健康过冬天教案

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一年级上册道德与法治教案-第14课《健康过冬天》部编版

1.理论介绍：首先，我们要了解冬季健康生活习惯的基本概念。冬季健康生活习惯是指一系列有助于保持身体健康的日常行为，比如合理安排作息、注意饮食营养、适当增加运动等。这些习惯对于抵御寒冷、预防疾病非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明在冬天坚持每天早晨跑步，饮食均衡，他的身体比其他同学更少生病。这个案例展示了良好冬季生活习惯在实际中的应用，以及它如何帮助我们保持健康。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-冬季健康生活习惯的养成：如何引导学生养成良好的作息时间、合理饮食、适量运动等生活习惯，以保持身体健康。
-常见疾病的预防：关注冬季常见疾病的症状及预防措施，如感冒、咳嗽、流感等，提高学生的自我保护意识。
-冬季运动锻炼的重要性：强调运动锻炼在冬季对身体健康的积极作用，激发学生参与冬季运动的兴趣。
首先，在新课导入环节，我提出的问题能够引发学生们的思考，但部分学生可能还未能充分表达自己的观点。在以后的教学中，我可以适当延长导入环节的时间，给学生们更多的机会表达自己的想法。
其次，在新课讲授过程中，我发现学生们对于理论知识的掌握程度较好，但将理论知识运用到实际生活中的能力还有待提高。在今后的教学中，我应更加注重培养学生的实践能力，通过设计更多贴近生活的实践活动，让学生们能够将所学知识内化为自己的行动。
今天的学习，我们了解了冬季健康生活习惯的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何健康过冬的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《健康过冬天》的教学中，我发现学生们对于冬季健康生活习惯的养成非常感兴趣，这也让我深感欣慰。通过课堂讲解、案例分析、实践活动等多种教学手段，学生们对冬季保健知识有了更深入的了解。然而，我也注意到在教学中存在一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。

《14健康过冬天》(教学设计)全国通用一年级下册综合实践活动

《14 健康过冬天》教学设计全国通用一年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解冬季健康生活的重要性，提高自我保护意识。

3. 引导学生关爱家人，学会在冬季为家人提供健康建议。

二、教学内容1. 冬季气候特点及其对人体的影响。

2. 冬季常见疾病的预防。

3. 冬季健康饮食。

4. 冬季锻炼方法。

5. 冬季生活小贴士。

三、教学重点与难点重点：让学生掌握冬季健康生活的基本知识和技能。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、挂图等。

2. 学具：笔记本、彩笔、健康生活调查表等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示冬季的美丽景色，引发学生对冬季生活的关注。

2. 新课导入：介绍冬季气候特点及其对人体的影响，引导学生了解冬季健康生活的重要性。

3. 案例分析：分析冬季常见疾病的原因及预防方法，提高学生的自我保护意识。

6. 课后实践：布置学生回家后调查家人的冬季生活习惯，为家人提供健康建议。

六、板书设计1. 《14 健康过冬天》2. 课题内容：冬季气候特点及其对人体的影响冬季常见疾病的预防冬季健康饮食冬季锻炼方法冬季生活小贴士3. 教学目标、重点与难点七、作业设计1. 家庭作业：调查家人的冬季生活习惯，为家人提供健康建议。

2. 课后实践：学生尝试按照课堂所学，改善自己的冬季生活习惯。

八、课后反思本节课通过丰富的教学内容、生动有趣的教学方式，使学生了解了冬季健康生活的重要性。

在教学过程中，注重培养学生的自我保护意识和良好生活习惯，提高了学生的生活能力。

课后实践环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，增强了教育的实效性。

重点关注的细节：教学内容对于教学内容这一部分，我们需要进行详细的补充和说明。

教学内容是教学设计中的核心部分，它决定了学生能够学到什么，以及如何学。

在本节课中，教学内容涵盖了冬季气候特点、常见疾病预防、健康饮食、锻炼方法以及生活小贴士，这些都是帮助学生健康过冬的重要知识。

1. 冬季气候特点及其对人体的影响详细介绍冬季的气候特点，如低温、干燥、风速增加等。

《健康过冬天》教案

14、《健康过冬天》教案教学目标1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

2、进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。

3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。

教学重点知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。

教学难点学会积极保健和预防，更好地保护自己教学过程一、导入新课1、寒冷的冬天来了，我们怎样才能过一个安全、快乐的冬天呢？今天我们就来学习第14课。

2、板书课题3、齐读课题二、冬天不怕冷1、小朋友们，你们在冬天锻炼了吗？（生举手）2、师随机采访几个孩子，你做了什么样的锻炼？锻炼后你的心情是怎么样的呢？（引导学生初步明白“运动使人快乐”）3、与学生聊天“你不怕冷么？”。

4、师总结：冬天虽然是个寒冷的季节，但是通过运动，我们也能感受到快乐呢！5、冬天虽然寒冷，可是，孩子们在冬天可真快乐！请同学们打开书本P56，看看书上画了哪些活动？这些活动哪些是我们做过的？除此之外，我们还可做什么？生：回答。

（跑步、踢毽子、跳绳、打球等）6、同学们，你们刚才讲了冬天里我们可做那么多的运动，真棒！运动除了能给我们带来快乐，还能给我们带来什么好处呀？（健康）7、同学们，你们刚才看书的时候发现，有没有发现书本上有个孩子和别的正在运动的小朋友不太一样，你找到他了吗？出示课本56页右下角的小男孩的图片，这个小朋友穿了很多很多衣服，但是他还是很冷。

你们知道这是为什么吗？（生自由回答）8、其实我们每个人的抗冻能力和体质都不太一样。

在同样的温度下，有的同学穿得很多，但是却还是感到很冷，这是正常的现象。

那我们可以怎么去帮助他呢？9、冬天是个魔术师，如我们害怕寒冷，总是躲在温暖的屋子里，病菌就会亲近你，你就容易生病了，自己会难受，家人也会担心。

相反，我们越是不怕寒冷，它越能给我们带来健康和快乐。

同学们，我们要学会当勇敢的孩子，不怕寒冷多运动，身体棒棒的。

10、出示儿歌，引导同学们读一读，记一记。

道德与法治《健康过冬天》教案教学设计(共2篇)

人教版道德与法治一年级上册教案教学设计（共计2篇）《健康过冬天》教案教学设计（第一篇）教学目标1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。

2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。

教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。

教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。

教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时一课时。

教学过程一、谈话导入3分钟1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？）（出示课件）谁能帮熊二解答呢？生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧！（播放《铃儿响叮当》，学生跟唱）这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》。

师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。

谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。

生：歌中唱到的是美丽的冬天。

3、对了，今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。

二、进入新课1、寒冷是个考验（播放课件：北风呼啸）教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！（板书：寒冷）（1）说困难师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困难？生：不敢出去玩，外面太冷了。

早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课迟到，因为起床太晚了。

师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？生：不想写作业，手都冻僵了（教师引导）经常感冒发烧……（2）克服困难师：刚才同学们说到的困难，也是大家经常遇到的吗？我们要怎么才能克服它呢？生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。

师：每天早上上学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？生回答。

第四单元《健康过冬天》教案

4.学生小组讨论环节，部分学生表现出了较强的思考和分析问题的能力。但也有些学生较为内向，不敢表达自己的观点。针对这一问题，我需要在课堂上多鼓励、多引导，让每一个学生都有机会发表自己的看法，提高他们的自信心。
5.在整个教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，对于教学难点的讲解还不够细致，导致部分学生仍然存在疑惑。因此，我需要不断提高自己的教学水平，力求在讲解难点时更加清晰明了，让学生容易理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解冬季防寒保暖的基本概念。防寒保暖是通过合理穿衣、改善居住环境等方式来抵御寒冷，预防疾病的发生。这是因为在冬季，气温下降会直接影响人体的新陈代谢和免疫系统，所以做好防寒保暖对于保持健康至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过改善穿衣习惯来有效防寒保暖，以及这样做的积极效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《健康过冬天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天是否遇到过感冒或者感觉特别冷的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在冬季保持健康的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-冬季防寒保暖方法：掌握如何通过合理穿衣、使用保暖用品等方式有效防寒保暖。
-冬季饮食原则：了解并实践食物多样化、热量充足、营养均衡的饮食搭配。
-适合冬季的运动锻炼：熟悉并参与冬季运动项目，如长跑、跳绳、打雪仗等，理解其对于增强体质的重要性。
-自我健康管理：培养学生定期自我检查身体状况，合理安排生活作息的能力。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，比如制作营养均衡的冬季餐食模型，演示饮食搭配的基本原理。

健康过冬天-部编五·四学制版一年级道德与法治上册教案

健康过冬天-部编五·四学制版一年级道德与法治上册教案一、教学内容本次课程的主要内容为“健康过冬天”，旨在通过教学让学生了解冬季的健康知识，了解冬季的温度变化以及保暖常识，缓解春季疫情带来的影响。

同时，通过本次课程还可以启发学生对健康的重视，引导学生树立正确的健康观念。

二、教学目标通过本次课程的教学，学生将能够：1.了解冬季的气温变化，认识健康与气温的关系；2.了解冬季的保暖常识，提高自我保暖能力；3.学会正确洗手的方法，防止感冒的发生；4.了解图书馆的知识，培养良好的阅读习惯和兴趣。

三、教学重难点1.教学重点通过教学让学生了解健康与气温的关系，掌握正确的保暖方法，防止感冒等疾病的发生。

2.教学难点通过教学引导学生树立正确的健康观念，提高自我保暖的意识和能力。

四、教学过程1.引入通过图示和实物介绍，引导学生认识各种不同的衣物，让学生知道衣物是保暖的主要手段。

2.呈现与讲解绘制发热图，让学生了解人体是如何发热的，是如何保持体温的。

3.实践操作让学生分组练习洗手的方法，防止感冒的发生；让学生自己动手做保暖小装备，提高自我保暖能力。

4.阅读指导介绍图书馆的知识，让学生知道阅读是一种好习惯和乐趣。

5.小结总结本次课程的教学内容，强调健康对于生活的重要性。

五、教学评价通过课后测试、小组讨论等形式，对学生掌握的知识和能力进行评价。

六、教学活动安排本次课程共计1节，教学时间为40分钟。

七、板书设计时间安排课程内容1分钟引入6分钟讲解20分钟实践操作5分钟阅读指导3分钟小结5分钟测评八、教学工具PPT、图示、实物介绍。

九、教学后记本次课程主要以“健康过冬天”为主题，通过教学让学生了解冬季的健康知识，了解冬季的温度变化以及保暖常识，缓解春季疫情带来的影响。

同时，通过本次课程还可以启发学生对健康的重视，引导学生树立正确的健康观念，提高自我保暖的意识和能力，培养良好的阅读习惯和兴趣。

通过课程的实际操作和互动让学生在轻松愉快中收获到关于健康和阅读的知识和技能。

一年级道德与法治《健康过冬天》教案精选

一年级道德与法治《健康过冬天》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解冬季气候特点，知道冬季如何保护自己的身体健康。

3. 培养学生关爱自己、关爱他人的情感，增强集体合作意识。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，形成自觉的健康行为。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示冬季的图片，引导学生观察并描述冬季的特点，进而引出本课主题《健康过冬天》。

2. 讲解新课（1）冬季气候特点通过课件展示冬季气候特点，如气温低、干燥、多风等，让学生了解冬季气候对身体健康的影响。

（2）冬季如何保护身体健康①防寒保暖：讲解穿衣、戴帽、戴口罩等方法，引导学生掌握防寒保暖技巧。

②保持室内空气流通：教育学生保持室内空气新鲜，预防呼吸道疾病。

③讲究卫生：强调勤洗手、咳嗽时遮住口鼻等卫生习惯，预防传染病。

（3）实践情景引入创设一个冬季户外活动的情景，让学生分组讨论如何保护自己和他人的身体健康。

3. 例题讲解结合教材中的例子，讲解如何正确佩戴口罩、如何用热水泡脚等方法。

4. 随堂练习让学生动手画一画自己过冬天的样子，展示并交流。

六、板书设计1. 板书健康过冬天2. 主要内容：冬季气候特点：气温低、干燥、多风保护身体健康方法：防寒保暖、保持室内空气流通、讲究卫生七、作业设计1. 作业题目：画出自己过冬天的样子，并标注防寒保暖的方法。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对冬季保护身体健康的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行课后辅导。

2. 拓展延伸结合家庭生活，让学生与家长共同探讨冬季防寒保暖的方法，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践情景引入的细节设计；3. 作业设计的生活化与实际应用；4. 课后反思与拓展延伸的深度和广度。

道德与法治一年级上册14.《健康过冬天》教案及习题

道德与法治一年级上册《健康过冬天》教案教材分析：本课的四个话题紧密结合学生的生活，突出不同的特点：“冬天不怕冷”拉近了教材与学生之间的距离，把学生带入到学习情境中，引导学生懂得要不怕寒冷；“冬天的保健”和“快快好起来”，引导学生关注到寒冷的季节里如何保护自己，学习一些冬季保健常识，了解生病之后恢复身体的好方法；“冬天有温暖”，通过回顾自己的生活，了解社会生活中的温暖，从而更加积极、健康地度过冬季。

一、教学目标：1 .积极参加户外运动和体育锻炼。

2,了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。

3.感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识。

二、教学重难点：学习在冬季里照顾自己的生活，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。

三、教学策略：（一）课题导入：同学们好，我是你们的道德与法制的陈老师。

冬天来了, 当雪花纷纷地飘落，大地一片白色，多美啊！我们在雪地里堆雪人打雪仗, 多快乐呀！可是冬天，也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦。

（板题：健康过冬天）（-）翻看课文彩图，传授内容。

1.打开书本第56页，冬天不怕冷。

（1）阅读教科书上的插图，说说书中的小朋友在做些什么。

（指名回答）要点：堆雪人、踢健子、踢足球、打羽毛球、还有一个怕冷没有运动。

（2）冬天很冷怎么办？（指名回答）要点：多穿衣服，勇敢一点，运动起来。

（3）请学生回顾自己在冬季里，和小伙伴一起参加运动和游戏的快乐故事，与全班同学分享。

（指名回答）（4）一起阅读课本内容：冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。

（5）小结：我们要做到冬天不怕冷，积极参与户外运动，感受冬天带给大家的快乐，做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。

2.打开书本第57页，冬天的保健。

（1）在日常生活中，你是怎样注意冬季保健的？（指名回答）如：冬季要及时适当增减衣物；提醒家人或老师开窗通风；注意补水和护肤; 多吃水果和蔬菜；适当运动等。

道德与法治《健康过冬天》优秀教案

道德与法治《健康过冬天》优秀教案教学内容14、健康过冬天（第一课时）设计理念课程标准对于低年段学生热爱生活，能够健康、快乐地生活有明确的要求。

本课的设置是为让学生理解季节变化对生活的影响，并愿意积极地度过冬天，了解冬季保健学会更好地保护自己。

教学中，通过呈现一些日常运动场景，让学生体味运动中的乐趣，鼓励学生冬季大胆勇敢地走出教室参与体育运动。

课堂中采用课外拓展、判断等形式丰富学生冬季保健常识，使学生学会保护自己。

教学目标知识与技能：了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。

过程与方法：通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人类的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。

情感、态度与价值观：体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。

教学重点热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。

教学难点了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。

教学准备课件、活动卡片教学活动活动环节教师活动学生活动设计意图活动一：动画导入新课1.交流谈话：同学们知道现在是一年四季中的什么季节？你最喜欢在冬天做什么？2.播放动画片《光头强的冬天》。

3.出示课题。

4.向学生介绍我们的新朋友冬宝宝。

1.学生结合自己的生活经验谈对冬天的感受。

2.观看动画片。

3.学生齐读课题。

4.说自己看到的是个什么样子的冬宝宝。

以生活经验入手，感受冬天的特点。

以儿童最喜欢的动画片导入新课，让学生融入到冬天天气寒冷的情境中，激发学生参与课堂的欲望。

介绍学习小助手，为堂课铺设明线，激发学生学习兴趣。

冬天不怕冷：活动二：冬日运动会出示课本第56页儿歌：①.冬宝宝给我们带来一首好听的儿歌，我们一起来读一读。

②.带动作读儿歌。

③.提出问题：儿歌中的冬宝宝是个什么样的冬宝宝？2.出示课本图片并提问：冬宝宝喜欢的运动项目有哪些？并说一说图中不去运动的男孩的感受，两组图片进行对比。

健康过冬天-部编版一年级道德与法治上册教案

健康过冬天-部编版一年级道德与法治上册教案一、教学目标1.知道冬季的常见疾病和预防方法。

2.培养学生的健康意识和自我保护意识。

3.激发学生参与体育锻炼和户外活动的热情。

二、教学重难点1.教学重点：了解冬季疾病及预防方法，培养学生健康和自我保护意识。

2.教学难点：如何让学生深入理解预防疾病的重要性，如何让学生自觉学习并采取措施进行预防。

三、教学过程1. 导入环节1.显示图片或视频，向学生介绍冬季的常见疾病和患病原因。

2.提出问题：当冬天来临时，我们如何保证我们的身体健康？2. 讲解知识点1.活动1：分组讨论常见冬季病症，老师帮助学生了解疾病的原因和预防方法。

2.知识点讲解：老师向学生详细介绍各种冬季疾病及其预防方法，如：感冒、流感和鼻炎等疾病的预防措施。

–感冒：避免口鼻接触，注意保暖，多喝水预防和缓解症状。

–流感：保持房间通风，勤洗手，避免拥挤场所，接种疫苗等。

–鼻炎：避免长时间暴露在寒冷空气中，逐渐适应环境变化，保持正确的用药方法等。

3.活动2：分组讨论如何预防常见冬季疾病，并进行总结。

3. 练习环节1.活动1：学生们在家中编写一份预防冬季疾病的日记，并上交老师，老师对日记进行评分。

2.活动2：针对预防感冒和流感的方法，老师组织学生参加运动或户外活动，并让学生体验运动对健康的积极作用。

4. 巩固环节1.布置作业：要求学生制定一个自我保护措施计划，且让家长进行签字。

2.点评：老师对学生的作业进行点评，鼓励学生根据自己的实际情况，制定更加科学和有效的健康计划。

四、教学反思1.教学方法：通过图片展示、讨论、实战演练等多种形式，旨在让学生更好的理解掌握冬季常见病症和预防方法，使孩子们树立健康的生活观念和自我保护的意识。

2.教学内容：充分研究学生在日常生活中容易遇到健康问题，组织学生进行实践体验，让学生在积极锻炼中增强体质，提高自我保护能力。

3.教学评价：学生掌握了冬季常见疾病的预防方法，且能够根据实际情况制订科学而有效的健康计划。

健康过冬天教案8篇

健康过冬天教案8篇健康过冬天教案篇1活动目标：1、初步了解抹香香的简洁方法，并愿意接受与尝试。

2、知道天冷要爱护皮肤。

养成良好的生活习惯。

3、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)2、环境创设：活动室若干镜子、音乐活动过程：一、猜一猜：激发抹香香的爱好师：我今日真快乐，我的好伴侣送我礼物了，你们想看看吗?1、老师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。

2、进一步引导：老师做"闻"的动作"有一股香味，会是什么呢?(鼓舞幼儿随便猜想)二、说一说：调动孩子生活阅历1、出示礼盒，老师打开礼物取出来："看!是什么礼物呀?"(夸夸猜对的孩子)"是面霜，也叫宝宝霜。

请小伴侣闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，喷喷香。

2、回忆阅历你抹过香香吗?初步学会看折纸步骤图示折出自己喜爱的动物。

抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱护皮肤。

三、抹香香：学学抹香香的方法1、"香香怎么抹的?谁来试一试?"请个别孩子进行操作。

(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观看，你发觉什么了?(2)脸上各个地方有没有都涂到了?(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来关心他?(幼儿自己解决)(5)假如不需要关心，想什么方法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹抹匀。

2、(帮帮老师)师："我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?"师边说边涂面霜：宝宝霜，香喷喷，我要和你做伴侣。

蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀了吗?"快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。

"(三)一起来抹香香1、"你们想抹香香吗?小镜子前有你喜爱的香香，去试试吧。

一年级道德与法治上册《健康过冬天》教案、教学设计

（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱生活、关心健康的情感态度，懂得珍惜生命、尊重他人。
2.培养学生自觉遵守公共秩序，关心集体，关爱他人，具有良好的道德品质。
3.培养学生勇敢面对困难，克服严寒，积极锻炼，养成良好的生活习惯。
4.引导学生树立正确的价值观，关注环境保护，珍惜资源，关爱大自然。
教学设计：
-合理饮食：强调冬季需增加热量摄入，注意营养均衡，多吃富含维生素的食物。
-适度锻炼：引导学生了解冬季锻炼的重要性，介绍适合冬季的锻炼项目，如跳绳、打雪仗等。
-预防疾病：教育学生注意个人卫生，预防感冒等冬季常见病。
2.教师邀请学生分享自己的冬季保健经验，引导他们认识到冬季保健的重要性。
（三）学生小组讨论
-分享家庭成员的冬季保健心得，互相学习，共同进步。
-一起进行户外锻炼，增进亲子关系，共同度过健康的冬天。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握冬季保健知识，提高自我保护能力。
2.运用小组合作、探究学习等方法，培养学生的沟通协作能力和解决问题的能力。
3.设计丰富多样的教学活动，如儿歌、故事、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
4.鼓励学生分享自己的经验和心得，培养他们的表达能力和倾听习惯。
5.总结提升：通过故事、游戏等形式，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
6.课后延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，与家人分享，共同度过一个健康的冬天。同时，关注环境保护，珍惜资源，为可持续发展做出贡献。
本教学设计旨在让学生在掌握冬季保健知识的基础上，养成良好的生活习惯，培养关爱他人、团队合作的精神，树立正确的价值观。在教学过程中，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

健康过冬天-部编五·四学制版一年级道德与法治上册教案

健康过冬天-部编五·四学制版一年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解冬季的气候特征及对身体健康的影响；2.掌握保持身体健康的方法和注意事项；3.培养良好的饮食、睡眠和锻炼习惯；4.培养学生健康的生活方式和生活习惯。

二、教学重难点1.掌握如何保持身体健康的方法和注意事项；2.培养良好的饮食、睡眠和锻炼习惯。

三、教学过程3.1 导入通过图片或视频展示冬季的气候特征，引导学生认识冬季的气候条件及可能对身体健康带来的影响。

3.2 学习STEP 1：请学生观看《健康过冬天》的教育片STEP 2：老师带领学生讨论教育片中的问题，让学生掌握保持身体健康的方法和注意事项。

例如：1. 冬季天气干燥，我们应该怎样保持皮肤的湿润？2. 冬天气温低，我们应该怎样增强体质，预防感冒？3. 冬季天气寒冷，我们应该怎样保暖？等等。

3.3 练习STEP 1：分组小组讨论让学生分成小组，自由讨论并补充掌握的方法和注意事项，老师指导、帮助、梳理学生的思路。

例如：1. 锻炼身体可以增强体质；2. 吃蔬菜水果可以增强免疫力；3. 睡眠充足可以保持身体健康等。

STEP 2：个人写作让学生读懂课文并根据小组讨论的内容进行个人体会和写作，可以采用Word文档或手写笔录。

在写作中着重强调培养学生健康的生活方式和生活习惯。

3.4 展示让部分学生上台展示自己的作品，供全班点评和交流讨论，并对不足之处提出改进意见或积极建议。

四、教学效果评估1.对上述讨论的问题，分组展示和个人综述的质量进行评估；2.课后和家长交流学生的健康生活习惯是否有所改变。

五、教学后记为了让学生在健康的生活中能够持续发展，老师还需在生活中注重引导、培养、监督、扶持，帮助学生养成良好的生活习惯，营造良好的身心健康环境，共同推进教育、培养、服务深入推进健康中国战略，不断地提高人民的健康素质。

新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计

新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计一、课程目标1.知识目标：了解健康过冬天的相关知识，如保暖、适当运动、饮食等，培养学生养成健康的生活习惯。

2.能力目标：通过学习，让学生在日常生活中能够自我保护、预防疾病，提高保护自己健康的意识和能力。

3.情感目标：引导学生理解和重视自己的健康，培养学生自觉关注身体状况、关爱他人，并且向他人传递健康的正能量。

二、教学重难点重点：1.掌握健康过冬的相关知识和保护自己的健康意识。

2.理解个人卫生的重要性，掌握健康的生活习惯。

难点：1.如何让学生意识到个人卫生对健康的重要性。

2.如何在教学中发扬探究精神，激发学生的学习兴趣。

三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）老师先问学生：“大家都注意到了吗？最近天气渐渐变冷了！”然后引导学生回忆如何保暖，如穿外套等。

2. 学习新知（25分钟）第一部分（10分钟）让学生观看一份健康过冬的小视频，然后同学们一起讨论个人卫生和如何过一个健康愉快的冬天。

第二部分（15分钟）授课重点及难点，讲解以下内容：1.冬天天气冷，要适当增加穿衣厚度，还要注意保暖。

2.冬天要少熬夜，因为睡眠不足会影响免疫力。

3.冬天还要注意多吃蔬果，保持良好的饮食习惯，避免引发疾病的危害。

3. 操作练习（15分钟）学生讨论如何健康保暖，然后制定三条个人卫生规则，形成口号。

4. 课堂检测（10分钟）出一些选答题、连线、问答题，检测学生对所学知识的理解程度。

四、教学评价1. 对学生的评价：1.学生具备了基本的健康知识，养成了健康的生活习惯。

2.学生具备了自我保护的能力和预防疾病的能力，能够保护自己健康。

3.学生养成了良好的个人卫生习惯，形成了个人卫生的意识和行动。

2. 教师的评价：1.营造了良好的课堂氛围，并且让学生主动参与到教学过程中。

2.讲授的内容详细、清晰、易于理解。

3.通过让学生制定个人卫生规则，充分调动了学生的思考能力。

五、课后作业1.小组协作制作一张有关健康过冬的海报，鼓励大家按照个人卫生规则去过一个健康的冬天。

一年级道德与法治《健康过冬天》教案3篇

一年级道德与法治《健康过冬天》教案一年级道德与法治《健康过冬天》教案3篇1《健康过冬天》教案【教学目标】1、读儿歌，激发孩子喜欢冬天的思想感情。

2、学习在冬天里怎么样做好保养。

3、在冬天里学会基本的卫生健康习惯。

4、学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。

【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。

1、导入：同学们，冬天到了，你们喜欢冬天吗？都喜欢冬天的什么，谁能说一说。

2、同学们说的真好，那么我们怎样才能健健康康地度过一个冬天呢？3、出示课题，让学生自由说一说。

二、冬天不怕冷1、首先我们来学习一首儿歌，看看里面的小朋友是怎么过冬天的。

2、学生自读，读准字音读通顺。

3、师范读，生跟读后自由朗读。

4、那么大家来说一说，他们是怎么过冬天的呢？5、同学们，冬天美不美，大家喜不喜欢呢？那么这么寒冷的冬天你们怕不怕冷呢，大家又是怎么样克服寒冷的呢？6、学生自由交流，教师巡视聆听。

三、冬天的保健1、同学们，老师发现一个问题，一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了，那就没法快乐的跟冬天玩耍了呀。

那谁能说一说在冬天我们应该怎么样做好保健呢？2、学生看图说一说你都知道了什么？3、除了书上说的几种方式你还知道什么样的保健方式呢？4、师总结。

四、快快好起来1、同学们，在冬天生了病，应该怎样才能快快地好起来呢？2、那么在冬天我们会遇到哪些常见的伤痛呢？3、生看图说一说，师生互相交流。

4、除了书上说的你们还知道哪些呢，谁来说一说？5、师总结，教给还在在冬天遇到常见的病症应该采取怎样的措施。

五、冬天有温暖。

1、视频导入，看人们抗击风雪，互相帮助的视频。

2、同学们，看了视频你们有什么想说的吗？3、那么在我们的生活中你见过有人遇到困难吗，我们应该怎么样帮助他们？4、看图，加强巩固，教师总结。

六、课堂小结。

教师根据师生活动的结果，指导学生进行总结。

2《健康过冬天》教案教学目标：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。

一年级上册道德与法治部编版《健康过冬天(第一课时)》教案(定稿)

一年级上册道德与法治部编版《健康过冬天（第一课时）》教案（定稿）一、教学目标1. 让学生了解冬季的特点和天气变化，知道冬季需要注意的保健知识。

3. 教育学生关爱他人，学会分享和合作。

二、教学重点1. 让学生掌握冬季保健的基本知识。

三、教学难点1. 让学生理解冬季保健的重要性。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

四、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际情境中感受冬季的特点和需要注意的保健知识。

3. 采用分组讨论法，培养学生的合作意识，提高学生的表达能力。

五、教学准备1. 教师准备冬季场景的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备冬季服装、手套、帽子等物品。

3. 准备相关游戏道具和奖品。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师展示冬季场景的图片或视频，引导学生了解冬季的特点和天气变化。

2. 学生分享自己冬季的趣事，激发对冬季的兴趣。

二、学习冬季保健知识（5分钟）1. 教师讲解冬季保健的重要性，引导学生关注自身的身体状况。

2. 学生分享自己知道的冬季保健知识，如保暖、防寒、多做运动等。

2. 学生分组讨论，并提出具体的建议和做法。

四、游戏环节（5分钟）1. 教师组织学生进行冬季保健知识问答游戏，增强学生对知识的记忆。

2. 学生分组进行游戏，答对题目获得奖品，激发学生的学习兴趣。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识。

2. 学生分享自己的学习心得，并提出改进措施。

六、作业布置1. 让学生绘制一幅关于冬季保健的手抄报，巩固所学知识。

2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现。

七、板书设计1. 冬季保健的重要性3. 关爱他人，乐于助人八、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评价，总结优点和不足。

2. 学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

九、教学评价1. 学生课堂参与度评价。

2. 学生作业完成情况评价。

3. 家长评价学生在家中的表现。

十、教学修改1. 根据课后反思，对教案进行修改和完善。

一年级道德与法治《健康过冬天》教案

一年级道德与法治《健康过冬天》教案一、教学目标1. 让学生了解冬季的健康知识，知道如何在冬季保护自己，做到健康过冬。

3. 引导学生关爱他人，培养他们的责任感和团队意识。

二、教学内容1. 冬季健康饮食2. 冬季锻炼身体3. 冬季疾病预防4. 冬季安全常识5. 冬季关爱他人三、教学重点1. 让学生了解冬季健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。

2. 让学生知道冬季锻炼身体的好处，养成锻炼习惯。

3. 让学生了解冬季疾病预防的方法，做到预防为主。

4. 让学生掌握冬季安全常识，提高自我保护意识。

四、教学难点1. 如何让学生理解并接受冬季健康饮食的理念。

2. 如何引导学生养成冬季锻炼的习惯。

3. 如何让学生了解并实践冬季疾病预防的方法。

4. 如何让学生理解并践行冬季安全常识。

5. 如何让学生真正体会到关爱他人的重要性。

五、教学方法1. 采用故事导入、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容。

3. 设置实践环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

4. 采用正面激励评价，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心。

六、教学准备1. 教学课件：包括冬季健康饮食、锻炼、疾病预防、安全常识等相关图片和视频。

2. 教学道具：如冬季食物模型、运动器材等。

3. 学习材料：学生作业本、调查表等。

4. 分组讨论：准备小组讨论的问题和任务。

七、教学过程1. 导入：通过一个冬季健康过冬的故事，引起学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：介绍冬季健康饮食、锻炼、疾病预防、安全常识等内容。

3. 小组讨论：让学生分组讨论如何过个健康的冬天，并分享讨论结果。

4. 实践环节：让学生实际操作，如学习正确的锻炼方法、演示如何预防疾病等。

5. 总结：对所学内容进行总结，强调健康过冬的重要性。

八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生理解度：通过提问和小组讨论，了解学生对教学内容的理解程度。

健康过冬天教案

健康过冬天教案一、引言在冬天，由于天气寒冷，人们的身体容易受到寒冷的侵袭而变得脆弱。

为了帮助学生们健康度过冬天，本教案对于保持身体健康的方法进行了整理和总结。

通过养成良好的生活习惯和合理的饮食安排，帮助学生们增强免疫力，预防疾病的发生。

二、养成良好的生活习惯1. 锻炼身体•每天坚持适量的户外活动，如散步、跑步等，增加身体的运动量。

•利用室内的健身设施，进行有氧运动，如跳绳、室内健身操等。

•做一些简单的伸展运动，帮助缓解肌肉疲劳和紧张。

2. 保持室内空气流通•经常打开窗户通风，保持室内空气新鲜。

•室内空气干燥时，可以使用加湿器增加空气湿度，预防呼吸道感染。

3. 充足的睡眠•睡眠对于身体的恢复和免疫力的提升非常重要，每天应保持7-8小时的睡眠时间。

•睡前避免使用电子设备，并保持一个舒适的睡眠环境。

4. 注重个人卫生•勤洗手，特别是接触公共场所或他人后，更应注意清洁手部。

•使用纸巾或肘部遮挡咳嗽或打喷嚏，避免直接用手掌遮挡。

•定期清洁和消毒个人用品，如手机、眼镜等。

三、合理的饮食安排1. 增加维生素摄入•摄取富含维生素C的食物，如柑橘类水果、蔬菜等，增强免疫力。

•摄取富含维生素D的食物，如鱼肉、蛋黄等，有助于增强抵抗力。

2. 多摄入蛋白质•适量摄入蛋白质有助于维持免疫系统的正常功能。

•可以选择鸡肉、鱼肉、豆制品等作为蛋白质的来源。

3. 增加水的摄入量•冬天容易导致身体脱水，注意饮水量的增加。

•喝温水或温热饮料，有助于保持身体的温暖和舒适。

4. 适量摄入脂肪和碳水化合物•脂肪和碳水化合物是身体获取能量的重要来源，但要注意适量摄入，不要过量。

四、小结通过养成良好的生活习惯和合理的饮食安排，我们可以更好地度过冬天，减少疾病的发生。

锻炼身体、保持室内空气流通、充足的睡眠和注重个人卫生等都是保持身体健康的重要方法。

同时，合理的饮食安排也能增强我们的免疫力，预防疾病的发生。

让我们共同遵循这些健康的生活方式，过上健康快乐的冬天。