各种题型的特点和解题技巧。
英语(二)自学考试大纲
英语（二）自学考试大纲性质和目的及内容性质和目的随着我国改革开放政策的贯彻，我国同国外的交流日益频繁。
和发达国家相比，我国在经济上、科技上、生产力发展水平上还存在相当差距，这给我们很大压力。
为了加速我国的社会主义现代化建设，我们应该以更加积极的姿态走各世界，学习和借鉴外国先进的科学技术、经营方式、管理方法和优秀的文化成果，并且向世界展示我国社会主义现代化建设的成就。
英语是世界上使用最广泛的语言。
它不仅是英、美、加拿大、澳大利亚、新西兰等发达资本主义国家的通用语言，也是许多非英语国家科学技术、外交、贸易、管理和文化等方面对外交流的通用语言。
英语是我国实行对外开放，开展国际交流最重要的工具之一。
课程的名称为“英语（二）”，它是高等教育自学考试各专业（英语专业除外）本科阶段的公共基础课，适用于完成了中学阶段英语课程的自考者。
由于“英语（二）”包含“英语（一）”的内容，故“英语（二）”也适用于通过了“英语（一）”考试并愿意继续提高的自考者。
课程的目的：使学习者能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能，做到具有较好的阅读能力、一定的英译汉能力和初步的听、说、写及译的能力，为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下扎实的基础。
基本内容英语（二）包括较系统的英语语法知识，英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇约1600个）和词组约750个，阅读量为50000余词。
英语（二）的重点是英语的基本词汇和语法，课程的主要目的是培养阅读能力。
课程的基本要求1.语音(1)能识别国际音标。
(2)能比较流利地朗读课文，语音、语调基本正确。
2.词汇(1)能流利地读出，语音基本正确。
(2)能识别并说出词的语法特征（词类和形态变化）。
(3)能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。
(4)了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据它们猜测词性和词义。
3.语法(1)对大纲规定的英语语法体系从整体上应有比较清楚的了解。
2024年全国硕士研究生招生考试英语(一)考试大纲
2024年全国硕士研究生招生考试英语(一)考试大纲全国硕士研究生招生考试英语（一）考试大纲是针对全国硕士研究生招生考试英语科目的唯一官方指南，旨在为考试提供明确的指导和规范。
以下是2024年版的英语（一）考试大纲，主要包括总体要求、考试内容和考试形式等方面。
一、总体要求英语（一）考试大纲明确要求考生应具备以下能力：1.掌握英语语言基本知识和技能，具备较好的阅读、写作、翻译和表达能力；2.具备扎实的专业基础，能够运用英语进行学术研究和交流；3.具备一定的跨文化交流能力，能够理解和尊重不同文化背景下的价值观和习俗。
二、考试内容英语（一）考试主要包括四个部分：阅读理解、写作、翻译和听力。
1.阅读理解：阅读理解部分主要测试考生通过阅读获取信息、理解文章结构和逻辑关系的能力。
考试内容涉及各种类型的文章，包括说明文、议论文、记叙文等。
要求考生能够准确理解文章的主旨、细节和推理判断，并能根据上下文推测生词的意义。
2.写作：写作部分主要测试考生的英语表达能力，包括短文写作和命题作文等题型。
短文写作要求考生能够根据给定的主题或情景，写出一篇结构清晰、语言流畅、表达准确的短文。
命题作文则要求考生根据给定的题目和提示，写出一篇观点鲜明、论证有力的议论文或说明文。
3.翻译：翻译部分主要测试考生将英语翻译成汉语的能力。
考试内容涉及各种类型的文章，包括说明文、议论文、记叙文等。
要求考生能够准确理解英文原意，用汉语流畅表达出来，同时注意翻译的准确性和语言表达的地道性。
4.听力：听力部分主要测试考生通过听力获取信息的能力。
考试内容通常包括对话、讲座、新闻报道等形式。
要求考生能够理解听力材料的主旨和细节，并根据所听内容作出推理判断或完成相关任务。
三、考试形式英语（一）考试采用闭卷笔试形式，考试时间为180分钟，总分100分。
各部分所占分值为：阅读理解部分40分，写作部分30分，翻译部分20分，听力部分10分。
考试难度和内容将根据考生的具体专业和报考院校的要求而定。
《基础英语》考试大纲
《基础英语》考试大纲第一篇文章：基础英语考试大纲概述本文将介绍基础英语考试的大纲概述，以帮助学生更好地了解这门考试的内容和要求。
基础英语考试是一门旨在测试学生对英语基本知识、词汇、语法和阅读能力的能力的考试。
考试大纲分为四个部分：听力、口语、阅读和写作。
考试采用闭卷形式，持续时间为两个小时。
第一部分是听力。
这部分考试主要测试学生对英语口语和听力的理解能力。
考试内容包括听短对话、听长对话和听短文。
学生需要听取并回答相应的问题。
这一部分的考试时间为30分钟。
第二部分是口语。
这部分考试主要测试学生的口头表达能力。
考试内容包括自我介绍、回答问题和进行简单对话。
学生需要用英语流利地回答考官提出的问题。
这一部分的考试时间为10分钟。
第三部分是阅读。
这部分考试主要测试学生的阅读理解能力。
考试内容包括文章和问题。
学生需要阅读文章，并回答相应的问题。
这一部分的考试时间为40分钟。
第四部分是写作。
这部分考试主要测试学生的写作能力。
考试内容包括写作短文和写作作文。
学生需要根据要求完成相应的写作任务。
这一部分的考试时间为40分钟。
考试大纲要求学生掌握基本的英语词汇和语法知识，并能够用正确的语法结构和表达方式进行口语和书面表达。
考试着重测试学生对语言的理解和运用能力。
学生需要注重提高听力、口语、阅读和写作技巧，扩大自己的词汇量和语法知识。
考试大纲具体要求学生达到的目标包括：1. 理解简单的英语口语和听力材料；2. 能够进行简单的口语表达和回答问题；3. 理解简单的英语文章和问题；4. 能够用正确的语法和表达方式进行写作。
通过掌握基础英语知识和提高相关技能，学生将能够顺利完成基础英语考试，并取得理想的成绩。
第二篇文章：备考建议和学习资源在第一篇文章中，我们介绍了基础英语考试的大纲概述。
在这一篇文章中，我们将为大家提供一些建议和学习资源，旨在帮助学生备考和提高他们的英语水平。
备考建议：1. 制定学习计划：根据考试大纲的要求，制定一个详细的学习计划。
英语基本考试大纲
英语基本考试大纲---一、考试概述本次英语基本考试旨在测试学生在英语基础知识和技能方面的掌握情况。
考试内容涵盖英语听、说、读、写四个方面的能力，旨在评估学生在日常生活和研究中运用英语的能力。
二、考试内容1. 听力理解该部分测试学生的英语听力理解和应用能力。
考试内容包括听取英语对话和文章，回答相关问题等。
2.口语表达该部分测试学生的英语口语表达能力。
考试内容包括的情境对话、自我介绍、描述事物等。
3. 阅读理解该部分测试学生的英语阅读理解能力。
考试内容包括阅读文章，回答相关问题。
4. 写作能力该部分测试学生的英语写作能力。
考试内容包括写作短文、日记等。
三、考试要求1. 听力理解- 能听懂日常生活中常见的英语对话和文章；- 能理解对话中的关键信息和主要内容；- 能回答与对话内容相关的基本问题。
2. 口语表达- 能在情境对话中进行简单的交流；- 能进行自我介绍，并描述自己的个人信息、兴趣爱好等；- 能用简单的语言来描述事物。
3. 阅读理解- 能读懂日常生活中常见的英语文章；- 能理解文章中的主要信息、关键词和段落结构；- 能回答关于文章内容的基本问题。
4. 写作能力- 能用简单的句子表达自己的思想和观点；- 能正确运用基本的语法结构和词汇；- 能写作简单的句子、短文和日记。
四、考试评分考试将根据学生在各项能力上的表现进行评分。
评分标准主要包括听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力和写作能力。
每个能力都会根据不同的考试题型和要求进行评分，总分为100分。
评分将分为不同等级，包括优秀、良好、中等和不及格。
五、考试准备为了更好地准备英语基本考试，学生可以参考以下建议：- 多听英语对话和文章，提高听力理解能力；- 练日常口语表达，熟悉常用句型；- 阅读英语文章，提高阅读理解能力；- 多写作练，积累写作素材和经验。
六、结语本次英语基本考试旨在帮助学生提高英语能力，并评估他们在各项能力方面的表现。
希望同学们认真备考，取得优异成绩。
《大学英语》A1考试大纲(1)
《大学英语A（一）》课程考试大纲课程类别：公共必修课课程编号：994006英文名称：College English A Ⅰ适用对象：全院非英语、体育、艺术类各专业本科生一、考试大纲说明(一)课程性质、目的与任务大学英语是一门为非英语专业学生开设的公共必修课程，本课程以全面培养听、说、读、写、译的英语基本语言技能为目的。
学生通过本课程的学习，掌握必需的实用的英语语言知识和写作技能，具有初步阅读和翻译英文资料的能力，为进一步提高英语的理解能力和应用能力打下基础。
(二)考试目标和要求1.了解与教材相关的文化背景知识；2.理解教材中的各个语言知识点；3.掌握英语的基本语言技能；4.运用本课程的基本知识分析和解决英语学习中所遇到的具体问题。
(三)命题依据及命题原则1．命题依据：本课程的考试依据《大学英语教学要求》（教育部），《大学英语教学大纲A(一)》（湖南人文科技学院外语系制订），以及以下教材及教学参考书目而制定。
教材：郑树棠主编,新视野大学英语读写教程（第二版）·学生用书1，北京:外语教学与研究出版社，2008年3月。
教学参考书目：(1)郑树棠主编，新视野大学英语读写教程（第二版）·教师用书1，北京：外语教学与研究出版社，2008年3月。
(2)郑树棠主编，新视野大学英语综合训练1，北京：外语教学与研究出版社，2011年3月。
(3)罗德芬主编，新潮大学英语泛读教程1，上海：复旦大学出版社，2011年5月。
(4)潘晓燕主编，新视野大学英语课文辅导1，广东：世界图书出版公司，2008年9月。
2．命题原则：（1）本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内；考学过的以及课外要求的内容。
（2）考试命题突出课程的重要内容和基本知识。
(四)考试形式及试卷结构：1.试卷总分：100分。
2.考试时限：120分钟。
3.试题类型：主观题和客观题兼有。
4.考试方法：笔试。
5.考试方式：闭卷。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲综合英语考试大纲第一篇：综合英语考试是一门综合性的英语考试，旨在考察考生的听力、阅读、写作和口语等多个方面的能力。
下面将对综合英语考试的大纲进行详细介绍。
一、考试目标综合英语考试的目标是培养学生的英语听、说、读、写、译等技能，使其能够流利、准确地运用英语进行交流和表达。
通过考试，能够激发学生学习英语的积极性和学习兴趣，提高英语能力和综合素质。
二、考试内容综合英语考试的内容包括听力、阅读、写作和口语四个部分。
1. 听力：考生需要听取录音材料，理解材料内容并做出正确的答题反应，考察其听力理解能力。
2. 阅读：考生需要阅读各类英语文章，包括新闻报道、科学文章、社论等，理解文章并回答相关问题，考察其阅读理解和综合运用能力。
3. 写作：考生需要根据所给的题目或素材，进行写作训练，包括写作摘要、看图写话等，考察其写作能力和表达能力。
4. 口语：考生需要进行口语考试，包括个人陈述、问答和对话等形式，考察其口语交际能力和语言流利度。
三、考试形式综合英语考试采用闭卷形式，考试时间为3个小时。
1. 听力：听力部分分为多个小节，每节听力材料播放一遍，考生需要根据听到的内容回答相关问题。
2. 阅读：阅读部分分为多个篇章，每篇文章后有若干问题，考生需要根据文章内容回答问题。
3. 写作：写作部分包括短文写作和看图写话两个任务，考生需要根据所给素材进行写作。
4. 口语：口语考试分为三个部分，包括个人陈述、问答和对话，考生需要根据题目进行口语表达。
四、评分标准综合英语考试评分以百分制为基础，分数由各个部分的得分累加而成。
1. 听力：听力部分根据考生的听力理解能力和答题准确度进行评分。
2. 阅读：阅读部分根据考生对文章内容理解的准确度和答题的准确度进行评分。
3. 写作：写作部分根据考生的语言表达能力和写作准确度进行评分。
4. 口语：口语部分根据考生的语言流利度、语法准确度和交际能力进行评分。
五、备考建议综合英语考试是一门综合性的考试，需要全面提高英语能力。
2023年小学英语六年级考试大纲
2023年小学英语六年级考试大纲
1. 语音准确性（20%）
- 发音：准确地发音英语单词和句子，特别是辅音和元音的发音。
- 语调：正确运用升调和降调，并在问句和陈述句中使用正确的语调。
2. 词汇应用能力（20%）
- 单词掌握：掌握六年级词汇表内的单词，包括常用的名词、动词和形容词。
- 词组搭配：在日常交流中正确运用常见的词组搭配，例如"take a shower"。
3. 语法运用能力（20%）
- 句子结构：正确运用基本的句子结构，包括主谓宾、主谓表等。
- 时态使用：正确运用现在进行时、一般过去时等基本时态。
4. 阅读理解能力（20%）
- 理解文章：能够读懂六年级难度的英语文章，并回答相关问题。
- 核心信息提取：能够从文章中提取出关键信息，并形成简洁准确的回答。
5. 书面表达能力（20%）
- 写作准确性：准确表达自己的思想，没有严重的语法错误。
- 文章结构：组织清晰有条理，包括引言、主体和结论。
以上为2023年小学英语六年级考试大纲，旨在帮助学生全面提高英语水平。
学生们可以根据这个大纲进行有针对性的复习和准备，扎实掌握英语的基础知识和应用能力。
同时，学生们也应该积极参与听说读写等各个方面的英语练习，以提高自己的口语表达和写作能力。
只有全面提升自己的英语能力，才能在英语考试中取得优异的成绩。
祝愿大家取得成功！。
2024研究生考试英语一大纲
2024年研究生考试英语一大纲一、考试目标与要求英语一科目旨在考察考生的英语听力、阅读、翻译和写作等综合运用能力，测试其在语言运用和理解方面的水平。
考试要求考生在语法、词汇、逻辑推理等方面具备一定的英语基础，能够较为熟练地运用英语进行交流和表达。
二、考试内容听力理解：能听懂各类英语口音的对话和独白。
能听懂长篇演讲、讲座等语篇。
阅读理解：能理解各种文体的文章，包括新闻报道、学术论文、社论等。
能理解文章中的关键信息、作者观点等。
翻译：能将中文翻译成英文，包括文章翻译和句子翻译。
能准确传达原文的语言风格和信息。
写作：能够进行英语写作，包括议论文、应用文等。
能够清晰、连贯地表达个人观点。
三、考试形式听力理解：通过听音频记录，回答相关问题，考察考生对听力材料的理解能力。
阅读理解：阅读文章，回答相关问题，考察考生对文本的理解和分析能力。
翻译：采用中文到英文的翻译形式，考察考生的翻译水平。
写作：选择一个主题，撰写一篇英语文章，考察考生的写作表达能力。
四、备考建议听力练习：多听英语广播、英语电影，提高听力水平。
听一些英语口音较为标准的讲座和演讲。
阅读提高：阅读各类英语文章，注重提高阅读速度和理解能力。
学会总结文章中的主旨和观点。
翻译训练：多进行中英文翻译训练，注重翻译时的语境理解。
关注翻译中常见的语法结构和词汇搭配。
写作技巧：多练习英语写作，注意提高篇章结构的合理性。
阅读一些优秀的英语范文，学习写作技巧和表达方式。
五、考试注意事项考试时请认真审题，确保准确理解题目要求。
注意答题规范，书写工整，确保答案清晰可辨。
考试时间分配要合理，确保每个环节都有足够时间完成。
通过认真备考，相信各位考生能够在2024年的研究生英语一科目中取得优异的成绩。
祝愿大家考试顺利，成绩优异！。
新高考英语考试大纲
新高考英语考试大纲新高考英语考试是中国教育部门为适应新时代教育发展需求，对高中英语教学和考试体系进行改革的一部分。
它旨在培养学生的英语综合运用能力，包括语言知识、语言技能、学习策略和文化意识等方面。
以下是新高考英语考试大纲的主要内容概述：一、考试目标新高考英语考试的目标是全面评估学生在高中阶段所学的英语知识与技能，以及他们使用英语进行交流和解决问题的能力。
考试不仅考察学生的语言知识，还注重其语言运用的实际能力，包括听、说、读、写四个方面。
二、考试内容1. 语言知识：包括词汇、语法、句型结构等基础英语知识。
2. 语言技能：重点考察学生的听力理解、阅读理解、书面表达和口语表达能力。
3. 学习策略：评估学生如何运用有效的学习方法和技巧来提高英语水平。
4. 文化意识：考察学生对英语国家文化的理解，以及跨文化交流的能力。
三、考试形式新高考英语考试通常包括以下几个部分：- 听力：通过听录音材料，回答相关问题。
- 阅读：阅读文章并回答相关问题，考察理解能力和分析能力。
- 写作：完成短文写作或应用文写作，考察表达和组织思想的能力。
- 口语：通过与考官的互动或小组讨论，评估口语表达能力。
四、考试难度新高考英语考试的难度会根据学生的实际水平和学习进度进行适当调整，确保考试内容既有挑战性，又能准确反映学生的学习成果。
五、考试准备为了帮助学生更好地准备新高考英语考试，教师和学生应关注以下几点：- 词汇积累：注重词汇的广泛性和深度，通过阅读和记忆来扩大词汇量。
- 语法训练：系统学习英语语法规则，并通过练习来巩固。
- 听说读写练习：通过模拟考试和实际应用来提高各项语言技能。
- 跨文化学习：了解英语国家的文化背景，提高跨文化交流的能力。
六、考试评价新高考英语考试的评价体系旨在全面、客观地反映学生的语言能力。
评价不仅关注学生在考试中的表现，也考虑其日常学习过程中的积累和进步。
七、考试改革随着教育改革的不断深入，新高考英语考试的内容和形式也在不断调整和优化，以适应时代发展的需求和学生的学习特点。
2024年全国硕士研究生招生考试英语考试大纲
2024年全国硕士研究生招生考试英语考试大纲一、考试性质全国硕士研究生招生考试英语考试（以下简称考研英语）是为我国高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研机构在专业上择优选拔。
二、考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：（一）语言知识1. 语法知识：考生应能熟练地运用基本的语法知识，包括：（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；（2）动词时态、语态的构成及其用法；（3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；（4）常用连接词的词义及其用法；（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；（6）虚拟语气的构成及其用法；（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；（8）倒装句、插入语的结构及其用法。
2. 词汇：考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组（详见附录1）。
考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
（二）语言技能1. 阅读：考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。
对所读材料，考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中的具体信息；（3）理解文中的概念性含义；（4）进行有关的判断、推理和引申；（5）根据上下文推测生词的词义；（6）理解文章的总体结构以及各段落之间的关系；（7）理解作者的意图、观点或态度；（8）区分论点和论据。
2. 写作：考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。
写作时，考生应能：（1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；（2）遵循文章的特定文体格式；（3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；（4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
2023英语一考试大纲原文
2023英语一考试大纲原文全文共3篇示例，供读者参考篇12023 English Test SyllabusSection 1: Reading Comprehension1. A variety of reading passages will be provided, ranging from literary works to scientific texts.2. Questions will be designed to test comprehension, inference, and analysis skills.3. Candidates are expected to demonstrate an understanding of the main ideas, themes, and arguments presented in the passages.Section 2: Vocabulary and Grammar1. A range of vocabulary exercises will be included to test candidates' knowledge of word meanings, synonyms, and antonyms.2. Grammar exercises will cover a variety of topics including sentence structure, verb tenses, and parts of speech.3. Candidates will be required to demonstrate their ability to apply grammar rules in context.Section 3: Writing1. Candidates will be asked to compose a variety of written pieces, including essays, letters, and reports.2. Writing tasks will require candidates to express their ideas clearly and coherently.3. Candidates will be evaluated on their ability to develop arguments, provide evidence, and use appropriate language and style.Section 4: Listening Comprehension1. Candidates will listen to a range of audio recordings, including conversations, lectures, and interviews.2. Questions will be designed to test listening comprehension, note-taking skills, and the ability to extract key information.3. Candidates will be required to demonstrate an understanding of main ideas, details, and relationships between speakers.Section 5: Speaking1. Candidates will participate in a range of speaking tasks, such as discussions, presentations, and role-plays.2. Candidates will be evaluated on their ability to express themselves clearly and fluently.3. Speaking tasks will require candidates to engage with the topic, respond to questions, and interact with others.Overall, the 2023 English Test will aim to assess candidates' proficiency in reading, writing, listening, and speaking. Candidates are encouraged to prepare thoroughly by practicing a variety of skills and familiarizing themselves with the test format. Good luck to all test takers!篇22023 English Level One Examination SyllabusSection 1: Reading Comprehension (50 marks)This section consists of five passages, each followed by five multiple-choice questions. Candidates are required to read each passage carefully and choose the best answer for each question.Section 2: Cloze Test (20 marks)This section contains a passage with ten gaps. Candidates need to choose the most appropriate word from the options given to complete the passage.Section 3: Error Correction (15 marks)Candidates are presented with ten sentences, each containing a grammatical error. They are required to identify and correct the errors.Section 4: Sentence Transformation (15 marks)In this section, candidates need to rewrite sentences using the given prompts, without changing the meaning of the original sentence.Section 5: Writing (50 marks)Candidates will be given a choice of three topics and asked to write an essay of around 300 words. They will be assessed on content, coherence, language accuracy, and organization.Section 6: Listening Comprehension (50 marks)Candidates will listen to a series of recordings, including conversations, news reports, and speeches. They will then answer multiple-choice questions based on the information they have heard.Section 7: Speaking (50 marks)Candidates will be evaluated on their ability to express themselves clearly and fluently in spoken English. They will participate in a conversation with the examiner and discuss a given topic.Overall Assessment:- Reading Comprehension, Cloze Test, Error Correction, and Sentence Transformation sections account for 100 marks in total.- Writing, Listening Comprehension, and Speaking sections also account for 100 marks each.- Candidates will be graded on a scale of A (Excellent) to E (Weak) based on their total score.Note: The exam duration is three hours. Candidates are advised to manage their time effectively and carefully read all instructions before attempting each section.This syllabus is subject to change at the discretion of the examination board. Please refer to the official website for updates and additional resources. Good luck with your preparation!篇32023英语一考试大纲原文The 2023 English Language Proficiency Exam Syllabus is designed to test candidates' ability to understand and communicate effectively in English. The exam will assess candidates' skills in reading, listening, writing, and speaking. The exam will consist of multiple-choice questions, short-answer questions, and essay questions.Reading Section:The reading section of the exam will test candidates' ability to comprehend and analyze written passages. Candidates will be required to read a variety of text types, including articles, essays, and fictional stories. They will be asked to answer questions that test their understanding of the main ideas, supporting details, and author's purpose in the passages.Listening Section:The listening section of the exam will test candidates' ability to understand spoken English in various contexts. Candidates will listen to recordings of conversations, lectures, and news reports, and will be asked to answer questions based on the information they hear. They will be assessed on their ability tounderstand the main ideas, details, and opinions expressed in the recordings.Writing Section:The writing section of the exam will test candidates' ability to express themselves clearly and coherently in written English. Candidates will be required to write essays, letters, and reports on a variety of topics. They will be assessed on their ability to organize their ideas, develop their arguments, and use appropriate grammar and vocabulary.Speaking Section:The speaking section of the exam will test candidates' ability to communicate orally in English. Candidates will be given prompts and will be asked to speak on various topics. They will be assessed on their ability to express their ideas clearly, use appropriate language and pronunciation, and engage in a meaningful conversation.Overall, the 2023 English Language Proficiency Exam is designed to assess candidates' ability to communicate effectively in English in a variety of contexts. Candidates are encouraged to prepare thoroughly for the exam by practicing reading, listening,writing, and speaking in English. Good luck to all candidates taking the exam!。
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中南林业科技大学2014 年“专升本”非英语专业《英语》课程考试大纲一、指导思想为了客观地评价我校专升本（非英语专业）学生的英语水平，保证专升本学生的生源质量，根据教育部有关精神，结合我校“大学英语”教学的实际情况，在参照《中南林学院大学英语教学大纲》的基础上，制定本考试大纲。
二、评价目标本考试采用水平测试的方法，旨在考察学生的英语基础和基本的应用英语语言的能力，其中包括正确运用英语语法和词汇的能力、阅读英文文章的能力和初步的英文写作能力，为使学生能以英语为工具，获取专业所需信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。
具体要求如下：（一）词汇应掌握3500个左右的英语单词，正确熟练使用由这些单词构成的常用搭配，并具备用构词法知识识别生词的能力。
（二）语法知识掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态等基本的语法知识，并注重在语篇层面上运用语法知识的能力。
（三）阅读能力考生应该能够综合运用英语语言知识和阅读技能理解书面英语，能以每分钟60词的速度阅读各种题材（包括社会生活、人物传记、科普、史地、政治、经济等）和体裁（包括议论文、记叙文、说明文、应用文等）的文字材料。
阅读材料的生词量不超过3％。
对于超出全日制文理科教学大纲词汇表一至三级词汇表的词，用汉语注明词义。
应试学生应能够：1．掌握所读材料的主旨和大意；2．了解用以阐述主旨的事实和有关细节；3．根据上下文判断某些生词或短语的意义；4．理解单词的意义和上下句之间的逻辑关系；5．根据所读的材料进行一定的判断、推理；6．领会作者的观点和态度。
（四）写作能力能在30分钟内写出长度为120个单词的短文，内容切题，语句连贯，条理清楚，语法基本正确，语言通顺恰当。
三、题型、题量和分值本考试采用笔试的形式，满分为100分，60分为及格。
考试时间为120分钟。
客观性试卷要求考生从每题四个选项中选出一个最佳答案，考试题型包括词汇和语法、阅读理解、错误辨析、完形填空和写作。
1、词汇和语法题40小题，每小题0.5分，共20分，考试时间30分钟。
题目为多项选择，要求考生从所给出的四个选择项中选择一个最佳答案完成句子。
2、阅读理解题若干篇短文，共20小题，总分为40分，考试时间为35分钟。
总阅读量为1000－1200词左右，每篇短文后面有若干问题。
题目为多项选择题和回答问题两种。
3、错误辨别题15小题，每小题1分，共15分，考试时间10分钟。
题目为多项选择题。
每小题为一个句子，且该句子中有四个划线部分，以A, B, C和D标号，要求考生从这四个选项中找出有错误的一个。
4、语言运用题（完形填空）1篇文章，共20小题，总分为10分，考试时间15分钟。
题目为多项选择。
在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200字）中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选项，要求考生选择一个答案，使短文的意思和结构恢复完整。
5、写作1题，总分15分，考试时间为30分钟。
考生应根据所给题目和框架写出一篇120词左右的短文，要求切题，表达清楚，意思连贯，语言比较规范。
附录：中南林业科技大学“专升本”（非英语专业）英语考试样卷Sample TestPart I: Vocabulary and Structure (20%)Directions: In this part there are 40 questions, and you should choose the best one from the four choices. Then mark your choice on the answer sheet.1. Teachers __________ such choices often and urgently.A. benefitB. approachC. refuseD. confront2. Those who are ________ have a sense of humor.A. wittyB. happyC. cleverD. rich3. I told you _________ time not to drive without license.A. many aB. manyC. lot ofD. plenty of4. They are the private companies __________ mostly on profits.A. concentratingB. to be concentratedC. to concentrateD. had concentrate5. It is a pity that she was ________ from her husband last year.A. given upB. separatedC. served forD. settled6. By the end of this year, we surely __________ a satisfactory program.A. will be writingB. will have writtenC. are writingD. have written7. The departure of the city railway will be __________ for half an hour.A. set offB. cancelledC. put awayD. delayed8. The express letter was ___________ for two days because of the bad weather.A. held upB. held outC. held offD. held in9. We found it very difficult to ____________ the homework tonight.A. get throughB. get upC. get outD. get rid of10. This year’s yield will be __________.A. high as last yearB. high as last year’sC. as high as last year’sD. as high as last year11. Nothing can _________being unkind to children.A. adjustB. reasonC. justifyD. reassure12. One warning _________to stop her doing it.A. sufferedB. sufficedC. suggestedD. provided13. That unfortunate remark _________his ignorance of the subject.A. shelteredB. detectedC. explainedD. exposed14. He seems very much _________to the proposal to build a hall.A. opposedB. competedC. contrastedD. resisted15. Right after these gold searchers came others, more ______ in the art of money making like businessmen.A. excitedB. attemptedC. practicedD. revealed16. The radio announced a piece of bad news that the city was ________ by the enemy troops two days ago.A. estimatedB. consideredC. occupiedD. included17. In some schools children enjoyed free milk until 1970 when the government _____ this benefit.A. presentedB. informedC. expectedD. abolished18. It is estimated that the disease ______ by polluted water will kill 15 out of every 1000 children.A. causingB. causedC. to causeD. will cause19. When you _____ to reconstruct it in words, you will find it rather difficult.A. attemptB. attemptingC. attemptedD. to attempt20. However great ____________ they may put upon us, they will never confuse us.A. jobB. strainC. perceptionD. experiment21. He was already _______ the ship.A. broadB. boardC. abroadD. aboard22. Where can I ________ you tomorrow?A. contactB. contentC. connectD. collect23. I can _________ it’s true – I saw it myself.A. denyB. pretendC. guaranteeD. quote24. My car is in ________ nee of repair.A. smoothB. urgentC. soothD. swift25. Would now be a ________ moment to show the pictures?A. toughB. prosperousC. suitableD. probable26. He’s a different man what he was 10 years ago.A. withB. byC. fromD. for27. The old man walked slowly down the street, .A. with a stick being in handB. a stick was in handC. in hand was a stickD. with a stick in hand28. He wrote a composition.A. two-thousand-wordsB. two-thousand-wordC. two-thousands-wordD. two-thousands-words29. About of the workers in that steel factory are young people.A. three-fifthsB. third-fifthsC. three-fivesD. three-fifth30. Shortly after the accident, two policemen came to the spot.A. dozen ofB. dozensC. dozenD. dozens of31. He served in the army for only before he was sent back.A. one and a half yearB. one year and a halfC. a year and a halfD. a year and half32. Mrs. Smith warned her daughter after drinking.A. never to driveB. to never driveC. never drivingD. never drive33. Because of my poor English I’m afraid I can’t make myself .A. understandB. to understandC. understandingD. understood34. It's really kind _______.A. of you to say soB. for you to say soC. of you saying soD. for you saying so35. she could only see the _________ of the trees.A. outlineB. generalC. edgeD. outlook36. There are _________ benefits in the new system.A. conciseB. preciseC. realD. metal37. I can’t tell the ________ difference between the twin sisters.A. slightB. simpleC. slenderD. single38. He soon _________ his fortune.A. confusedB. costC. paidD. consumed39. I felt soon _________ by your dirty words.A. concededB. circulatedC. discouragedD. reflected40. She decided not to _________her husband’s name when she got married.A. adoreB. adoptC. admireD. admitPart II Reading Comprehension (40%)Section A: Multiple Choices (20%)Directions: There are two reading passages in this part. Each passage is followed by somequestions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Questions 41-45 are based on the following passageWhat do we mean by a satisfactory standard of living? Obviously, it must include the basic necessities of life such as food, clothing and shelter. To get these necessities on regular basis, a person must have a reliable income. But we have other needs which would probably also be included as basic, such as health and education facilities.We may think of all of these as our needs. Yet most of us would be far from satisfied if we had nothing more than these which are supplied for us. We all enjoy extra income to spend on things like books, sports or hobbies. Sometimes we save some of this extra income to pay for future expense of this type on holidays. So we must add our wants to our basic needs. Our standard of living is the degree, to which these needs and wants are satisfied.But as time goes on, what we think of as our basic needs changes. Twenty years ago a television would have been a luxury, and still is in many countries now. Even now we cannot say it is a need in the same sense as food, clothing and shelter. Yet if most of the people of a country have one, it comes to be accepted as a need. It is possible therefore to have food, clothing and shelter and still be poor by the standards of our own society.41. What we need in life is divided into _________ according to this article.A. the basic necessities and luxuryB. many kinds of need such as food, clothing and housesC. four groups the basic necessities, luxury, reliable income and future expenseD. the basic necessities and reliable income42. A person who gets the basic necessities must _______ according to the writer.A. have a reliable incomeB. learn how to please his managerC. finish his work ahead the timeD. get a good education43. We all enjoyA. having only reliable income.B. having reliable income and extra income.C. having nothing more than food and clothing.D. having nothing more than reliable income.44. With time going on,A. a luxury may change into a need which most people want to get.B. the basic needs are getting smaller and smaller.C. a luxury and the basic needs can be exchanged.D. the basic needs can be changed into a luxury.45. If most of the people of a country have a television, weA. can say the television is a need in the same sense as food and clothing and shelter.B. can say the television must be in the basic necessities.C. cannot say the television is in the basic necessities.D. can say every family must have one.Question 46-50 are based on the following passageThe place of the child in society has varied for thousands of years and has been affected by different cultures and religions. In ancient times unwanted children were occasionally abandoned, put to death, exploited, or offered for religious sacrifices, and in any event a large percentage of them did n’t survive their physically hazardous existence to achieve maturity.In Western civilization within the last few hundred years, there have been many changes in attitude toward the young. In agricultural Europe, and later with the beginning of the Industrial Revolution, the children of the poor worked long hours for little or no pay, and there was no public concern for their safety or welfare. Punishment could be brutal and severe, and sometimes religious passions were expressed violently with a view toward saving the child's soul.By the eighteenth century the harsh, deterministic, doctrinaire methods began to show some change. Society slowly accorded children a role of more importance. Books were written expressly for them and gradually laws were passed for their protection.In the past few decades parents have become more attentive to the needs of their children. Better health care is available and education is no longer reserved for a limited few. With so many now able to go to college, many educators feel that we have too many students and too few competent scholars. Some say the pendulum in child rearing has swung so far towardpermissiveness that many children are growing up alienated from society and with no respect for law or parental authority.The tendency today is for teachers and parents to emphasize individual responsibility and to stress that educational goals for students should be tailored to their chosen vocations rather than provide a generalized higher education.46. What does the article say about children?A. They have always been the hope of mankind.B. In certain periods of history no one cared about them.C. In the mid-eighteenth century western attitudes toward children began to change.D. There were laws barring child labor during the industrial revolution.47. What does the article say about children in ancient times?A. They were often cruelly beaten.B. At times they were used as sacrificial offerings.C. People who didn't want children usually murdered them.D. Though they were abused or neglected by their parents, children survived to adulthoodwith little difficulty.48. What changes have occurred in the past few decades with regard to the child's place insociety?A. Child raising has become more permissive.B. Public health care has improved so much that children now need no particular health care.C. Children are becoming more intelligent.D. Children are becoming more respectful toward their parents.49. What is the present trend in child discipline and education?A. Giving as many young people as possible a popular generalized college education.B. Creating more regimentation of the individual.C. Teaching children to conform to rigorous rules.D. Emphasizing individual responsibility.50. Implied, but not directly stated, is the followingA. Methods used to treat children in the past were worse than those at present.B. There are laws passed for protection of children.C. Parents pay more attention to the needs of their children.D. many books have been written for children.Section B: Short Answer Questions (20 %)Directions: There are two passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. Please answer the questions or complete the statements. Write your answers on your answer sheet.Questions 51-55 are based on the following extractGetting into London from the airportAnswer the following questions by writing a word or short phrase in the space provided.51. What does the cost of a taxi from the airport to London depend?52. How do you know how much to pay for a taxi?53. Why is it impossible to get on a tube train at Heathrow going in the wrong direction?54. What kind of ticket allows you to travel on a bus or an underground train?55. What are two advantages of traveling by coach to London?Questions 56-60 are based on the following passageThe guidelines（指导方针）set down by the government, which cover administration of the ‘Student Loan Fund’are complex. We have simplified them so that students have only to demonstrate a need to borrow money to further（促进）their academic career.If you demonstrate a capacity to repay, your loan will normally be interest free.If you have financial needs that you cannot meet from any other sources, come to Student Services and ask for an application form. At the same time make an appointment to see the Student Welfare Officer. You must bring your application form filled out with as much information as you are able to supply.Normally, the maximum amount that you may borrow is $500 but in exceptional circumstances, and with supporting documentation, the Student Loan Committee will lend up to $1000. The repayment period for a $500 loan is up to nine months and up to eighteen months for $1000.If you have repayment difficulties, you must make an appointment with the Student Welfare Officer to submit an application to the Student Loan Committee requesting an extension of time on your payment period. Normally you will be expected to have repaid at least 50 per cent of what you have borrowed before an extension will be granted.Non-payment of your loan by an agreed repayment time could result in your being charged 15 percent interest, having your examination results stopped, being unable to enroll further or being unable to graduate. As a last resort you may also be reported and listed as a NTU debtor with the Credit Reference Association.56. If you prove that you will be able to repay the loan from the Student Loan Fund, do younormally have to pay interest on it?_______________________________________________________________________________ 57. How much is the maximum loan in normal circumstances?_______________________________________________________________________________58. How long is the maximum repayment period for a loan of $1000?_______________________________________________________________________________ 59. How much of your loan should you have repaid before you can get an extension of your loanrepayment period?_______________________________________________________________________________ 60. If you do not repay your loan by an agreed repayment time, will you still receive yourexamination results?_______________________________________________________________________________Part III Error Identification (15%)61 It was when she was about to go to bed while the doorbell rang.A B C D62. The professor spent almost the whole day to correct the students’ homework.A B C D63. Adverting falls into two main category: consumer advertising and trade advertising.A B C D64. The writer John Hudson is noted for the insight, and sensitive she shows in her works.A B C D65. When she retires in September 1989, tennis champion Christine Evert was the most famousA B C woman athlete in the United States.D66. That troubles me is that I can’t really get rid of my headaches at this time.A B C D67. Despite the time of the year, the temperature was enough hot to turn on the air conditioner.A B C D68. You must remember paying the phone bill tomorrow.A B C D69. Not only we lost all our memory, but we also came close to losing our lives.A B C D70. He suggested that she met with her lawyer before signing the final agreement.A B C D71. Either our manager or I are going to meet you at the bus station tomorrow.A B C D72. He may feel lonely, as he has to sit in the lab for weeks with little to do and no one to talk.A B C D73. Staying up all night, Tom finished not only the homework but also read many poems of hisA B Cfavorite poets.D74. Though he is hard-working, he still feels inferior than others in the special class.A B C D75. Internet has made possible for people to know what is going on all over the world.A B C DPart IV Use of English (10%)Directions:For each of the following passage, there are four choices given below and marked A, B, C and D. Choose the one that is most suitable and mark your answer by blackening the corresponding letter on the Answer Sheet.The British spend 76 time talking about the weather that it is 77 surprising to find that many people take 78 weather forecasting as a hobby. The Meteorological Office, 79 is responsible 80 people the next day, is 81 receiving suggestions form 82 forecasters, offering 83 Some of 84 people base their forecasts on the movement of the planets, 85 on past weather records, and there are a few who use their observation of conditions in the countryside. Of course the Meteorological Office’s computers ought to be more 86 than one person working 87 but the computers certainly 88 of mistakes. The small daily variations in British weather are part of more complex 89 that are 90 not clearly understood. An example of this is the monthly long-range weather forecast the Meteorological Office has been publishing since 1963 without much success. The Office began these forecasts 91 an experiment and would not have published them if the Government 92 on it. The trouble is that 93 the Office does not make strong claims for these forecasts, people can’t help 94 notice of them.‘They’re just a nuisance, say many correspondents after a wet 95 holiday.76 [A] such long [B] so long [C] so much [D] so many77 [A] barely [B] hardly [C] rather [D] just78 [A] up [B] on [C] round [D] out79 [A] which [B] it [C] that [D] what80 [A] to tell [B] for telling [C] for saying [D] to say81 [A] sometimes [B] often [C] always [D] ever82 [A] minor [B] major [C] professional [D] amateur83 [A] to it advices [B] it advices [C] it advice [D]. to it advice84 [A] those [B] these [C] this [D] that85 [A] others [B] the others [C] other [D] the other86 [A] typical [B] updated [C] accurate [D] exact87 [A] solely [B] lonely [C] by himself [D] in disown88 [A] do lot [B] do plenty [C] make lot [D] make plenty89 [A] already [B] still [C] no longer [D] yet90 [A] patterns [B] structures [C] compositions [D] samples91 [A] to be [B] being [C] as [D] like92 [A] had not insisted [B] did not insist [C] was not insisting [D] would not haveinsisted93 [A] in spite of [B] although [C] however [D] never theses94 [A] paying [B] to pay [C] taking [D] to take95 [A] week [B] week's [C] weeks' [D] weeksPart V. Writing (15%)Directions: In this part you should write a composition according to the information given. Your composition should be 120 words long, and it should be neatly written. Put your composition on the Answer Sheet.Some parents think that children should do educational activities in their spare time, otherwise they are wasting time. Do you agree or disagree to this opinion?答案：Part I1-10 DAAABBDAAC11-20 CBDACCDBAB21-30 DACBCCDBAC31-40 BADAACADCBPart II41-50 AABAC ABDBDD51. traffic 52. It is shown on the meter 53. There’s a loop54. Travelcards 55. you can see London/comfort56. No 57. 500 58. up to 18 months 59. at least 50% 60. No Part III61-75 D C C C A A C B A B B D B C APart IV76.C 77. B 78. A 79. A 80. B 81. C 82. D 83. D 84. C 85. A 86. C 87. C 88. D 89. B 90. A 91. C 92. A 93. B 94. C 95. B。