第1课时〓铁的冶炼.pptx
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铁的冶炼 (修改)PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
铁矿石 焦炭 石灰石 空气 高温2Fe + 3CO2
设备
物料 流向 尾气 处理 产物
硬质玻璃管等
Fe2O3 ：固定 CO ：流动
高 炉 点燃
C+O2
CO2
C+CO2 高温 2 CO
铁矿石向下，CO向上 逆流：充分反应
点燃、收集
循环利用
Fe
- 19--19 -
生铁（混合物）
课堂小结
化合物 铁矿石
控制条件：高温 CO
渝北
-1-
铁的冶炼
早在春秋时期,我国就开始生产和使用铁器。
我国古代炼铁图
-3-
春秋时期铁锄和铁削
公元一世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。
为纪念1996年中国钢产量突破1亿吨发行的邮票
到2014年，全国粗钢产量8.2亿吨
-4-
探究点一、炼铁原料的选择？
1、铁在自然界中的存在形式？ 2、假设你是炼铁厂厂长，你准备选择哪种铁
1.实验开始时先通CO还是先给试管加热？为什么？ 2.实验结束时，要先停止加热，还是先停止通 CO，为什么？ 3、处理尾气，你有哪些方法？
- 11--11 -
方法1：增加酒精灯点燃尾气
Fe2O3 CO
澄清石灰水
- 12--12 -
方法2：用排水法收集后再处理
- 13--13 -
方法3：用气球收集后再处理
矿石来炼铁？选择依据是什么？ 3、要实现铁的氧化物转变为铁，应选择 什么
性质的物质来与它反应呢？有哪些物质？
你会选择哪两 种铁矿石炼 铁？？？
褐铁矿 （Fe2O3 ·xH2O ）
ω(Fe)=
37%～ 55%
铁矿石 焦炭 石灰石 空气 高温2Fe + 3CO2
设备
物料 流向 尾气 处理 产物
硬质玻璃管等
Fe2O3 ：固定 CO ：流动
高 炉 点燃
C+O2
CO2
C+CO2 高温 2 CO
铁矿石向下，CO向上 逆流：充分反应
点燃、收集
循环利用
Fe
- 19--19 -
生铁（混合物）
课堂小结
化合物 铁矿石
控制条件：高温 CO
渝北
-1-
铁的冶炼
早在春秋时期,我国就开始生产和使用铁器。
我国古代炼铁图
-3-
春秋时期铁锄和铁削
公元一世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。
为纪念1996年中国钢产量突破1亿吨发行的邮票
到2014年，全国粗钢产量8.2亿吨
-4-
探究点一、炼铁原料的选择？
1、铁在自然界中的存在形式？ 2、假设你是炼铁厂厂长，你准备选择哪种铁
1.实验开始时先通CO还是先给试管加热？为什么？ 2.实验结束时，要先停止加热，还是先停止通 CO，为什么？ 3、处理尾气，你有哪些方法？
- 11--11 -
方法1：增加酒精灯点燃尾气
Fe2O3 CO
澄清石灰水
- 12--12 -
方法2：用排水法收集后再处理
- 13--13 -
方法3：用气球收集后再处理
矿石来炼铁？选择依据是什么？ 3、要实现铁的氧化物转变为铁，应选择 什么
性质的物质来与它反应呢？有哪些物质？
你会选择哪两 种铁矿石炼 铁？？？
褐铁矿 （Fe2O3 ·xH2O ）
ω(Fe)=
37%～ 55%
人教版化学九年级下册第1课时 铁的冶炼课件
√④高炉中把铁矿石冶炼成铁的主要反应原理是：
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【例题】用1000 t含氧化铁80%的赤铁矿 石，理论上可以炼出现三个数据，但都不是纯量，这
三个数据间的关系为：
赤铁矿石 →
Fe2O3
→
Fe
→ 生铁
1000 t → 1000 t×80% →化学方程式计算出纯铁质量→纯铁质量÷96%
第1课时 铁的冶炼
第八单元 金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和
保护
1. 知道常见金属：铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿 石中将铁还原出来的方法。
2. 会利用化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成 物进行有关计算。
3. 了解铁的冶炼。 4. 有关炼铁的杂质问题计算。
1. 地球上的金属资源除 金、银等有单质形式存 在外，其余都以化合物形式存在。
归纳
例 用2000t含氧化铁80%的赤铁矿矿石理 论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？
解析：纯物质的质量＝不纯物质的质量 ×纯物质的质量分数。含有杂质的物质 质量不能直接代入化学方程式中计算， 因为杂质没有参加化学反应。本题也可 以根据铁元素的质量在化学反应前后不 变，利用化学式进行计算。
解：2000 t赤铁矿石中含氧化铁的质量为： 2000 t × 80% = 1600 t
课题3 金属资源的利用和保护
第1课时 铁的冶炼
一、金属资源的概况
1.存在方式：不活泼金属（金、银等）以单质形式存在， 其余金属以化合物形式存在。
2.矿石铁矿石：赤铁矿（Fe2O3）、磁铁矿（Fe3O4）、菱 铁矿（FeCO3）、黄铁矿（FeS2） 铜矿石：黄铜矿（CuFeS2）、辉铜矿（Cu2S） 铝矿石：铝土矿（Al2O3）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【例题】用1000 t含氧化铁80%的赤铁矿 石，理论上可以炼出现三个数据，但都不是纯量，这
三个数据间的关系为：
赤铁矿石 →
Fe2O3
→
Fe
→ 生铁
1000 t → 1000 t×80% →化学方程式计算出纯铁质量→纯铁质量÷96%
第1课时 铁的冶炼
第八单元 金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和
保护
1. 知道常见金属：铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿 石中将铁还原出来的方法。
2. 会利用化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成 物进行有关计算。
3. 了解铁的冶炼。 4. 有关炼铁的杂质问题计算。
1. 地球上的金属资源除 金、银等有单质形式存 在外，其余都以化合物形式存在。
归纳
例 用2000t含氧化铁80%的赤铁矿矿石理 论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？
解析：纯物质的质量＝不纯物质的质量 ×纯物质的质量分数。含有杂质的物质 质量不能直接代入化学方程式中计算， 因为杂质没有参加化学反应。本题也可 以根据铁元素的质量在化学反应前后不 变，利用化学式进行计算。
解：2000 t赤铁矿石中含氧化铁的质量为： 2000 t × 80% = 1600 t
课题3 金属资源的利用和保护
第1课时 铁的冶炼
一、金属资源的概况
1.存在方式：不活泼金属（金、银等）以单质形式存在， 其余金属以化合物形式存在。
2.矿石铁矿石：赤铁矿（Fe2O3）、磁铁矿（Fe3O4）、菱 铁矿（FeCO3）、黄铁矿（FeS2） 铜矿石：黄铜矿（CuFeS2）、辉铜矿（Cu2S） 铝矿石：铝土矿（Al2O3）
九年级化学下册第1课时 铁的冶炼课件
第八单元 金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和保护 第1课时 铁的冶炼
导入新课
金属活动性顺序表：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
导入新课
学习目标 1.知道常见的金属矿物； 2.理解铁的冶炼方法和原理，会计算含杂质物质 的有关化学方程式的计算。
讲授新课
一 地球上的金属资源
地球上的金 属资源
地壳
海洋
多数金属都以化合 物形式存在
少数很不活泼的金 属如Au、Ag等有 单质形式存在
讲授新课
自然界以单质形式存在的金 自然界以单质形式存在的银
讲授新课
常见的金属矿石
黄铁矿: FeS2
赤铁矿: Fe2O3
菱铁矿: FeCO3
讲授新课
铝土矿: Al2O3
认识铁矿石、氧化铁和铁；铁与生铁的关系
铁矿石 混合物
Fe2O3
生铁 Fe
（主要含铁）
化合物
单质
（纯净物） （纯净物）
合金 （混合物）
纯净物的质量
物质的纯度=
×100%
不纯物的总质量
讲授新课
例：用1000 t含氧化铁80％的赤铁矿石，理论上可以炼出含 铁96％的生铁多少吨?
解：设理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为x。
高温
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
3.主要设备：炼铁高炉
讲授新课
高炉气体
① 产生一氧化碳 ② 提供热量
高炉气体
将铁矿石中的 SiO2转变为炉渣
⑶
Fe2O3
+
3CO
高温
=====
课题3 金属资源的利用和保护 第1课时 铁的冶炼
导入新课
金属活动性顺序表：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
导入新课
学习目标 1.知道常见的金属矿物； 2.理解铁的冶炼方法和原理，会计算含杂质物质 的有关化学方程式的计算。
讲授新课
一 地球上的金属资源
地球上的金 属资源
地壳
海洋
多数金属都以化合 物形式存在
少数很不活泼的金 属如Au、Ag等有 单质形式存在
讲授新课
自然界以单质形式存在的金 自然界以单质形式存在的银
讲授新课
常见的金属矿石
黄铁矿: FeS2
赤铁矿: Fe2O3
菱铁矿: FeCO3
讲授新课
铝土矿: Al2O3
认识铁矿石、氧化铁和铁；铁与生铁的关系
铁矿石 混合物
Fe2O3
生铁 Fe
（主要含铁）
化合物
单质
（纯净物） （纯净物）
合金 （混合物）
纯净物的质量
物质的纯度=
×100%
不纯物的总质量
讲授新课
例：用1000 t含氧化铁80％的赤铁矿石，理论上可以炼出含 铁96％的生铁多少吨?
解：设理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为x。
高温
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
3.主要设备：炼铁高炉
讲授新课
高炉气体
① 产生一氧化碳 ② 提供热量
高炉气体
将铁矿石中的 SiO2转变为炉渣
⑶
Fe2O3
+
3CO
高温
=====
铁的冶炼PPT课件
b.将黑色固体在O2中点燃，火星四溅
c.将黑色的固体放入稀盐酸中，有气泡产生， 且溶液变成浅绿色
d.将黑色固体放入硫酸铜溶液，表面会有红 色物质析出
.
8
讨论
（3）尾气为什么不能直接排放到空气中？ 你能用几种方法处理尾气？
CO是有毒气体，不能直接排放到空气中， 所以要进行尾气处理。
.
9
.
10
.
11
Fe2O3
A
B
C
⑴ 若先给氧化铁加热，再通一氧化碳可能产生的后果是 ____________________； ⑵ A中的现象是____________________________，A 中发生反应的化学方程式为：____________________。
.
22
⑶ B装置中的现象是_____________________，根据该现象可 判断A中反应是否已经开始，B中发生化学反应的方程式： ______________________________。 ⑷ C装置的作用是________________________ _______。 ⑸ 当氧化铁全部还原成铁后停止实验，应该先停止 ______________直到试管冷却，再停止 ___________________，其目的是_________ ______ 。
铁的冶炼
兴国县第五中学 林悦欣
.
1
在自然界中，铁大多数以 什么形式存在？
化合态（矿物）
赤铁矿石
.
磁铁矿石 2
什么叫金属的冶炼？
使金属矿物变成金属的过程 叫做金属的冶炼。
在金属的使用历史上，最早使用的金属是 铜、其次是铁、铝的使用就在近百年的历 史，为什么？
与金属的活动性有关，金属的化学性质越稳定， 就越容易冶炼
c.将黑色的固体放入稀盐酸中，有气泡产生， 且溶液变成浅绿色
d.将黑色固体放入硫酸铜溶液，表面会有红 色物质析出
.
8
讨论
（3）尾气为什么不能直接排放到空气中？ 你能用几种方法处理尾气？
CO是有毒气体，不能直接排放到空气中， 所以要进行尾气处理。
.
9
.
10
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11
Fe2O3
A
B
C
⑴ 若先给氧化铁加热，再通一氧化碳可能产生的后果是 ____________________； ⑵ A中的现象是____________________________，A 中发生反应的化学方程式为：____________________。
.
22
⑶ B装置中的现象是_____________________，根据该现象可 判断A中反应是否已经开始，B中发生化学反应的方程式： ______________________________。 ⑷ C装置的作用是________________________ _______。 ⑸ 当氧化铁全部还原成铁后停止实验，应该先停止 ______________直到试管冷却，再停止 ___________________，其目的是_________ ______ 。
铁的冶炼
兴国县第五中学 林悦欣
.
1
在自然界中，铁大多数以 什么形式存在？
化合态（矿物）
赤铁矿石
.
磁铁矿石 2
什么叫金属的冶炼？
使金属矿物变成金属的过程 叫做金属的冶炼。
在金属的使用历史上，最早使用的金属是 铜、其次是铁、铝的使用就在近百年的历 史，为什么？
与金属的活动性有关，金属的化学性质越稳定， 就越容易冶炼
第1课时 铁的冶炼 大赛获奖精美课件PPT
实验开始时
先 通入CO气体 实验结束时 先停止 加热
排净空气，防止 爆炸 后 加热氧化铁
防止铁被氧化
后停止 通CO气体
CO 早来晚走
热源 迟到早退
讲授新课
1.原料：
铁的冶炼（工业） 黄铁矿 FeS2
焦炭、石灰石、铁矿石
赤铁矿 Fe2O3 菱铁矿 FeCO3
2.原理：
磁铁矿 Fe3O4
在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳 把铁从铁矿石中还原出来
高温
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
3.主要设备：炼铁高炉
讲授新课
高炉气体
① 产生一氧化碳 ② 提供热量
高炉气体
将铁矿石中的 SiO2转变为炉渣
⑶
Fe2O3
+
3CO
高温
=====
2Fe
+
3CO2
高温
(2)C + CO2 === 2CO
(1) C + O2 =点==燃CO2
出铁口
生铁
炉渣
出渣口
讲授新课
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
பைடு நூலகம்赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
先 通入CO气体 实验结束时 先停止 加热
排净空气，防止 爆炸 后 加热氧化铁
防止铁被氧化
后停止 通CO气体
CO 早来晚走
热源 迟到早退
讲授新课
1.原料：
铁的冶炼（工业） 黄铁矿 FeS2
焦炭、石灰石、铁矿石
赤铁矿 Fe2O3 菱铁矿 FeCO3
2.原理：
磁铁矿 Fe3O4
在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳 把铁从铁矿石中还原出来
高温
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
3.主要设备：炼铁高炉
讲授新课
高炉气体
① 产生一氧化碳 ② 提供热量
高炉气体
将铁矿石中的 SiO2转变为炉渣
⑶
Fe2O3
+
3CO
高温
=====
2Fe
+
3CO2
高温
(2)C + CO2 === 2CO
(1) C + O2 =点==燃CO2
出铁口
生铁
炉渣
出渣口
讲授新课
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
பைடு நூலகம்赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
人教版九年级化学下册第1课时 铁的冶炼35页PPT
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
Hale Waihona Puke 56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版九年级化学下册第1课 时 铁的冶炼
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果
Hale Waihona Puke 56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版九年级化学下册第1课 时 铁的冶炼
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)