七年级历史下册第18课
七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第18课 统一多民族国家的巩固和发展
第18课统一多民族国家的巩固和发展【基础知识】一、清朝对全国的统治：1、政治：进一步加强＿＿＿＿，维护政治上的大一统。
2、思想：推崇＿＿＿＿，继承历代文化传统。
二、对东南地区的巩固：1、郑成功收复台湾：背景：明朝后期，＿＿＿＿殖民者侵占台湾。
起止时间：＿＿＿＿年＿＿＿＿年结果;台湾回到祖国怀抱，＿＿＿＿是我国历史上的民族英雄。
2、对西藏地区的管辖：①＿＿＿＿册封达赖五世“＿＿＿＿”的封号。
②＿＿＿＿册封另一宗教首领“＿＿＿＿”封号。
③＿＿＿＿年设置＿＿＿＿。
④＿＿＿＿年颁布《＿＿＿＿＿＿＿＿》29条，标志着中央政权对西藏地方行使＿＿＿＿达到制度化、法律化的程度。
⑤＿＿＿＿时，班禅六世明确表示整个西藏都是在中国主权管辖范围内。
3、西北地区：①＿＿＿＿时，平定噶尔丹叛乱。
②＿＿＿＿时，平定大小和卓叛乱。
③清朝设置＿＿＿＿＿＿＿＿，管辖整个新疆地区。
④安置＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、东北地区：①＿＿＿＿组织两次＿＿＿＿。
②＿＿＿＿年，中俄签订第一个＿＿＿＿条约《＿＿＿＿》。
三、清朝的疆域西跨＿＿＿，西北至＿＿＿＿＿＿＿＿，北接＿＿＿＿，西南达＿＿＿＿，东北至＿＿＿＿＿＿＿＿，东临＿＿＿＿，东南到＿＿＿＿＿＿＿＿，南至＿＿＿＿。
【能力提升】1.郑成功收复台湾的意义？2.用史实证明西藏自古以来就是中国的领土。
3.清朝对西藏和新疆的治理，对统一多民族国家的巩固和发展有什么历史意义？【堂测】1.郑成功写信给荷兰殖民头目揆一说：“此地必归中国同一政府之管辖，事实证明隔海两边地区之居民皆系中国人”。
郑成功所说的“此地”是指（）A．香港 B．台湾 C．澳门 D．新疆2．1684年，清政府设立地方行政机构，隶属福建省，巩固了祖国的东南海防。
该机构是（）A．辽东郡 B．伊犁将军 C．军机处 D．台湾府3．“开辟荆榛逐荷夷”这一诗句反映的是下列哪次反侵略斗争？（）A.戚继光抗倭 B．郑成功收复台湾C．左宗棠收复新疆 D．康熙帝组织雅克萨之战4．1661年，郑成功致书荷兰总督揆一：“______者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则当归我。
人教版七年级下册历史 第18课 收复台湾和抗击沙俄第18课 收复台湾和抗击沙俄
第18课 收复台湾和抗击沙俄一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况；掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
2.理解郑成功收复台湾和两次雅克萨之战的性质；《尼布楚条约》的意义。
3.运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土。
◆ 重难点重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》。
难点：对中俄《尼布楚条约》的理解。
二、知识概览图三、新课导引1624年，一群荷兰殖民者乘船来到我国台湾岛西海岸，企图登陆，被当地居民阻止。
他们捧着白银，乞求说：“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。
”善良的居民答应了。
一张牛皮究竟有多大，以至于他们能够在上面修筑城堡、架设大炮?与此同时，沙俄不断侵略我国北部边疆。
【思考讨论】 是谁从荷兰殖民者手中收复了台湾?又是谁遏制了沙俄的侵略?结果如何?四、探究学习（一）互动探究 荷兰殖民者侵占台湾的时间：明朝后期(1624年) 郑成功收复台湾的时间：1661～1662年 清军进入台湾，郑成功后代归顺清朝的时间：1683年清朝设置台湾府的时间：1684年 台湾府隶属的省份：福建省 加强了台湾同祖国内地的联系巩固了祖国的东南海防 17世纪中期沙俄占领我国的地区：雅克萨和尼布楚 清朝皇帝：康熙帝 两次雅克萨之战 击毙俄国头目：托尔布津 结果：沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题 时间：1689年 签订双方：中俄 《尼布楚条约》 签订方式：平等协商 意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的 广大地区，都是中国的领土 收复台湾和抗击沙俄 雅克萨之战“开辟荆榛逐荷夷”台湾府设置的意义1.联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”?(课本第104页)2.1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目，叫托尔布津。
部编版七年级历史下册第18课 统一多民族国家的巩固和发展
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
一 清朝对全国的统治
二 郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
目
三 清廷对西藏地区的有效管辖
录
四 巩固西北边疆
五 雅克萨之战
六 清朝的疆域
一 清朝对全国的统治
清军在山海关大败李自成 农民军，随后，进入北京。
确立：
清朝统治者进人北京后，以北京 为都城，南下消灭了明朝政权的 残余势力和各地反清的力量，逐 步建立起对全国的统治。
四 巩固西北边疆
噶尔丹
1.康熙平定噶尔丹叛乱
②噶尔丹叛乱
康熙时，天山北路的蒙古族准 噶[gá]尔部首领噶尔丹在俄国 的唆使下，发动叛乱，越过天 山攻占回部，并向东进攻，占 领了青海、蒙古的许多地区。
四 巩固西北边疆
1.康熙平定噶尔丹叛乱
③康熙平定噶尔丹叛乱：
康熙皇帝三次率军亲征， 在多次战役中打败噶尔丹， 平定了叛乱，稳定了西北 部边疆地区。
方法：由驻藏大臣掣签确定，然后报请朝廷批
准，才能成为合法的继承人。
三 清廷对西藏地区的有效管辖
册 封 首 领
设 驻 藏 大 臣
2.措施 颁 布 《 钦 定 藏 内 善 后 章 程
》
一系列措施的意义： 有效地加强了对西藏 的管辖。
四 巩固西北边疆
1.康熙平定噶尔丹叛乱
①什么是“回部”？
在我国西北天山以南的广大地区， 居住着维吾尔等族人民，清代常 把这个地区称为“回部”。
四 巩固西北边疆
2.平定回部大小和卓叛乱
①大小和卓叛乱：
乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，形成割据势力。他 们残暴收刮各族人民，激起人民的强烈不满。
部编版七年历史下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教学设计
部编版七年历史下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教学设计一. 教材分析本课《统一多民族国家的巩固和发展》是部编版七年历史下册的第18课。
教材主要讲述了我国在明清时期，通过政治、经济、文化等方面的措施，巩固和发展了统一多民族国家。
内容包括：明清两代的更替，明清时期的民族政策和边疆地区的开发，以及统一多民族国家的巩固和发展。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了我国历史上的春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期等，对我国历史的发展有一定的认识。
但学生对明清时期的历史了解相对较少，对于明清时期巩固和发展统一多民族国家的措施和影响可能不太清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过已有知识，分析明清时期的历史特点，理解统一多民族国家的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解明清时期的更替，掌握明清时期民族政策和边疆地区的开发，认识统一多民族国家巩固和发展的意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，维护国家统一的感情。
四. 教学重难点1.教学重点：明清时期的更替，明清时期的民族政策和边疆地区的开发，统一多民族国家的巩固和发展。
2.教学难点：理解明清时期巩固和发展统一多民族国家的意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受历史事件，提高学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生探究历史的欲望。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学方案。
2.学生准备：预习教材内容，了解本课的主要知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放明清时期的历史短片，引导学生进入历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍明清时期的更替，明清时期的民族政策和边疆地区的开发，以及统一多民族国家的巩固和发展。
七年级下册历史人教版第18课
七年级下册历史人教版第18课一、印度古代文明的起源1. 印度次大陆的地理环境2. 印度古代文明的起源与发展二、印度教与古代印度社会1. 印度教的基本信仰2. 古代印度社会的等级制度三、印度古代国家的兴衰1. 穆尔王国2. 孔雀王朝的兴起与繁荣3. 孔雀王朝的衰落与灭亡四、印度对世界的贡献1. 数学方面的贡献2. 医学方面的贡献3. 文艺方面的贡献印度古代文明的起源印度次大陆的地理环境使得它成为了一个自然保护区，在古代它是与外界隔绝的。
印度文明的起源可以追溯至公元前4000年左右，当时印度人居住在印度河流域。
在之后的兴盛时期，印度又出现了许多其他城市，如哈拉帕文明和莫亚文明。
印度教与古代印度社会印度教是古代印度文化的代表，它具有广泛的信仰体系和独特的宗教仪式。
印度教允许社会上人与人之间有很大的差距，这是古代印度社会等级制度的基础。
社会被分为四个等级：婆罗门、刹帝利、贵族与平民。
这个制度在印度持续了很长时间，影响了印度的社会和经济发展。
印度古代国家的兴衰穆尔王国是印度历史上最早的王国之一，大约在公元前6世纪建立。
但这个王国没有维持很长时间。
随后，孔雀王朝崛起并繁荣。
它建造了丝绸之路，并在亚洲和欧洲之间进行了贸易活动。
不过，罗马帝国的衰落对孔雀王朝造成了很大影响，这个王朝后来逐渐衰落。
最终，孔雀王朝在公元647年被阿拉伯人征服，印度再次被外界统治。
印度对世界的贡献印度在数学、医学和文艺方面作出了许多重要贡献。
在数学上，印度人首先发明了零的概念，开创了代数和三角学的研究。
在医学方面，印度人对世界贡献最大的是使用人工手术进行脑部手术。
在艺术方面，印度的舞蹈和音乐令人惊叹，这些艺术形式在国际上产生了巨大影响力。
结语印度古代文明的兴衰讲述了一个古老的文明如何升起和衰落。
印度古代的教育、科技和艺术对整个世界都产生了深远的影响。
同时，印度古代的社会结构对其自身和周围国家产生了深远的影响。
我们应该努力了解了解印度古代的历史和文化。
七年级下历史第3单元 第18课 统一多民族国家的巩固和发展
4. 蒙古族 土尔扈特 部回归：因不堪忍受沙俄政府的压 迫，在其杰出首领 渥巴锡 的领导下，战胜重重困难，返回新
疆，得到清政府的妥善安置。
五、雅克萨之战
1. 背景：17 世纪中期， 沙皇俄国 的势力侵入我国黑龙 江流域，在 雅克萨 和尼布楚修筑城堡，作为扩大侵略的据点。
2. 军事：1685 年和 1686 年， 康熙 帝命令清军两次进攻
1. 平定准噶尔叛乱：为了维护国家的统一， 康熙 皇帝 三次率军亲征，打败准噶尔，平定了叛乱，稳定了 西北部 边
疆地区。
2. 平定大、小和卓叛乱：乾隆 皇帝时期，在 维吾尔 等
各族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了大、小和卓分裂 祖国的叛乱。
3. 设置 伊犁 将军：管辖包括巴勒喀什池在内的整个 新疆 地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地
2. 过程： 1662 年 2 月， 郑成功 发动总攻，荷兰殖民长 官被迫宣告投降。至此，被荷兰侵略者占据了 38 年的台湾， 重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的 民族英雄 。
3. 建制：1684 年，清朝设置 台湾府 ，隶属 福建省 。 1885 年台湾正式建 省 。
4. 意义：清朝在台湾的建制，加强了台湾同祖国内地的联系， 巩固了祖国的东南海防。
3. 表现：在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法，
进一步加强 中央集权 ，维护政治上的 大一统 ；在思想 文化方面推崇 儒家学说 ，继承历代文化传统。
二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
1. 原因：明朝末期， 荷兰 殖民者趁明朝国势衰败之机， 出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行 殖民统治 。
《尼布楚条约》。
所采用的措施。
2．学习提示：理解清代统一多民族国家巩固 难点：了解多民族国家
人教版七年级历史下册第18课_收复台湾和抗击沙俄ppt课件
1) 1661年, 率军从 出金发门,横渡
, 台湾海峡
经过 抵达 台湾西海岸,包围 围攻 台湾城。荷军头目
,赤荷嵌军楼投降。 . 揆一
2) 1662年初， 荷殖兰民者被迫投降，
台湾 重新回归祖国。
评价： 郑成功是我国历史上著名的
民。族英雄
作用： 捍卫了国家主权,维护了祖国统一和领土完整
清朝对台 湾的管辖
(东南)
1683年,清军进入台湾,郑成功的后代 .
1684年,清朝设置
台,隶湾属府 省福.(建康熙帝)
台湾府的设置意义:1)加强了
，
2)巩固了
。
沙皇俄国侵入黑龙江流域 台湾
（雅克萨 背景：17世纪中期, 沙皇的俄国势力侵入我国
事件
荷兰殖民者侵占台湾 郑成功收复台湾
清军入台,郑氏后代归顺清朝
清朝设置台湾府
17世纪中期 沙俄侵入我国黑龙江流域
康熙帝时16851686
两次雅克萨自卫反击战
1689年
《尼布楚条约》的签订
学史有识： 清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上作了哪些努力？
1)1662年,郑成功从荷兰殖民者手里收复台湾。 1684年,清朝在台湾设置台湾府，隶属福建省。
⒈中国台湾最早被哪个国家所侵占？ 1624年，荷兰殖民者占领台湾。
⒉收复台湾的民族英雄是谁？ 1661-1662年，民族英雄郑成功收复台湾。 ⒊收复台湾后，清政府是如何对台湾进行管辖的？ 1683年，清军进入台湾。1684年，设立台湾府。 加强了台湾和祖国内地的联系，巩固了祖国的边防。
则地当归我。
1.这句话是谁说的?
郑成功
是什么意思？
台湾一向属于中国,如果你们继续霸占, 我们就坚决进攻,把你们驱逐出去!
部编版七年级历史下册 第18课收复台湾和抗击沙俄
郑成功：原名郑森，字大 木，福建泉州南安县人。 公元1624年，也就是荷兰 殖民者侵入台湾的这一年， 郑成功出生。公元1645年， 得到明唐王朱聿键赏识， 赐姓朱，改名成功，并命 他做禁军提督。从此民间 都称郑成功为“国姓爷”。
收复过程：（1661年）金门出发——横渡台湾海峡——澎湖 休整——驶进鹿耳门——登陆台湾岛——进攻赤 嵌楼——收复台湾城——收复台湾（1662年初）
第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
一、郑成功收 复台湾
台湾
葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东，寻找的是黄金； “黄金”一词是驱使西班牙人横渡大西洋，到美洲去的 咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时，索要的 第一件东西。
全副武装的荷兰商船
赤嵌城
（今台湾台南市南）
台湾城（热兰遮）
（今台湾省安平）
探索与思考：民族英雄郑成功
任务：搜集有关郑成功生平、重大事件 及其评价的历史资料。根据你的视角 整理相关资料，撰写历史小论文《我 眼中的民族英雄郑成功》。
作用： 1.加强了台湾同内地的联系。 2.有利于我国多民族统一国家的巩固。 3.有利于台湾的开发。 4.有利于东南海防的加强。
二 、 雅 克 萨 之 战
清代疆域 沙 俄
清圣祖康熙
爱新觉罗·玄烨
沙 俄 的 入 侵
清朝建立初期，沙俄在何 处筑城对我国黑龙江一带 进行侵略活动的？
尼布楚和雅克萨
1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来 一个新头目，叫托尔布津。沙皇颁发给托尔布津一 枚盾形城徽，图案是一只张开翅膀的鹰，一只爪抓 着一张弓，另一只爪抓着一支箭。沙皇发这枚城徽 表示了什么意图？他们说的对吗？为什么？
尼布楚
• 内容或意义：从里法江律流上域肯包定括了库黑页龙 岛江 在和 内乌 的苏 广
七年级历史下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教案
七年级历史下册
第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教案
一、教学目标：
知识目标：了解清朝初期的统治措施和效果；
技能目标：能归纳清朝初期为稳定边疆做了哪些努力；
情感目标：培养学生对历史的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：了解清朝初期的疆域概况；
教学难点：能归纳清朝能统一全国的原因；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道,清朝的疆域概况吗？清朝为统一全国采取了哪些措施？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《统一多民族国家的巩固和发展》；
二、清朝对全国的统治：
师：课件出示清朝的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：清朝为什么能统一全国？清朝为稳固统治采取了哪些措施？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；
三、安定边疆：
师：刚才我们了解了清朝能统一全国的原因，现在请同学们结合课文内容想一想，清朝初期为安定边疆采取了哪些努力？这些努力的效果如何？清朝的疆域概况又是什么样子的？
生：结合课文内容，积极进行讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；。
2023七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和
1662年2月，郑 成功收复台湾。
郑成功
人物介绍： 明末清初军事家，抗清名将，
以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国 领土台湾的业绩载入史册，是我国 历史上的民族英雄，被台湾同胞尊 称为“开台圣王”。
主要功绩：收复台湾 建设台湾
重要举措：① 在台湾设置府县，加强管理。 ② 开垦荒地，传播先进农业生产技术。
1683年，台湾归入清朝版图 西藏地区 1727年，设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
康熙 平定噶尔丹叛乱
西北边疆 乾隆 平定大小和卓
清朝设置_伊__犁__将__军___ 蒙古地区 土尔扈特部回归祖国
东北地区 雅克萨之战
课堂练习
1. “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞（盘
踞），今余既来索，则地当归我……”向殖民
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
在中国古代历史上，清朝是统一多民族 国家进一步巩固和发展的关键时期。为了安 定边疆，清朝作出了哪些努力？取得了什么 样的效果呢？
一、清朝对全国的统治 统治策略：
政治制度上：基本沿袭中原历代王朝的做法，
进一步加强中央集权。
思想文化上：推崇儒家学说，继承历代文化
传统。
二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
台湾被侵占：
明朝末期，荷兰殖民者 趁明朝国势衰败之机，侵占 我国宝岛台湾，在台湾实行 殖民统治。
郑成功收复台湾： 1661年， 郑成功 率领将
士，乘坐战舰从 金门出发，横 渡台湾海峡，抵达台湾岛南部, 登陆后受到数千当地居民的热 烈欢迎。
郑成功军队 海上 击沉荷兰战舰 荷兰军队
康熙时，天山北路的蒙古族 准噶尔部首领噶尔丹在俄国的唆 使下，发动叛乱。为维护国家统 一，康熙帝三次亲征，多次打败 噶尔丹，最终平定了叛乱，稳定 了西北部边疆地区。
七年级下册历史第18课课件
A 英国 B 葡萄牙 C 荷兰 D 法国
6. 郑成功收复台湾是在：
A 1652年 A 1654年 B 1662年 B 1664年 C 1672年 C 1674年 D 1683年 D 1684年
7. 清朝设置台湾府是在：
小结：
郑成功收 复台湾
雅克萨之 战
郑成功收复台湾和清朝军民抗击沙俄的两次 雅克萨之战，充分表现了中华民族的各族人 民都反对外来民族压迫，都有用反抗的手段 解除这种压迫的光荣传统。各族人民都曾为 捍卫国家主权、祖国统一和领土完整做出过 贡献。
巩固练习
1．荷兰殖民者被迫向郑成功投降，台湾回到 祖国的怀抱是在（ ） B A．1661年 B．1662年 C．1683年 D．1684年 2．下列历史事件的时间顺序是（ D ） ①郑成功包围赤嵌楼 ②清政府设置台湾府 ③荷兰殖民者侵占我国台湾 ④郑成功收复台湾 A．①④③② B．③④②① C．④①③② D．③①④②
打击西方侵略势力，维护了祖国统一
进一步开发台湾，促进民族融合
第 18 课 收 复 台 湾 和 抗 击 沙 俄
黑水府
二、雅克萨之战和尼布楚条约
1、你能否用所学的知识来说明黑龙江流 域一向是中国的领土?
唐朝政府设置黑水都督府，元辽阳行省，明 奴尔干都司，清代在入关以前，就在这一地 区取得了统治权。
《尼布楚条约》的签定在历史上和法律上有什么意义？
1685年，沙俄被迫投降，撤离雅克萨。 1686年，沙俄被迫同意谈判解决中俄两国东段边界问题。
神威无敌大将军铜炮
4.中俄《尼布楚条约》
• （1）.时间： 1689年 尼布楚
• （2）.地点：
• （3）.内容或意义： 从法律肯定了黑龙江 和乌苏里江流域包括 库页岛在内的广大地 区都是中国领土。
七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第18课 统一多民族国家的巩固和发展
第18课统一多民族国家的巩固和发展学习目标1.了解X成功收复某某和清朝在某某的建制。
2.知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣。
3.知道西北边疆的巩固。
4.认识某某、某某、某某是中国不可分割的一部分。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)清朝对全国的统治1.都城:。
2.统治:在政治制度方面进一步加强中央集权,维护政治上的;在思想文化方面推崇。
(二)X成功收复某某和清朝在某某的建制(1)过程:1661年,率领将士,从出发,横渡某某海峡,抵达某某岛南部。
在海上击沉荷兰战舰。
(2)结果:年,被荷兰殖民者占据了38年的某某,重新回到祖国的怀抱。
(3)评价:X成功是我国历史上的。
(1)年,某某归入清朝的版图。
(2)1684年,清朝设置,隶属某某省。
(3)意义:加强了中央政府对某某的管辖,巩固了祖国的,某某的社会经济发展也步入了新的历史时期。
(4)年,某某正式建省,成为中国的一个行省。
(三)清廷对某某地区的有效管辖1.措施:(1)进行册封:①顺治帝赐予五世达赖“”封号。
②1713年,康熙帝册封另一位某某首领为“”。
此后,历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。
(2)加强管理:①1727年,清朝开在某某设置。
②1793年,清朝颁布《》29条,规X了某某地方行政体制和法规。
2.作用:有效地加强了对某某的管辖。
(四)巩固西北边疆1.武力平叛:①康熙皇帝三次率军亲征,平定了准噶尔首领叛乱,稳定了西北部边疆地区。
②乾隆皇帝平定回部上层贵族叛乱。
2.设置机构:清朝设置,管辖包括巴尔喀什湖在内的整个地区。
3.土尔扈特部回归:1771年,西迁的蒙古族土尔扈特部在杰出首领的领导下返回某某,得到清政府的妥善安置。
(五)雅克萨之战1.经过:1685年和1686年,康熙帝命令清军两次进攻盘踞在的俄军,沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。
2.1689年,中俄双方签订了第一个边界条约《》,这个条约从法律上肯定了某某流域和乌苏里江流域包括在内的广大地区,都是中国的领土。
2020年七年级历史下册人教版 第18课 科学文化成就
( B )10.(2019株洲)2018年12月18日，党中央、国务院授予 袁隆平“改革先锋”称号，以表彰他 A.成功提取了青嵩素 B.培育了籼型杂交水稻 C.自主研制人造卫星 D.研制原子弹爆炸成功 ( D )11.(2019宿迁)培育“籼型杂交水稻”，被授予新中国 成立以来第一个特等发明奖的是 A.钱学森 B.邓稼先 C.屠呦呦 D.袁隆平
材料二 (1996年)中国的导弹试验，虽说是精密而准确，但却 暴露出其军事技术还停留在七十年代而未达九十年代的水平。 因此，很难把中国说成是一种“威胁”。尽管中国的防卫力 量很强大，但在二十一世纪初期，也只能算是二流的军事强 国。不过，忽视中国军事力量的增长是不明智的。
——徐中约《中国近代史》
材料三 青蒿素是传统中医学送给世界人民的礼物，对防治疟 疾等传染病，维护世界人民健康有重要意义。青蒿素的发现 是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中 医中药走向世界的一个荣誉。
中国示范田产出的水稻不但在产量上取得突破，而且在品 质上也明显优于当地品种。中国援布隆迪第三期高级农业专 家组组长、水稻专家杨华德告诉本报记者，
这些水稻产出的大米完全可以替代进口大米，并能够出口到 刚果(金)、卢旺达等周边国家。
——节选《人民日报》(2017年01月09日03版)
问：(1)非洲人民为什么称赞来自中国的水稻为“脱贫水稻”？ “脱贫水稻”为什么能在非洲种植成功？
学技术的重要作用。
“籼型杂交水稻”的培育推
广等标志性成果、“科教兴
国战略”。
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知识要点 一、从“两弹一星”到漫步太空
1.原子弹：1964年10月16日，我国第一颗 原子弹 爆炸成功。 2.导弹：1966年，我国第一次成功进行了发射 导弹核武器 的 试验。1967年，我国第一颗 氢弹 爆炸成功。 3.人造卫星：1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射 了第一颗 人造地球卫星 ——东方红一号。
人教版中国历史七年级下册第18课统一多名族国家的巩固和发展教学PPT课件带内容
A.台湾县，隶属浙江省 B.台湾府，隶属广东省 C.台湾道，隶属福建省 D.台湾府，隶属福建省
雅克萨之战
三 清朝对西藏地
区的有效管辖
三
清
朝 对
清朝对西藏地区的有效管辖
西
藏
清朝入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世
地
区
达赖喇嘛亲自入京朝贺。顺治皇帝隆重接见，1653
的 有
年正式赐予他金册、金印和“达赖喇嘛”的封号，后
设置 驻藏大臣
雍正帝时
闻，并且继续增兵，扩大侵略。1685年和1986年，
平定大小 和卓叛乱
乾隆帝时
康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。沙俄 政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。
设立 军机处
雍正帝时
组织雅克 萨之战
康熙帝时
知识点
康熙是中国历史上有名的千古一帝，他开创了著名的康乾 盛世大局面。在位统治期间最长、也最有活力。以下属于其历 史功绩的是（ D ）。
了中原历史王朝的做法，原因是（ C ）。
C.有利于巩固统治
B.实现了满汉一家 D.汉族地主势力大
雅克萨之战
二 郑成功收复台湾和 清朝在台湾的建制
二 郑成
郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
功收
复台
明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出
湾和
清朝
兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。清初，
在台 湾的
ห้องสมุดไป่ตู้
将南海的东沙、西沙、中沙、南沙四大群岛划归琼州府管辖。
课后活动
课
1.郑成功在致荷兰总督的招降书中说：
后
台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归
七年级历史下册 第18课 唐诗与宋词
第18课、唐诗与宋词【课标要求】【学习目标】一、了解唐诗宋词在我国文学史上的地位。
二、记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等闻名诗人，记住苏轼、辛弃疾等闻名词人。
3、了解他们的代表作品及突出特点。
4、学习李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等人酷爱祖国、忧国忧民的高贵情操。
【学习重点】李白、杜甫、白居易及其代表作，苏轼、辛弃疾及其代表作。
【学习难点】诗词各流派特点【课前预习】【学法指导】【预习自测】（一）华光万丈的唐诗1．_______是我国诗歌进展的巅峰，留下姓名的诗人有 _______位，创作出近 ______首诗歌。
2．______________ 写出雄奇瑰丽的西部乐章，_______ 描摹出大自然的优美与宁静， ______________ 大笔抒写豪情与壮志， _____________ 关注着人民的苦乐与冷暖。
3．在星光闪耀的诗歌王国里有“诗仙”_______ ，“诗圣”_______ ，还有语言通俗、寓意深刻的现实主义诗人 _______ 。
（二）多彩缤纷的宋词_______是继唐诗后的又一文学顶峰。
宋代大文豪_______ 首开豪放词风，他和南宋的_______ 合称“苏辛”。
_______ 是婉约派的闻名女词人。
【我的疑问】【课内探讨】【学始于疑】一、杜甫的诗再现了如何的社会现实？二、什么是纪年体？【质疑探讨】探讨问题一：婉约派和豪放派两大词派的代表人物及其风格特点是什么？派别词人代表作品风格婉约派豪放派【当堂检测】l．李时珍是明代的( )A．军事家B．医药学家C．政治家D．文学家2．宋应星是明代末年杰出的( )A．军事家B．科学家C．外交家D．文学家3．李时珍、宋应星两位科学家的一起点有( )①不贪功名，不谋利禄②注重实践，长期钻研③意志坚决，勤奋勤学④擅长研究，勇于创新A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④4. 中国历史上，药物学领域的集大成者是( )A．华佗B．张仲景C．孙思邈D．李时珍5．《本草纲目》编成于( )A．宋朝B．元朝C．明代D．清朝【课后反思】【课后训练】阅读以下材料，正确回答下列问题：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
人教版历史七年级下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教学设计
人教版历史七年级下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教学设计一. 教材分析人教版历史七年级下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》主要讲述了我国明清时期统一多民族国家的巩固和发展。
本节课内容较为丰富，包括明清两朝的更替、统一多民族国家的巩固、对外交往、科技文化等方面。
教材通过生动的图片、图表和文字，展示了我国历史上这一重要时期的面貌。
二. 学情分析七年级学生已具备一定的历史知识基础，但对明清时期的历史了解相对较为有限。
学生对历史人物、事件具有较强的兴趣，但分析问题的能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解历史事件，培养其历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解明清两朝的更替过程，掌握我国统一多民族国家的巩固和发展历程，认识明清时期对外交往的特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的历史文化，增强民族自豪感，树立正确的国家观念。
四. 教学重难点1.明清两朝的更替过程。
2.统一多民族国家的巩固和发展。
3.明清时期对外交往的特点。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、图表、音频等多媒体资源，创设历史情境，引导学生身临其境，增强学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生探究欲望。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作能力。
4.案例分析法：选取典型历史事件，分析其背后的原因和影响，提高学生分析问题的能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）。
3.历史图片、图表、音频等素材。
4.学生分组名单。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示明清时期的皇帝画像，引导学生关注这一时期的历史人物。
教师简要介绍明清两朝的更替过程，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示明清时期的历史图片、图表，让学生直观地了解统一多民族国家的巩固和发展过程。
历史七年级下册笔记第18课。
历史七年级下册笔记第18课一、清末民主革命和资本主义世界市场的冲击1. 清末我国经济遭受资本主义世界市场的冲击在历史七年级下册笔记第18课中，我们学习了清末民主革命和资本主义世界市场的冲击。
这一主题对于理解我国近现代史的发展和变革具有重要意义。
清末时期，我国经济逐渐遭受到资本主义世界市场的冲击，这种冲击主要体现在贸易和产业方面。
在这一时期，我国经济的发展受到了严重的阻碍，同时也迎来了许多新的挑战和机遇。
2. 民主革命与资本主义世界市场的影响清末民主革命的兴起与资本主义世界市场的冲击密切相关。
在这一时期，我国传统的封建社会和经济体制逐渐暴露出种种弊端和不足，而资本主义世界市场的冲击则加剧了我国经济的困境。
这种情况下，一些有识之士开始提出了改革的主张，希望通过民主革命的方式来推动我国社会和经济的现代化进程。
3. 个人观点与理解就我个人而言，我认为清末民主革命和资本主义世界市场的冲击是我国近现代史上一个非常重要的转折点。
这一时期的变革和挑战，对于我国以后的发展和命运产生了深远的影响。
我也意识到清末时期我国经济面临的困境和挑战，并对我国近现代史的演进有了更深入的理解。
二、总结与回顾在本篇文章中，我们探讨了历史七年级下册笔记第18课中关于清末民主革命和资本主义世界市场的冲击的内容。
我们从清末我国经济遭受资本主义世界市场冲击的角度，分析了民主革命与资本主义世界市场的影响，并共享了个人观点与理解。
通过这篇文章的撰写，我对清末时期的我国经济困境和民主革命的背景有了更加深入的认识。
我也意识到，作为一个我国人，我们需要更加珍视和深入研究自己国家的历史，以便更好地理解和把握当今世界的发展趋势和机遇。
历史七年级下册笔记第18课的内容丰富而深刻，对于扩展我们的历史视野和思维方式具有重要意义。
希望通过学习和探索，我们能够更好地理解和把握我国近现代史的发展脉络，为构建更加繁荣和和谐的社会做出自己的贡献。
三、结论通过本篇文章的撰写，我对历史七年级下册笔记第18课中关于清末民主革命和资本主义世界市场的冲击有了更为深入的了解。
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第18课《收复台湾和抗击沙俄》学教案
主备人：姜燕课型：新课审核：历史备课组集体备课时间：
备课组长签字：班级：第学习小组姓名：分数
〖学习目标〗 1、通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签定《尼布楚条约》等史实。
为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。
2、通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
【学习重点】郑成功收复台湾；雅克萨之战和中俄签定《尼布楚条约》
【学习难点】中俄签定《尼布楚条约》
〖导入新课〗：1.下图是根据大陆人民大规模到达台湾史实的第一次明确记录绘制的想象图。
请说出该事件的时间、人物、意义以及当时台湾的名称。
2.根据下图说出继孙权、卫温之后，我国历史上曾三次派人去台湾的帝王、朝代及意义；并说出台湾当时的名称。
3.从上述史实中你得出的最主要的结论是什么？
一、“开辟荆榛逐荷夷”
（荆榛的含义是什么？荷夷的含义是什么？如何理解“开辟荆榛逐荷夷”？）
正确答案：1.台湾当时的荒蛮景象。
2.“夷”在当时指外国人；“荷夷”指荷兰侵略者。
3.郑成功收复并开发台湾。
1、后期，殖民者侵占我国宝岛台湾。
2、收复台湾：年初，荷兰殖民者被迫投降。
台湾重回祖国怀抱。
是我国历史上的英雄。
3、清政府设置，隶属省。
①、时间：年；②、意义：台湾府的设置，加强了，巩固了
二、雅克萨之战
1、背景：世纪中期，的势力侵入我国，在和
修筑城堡，作为扩大侵略的据点。
2、经过：帝命令清军两次攻打，被迫投降。
沙俄政府被迫
同意通过谈判解决中俄两国问题；
3、中俄《尼布楚条约》①、时间和地点：年，中俄双方代表在进行谈判，
经过协商，签定了第一个边界条约《》
②、作用：这个条约，从法律上肯定了和包括
在内的广大地区，都是的领土。
「本课小结」
一、“开辟荆榛逐荷夷”
1.荷兰侵略台湾（1624年）
2.郑成功收复台湾（1662年）
3.清政府设置台湾府（1684年）
二、雅克萨之战
1.沙俄侵略我国黑龙江流域（1685年）
2.雅克萨自卫反击战（1686年）
3.中俄《尼布楚条约》（1689年）
「研究与思考」
1.为什么说郑成功是中华民族的英雄？
2.如何认识康熙皇帝解决台湾问题的措施？结合历史展望大陆与台湾关系的前景。
3.为什么说中俄边界争端问题的决策和举措是正义的、正确的、英明的？康熙皇帝为维护中国
统一和领土主权完整还做出了哪些巨大贡献？
参考答案：1.收复台湾维护了整个中华民族的利益
2.康熙帝维护了祖国统一，巩固了东南沿海的海防。
3.维护主权；以谈判方式公正解决邻国争端。
康熙其他贡献
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