专题三 人际传播特征分析
电视节目中人际传播现状_特点及其问题探析
电视节目中人际传播现状_特点及其问题探析范明献人际传播是人类社会最普遍、最频繁、最常见的传播类型。
不同于大众传播、组织传播、群体传播，人际传播是个体间的亲身传播，是个人与个人之间的信息传播活动，具有直接、双向、互动的特点。
①电视传播，虽然身为大众传播媒介，但作为视听合一、声画并茂的电视媒体，正如同学者所言：“迄今为止，电视是所有大众传播媒介中最便于展现人际交流的媒介”。
②从电视观众个体体验来看，观看电视是受众个体与电视屏幕中的人物（主持人或记者）交流，这是一种拟态的人际交流；具体电视节目的制作过程中，主持人与嘉宾、记者与采访对象、主持人与场外观众的交流，却是实实在在的人际传播。
所以，电视传播这种大众传播类型被认为是通过拟人际传播和人际传播的方式来实现的。
随着当下传播科技的发展和运用，在当下电视节目中，包括电视谈话节目、服务类节目尤其是新闻直播、选秀综艺节目直播等电视直播节目中，人际传播这种节目形成方式的使用越来越频繁，形态越来越多。
本文旨在研究电视节目中人际传播方式运用形态，并结合电视节目中人际传播的特点，进一步分析电视节目中人际传播存在的问题。
一、电视节目中的人际传播形态１、交流对象电视节目类型不同，人际传播和人际交流的模式也不同。
在常规新闻直播栏目中，人际交流的常规模式是：主持人与记者交流———记者现场报道采访———记者再与主持人交流。
如果节目有嘉宾参与，人际交流的模式一般是：主持人与嘉宾交流———主持人连线现场记者———回到演播室交流状态。
《东方时空》的时空连线节目以及凤凰卫视《华闻大直播》节目中，流行这种典型的人际传播模式。
大型新闻现场直播节目中，人际交流模式是：主持人与演播室嘉宾———主演播室与分演播室间交流———主持人与现场记者交流———现场记者与采访对象或者嘉宾交流。
娱乐性电视节目中，比如电视选秀节目中，存在的交流模式是：主持人与主持人交流———主持人与选手交流———主持人与场内观众交流———选手与场内观众交流———主持人与场外观众交流———场外观众通过短信投票参与节目交流。
网络人际传播的特征和形态资料
网络人际传播的特征和形态网络人际传播的特征2004年 11月16日日常人际传播多为面对面，是没有中介、高度双向互动的直接交流。
因为面对面，人们可以通过多种感官接受来自对方的信息，不但可以听到声音，也可以看到对方的面目表情、体态动作，并感受到空间语言所透出的氛围。
因此，它是一种全通道型的信息交流。
由于网络人际传播是在虚拟社区中进行的，它与日常人际传播也就存在显著的差异。
可以将其归纳为以下几个特点：一、匿名性匿名性是网络传播的普遍特征之一。
所谓匿名，不是说没有名字，而是指传播双方隐去了在物理现实中全部的或部分的真实身份，包括法定的真实姓名、住址以及其它与个人身份、社会角色相关的一切属性信息，即通常交往双方确实互不认识。
只要愿意，任何网民都可以做个"潜水者"（lurker）。
当然，这并不是说网络交往等于虚假和欺骗。
作为媒介，网络有既隔离又连结的作用，其虚拟带来的使用者的匿名性和身体不在场共同对网络人际传播起到极为关键的影响。
人们通过拟定自己的网名这一虚拟身份(virtual identity)与其他人（同样是网名）交往。
理论上，每个网民可以有无数个网名，但多数人会使用一个固定的网名，或在不同时候使用不同的网名。
尽管每台上网的计算机都有IP这个唯一的物理地址，但由于目前网络管理的滞后，人们并没有充分意识到IP地址对查证网络行为责任人的意义。
所以，网络人际传播的匿名状态还具有重要的交流情境意义，即通常所说的"屏幕的安全性"。
它为人们提供了卸下现实身份（性别、年龄、职业、财富等）而自由言说（真话和假话）的安全的心理场，人们容易放弃心理戒备，并抛下日常生活和社会规范的重负。
同时，传播双方在心理上也是平等的，可以彻底放松身心，而交流的想象力量则得到充分发挥。
因此，网络人际传播在人的心理和感情方面提供高质量的交流更有可能。
当然，匿名的屏障作用所导致的"解放"也可能带来传播伦理与道德的失范，不仅使人际传播的公信力降低，也使某些行为沦落为低级的游戏或邪恶的狂欢（phantasmagoria）。
传播学中人际传播的特点
中国高端艺考培训教育品牌传播学中人际传播的特点在当前的互联网环境下，借助于新媒体技术，我们得以越来越多地与他人甚至陌生人发生联系。
为实现有效沟通，应该把握人际传播特别是面对面的人际传播特点。
1. 多种信息形式，社交线索丰富在面对面交流的情况下，不但可以听到对方声音，还可以看到对方的表情、眼神、手势，同时还感受到环境、距离和关系气氛等。
这种全身心、全方位的交流能使人通过各种感官同时得到更多更全面的信息特别是非言语信息，从而有利于综合各种信息形式加以判断，提高沟通效果。
但是在通过网络媒介进行人际沟通时，很多时候会感到表达形式不够多样，社交线索（social cues）不足，沟通效果不够理想。
一方面，媒介技术向人性化发展，开发出各种辅助性的表情符号、音响效果以及可视软件来促进交流；另一方面，传播者也尽可能地寻求其他社交线索，如沟通反应时间等来帮助实现沟通。
还要注意的是，在面对面交流中，人们虽然使用多种感觉器官接收信息，但却通过一种渠道处理讯息，因此主要信息反而有可能因其他信息的干扰而给人印象不深。
因此有目的的人际传播，应根据传播的目的要求，选择恰当的传播形式，以减少干扰，提高效果。
2. 及时获得大量反馈传播学中反馈（feedback）的概念来自维纳（Norbert V，1894—1964）的控制论（cybernetics）。
通俗地说，信息反馈就是指由控制系统把信息输送出去，又把其作用结果返送回来，并对信息的再输出发生影响，起到制约的作用，以达到预定的目的。
面对面交中国高端艺考培训教育品牌谈为迅速交换信息提供了最充分的机会。
在这种情况下，信息的双向流动最易实现，反馈最为及时。
交流双方凭借对方发出的语言或非语言符号获得各种反馈，及时把握自己的传播效应和对方的态度，然后加以纠正、解释、补充或回答。
及时而大量的反馈，使人际传播特别准确、快速、高效。
借助于媒介进行的人际传播，同样应重视反馈，以便有效沟通。
3. 双方共同负责，传受角色互换人际传播的二人性，使得对讯息的发出、接收和评价都由两人共同承担，传与收的位置也常常互换。
论述人际传播的特征
论述人际传播的特征人际传播是指个体之间通过交流和互动传递信息和意义的过程。
在人际传播中，信息的传递不仅仅是简单的信息传输，还涉及到情感、意义和价值观的交流。
人际传播具有以下几个特征。
1. 双向性：人际传播是双向的，即信息的传递是双方互动的结果。
在人际传播中，发送者发出信息，接收者接收并回应，形成一个相互作用的过程。
这种双向互动的特征使得人际传播更加丰富和有效。
2. 动态性：人际传播是动态的过程。
人们的思想、情感和态度是时刻在变化的，因此人际传播也随之变化。
人际传播不仅仅是信息的传递，还涉及到意义的构建和共享。
在交流过程中，人们会根据自己的经验、知识和情感对信息进行解读和理解，从而赋予信息以意义。
3. 多样性：人际传播具有多样性。
人际传播不仅涉及到语言的交流，还包括非语言的交流，如肢体语言、面部表情和声音语调等。
这些非语言元素在人际传播中起着重要的作用，能够传递更加丰富和准确的信息。
4. 影响性：人际传播具有影响力。
人们在交流过程中往往会受到他人的影响，改变自己的观点和行为。
人际传播不仅仅是信息的传递，还包括说服、劝导和影响他人的能力。
因此，人际传播在社会生活中具有重要的作用，能够促进人际关系的建立和发展。
5. 上下文依赖性：人际传播的效果和意义往往取决于交流的上下文环境。
人们在不同的环境中会采用不同的交流方式和策略。
比如，在亲密的关系中，人们更加倾向于直接和坦诚地交流；而在正式的场合中，人们则更加注重礼貌和形式的规范。
6. 不对称性：人际传播往往存在信息的不对称。
即发送者和接收者之间的信息量和能力不对等。
有时候，发送者会有更多的信息，而接收者需要通过询问和倾听来获取信息。
在人际传播中，双方需要不断地进行信息的交流和沟通，以达到信息的平衡和共享。
7. 语境依赖性：人际传播的意义和效果取决于语境的不同。
人们在不同的场合中会使用不同的语言和交流方式。
比如，在正式的场合中，人们会使用正式的语言和措辞；而在亲密的关系中，人们则会使用更加随意和亲昵的语言。
传播类型篇-人际传播
4. 自我表达与社会价值规范 自我表达是以他人为对象和在特定的社会文化环境 里进行的，如果不顾及他人和社会价值与规范，一味以 自我为中心，就会容易导致误解和自我的社会孤立。 例如： 个性青少年 另类行为艺术
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客观的自我认知是使个人能力得到恰当发挥的前 提。对自己评价过高过低都会影响一个人社会成 就的高低，而这种自我评价是在与他人的社会交 往和传播中形成的。
2. 人际传播的信息的意义更为复杂和丰富。
例：“我很难同意你的意见”
3. 人际传播双向性，反馈及时，互动频度高。
4. 与组织传播和大众传播相比，人际传播属于一种 非制度化的传播。
5.人际传播需要在一种相同相通或相似的经验范围 内进行，否则就会导致传而不通。
施拉姆：“所以参与者都带有一个装得满 满的生活空间;固定的和储存起来的经验.
案 例
一种新型人际传播方式：CMC (Computer Mediated Communication)，即以电脑 网络为媒介的传播方式。(非面对面的网络 人际传播)
人际传播就像一个万花筒，它的多样
性反映了社会生活的多样性。 人为什么要与他人进行传播？人际传 播的动机到底是什么？
三、人际传播的动机
隐蔽窗格，开发未知窗格和扩大透明窗格的过程。
个人通过观察自己公开的行为以及自己行为发生 的环境来了解自己的态度、情感和其他内在性格。 与周围的人接触，同他人进行信息交流，是自我 认知的基本途径。 人际传播的过程也是认识他人的过程。
社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象，
也是社会关系的直接体现。
●斯图尔特指出，“人际的”这一词语用来 修辞“传播”时，不只具有“两个人的”、“面 对面的”、“非正式的”等表面的意味。在人类
人际传播、大众传播、组织传播的特点
人际传播、组织传播、大众传播的特点比较在我们的日常生活中，传播活动最为频繁而且无法缺少的并不是接触大众传播，而是从古到今始终存在的人际传播，那在我们的工作当中运用最多的也不是大众传播，而是组织者凭借组织系统的力量所进行的有领导有秩序有目的的信息传播活动——组织活动。
三种传播方式既有相似的地方，也有他们独特的点，我们怎么来进行区分，我们从传播特点的角度来进行研究。
每一种传播都有相对于另外两种不同的特点。
首先谈谈大家最熟悉的人际传播，人际传播是人类传播的一种特殊样式，形态很多，并非人数多少可以界定。
传播学者斯图尔特指出，“人际的”这一词语用来修辞“传播”时，不只具有“两个人的”、“面对面的”、“非正式的”等表面的意味。
在人类的传播行为中，人际传播有许多种样式，如相遇、倾心的交谈、争论、讲演、会议、教学，甚至包括电话、电子信件形式的交谈等。
因此，他认为，对什么是人际传播的最适当的理解应该是：“当人们最大限度地以表现个性的方式，在一起谈话和倾听时，这种传播的样式就发生了。
”它一般具有以下特点：第一，较具有私人性，更容易满足特别的需要。
大多数人际传播是个体对个体，即两个人之间的交流。
这种交往又有两种情况，一是面对面的，直接通过双方的语言、表情、动作、行为进行的“亲身”交流，如谈话。
二是非面对面，而通过个人性的媒介如电话、电报、书信、便条等通信工具进行的“个体媒介交流”。
它具有较显著的私人性、个体性。
即使是一对多的人际传播，其私人性也比组织传播和大众传播要明显。
人类进行传播交往的动机和需要是复杂的、多方面的，人际沟通最有利于情感的交流，最易于达到以情动人的效果。
个人情感的流露，一般是随着传播对象的增加而递减的。
一般来说，在个人交往的场合，比在公众场合感情沟通的效果更明显。
但是，由于人际传播主要在个人之间进行，因此最容易受个人主观因素的制约。
比如受个人活动能力的限制，使信息的传递受时空的制约，传播面比较窄，传播的速度比较慢。
健康管理师三级知识点：人际传播、大众传播和传播材料
1.人际传播的概念人际传播也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。
这类交流主要是通过语言来完成，但也可以通过非语言的方式来进行，如动作、手势、表情、信号(包括文字和符号)等。
人际传播可以分成个人之间、个人与群体之间、群体与群体之间三种形式。
2.人际传播的特点(1)直接的人际传播不需要任何非自然的媒介。
因此，人际传播简便易行，不受机构、媒介、时空等条件的限制。
所以在健康教育的传播活动中，人际传播是广泛应用的基本传播形式。
(2)就传播活动中信息的发出者和接受者而言，在同一次人际传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者。
(3)由于人际传播中的反馈及时，所以双方的交流也就容易充分。
交流的双方都可以即时了解对方对信息的接受情况和自己的传播效果，这样就能够及时地调整自己的传播策略和技巧，以提高传播的针对性。
在健康管理的人际传播活动中，健康管理师应该根据传播的目的、信息内容和传播对象的反馈随时了解传播效果，随时调整传播技巧，以提高传播效果，实现传播目标。
这种在传播活动过程中即时收集反馈、即时调整传播技巧的特点在大众传播中就无法做到。
(4)相对大众传播而言，人际传播的信息量比较少;覆盖的范围比较小;传播的速度也比较慢。
在一定时限内，人际传播的信息覆盖的人群远不及大众传播。
(5)在人际传播活动中，特别是在多级的人际传播活动中，信息容易走样。
这是因为接受者的理解能力、知识背景、接受习惯，以及记忆力等原因造成的。
因此，在开展人际传播活动时要特别注意对传播者的培训，使其理解、记忆和掌握信息的内容，并在传播活动的实际开展过程中注意对信息质量的监测。
3.大众传播的含义大众传播是指职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍等大众媒介和特定传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。
4.大众传播的特点(1)传播者是职业性的传播机构和人员，并需要借助非自然的特定传播技术手段;(2)大众传播的信息是公开的、公共的，面向全社会人群;(3)大众传播信息扩散距离远，覆盖区域广泛，速度非常快;(4)大众传播对象虽然为数众多，分散广泛，互不联系，但从总体上来说是大体确定的;(5)大众传播是单向的，很难互换传受角色，信息反馈速度缓慢而且缺乏自发性。
人际传播的特点
人际传播的特点
面对面（直接的人际传播）， 人对人，传播方式简捷
形式活泼广泛，亲切，真挚性强。 反馈及时，角色可以经常互换。
一种古老、传统的传播形式，分为： – 正式的人际传播
• 集会、正式谈话、当众宣读等 • 包括展览会、记者招待会、赞助、宴会、舞会、参观
访问等公关专题活动
– 非正式的人际传播
• （1）个人传播（亲身传播）, 如口头式个体传播、书面式传播（信函、柬帖）。 具有隐秘性，反馈充分，内容完整。
• 公关传播
– 指组织通过报纸、广播、电视等大众传媒和人 际传播手段，向其内、外部公众传递有关组织 各方面信息的过程。 （理解）
• 公关传播的特征 （P95～96）
– 双向性 – 共享性 – 目的性 – 符号性
公关传播的内容
• 主要包括信息的传播和情感的传播。 • 信息传播（公关传播中最主要、最基本的内容)
最大限度地取得理解，达成共识。
硬件要素
传播要素
传送者、接受者、信息、通道、环境、反馈
1．传送者/传播者（信源）——传播行为的发出者
2．接受者/受传者（信宿）——传播行为的对象，信 息的接受者和反应者
3．信息/讯息——指能够表达某种完整意义的信息
4．通道/媒介——信息的载体
5．干扰群众集会或会议上就某个问题说明事 理、发表见解。
• 演讲可以分为命题演讲、即兴演讲、辩论演讲。
• 演讲是信息沟通的有效手段。其特点是热情、简 短明了，具有亲切感和凝聚力。
大学生辩论赛辩题参选题
• 1、实现中国梦是由政府主导还是个人主导 • 2、在校大学生创业利大于弊还是弊大于利 • 3、现代孩子比较幸福还是辛苦 • 4、能力和机会，哪个最重要 • 5、读万卷书和行万里路，哪个更重要 • 6、廉政建设主要靠自律还是他律 • 7、道德是需要/不需要金钱的支撑 • 8、微信拉进/疏远人与人的距离 • 9、反腐倡廉，预防和惩治哪个更重要 • 10、诚信是个人问题还是社会问题
人际传播的概念和特点
人际传播的概念和特点以下是 8 条关于人际传播的概念和特点的内容及例子：1. 人际传播啊，那可是人与人之间超直接的信息交流啊！就好比你和朋友面对面聊天，分享生活点滴，这可不就是人际传播嘛。
比如你今儿个遇到啥好玩的事儿了，赶紧和闺蜜说，她的回应又反馈给你，这过程就是人际传播呀！2. 人际传播有着很强的互动性呀！不是单方面的输出，而是有问有答，像下棋一样你来我往呢！你想想看，你和同事讨论工作问题，你说一句他回应一句，多有意思呀，这就是人际传播互动性的体现哟！3. 人际传播中每个人的角色都很重要呢！就如同一场精彩的戏剧，你我都是主演啊！比如家庭聚会时，爷爷讲过去的故事，其他人倾听、提问，每个人都在这个人际传播中有着独特的位置呀，不是吗？4. 人际传播的信息传递那可是多样化的呀！不只是语言，还有表情、动作等呢。
就像你和朋友聊到兴奋时手舞足蹈的样子，这些非语言的表达也是人际传播的一部分呢，多神奇啊！5. 人际传播的效果可是很明显的呀！你一句话可能就会改变对方的想法或心情呢！比如说你鼓励朋友去尝试新事物，结果他真成功了，这就是人际传播产生的巨大影响呀，厉害吧！6. 人际传播的情境也是很关键的呢！在不同的场合说同一句话效果可不一样哦！像在严肃的会议室和在轻松的咖啡馆说话的氛围就完全不同呀，这对人际传播多么重要呀！7. 人际传播可是能建立感情的呀！想想看，和好朋友的深厚情谊不就是一次次聊天交流中积累起来的嘛。
好比每次和老友聊天后，感情就又加深了一层，这就是人际传播的魅力所在啊！8. 人际传播就是这么独特又不可或缺呀！没了它，我们的生活得多无趣呀！我们每天和别人交流互动，感受着人际传播带来的一切，这就是我们生活的一部分呀，难道不是吗？我的观点结论就是：人际传播在我们的生活中至关重要，它让我们与他人紧密相连，丰富了我们的生活和情感。
第三章：人际传播
2、权力与人际交流
社会学家弗冉契和瑞文在“ 社会学家弗冉契和瑞文在“社会权力基 一文中指出， 础”一文中指出，有五种可在人际关系和交 流中提高一个人的身份地位权力。 流中提高一个人的身份地位权力。 酬报权力； （1）酬报权力； 惩罚权力； （2）惩罚权力； （3）受敬权力； 受敬权力； 专家权力； （4）专家权力； 法定权力。 （5）法定权力。
从三个方面理解： 从三个方面理解：
不同的人与你经历的阶段是不一样的。 不同的人与你经历的阶段是不一样的。 达到最高点的时候是人际关系最应该注 意的时候。 意的时候。 人际关系降下来的时候是可以反弹的， 人际关系降下来的时候是可以反弹的， 关键看你们的处理。 关键看你们的处理。
如何让自己成为一个有魅力一节： 一、人际传播的动机
1、获取信息。 获取信息。 建立与他人的社会协作关系。 2、建立与他人的社会协作关系。 建立和谐关系。 3、建立和谐关系。 自我认知和互相认知。 4、自我认知和互相认知。 满足人的情感需求。 5、满足人的情感需求。
和谐关系
自 我 认 知
二、人际传播的类型
？
第二节：如何进行人际传播 第二节：
外在形象 内在修养
一、外在形象
总的原则： 总的原则：扬长避短 风格统一 穿出风采
1、颜色 2、体型 3、女性 4、男性
二、语言
攻击型 退让型 消极攻击型 自信型
1、自信
站、坐、走都抬头挺胸，走路速度比一般人 走都抬头挺胸， 过快。 过快。 保持微笑。 保持微笑。 大方地注视对方。 大方地注视对方。 说话使用丹田的力气， 说话使用丹田的力气，条理清楚 ，抑扬顿 挫。 能够以自己的激情激发对方的激情。 能够以自己的激情激发对方的激情。
（2）手段性交流 传播者出于一定的目的去有意识地 影响对方的交流。 影响对方的交流。 A、告知性交流 B、劝服性交流 C、激励型交流
《2024年微信中的人际传播研究》范文
《微信中的人际传播研究》篇一一、引言随着移动互联网的飞速发展，微信作为一款集通讯、社交、信息分享等多功能于一体的应用软件，已经深入到人们的日常生活中。
微信以其独特的传播方式，在人际传播中扮演着越来越重要的角色。
本文旨在探讨微信中的人际传播现象，分析其特点、影响及存在的问题，并提出相应的建议。
二、微信人际传播的特点1. 传播速度快：微信的信息传播速度快，信息可以迅速传播到用户的社交圈。
2. 传播范围广：微信用户数量庞大，信息可以通过朋友圈、群聊等方式传播到更广泛的范围。
3. 互动性强：微信提供了丰富的互动功能，如点赞、评论、私信等，使得传播者与受众之间的互动更加便捷。
4. 信息碎片化：微信中的信息以短小精悍的文本、图片、视频等形式为主，符合现代人快节奏的生活方式。
三、微信人际传播的影响1. 社交关系的重塑：微信通过朋友圈、群聊等功能，使得人们的社交关系得到重塑，扩大了人们的社交圈子。
2. 信息获取与分享：微信成为人们获取和分享信息的重要渠道，有助于提高人们的文化素养和知识水平。
3. 商业营销的推广：微信为商家提供了广告投放、微信公众号等营销手段，有助于商家扩大品牌影响力，提高销售额。
4. 心理健康问题：过度依赖微信进行人际传播可能导致人们忽视现实生活中的社交活动，引发孤独感、焦虑等心理健康问题。
四、微信人际传播存在的问题及原因1. 信息真实性难以保证：由于微信中的信息传播速度快、范围广，虚假信息的传播速度也很快，给社会带来不良影响。
2. 隐私泄露风险：部分微信用户的信息安全意识不强，可能导致隐私泄露，给个人带来损失。
3. 过度依赖虚拟社交：过度依赖微信等虚拟社交工具可能导致人们忽视现实生活中的社交活动，影响人际关系。
五、对策与建议1. 提高信息真实性：加强信息发布者的审核机制，对虚假信息进行打击和处罚，提高信息真实性。
2. 增强隐私保护意识：提高用户的隐私保护意识，加强对个人信息的保护，降低隐私泄露风险。
传染病传播的人际传播
传染病传播的人际传播让我们来看看直接接触传播。
这种传播方式是指病原体通过人与人之间的直接身体接触而传播。
例如，皮肤病、性病等就可通过这种方式传播。
在我国，乙肝病毒就是一个典型的例子。
由于乙肝病毒可以通过血液、精液等体液传播，因此，与他人共用针具、不安全性行为等都可能导致乙肝病毒的传播。
为了防止乙肝病毒的传播，我国政府积极推动疫苗接种计划，提高人群的免疫力。
空气传播是指病原体通过空气中的飞沫或气溶胶传播。
这种方式的传播范围较广，易感人群较多。
例如，流感、肺结核等呼吸道传染病就可通过空气传播。
在流感高发季节，公共场所如地铁、公交车等成为病原体传播的重要场所。
为了减少空气传播的风险，我们应加强个人卫生习惯，如勤洗手、佩戴口罩等。
再来看飞沫传播，这种方式是指病原体通过呼吸道分泌物或口腔飞沫传播。
相较于空气传播，飞沫传播的传播范围较小，但感染力度较强。
例如，新型冠状病毒（COVID19）就可通过飞沫传播。
在疫情严重期间，佩戴口罩、保持社交距离等措施对于遏制飞沫传播具有重要意义。
消化道传播也是人际传播的重要途径。
这种传播方式是指病原体通过食物、水或餐具等进入人体。
例如，甲型肝炎、戊型肝炎等就可通过消化道传播。
为了预防此类传染病，我们应注重饮食卫生，确保食物煮熟、饮用水安全等。
在分析传染病传播的人际传播机制时，我们还需要关注一些社会因素。
例如，人口流动、公共卫生设施、群众防疫意识等都会对传染病传播产生影响。
以人口流动为例，随着经济的发展，人们的生活节奏加快，流动性增强。
这使得传染病在短时间内迅速传播至各地。
为此，加强公共交通工具、酒店等场所的卫生管理，提高人们的防疫意识至关重要。
传染病传播的人际传播是一个复杂而多样的过程。
要有效预防和控制传染病的传播，我们既要关注病原体的传播途径，也要关注社会因素的影响。
通过加强疫苗接种、改善卫生条件、提高防疫意识等措施，我们可以降低传染病传播的风险，保护人类的生命健康。
在过去的几十年里，我国在传染病防控方面取得了显著成果。
专题三 人际传播特征分析PPT文档22页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
专题三 人际传播特征分析
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
网络人际传播.ppt
网络人际传播
·网络人际传播的特点 网络人际传播的特点 ·网络人际传播的方式 网络人际传播的方式 ·网络人际传播的优势 网络人际传播的优势 ·网络人际传播的影响 网络人际传播的影响
网络人际传播的特点
五.多重性 多重性
·首先，由于虚拟性，网络人际空间并没 首先，由于虚拟性， 首先 有与现实完全连通， 有与现实完全连通，现实干预的困难使人们 更容易超脱于日常的现实关系。 更容易超脱于日常的现实关系。 ·其次，因为网络主体的匿名性，这种陌 其次， 其次 因为网络主体的匿名性， 生人关系使人主观上无法完全抛却全部的戒 它也是一种松散性人际关系， 备。它也是一种松散性人际关系，即交往双 方一般不存在日常现实上的接触和利害关系， 方一般不存在日常现实上的接触和利害关系， 这使得交往双方更加自由和放松， 这使得交往双方更加自由和放松，更加看重 交往的过程而不是结果的好坏。 交往的过程而不是结果的好坏。
网络人际传播的特点
特点一： 特点一：匿名性 匿名性是网络传播的普遍特征之一。 匿名性是网络传播的普遍特征之一。所 谓匿名，不是说没有名字， 谓匿名，不是说没有名字，而是指传播双方 隐去了在物理现实中全部的或部分的真实身 包括法定的真实姓名、 份，包括法定的真实姓名、住址以及其它与 个人身份、社会角色相关的一切属性信息， 个人身份、社会角色相关的一切属性信息， 即通常交往双方确实互不认识。只要愿意， 即通常交往双方确实互不认识。只要愿意， 任何网民都可以做个"潜水者 潜水者"。当然， 任何网民都可以做个 潜水者 。当然，这并 不是说网络交往等于虚假和欺骗。 不是说网络交往等于虚假和欺骗。
人际传播、大众传播、组织传播的特点
人际传播、组织传播、大众传播的特点比较在我们的日常生活中,传播活动最为频繁而且无法缺少的并不是接触大众传播,而是从古到今始终存在的人际传播,那在我们的工作当中运用最多的也不是大众传播,而是组织者凭借组织系统的力量所进行的有领导有秩序有目的的信息传播活动——组织活动。
三种传播方式既有相似的地方,也有他们独特的点,我们怎么来进行区分,我们从传播特点的角度来进行研究。
每一种传播都有相对于另外两种不同的特点。
首先谈谈大家最熟悉的人际传播,人际传播是人类传播的一种特殊样式,形态很多,并非人数多少可以界定。
传播学者斯图尔特指出,“人际的”这一词语用来修辞“传播”时,不只具有“两个人的”、“面对面的”、“非正式的”等表面的意味。
在人类的传播行为中,人际传播有许多种样式,如相遇、倾心的交谈、争论、讲演、会议、教学,甚至包括电话、电子信件形式的交谈等。
因此,他认为,对什么是人际传播的最适当的理解应该是:“当人们最大限度地以表现个性的方式,在一起谈话和倾听时,这种传播的样式就发生了。
”它一般具有以下特点:第一,较具有私人性,更容易满足特别的需要。
大多数人际传播是个体对个体,即两个人之间的交流。
这种交往又有两种情况,一是面对面的,直接通过双方的语言、表情、动作、行为进行的“亲身”交流,如谈话。
二是非面对面,而通过个人性的媒介如电话、电报、书信、便条等通信工具进行的“个体媒介交流”。
它具有较显著的私人性、个体性。
即使是一对多的人际传播,其私人性也比组织传播和大众传播要明显。
人类进行传播交往的动机和需要是复杂的、多方面的,人际沟通最有利于情感的交流,最易于达到以情动人的效果。
个人情感的流露,一般是随着传播对象的增加而递减的。
一般来说,在个人交往的场合,比在公众场合感情沟通的效果更明显。
但是,由于人际传播主要在个人之间进行,因此最容易受个人主观因素的制约。
比如受个人活动能力的限制,使信息的传递受时空的制约,传播面比较窄,传播的速度比较慢。
主管护师考试《护理健康教育》辅导：人际传播与群体传播
主管护师考试《护理健康教育》辅导：人际传播与群体传播主管护师考试《护理健康教育》辅导：人际传播与群体传播主管护师考试《护理健康教育》辅导：人际传播与群体传播一、传播的定义传播是一种社会性传递信息的行为，是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。
二、人际传播的定义又称亲身传播，是指人与人之间面对面直接的信息交流，是个体之间相互沟通。
人际传播是建立人际关系的基础，是共享信息的最基本传播形式。
三、人际传播的特点人际传播是信息在个人与个人之间的传播，其主要形式是面对面的传播，其主要特点包括以下三点：1.是全身心的传播——在人际传播过程中，无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受信息，如语言、动态体语、情感等，因此是全身心的传播。
2.以个体化信息为主——在人际传播过程中，情感信息的交流占重要地位。
3.反馈及时——在人际传播过程中，传播者可以及时了解受传者对信息的理解和接受程度，从而根据受传者的需求和特点及时调整传播的策略、交流的方式及内容。
四、健康教育中常用的人际传播形式在健康教育中，常用的人际传播形式有咨询、交谈或个别访谈、劝服及指导四种。
1.咨询——针对前来咨询者的健康问题，答疑解难，帮助其澄清观念，做出决策。
2.交谈——通过与教育对象面对面的直接交流，传递健康信息和健康知识，帮助其改变相关态度。
3.劝服——针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯。
4.指导——通过向健康教育对象传授相关的知识和技术，使其学习、掌握自我保健的技能。
五、人际传播的技巧（一）谈话技巧1.内容明确：一次谈话围绕一个主题，避免涉及内容过广。
2.重点突出：重点内容应适当重复，以加强对象的理解和记忆。
3.语速适当：谈话的速度要适中，适当停顿，给对象思考、提问的机会。
4.注意反馈：交谈中，注意观察对象的表情、动作等非语言表现形式，以及时了解对象的理解程度。
（二）提问技巧1.封闭式提问：封闭式提问的问题比较具体，对方用简短、确切的语言即可做出回答，如"是"或"不是"、"好"或"不好"、"五年"、"40岁"等。
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(讲课题目)
12
1,选择性接触
选择性注意 指人们尽量接触 与自己观点吻合 的信息, 的信息,同时竭 力避开相抵触的 信息的一种本能 倾向
(讲课题目) 13
2,选择性理解
指受众总要依据 自己的价值观念 及思维方式对接 触到的信息做出 独特的个人解释, 独特的个人解释, 使之同受众固有 的认识相互协调 而不是相互冲突
(讲课题目) 15
3,选择性记忆
指人们根据各自 的需求, 的需求,在已被 接受和理解的信 息中挑选出对自 己有用,有利, 己有用,有利, 有价值的信息储 存在大脑之中
(讲课题目) 16
四,人际传播,人际影响和 人际传播, 媒介效应
人际传播的特征——符号互动—— ——符号互动——周而 1,人际传播的特征——符号互动——周而 复始的编码与译码 听与说 编码与译码的能力 认识与理解 生活阅历 相同或相似的经验范围 知识结构
(讲课题目)
6
③残缺闭合
Closure 把接近完好的认识图象完善起来,将其 把接近完好的认识图象完善起来, 中残缺部分修补闭合的心理倾向
(讲课题目)
7
④共同命运
common fate 指人们倾向于把类似的东西当作一个共同 体来感知的心理倾向
(讲课题目)
8
2,制约理解的因素
理解——人们对感 理解——人们对感 —— 受的各种刺激进行 选择,组织并解释, 选择,组织并解释, 从而使来自现实世 界的认知元素在脑 海中形成一副含有 意义的主观图景
传播学中的编码与译码
编码——把信息转 编码——把信息转 —— 换成可供传播的符 号或代码的过程— 号或代码的过程— —传播者的行为 译码——从传播符 译码—— ——从传播符 号中提取信息的过 ——接受者的行 程——接受者的行 为
(讲课题目) 2
施拉姆的人际传播模式
讯息 编码 解释者 译码 讯息 译码 解释者 编码
(讲课题目) 9
①心理预设
人们在理解活动 开始之前, 开始之前,都带 有某种根据生活 经验而形成的心 理期待, 理期待,都已不 知不觉地预先设 定了理解对象的 应有面貌
(讲课题目) 10
②文化背景 ③动机 ④情绪 ⑤态度
(讲课题目)
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三,选择性定律
受众在接收信息的过程中势必要根 据个人需要和意愿而有所选择和侧 甚至有所曲解, 重,甚至有所曲解,以便使所接受 的信息同自己固有的价值体系和既 定的思维方式尽量地协调一致
"结构因素"对认知活动的影响 结构因素"
①类似与近似 Resemblance and proximity 人们在感知事物时往往趋向于把相似的 东西视为一类, 东西视为一类,归并在一起 A 12 3 14 C
(讲课题目) 5
②完形趋向
good form 指人们对事物的感知总是趋向于整齐, 指人们对事物的感知总是趋向于整齐, 规范,统一,完好,而力求避免残缺, 规范,统一,完好,而力求避免残缺, 凌乱,混杂, 凌乱,混杂,破损
(讲课题目) 14
李普曼——《舆论》 李普曼——《舆论》 ——
对于所有的听众来说, 对于所有的听众来说, 完全相同的报道听起 来也不会是同样的. 来也不会是同样的. 由于没有相同的经验, 由于没有相同的经验, 每一个人的领会也就 有不同, 有不同,每个人会按 照自己的方式去理解 它,并且渗入自己的 情感. 情感.
传播者——变动信息 传播者—— ——变动信息 接受者——曲解信息 接受者—— ——曲解信息
(讲课题目) 3
二,左右认知的主观机制
感知— 感知—感性认识 人的两种认知行为 理解—理性认识 理解— 1,影响感知的因素 完形心理学—— 格式塔" ——" 完形心理学——"格式塔"心理学 结构因素" "结构因素"(structural factors)——指先天性地存在于人的意 factors)——指先天性地存在于人的意 识领域的一种本能的心理反应和一种先 验的感知框架 (讲课题目) 4
(讲课题目) 18
两级传播模式
舆论 领袖 与 追随 者
大众媒介
许多相同 的讯息
(讲课题目)
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两级传播理论的局限
忽略了大量信息都是由大众媒介直接流 向社会公众, 向社会公众,中间并不需要经由舆论领 袖的事实 将大众传播中的受众简单地分为主动与 被动,活跃与呆板, 被动,活跃与呆板,领导与追随两类人 是不符合传播实际的 信息的传播不仅只有两级,而是多级 信息的传播不仅只有两级, ——施拉姆 多级传播" 施拉姆" ——施拉姆"多级传播"或"n级传 播"
专题三,符号互动 人际传播特征分析 专题三,符号互动—人际传播特征分析
一,编码与译码 1954年施拉姆提出的传播模式 1954年施拉姆提出的传播模式
信源 编码 信号 译码 目的地
信息论中的编码和译码 编码——把信息转换成可供传输的信号的 把信息转换成可供传输的信号的 编码 过程 译码 译码——把在信道中传递的信号重新还原 把在信道中传递的信号重新还原 成信息的过程 1 (讲课题目),人际影响与媒介效应
"两级传播理论" 两级传播理论"
①在一个群体中,常有少数人频繁接触 在一个群体中, 各种媒介了解消息, 各种媒介了解消息,并对这些消息进行 发布和解释,他们被称为"舆论领袖" 发布和解释,他们被称为"舆论领袖" . ②来自媒介的信息首先抵达舆论领袖, 来自媒介的信息首先抵达舆论领袖, 然后由舆论领袖通过人际传播传递给受 其影响的追随者. 其影响的追随者.