14、健康过冬天
一年级上册道德与法治教案-第14课《健康过冬天》部编版
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明在冬天坚持每天早晨跑步，饮食均衡，他的身体比其他同学更少生病。这个案例展示了良好冬季生活习惯在实际中的应用，以及它如何帮助我们保持健康。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-冬季健康生活习惯的养成：如何引导学生养成良好的作息时间、合理饮食、适量运动等生活习惯，以保持身体健康。
-常见疾病的预防：关注冬季常见疾病的症状及预防措施，如感冒、咳嗽、流感等，提高学生的自我保护意识。
-冬季运动锻炼的重要性：强调运动锻炼在冬季对身体健康的积极作用，激发学生参与冬季运动的兴趣。
首先，在新课导入环节，我提出的问题能够引发学生们的思考，但部分学生可能还未能充分表达自己的观点。在以后的教学中，我可以适当延长导入环节的时间，给学生们更多的机会表达自己的想法。
其次，在新课讲授过程中，我发现学生们对于理论知识的掌握程度较好，但将理论知识运用到实际生活中的能力还有待提高。在今后的教学中，我应更加注重培养学生的实践能力，通过设计更多贴近生活的实践活动，让学生们能够将所学知识内化为自己的行动。
今天的学习，我们了解了冬季健康生活习惯的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何健康过冬的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《健康过冬天》的教学中，我发现学生们对于冬季健康生活习惯的养成非常感兴趣，这也让我深感欣慰。通过课堂讲解、案例分析、实践活动等多种教学手段，学生们对冬季保健知识有了更深入的了解。然而，我也注意到在教学中存在一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。
一年级道德与法制上册第四单元第14课健康过冬天教案
义务教育实验教科书人教版《道德与法治》一年级上册第三单元《天气虽冷有温暖》2.健康过冬天【学习内容】人教版《道德与法治》一年级上册第四单元第二课第一课时【内容标准】健康、安全地生活：6.了解天气季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
愉快、积极地生活：2.亲近自然，喜欢在大自然中活动。
【活动目标】1.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
2.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
3.进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
【评价活动方案】1.通过交流了解冬天的气候特征，欣赏冬天的风景，激发学生热爱大自然的情感。
2.通过听故事，做游戏和讨论等形式，体会锻炼身体是抵御寒冷的最好方式。
3.引导学生走出课堂，到校园中进行体育活动，让每个学生体会锻炼的快乐。
【教学重点】知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
【教学难点】能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格【教学准备】学生准备：（1）画一幅冬天的图画，（2）与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。
教师准备：（1）搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。
（2）准备跳绳，毽子等体育器材。
【教学过程】第一课时冬天不怕冷一、启发谈话，导入新课1.谈话：同学们，你知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？（生答）2.师：你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬。
现在是冬季。
你是如何知道现在是冬天的？3.同学们讨论一下冬天的特征：（1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪。
（2）植物的叶子落光了。
（3）有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。
（4）人们穿上了厚厚的棉衣。
出示学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。
（评价目标1）二、出示情境图，引出课题。
师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？（板书课题：冬天不怕冷）冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？1．学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况。
2.全班交流：（1）汇报交流，学生根据自己的经验说说自己的做法。
道德与法治一年级上册14.《健康过冬天》教案及习题
道德与法治一年级上册《健康过冬天》教案教材分析：本课的四个话题紧密结合学生的生活，突出不同的特点：“冬天不怕冷”拉近了教材与学生之间的距离，把学生带入到学习情境中，引导学生懂得要不怕寒冷；“冬天的保健”和“快快好起来”，引导学生关注到寒冷的季节里如何保护自己，学习一些冬季保健常识，了解生病之后恢复身体的好方法；“冬天有温暖”，通过回顾自己的生活，了解社会生活中的温暖，从而更加积极、健康地度过冬季。
一、教学目标：1 .积极参加户外运动和体育锻炼。
2,了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
3.感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识。
二、教学重难点：学习在冬季里照顾自己的生活，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。
三、教学策略：（一）课题导入：同学们好，我是你们的道德与法制的陈老师。
冬天来了, 当雪花纷纷地飘落，大地一片白色，多美啊！我们在雪地里堆雪人打雪仗, 多快乐呀！可是冬天，也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦。
（板题：健康过冬天）（-）翻看课文彩图，传授内容。
1.打开书本第56页，冬天不怕冷。
（1）阅读教科书上的插图，说说书中的小朋友在做些什么。
（指名回答）要点：堆雪人、踢健子、踢足球、打羽毛球、还有一个怕冷没有运动。
（2）冬天很冷怎么办？（指名回答）要点：多穿衣服，勇敢一点，运动起来。
（3）请学生回顾自己在冬季里，和小伙伴一起参加运动和游戏的快乐故事，与全班同学分享。
（指名回答）（4）一起阅读课本内容：冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。
（5）小结：我们要做到冬天不怕冷，积极参与户外运动，感受冬天带给大家的快乐，做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
2.打开书本第57页，冬天的保健。
（1）在日常生活中，你是怎样注意冬季保健的？（指名回答）如：冬季要及时适当增减衣物；提醒家人或老师开窗通风；注意补水和护肤; 多吃水果和蔬菜；适当运动等。
道德与法治《健康过冬天》优秀教案
道德与法治《健康过冬天》优秀教案教学内容14、健康过冬天（第一课时）设计理念课程标准对于低年段学生热爱生活，能够健康、快乐地生活有明确的要求。
本课的设置是为让学生理解季节变化对生活的影响，并愿意积极地度过冬天，了解冬季保健学会更好地保护自己。
教学中，通过呈现一些日常运动场景，让学生体味运动中的乐趣，鼓励学生冬季大胆勇敢地走出教室参与体育运动。
课堂中采用课外拓展、判断等形式丰富学生冬季保健常识，使学生学会保护自己。
教学目标知识与技能：了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。
过程与方法：通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人类的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。
情感、态度与价值观：体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。
教学重点热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。
教学难点了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。
教学准备课件、活动卡片教学活动活动环节教师活动学生活动设计意图活动一：动画导入新课1.交流谈话：同学们知道现在是一年四季中的什么季节？你最喜欢在冬天做什么？2.播放动画片《光头强的冬天》。
3.出示课题。
4.向学生介绍我们的新朋友冬宝宝。
1.学生结合自己的生活经验谈对冬天的感受。
2.观看动画片。
3.学生齐读课题。
4.说自己看到的是个什么样子的冬宝宝。
以生活经验入手，感受冬天的特点。
以儿童最喜欢的动画片导入新课，让学生融入到冬天天气寒冷的情境中，激发学生参与课堂的欲望。
介绍学习小助手，为堂课铺设明线，激发学生学习兴趣。
冬天不怕冷：活动二：冬日运动会出示课本第56页儿歌：①.冬宝宝给我们带来一首好听的儿歌，我们一起来读一读。
②.带动作读儿歌。
③.提出问题：儿歌中的冬宝宝是个什么样的冬宝宝？2.出示课本图片并提问：冬宝宝喜欢的运动项目有哪些？并说一说图中不去运动的男孩的感受，两组图片进行对比。
人教版道德与法治第14课健康过冬天教案
第 14健康冬季教课目：1、极参加冬季的体育活，感觉冬季生活的快。
2、不怕严寒，持按作息划生活和学。
3、通多种门路得冬季保健知，关怀自己的身心健康。
活准：老：像、插、生老座（冬日保健）。
学生：采集冬日保健知。
活： 2 。
活程：活事例一好玩的冬季1、开：同学有没有近来比9、 10、月份冷了，人穿得越来越厚了，气温在每日降落——冬季已静静地来了。
在是初冬，下到达深冬，隆冬腊月，冰下雪，人人穿棉。
今日，我就来一下冬季有什么特色，我怎么？2、生共同冬季的特色。
（1）天气逐冷，刮透骨，下雪。
（2）植物的化：叶掉光了，没有活力。
（3）物的化：冬眠了，有的到南方冬去了。
（4）人穿的粗笨了，行不便。
（ 5）小朋友遇到的：怕冷，不按上；患病，手、脚了⋯⋯3、：那么我怎样冬呢？（找趣，造趣，生活全部照常。
）（ 1）学生四人小并言，老小。
第一：越冷越要，持晨跑。
第二：按上，生活照常。
第三：参加适合的外运。
（ 2）生冬季有哪些有利的活？（看P50-p51 内容，跳，溜冰，堆雪人，打雪仗，跑，越野，做游⋯⋯）4、看像《冬日的活》。
5、部署作：回家采集冬日保健小知。
6、每小故事。
（《科普知故事》）活事例二冬日保健1、开：上，我共同了怎么冬，怎造冬季的趣。
，我一同怎冬的下一个：冬季的保健。
2、老解什么要行冬日保健？（因天气冷，人简单生好多病：感冒，鼻炎，，骨折⋯⋯ 等等。
）3、生共同：怎样行冬日保健？（1）极运，身体，增体，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（ 3）究生活方法。
（究四不上P53 内容）（ 4）看上P53 内容，跟老念保健方法。
4、看录像《冬季保健方法介绍》。
5、讲日本小朋友怎样过冬的故事。
（《夏令营中的较量》，冷水浴。
）6、部署作业：察看冬季有哪些巧妙的现象，下节课沟通。
7、每课小故事。
（《科普知识故事》）。
2023-2024学年一年级道法上册(部编版)第14课《健康过冬天》第二课时(教学课件)
做冬日里暖暖的小太阳
做力所能及的家务
献爱心
为老人送去欢乐
37
素材：爱心捐赠衣物 传递冬日温暖
课堂总结
通过这节课的学习后，小朋友们对 冬天的保健与活动有了一定的了解， 希望你们能照顾好自己，同时也去温 暖他人，幸福健康地过冬天。
板书设计
14.健康过冬天
要积极预防和保健 学会保护自己 冬天处处充满温暖 健康快乐生活
来自他人给予的温暖
警察冒着大雪，指挥交通。
解放军冒雪将灾民转移。
来自他人给予的温暖
环卫工人们冒着风雪在撒 盐、扫雪，忙着清除路障， 让大家顺利通行。
做冬日里暖暖的小太阳
我们也有给他人添温暖 的故事。有一次......
做冬日里暖暖的小太阳
为妈妈送上一杯热茶 给劳碌的爸爸洗脚
给保安叔叔送感谢卡
36
注意保暖
局部按摩
冬季出现的疾病
生了冻疮怎么办……
局部用药
红外线照射
口服药物
素材：长冻疮了怎么好得快
冬季出现的疾病
防治冻疮小妙招
1.平时要勤锻炼增强体魄，提高身体免疫力，这样也能适当提高皮肤对 寒冷天气的忍耐度，预防冻疮的发生，锻炼的时候要适度运动。
2.在冬季要做好保暖防护工作，尤其是手足等容易受凉的部位，出门后 要带好手套口罩，防止脸及手部冻伤，同时在平时也要时不时搓搓手，加强 局部血液循环。
温暖的事情。
来自学校的温暖
雪太大了， 学校停课了！
一旦遇到雨雪冰冻天气， 为了保障同学们的安全，学校 会根据上级教育主管部门的要 求进行听课，因此，学校会在 第一时间发布停课通知。
素材：冬天有温暖
来自学校的温暖
我感冒休息了两天。到校后， 老师利用休息时间为我补课，课 间还给我打好温水，提醒我吃药。
部编版《道德与法治》一年级上册第14课《健康过冬天》优质教案
《14 健康过冬天》教学设计教学目标1、积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
学情分析学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。
教学重点让学生感受冬天生活的乐趣。
教学难点1、让学生初步懂得一些冬季保健知识。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程一、谈话导入同学们有没有发觉最近比9、10月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。
现在是初冬，接下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。
今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？（出示课件）同学们，白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，不知是谁送花来。
（打一自然现象：生答雪花。
）对，是雪花。
同学们看了这么美的雪景，你的心情怎样呀？（生答）现在老师就带领同学们，走入好玩的冬天。
（板书课题）二、体验感知1、同学们看屏幕（出示课件）冬天到了，大地白茫茫一片，讨论一下，冬天有哪些特点呢？（生答）2、师生总结：（1）天气变冷，刮风下雪。
（2）植物变化：树叶掉光了。
（3）小羊都没有草吃了，小鸟都到南方去过冬了。
（4）人们穿上了棉衣预防寒冷。
3、冬天来了，小朋友们遇到过哪些问题呢？（出示图片）（1）冬天寒冷，小朋友早上不愿意起床。
（2）下雪路不好走，上学容易迟到。
4、老师教同学小妙招，师生律动（手心搓手心，手心搓手背，手背搓手背）。
5、让学生一起参与讨论：冬天里有哪些游戏呢？（跳绳、滑冰、堆雪人、长跑、做游戏……）6、小结：同学们，冬天很好玩啊！越冷越要锻炼，参加适当的户外运动，寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神，好玩的冬天我们要坚持锻炼。
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计一、教学目标1.知道冬季的季节特点和注意事项，增强健康意识。
2.能够正确掌握洗手的方法，掌握防病保健的基本知识。
3.能够表达自己的观点，并且理解和尊重别人的意见。
二、教学准备1.课件和画板。
2.制作卡片，写上常见的保健知识。
3.准备热水、皂液、毛巾等洗手用品。
4.准备健康小贴士的海报。
三、教学过程1. 导入首先，对孩子们提出一个问题：你们在冬天有没有特别的感觉？跟其他季节有什么不同？导入之后，老师可以带领孩子们一起探究冬天的特点和注意事项，例如冬天的气温低、空气干燥、易感染感冒等。
并且介绍如何保证健康过冬天的措施。
2. 阶段性总结针对孩子们的学习情况，老师可以进行一个知识点的阶段性总结。
例如，问孩子们在冬天如果感冒了，应该怎么办？经过导入和阶段性总结，孩子们对于健康过冬天有了一定的了解和认识。
3. 实践操作引导孩子们掌握干净洗手的方法，可以对孩子们进行模拟演练。
老师可以拿出洗手用品，向孩子们展示一遍正确的洗手步骤，然后让孩子们自己实践一遍。
4. 观摩活动教师可以招募孩子们，一起参观医院、保健站等健康机构，让孩子们在实际中感受到卫生保健的重要性和必要性。
5. 小结教师可以让孩子们选择一张卡片，阅读上面印刷的内容，并且回答提出的问题。
例如：什么原因会让我们感到疲惫，应该怎么办？在学习之后，老师还可以向孩子们介绍一些健康的小贴士和技巧，并准备一张海报贴在教室的窗户或者墙上，供孩子们参考。
四、教学评估在教学之后，老师可以进行评估。
例如，让孩子们展示他们洗手的方法，或者出一些小练习考察他们掌握的知识。
五、教学反思在教学结束后，老师需要进行反思。
例如，是否达到了预设的教学目标？是否有需要改进的地方？通过反思和总结，能让教师更好地优化教学方法和教师流程，提升教学质量。
一年级道德与法治《健康过冬天》教案精选
一年级道德与法治《健康过冬天》教案精选一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材《健康过冬天》章节，详细内容包括：了解冬季气候特点，学习冬季保健知识，培养健康生活习惯，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解冬季气候对身体健康的影响，掌握基本的冬季保健知识。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、冬季保健知识卡片、生活习惯调查表。
学生准备：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季气候特点，引导学生思考冬季如何保护自己。
2. 讲解：讲解冬季保健知识，如防寒保暖、预防感冒、合理饮食等。
3. 实践：分组讨论，让学生分享自己的冬季保健经验和良好生活习惯。
4. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩、洗手等方法，提高学生自我保护能力。
5. 随堂练习：让学生演示正确佩戴口罩和洗手的方法，教师点评并指导。
7. 互动：让学生谈谈如何关心他人，关爱集体，提高团队合作精神。
六、板书设计1. 冬季气候特点2. 冬季保健知识防寒保暖预防感冒合理饮食3. 健康生活习惯4. 自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：我的冬季保健计划。
答案要求：结合所学知识，制定一份适合自己的冬季保健计划。
2. 作业题目：我为同学做件事。
答案要求：描述一件关心同学、关爱集体的具体事情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
3. 家长参与：与家长沟通，共同关注学生的健康成长，形成家校共育的良好氛围。
重点和难点解析2. 教学重点：培养学生关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。
3. 作业设计：确保作业具有实践性和针对性，能引导学生将所学知识运用到生活中。
一、突破教学难点1. 采用生动形象的PPT课件、易懂的冬季保健知识卡片，帮助学生理解和记忆。
2. 设计生活习惯调查表，让学生在课前填写，了解自己在冬季的生活习惯，以便在课堂上针对性地进行改正。
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生了解冬季健康过冬的重要性；2.培养学生正确的保暖和饮食习惯；3.培养学生珍惜健康的价值观。
二、教学重点1.学生能够了解冬季健康过冬的重要性；2.学生能够掌握正确的保暖和饮食习惯。
三、教学准备1.教材：部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》；2.教具：多媒体投影仪、教学实物、课件。
四、教学过程导入（5分钟）教师利用多媒体投影仪播放冬季的图片，让学生观察并回答以下问题：1.冬天是什么季节？2.冬天的天气是怎样的？3.冬天的气温一般是多少度？通过问题的提问，引导学生了解冬季的特点和气候。
引入新知（5分钟）教师播放部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》的课件，呈现课文的标题，并向学生展示问题：“为什么要健康过冬？”通过问题的提出，激发学生对于健康过冬的思考和兴趣。
导入课文（10分钟）教师出示课文《健康过冬天》的标题和故事的主要人物名称，并预告课文中将讲述的内容。
教师通过阅读课文的方式，逐句解读，并边读边解释一些生词和关键词。
教师可以结合图片或教学实物，帮助学生理解课文内容。
探究活动（15分钟）活动一：健康过冬的重要性教师组织学生分小组进行讨论，探究健康过冬的重要性。
每组学生选择一名代表，进行小组发言，并汇报讨论结果。
教师引导学生总结归纳，明确健康过冬的重要性。
活动二：正确的保暖和饮食习惯教师分别向学生展示正确的保暖和饮食习惯的图片或教学实物。
教师与学生一起讨论，学生回答以下问题：1.如何正确保暖在冬天？2.冬天应该选择哪些食物来补充能量？教师引导学生给出正确的答案，并解释原因。
操练巩固（20分钟）操练一：场景化模拟教师根据真实的场景编写一些情境，例如在寒冷的冬天里如何正确穿衣、如何制定合理的饮食计划等。
教师随机选择几位学生出来表演，其他学生进行观察和评价，并提出改进建议。
操练二：小组对话教师将学生分小组，每个小组四至五人。
道德与法治14健康过冬天教案
（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（3）讲究生活方法。
（4）看书上P57页内容，跟老师念保健方法。
三、课堂总结 通过学习，大家学到了什么？
教法学法
教后小记：
执教人
上课时间
上课班级
审阅人
审阅日期
2017-2018学年第一学期一年级道德与法治学科教案
备课人：李玉玲备课时间：2017年12月8日教案号47
课题
14、健康过冬天
课型
新授
学习目标
7．读儿歌，激发孩子喜欢冬天的思想感情。
8．学习在冬天里怎么样做好保养。
9．在冬天里学会基本的卫生健康习惯。
4．学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。
教学重点
怎样健康过冬天。
教学难点
怎样健康过冬天。
教具或学具
课件、投影
教学过程：第三课时
一、导入
二、活动
6．在冬天里学会基本的卫生健康习惯。
4．学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。
教学重点
怎样健康过冬天。
教学难点
怎样健康过冬天。
教具或学具
课件、投影
教学过程：第二课时
Байду номын сангаас一、导入
1、上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。
教学重点
怎样健康过冬天。
教学难点
怎样健康过冬天。
教具或学具
课件、投影
教学过程：第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1．导入：同学们，冬天到了，你们喜欢冬天吗？都喜欢冬天的什么，谁能说一说。 2．同学们说的真好，那么我们怎样才能健健康康地度过一个冬天呢？ 3．出示课题，让学生自由说一说。
《健康过冬天》教案
14、健康过冬天教学目标1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。
教学重点知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
教学难点学会积极保健和预防，更好地保护自己教学过程一、导入新课1、寒冷的冬天来了，我们怎样才能过一个安全、快乐的冬天呢？今天我们就来学习第14课。
2、板书课题：14、健康过冬天3、齐读课题二、冬天不怕冷1、小朋友们，你们在冬天锻炼了吗？（生举手）2、师随机采访几个孩子，你做了什么样的锻炼？锻炼后你的心情是怎么样的呢？（引导学生初步明白“运动使人快乐”）3、与学生聊天“你不怕冷么？”。
4、师总结：冬天虽然是个寒冷的季节，但是通过运动，我们也能感受到快乐呢！5、冬天虽然寒冷，可是，孩子们在冬天可真快乐！请同学们打开书本P56，看看书上画了哪些活动？这些活动哪些是我们做过的？除此之外，我们还可以做什么？生：回答。
（跑步、踢毽子、跳绳、打球等）6、同学们，你们刚才讲了冬天里我们可以做那么多的运动，真棒！运动除了能给我们带来快乐，还能给我们带来什么好处呀？（健康）7、同学们，你们刚才看书的时候发现，有没有发现书本上有个孩子和别的正在运动的小朋友不太一样，你找到他了吗？出示课本56页右下角的小男孩的图片，这个小朋友穿了很多很多衣服，但是他还是很冷。
你们知道这是为什么吗？（生自由回答）8、其实我们每个人的抗冻能力和体质都不太一样。
在同样的温度下，有的同学穿得很多，但是却还是感到很冷，这是正常的现象。
那我们可以怎么去帮助他呢？9、冬天是个魔术师，如果我们害怕寒冷，总是躲在温暖的屋子里，病菌就会亲近你，你就容易生病了，自己会难受，家人也会担心。
相反，我们越是不怕寒冷，它越能给我们带来健康和快乐。
同学们，我们要学会当勇敢的孩子，不怕寒冷多运动，身体棒棒的。
10、出示儿歌，引导同学们读一读，记一记。
部编版小学道德与法治一年级上册《14健康过冬天》教学设计
部编版小学道德与法治一年级上册《14健康过冬天》教学设计一. 教材分析《健康过冬天》这一课主要让学生了解冬季生活中的健康常识，培养学生良好的生活习惯，提高自我保护意识。
教材通过生动的图片和贴近学生生活的实例，使学生了解冬季易发的疾病和事故，学会预防的方法，从而健康地度过冬季。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对于生活中的健康问题充满好奇，也有较强的模仿能力。
但由于年龄较小，生活经验不足，他们在面对冬季的健康问题时，可能会缺乏正确的处理方法。
因此，教师在教学过程中要注重引导学生，激发他们的学习兴趣，使他们能够积极主动地参与到课堂活动中。
三. 教学目标1.让学生了解冬季生活中的健康常识，提高自我保护意识。
2.培养学生良好的生活习惯，增强学生的健康素养。
3.培养学生学会与人分享和交流健康知识的能力。
四. 教学重难点1.让学生理解冬季易发的疾病和事故，并学会预防。
2.培养学生养成良好的生活习惯，提高自我保护意识。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟冬季生活中的场景，让学生身临其境地学习健康知识。
2.游戏互动：设计有趣的游戏，让学生在游戏中掌握健康知识。
3.小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
4.实例分析：通过分析生活中的实例，让学生深刻理解冬季健康问题的重要性。
六. 教学准备1.准备冬季生活中的健康问题相关图片和实例。
2.设计课堂游戏和互动环节，准备相关道具。
3.准备小组讨论的主题和问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬季生活中的健康问题相关图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道冬季要注意哪些健康问题吗？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师呈现冬季易发的疾病和事故，如感冒、流感、滑倒等，引导学生了解这些问题的原因和预防方法。
同时，通过实例分析，让学生深刻理解冬季健康问题的重要性。
3.操练（10分钟）教师设计课堂游戏和互动环节，让学生在实际操作中掌握冬季健康知识。
人教部编版一年级道德与法治上册14《健康过冬天》教学设计
人教部编版一年级道德与法治上册14《健康过冬天》教学设计一. 教材分析《健康过冬天》是人教部编版一年级道德与法治上册的第14课，主要让学生了解冬季健康生活的知识和技能，培养良好的生活习惯，增强自我保护意识。
教材内容主要包括：冬季气温低，要注意保暖；冬季干燥，要合理饮食；冬季运动要注意安全；冬季疾病预防和治疗等。
二. 学情分析一年级学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但自控能力差。
他们对冬季有一定的认识，但缺乏系统的健康知识。
因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解冬季健康生活的知识和技能。
2.培养学生良好的生活习惯，增强自我保护意识。
3.培养学生合作、交流、探究的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握冬季健康生活的知识和技能。
2.教学难点：培养学生良好的生活习惯，增强自我保护意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置冬季生活情境，让学生在实际情境中感受和掌握健康知识。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养合作、交流、探究的能力。
3.实践教学法：让学生在实际生活中践行健康行为，培养良好的生活习惯。
六. 教学准备1.准备冬季生活的图片、视频等教学资源。
2.准备冬季健康知识的相关资料。
3.准备课堂讨论的问题和活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬季生活的图片和视频，引导学生关注冬季健康生活的重要性。
然后，提问：“你们知道冬季要注意哪些健康问题吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍冬季健康生活的知识和技能，包括保暖、合理饮食、运动安全等。
同时，通过举例说明，让学生了解冬季疾病的预防和治疗方法。
3.操练（10分钟）教师学生进行课堂讨论，让学生分享自己冬季生活中的健康习惯。
同时，教师提出一些实际问题，引导学生思考如何解决。
例如：“冬天很冷，我们应该如何保暖？”让学生分组讨论，并提出解决方案。
一年级上册道德与法治14《健康过冬天》教案3篇
14《健康过冬天》教案篇一教学目标：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
活动准备：老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。
学生：收集冬日保健知识。
活动课时：2课时。
活动过程：活动案例一好玩的冬天1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。
现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。
今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？2、师生共同讨论冬天的特点。
（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。
（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。
（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。
（4）人们穿的笨重了，行动不便。
（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。
）（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。
第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。
第二：按时上课，生活照旧。
第三：参加适当的户外运动。
（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……）4、看录像《冬日的课间活动》。
5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。
6、每课小故事。
（《科普知识故事》）活动案例二冬日保健1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。
这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。
2、老师讲解为什么要进行冬日保健？（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。
）3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（3）讲究生活方法。
（讲究四不见书上P53页内容）（4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法。
部编版道德与法治一年级上册《14 健康过冬天》教学反思(二篇)
部编版道德与法治一年级上册《14 健康过冬天》教学反思一《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二个主题。
本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。
重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。
并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。
由于这节课面对的是一年级刚入学的孩子，在广州冬天湿冷的天气实况下，尤其对于这些只有六七岁的孩子，怕冷、不爱运动更是人之常情。
出于这点考虑，我的教学目标定为以下三点:1、让孩子们体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、鼓励孩子进行户外运动，能够不惧怕寒冷，形成勇敢、坚强的性格。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度地调动了学生参与课堂的积极性、主动性。
本堂课总共分为四个部分:冬季故事会、生活小舞台、冬天的保健和小结拓展。
一、冬季故事会:使用谜语导入，激发学生学习兴趣，将学生带入“冬天”情景中来。
随后让学生思考“如果我是兔妈妈，我会对六六和一一说些什么”，学生在同桌讨论的过程当中，回顾故事内容，针对老师提出的问题，展开想象，迸发换位思考的火花。
听完冬季锻炼小故事，孩子们不仅被带入了情景，更与六六一一感同身受。
用故事进行导入串讲，新颖有趣，让孩子们分享自己冬季爱运动的小故事，也使课堂快速活跃起来。
二、生活小舞台:在此环节的开头，紧接着我请来了Elsa，使用ppt的动画效果，完美融合了Elsa冰雪魔法的特效，在音乐的图片的渲染下，孩子们的积极性受到了极大地调动。
接着，用北方的冬天引出南方的冬天，既使孩子们了解了北方冬天下雪时进行的不一样的快乐运动，又很好地结合了广州的地域特点，承接出南方的孩子在冬天也可以拥有快乐。
无论是北方南方，运动都给人们带来快乐和健康，继而引出主题“健康过冬天”。
14《健康过冬天》(教案)- 2021-2022学年道德与法治一年级上册
学生三：（保护皮肤） 冬天空气干燥，我的小嘴巴、小脸蛋很容易起皮开裂。很多小朋友嘴唇干的时候，就用舌头舔，舔过后，当时是湿润了，但是干了之后又会变得红红的，甚至开裂，很疼。其实，小朋友们可以少抹点唇膏，保护嘴唇。还可以抹点宝宝霜，保护起皮的小脸。
怎么样，你是不是也很期待这次盛会呢？虽然我们不能像运动员那样动作灵敏，身姿矫健，但老师相信，你一定愿意勇敢尝试，积极加入到冬季运动的行列中，做一个健康、快乐、勇敢的冬宝宝。就像儿歌里说的那样：
冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝； 风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。
学生一：因为运动，身体就会暖和起来，那样我们就不怕冷啦！
学生二：如果我们多跑一跑，跳一跳，也就不怕冷啦。小白兔是因为运动才满头大汗的，所以，真正不怕冷的大衣就是多多运动。
学生1：踢毽子，踢毽子不需要太多的场地，冬天里踢踢毽子特别好玩。
学生2：下雪天，堆雪人、打雪仗，不仅运动，而且还很有趣。
学生3：我喜欢踢足球，跳绳、跑步。这些运动都能让我浑身暖暖的，一点都不冷。
通过引导学生说烦恼并帮助他解决问题，让学生在情感上自然地接受“冬天怕冷而不运动”并不是一种健康的生活方式，谈冬天里的运动，充分调动学生的生活经验，让学生懂得运动的好处。通过儿歌，总结本环节。
环节二
（我如何安排学习活动才能让学生有更好的表现）
活动二：冬季的保健
冬天运动好处多，可冬天也是流行病多发季节，因此冬季保健也非常重要。我们该怎样做好冬天的保健呢？
教学目标
/学习目标
课件设计_考丽丽_小学道德与法制_14健康过冬天.ppt
《不怕冷的大衣》
小兔最终明白了什么是不怕冷的 大衣，同学们，你明白了吗？
……
活动一：
冬天，有哪些活动既有 意义又能锻炼同学们的身 体呢？
冬季强身健体的运动
堆雪人
滑雪
冬季强身健体的运动
跑步
做操
冬季强身健体的运动
踢毽子
跳绳 ……
冬季运动的好处
●冬季在室外进行锻炼，身体经常受到寒冷的刺激，可以增强 人体对感冒、气管炎、鼻炎等冬季常见疾病的抵抗力；
冬季锻炼注意事项
●要做好准备活动，预防运动创伤 ●冬季锻炼穿着要适当，并保护好露外皮肤 ●呼吸方法须得当 ●防止伤害事故发生 ●掌握适宜的运动量 ，运动完要及时补水
合作要求：
1.想一想你有什么好方法、小妙招。 2.小组内讨论、交流并做好记录。
开窗通风
要穿合适 的衣服
适当抹点护肤品
生了冻疮，需要抹点 冻疮膏
感冒了要好好休息
多喝点儿水
活动三：
小 明
小
小
丽
刚
在寒冷的冬天里，你的身边发生过什 么样的相互关怀的暖心故事呢?
同学们，冬天我们要坚持运动、 锻炼，做一名“快乐、勇敢、健康” 的冬宝宝，健健康康度过美丽的冬 天。
相信你一定能行！加油！
●体温调节能力加强，御寒能力提高。 ●促进身体生长发育，可以更好地提高学习效率，锻炼意志。
常言道：“温室里的花草经不起风霜”，人体也是这个 道理，适应能力和抵抗能力是在体育锻炼中逐渐提高的。
活动二：
运动之后，有没有同学 觉得身体不舒适的？
一冷一热，容易感冒。 不及时补水，嘴唇容易干裂。 皮肤干裂，容易出血。 如果遇到这些小麻烦，你会怎么办？
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教学过程
第一部分：谜语导入
师：课件出示谜语。
生：猜
第二部分：新课铺垫
师：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。
现在是初冬，接下来是深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。
今天，我们就来讨论一下（问题引入1）冬天有什么变化？
生：先讨论，后交流。
师总结分享：冬天的变化：（课件出示）
1、天气、人的变化：冬天，天气越来越冷了，刮起了西北风。
人们穿上厚厚的棉衣，戴上了手套、围巾、帽子。
2、植物变化：柳树的树叶都掉光了，只剩下光秃秃的树枝，人们给一些树干包上稻草保暖。
小草也变黄了。
冬天，梅花开了。
3、动物变化：冬天，狗熊、蛇、刺猥、青蛙等很多动物都冬眠了。
猫、狗身上长出厚厚的皮毛，长得胖胖的。
第三部分：出示课题（课件出示）
师：冬天，等与不等，已经来到我们身边。
那（问题引入2）我们该怎样度过这个冬天呢？今天我们就学习第14课健康
过冬天。
第四部分：新课学习
活动一：健康过冬天
师：那么，大家想一想，冬天因为天气冷，易生哪些病？（课件出示）
生：自由说。
师小结：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……（课件出示）
师：（小练习）那么，请大家观察图片，我们来做个练习：通过观察，你发现了什么？
生：有只手生病了，是冻疮。
师：生病是件痛苦的事情。
那怎样才能健康过冬天呢？大家想一想，一会儿，说一说。
（给学生思考时间，然后回答。
2分钟）
生：自由说。
师总结分享：（课件出示）
分享一：冬天应该参加适当的运动。
人在不运动的情况下，身体当中80%的毛细血管处于关闭状态。
经常运动能保持血液循环，不易长冻疮。
分享二：冬天户外活动，要注意保暖。
带好棉手套、戴好帽子。
鞋子和袜子要干爽。
这样不易感冒。
分享三：用冷水洗脸、洗手，可以增强抗寒能力。
同时也可以预防鼻炎的发病。
分享四：从寒冷的室外回到室内后，可用双手揉擦耳、脸脚等受冻较重的部位，以改善局部的微循环，受冻部位不要立即用热水泡烫或直接靠近热源。
活动二：安全过冬天
师：我们不仅要过一个健康的冬天，也要过一个安全的冬天。
那么，怎样才能过一个安全的冬天呢？
生：自由说。
（给学生思考时间，然后回答。
2分钟）
师总结分享：（课件出示）
图片1：不私自到河边玩耍。
图片2：不要到结冰不厚的河面滑冰。
图片3：不要到房屋结冰处玩耍。
第五部分：巩固部分
师：今天，同学们学得很好。
下面，咱们轻松一下，读儿歌——冬天校园安全儿歌。
巩固刚才的学习内容。
（课件出示）冬天到，天气冷，时时处处要注意，
穿棉袄，戴棉帽，暖暖和和不感冒，
上下楼，排成排，右侧行走记心间，
操场上，做游戏，开开心心真热闹，
防滑到，防摔伤，快快乐乐身体好，
安全处处注意到，幸福生活永常在。
生：练习读。
第六部分：结束部分
师结束语：冬天是美丽的，同学们都非常喜欢冬天。
希望大家过一个健康、安全的冬天，留下一个美好的回忆。
师：你这节课有什么收获？
生：自由说。
师：下课。
生：再见！。