朱小六年级英语质量分析
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• 七、Reading comprehension. 阅读理解10﹪
•
( ▲ )59. Tony likes the life on the farm.
• ( ▲ )61. What do you think(认为) of Bramble ? • A. Brave (勇敢) and smart. B. strong and helpful. C. Kind and smart.
阅读理解这两小题，由于平时我在课外拓展这方面训练的还不是很 多，所以学生知识有限。 • 十一、Look and write. 看图写话。10﹪ 写作题是全卷最难得了，我们这里优秀生还是不错的，平时也训练 到位，但是那些中等偏下的学生就很不理想了，他们脑子里就不能 很好的组织所学的句型了，更别说是写出一句完整的话了，还要注 意一些时态上的变化，所以一半以上失分在作文题上。
三、Read and choose. 选择正确的选项。5﹪ • ( ▲ )36. Hey, Mike. Where is the cinema? • A. It’s near the school B. It’s behind the library. • C. It’s next to the bookstore. 本道小题由于所给的图学生分不清前后，很多学生可能会选 B，以 为是behind，应该是在bookstore的旁边，用next to。 • 四、Read and choose. 读一读，为图片选择合适的句子。5﹪ • 43小题，应该选B. Kate and I are going to read a poem. 由于read a poem这个词组我没有教过，所以学生就不知道意思了，也就在 做的过程中可能乱猜了。
今后的改进措施
1,课堂上，一定要先认真地备好课，把每堂课的知识重点交给学生， • ； 然后课堂上留一小部分的时间给学生做课堂作业本，对于一些不懂 的题目及时给予提出解决，老师顺便可以教一些课外的知识点和难 点，对于一部分优秀生还是能接受的。 2.每天学生要按时及时的完成当天的英语作业。课后最好是要规定 学生每天半小时学英语。通校生可以在家里由家长督促学习。住校 生则在学校自由安排。 3.学生之间可以推选一个小老师来带领其他学生一起学英语，把班 级学英语的气氛搞上去。这样，每个单元的单词和句子以及课文学 生就会很自学的去读背了。 4.最后一点也是最重要的一点，就是学生对于英语课外的阅读和写 作比较薄弱，所以今后一定要安排一些时间给学生讲解或者练习， 提高学生的阅读理解能力，和写作水平。
英语期末测试质量 分 析
2014—期的期末考试终于
结束了，为了从这次考试中总
结经验和教训，下面我就简单 的对我们学校六年级的这次成
绩情况做一个分析。
一、试卷内容 二、班级成绩分析 三、试题失分情况及原因分析 四、今后教学改进措施
试卷难度分析
• 本次期末考试的试卷是由市教研 室统一命题，试卷共分为听力和 笔试两大部分，其中听力占40%， 笔试占60%，总共100分。本套 试题的特点:1.注重基础知识的 考查；特别强调了语音语调的考 查2.突出语言的交际功能其中的 阅读理解更是贴近学生的生活实 际。3.渗透了能力考查的要求。
• 笔试部分
• 一、Read and judge. 根据你所学的语音知识，判断下列各小题 是否正确，对的写“A”,错的写“B”。 • ( ▲ ) 29. go at a green light .由于语音语调的题型平时我们都是不
做重点的，所以也就带过去没有很仔细的教了，结果失分还是挺
严重的。今后我会让学生尽量多听听课文的录音，让学生课外多 去模仿任务的语音语调。
参考 人数
优秀 人数
优秀率
及格 人数
及格率
平均分
最高分
27人
7人
29.6
19人
70.4 69.19 95
错误率高的试题失分原因分析
• 听力部分
• 第四大题，Listen and choose. 听问句，选择相应的答句。 ( ▲ )16. A. Yes, he does. B. Yes, he is. C. No, she isn’t. • ( ▲ )19. A. Yes, she does. B. No, she isn’t. C. Yes, he does. • 这两小题失分率较高，学生可能对于疑问句的回答掌握的不是很 好，经常会搞混了。平时还要多进行一问一答的专项训练。
总之，我相信一份耕耘一 份收获，只要我们大家都努力 了，就一定会有进步的。 谢谢大家！
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( ▲ )59. Tony likes the life on the farm.
• ( ▲ )61. What do you think(认为) of Bramble ? • A. Brave (勇敢) and smart. B. strong and helpful. C. Kind and smart.
阅读理解这两小题，由于平时我在课外拓展这方面训练的还不是很 多，所以学生知识有限。 • 十一、Look and write. 看图写话。10﹪ 写作题是全卷最难得了，我们这里优秀生还是不错的，平时也训练 到位，但是那些中等偏下的学生就很不理想了，他们脑子里就不能 很好的组织所学的句型了，更别说是写出一句完整的话了，还要注 意一些时态上的变化，所以一半以上失分在作文题上。
三、Read and choose. 选择正确的选项。5﹪ • ( ▲ )36. Hey, Mike. Where is the cinema? • A. It’s near the school B. It’s behind the library. • C. It’s next to the bookstore. 本道小题由于所给的图学生分不清前后，很多学生可能会选 B，以 为是behind，应该是在bookstore的旁边，用next to。 • 四、Read and choose. 读一读，为图片选择合适的句子。5﹪ • 43小题，应该选B. Kate and I are going to read a poem. 由于read a poem这个词组我没有教过，所以学生就不知道意思了，也就在 做的过程中可能乱猜了。
今后的改进措施
1,课堂上，一定要先认真地备好课，把每堂课的知识重点交给学生， • ； 然后课堂上留一小部分的时间给学生做课堂作业本，对于一些不懂 的题目及时给予提出解决，老师顺便可以教一些课外的知识点和难 点，对于一部分优秀生还是能接受的。 2.每天学生要按时及时的完成当天的英语作业。课后最好是要规定 学生每天半小时学英语。通校生可以在家里由家长督促学习。住校 生则在学校自由安排。 3.学生之间可以推选一个小老师来带领其他学生一起学英语，把班 级学英语的气氛搞上去。这样，每个单元的单词和句子以及课文学 生就会很自学的去读背了。 4.最后一点也是最重要的一点，就是学生对于英语课外的阅读和写 作比较薄弱，所以今后一定要安排一些时间给学生讲解或者练习， 提高学生的阅读理解能力，和写作水平。
英语期末测试质量 分 析
2014—期的期末考试终于
结束了，为了从这次考试中总
结经验和教训，下面我就简单 的对我们学校六年级的这次成
绩情况做一个分析。
一、试卷内容 二、班级成绩分析 三、试题失分情况及原因分析 四、今后教学改进措施
试卷难度分析
• 本次期末考试的试卷是由市教研 室统一命题，试卷共分为听力和 笔试两大部分，其中听力占40%， 笔试占60%，总共100分。本套 试题的特点:1.注重基础知识的 考查；特别强调了语音语调的考 查2.突出语言的交际功能其中的 阅读理解更是贴近学生的生活实 际。3.渗透了能力考查的要求。
• 笔试部分
• 一、Read and judge. 根据你所学的语音知识，判断下列各小题 是否正确，对的写“A”,错的写“B”。 • ( ▲ ) 29. go at a green light .由于语音语调的题型平时我们都是不
做重点的，所以也就带过去没有很仔细的教了，结果失分还是挺
严重的。今后我会让学生尽量多听听课文的录音，让学生课外多 去模仿任务的语音语调。
参考 人数
优秀 人数
优秀率
及格 人数
及格率
平均分
最高分
27人
7人
29.6
19人
70.4 69.19 95
错误率高的试题失分原因分析
• 听力部分
• 第四大题，Listen and choose. 听问句，选择相应的答句。 ( ▲ )16. A. Yes, he does. B. Yes, he is. C. No, she isn’t. • ( ▲ )19. A. Yes, she does. B. No, she isn’t. C. Yes, he does. • 这两小题失分率较高，学生可能对于疑问句的回答掌握的不是很 好，经常会搞混了。平时还要多进行一问一答的专项训练。
总之，我相信一份耕耘一 份收获，只要我们大家都努力 了，就一定会有进步的。 谢谢大家！