东北师范大学19春离线幼儿园课程论

期末作业考核
《幼儿园课程论》
满分100分
一、名词解释（每小题3分，共12分）
1．适宜发展性课程
答：所谓适宜发展性课程包含几个方面的含义：第一是指幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要，符合其规律，但不是仅仅停留于迎合或迁就学前儿童身心发展的现状。

第二是指幼儿园课程对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。

第三是指幼儿园课程是要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展，具有发展性；既要保证学前儿童达到应有水平，获得充分发展，又要为其以后良好发展奠定基础。

既要拓展学前的“最近发展区”。

第四是指幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性，充分考虑学前儿童全体发展的共同性，还要适合不同儿童发展的独特兴趣与需要，照顾其个性。

第五是指幼儿园课程还要适当照顾教育者，切合社会发展的客观要求。

2．生成性目标
答：生成性目标是在教育过程中生成的课程目标。

生成性目标强调幼儿、教师与教育情境的交互作用。