部编人教版一年级上道德与法治：健康过冬天教案
新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计一、教学目标1.知识目标：了解如何保持身体健康，学习有关健康的基本知识。
2.能力目标：学会如何以正确的方式保持健康，掌握防止感冒的方法。
3.情感目标：培养学生爱护自己身体的意识，增强自我保健的能力。
二、教学重点1.学习如何保持健康。
2.学习防止感冒的方法。
三、教学难点1.如何抵抗寒冷。
2.如何保持身体健康。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以用图片或视频的方式引导学生对于健康的认识，引起学生对于健康的重视，从而可以为后续的课程奠定基础。
2.新课呈现（25分钟）（1）课文朗读教师示范阅读全文，学生跟读，让学生更好的掌握课文内容。
（2）学习防止感冒的方法教师可以通过图片、视频等方式引导学生了解感冒的原因以及预防方式，如穿衣保暖、勤洗手、避免与感冒患者接触等。
（3）学习如何保持健康教师可以通过多媒体手段，引导学生了解如何保持健康，如合理饮食、良好的生活习惯、充足的睡眠 time等。
3.巩固练习（15分钟）（1）合作探究学生分组，合作完成健康方案，从饮食、运动、生活习惯等方面进行讨论，探究如何保持健康。
（2）小结教师可以让学生进行总结，结合自己的体验和感受，总结出保持身体健康的重要性。
4.作业布置（5分钟）本节课的作业是让学生复习本节课所学内容，并找出自己身体健康的不良习惯。
五、教学反思通过这次课程的教学，学生们对健康的重要性得到了深刻的认识。
教师在教学设计时要充分考虑到学生的兴趣和课堂互动，引导学生积极参与、自主思考、探究和实践，培养学生的自我保健意识和能力。
正因如此，才能更好地达到教育目标，完成我们的教学任务。
部编版一年级道德与法治上册《健康过冬天》集体备课教学设计
部编版一年级道德与法治上册《健康过冬天》集体备课教学设计一. 教材分析《健康过冬天》是部编版一年级道德与法治上册的一课。
这一课旨在让学生了解冬季健康生活的知识和技能，培养学生良好的生活习惯和自我保护意识。
教材内容包括冬季气温变化、防寒保暖、疾病预防、户外活动等方面。
二. 学情分析一年级学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们对于冬季健康生活的认知和理解有限。
因此，在教学过程中，需要结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动、形象的教学手段，引导学生掌握冬季健康生活的知识和技能。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解冬季气温变化、防寒保暖、疾病预防、户外活动等方面的知识，培养学生良好的生活习惯和自我保护意识。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的问题解决能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注健康的情感态度，增强学生的家庭责任感和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握冬季健康生活的知识和技能。
2.教学难点：引导学生理解冬季健康生活的重要性，并形成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置冬季生活的情境，让学生身临其境地感受冬季健康生活的重要性。
2.互动教学法：引导学生参与讨论、实践等活动，培养学生的合作精神和问题解决能力。
3.案例教学法：通过分析冬季生活中的实际案例，让学生了解冬季健康生活的知识和技能。
六. 教学准备1.教材、教学参考书。
2.教学课件、图片、视频等多媒体资源。
3.冬季生活用品（如帽子、手套、围巾等）。
4.小组活动用品（如卡片、贴纸等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等多媒体资源，展示冬季美丽的景色，引出冬季健康生活的主题。
2.呈现（10分钟）通过讲解、提问等方式，引导学生了解冬季气温变化、防寒保暖、疾病预防、户外活动等方面的知识。
3.操练（10分钟）分组进行实践活动，让学生实际操作冬季生活用品，如帽子、手套、围巾等，并讨论如何正确使用这些物品。
道德与法治《健康过冬天》教案教学设计(共2篇)
人教版道德与法治一年级上册教案教学设计（共计2篇）《健康过冬天》教案教学设计（第一篇）教学目标1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。
2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。
教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。
教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程一、谈话导入3分钟1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？）（出示课件）谁能帮熊二解答呢？生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧！（播放《铃儿响叮当》，学生跟唱）这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》。
师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。
谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。
生：歌中唱到的是美丽的冬天。
3、对了，今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。
二、进入新课1、寒冷是个考验（播放课件：北风呼啸）教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！（板书：寒冷）（1）说困难师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困难？生：不敢出去玩，外面太冷了。
早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课迟到，因为起床太晚了。
师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？生：不想写作业，手都冻僵了（教师引导）经常感冒发烧……（2）克服困难师：刚才同学们说到的困难，也是大家经常遇到的吗？我们要怎么才能克服它呢？生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。
师：每天早上上学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？生回答。
部编版道德与法治一上全册教案-第14课健康过冬天
部编版道德与法治一上全册教案-第14课健康过冬天一、教学目标1.掌握冬季保健的基本知识，了解健康过冬的重要性；2.理解冬季常见疾病防治的方法，并能运用所学知识保持身体健康；3.提高学生的健康意识和自我保健能力，培养正确的生活习惯。
二、教学重点和难点1.教学重点：–冬季保健的基本知识；–冬季常见疾病的防治方法。
2.教学难点：–如何培养学生的自我保健能力；–如何引导学生养成健康的生活习惯。
三、教学准备1.教学工具：电脑、投影仪、音响等；2.教学材料：部编版道德与法治一上全册教材、相关课件、健康过冬的相关资料。
四、教学过程1. 导入新课利用投影仪播放有关健康的相关图片和视频，激发学生对健康话题的兴趣，引出本节课的主题：健康过冬天。
2. 了解健康过冬的重要性1.引导学生讨论冬季常见的疾病和健康问题，并对其进行分类。
2.向学生解释冬季常见疾病的原因，并强调健康过冬的重要性。
3. 学习冬季保健的基本知识1.向学生介绍冬季保健的基本知识，包括保暖、补水、合理饮食等内容。
2.通过展示相关图片和视频，向学生展示正确的穿衣保暖方法、补水、合理饮食的注意事项等。
4. 学习冬季常见疾病的防治方法1.向学生介绍冬季常见疾病，如感冒、咳嗽、湿疹等，并讲解其防治方法。
2.借助相关图片和视频，向学生演示如何正确洗手、咳嗽时应遮住口鼻、保持室内空气流通等防治方法。
5. 培养学生的自我保健能力和正确的生活习惯1.结合实际情况，让学生分组进行小组讨论，分享自己在冬季的保健经验和注意事项。
2.指导学生制定个人健康计划，包括定期锻炼、保持充足睡眠、定期体检等。
6. 总结课堂内容对本节课的重点内容进行总结，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
强调课后要积极实践所学知识，保持健康的生活习惯。
五、课堂作业1.预习下一课内容；2.完成个人健康计划，并每天保持记录。
六、板书设计冬季保健的基本知识：- 保暖- 补水- 合理饮食冬季常见疾病的防治方法：- 感冒- 咳嗽- 湿疹七、教学反思本节课通过丰富的教学手段和互动形式，引导学生了解冬季保健的基本知识和冬季常见疾病的防治方法。
一年级上册道德与法治教案-4.14健康过冬天｜人教部编版
健康过冬天教学目标；1、通过视觉与听觉感受冬天的美，分享冬天的乐趣，增强对冬天的热爱之情。
2、让学生在游戏中找到不怕冷的办法，引导儿童积极参加户外活动，激发他们战胜寒冷的勇气和信心。
3、让学生了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。
教学重难点：引导儿童积极参加户外活动，激发他们战胜寒冷的勇气和信心。
增强自我保健能力。
教学过程：一、猜谜引入孩子们，今天老师给你们带来了一位新朋友，想知道它是谁吗？(想)听听看,它会是谁呢？(播放课件),你知道他是谁了吗?你说,你真聪明. 对,他就是可爱的小雪人.看.小雪人来了。
（播放课件：大家好，我是小雪人，今天我想和大家成为好朋友.一起成为可爱的冬宝宝，你们愿意吗？)孩子们，你们愿意吗？（愿意）看来，你们都非常乐意。
那这节课我们就一起来做可爱的冬宝宝吧。
（板书课题）来。
跟老师读一遍。
二、活动一，赏雪玩雪分享快乐冬宝宝们，小雪人还有话要说，听，（冬天来了,冬爷爷让我给你们带来了一份礼物，希望你们能喜欢。
）小雪人给我们带来了什么礼物呢？让我们一起看看吧。
（播放课件：冬日的景色）原来，小雪人给我们带来的是冬天美丽的景色。
白茫茫的世界，多美呀.孩子们，在这雪花飞舞的冬天，你们最想做什么呀？（堆雪人，打雪仗）这些事情多好玩呀。
你们以前堆过雪人，打过雪仗吗？（堆过），那我们来分享一下快乐吧。
你和谁一起堆雪人，打雪仗的？怎么堆，怎么玩的？讲给你的同桌听听吧，谁来把你的快乐分享讲给大家听。
呀，听起来真有趣。
谢谢你的分享，谁再来真有趣，也谢谢你。
小朋友们，玩雪的时候，你们高兴吗？原来，冬天不光美丽，还给我们带来很多快乐。
（板书快乐）三、活动二，出谋划策战胜寒冷小朋友们，冬天美丽，也很快乐，但是，冬天也有烦恼。
看这个小朋友的烦恼是什么？（课件）是呀，冬天可冷了，北风呼呼的吹，很多小朋友都不愿意到外面活动，只想呆在暖和的被窝里，，那我们就不出被窝，行不行呢？对，肯定不行，不出被窝我们怎么来上学呀，何况我们1(4)班的孩子都不是胆小鬼，我们要不怕冷，做勇敢的冬宝宝。
人教部编版道德与法治一年级上册《第四单元 天气虽冷有温暖 14 健康过冬天》教学设计_5
《健康过冬天》教学设计一、教材分析《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二个主题。
本课侧重培养学生感受自然变化、增强自我保护的水平。
重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促动良好健康的生活方式。
并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。
二、学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义，需要道德引导。
在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。
在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。
所以，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。
三、教学目标1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、实行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。
四、教学重点知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
五、教学难点学会积极保健和预防，更好地保护自己。
七、教学过程：一、冬季故事会1、谜语导入师：课件出示谜语。
(又白又嫩胖宝宝，端端正正做得好，太阳公公一露脸，宝宝变小不见了。
)生：猜（谜底：雪人）（ppt出示）雪宝的图片（师：让我们一起跟他打招呼吧！）师：雪宝生活在寒冷的冬天，它可不怕冷。
同学们，你们有没有发觉最近天气变冷了，人们穿得越来越厚了呀？（生：有！）其实呀，冬天已经悄悄地来了。
（板书“冬天”）【设计意图】使用谜语导入，激发学生学习兴趣，将学生带入“冬天”情景中来。
2、播放视频故事《冬天多锻炼》师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天雪宝给大家带来一个冬天的小故事，（ppt出示），现在让我们一起来听吧！师：同学们，六六和一一说，天气太冷了，他们不愿意出去运动，假如你是兔妈妈，这时候会对六六和一一说些什么呢？同桌两个互相说说吧！师：谁来说说？生答。
人教部编版一年级道德与法治上册14《 健康过冬天》教学设计1
人教部编版一年级道德与法治上册14《健康过冬天》教学设计1一. 教材分析《健康过冬天》是人教部编版一年级道德与法治上册的第14课，主要让学生了解冬季生活中的健康常识，培养良好的生活习惯，增强自我保护意识。
本课内容贴近学生生活，具有很强的实践性和指导性。
通过本课的学习，学生能够了解冬季生活中的健康问题，学会正确处理和解决这些问题，过个健康、快乐的冬天。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但自控能力较差。
在冬季，学生们面临着种种健康挑战，如感冒、流感等。
他们需要了解冬季健康知识，提高自我保护能力。
通过对学生的学情分析，我发现他们在生活自理、团队合作等方面存在一定的困难，因此需要在教学中给予重点指导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解冬季生活中的健康常识，学会正确处理和解决冬季健康问题。
2.过程与方法：通过小组讨论、实践操作等方式，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生养成良好的生活习惯，增强自我保护意识，关爱自己的身体健康。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解冬季生活中的健康常识，学会正确处理和解决冬季健康问题。
2.难点：培养学生养成良好的生活习惯，增强自我保护意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设冬季生活的情境，让学生在实践中感受和理解冬季健康知识。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3.游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习冬季健康知识。
六. 教学准备1.准备冬季健康知识的相关资料，如图片、视频等。
2.准备冬季生活中的道具，如帽子、围巾等。
3.设计教学活动方案，准备相关的教学评价工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，展示冬季生活中的健康问题，引导学生关注本课主题。
2.呈现（10分钟）呈现冬季健康知识，让学生了解冬季生活中的健康问题及解决方法。
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计一、教学目标1.知道冬季的季节特点和注意事项，增强健康意识。
2.能够正确掌握洗手的方法，掌握防病保健的基本知识。
3.能够表达自己的观点，并且理解和尊重别人的意见。
二、教学准备1.课件和画板。
2.制作卡片，写上常见的保健知识。
3.准备热水、皂液、毛巾等洗手用品。
4.准备健康小贴士的海报。
三、教学过程1. 导入首先，对孩子们提出一个问题：你们在冬天有没有特别的感觉？跟其他季节有什么不同？导入之后，老师可以带领孩子们一起探究冬天的特点和注意事项，例如冬天的气温低、空气干燥、易感染感冒等。
并且介绍如何保证健康过冬天的措施。
2. 阶段性总结针对孩子们的学习情况，老师可以进行一个知识点的阶段性总结。
例如，问孩子们在冬天如果感冒了，应该怎么办？经过导入和阶段性总结，孩子们对于健康过冬天有了一定的了解和认识。
3. 实践操作引导孩子们掌握干净洗手的方法，可以对孩子们进行模拟演练。
老师可以拿出洗手用品，向孩子们展示一遍正确的洗手步骤，然后让孩子们自己实践一遍。
4. 观摩活动教师可以招募孩子们，一起参观医院、保健站等健康机构，让孩子们在实际中感受到卫生保健的重要性和必要性。
5. 小结教师可以让孩子们选择一张卡片，阅读上面印刷的内容，并且回答提出的问题。
例如：什么原因会让我们感到疲惫，应该怎么办？在学习之后，老师还可以向孩子们介绍一些健康的小贴士和技巧，并准备一张海报贴在教室的窗户或者墙上，供孩子们参考。
四、教学评估在教学之后，老师可以进行评估。
例如，让孩子们展示他们洗手的方法，或者出一些小练习考察他们掌握的知识。
五、教学反思在教学结束后，老师需要进行反思。
例如，是否达到了预设的教学目标？是否有需要改进的地方？通过反思和总结，能让教师更好地优化教学方法和教师流程，提升教学质量。
一年级道德与法治《健康过冬天》教案精选
一年级道德与法治《健康过冬天》教案精选一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材《健康过冬天》章节，详细内容包括：了解冬季气候特点，学习冬季保健知识，培养健康生活习惯，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解冬季气候对身体健康的影响，掌握基本的冬季保健知识。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、冬季保健知识卡片、生活习惯调查表。
学生准备：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季气候特点，引导学生思考冬季如何保护自己。
2. 讲解：讲解冬季保健知识，如防寒保暖、预防感冒、合理饮食等。
3. 实践：分组讨论，让学生分享自己的冬季保健经验和良好生活习惯。
4. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩、洗手等方法，提高学生自我保护能力。
5. 随堂练习：让学生演示正确佩戴口罩和洗手的方法，教师点评并指导。
7. 互动：让学生谈谈如何关心他人，关爱集体，提高团队合作精神。
六、板书设计1. 冬季气候特点2. 冬季保健知识防寒保暖预防感冒合理饮食3. 健康生活习惯4. 自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：我的冬季保健计划。
答案要求：结合所学知识，制定一份适合自己的冬季保健计划。
2. 作业题目：我为同学做件事。
答案要求：描述一件关心同学、关爱集体的具体事情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
3. 家长参与：与家长沟通，共同关注学生的健康成长，形成家校共育的良好氛围。
重点和难点解析2. 教学重点：培养学生关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。
3. 作业设计：确保作业具有实践性和针对性，能引导学生将所学知识运用到生活中。
一、突破教学难点1. 采用生动形象的PPT课件、易懂的冬季保健知识卡片，帮助学生理解和记忆。
2. 设计生活习惯调查表，让学生在课前填写，了解自己在冬季的生活习惯，以便在课堂上针对性地进行改正。
一年级道德与法治上册《健康过冬天》教案、教学设计
1.培养学生热爱生活、关心健康的情感态度，懂得珍惜生命、尊重他人。
2.培养学生自觉遵守公共秩序，关心集体，关爱他人，具有良好的道德品质。
3.培养学生勇敢面对困难，克服严寒，积极锻炼，养成良好的生活习惯。
4.引导学生树立正确的价值观，关注环境保护，珍惜资源，关爱大自然。
教学设计：
-合理饮食：强调冬季需增加热量摄入，注意营养均衡，多吃富含维生素的食物。
-适度锻炼：引导学生了解冬季锻炼的重要性，介绍适合冬季的锻炼项目，如跳绳、打雪仗等。
-预防疾病：教育学生注意个人卫生，预防感冒等冬季常见病。
2.教师邀请学生分享自己的冬季保健经验，引导他们认识到冬季保健的重要性。
（三）学生小组讨论
-分享家庭成员的冬季保健心得，互相学习，共同进步。
-一起进行户外锻炼，增进亲子关系，共同度过健康的冬天。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握冬季保健知识，提高自我保护能力。
2.运用小组合作、探究学习等方法，培养学生的沟通协作能力和解决问题的能力。
3.设计丰富多样的教学活动，如儿歌、故事、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
4.鼓励学生分享自己的经验和心得，培养他们的表达能力和倾听习惯。
5.总结提升：通过故事、游戏等形式，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
6.课后延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，与家人分享，共同度过一个健康的冬天。同时，关注环境保护，珍惜资源，为可持续发展做出贡献。
本教学设计旨在让学生在掌握冬季保健知识的基础上，养成良好的生活习惯，培养关爱他人、团队合作的精神，树立正确的价值观。在教学过程中，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生了解冬季健康过冬的重要性；2.培养学生正确的保暖和饮食习惯；3.培养学生珍惜健康的价值观。
二、教学重点1.学生能够了解冬季健康过冬的重要性；2.学生能够掌握正确的保暖和饮食习惯。
三、教学准备1.教材：部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》；2.教具：多媒体投影仪、教学实物、课件。
四、教学过程导入（5分钟）教师利用多媒体投影仪播放冬季的图片，让学生观察并回答以下问题：1.冬天是什么季节？2.冬天的天气是怎样的？3.冬天的气温一般是多少度？通过问题的提问，引导学生了解冬季的特点和气候。
引入新知（5分钟）教师播放部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》的课件，呈现课文的标题，并向学生展示问题：“为什么要健康过冬？”通过问题的提出，激发学生对于健康过冬的思考和兴趣。
导入课文（10分钟）教师出示课文《健康过冬天》的标题和故事的主要人物名称，并预告课文中将讲述的内容。
教师通过阅读课文的方式，逐句解读，并边读边解释一些生词和关键词。
教师可以结合图片或教学实物，帮助学生理解课文内容。
探究活动（15分钟）活动一：健康过冬的重要性教师组织学生分小组进行讨论，探究健康过冬的重要性。
每组学生选择一名代表，进行小组发言，并汇报讨论结果。
教师引导学生总结归纳，明确健康过冬的重要性。
活动二：正确的保暖和饮食习惯教师分别向学生展示正确的保暖和饮食习惯的图片或教学实物。
教师与学生一起讨论，学生回答以下问题：1.如何正确保暖在冬天？2.冬天应该选择哪些食物来补充能量？教师引导学生给出正确的答案，并解释原因。
操练巩固（20分钟）操练一：场景化模拟教师根据真实的场景编写一些情境，例如在寒冷的冬天里如何正确穿衣、如何制定合理的饮食计划等。
教师随机选择几位学生出来表演，其他学生进行观察和评价，并提出改进建议。
操练二：小组对话教师将学生分小组，每个小组四至五人。
新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计一、课程目标1.知识目标：了解健康过冬天的相关知识，如保暖、适当运动、饮食等，培养学生养成健康的生活习惯。
2.能力目标：通过学习，让学生在日常生活中能够自我保护、预防疾病，提高保护自己健康的意识和能力。
3.情感目标：引导学生理解和重视自己的健康，培养学生自觉关注身体状况、关爱他人，并且向他人传递健康的正能量。
二、教学重难点重点：1.掌握健康过冬的相关知识和保护自己的健康意识。
2.理解个人卫生的重要性，掌握健康的生活习惯。
难点：1.如何让学生意识到个人卫生对健康的重要性。
2.如何在教学中发扬探究精神，激发学生的学习兴趣。
三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）老师先问学生：“大家都注意到了吗？最近天气渐渐变冷了！”然后引导学生回忆如何保暖，如穿外套等。
2. 学习新知（25分钟）第一部分（10分钟）让学生观看一份健康过冬的小视频，然后同学们一起讨论个人卫生和如何过一个健康愉快的冬天。
第二部分（15分钟）授课重点及难点，讲解以下内容：1.冬天天气冷，要适当增加穿衣厚度，还要注意保暖。
2.冬天要少熬夜，因为睡眠不足会影响免疫力。
3.冬天还要注意多吃蔬果，保持良好的饮食习惯，避免引发疾病的危害。
3. 操作练习（15分钟）学生讨论如何健康保暖，然后制定三条个人卫生规则，形成口号。
4. 课堂检测（10分钟）出一些选答题、连线、问答题，检测学生对所学知识的理解程度。
四、教学评价1. 对学生的评价：1.学生具备了基本的健康知识，养成了健康的生活习惯。
2.学生具备了自我保护的能力和预防疾病的能力，能够保护自己健康。
3.学生养成了良好的个人卫生习惯，形成了个人卫生的意识和行动。
2. 教师的评价：1.营造了良好的课堂氛围，并且让学生主动参与到教学过程中。
2.讲授的内容详细、清晰、易于理解。
3.通过让学生制定个人卫生规则，充分调动了学生的思考能力。
五、课后作业1.小组协作制作一张有关健康过冬的海报，鼓励大家按照个人卫生规则去过一个健康的冬天。
部编版小学道德与法治一年级上册《14健康过冬天》教学设计
部编版小学道德与法治一年级上册《14健康过冬天》教学设计一. 教材分析《健康过冬天》这一课主要让学生了解冬季生活中的健康常识，培养学生良好的生活习惯，提高自我保护意识。
教材通过生动的图片和贴近学生生活的实例，使学生了解冬季易发的疾病和事故，学会预防的方法，从而健康地度过冬季。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对于生活中的健康问题充满好奇，也有较强的模仿能力。
但由于年龄较小，生活经验不足，他们在面对冬季的健康问题时，可能会缺乏正确的处理方法。
因此，教师在教学过程中要注重引导学生，激发他们的学习兴趣，使他们能够积极主动地参与到课堂活动中。
三. 教学目标1.让学生了解冬季生活中的健康常识，提高自我保护意识。
2.培养学生良好的生活习惯，增强学生的健康素养。
3.培养学生学会与人分享和交流健康知识的能力。
四. 教学重难点1.让学生理解冬季易发的疾病和事故，并学会预防。
2.培养学生养成良好的生活习惯，提高自我保护意识。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟冬季生活中的场景，让学生身临其境地学习健康知识。
2.游戏互动：设计有趣的游戏，让学生在游戏中掌握健康知识。
3.小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
4.实例分析：通过分析生活中的实例，让学生深刻理解冬季健康问题的重要性。
六. 教学准备1.准备冬季生活中的健康问题相关图片和实例。
2.设计课堂游戏和互动环节，准备相关道具。
3.准备小组讨论的主题和问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬季生活中的健康问题相关图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道冬季要注意哪些健康问题吗？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师呈现冬季易发的疾病和事故，如感冒、流感、滑倒等，引导学生了解这些问题的原因和预防方法。
同时，通过实例分析，让学生深刻理解冬季健康问题的重要性。
3.操练（10分钟）教师设计课堂游戏和互动环节，让学生在实际操作中掌握冬季健康知识。
一年级道德与法治《健康过冬天》教案3篇
一年级道德与法治《健康过冬天》教案一年级道德与法治《健康过冬天》教案3篇1《健康过冬天》教案【教学目标】1、读儿歌，激发孩子喜欢冬天的思想感情。
2、学习在冬天里怎么样做好保养。
3、在冬天里学会基本的卫生健康习惯。
4、学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。
【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。
1、导入：同学们，冬天到了，你们喜欢冬天吗？都喜欢冬天的什么，谁能说一说。
2、同学们说的真好，那么我们怎样才能健健康康地度过一个冬天呢？3、出示课题，让学生自由说一说。
二、冬天不怕冷1、首先我们来学习一首儿歌，看看里面的小朋友是怎么过冬天的。
2、学生自读，读准字音读通顺。
3、师范读，生跟读后自由朗读。
4、那么大家来说一说，他们是怎么过冬天的呢？5、同学们，冬天美不美，大家喜不喜欢呢？那么这么寒冷的冬天你们怕不怕冷呢，大家又是怎么样克服寒冷的呢？6、学生自由交流，教师巡视聆听。
三、冬天的保健1、同学们，老师发现一个问题，一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了，那就没法快乐的跟冬天玩耍了呀。
那谁能说一说在冬天我们应该怎么样做好保健呢？2、学生看图说一说你都知道了什么？3、除了书上说的几种方式你还知道什么样的保健方式呢？4、师总结。
四、快快好起来1、同学们，在冬天生了病，应该怎样才能快快地好起来呢？2、那么在冬天我们会遇到哪些常见的伤痛呢？3、生看图说一说，师生互相交流。
4、除了书上说的你们还知道哪些呢，谁来说一说？5、师总结，教给还在在冬天遇到常见的病症应该采取怎样的措施。
五、冬天有温暖。
1、视频导入，看人们抗击风雪，互相帮助的视频。
2、同学们，看了视频你们有什么想说的吗？3、那么在我们的生活中你见过有人遇到困难吗，我们应该怎么样帮助他们？4、看图，加强巩固，教师总结。
六、课堂小结。
教师根据师生活动的结果，指导学生进行总结。
2《健康过冬天》教案教学目标：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。
人教部编版一年级道德与法治上册14《健康过冬天》教学设计
人教部编版一年级道德与法治上册14《健康过冬天》教学设计一. 教材分析《健康过冬天》是人教部编版一年级道德与法治上册的第14课，主要让学生了解冬季健康生活的知识和技能，培养良好的生活习惯，增强自我保护意识。
教材内容主要包括：冬季气温低，要注意保暖；冬季干燥，要合理饮食；冬季运动要注意安全；冬季疾病预防和治疗等。
二. 学情分析一年级学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但自控能力差。
他们对冬季有一定的认识，但缺乏系统的健康知识。
因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解冬季健康生活的知识和技能。
2.培养学生良好的生活习惯，增强自我保护意识。
3.培养学生合作、交流、探究的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握冬季健康生活的知识和技能。
2.教学难点：培养学生良好的生活习惯，增强自我保护意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置冬季生活情境，让学生在实际情境中感受和掌握健康知识。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养合作、交流、探究的能力。
3.实践教学法：让学生在实际生活中践行健康行为，培养良好的生活习惯。
六. 教学准备1.准备冬季生活的图片、视频等教学资源。
2.准备冬季健康知识的相关资料。
3.准备课堂讨论的问题和活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬季生活的图片和视频，引导学生关注冬季健康生活的重要性。
然后，提问：“你们知道冬季要注意哪些健康问题吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍冬季健康生活的知识和技能，包括保暖、合理饮食、运动安全等。
同时，通过举例说明，让学生了解冬季疾病的预防和治疗方法。
3.操练（10分钟）教师学生进行课堂讨论，让学生分享自己冬季生活中的健康习惯。
同时，教师提出一些实际问题，引导学生思考如何解决。
例如：“冬天很冷，我们应该如何保暖？”让学生分组讨论，并提出解决方案。
一年级道德与法制上册第四单元第14课健康过冬天教案（共五篇）
一年级道德与法制上册第四单元第14课健康过冬天教案（共五篇）第一篇：一年级道德与法制上册第四单元第14课健康过冬天教案义务教育实验教科书人教版《道德与法治》一年级上册第三单元《天气虽冷有温暖》2.健康过冬天【学习内容】人教版《道德与法治》一年级上册第四单元第二课第一课时【内容标准】健康、安全地生活：6.了解天气季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
愉快、积极地生活：2.亲近自然，喜欢在大自然中活动。
【活动目标】1.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
2.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
3.进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
【评价活动方案】1.通过交流了解冬天的气候特征，欣赏冬天的风景，激发学生热爱大自然的情感。
2.通过听故事，做游戏和讨论等形式，体会锻炼身体是抵御寒冷的最好方式。
3.引导学生走出课堂，到校园中进行体育活动，让每个学生体会锻炼的快乐。
【教学重点】知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
【教学难点】能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格【教学准备】学生准备：（1）画一幅冬天的图画，（2）与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。
教师准备：（1）搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。
（2）准备跳绳，毽子等体育器材。
【教学过程】第一课时冬天不怕冷一、启发谈话，导入新课1.谈话：同学们，你知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？（生答）2.师：你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬。
现在是冬季。
你是如何知道现在是冬天的？3.同学们讨论一下冬天的特征：（1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪。
（2）植物的叶子落光了。
（3）有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。
（4）人们穿上了厚厚的棉衣。
出示学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。
（评价目标1）二、出示情境图，引出课题。
师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？（板书课题：冬天不怕冷）冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？1．学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况。
人教部编版小学道德与法治一年级上册《健康过冬天》教学设计
《健康过冬天》教学设计教学目标：1.乐于接受季节变化对生活带来的影响，能以积极的态度面对冬天。
2.感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。
3.了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
教学难点：了解冬季简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
教学重点：感受运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的、健康的冬天生活。
教学准备：课件、爱心收集卡片教学过程一、故事导入师：在上节课里我们了解了美丽的冬天。
今天老师给大家带来了一个发生在冬天里的小故事，我们一起来听一听吧！（课件播放故事：不怕冷的大衣）师：故事讲完了，小兔最终明白了什么是不怕冷的大衣，同学们你们明白了吗？（运动能让我们身体出汗，变暖和，所以运动就像穿了一件不怕冷的大衣。
）师：在冬天你有没有跟故事中的小兔子一样，有赖床不愿起床的现象。
当时你心里是怎么想的呢？启发学生思考：我们同学能不能像冬眠的小动物一样，整个冬天都不出屋，直到迎来万物复苏的春天才出来活动呢？（不能）那我们就要多运动、多锻炼，穿上一件“不怕冷的大衣”来度过一个安全健康的冬天。
活动一：亲身体验——做一名健康勇敢快乐的冬宝宝师：冬天，有哪些活动既有意义又能锻炼同学们的身体呢？（生：推雪人、踢毽子、滑冰、跑步、做操、跳绳、踢足球……教师进行肯定和补充。
）预设1：踢毽子不需要太多的场地，冬天里踢踢毽子特别方便。
预设2：下雪天，堆雪人、打雪仗，不仅是运动，而且还很有趣。
预设3：打羽毛球能让我们全身都暖和起来。
预设4：打打乒乓球、跳跳绳、跑跑步……师生小结：冬季运动的好处冬季在室外进行锻炼身体，经常受到寒冷的刺激可以增强人体对感冒、气管炎、鼻炎等冬季常见疾病的抵抗力；身体体温调节能力加强御寒能力提高；促进身体生长发育可以更好的提高，学习效率锻炼意志。
常言道，“温室里的花草经不起风霜”，人体也是这个道理，适应能力和抵抗能力是在体育锻炼中逐渐提高的。
师：在冬天运动有这么多的好处，那不如接下来让我们大家一起动起来，做一个活力健康操。
新部编人教版道德与法治一年级上册《健康过冬天》精品教案
健康过冬天第一课时教学目标：1.理解季节变化对生活的影响，感受冬天的快乐，从情感上喜爱冬天。
2.了解冬季的保健知识，促成良好、健康的生活方式，学会更好地保护自己。
3.知道户外运动和体育锻炼能够使自己身体感到温暖，让自己更健康，愿意以积极的精神面貌度过冬天。
教学重点：了解冬天的保健知识，懂得要积极参加运动及锻炼。
教学难点：学会选择穿合适的衣服，懂得并积极参加体育锻炼，以积极的精神面貌度过冬天。
教学过程：一、创设情境，导入新课1.师：孩子们，安吉的冬天冷不冷？尤其是寒冬腊月，天气冷，温度低，咱们冒着严寒来上学，路上那叫一个冷啊！这节课我们就一起来学习怎样健康过冬天。
2.揭示课题，板贴课题3.师：今天这节课，老师带来了一位小客人。
瞧，他来了！认识他吗？——大耳朵图图二、美丽的冬天1.师介绍图图：小朋友们，图图一直生活在海南，海南一年四季都很暖和，图图没有想到安吉的冬天这么冷，他刚下车就想马上掉头回去了。
小朋友们，你们想留住图图吗？2.小活动——照片展示课前小朋友们搜集的安吉冬天的美景图（1）师播放图片，让学生介绍照片（师引导：这是哪里？什么时候拍的？谁拍的？你觉得安吉的冬天美不美？……）（2）师：是啊，我们安吉的绿水青山披上一层白雪大衣后，就越发美丽了！3.师过渡：下了雪的安吉不光美，还很好玩呢！三、好玩的冬天（一）冬天真好玩1.同桌之间分享：冬天你是怎么玩的？说说自己在冬天玩耍时发生的小故事。
2.小活动——分享大会：好玩的冬天（1）创设情境：邀请客人图图参加分享大会（2）师挑选3—4位学生分享打雪仗、堆雪人、滑雪、爬雪山的快乐3.师分享自己在安吉江南天池滑雪的照片和快乐4.图图的话小结并过渡：哇，安吉的冬天这么美丽，这么好玩！我图图真想去感受下！可是我还是有点怕，有点犹豫！因为，我真的很怕冷！（二）冬天不怕冷1.师：在家里，我们怎么驱寒取暖？学生分享家中取暖经验（预设：开空调、使用电热水袋、使用暖宝宝……）2.师拓展：冬天的快乐必须走出家门到外面去感受。
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课题
健康过冬天
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
一年级
学习
目标
1.了解季节变化对生活带来的影响,能以积极乐观的态度面对冬天。
2.感受冬日里的乐趣,知晓运动所带来的快乐。
3.了解简单的冬季保健常识。
重点
感受冬日里的乐趣,知晓运动所带来的快乐。
难点
了解简单的冬季保健常识。
板书
健康过冬天
冬天不怕冷勇敢的冬宝宝；
冰上淘,操场笑,
我是健康的冬宝宝
小结：冬季寒冷,我们应该早起参加到充满乐趣的运动和游戏中,那样我们就会不怕冷、身体棒棒的。
（板书：冬天不怕冷）
二、冬天的保健
冬天天气很寒冷,我们应该怎样保护自己,做哪些保健措施呢？
出示图片：出示图片：寒风刺骨,是否开窗通风。
针对此种情况,分组表演,展示“我会怎么做”。
并请同学们议一议,你同意哪种做法,为什么?
师：小朋友,就像你们说的那样我们每户家庭都根据自己不同的情况选择不同的开窗通风方法。老师还想提醒大家,当空气质量不好的时候,我们要尽量不开窗。
大家都知道了开窗通风的方法,那么房间里面的保健做好了,当你外出时,你要注意些什么呢？
出示图片：说一说：冬天衣服怎么穿合适呢？
二、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频《冬天穿什么》
一、引导学生交流分享冬天里的运动,让学生懂得这些运动的好处,进而能以积极乐观的态度面对冬天。
二、引导学生联系自身实际来说一说冬天的基本保健方法。让他们知道如何解决日常生活中的实际问题,从而帮助学生在冬天里更好地生活。
课堂小结
通过这节课的学习后,希望小朋友们都能在这个冬日积极运动起来,做一个不怕冷、会保健的孩子,一起健康过冬天！
讲授新课
一、冬天不怕冷
1.小朋友们,冬天很冷,是否给你们带来了烦恼呢？
我们来看看下面这个小朋友,看看他有什么烦恼。
出示图片：右边的小朋友,遇到了什么烦恼？
（学生回答：预设穿着厚厚衣服,依旧觉得很冷；因为冷也不愿意活动等）
师：小朋友,你们能帮他想想办法,驱逐寒冷吗？
（学生交流）
师：小朋友说得真好,都知道应该动起来。冬天多运动,身体就会暖和起来。你们知道哪些运动适合小朋友吗？
视频《冬天穿什么》
冬季天寒风大,皮肤容易干燥!你们出门之前是否需要涂抹护肤品呢？
（学生回答）
除了穿着保暖、擦护肤品,冬天还有哪些要注意的保健问题呢？
分组活动：可以从衣、食、住、行等方面进行交流
小结：小朋友们知道的真多,希望你们都能做到,做一个会自我保护、自我保健的冬宝宝。
板书：冬天的保健
一、学生参与交流、并回答相关问题。
出示图片：不想起床,你们有这样的经历吗？
针对此种情况,分组进行表演,展示“我应该怎么做”。
师：小朋友们真棒,都知道早起身体好,那么希望你们都能做到,做一个早起爱运动的孩子。
下面我们一起来念一首儿歌,边念儿歌边动起来,想一想到底怎样才能让我们成为勇敢健康的冬宝宝。儿歌
冬天到,起得早,
蹦一蹦,跳一跳,
我是快乐的冬宝宝；
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频《怕冷的卷心菜》
师：视频中的卷心菜在冬天很怕冷,小朋友,你们怕冷吗？
（学生回答）
师：看来大家也怕冷呀,我们在冬天应该怎么做,怎么样健康过冬天呢？这节课我们就来讲讲这个主题。
板书：健康过冬天
学生观看视频,参与交流
通过观看视频,依托问答的方式导入新课内容。
（学生交流分享）
出示图片：跑步带动全身活动,能赶跑寒冷,暖和全身。
出示图片：我喜欢踢毽子抵抗寒冷,你们喜欢吗？
出示图片：我们喜欢一起跳绳,活动身体……
出示图片：我喜欢和伙伴们一起踢球御寒……
出示图片：下雪时,我们会堆雪人、打雪仗、滑雪橇……
2.大家刚才讲了冬天里合适我们小朋友的运动有很多。
冬季运动好处多,能锻炼身体也能御寒。可是冬天的确很冷,你们遇到过这样的情况吗?