2016届江苏南京溧水县第三高级中学高考语文二轮复习课件：好作文审题指导

审题还有一个关键的内容，就是弄清文题 对行文的限制。很多文题对时间、空间、数量、 人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须 严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不 离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下 笔千言不走题。
弄清文题的时间限制 ： 有的作文题目在时间上有一定的限制，审题 时要把握住这时间上的限制。
作文训练一
----作文如何审题
一 妙画导入
《深山藏古寺》
藏
作文训练一
----作文如何审题
什么是审题？
• 审题——就是要明确题目的含义及 其重点、范围、体裁等要求，或者说要 审清命题者的出题意图，以便有针对性 地进行写作。
题目是文章的眼睛，是文章的窗户。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ •
一题到手，如射 之有鹄，能者一箭中， 不能者千百箭不能中。 • 袁枚（清）
请以“再试一次”为题，写一篇600字以上的文 章。
病因呈现
再试一次
试一次：有别于n次 再：至少第二次
详略安排?
铺垫过多，喧宾夺主，导致头重脚轻。
•
•
二 妙招引路
• 文题的形式
• 命题作文 • 半命题作文 • 材料作文 • 话题作文
读透吃透文题 “自由”不等于“随 意”
一、重点分析“题眼”。
• 一般说，文题的重点是指文题当中揭示意义，体 现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个 关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了 文章的写作重点。
例：《我心中，你最重》
方法：替换法
《我心中，你最重》
《你心中，我最重》
三、注意副词隐含的信息与要求。
“最”“也”“还”“再”“更”“其实” 等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀， 而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的 朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的 朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也” 就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一 节课。
例： 《其实并不是这样》 《有时，我也想 》
方法：
删除法
例： 《其实并不是这样》 《有时，我也想 》 《并不是这样》 《有时，我想 》
四、要完全理解比喻意义。
有的题目有象征意义或有引申义。如：《路》、 《雨露润心田》《我在阳光下成长》等。遇到这 类题目，就不能就题论题，要透过字面上的具体 事物，学会由“虚”而“实”，抓住事物的本质 特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才 会有深度。 《又见枝头吐新芽》
命题作文 审题眼
• 例：《一件有意义的事》 有意义的 《一件难忘的趣事》 难忘的趣
•
请同学们找一找下列一组文题的题眼， 再看一下它有没有规律可循? <<我学会了感恩>> <<新的起点>> <<尝试>> 句子文题，句中的动词往往是“题眼”。 短语文题，短语中的修饰语一般来说是 “题眼”。 词语文题，这个词本身就是“题眼”。
二、把握文字较长或句式复杂的题目的内在 关系。
这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审 题时必须辨别清楚。 如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前 提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理 情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽 略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”， 不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见 “快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑 的叙述和描写。
借慧眼审清题目 运妙笔创作美文
（二）以动词为核心词的作文题列举 1、相处 (08年台州中考卷) 2、认识 （08年吉林中考卷） 3、分享 （09福建福州中考卷） 4、传递 （09江苏常州中考卷） 5、呵护 （09江苏扬州中考卷） 6、悟 （09广东清远中考卷） 7、让自己跑起来 （09江苏连云港中考卷） 8、战胜自己 （09广东梅州中考卷） （三）题目中含有副词的作文题列举： 1、 其实很简单 (06年南京市中考卷) 2、 总有一把钥匙属于自己 (07年南京市中考卷 3、 今天真好 (09年南京市中考卷)
巴金先生生前曾在致冰心先 生的信中写道：“有你在，灯亮着， 我们不在黑暗中，我们放心了。” 后来中国现代文学馆馆长舒乙先生 在巴金先生九八华诞庆贺会上引用 这句话表达国人对巴金先生的爱戴 敬仰之情。 你的生命中有没有这样一盏 “灯”？请以“有你在，灯亮着” 为题，写一篇不少于800字的文章。 注意：①所写内容必须在话题范围 之内。②自定立意。③自选文体。 ④书写规范，正确使用标点符号。 ⑤不得抄袭。
弄清文题的处所限制 ： 有的作文题目规定了处所范围，审题时要 明确其中处所的限制。
《放学路上》《课间生活》《一生有你》
弄清文题的数量限制 ： 有些作文题目出现数量词，审题时要明确数 量上的限制。如：《一道风景线》
弄清人称的限制 ：
有些作文题目有在人称上规定，审题时要 明确它在人称上的限制。 《教师，我要告诉您》 这个题目，就限制了行文要用第一人称，要从 “我”的角度写自己要向教师讲述的内容。 《奶奶的微笑》这个题目，审题时就要注意， 文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间 或使用“我”也是做为陪衬出现，贯穿全文的 人称应是“奶奶”或“她”。
五、从题目中审出详略安排方面的要求。
如2008年浙江温州中考作文题《下雨天， 真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在 行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中 的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有 些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或 “下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在 文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾， 由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空 中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。
（一）有比喻义的中考作文题列举： 1、深深的脚印 （07年湖北黄冈中考作文） 2、路上 （07年四川内江中考作文） 3、总有一把钥匙属于自己 （07年南京中考作文） 4、又见枝头吐新芽 （08年广州市中考作文） 5、一道风景线 （08年南通市中考作文） 6、心灵的脚步 （09江苏盐城中考作文） 7、文学是盏灯 （09江苏无锡中考作文） 8、送你一轮明月 （09年湖北宜昌中考作文）
常见的审题方面的失误
一、忽视对重要词语的审视。
二、“偏爱”造成“偏离”。
三、漠视副词的存在。 四、淡化对比喻含义的开掘。
原题回放：
也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘 丛生；也许，我们追求的风景总是山重水复， 不见柳暗花明；也许，我们的步履总是沉重蹒 跚;也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间， 才能找寻到光明...... 那么，我们为什么不 可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说 一声“再试一次”！再试一次,就有可能达到 成功的彼岸！