部编版小学语文五年级下册童年生活阅读专项训练试题三(含答案)
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部编版小学语文五年级下册童年生活阅读专项训练试题三(含
答案)
五年级下语文童年生活阅读训练(三)
一、阅读短文,回答问题。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。
那时候,家里穷得丁当响。
我在五里外的村小上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子过得非常清贫。
有一年“六一”,学校说庆祝儿童节,每人发三个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。
”妹妹笑了,娘也笑了。
第二天,我的手里多了一片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家的路上,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。
吃一个吧,我对自己说。
于是先吃了自己那个。
三两口下去,嘴里还没有品出味儿,馒头已不见了。
又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。
干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是……等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没有一星了。
我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。
娘笑笑,没吭声。
呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”
娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个大馒头!“你看,老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
二丫娘看看我,我慌乱地点点头……
那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇地一声哭了。
后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。
1.从文中找出下列词语的近义词。
贫困(____)辛酸(_____)披星戴月(____)
2.联系上下文填空。
文中第2自然段写“妹妹笑了”,原因是_____“娘也笑了”,是因为
________________________________________________________________ _____
3.第3自然段中的“故伎重演”具体指:___________________
4.用“____”画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。
5.“后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。
”为什么说“我”的童年结束了?
________________________________________________________________ _____
____________________________________________________________________ _ 二、阅读短文,回答问题。
从百草园到三味书屋(节选)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
1.文段开头的两个“不必说”与后面的“________”呼应,既反映出写景的详略,又勾勒出儿童感受到事物__________的心理。
2.分析下面句子中加点的字在表情达意上的妙处。
①肥胖的黄蜂伏.在菜花上。
②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜.向云霄里去了。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而________________的情态。
“窜”字显示速度________,又来得________。
3.泥墙根一带是特写镜头,作者写了四件童年趣事:____________________。
4.这一段文字表现了童年时代的“我”对百草园的________之情。
参考答案
一、1.清贫酸楚起早摸黑2.有馒头吃了儿子懂事了3.流口水和肚子咕咕叫4.吃一个吧,我对自己说。
干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是……5.自从那天“我”懂事了,知道让着别人了。
二、1.单是美好有趣而自得2.趴在菜花上快突然3.找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子4.喜爱。