唐诗宋词选读《客至》杜甫教学课件

唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
客至
杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
字词预备
舍： shè 房舍 花径：开满花的小路 蓬门：蓬草做成的门户，指房子简陋（蓬门荜户、蓬荜生辉） 盘飧： sūn 盘中熟食 兼味：多种美味佳肴。无兼味，谦言菜少。 樽酒： 杯中之酒。樽，酒器。
其对仗颇具匠心，花径不曾缘客扫，今始为君扫，蓬门 不曾为客开，今始为君开，上下两意，互文而足。
《客至》颔 联
不曾 缘客扫花径 客至的意外惊喜
今始 为君开蓬门
意象赏析
• 2.颔联写“迎客”，运用了什么表现手法？有 什么作用？
• 对比：以前的做法与今日的态度对比鲜明。 • 互文：长满花草的庭院小径，不曾为迎客打扫
《宾至》首 联
少 居幽地僻，少有人访 难 恭迎贵宾，行礼艰难
不胜应酬之苦
《宾至》颔 联
岂有 我岂有文名 惊讶、冷淡
漫劳 您徒劳过访
《宾至》颈 联
描写的是什么？诗人与客的关系如何？
款 淹留竟日
待
之
事 粗粝腐儒餐
客 套 尽 礼 数
冷淡、无奈、不悦
《宾至》尾 联
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。何意？
赠花卿 杜甫
锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。
不见 杜甫
不见李生久， 佯狂真可哀！ 世人皆欲杀， 吾意独怜才。 敏捷诗千首， 飘零酒一杯。 匡山读书处， 头白好归来。
杜 甫
作者简介
• 杜甫（712－770年），字 子美 ，生于河南巩县 （河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。因曾居 长安城南少陵，故自称 少陵野老 ，世称杜少陵 。 三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进 无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小 职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘； 脱险后，授官左拾遗。759年（乾元二年），他弃 官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使 严武幕中任检校工部员外郎，故又有 杜工部 之称。 晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、 湘一带，贫病而卒。
堂。“春水”，指流经草堂的浣花溪。）
首联描绘了草堂环境的清幽，景色的秀丽，点明时令、 地点和环境。
“皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、 茫茫一片之感。
鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下 常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日 来”。
不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率 忘俗；同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见 其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。
创作背景
此诗是上元二年（761)春天，杜甫五十岁时， 在成都草堂所作。杜甫在历尽颠沛流离之后，终于 结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了 一座草堂，暂时定居下来。诗人在久经离乱，安居 草堂后不久，客人来访时作了这首诗。
“客”指崔明府， 杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”。 明府，唐人对县令的称呼。相过，即 探望、相访
花草遍地的庭院小路，还没有因为迎客打扫过； 用蓬草编成的门，因为你的到来，今天才打开。 （“缘客扫”，为了客人而打扫，古人常以扫径表示欢迎客人。 “蓬门”，用蓬草编成的门，茅屋的门。）
颔联由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出 “客至”，用与客人谈话的口吻，增强了生活实感，表现了 诗人喜客之至，待客之诚。
《客至》尾 联
为何有 “邀邻喝酒”这一细节描写，暗示诗人此 时心情如何？
答：是想用这种民间常见的方式表示自己难 得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来 喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快， 玩个尽兴！
意象赏析
• 4.老友来访，诗人非常激动，那句诗最能 表现这一情感？又是如何表现的？
• 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 • 宕开一笔，侧面表现（转移叙写的主体） • 诗人高声呼喊，请邻翁共饮作陪。可见，
意象赏析 一、阅读《客至》，思考下列问题： • 1.首联描写草堂的环境，有怎样的特点？透露 出诗人怎样的感受？对下文有什么作用？
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
句解
• 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
草堂的南北，春水漫漫，只见鸥鸟天天成群而 至。（“舍”，自称其家为舍，这里指成都浣花溪畔的草
• 若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，我就隔着篱笆 叫他来陪你喝个痛快！
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
整体感知 内容 盼客 客至 待客
邀邻
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
基调
喜
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
语言品味 再读《宾至》，揣摩诗句的“话中之话”2
• 老病人扶再拜难 ：来者大概是个大官，杜甫 不愿攀附，故托言老病不愿行礼。
• 乘兴还来看药栏 ：来者大概不是文章知己， 所以免谈诗文，只有请他看看花。
拓展阅读
绝句二首（其一） 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
绝句二首（其二） 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年？
过，今天为你打扫干净；一向紧闭的柴门，不 曾为迎客大开过，今天第一次为您而大开。
• 上句不仅写自己的寂寞，还有主人不轻易延客 之意。透露出主人自视之高。
• 下句凸显两人交情之深厚，既回应首联的寂寞 之情，又为下文的畅饮作了铺垫。
意象赏析
• 3.颈联写“待客”，暗含了诗人哪些复杂的 感情？
句解
• 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
因为居住在偏僻之地，距街市较远，交通不便， 所以买不到更多的菜肴，宴席不丰盛。家境贫寒，未 酿新酒，只能拿味薄的隔年陈酒来招待你。
（“飧”，本指熟食，这里泛指菜。“兼味”，菜肴一种叫
味，两种以上叫兼味。“旧醅”，旧酿的隔年浊酒。“醅”， 未经过滤的酒。古人好饮新酒，所以诗人因旧醅待客而有歉
意。）
以上虚写客至，下面转入实写待客。作者舍弃了其它情节， 专取最能显示宾主情意的生活场景，着意描画。主人盛情招待， 频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。我们仿佛 听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛。
答：如果不嫌“野外”“供给”菲薄，还望 “乘兴”再“来看”花。
客套应酬之语，含送客之意
比而观之，各见其用意所在
客至 全情投入 热烈 亲之 宾至 纯属客套 冷淡 敬之
客是相知之客，宾是贵介之宾
语言品味 再读《宾至》，揣摩诗句的“话中之话”1
• 今天，没想到您来了。 • 您如此尊贵，我太失礼了。 • 您对我的夸赞，愧不敢当。 • 拜访我，实在是浪费您的时间。 • 让您干坐了一天，真是委屈您了。 • 粗茶淡饭招待，实在抱歉。 • 如果您真的愿意跟我交往。 • 下次可以陪您共赏盛开的鲜花。
比较阅读
宾至
杜甫
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
字词预备
再拜： 拜两拜，古人表示恭敬的礼节 江干： gān 江边 淹留： 长期逗留 粝： lì 糙米 腐儒： 迂腐不明事理的读书人
供给： jǐ 指酒肴 药栏： 花圃 看药栏：看花
旧醅： pēi 隔年的没过滤的酒。 肯： 能否允许，这是向客人征询。
呼取：叫，招呼。取，语助词。
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
客至
杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
意象赏析
• 4.老友来访，诗人非常激动，哪句诗最能表现 这一情感？又是如何表现的？
句解
• 肯与邻翁相对饮？隔篱呼取尽余杯。
客人肯不肯与邻家的老翁相对而饮？如果肯 的话，我就隔着篱笆，招唤他过来，一起喝尽这 最后的几杯。
尾联以邀邻助兴的精彩细节，出人料想地笔意一转。 这令人想到陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”。无须 事先约请，随意过从招饮，是在真率纯朴的人际关系中所 领略的绝弃虚伪矫饰的自然之乐。
两位挚友越喝酒意越浓，越喝兴致越高， 兴奋欢快之情在这一举动中充分展现。
客
喜
崔
至
明 府
相
过
明府：县令
相过：拜访我
小结
这是一首工整而流畅的七律。前两联写客至， 有空谷足音之喜，后两联写待客，见村家真率之情。 篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪结。在结 构上，作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看， 从外到内，由大到小；从时间上看，则写了迎客、 待客的全过程。衔接自然，浑然一体。但前两句先 写日常生活的孤独，从而与接待客人的欢乐情景形 成对比。这两句又有“兴”的意味：用“春水”、 “群鸥”意象，渲染出一种充满情趣的生活氛围， 流露出主人公因客至而欢欣的心情。
《客至》颈 联
描写的是什么？诗人与客的关系如何？
待 盘飧无兼味 客 酒 菜 樽酒只旧醅
待关 客系 何何 其其 简亲 单密
既兴奋欢快，又兼有歉疚。
意象赏析
• 3.颈联写“待客”，暗含了诗人哪些复杂的感 情？
• 竭诚待客的盛情：能拿出来的都拿了。 • 力不从心的歉疚：菜不多，酒不好。 • 主客之间的情谊：频频劝饮，情比酒浓。
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫学 课件内容理解《客至》译诗
• 草堂的南北都是绵绵的春水，只见鸥群日日结 队飞来。
• 长满花草的庭院小径，不曾为迎客打扫过，一 向紧闭的柴门，今天第一次为您而大开。
• 离集市太远盘中没几样好菜肴，家里太穷只好 拿自酿的陈酒招待。
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
《客至》首 联
平
皆
春意盎然
日 无
客
但 白鸥翔集 少
有 人
寂寞 孤单 迹
唐 诗 宋 词 选 读《客 至》杜 甫教学 课件
意象赏析
• 2.颔联写“迎客”，运用了什么表现手法？有 什么作用？
句解
• 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。