中学校级优秀教师评选办法及评分细则
二中优秀教师评选细则
二中优秀教师评选细则
以下是二中优秀教师评选的细则：
1. 评选标准：评选对象为在二中从教满一年以上的教师，评选标准主要包括教学能力、教育教学贡献、教学态度和专业素养等方面。
2. 评选程序：评选分为提名和评审两个环节。
(1) 提名环节：学校将向全校教师发出评选通知，教师可自荐或由同事推荐。
推荐教师需要提交个人简历及相关证明材料。
(2) 评审环节：由学校组织评审委员会进行评审，评审委员会由学校领导和各科室主任组成。
评审委员会将根据评选标准对提名教师进行综合考量和评定，并进行公示。
3. 评选依据：评选委员会将综合考察教师的教学质量、教育教学贡献、教学态度和专业素养等方面的情况。
评审过程中，可以参考学生、家长及同事的评价，也可以调查了解候选教师的业绩和表现。
4. 评选结果：评选结果将由评审委员会公示，并向候选教师发出通知。
被评选为优秀教师的教师将获得相应的荣誉称号和奖励。
5. 公正公平原则：评选过程将遵循公正公平的原则，确保评选的公正性和透明度。
评选结果一经公示，不得更改或撤销。
以上是二中优秀教师评选的细则，具体的评选细节和流程可根据学校的实际情况进行调整和完善。
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中学“优秀班主任”“优秀教师”和“优秀教育工作者”评选办法
XXXX中学“优秀班主任”、“优秀教师”和“优秀教育工作者”评选办法为加快培养高素质的骨干教师队伍，促进我校教育质量再上新台阶，进一步树立良好行风、校风、教风，营造为人师表、爱岗敬业、严谨治学、乐于奉献的育人环境，学校研究决定，每年评选优秀班主任、优秀教师和优秀教育工作者,并于教师节期间隆重表彰。
一、评选范围1、本学年度xxxx中学在岗工作的教职工。
2、评选系列：高一年级、高二年级、高三年级、国际部、电教、音体美、职员、干部、心理、奥赛。
3、由各个系列负责人组织考核（职员系列由各校区办公室负责）。
二、评选条件1、拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任感；注重个人品行修养，率先垂范，具有良好的职业道德和教师形象；关心学校发展,维护学校声誉，服从分配，顾全大局。
2、注重教书育人，热爱学生，关注学生身心健康，尊重学生人格，关心学生全面发展；班主任工作热心、用心、尽心，有丰富的管理班级经验，班级各项工作走在年级前列,在学生中有很高的认同感和威望。
3、能圆满完成学校安排的教育教学工作，教学能力突出，教学效果明显，教学成绩优良，学科影响力较大。
4、工作态度端正，敢于勇挑重担，勇于开拓创新，形成一定的教学特色和风格；积极参加理论学习和学校组织的公开课、观摩课、优质课、教学基本功比赛等各项活动，积极参加各类培训及教学研究活动。
5、完成学校规定的工作量，认真遵守学校的劳动纪律及规章制度，没有出现无故旷班、缺课情况。
6、廉洁从教，远离有偿家教。
7、诚实守信，在学校各类考试及各类推荐评选中无违规现象发生。
三、有下列情形之一者，取消当年度评先资格1、师德考核不合格；2、歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生；3、在各类考试和推荐评选活动中弄虚作假；4、有无故旷班、缺课现象；5、个人不当言行给学校造成不良影响；6、受到组织处分；7、组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息;8、不服从学校工作安排。
中学教师评先选优年度考核办法
XXXX中学教师评先选优年度考核办法
一、校级先进评优办法
各处室根据学校各类先进指标分配数额，根据教职工综合考核办法积分排名，在符合条件教职工中划定。
二、即墨区级及以上先进评选办法
根据上级各类先进评选条件要求和指标分配数额，结合我校实际，根据教职工综合考核办法积分排名，在符合条件教职工中划定。
三、年度考核优秀等次评选办法
（一）优秀等次比例分配
1.优秀名额按照上级分配划分到各级部，各处室。
2.优秀数额遵循小数去尾原则。
（二）评选办法。
1.各级部前三名且完成责任指标的班主任、高三有考取211、985等名校学生的班级的班主任直接入围评选名单；其他按照综合成绩排名划定，然后现场投票确定优秀等次人选。
2.非统考学科教师及各处室职员（音乐、美术、体育、信息技术、心理、教务室、教研室、图书阅览室、实验室、办公室、政教处、总务处等）按照综合考评成绩排名划定入围人选，然后现场投票确定优秀等次人选。
四、一票否决项目
1.学生评教成绩在后1/4;
2.晚自习、双休日值班出勤不达规定次数且在级部后1/4的（班主任值班出勤不达级部规定次数的）；
3.近一年校级值班缺勤的；
4.违反教体局十项禁令造成教坏影响的；
5.无故旷课的；
6.党员教师不按时缴纳党费或不按时完成党总支（或党支部）安排任务的。
五、关于几种情况的说明
1.当年休产假教师，有半年以上教学成绩或考评成绩的（成绩视为一年）可参评优秀等次（产假前或后在哪个处室
工作，即在哪个处室参评）。
2.当年新岗教师不定等次（不作为基数），一学年请病假、事假累计超过两个月的教师年度考核不能定为优秀等次（不作为基数）。
中学优秀教师评选细则范文(三篇)
中学优秀教师评选细则范文一、评选对象中学优秀教师评选对象为在中学从事教学工作的教师，包括全日制中学教师和兼职中学教师。
二、评选条件评选中学优秀教师需满足以下条件：1.具有专业的教师资格证书；2.具有较高的教育教学能力，展现出良好的教学水平；3.具有丰富的教学经验，能够运用多种教学方法和手段；4.对学生关心备至，能有效地激发学生的学习兴趣和潜能；5.在教学上取得突出的成绩，并对学生能力提升有显著影响；6.具有团队合作精神，能够与其他教师开展有效合作；7.积极参与学校教学研究和教研活动，具有一定的教育教学研究成果；8.表现出良好的师德师风，得到学校师生的普遍认可和好评。
三、评选程序1.学校组织评选委员会，由校长担任评选委员会主任，组成评选工作小组；2.评选工作小组负责制定评选细则和流程，并向全校教师宣传评选活动；3.教师自愿申报或由学校提名，填写详细的个人教学简历，包括教学经历、教育教学成果、教学方法和手段等；4.评选工作小组根据个人教学简历，结合学生评价和同事评价，初步筛选出符合条件的候选教师；5.候选教师进行面试，由评选委员会成员对其进行教学演示和问答环节；6.根据面试结果和评估表现，评选委员会进行综合评定，确定中学优秀教师。
四、评选标准评选中学优秀教师的标准主要包括以下方面：1.教学质量：包括学生学习成绩的提高和综合素质的培养等；2.教学方法：包括多种教学方法和手段的运用，培养学生的创造力和批判思维等；3.教学经验：包括教学年限和教学执教科目的经验积累等；4.教学研究：包括参与学校教学研究和教科研活动，有一定的教育教学研究成果；5.师德师风：包括遵守教师职业道德和师德规范，得到学校师生一致好评等。
五、奖励与荣誉评选出中学优秀教师的将获得以下奖励与荣誉：1.荣誉称号：颁发中学优秀教师荣誉证书和奖章；2.提升待遇：评选获奖的教师将享受一定的薪资提升和教学资源优先分配等待遇；3.培训机会：优秀教师将有机会参加专业培训和学术交流活动；4.表彰展示：优秀教师将被学校广泛宣传和推广，展示其教学成果和经验。
中学优秀教师评选方案
中学优秀教师评选方案一、评选背景教师是教育事业中的中坚力量，中学教师的培养与选拨显得尤为重要。
为了激励中学教师的积极性和创造力，提高教育教学质量，制定一套科学、公正、公正的评选方案是非常必要的。
二、评选目的1.鼓励中学教师发挥创造力，提高教学水平。
2.树立中学教育先进典型，推动教师队伍的专业发展。
3.促进教育教学经验分享和交流，增进教师之间的互动和合作。
三、评选标准1.教学质量：包括学科知识传授的深度广度、教学方法的创新性、学生学习效果的评估等。
2.教育教学研究：包括发起或参与教育教学科研项目的情况、发表学术论文的数量和质量、参与教师培训和研修的情况等。
3.学科带头人：包括指导学生参加各类学科竞赛获奖的情况、学生学业水平提升情况等。
4.教学管理：包括班级管理、学生奖惩制度、学生成绩跟踪等方面的工作。
5.师德师风：包括为人师表、与学生、家长和同事的关系以及对学生的教育引导等方面。
四、评选程序1.拟定评选时间表，明确评选流程。
2.征集候选教师名单，教师本人或同事推荐，也可由学校组建评选委员会推荐。
3.审核候选教师的基本情况和材料，确保符合评选条件。
4.约谈候选教师，了解其教学理念、教学经验、科研成果等方面情况。
5.评选委员会根据评选标准进行打分评比，决定中学优秀教师的名额。
6.公示评选结果，接受教职员工和学生的监督和意见。
7.颁发中学优秀教师证书，并记录在教师绩效档案中。
五、评选机构与人选1.评选机构：学校所属教研室、评课小组、学校领导团队等。
2. 评选人选：评选委员会由多个部门组成，包括学校教务处、教研室、学生处等相关职能部门的专家和领导。
六、奖励与激励1.给予中学优秀教师资格证书，以表彰其为学校的发展作出的贡献。
2.将中学优秀教师的名字刊登在学校网站、校报等宣传介质上，树立其典型作用。
3.给予中学优秀教师专项津贴或奖金，鼓励其创新教学、科研工作。
4.举办中学优秀教师座谈会或研讨会，促进其经验交流和分享。
中学优秀教师评选细则
中学优秀教师评选细则一、评选目的和意义1.1 评选目的：本评选旨在表彰中学教育系统中的优秀教师，鼓励他们在教学工作中的杰出表现和卓越成就，促进中学教育的发展。
1.2 评选意义：通过评选，可以增强教师的荣誉感和自豪感，激发广大教师的教育热情和教学创新能力，为中学教育提供一支高素质、专业化的师资队伍。
二、评选条件和要求2.1 基本条件：被评选教师必须是在中学教育系统工作满3年以上的中学教师。
2.2 相关要求：被评选教师在教学工作中必须表现出以下特点和能力：（1）教育理念明确：具备良好的教育思想和理念，对学生的发展有明确的目标和要求。
（2）教学能力突出：善于研究和运用现代教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。
（3）课堂管理优秀：具备良好的班级管理能力，能够有效地组织和管理学生，维持良好的课堂秩序。
（4）学术成就突出：在教育教学工作中取得显著的成绩和突出的贡献，具备较高的学术水平。
（5）师德师风良好：具备优秀的师德师风，为人师表，在师生之间建立良好的师生关系。
三、评选程序和方法3.1 推荐文集收集：学校将在每年的评选时期，向全校师生发出评选通知，并要求每位教师提交个人的教学简历和相关教育教学文集。
3.2 初评选拔：学校将组建评选专家组，对所有申请教师的个人教学简历和文集进行初步审核，并进行初评选拔。
3.3 现场教学观摩：初选通过的教师将进入现场教学观摩环节，由评选专家组安排现场教学观摩，并对观摩过程进行评价和记录。
3.4 专家评审：评选专家组根据教师的个人教学简历、教学观摩结果以及其他评审材料，进行综合评审和打分，在评选结果中均占一定比例。
3.5 最后评选：评选专家组将根据专家评审的结果，选取得分最高的教师作为优秀教师，并进行公示。
四、评选标准和权重分配4.1 教学表现：教师的教学表现将作为重要评选标准，占评选总分的40%。
其中，教学设计和准备占30%，教学方法和手段占30%，教学效果和反馈占40%。
中学优秀教师评选细则范本
中学优秀教师评选细则范本第一章总则第一条为了激励中学教师积极投身教育教学改革，提高教育教学质量，树立中学优秀教师典型，营造良好的教学氛围，根据中学教育的实际情况，制定本评选细则。
第二章评选原则第二条评选中学优秀教师应坚持公正、公开、公平、激励原则，充分尊重教师的劳动成果，注重教师的综合素质和专业发展水平。
第三条评选中学优秀教师应严格遵守国家法律法规和教育部门的相关规定，注重评选过程的程序合理性和结果的科学性。
第三章评选条件第四条评选中学优秀教师的基本条件包括：1. 具备教师资格证书，并参加教师业务知识和教学技能的考核；2. 严守教师职业道德，无违法犯罪记录；3. 身体健康，能够胜任中学教育教学工作；4. 在所在学校从事教学工作时间不少于3年；5. 教学业绩突出，在教学工作中有明显的实绩和较高的教学评价；6. 积极参与学校教育教学改革，有一定的教研成果或教学研究；7. 具备良好的师德师风和学科建设贡献。
第四章评选程序第五条评选中学优秀教师的程序包括：1. 学校组织评选学校应依据教育局或教委的相关要求，成立评选小组，负责具体的评选工作。
评选小组由学校领导和各学科教研组长组成，必要时可以邀请外校专家参与。
2. 报名申请教师可以自愿报名参加评选，填写报名申请表，并提交个人的教学履历和相关证明材料。
3. 材料评审评选小组对报名教师的材料进行评审，依据评选条件对教师进行初步筛选。
筛选合格的教师进入下一轮评选。
4. 现场检查评选小组对入围教师进行现场观察和检查，考察教师的教学态度、教学方法、教育情感等方面的表现。
5. 面试评议评选小组对入围教师进行面试评议，重点考察教师的教学理念、教学创新、教学设计等方面的能力。
6. 综合评定评选小组根据各项评定指标对入围教师进行综合评定，并拟定初步获奖名单。
7. 公示和复查学校将初步获奖名单进行公示，并设立复查期，接受师生、家长的监督和意见反馈，确保评选结果公正透明。
8. 最终评定评选小组根据公示和复查情况，对初步获奖名单进行最终评定，并确定中学优秀教师名单。
中学优秀教师评选细则模版
中学优秀教师评选细则模版一、评选目的本评选将用于表彰杰出的中学教师，促进教师的教育教学水平的提高，推动学校教育事业的发展。
二、评选范围评选对象为在中学任教的专任教师，包括教学班主任、学科教师等各类岗位的教师。
三、评选标准本评选将根据以下标准进行考核评估：1. 教学水平优秀教师应具备扎实的学科知识，能够清晰地讲解、有效地组织授课，注重培养学生的学习兴趣和能力。
同时，优秀教师还应关注个性化教育，采用多种教学手段，帮助学生实现全面发展。
2. 教育教学质量优秀教师应注重学生的个性特点，关心学生的学习情况，积极与学生家长进行沟通合作，及时反馈学生学习状况并提出有效的改进措施。
3. 师德师风优秀教师应具备良好的师德，承担起教育教学的责任，严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
此外，优秀教师应积极参与学校的各项教育改革工作，注重个人专业素养的提升和研究成果的产出。
4. 教育教学创新优秀教师应积极探索创新教育教学方法，注重教育教学资源的开发与利用，培养学生的创新意识和实践能力，努力提高学生的综合素质。
五、评选程序本次评选分为初评、复评和终评三个阶段。
1. 初评初评由学校教务处组织，对符合评选条件的教师进行材料审核和综合评估。
根据教学成绩、教育教学质量、师德师风和教育教学创新等方面的情况进行初步筛选，并确定入围名单。
2. 复评复评阶段由学校评选办公室组织评委对入围教师进行深入调查和评估，包括教学观摩、学生评价和同事评价等环节。
评委将综合考虑各项评估指标，确定继续晋级的优秀教师名单。
3. 终评终评阶段由评选专家组对继续晋级的教师进行面试和综合评估。
评选专家将根据教师在教学理念、教学实践、学科建设等方面的表现进行综合评定，并确定最终的优秀教师名单。
六、评选结果公示和表彰评选结果将通过学校网站、公告栏等途径进行公示，并报请相关部门审核确认。
获得优秀教师称号的教师将获得荣誉证书、奖金等表彰，并被学校广泛宣传表彰。
2024年中学优秀教师评选细则
2024年中学优秀教师评选细则第一章总则第一条为了进一步推动中学教育事业的发展, 提高中学教师教育教学水平, 激励优秀教师的创新研究能力和教学实践, 根据国家相关政策和中学教育特点, 制定本细则。
第二条本细则适用于全国范围内各级中学的教师评选工作。
第三条评选目标: 评选出一批在中学教育事业中具有较高影响力和示范引领能力的优秀教师, 激励广大中学教师进步, 推动中学教育的持续发展。
第四条评选原则: 公平公正、公开透明、科学客观、真实准确、激励导向。
第二章评选条件第五条评选条件分为基本条件和附加条件两个层次, 候选教师需要同时满足两个层次的条件。
1.基本条件(1) 候选教师必须具有中学教育从业资格, 并具备正式教师职称；(2) 候选教师在评选年度内需要持续从事教育教学工作, 教学质量稳定且成绩显著；(3) 候选教师需具备一定的科研能力, 如参与教育教学科研项目、发表教育教学论文等。
2.附加条件(1) 候选教师需要拥有良好的职业道德操守, 积极参与学校各项工作, 与师生建立良好的师生关系；(2) 候选教师需要在职业发展上具备追求卓越、创新实践的精神, 积极参加各类培训和学术交流活动；(3) 候选教师在课堂教学中需要呈现出一定的教育特色和创新能力, 形成独特的教学风格。
第六条对于公立学校和私立学校教师, 其评选条件完全一样, 不设区别对待。
第三章评选程序第七条评选周期: 每年评选一次。
评选周期从年度开始, 截至评选结果公布之前。
第八条评选流程:1.学校初评。
各中学根据本细则的要求, 按照学校特点和情况, 组织相关人员对候选教师进行初步筛选和初评。
2.区县评审。
各中学将初评结果提交所在区县教育行政部门进行评审。
3.市级评审。
区县教育行政部门对初评通过的候选教师进行综合评审, 并将评审结果提交所在市教育行政部门进行评审。
4.终审评定。
由市级教育行政部门组织专家对通过市级评审的候选教师进行面试、考核等终审工作。
中学优秀教师评选细则模版
中学优秀教师评选细则模版第一条：总则为了提高中学教师的教学水平，激励教师工作热情，树立行业榜样，特制定本评选细则。
本评选细则适用于中学（高中、初中）的教师评选。
评选的目标是选择和表彰在教育教学事业中做出杰出贡献的教师。
评选结果的公正性、公平性和透明度是评选工作的基本要求。
第二条：评选条件1. 执教资格：具有国家教师资格证书；2. 教学年限：任教年限不少于5年；3. 完成教学任务：按照学校和教育主管部门的要求，完成各项教学任务，并取得显著成绩；4. 学科质量：在所执教的学科上，学生取得突出成绩，并取得教育主管部门或学校的表彰；5. 师德修养：具备高尚的教师职业道德，无不良记录；6. 培养学生的综合素质：在教育教学过程中，注重培养学生的思想品德、实践能力、创新精神等方面的综合素养；7. 学科建设和研究：在学科建设和教育教学研究方面，有一定的成果和影响；8. 各类评比：曾获得市、区（县）级以上各类评比表彰；9. 其他突出贡献：有突出的教育教学贡献和服务。
第三条：评选程序1. 提名阶段：学校领导、学科组长、教师和学生可以提名候选教师，提名时需附上被提名教师的个人简历、材料和相关证明；2. 审查阶段：由学校评选委员会对所有提名教师的资格进行审查，筛选符合条件的候选教师；3. 考察评比阶段：根据候选教师的教育教学实际情况，进行实地考察和群众评比；4. 综合评审阶段：评选委员会进行综合评审，并制定评选推荐名单；5. 公示阶段：公示评选推荐名单，接受社会监督；6. 终审阶段：学校教育教学委员会进行终审，决定最终评选结果；7. 颁奖典礼：举行评选表彰典礼，给予获奖教师荣誉证书和奖品。
第四条：评选奖项1. 中学优秀教师：对综合评价各方面表现突出的教师予以表彰；2. 教学能手：对在教育教学过程中表现出色的教师予以表彰；3. 学科带头人：对学科建设和研究取得突出成果的教师予以表彰；4. 教育教学创新奖：对在教育教学方式、方法和内容方面取得突出成绩的教师予以表彰；5. 功勋教师：对为中学教育教学事业作出卓越贡献的教师予以表彰；6. 学生评选奖：由学生投票评选优秀教师，表彰学生喜欢和尊敬的教师。
评选优秀教师细则(7篇)
评选优秀教师细则中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于__教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本（试行）评选细则。
一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。
“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。
“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。
二、评选办法评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。
（一）个人申报，民主推荐，学校（单位）审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。
申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为____天，接受群众监督。
（二）公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。
（三）人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示____天。
三、评选条件（一）优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护_____，热爱____祖国，努力学习____、____、____和____，认真_____，全面执行党和国家的教育方针，忠诚__教育事业，团结同志，遵纪守法。
师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。
2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。
全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。
3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。
4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。
5、教学工作认真负责，成绩优异，所任学科在上一年度质量检测、中考成绩中位居全县前列。
中学优秀教师、模范班主任、优秀备课组长、先进教育工作者的评选方案
中学优秀教师、模范班主任、优秀备课组长、先进教育工作者的评选方案为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，挖掘选树优秀教师典型，激励广大教师和教育工作者不忘初心、牢记使命，促进教育事业高质量发展，根据《教师法》、《教师和教育工作者奖励规定》和省市县有关文件精神，结合学校工作实际，特制订本评选方案一、指导思想以科学发展观为指导，坚持公平、公正、公开的原则，树立先进典型，激励广大教职员工以更加振奋的精神状态，凝心聚力，促进学校发展。
二、评选原则按照费县教育和体育关于评选县级优秀教师的文件要求及学校考勤制度和《XX中学教师教学奖评价考核方案》。
三、评选条件评选优秀教师称号的必须是教学一线代课教师并达到规定的课时量要求。
兼职管理人员必须达到规定课时量的2/3及以上。
重点评选近5年以来取得显著成绩的教师。
四、名额分配依据上级名额分配指标执行五、评选办法1、优秀教师，重点按照政治思想表现和工作实绩考评，由本学年教学成绩（60%）+工作量（20%）+考勤（20%）构成；2、模范班主任，重点按照班级工作实绩考评。
由本学年班级量化成绩60%+班级教学成绩40%构成；3、优秀备课组长，备课组内所有老师无违反师德规范的情况下，重点按照学科成绩考评。
按本学年异科成绩排名（多个备课组长的学科同时获得该荣誉称号）；4、先进教育工作者，根据德、能、勤、绩、廉，综合评议，本学年考勤得分90分以上。
考勤计分说明：一学年内，事假1天扣1分；不需住院的病假1天扣0.5分；迟到或早退1次扣0.5分，旷工1次扣1分。
住院期间病假不扣分；法定婚假（7天）、丧假（5天）、产假（158天）不扣分。
六、注意事项1、参评人员上个年度考核需合格及以上，受纪、政纪处分影响期内的及年度内违反教师职业道德、损害教师形象造成恶劣影响的实行一票否决。
2、本学年内圆满完成教学及其他工作，因私请假超过20天者；每学期内累计超过20次未签到签退者均不能参加评先树优。
3、近三年有过同类别的荣誉，原则上不再参评。
中学优秀教师评选细则
中学优秀教师评选细则
中学优秀教师评选的细则应该包括以下内容：
1. 评选时间和周期：明确评选的时间安排，并确定评选的周期。
2. 评选对象和条件：明确评选的对象是中学教师，同时确定评选的条件，如教学质量、教学成果、教育教学方法、学生评价等方面。
3. 评选程序和流程：详细说明评选的程序和流程，包括提名阶段、初评阶段、复评阶段和最终评选阶段。
4. 评选标准和指标：明确评选的标准和指标，如教育理念、教学效果、教学能力、师德师风等。
5. 提名和推荐流程：说明提名和推荐的流程，包括自荐、学生推荐和教职工推荐等方式。
6. 评选方式和方法：说明评选的方式和方法，如考察、测评、实地访查、学生评价等。
7. 评选委员会和组织机构：确定评选委员会和组织机构，包括评选委员会成员的组成和职责。
8. 奖励和激励措施：明确评选出的优秀教师将获得何种奖励和激励措施。
9. 评选结果的公示和通报：评选结果应进行公示和通报，以展示学校对优秀教师的认可和鼓励。
10.评选的监督与维护：确保评选程序的公正、透明和公平，建立监督机制，及时处理投诉和申诉。
以上是中学优秀教师评选细则的一些建议，根据实际情况，可以进行适当的调整和补充。
二中优秀教师评选细则模版
二中优秀教师评选细则模版一、评选目的及背景二中作为一所知名的学校，培养了许多优秀的教师。
为了进一步鼓励教师们不断提高教学水平，激励他们在教学工作中积极投入、创新实践，特设立二中优秀教师评选活动。
此次评选活动的目的在于发现和表彰那些具备出色教学能力、专业素养和教育教学创新意识的教师。
通过评选活动的开展，进一步巩固和提升学校的教育教学水平，展现二中教师队伍的风采。
二、评选范围与条件1. 评选范围：本次评选活动面向全体在校教师，包括教学骨干和普通教师。
2. 评选条件：参与评选的教师必须满足以下条件：（1）具有合法有效的教师资格证书；（2）在学校任教满两年；（3）未受到过学校的任何纪律处分；（4）教学成绩优秀，获得过市级以上教学比赛的奖项；（5）积极参与学校教育教学改革和教研活动，有一定的教学论文或教学研究成果。
三、评选流程与方式1. 自愿报名：教师可以自愿报名参加评选活动，提交个人教学简历、教育教学改革实践报告、论文或研究成果等材料。
2. 评选材料评审：由学校组织的评选委员会对教师提交的评选材料进行审查评审，按照一定的评分标准进行打分。
3. 教学观摩：根据评选委员会的评审结果，选取一定数量的候选教师进行教学观摩活动。
观摩对象包括学校其他教师和校本研修会。
4. 答辩展示：在教学观摩的基础上，选取少数候选教师进行答辩展示，展示自己在教育教学改革和教学创新方面的成果和经验。
5. 终评与选优：通过评选委员会的终评，综合考虑教师的评选材料、教学观摩和答辩展示等环节的表现，选出二中优秀教师。
四、评选标准和评分细则1. 教学能力（满分40分）：（1）课堂教学设计（10分）：教师的课堂教学设计是否具有独特性、启发性和创新性；（2）教学安排与组织（10分）：教师的课程安排是否合理、有序，能有效组织学生的学习活动；（3）教学方法与手段（10分）：教师的教学方法是否多样化，能有效激发学生的学习兴趣和潜能；（4）教学效果评价（10分）：教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有所提高。
中学优秀教师评选细则(3篇)
中学优秀教师评选细则一、组织领导：在校长室的领导下，成立优秀教师评审小组。
二、评选对象：本学年度在教学第一线的教师(包括行管干部)。
三、评选时间：一学年评选一次(第二学期结束)。
四、译选比例：各分校按教师总人数的____％进行评选(音、体、美、电教为一组，学校行管干部为一组)。
五、评选条件：1、热爱教育事业，热爱思洋，教育思想端正。
2、为人师表，严格执行教师职业道德规范，每月师德考核津贴为最高。
3、刻苦学习，勤于思考，教学上有创薪精神，在市级以上刊物上发表教育论文，每学期不少于一篇。
4、严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意率为____%。
5、教学质量显著，月月清验收，期中、期末考试所教学科成绩名列前茅。
6、帮助差生，关心困难生，在转化后进生方面有明显成效有典型事迹。
7、积极参加教科研活动，承担对外开课任务。
8、有下列情况之一者，不得申报评优：①不服从分工与领导顶撞者；②病、事假超过一个月者；③体罚或变相体罚学生者；④教学工作失职，造成教学质量倒数者。
六、评选办法：1、对照条件，个人申报(填写申报表)；2、分校初评：将候选人名单上报学校评审小组(候选人必须写好1500字事迹材料；3、评审小组结合候选人平时的师德津贴以及教学实绩，确定优秀教师人选；4、报校长室审批、公示。
七、表彰奖励：1、教师节大会向获奖教师颁发优秀教师荣誉证书；2、优秀教师奖金____元；3、优秀教师在考评、晋升中优先；4、连续三年被评为诜秀教师，学校授予“思洋中学名教师称号”，每月享受名教师津贴____元。
中学优秀教师评选细则（2）以下是中学优秀教师评选的细则：1. 智育素质：教师应具备丰富的学科知识和教育理论知识，并能够灵活运用于教学实践中。
拥有高学历、高学位、高级教师职称等将作为评选的重要参考指标。
2. 教学能力：优秀教师应具备良好的教学方法和教学组织能力，能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习成绩。
中学优秀教师评选细则范本(3篇)
中学优秀教师评选细则范本一、评选的目的和意义中学优秀教师评选的目的在于发现和表彰那些教学能力突出、业务能力全面、师德高尚、具有创新精神和教育理念先进的优秀中学教师，以激励全校教师不断提高教育教学水平，推动学校整体发展。
二、评选的条件和要求1. 教学能力突出：具备较高的教学水平，能够针对学生的不同特点和需求制定合理的教学计划和教学活动，能够有效引导学生学习，提高学生成绩和综合素质。
2. 业务能力全面：有扎实的学科知识和教育教学理论基础，具备较强的备课和教案设计能力，能够灵活运用多种教学方法和手段，能够组织和管理好课堂学习活动。
3. 师德高尚：具备良好的师德修养，能够以身作则，尊重学生，关心学生，关爱学生，能够建立良好的师生关系，并能够积极参与学校的各项工作。
4. 具有创新精神：有勇于探索和实践的精神，敢于创新教学内容和方式，能够积极参与教研活动，推动学科教学改革和创新。
5. 教育理念先进：具备正确的教育价值观，有明确的教育目标和教育方法，能够注重学生的全面发展，重视学生的自主学习和创造力培养。
三、评选的程序和方法1. 提名阶段：全校师生可以提名教师候选人，提名人需填写提名表格，并写明提名理由和主要贡献，提名材料一并提交给评选组织委员会。
2. 审查阶段：评选组织委员会对提名的教师候选人进行资格审查，筛选出符合评选条件和要求的候选人进入初审阶段。
初审时，评选组织委员会将邀请教师候选人进行面试和教学观摩。
面试内容包括教育教学理念、教学设计和思维方式等方面，教学观摩要求候选人在教学过程中展示自己的教学能力和教育理念。
3. 公示阶段：初审后，评选组织委员会将公布入选的候选人名单，并接受社会和同行的意见和建议。
对于候选人的意见和建议，评选组织委员会将认真考虑并作出相应的调整。
4. 终审阶段：评选组织委员会将根据初审和公示的结果，综合考虑候选人的教学能力、业务能力、师德修养、创新精神和教育理念等方面，最终确定中学优秀教师的名单，并进行表彰。
2023年中学优秀教师评选细则
2023年中学优秀教师评选细则一、评选目的和意义：中学教师是教育事业中至关重要的一支力量，为了表彰和激励中学优秀教师的教学、科研和管理成果，培养和带动更多的教师积极参与教育创新，特制定《2023年中学优秀教师评选细则》。
二、评选范围：评选对象为全国各中学阶段的教师，包括小学、初中和高中的任课教师、班主任、教研组长等。
三、评选标准：1. 教学工作成果：包括授课质量、学生成绩、教学实践创新成果等。
2. 科研与教育教学改革成果：包括教育科研论文、著作、教材参与编写等科研成果以及教育教学改革项目成果。
3. 师德师风：包括对学生的关爱和教导、对师生关系的维护、对学校团队的支持、以及遵守教师职业道德规范等方面的表现。
4. 管理与服务工作：包括学校管理工作、学生管理工作、校园文化建设等方面的成效。
四、评选程序：1. 学校初评：由学校内部评选小组根据细则和评比标准,对全校中学教师进行初评。
2. 区县选拔：学校初评通过的教师将向所在的区县教育部门提交申报材料，并接受区县的再次评审。
3. 市级审定：区县教育部门对申报市级的优秀教师申报材料进行初审，然后递交给市级教育主管部门，由市级教育主管部门组织专家对申报教师的申报材料进行评审，最终确定入选者。
4. 表彰奖励：根据评选结果，对入选的中学优秀教师进行表彰，给予奖励并发放证书；同时将入选者的信息推荐给相关媒体进行宣传报道，以激发更多教师的积极性。
五、申报材料：1. 个人陈述：包括个人教育理念、教学成果、科研和教改成果、师德表现、管理与服务工作等方面的自述。
2. 个人简历：详细介绍个人的教育背景、工作经历、学术成果等。
3. 教学成果材料：包括学生评价、学生作品、教学设计、综合评价等教学成果相关的材料。
4. 科研与教改成果材料：包括教育科研论文、著作、教材编写等相关材料。
5. 奖励证书和荣誉材料：包括获奖证书、荣誉称号等相关材料。
六、评审专家：评审专家由各级教育主管部门、学校教育科研机构等组成，具备相关学科专业背景和丰富的教学经验，并严格遵守评审程序和保密要求。
中学优秀教师评选细则
中学优秀教师评选细则
通常包括以下几个方面的要求和标准：
1. 教学能力：评选者要求具有较高的教学能力，包括教学设计与实施、教学方法与手段、课堂管理能力等方面的表现。
评选者需要展示出对学科知识的深入理解和掌握，并能够通过生动、激励人心的教学方式激发学生的学习兴趣和主动参与。
2. 教育责任心：评选者应具有较高的教育责任心和教育使命感，对学生的发展和成长负有积极的指导和引导作用。
他们应该关注学生综合素质的培养，注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养，促进学生的全面发展。
3. 师德师风：评选者应具备良好的师德和高尚的师风，具备为人师表的榜样形象。
他们应严格遵守教育行业的规范和要求，尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，并能够与学生建立良好的师生关系。
4. 教研能力：评选者需要积极参与学科教研活动，能够不断提升自己的教学水平。
他们应该在教学实践中总结经验，积极参与教育教学改革与研究，不断更新教学理念和方法，提高自身的教育教学水平。
5. 突出贡献：评选者具有一定的教育教学成果和突出的教育教学贡献。
例如，对学生的教育教学成绩有显著的提升，或者在教学文化建设、教学科研团队建设等方面取得突出成绩。
以上是中学优秀教师评选细则的一般要求和标准，具体的评选细则可能会根据不同学校或地区的实际情况而有所调整。
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中学校级优秀教师及其他先进个人评选办法第一条为充分调动广大教职工教书育人的积极性，表彰先进，促进我校教职工队伍整体素质和教案质量的提高，根据济任人社字【2018】27号《关于评选教育工作先进个人的通知》精神，结合学校实际制定本办法。
第二条评选原则：
1、公平、公正、公开；
2、尽量科学、客观；
3、向一线教师倾斜。
4、注重平衡。
将相关指标综合起来按25%比例分配到上学年度各级部与综合组。
第三条评选范围与比例
1、评选范围：积极承担并认真完成学校各级各类教案任务的专职教师、兼职教师以及实验指导教师和其他教案辅助人员。
2、优秀教师的推荐和评选对象为学校在编、从事教育工作五年以上专、兼职任课教师。
3、优秀教育工作者的推荐和参评对象为学校专任教师以外的在职工作人员（管理、教辅和工勤）。
4、师德师风先进个人的推荐和参评对象为近三年年度考核均为合格以上，且至少有一次年度考核为优秀的在职教师。
5、优秀班主任的推荐和参评对象为在任城区连续担任班主任工作3年以上的现任班主任。
6、2009年以来已获得过同级（同类）荣誉称号的人员，原则上不再参评。
如确有新的突出贡献，可推荐参评，但要从严掌握。
7、评选比例：专、兼职教师先进个人占专、兼职教师总人数的25%；管理、教辅、工勤人员先进个人占同类人员总人数的15%。
第四条评选条件
1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，成绩突出；
2、对教案工作认真负责，有较高的教案水平，能认真执行《中小学教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教案各环节均能认真负责；
3、刻苦钻研教案业务，在教育思想、教案内容、教案方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教案效果良好，受到学生欢迎；
4、积极承担教案任务，满工作量，积极参加学校组织的教研活动；
5、凡出现下述情况之一者，取消该优秀教师评选申报资格。
（1）不服从学校工作安排的；
（2）体罚学生造成恶劣影响的，发生过教案事故的；
（3）两年内病假、事假累计超过30个工作日以上【不含30，45周岁以上教师病假、事假累计超过45个工作日（不含45）】的；或有旷工行为、无故空岗的；
（4）无故不参加学校组织的教研活动的；
（5）违反法律法规，不执行国家计划生育等方针政策的；
（6）班主任工作期间，所带班级出现过安全事故的、有重大违纪事件发生的；有参与买卖生源、从事有偿家教、私自推销教辅资料、乱收费等行为的。
第五条评选办法
1、个人申报。
申报人员到学校办公室填写参评人员登记表。
个人不申请者学校视为个人自动弃权。
2、学校审核。
根据第四条评选条件第五条之规定由学校审核，确定参评人选。
3、学校考核：从教（工）龄、职业道德、工作态度与出勤情况、工作量、教案成绩、民主评议等方面对申报人员进行考核。
总分为105分。
4、学校根据考核结果，由考评小组确定优秀人选。
第六条奖励办法
（1）优秀教师及其他先进个人等荣誉称号根据上级安排每两年评选一次。
（2）优秀人员获得者，学校授予荣誉称号，颁发荣誉证书。
（3）优秀人员获得者有关材料存入本人档案。
（4）学校从当选校级的优秀人员中，由考评小组推荐上一级优秀人选（在指标充足时确保各级部、综合组各一人）。
其中优秀班主任承担过区级以上“班级管理或学生管理方面的课题研究者”，同等条件下优先。
第七条工作要求
1、学校成立以校长、书记为组长，副校长、中层领导和级部主任、教研组长等为成员的推荐评选领导小组，由学校办公室具体负责推荐、评选工作。
2、优秀教师及其他优秀个人的评选工作一并进行。
3、推荐评选工作要坚持公开、公正、公平和实事求是，严格评审，认真把关。
保证推荐评选工作的公正性和透明度，并将评选结果在学校公示。
第八条申报材料
校级优秀人员申报表一式两份，加盖学校公章后，一份上报区教体局人事科存档，一份交学校档案室存档。
在规定时间内不上报材料的视为自动放弃。
第九条本办法经过学校教职工大会审议通过后实施。
附：
2018年区级优秀教师、优秀教育工作者推荐评选细则
一、一线教师先进个人评选细则：
1、教龄分（满分5分）。
1年加0.2分，满分为止。
（年减年计算）
2、出勤得分（20分）
按年度考核办法执行。
（本次取2018、2018两年年度考核该项得分的平均分）
3、工作量得分(满分20分)
按年度考核办法执行，折合后计入总分。
（本次取2018、2018两年年度考核该项得分的平均分）
4、教案业务检查得分（满分20分）
取前四个学期业务检查得分平均分，折合后计入总分。
（本次取2018、2018两年年度考核该项得分的平均分）
5、教案成绩得分（满分20分）
按照学校教职工年度考核办法及教职工岗位竞聘方案等有关规定执行。
考核前两个学年度教案成绩。
（本次取2018-2018、2018-2018两个学年度教案效果得分的平均分）
比较任城东片区济东中学、石桥中学、接庄中学、三贾中学四校各科成绩，排列名次。
济东中学各年级、各学科的名次即为本年级同学科所有任课教师的名次（英听力参照本年级英语学科成绩，阅读参照本年级语文学科成绩）。
计分办法：
未考学科教师的教案成绩得分由评议确定，评议分为A、B、C、D 4个等次，分别对应第一名至第四名成绩分，其中A等次各不超过参评人员总数的10%。
6、综合民主评议（职业道德）（满分20分）。
取平均值为该项得分，民主评议分A、B、C三个档次，其中对应分值分别为：A---20分，B---19分，C---18分。
（其中A、C各不超过参评人员总数的20%）
二、管理、辅助与工勤人员先进个人评选细则：
1、教（工）龄分（满分5分）。
1年加0.2分，满分为止。
（年减年计算）
2、出勤得分（20分）。
按年度考核办法执行。
（本次取2018、2018两年年度考核该项得分的平均分）
3、工作量得分(满分20分) 。
按年度考核办法执行。
（本次取2018、2018两年年度考核该项得分的平均分）
4、综合民主评议（职业道德与工作绩效）（满分60分）。
取平均值为该项得分，民主评议分A、B、C、三个档次，其中对应分值分别为：A---60分，B--55分，C---50分（其中A、C各不超过参评人员总数的20%）。
三、奖励办法
按照上级文件精神，根据考核得分，由考评小组推荐区级优秀人选（在指标充足时确保各级部、综合组各一人）（本次分组以2018年底，年度考核时的分组为准）
注：1、本办法如有与上级文件精神相违背的地方以上级文件神为主。
2、本办法解释权属于学校校务会。
任城区济东中学
2018年9月5日。