中学校级优秀教师评选办法及评分细则

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二中优秀教师评选细则

二中优秀教师评选细则
以下是二中优秀教师评选的细则：
1. 评选标准：评选对象为在二中从教满一年以上的教师，评选标准主要包括教学能力、教育教学贡献、教学态度和专业素养等方面。

2. 评选程序：评选分为提名和评审两个环节。

(1) 提名环节：学校将向全校教师发出评选通知，教师可自荐或由同事推荐。

推荐教师需要提交个人简历及相关证明材料。

(2) 评审环节：由学校组织评审委员会进行评审，评审委员会由学校领导和各科室主任组成。

评审委员会将根据评选标准对提名教师进行综合考量和评定，并进行公示。

3. 评选依据：评选委员会将综合考察教师的教学质量、教育教学贡献、教学态度和专业素养等方面的情况。

评审过程中，可以参考学生、家长及同事的评价，也可以调查了解候选教师的业绩和表现。

4. 评选结果：评选结果将由评审委员会公示，并向候选教师发出通知。

被评选为优秀教师的教师将获得相应的荣誉称号和奖励。

5. 公正公平原则：评选过程将遵循公正公平的原则，确保评选的公正性和透明度。

评选结果一经公示，不得更改或撤销。

以上是二中优秀教师评选的细则，具体的评选细节和流程可根据学校的实际情况进行调整和完善。

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中学教师评先选优年度考核办法

XXXX中学教师评先选优年度考核办法
一、校级先进评优办法
各处室根据学校各类先进指标分配数额，根据教职工综合考核办法积分排名，在符合条件教职工中划定。

二、即墨区级及以上先进评选办法
根据上级各类先进评选条件要求和指标分配数额，结合我校实际，根据教职工综合考核办法积分排名，在符合条件教职工中划定。

三、年度考核优秀等次评选办法
（一）优秀等次比例分配
1.优秀名额按照上级分配划分到各级部，各处室。

2.优秀数额遵循小数去尾原则。

（二）评选办法。

1.各级部前三名且完成责任指标的班主任、高三有考取211、985等名校学生的班级的班主任直接入围评选名单；其他按照综合成绩排名划定，然后现场投票确定优秀等次人选。

2.非统考学科教师及各处室职员（音乐、美术、体育、信息技术、心理、教务室、教研室、图书阅览室、实验室、办公室、政教处、总务处等）按照综合考评成绩排名划定入围人选，然后现场投票确定优秀等次人选。

四、一票否决项目
1.学生评教成绩在后1/4;
2.晚自习、双休日值班出勤不达规定次数且在级部后1/4的（班主任值班出勤不达级部规定次数的）；
3.近一年校级值班缺勤的；
4.违反教体局十项禁令造成教坏影响的；
5.无故旷课的；
6.党员教师不按时缴纳党费或不按时完成党总支（或党支部）安排任务的。

五、关于几种情况的说明
1.当年休产假教师，有半年以上教学成绩或考评成绩的（成绩视为一年）可参评优秀等次（产假前或后在哪个处室
工作，即在哪个处室参评）。

2.当年新岗教师不定等次（不作为基数），一学年请病假、事假累计超过两个月的教师年度考核不能定为优秀等次（不作为基数）。

二中优秀教师评选细则(2篇)

二中优秀教师评选细则一、组织领导在校长室的领导下，成立优秀教师评审小组(即考核小组)二、评选对象本学年度在教学第一线的教师(包括班子成员)三、评选时间一学年评选一次(第二学期结束)四、评选比例按组进行，按教师总人数的____%进行评选。

五、评选条件：1、热爱教育事来，热爱阳罗二中，教育思想端正。

2、为人师表，严格执行教师职业道德规范。

3、刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，在县级以上刊物发表教育论文，包括评比获奖论文，每学年不少一篇。

4、严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意。

5、教学质量显着、月考、期中、期末考试所教学科成绩在同年级比较有很大提高。

6、帮助差生，关心困难生，在转化后进生方面有明显成效有典型事迹。

7、积极参加教科研活动，承担对外开课任务。

8、有下列情况之一者，不得申报评优：(1)不服从分工与安排晚上坐班又不坐班者；(2)病、事假超一个月者；(3)体罚或变相体罚者；(4)教学工作失职，造成教学质量倒数者。

六、评选办法：1、对照条件，个人申报；2、各组将候选人名单上报学校评审小组(候选人必须写好1500字事迹材料)；3、评审小组结合候选人平时的师德表现以及教学实绩，确定优秀教师人选；4、报校长室审批公示。

七、表彰奖励1、教师节大会向获奖教师颁发优秀教师荣誉证书；2、优秀教师奖金____元；3、优秀教师在考评、晋升中优先；4、连续三年被评为优秀教师，学校授予“阳罗二中名教师称号”，奖金____元。

二中优秀教师评选细则（2）以下是二中优秀教师评选的细则：1. 评选对象：二中全体教师均可参与评选。

2. 评选标准：a. 教学成绩：教师在教学工作中的表现，包括学生成绩、教师的评价等。

b. 教育教学质量：教师的教育教学理念和创新意识，课程设计和教学方法的独特性、先进性以及有效性等。

c. 学生评价：学生对教师授课的满意度、学习态度的改变和进步等。

d. 教师自我评价和专业发展：教师对自己工作的评价、自我完善和专业发展的努力程度、教学反思等。

中学优秀教师评选细则

中学优秀教师评选细则一、评选目的和意义1.1 评选目的：本评选旨在表彰中学教育系统中的优秀教师，鼓励他们在教学工作中的杰出表现和卓越成就，促进中学教育的发展。

1.2 评选意义：通过评选，可以增强教师的荣誉感和自豪感，激发广大教师的教育热情和教学创新能力，为中学教育提供一支高素质、专业化的师资队伍。

二、评选条件和要求2.1 基本条件：被评选教师必须是在中学教育系统工作满3年以上的中学教师。

2.2 相关要求：被评选教师在教学工作中必须表现出以下特点和能力：（1）教育理念明确：具备良好的教育思想和理念，对学生的发展有明确的目标和要求。

（2）教学能力突出：善于研究和运用现代教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。

（3）课堂管理优秀：具备良好的班级管理能力，能够有效地组织和管理学生，维持良好的课堂秩序。

（4）学术成就突出：在教育教学工作中取得显著的成绩和突出的贡献，具备较高的学术水平。

（5）师德师风良好：具备优秀的师德师风，为人师表，在师生之间建立良好的师生关系。

三、评选程序和方法3.1 推荐文集收集：学校将在每年的评选时期，向全校师生发出评选通知，并要求每位教师提交个人的教学简历和相关教育教学文集。

3.2 初评选拔：学校将组建评选专家组，对所有申请教师的个人教学简历和文集进行初步审核，并进行初评选拔。

3.3 现场教学观摩：初选通过的教师将进入现场教学观摩环节，由评选专家组安排现场教学观摩，并对观摩过程进行评价和记录。

3.4 专家评审：评选专家组根据教师的个人教学简历、教学观摩结果以及其他评审材料，进行综合评审和打分，在评选结果中均占一定比例。

3.5 最后评选：评选专家组将根据专家评审的结果，选取得分最高的教师作为优秀教师，并进行公示。

四、评选标准和权重分配4.1 教学表现：教师的教学表现将作为重要评选标准，占评选总分的40%。

其中，教学设计和准备占30%，教学方法和手段占30%，教学效果和反馈占40%。

评选优秀教师细则范本

评选优秀教师细则范本一、参选条件：1. 教龄不少于3年；2. 教学效果显著，学生学业成绩明显提高；3. 具备较强的师德师风，受到学生和家长的一致好评；4. 积极参与学校的教育教学改革和校本培训活动；5. 具备良好的教育教学科研能力，发表相关论文或获得相关奖项者优先考虑。

二、评选程序：1. 提名阶段：任课教师或任课教师的学生、家长可以通过书面或电子邮件方式提名优秀教师，提名截止日期为每年的6月30日；2. 调查阶段：学校会组织相关人员对提名教师进行调查，包括教学实地观察、学生满意度调查、教案和教学设计审核等；3. 评审阶段：学校会组织一个评审委员会，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成。

评审委员会会根据调查结果和候选教师的教学情况进行评审，评审结果将向学校公布；4. 公示阶段：学校将公示评选出的候选教师名单，并接受学生、家长及教师的意见和建议；5. 颁奖仪式：学校将在开学典礼或毕业典礼上，为评选出的优秀教师颁发荣誉证书，并给予适当的奖励。

三、评选标准：评选优秀教师的标准主要从以下几个方面考量：1. 教学效果：包括学生学业成绩的提高，学生的学习兴趣和学习动力的激发，学生对教师教学的满意度等；2. 师德师风：包括严格遵守教师职业道德，具备高尚的师德风范，对学生进行正确的价值观教育等；3. 参与校本培训和教育教学改革活动的积极性和贡献；4. 教育教学科研能力：包括发表的相关论文、参与的教研项目、获得的荣誉和奖项等。

以上是评选优秀教师细则的一个范本，具体的评选规定可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

在评选过程中，应保证公正、透明和公平，重视学生和家长的意见和建议，确保评选出的优秀教师具备真实的实力和水平。

2024年评选优秀教师细则（二篇）

2024年评选优秀教师细则中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本(试行)评选细则。

一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。

“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。

“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。

二、评选办法评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。

(一)个人申报，民主推荐，学校(单位)审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。

申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为____天，接受群众监督。

(二)公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。

(三)人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示____天。

三、评选条件(一)优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、____思想、____和____重要思想，认真贯彻落实____，全面执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，团结同志，遵纪守法。

师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。

2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。

全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。

3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。

4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。

中学优秀教师评选细则模版

中学优秀教师评选细则模版一、评选目的本评选将用于表彰杰出的中学教师，促进教师的教育教学水平的提高，推动学校教育事业的发展。

二、评选范围评选对象为在中学任教的专任教师，包括教学班主任、学科教师等各类岗位的教师。

三、评选标准本评选将根据以下标准进行考核评估：1. 教学水平优秀教师应具备扎实的学科知识，能够清晰地讲解、有效地组织授课，注重培养学生的学习兴趣和能力。

同时，优秀教师还应关注个性化教育，采用多种教学手段，帮助学生实现全面发展。

2. 教育教学质量优秀教师应注重学生的个性特点，关心学生的学习情况，积极与学生家长进行沟通合作，及时反馈学生学习状况并提出有效的改进措施。

3. 师德师风优秀教师应具备良好的师德，承担起教育教学的责任，严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。

此外，优秀教师应积极参与学校的各项教育改革工作，注重个人专业素养的提升和研究成果的产出。

4. 教育教学创新优秀教师应积极探索创新教育教学方法，注重教育教学资源的开发与利用，培养学生的创新意识和实践能力，努力提高学生的综合素质。

五、评选程序本次评选分为初评、复评和终评三个阶段。

1. 初评初评由学校教务处组织，对符合评选条件的教师进行材料审核和综合评估。

根据教学成绩、教育教学质量、师德师风和教育教学创新等方面的情况进行初步筛选，并确定入围名单。

2. 复评复评阶段由学校评选办公室组织评委对入围教师进行深入调查和评估，包括教学观摩、学生评价和同事评价等环节。

评委将综合考虑各项评估指标，确定继续晋级的优秀教师名单。

3. 终评终评阶段由评选专家组对继续晋级的教师进行面试和综合评估。

评选专家将根据教师在教学理念、教学实践、学科建设等方面的表现进行综合评定，并确定最终的优秀教师名单。

六、评选结果公示和表彰评选结果将通过学校网站、公告栏等途径进行公示，并报请相关部门审核确认。

获得优秀教师称号的教师将获得荣誉证书、奖金等表彰，并被学校广泛宣传表彰。

中学优秀教师评选细则范本(3篇)

中学优秀教师评选细则范本一、评选的目的和意义中学优秀教师评选的目的在于发现和表彰那些教学能力突出、业务能力全面、师德高尚、具有创新精神和教育理念先进的优秀中学教师，以激励全校教师不断提高教育教学水平，推动学校整体发展。

二、评选的条件和要求1. 教学能力突出：具备较高的教学水平，能够针对学生的不同特点和需求制定合理的教学计划和教学活动，能够有效引导学生学习，提高学生成绩和综合素质。

2. 业务能力全面：有扎实的学科知识和教育教学理论基础，具备较强的备课和教案设计能力，能够灵活运用多种教学方法和手段，能够组织和管理好课堂学习活动。

3. 师德高尚：具备良好的师德修养，能够以身作则，尊重学生，关心学生，关爱学生，能够建立良好的师生关系，并能够积极参与学校的各项工作。

4. 具有创新精神：有勇于探索和实践的精神，敢于创新教学内容和方式，能够积极参与教研活动，推动学科教学改革和创新。

5. 教育理念先进：具备正确的教育价值观，有明确的教育目标和教育方法，能够注重学生的全面发展，重视学生的自主学习和创造力培养。

三、评选的程序和方法1. 提名阶段：全校师生可以提名教师候选人，提名人需填写提名表格，并写明提名理由和主要贡献，提名材料一并提交给评选组织委员会。

2. 审查阶段：评选组织委员会对提名的教师候选人进行资格审查，筛选出符合评选条件和要求的候选人进入初审阶段。

初审时，评选组织委员会将邀请教师候选人进行面试和教学观摩。

面试内容包括教育教学理念、教学设计和思维方式等方面，教学观摩要求候选人在教学过程中展示自己的教学能力和教育理念。

3. 公示阶段：初审后，评选组织委员会将公布入选的候选人名单，并接受社会和同行的意见和建议。

对于候选人的意见和建议，评选组织委员会将认真考虑并作出相应的调整。

4. 终审阶段：评选组织委员会将根据初审和公示的结果，综合考虑候选人的教学能力、业务能力、师德修养、创新精神和教育理念等方面，最终确定中学优秀教师的名单，并进行表彰。

2024年优秀教师评分细则（二篇）

2024年优秀教师评分细则一第一条为充分调动广大教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

第二条评选范围与比例1、评选范围。

在岗教师，评选校级以上的优秀教师教龄不得少于三年。

2、评选比例。

由学校行政会____研究确定或根据有关文件确定。

第三条优秀教师应具备的基本条件1、热爱祖国，拥护中国____;2、忠诚教育事业，爱岗敬业，认真执行党的教育方针，遵纪守法，模范执行《中小学教师职业道德规范》;3、认真完成本职工作，教学成绩显著;4、关心学生，身体力行，倾情奉献，事迹突出。

第四条有下列情况之一者，不得推举为优秀教师候选人(1)不服从工作任务安排的;(2)所在工作岗位发生过安全责任事故的;(3)有旷工现象或学期病事假累计超过十天的;(4)有乱收费、乱推销、乱摊派、公款私用行为的;(5)猥亵、体罚或歧视学生的;(6)用辱骂、打架斗殴等粗暴手段解决冲突的;(7)有黄赌毒邪等严重违____公德等行为的;(8)工作懒散慢，岗位常规工作完成差;或违反效能建设和工作作风建设规定，受到各级通报或批评的;(9)教学质量特差的;(10)受到学校纪律处分或违____律法规的。

第五条评选程序(1)学校行政根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真____有关材料的基础上提出优秀教师候选人推荐人选。

(2)成立优秀教师评选工作领导小组，对优秀教师候选人推荐人选进行评议，确定优秀教师候选人。

优秀教师评选领导小组由班子成员、工会团队负责人和教师代表组成，由校长任组长。

其成员为优秀教师候选人时应当回避。

(3)召开教职工会议，对优秀教师候选人予以表决。

教职工会议参会人数不得少于学校教职工总数的三分之二，参会人员过半数赞成的候选人即当选为优秀教师。

表决工作由工会主持。

第六条奖励办法由颁奖单位确定。

第七条本细则适用于师德标兵、优秀班主任等专项优秀教师的评选，同时着重考虑其专项条件。

中学优秀教师评选细则(四篇)

中学优秀教师评选细则第一章总则第一条为进一步激励中学教师提高教育教学水平，激发教师的工作热情和创造力，特制定本细则。

本细则适用于中学优秀教师评选工作。

第二章评选目标第二条中学优秀教师评选的目标是：激励全体中学教师进一步加强师德修养和教学科研能力，为培养学生全面发展提供优质教育。

第三章评选标准第三条中学优秀教师评选的标准包括：1. 师德修养：敬业爱岗，中学教师应具备高尚的师德师风，关心爱护学生，勤勤恳恳，尊重学生，关爱学生，与时俱进，持之以恒，认真研究学科教育改革，提高教育教学质量。

2. 教学能力：中学教师应具备较高的教育教学水平，掌握与学科相关的教学理论和法律法规，具有良好的教学方法和教学设计能力，能够根据学生的实际情况合理选择教学手段，能够启发学生思考，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 学科研究：中学教师应具备较高的学科研究能力，具有扎实的学科基础和广泛的学科知识，能够开展学科研究工作，具备较高的学术素养和学科创新精神。

4. 系统学习能力：中学优秀教师应具备系统学习能力，不断更新教学理念和教学技能，关注学科最新发展动态，积极参加学科专业培训和学术交流，提高自身专业素养。

5. 学科评价能力：中学优秀教师应具备较高的学科评价能力，能够通过多种评价方式准确评价学生的学习情况和学科水平，及时总结评估教学效果。

6. 教育教学实践经验：中学优秀教师应具备丰富的教育教学实践经验，能够结合实际情况合理安排教学活动，形成自己独特的教学风格和教学特色。

7. 学校贡献和社会影响：中学优秀教师应在学校和社会上具有一定的影响力和声誉，能够积极参与学校教育教学改革工作，为学校的发展和育人工作做出突出贡献。

第四章评选程序第五条中学优秀教师评选设置两个层次：学校评选和区级评选。

第六条学校评选程序包括：自愿报名、材料提交、资格初审、评审组评审、公示、答辩和公布结果。

第七条区级评选程序包括：学校推荐、资格初审、评审组评审、公示、答辩和公布结果。

中学优秀教师评选细则模版

中学优秀教师评选细则模版第一条：总则为了提高中学教师的教学水平，激励教师工作热情，树立行业榜样，特制定本评选细则。

本评选细则适用于中学（高中、初中）的教师评选。

评选的目标是选择和表彰在教育教学事业中做出杰出贡献的教师。

评选结果的公正性、公平性和透明度是评选工作的基本要求。

第二条：评选条件1. 执教资格：具有国家教师资格证书；2. 教学年限：任教年限不少于5年；3. 完成教学任务：按照学校和教育主管部门的要求，完成各项教学任务，并取得显著成绩；4. 学科质量：在所执教的学科上，学生取得突出成绩，并取得教育主管部门或学校的表彰；5. 师德修养：具备高尚的教师职业道德，无不良记录；6. 培养学生的综合素质：在教育教学过程中，注重培养学生的思想品德、实践能力、创新精神等方面的综合素养；7. 学科建设和研究：在学科建设和教育教学研究方面，有一定的成果和影响；8. 各类评比：曾获得市、区（县）级以上各类评比表彰；9. 其他突出贡献：有突出的教育教学贡献和服务。

第三条：评选程序1. 提名阶段：学校领导、学科组长、教师和学生可以提名候选教师，提名时需附上被提名教师的个人简历、材料和相关证明；2. 审查阶段：由学校评选委员会对所有提名教师的资格进行审查，筛选符合条件的候选教师；3. 考察评比阶段：根据候选教师的教育教学实际情况，进行实地考察和群众评比；4. 综合评审阶段：评选委员会进行综合评审，并制定评选推荐名单；5. 公示阶段：公示评选推荐名单，接受社会监督；6. 终审阶段：学校教育教学委员会进行终审，决定最终评选结果；7. 颁奖典礼：举行评选表彰典礼，给予获奖教师荣誉证书和奖品。

第四条：评选奖项1. 中学优秀教师：对综合评价各方面表现突出的教师予以表彰；2. 教学能手：对在教育教学过程中表现出色的教师予以表彰；3. 学科带头人：对学科建设和研究取得突出成果的教师予以表彰；4. 教育教学创新奖：对在教育教学方式、方法和内容方面取得突出成绩的教师予以表彰；5. 功勋教师：对为中学教育教学事业作出卓越贡献的教师予以表彰；6. 学生评选奖：由学生投票评选优秀教师，表彰学生喜欢和尊敬的教师。

2023年中学优秀教师评选细则

2023年中学优秀教师评选细则一、评选目的和意义：中学教师是教育事业中至关重要的一支力量，为了表彰和激励中学优秀教师的教学、科研和管理成果，培养和带动更多的教师积极参与教育创新，特制定《2023年中学优秀教师评选细则》。

二、评选范围：评选对象为全国各中学阶段的教师，包括小学、初中和高中的任课教师、班主任、教研组长等。

三、评选标准：1. 教学工作成果：包括授课质量、学生成绩、教学实践创新成果等。

2. 科研与教育教学改革成果：包括教育科研论文、著作、教材参与编写等科研成果以及教育教学改革项目成果。

3. 师德师风：包括对学生的关爱和教导、对师生关系的维护、对学校团队的支持、以及遵守教师职业道德规范等方面的表现。

4. 管理与服务工作：包括学校管理工作、学生管理工作、校园文化建设等方面的成效。

四、评选程序：1. 学校初评：由学校内部评选小组根据细则和评比标准,对全校中学教师进行初评。

2. 区县选拔：学校初评通过的教师将向所在的区县教育部门提交申报材料，并接受区县的再次评审。

3. 市级审定：区县教育部门对申报市级的优秀教师申报材料进行初审，然后递交给市级教育主管部门，由市级教育主管部门组织专家对申报教师的申报材料进行评审，最终确定入选者。

4. 表彰奖励：根据评选结果，对入选的中学优秀教师进行表彰，给予奖励并发放证书；同时将入选者的信息推荐给相关媒体进行宣传报道，以激发更多教师的积极性。

五、申报材料：1. 个人陈述：包括个人教育理念、教学成果、科研和教改成果、师德表现、管理与服务工作等方面的自述。

2. 个人简历：详细介绍个人的教育背景、工作经历、学术成果等。

3. 教学成果材料：包括学生评价、学生作品、教学设计、综合评价等教学成果相关的材料。

4. 科研与教改成果材料：包括教育科研论文、著作、教材编写等相关材料。

5. 奖励证书和荣誉材料：包括获奖证书、荣誉称号等相关材料。

六、评审专家：评审专家由各级教育主管部门、学校教育科研机构等组成，具备相关学科专业背景和丰富的教学经验，并严格遵守评审程序和保密要求。

二中优秀教师评选细则模版（三篇）

二中优秀教师评选细则模版第一章总则第一条为了充分发挥教师队伍在学校教育事业中的积极性和创造性，激励教师们提高教学质量，推动学校教育事业的稳步发展，特制定本细则。

第二条本细则适用于二中全体在编教师评选和表彰工作。

第三条二中优秀教师评选和表彰工作遵循公平、公正、公开的原则，秉承以人为本、因材施教的理念，充分尊重教师的主观能动性，注重教学实效。

第四条二中将根据本细则的要求，按照程序进行优秀教师的评选和表彰。

第五条二中将以评选优秀教师为契机，促进教职工的自我教育、自我完善和创新实践，形成良好的教学氛围。

第六条本细则的具体实施事项由二中有关部门负责解释和落实。

第二章评选标准第七条二中优秀教师的评选标准由以下几个方面构成：1. 教学水平：教学水平是评选教师的最基本要求。

教学水平主要体现教师的教学理念、教学能力以及教学成果。

评选教师应具备较高的教学能力，能够引导学生主动参与学习，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。

教师的教学成果应体现在学生成绩、学科竞赛、教学论文等方面。

2. 师德品质：师德品质是评选教师的重要指标。

评选教师应具备良好的师德品质，包括但不限于教学诚信、敬业精神、严谨治学、关心学生、积极向上等方面。

教师应以身作则，成为学生的榜样。

3. 教育创新：教育创新是评选教师的重要组成部分。

评选教师应具备创新能力，能够不断探索教学新方法、新手段，引领学生跟上时代发展的步伐。

教师应积极参与教学研究活动，推动教育教学的改进和发展。

第三章评选程序第八条二中优秀教师的评选程序分为以下几个环节：1. 提名阶段：学校将发布关于优秀教师评选的通知，并向全校教师征集提名。

教师可以向学校提出自荐或推荐他人。

提名材料包括教师个人简历、教学方案、教育创新论文等。

2. 评选评议阶段：学校成立评选评议委员会，由校长或副校长担任主任，相关职能部门负责人、学科教研组长、学生及家长代表等组成。

评选评议委员会对提名教师进行评议并择优推荐给学校领导班子。

中学优秀教师评选细则

中学优秀教师评选细则
中学优秀教师评选的细则应该包括以下内容：
1. 评选时间和周期：明确评选的时间安排，并确定评选的周期。

2. 评选对象和条件：明确评选的对象是中学教师，同时确定评选的条件，如教学质量、教学成果、教育教学方法、学生评价等方面。

3. 评选程序和流程：详细说明评选的程序和流程，包括提名阶段、初评阶段、复评阶段和最终评选阶段。

4. 评选标准和指标：明确评选的标准和指标，如教育理念、教学效果、教学能力、师德师风等。

5. 提名和推荐流程：说明提名和推荐的流程，包括自荐、学生推荐和教职工推荐等方式。

6. 评选方式和方法：说明评选的方式和方法，如考察、测评、实地访查、学生评价等。

7. 评选委员会和组织机构：确定评选委员会和组织机构，包括评选委员会成员的组成和职责。

8. 奖励和激励措施：明确评选出的优秀教师将获得何种奖励和激励措施。

9. 评选结果的公示和通报：评选结果应进行公示和通报，以展示学校对优秀教师的认可和鼓励。

10.评选的监督与维护：确保评选程序的公正、透明和公平，建立监督机制，及时处理投诉和申诉。

以上是中学优秀教师评选细则的一些建议，根据实际情况，可以进行适当的调整和补充。

中学优秀教师评选细则范文(4篇)

中学优秀教师评选细则范文一、评选对象中学优秀教师评选对象为在中学从事教学工作的教师，包括全日制中学教师和兼职中学教师。

二、评选条件评选中学优秀教师需满足以下条件：1.具有专业的教师资格证书；2.具有较高的教育教学能力，展现出良好的教学水平；3.具有丰富的教学经验，能够运用多种教学方法和手段；4.对学生关心备至，能有效地激发学生的学习兴趣和潜能；5.在教学上取得突出的成绩，并对学生能力提升有显著影响；6.具有团队合作精神，能够与其他教师开展有效合作；7.积极参与学校教学研究和教研活动，具有一定的教育教学研究成果；8.表现出良好的师德师风，得到学校师生的普遍认可和好评。

三、评选程序1.学校组织评选委员会，由校长担任评选委员会主任，组成评选工作小组；2.评选工作小组负责制定评选细则和流程，并向全校教师宣传评选活动；3.教师自愿申报或由学校提名，填写详细的个人教学简历，包括教学经历、教育教学成果、教学方法和手段等；4.评选工作小组根据个人教学简历，结合学生评价和同事评价，初步筛选出符合条件的候选教师；5.候选教师进行面试，由评选委员会成员对其进行教学演示和问答环节；6.根据面试结果和评估表现，评选委员会进行综合评定，确定中学优秀教师。

四、评选标准评选中学优秀教师的标准主要包括以下方面：1.教学质量：包括学生学习成绩的提高和综合素质的培养等；2.教学方法：包括多种教学方法和手段的运用，培养学生的创造力和批判思维等；3.教学经验：包括教学年限和教学执教科目的经验积累等；4.教学研究：包括参与学校教学研究和教科研活动，有一定的教育教学研究成果；5.师德师风：包括遵守教师职业道德和师德规范，得到学校师生一致好评等。

五、奖励与荣誉评选出中学优秀教师的将获得以下奖励与荣誉：1.荣誉称号：颁发中学优秀教师荣誉证书和奖章；2.提升待遇：评选获奖的教师将享受一定的薪资提升和教学资源优先分配等待遇；3.培训机会：优秀教师将有机会参加专业培训和学术交流活动；4.表彰展示：优秀教师将被学校广泛宣传和推广，展示其教学成果和经验。

2024年评选优秀教师细则模版（四篇）

2024年评选优秀教师细则模版一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。

2、本方案的宗旨。

构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。

3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。

二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：____分①德行修养：____分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。

②关爱学生：____分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。

③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。

④教学能力：____分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。

⑤课堂教学。

____分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。

说明：此项由政教处提供得分2、师德师风____分。

①工作态度。

____分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。

②顾全大局。

____分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。

③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。

④廉洁从教：____分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。

说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。

3、工作量(按课时计算得分)所有课时(含早晚自习、岗位)4、出勤：每签到一次计____分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学____分①备课：____分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加集体备课，执行集体备课的意见。

中学优秀教师评选细则模版

中学优秀教师评选细则模版一、评选目的中学优秀教师评选的目的在于表彰杰出的中学教师，激励广大教师不断提高教学水平和教育教学质量，推动学校的教育事业蓬勃发展。

二、评选对象中学教师评选对象为已在本校任教满两年以上的在职教师。

三、评选条件评选中学优秀教师的条件为：1.遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有教育教学的职业道德和责任心；2.具有本专科及以上学历，并具备相应的教育教学能力；3.教学效果良好，取得显著的教育教学成果；4.关心学生，有良好的师生关系，得到学生和家长的认可；5.积极参与校内外教学研究和教学改革，对教材和教育教学方法有创新意识。

四、评选程序1.评选工作由学校教导处负责组织开展，按照公开、公平和公正的原则进行；2.评选工作分为初步评选和终审评选两个阶段；3.初步评选：教导处根据教师综合素质和教育教学成果，组织评审小组评定初步入选名单；4.终审评选：评审小组对初步入选名单进行终审并确定优秀教师名单；5.评选结果最终由学校的领导决定，公布于校园网和教导处公告栏。

五、评选依据评选中学优秀教师的依据主要包括以下几个方面：1.教学成绩：包括学生成绩、升学率等方面的数据和教学质量评估；2.教学方法：采用的教学方法是否科学、符合教学要求，并且能提高学生学习的积极性和创造力；3.教育实践：教师是否践行教育育人理念，是否积极参与学校教育教学活动和课外辅导；4.教育创新：教师是否在教材编写、教育教学方法改革等方面有独特创新和贡献；5.师德师风：教师是否为学生树立了良好的榜样，是否与学生、家长和同事建立了良好的师生关系。

六、评选奖励评选出的中学优秀教师将获得相应的奖励：1.荣誉称号：授予“中学优秀教师”荣誉称号，并颁发荣誉证书；2.奖金：颁发相应的奖金作为鼓励；3.晋级晋职：同时也可作为中学教师晋级、晋职的重要依据；4.培训机会：享有更多的教育教学培训机会，提升专业能力和教育教学水平。

七、评选监督评选工作得到学校教导处的领导和监督，确保评选程序的公开公正，在评选过程中完全遵守评选细则的规定。