句式变换经典教案

语言文字运用——句式变换教案【教学目标】掌握句式变换的各种技巧和方法【教学重点、难点】见目标【教学方式】讲练结合【教学过程】一、应考策略见金榜p65变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。

二、常见类型1.长句与短句的变换2.语句的重组3.整句与散句的变换 4不同语气间的变换（一）长句变短句例1、（见金榜p64例7）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。

要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。

（4分）世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。

技巧点拨：提主干法，再将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句1.切分（a.找主干b.找动词<主语>）2.组句（借助代词）3.排序、整合答案明确：答案1：a..帕格尼尼是一位奇人，b.从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，c.但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极点，d.最终成为世界级小提琴家。

答案2：a.帕格尼尼是世界级小提琴家 b.更是一位奇人 c. 虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠d.他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。

例2、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。

(不得改变原意，可以添加必要的词语)地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

分析：三层意思：①地方法院推翻了禁令；②市长发布不允许在学校附近修建剧场的指示；③警方接到了严禁执行市长指示的禁令。

答案明确：①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示；②但警方却接到了严禁执行市长指示的禁令；③今天，地方法院又推翻了这条禁令。

例3、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。

(不得改变原意，可以添加必要的词语)现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。

答案明确：1.现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。

2.有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。

现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。

练习1、把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变原意）。

拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9·11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了。

原句的“在……时”这个介宾短语过长。

应该加以分解，并对全句结构作调整，形成三个分句，这样答案就出来了。

答案明确：美国发生的“9·11”恐怖袭击事件沉重打击了全球的经济，它使今年以来已不景气的世界信息产业雪上加霜，（在这种情况下）拥有巨大市场的某电子集团不能不做出裁员的反应了。

练习2、将下面长句改成三个连续的短句白宫慎之又慎地公布了自美国对伊拉克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋建筑里被美军逮捕的消息。

答案明确：（1）自美国队伊拉克发动战争以后萨达姆就一直东躲西藏（2）近日，萨达姆在其家乡提克里特一座简陋建筑里被美军逮捕（3）白宫慎之又慎地公布了这一消息（二）短句变长句例1、见金榜p64例8 将下面3个句子整合为一个单句。

（可调整语序，适当增删词语，不能改变原意）①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。

②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美技巧点拨：1.找主干句，搭框架2.扩展（其他内容转化成定语、状语或补语）3.整合通顺答案明确：王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。

例2、把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。

里克特是德国著名作家。

他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。

作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

［分析］这是几个短句，围绕“里克特”展开话题，选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克特”的定语。

答案明确：出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

例3、把画线部分改写成一个长句，使它与下文衔接顺畅。

三星堆文化引人注目，从遗址中出土了大量的青铜面具，这些青铜面具模样不同寻常，这是三星堆文化的一个奇特之处。

这些面具几乎千篇一律的粗眉毛、大眼睛、高鼻梁、阔扁嘴，几乎没有下巴颏。

仔细观察这些青铜面具，两只耳朵上各有一个小孔。

这种面具的脸型与现代当地人大相径庭，代表什么使人费解。

答案明确：引人注目的三星堆文化一个奇特之处就在于从遗址中出土的大量青铜面具的模样都不同寻常。

练习1 把下列短句变为一个长句.他们都是应届毕业的学生，他们怀有远大的理想而又得才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。

答案明确：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。

（三）整散句变换例1、把划线句改为整句。

度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

比较画线处语句，前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；后一句为整句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。

变换方法：按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。

例2、把划线句改为整句。

“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。

所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了答案明确：所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的—棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。

练习1、将下面文字中划线的句子改为整句。

在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花；它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它成长，而不是春风秋露。

它，就是献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。

答案明确：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暧房里开放，而在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪。

（四）语句按要求重组例1、见金榜p65例9以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子（可适当增删词语，但不能增减信息）天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

答案明确：空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。

例2、用“信息革命”作开头，重组下面的语句，不得改变原意。

电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后的第三次技术革命----信息革命的标志。

分析：本题以“信息革命”为陈述对象即重组句的主语。

由此引出本句的主干是“信息革命是技术革命”。

然后扩展这个主干，把原句的一些词改变为主干的附加语。

答案明确：信息革命是以电子计算机的发明为标志的继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。

例3、以“希望”为开头，重组下面的这句话，可以增减个别词语，但不得改变原意。

在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望。

分析：本题以“希望”陈述对象，即重组句的主语，由此引出本句主干是“希望是诗人寻找到的”。

答案明确：希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的旧梦寻找到的。

要求重组的句子如果是复句，则首先应明确该句的复句类型，注意保持复句关系不变。

有关联词的必须把关联词找出来，然后分析开头的词语，如果必须换关联词，则必须找出可以替代原句中的关联词。

例4、用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变愿意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

分析：本句的复句类型是因果关系。

关联词为（所以）……因为……。

即苏轼的生活与创作充满了矛盾，是因为他儒、道、佛对他的影响，现在题目要求以“儒、道、佛”为开头词语，即所以必须把原句的“前果后因”关系变为“前因后果”关系，但整个复句关系没有变。

答案明确：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满矛盾。

练习1、、以“学术的创造性”开头，重组下面的这句话，要求不变原意，适当加以精炼。

学问之道不是要去纯粹地充当前人的吹鼓手，而是要求你充分理解前人长处的同进，发现前人没有达到的空白和缺陷，这样才谈得上学术的创造性。

分析：本句的复句类型是并列关系。

关联词为“不是……而是……”。

即学问之道不是什么而是什么。

现在题目要求以“学术的创造性为开头词语，所以可以把“不是……而是……”变换成“是……而不是……”。

答案明确：学术的创造性是要求你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白和缺陷，而不是去纯粹充当前人的吹鼓手。

练习2、阅读下列文字，完成后面的题目。

在这境界这时间里惟一可以触动心情的是秋虫的合奏，它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛经过乐师们的精心训练，……其实他们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢？把文末的反问句改为陈述句：这段文字描写了“秋虫的合奏”，末句“哪有不成人间绝响的呢？”用反问句作小结，要求将它改为陈述句，一般说来你可以改为“成了人间绝响”。

但是考虑到作者的情感因素，应在前面加一个副词答案明确：“简直成了人间绝响”，这便与语境协调一致了。

（五）下定义或作解说提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。

(可适当增删词语，不得改变原意)①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。

②封建统治者称二十四史为“正史"。

③纪传体是二十四史采用的体例。

④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。

答案明确：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史"的纪传体史书。