人教版小学二年级上册数学第五单元《观察物体(一)》ppt优秀课件2
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最新人教版二年级数学上册《5.1 观察物体》精品PPT优质课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察物体
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
找出下面角中的直角，在括号里画“√”。
（√）
（）
（）
（）
（√）
（）
其它角是是什么角？你知道吗？
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
小芳
小红
小红
小芳
下面哪幅图是小江看到的？（ ④ ）
小江
①
②
③
④
他们分别看到的是什么？请连一连。
琳琳 小刚 小强
琳琳
小刚
小强
下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。
王叔叔
张叔叔
王叔叔
张叔叔
①
②③
④
小狗看到的是图（ ④ 小猴看到的是图（ ② 小猫看到的是图（ ① 小鸟看到的是图（ ③
）； ）； ）； ）。
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
小组讨论：如果要让每个人都全面 地观察大熊猫，该怎么办？
我们也可以围着 大熊猫转一转。
可以把熊猫 娃娃转一转。
想一想：如何判断从不同角度看到的 物体形象？
根据观察者的位置，抓住被观 察物体各部位的特征进行判断。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
我站在熊猫的 左面，看到熊 猫的左侧面， 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面，我看到熊猫 的脸、腿等。
我站在熊猫的 后面，看到的 是熊猫的背面。
我站在熊猫的右面， 看到熊猫的右侧面， 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言：根据刚才的分析， 用线把每个人看到的连起来。
人教版二年级数学上册 第5单元 观察物体(一) 从不同位置观察简单的立体图形(习题课件) (2)
(1) 5朵3瓣的花共有多少个花瓣？ 5×3=15(个)
(2) 1朵3瓣的和1朵5瓣的花共有多少个花瓣?
3+5=8（个）
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点
从三维角度观察立体图形时，能分辨 看到的不同平面图形
1．下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。
易错辨析
2．做一做。
辨析：多项选择只选一项。
12画。“森”字里有3个“木”字，一个 “木”字是4画，3个“木”字是3×4=12(画)。 (2)词语“森林”的笔画一共是几画？你是怎样知道的？
20画。词语“森林”中包含5个“木”字，一个 “木”字是4画，5个“木”字是5×4=20(画)。
3．有3种丁香花，花瓣分別是3瓣、4瓣和5瓣。 （选题源于教材P43第5题）
提升点 1 会观察相挨的不同的立体图形
3．连一连。
提升点 2 会观察方块拼的立体图形
4．连一连。
5 观察物体(一)
第2课时 从三维角度观察立体图形
RJ 2年级上册
教材习题
1．小林家阳台上的地砖，橫着看每行是6块，竖着看 每 列是4块。一共铺了多少块地砖？（选题源于 教材P65第7题）
6×4=24(块)
2．汉字“木”的笔画是4画。（选题源于教材P62第8题） (1)汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知道的？
(2) 1朵3瓣的和1朵5瓣的花共有多少个花瓣?
3+5=8（个）
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点
从三维角度观察立体图形时，能分辨 看到的不同平面图形
1．下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。
易错辨析
2．做一做。
辨析：多项选择只选一项。
12画。“森”字里有3个“木”字，一个 “木”字是4画，3个“木”字是3×4=12(画)。 (2)词语“森林”的笔画一共是几画？你是怎样知道的？
20画。词语“森林”中包含5个“木”字，一个 “木”字是4画，5个“木”字是5×4=20(画)。
3．有3种丁香花，花瓣分別是3瓣、4瓣和5瓣。 （选题源于教材P43第5题）
提升点 1 会观察相挨的不同的立体图形
3．连一连。
提升点 2 会观察方块拼的立体图形
4．连一连。
5 观察物体(一)
第2课时 从三维角度观察立体图形
RJ 2年级上册
教材习题
1．小林家阳台上的地砖，橫着看每行是6块，竖着看 每 列是4块。一共铺了多少块地砖？（选题源于 教材P65第7题）
6×4=24(块)
2．汉字“木”的笔画是4画。（选题源于教材P62第8题） (1)汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知道的？
人教版 二年级数学上册 5.观察物体(一) 课件 (共12张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
③
①
②
三、知识运用
填一填：
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④）； 小猴看到的是图（ ②）； 小猫看到的是图（ ①）； 小鸟看到的是图（ ③）。
上面和 侧面
正面
小朋友们，想一想在家里时，有些 事情我们能不能从不同的角度，去考虑 问题呢？
盲人摸象
小朋友们，盲人摸象的 故事，告诉我们一个什
么道理？
从不同的角度看问
题，就会得到不同
的结论
看问题要全面， 从多种不同的角度
看
观察物体（一）
观察物体（1）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要全 面观察。
这是一原个只来球小是。兔一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、用有什序么。方
法好呢？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
三、知识运用
填一填：
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④）； 小猴看到的是图（ ②）； 小猫看到的是图（ ①）； 小鸟看到的是图（ ③）。
上面和 侧面
正面
小朋友们，想一想在家里时，有些 事情我们能不能从不同的角度，去考虑 问题呢？
盲人摸象
小朋友们，盲人摸象的 故事，告诉我们一个什
么道理？
从不同的角度看问
题，就会得到不同
的结论
看问题要全面， 从多种不同的角度
看
观察物体（一）
观察物体（1）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要全 面观察。
这是一原个只来球小是。兔一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、用有什序么。方
法好呢？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
人教版二年级数学上册第五单元《观察物体》第一课时PPT课件
人教版小学数学二年级上册
吉水县城南小学 彭朝东
1
恐龙是什么 样子的？
2
观察物体的不同角度
3
观察物体的不同角度
4
试一试
看一看，说一说．
下面的图形分别是谁看到的？
5
试一试
看一看，说一说．
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
6
7
8
小猴的前面
9
小猴的右面
10
小猴的后面
11
小猴的左面
18
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19
12
Hale Waihona Puke 小绿小黄小紫
小蓝 13
14
15
1
2
3
4
16
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
你能说出其他三位同学看到的是下面哪一张照片吗?
1
17
2
3
4
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
吉水县城南小学 彭朝东
1
恐龙是什么 样子的？
2
观察物体的不同角度
3
观察物体的不同角度
4
试一试
看一看，说一说．
下面的图形分别是谁看到的？
5
试一试
看一看，说一说．
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
6
7
8
小猴的前面
9
小猴的右面
10
小猴的后面
11
小猴的左面
18
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19
12
Hale Waihona Puke 小绿小黄小紫
小蓝 13
14
15
1
2
3
4
16
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
你能说出其他三位同学看到的是下面哪一张照片吗?
1
17
2
3
4
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
二年级数学上册课件-5.观察物体(一)(40)-人教版(共11张PPT)
，
还可能是 。
二、探究新知
（二）简单推理
真好玩，再来 猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
数学
三、知识运用
（一）连一连
数学
三、知识运用
（二）填一填
我从上面看，看到
的是图( )。④
① ②③④
数学
我从正面看，看到
的是图( )。②
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？ 你还有什么问题吗？
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英 小刚 小强
数学
二、探究新知
（一）观察立体图形
数学
的每一个面都是 。
二、探究新知
（一）观察立体图形
从每个方向观察，看到的都是 。
二、探究新知
（二）简单推理
同学们，大家一起来玩猜 一猜的游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？
第五单元：观察物体
辨认从不同角度位置看到的 简单几何体的形状
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
数学
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
数学
二、探究新知
（一）观察立体图形
还可能是 。
二、探究新知
（二）简单推理
真好玩，再来 猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
数学
三、知识运用
（一）连一连
数学
三、知识运用
（二）填一填
我从上面看，看到
的是图( )。④
① ②③④
数学
我从正面看，看到
的是图( )。②
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？ 你还有什么问题吗？
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英 小刚 小强
数学
二、探究新知
（一）观察立体图形
数学
的每一个面都是 。
二、探究新知
（一）观察立体图形
从每个方向观察，看到的都是 。
二、探究新知
（二）简单推理
同学们，大家一起来玩猜 一猜的游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？
第五单元：观察物体
辨认从不同角度位置看到的 简单几何体的形状
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
数学
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
数学
二、探究新知
（一）观察立体图形
最新人教版数学二年级上册第五单元《观察物体(一)》ppt课件2(精品课件)
对，可能是 还可能是
， 。
二、探究新知
（二）简单推理
真好玩，再来 猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
三、知识运用
（一）连一连
三、知识运用
（二）填一填
我从上面看，看到 的是图( ④ )。
①
②
③
④
我从正面看，看到 的是图( ② )。
观察物体（一）
观察物体（2）
点此播放教学视频
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体
圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
点此播放课堂视频
二、探究新知
（一）观察立体图形
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英
小刚
小强
二、探究新知
（一）观察立体图形
点四、课堂作业
作业：第71页练习十六，第5题。 用几个小正方体拼摆组合图形，
并从不同方向观察。
点此播放讲课视频
二、探究新知
（一）观察立体图形
点此播放动画视频
从正面和侧面看都是
。 从上面看是
。
二、探究新知
（一）观察立体图形
点此播放视频
从每个方向观察，看到的都是
。
二、探究新知
（二）简单推理
同学们，大家一起来玩 猜一猜的游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？
一个面是正方形。 可能是 。
人教版二年级数学上册《观察物体》精品课件
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
5 观察物体（一）
第 1 课 时 观察物体（1）
激趣导入
我大们平家时听在过观盲察人事摸物象时要的全故面事，吗不？
然就容易闹出盲人摸象的笑话哦！
新知探究
1
想一想 从他们各自的角度都看到了什么呢？
新知探究
下面这些图分 别是谁看到的 呢？
新知探究
小明
小亮
有为什什么么办他法们可看以 让到他的们都每不个一人样都？ 全面地看到大熊 猫？
小红
小芳
可因以为把他大们熊是猫从转不 一同转的。方向观察大 熊猫的。
归纳小结
从不同的角度观察同一物体，所看到的物体 的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观 察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
巩固练习
1.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ (教材P71T4)
③
①
②
新知探究
2. 连一连。(教材P68做一做）
人教版二年级数学上册第五单元观察物体(一)课件(共13张PPT)
【课堂小结】 小结
根据实际需要新增页
四、小结 这节课你有什么收获？
1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可 能是圆柱。
2、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。
3、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长 方体。
年级-上/下册-章节
课题：二年级数学上册第五单元 视察物体（一）
难点名称:根据视察到的形状判断是什么立 体图形
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小结
2
导入
根据实际需要新增页
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
3
知识讲授
一个面是正方形。
可能是
。
对，可能是 ，
还可能是
。
同学们，Байду номын сангаас家一起来玩猜 一猜的游戏。
知识讲授 难点突破 二、探究新知 （二）简单推理
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
真好玩，再来 猜一个。
还可能是圆柱。
三、知识运用 （一）连一连
三、知识运用 （二）填一填
难点突破
二、探究新知
根据实际需要新增页
的每一个面都是 。
知识讲授
难点突破 二、探究新知
从正面和侧面看都是
。 从上面看是
。
知识讲授
难点突破 二、探究新知 （一）视察立体图形
从每个方向视察，看到的都是
。
人教版二年级上册数学《观察物体》PPT优质教学课件
你认为谁说了谎话， 为什么？
活动要求：说一说，画一画1、观察长方体，分别画出正面、左面、上面。2、观察正方体，分别画出正面、左面、上面。 3、观察球，分别画出正面、左面、上面。4、观察圆柱体，分别画出正面、左面、上面。同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与物体同一水平，使自己只看到一个面。
特殊的长方体中有两个相对的面是正方形。
点击此处输入标题内容
同样的一辆车，因为观察的角度不同，所看到的形状也不相同。
猜猜这是什么东西？
长方体
正方体
球体
圆柱体
说出物体的名称
说一说：下面物体的各部分名称及形状是什么？
上面
正面
右面
观察大比拼
1.观察面前的小药箱，说说在自己的位置上能看到几个面，分别是哪几个面？
2.思考：你能找出个位置看到药箱所有的面吗？
四、联系实际
五、课堂总结
谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？
因为我们看物体时最多只能看到3个面。
观察大比拼
（二）局部观察
4.探索：分别从几个不同的方向去观察这个药箱，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形？再把它们分别画出来。
小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：
喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。
从任何一个角度观察正方体，看到的形状都是正方形
从任何一个角度观察球体，看到的形状都是圆形
（１）从上面、正面、左面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？
活动要求：说一说，画一画1、观察长方体，分别画出正面、左面、上面。2、观察正方体，分别画出正面、左面、上面。 3、观察球，分别画出正面、左面、上面。4、观察圆柱体，分别画出正面、左面、上面。同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与物体同一水平，使自己只看到一个面。
特殊的长方体中有两个相对的面是正方形。
点击此处输入标题内容
同样的一辆车，因为观察的角度不同，所看到的形状也不相同。
猜猜这是什么东西？
长方体
正方体
球体
圆柱体
说出物体的名称
说一说：下面物体的各部分名称及形状是什么？
上面
正面
右面
观察大比拼
1.观察面前的小药箱，说说在自己的位置上能看到几个面，分别是哪几个面？
2.思考：你能找出个位置看到药箱所有的面吗？
四、联系实际
五、课堂总结
谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？
因为我们看物体时最多只能看到3个面。
观察大比拼
（二）局部观察
4.探索：分别从几个不同的方向去观察这个药箱，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形？再把它们分别画出来。
小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：
喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。
从任何一个角度观察正方体，看到的形状都是正方形
从任何一个角度观察球体，看到的形状都是圆形
（１）从上面、正面、左面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？
最新人教版二年级数学上册《第5单元-观察物体(一)【全单元】》精品PPT优质课件
再见！Leabharlann 思考：上面这些图分别是谁看到的？
我站在熊猫的 左面，看到熊 猫的左侧面， 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面，我看到熊猫 的脸、腿等。
我站在熊猫的 后面，看到的 是熊猫的背面。
我站在熊猫的右面， 看到熊猫的右侧面， 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言：根据刚才的分析， 用线把每个人看到的连起来。
最新人教版二年级数学上册 《第5单元 【全单元】》 精品PPT优质课件
5 观察物体（一）
观察物体
同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
小组讨论：为什么每个人说的都不一样呢？
思考：盲人们为什 么说的都不一样呢？
角度不同，观察的结 果也可能不相同。
因为他们观察的 角度不同。
小组讨论：从他们各自的角度看到的画 面一样吗，大家都看到了什么？
A.
①
②
③
④
B.
⑤
⑥
⑦
⑧
C.
（1）从正面看到的是A的有（ ③
）。
（2）从侧面看到的是B的有（ ②⑤⑥ ⑦ ）。
（3）从上面看到的是C的有（ ④
）。
填一填。
我从上面看，看 到的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看 到的是图( ② )。
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察立体图形
1.观察长方体 看到的可能全是长方形，也可能有2个面是正 方形，其余的4个面是长方形。 2.观察正方体 看到的都是正方形。
）； ）； ）； ）。
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察物体
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
二年级数学上册人教版 5 观察物体(一) 名师教学课件PPT
人教版小学数学第三册第五单元
好好学习 天天向上
1
猜一猜,下面的小动物是什么？
蝴蝶
蜻蜓
好好学习 天天向上
2
观察下面的图片,看一看,它们有什 么共同的特点.
每个图片的左边和右边都是一样的. 我们把两边一样的物体叫做对称.
好好学习 天天向上
3
拿出长方形纸先左右对折,再上下对折,你 发现了什么？
左右对称,上下对称
21
好好学习 天天向上
22
好好学习 天天向上
23
好好学习 天天向上
24
好好学习 天天向上
25
好好学习 天天向上
26
谢谢观看！
好好学习 天天向上
27
好好学习 天天向上
4
拿出正方形纸先左右对折,再上下对折,最 后再对角折一折,你发现了什么？
左右对称,上下对称,对角对称
好好学习 天天向上
5
拿出圆折一折,你有什么发现？
不管怎样对折,都是对称的
好好学习 天天向上
6
长方形、正方形、圆都是对称 的图形.它们对折时的 折痕就是对称轴.
好好学习 天天向上
7
请看这些剪纸都是人们用一双灵巧的手剪出来 美化生活的,你们喜欢吗？
好好学习 天天向上
8
自己动手剪一剪
好好学习 天天向上
9
说一说,生活中还有哪些东西是对ห้องสมุดไป่ตู้的.
好好学习 天天向上
10
观察以下图形,并画出这些对称 图形的对称轴.
好好学习 天天向上
11
下面的图形你能画出几条对称轴？
4条
无数条
好好学习 天天向上
3条
12
在我们的生活中有许多对称的物体, 它们常常因为对称而美丽.
好好学习 天天向上
1
猜一猜,下面的小动物是什么？
蝴蝶
蜻蜓
好好学习 天天向上
2
观察下面的图片,看一看,它们有什 么共同的特点.
每个图片的左边和右边都是一样的. 我们把两边一样的物体叫做对称.
好好学习 天天向上
3
拿出长方形纸先左右对折,再上下对折,你 发现了什么？
左右对称,上下对称
21
好好学习 天天向上
22
好好学习 天天向上
23
好好学习 天天向上
24
好好学习 天天向上
25
好好学习 天天向上
26
谢谢观看！
好好学习 天天向上
27
好好学习 天天向上
4
拿出正方形纸先左右对折,再上下对折,最 后再对角折一折,你发现了什么？
左右对称,上下对称,对角对称
好好学习 天天向上
5
拿出圆折一折,你有什么发现？
不管怎样对折,都是对称的
好好学习 天天向上
6
长方形、正方形、圆都是对称 的图形.它们对折时的 折痕就是对称轴.
好好学习 天天向上
7
请看这些剪纸都是人们用一双灵巧的手剪出来 美化生活的,你们喜欢吗？
好好学习 天天向上
8
自己动手剪一剪
好好学习 天天向上
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说一说,生活中还有哪些东西是对ห้องสมุดไป่ตู้的.
好好学习 天天向上
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观察以下图形,并画出这些对称 图形的对称轴.
好好学习 天天向上
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下面的图形你能画出几条对称轴？
4条
无数条
好好学习 天天向上
3条
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在我们的生活中有许多对称的物体, 它们常常因为对称而美丽.
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对，可能是 还可能是
， 。
二、探究新知
（二）简单推理
真好玩，再来 猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
三、知识运用
（一）连一连
三、知识运用
（二）填一填
我从上面看，看到 ④ 的是图( ) 。
①
②
③
④
我从正面看，看到 的是图( ) 。 ②
观察物体（一）
观察物体（2）
点此播放教学视频
一、复习引入
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体
圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
点此播放课堂视频
二、探究新知
（一）观察立体图形
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英
小刚
小强
二、探究新知
（一）观察立体图形
点此播放视频
的每一个面都是
。
二、探究新知
（一）观察立体图形
点此播放动画视频
从正面和侧面看都是
。
从上面看是
。
二、探究新知
（一）观察立体图形
点此播放视频
从每个方向观察，看到的都是
。
二、探究新知
（二）简单推理
同学们，大家一起来玩猜一猜的 游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？
一个面是正方形。 可能是 。
四、课堂作业
作业：第71页练习十六，第5题。 用几个小正方体拼摆组合图形，
并从不同方向观察。
点此播放讲课视频
Байду номын сангаас