岗位测评表

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面试打分测评标准表

面试打分测评标准表

面试打分测评标准表一、面试者基本信息。

姓名:性别:年龄:学历:专业:应聘岗位:面试时间:二、外貌仪表。

1. 穿着整洁,着装得体,符合公司形象要求。

2. 仪表端庄,面带微笑,仪态大方,举止得体。

3. 发型整齐,无明显异味,不影响面试氛围。

三、语言表达能力。

1. 语速适中,清晰流畅,表达能力强。

2. 用词得体,语言得体,不使用粗俗语言。

3. 语言表达能力强,思维敏捷,回答问题条理清晰。

四、专业知识技能。

1. 对所应聘岗位的专业知识掌握程度。

2. 对行业发展趋势、公司产品、竞争对手等方面的了解程度。

3. 是否具备解决实际工作问题的能力。

五、沟通能力。

1. 是否能够与面试官建立良好的沟通关系。

2. 是否能够理解面试官的问题,准确回答。

3. 是否能够主动提出合理建议,表达自己的看法。

六、团队合作能力。

1. 是否具备良好的团队协作精神。

2. 是否能够有效地与团队成员合作,共同完成任务。

3. 是否能够处理好与同事之间的关系,避免产生矛盾。

七、心理素质。

1. 是否具备良好的心理素质,能够承受一定的工作压力。

2. 是否能够积极应对挑战,解决问题。

3. 是否具备良好的抗压能力和自我调节能力。

八、综合评价。

1. 综合考虑以上各项因素,对面试者进行综合评价。

2. 对面试者的优势和不足进行客观分析,给出合理评价。

3. 根据面试者的表现,给出合适的面试评分。

以上为面试打分测评标准表,希望能够为面试者和面试官提供一个公正客观的评价标准,使面试过程更加科学、规范、有效。

祝愿所有面试者都能够在面试中展现出自己的优势,获得满意的结果。

员工综合能力测评表

员工综合能力测评表

编号:GYFGS-RL-016-1
1
员工综合能力测评表
姓名
岗位
评分标准
优秀(10分) 良好(8分)
一般(6分) 较差(4分) 极差(2分)
工作绩效
序号
指标
评分
上级评分
同级评分
下级评分
1
工作目标达成度(计划
完成度、指标完成度、
工作饱满度、符合标准
度等)
工作态度
2
积极性 3 协作性 4 责任心 5 纪律性 个人能力
6 人际交往能力 7
影响力 8 沟通能力 9 判断和决策能力 10 计划和执行能力 11 专业能力 个人素质
12 工作事业心 13
进取心 14
职业道德 15 企业文化的认同度 16 企业忠诚度
考评人
签字:
年 月 日
1、 本测评表满分160分,共16项,每项满分为10分;
2、 测评标准如下:优秀(9~10分), 良好(8~8.9分),一般(6~7.9分), 较差(4~
5.9分),极差(2分)。

岗位胜任力测评表

岗位胜任力测评表

超群
优良
较好
尚可
稍差
很差
让上级或同事形成办事能力差的印象;
即使不利于短期商业利益, 也能坚持原则, 谨守职业道德标准;
得分小计
0
低效的行为表现
高效的行为表现
12345
事业不是自己最重要的价值取向,或不把公司作为实现 事业是自己人生的第一要义,同时把公司作为实现自己
自己个人理想的重要平台;
个人理想的重要平台;
工作中仅仅追求达到最低标准,得过且过;
得分小计
0
低效的行为表现
高效的行为表现
12345
不知道不断学习、创新的目的
在学习、创新中获得快乐或成就感,进而形成习惯
对新的思想,观点与方法采取怀疑和抗拒的态度
为企业内的个人职业发展需要和工作需要而学习、创新
知道自己知识与技术上的欠缺,也不主动采取任何积极措施 善于不断学习和迅速掌握新的思想、观点、方法与技术,并应
得分小计
0
低效的行为表现
不善于为实现具体的目标而制定详细的行动计划 不能获得和预备好实现目标所需要的各种资源和支持
高效的行为表现
12345
能将总体目标转化为具体的、可衡量的、能实现的目标,并制
定有效的实施计划、行动步骤和时间表
有效地管理时间与资源,确保以恰当的方式在规定时间内完成任务
组织与计 不对部门工作进程进行监控,以至于工作出现差错 划执行 不能统筹安排各项相互联系的工作,以至于影响工作效率的提高
积极地以合作方式解决矛盾,在观点不一致时能尊重对方,求同存异;
漠视团队成员的问题或困难,漠视团队共同目标;
关心并愿意帮助同事解决问题和困难,真诚地评价和肯定其工 作,团队合作气氛好;

专业技术人员岗位竞聘民主测评表

专业技术人员岗位竞聘民主测评表
从事本岗位工作年限
学历
近三年考核
结论
得分
评价等次
(分)
姓名

较好
一般


较好
一般


较好
一般


较好
一般


较好
一般


较好
一般


较好
一般

1-5年得5分;5-10年得10分;10-15年得15分
专科得3分
本科得5分
硕士得7分
博士得10分
评定一次优秀得3分,一次称职得2分,不称职得0分
10-8
8-5
专业技术人员岗位竞聘民主测评表
测评要素
政治思想、品德修养、政策理论水平、工作态度、团结同志、顾全大局等情况
专业技术水平、综合协调能力、分析解决实际问题能
事业心、工作责任心、奉献精神
履行岗位职责、日常食品药品检验检测任务完成情况
遵守廉洁自律有关规定及个人生活作风等方面的情况
兼任中心其他岗位履职情况
平时上下班出勤情况
5-3
3-0
10-8
8-5
5-3
3-0
10-8
8-5
5-3
3-0
10-8
8-5
5-3
0
10-8
8-5
5-3
3-0
6
4
2
0
10-8
8-5
5-3
3-0

护士层级岗位民主测评表

护士层级岗位民主测评表

护士层级岗位民主测评表感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!1、提供多元化护理服务【打分题】(请填1-5数字打分)黄金玉:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分郭思琪:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘丽琼:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分魏雅:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分叶入榕:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘亚兰:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分毛倩:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分丁玲丽:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分陈丹:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁维:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分文艺:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分王展妹:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分张晓雨:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁晓蕾:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分2、仔细检测和记录患者的病情变化和进展【打分题】(请填1-5数字打分)黄金玉:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分郭思琪:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘丽琼:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分魏雅:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分叶入榕:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘亚兰:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分毛倩:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分丁玲丽:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分陈丹:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁维:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分文艺:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分王展妹:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分张晓雨:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁晓蕾:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分3、为满足患者需求,与团队其他人员进行协调合作【打分题】(请填1-5数字打分)黄金玉:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘丽琼:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分魏雅:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分叶入榕:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘亚兰:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分毛倩:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分丁玲丽:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分陈丹:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁维:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分文艺:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分王展妹:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分张晓雨:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁晓蕾:1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分4、对本职工作负责。

文员(科员)岗位级别测评表

文员(科员)岗位级别测评表

准 则
3 3 3 3 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 7 7 12
得 分


工作分量
工时利用 协调表露 能力 本职工作 之成效 备注
在生产中所起的作用 直接影响产质量 直接服务于生产 对产品如期交货之影响 直接作用 辅助作用 使用户对质量的满意度 直接作用 辅助作用 对提高经济效益的作用 直接作用 辅助作用 文化程度 本科 大专 所需专业/理论知识 高级 中级 知识/技术跟新要求 高级 较高 工作所需脑力度 紧张复杂 较紧张复杂 对实践经验要求度 高 较高 处理问题复杂度 复杂 一般 所需承受压力 大 一般 工作所涉及范围 幅宽纵深 幅宽或纵深 作业精度 高 一般 岗位技术要求 高级 中级 辅助领导决策的作用 大 中 工作量 日日满负荷 亚饱满有时加班 工作任务的弹性度 极小 一般 计划/协调能力 计划性强,协调力高计划性强或协调力高 语音/文字表达能力 口才好善写作 口才好或善写作 本职完成力度 出色、快速 出色或快速 服务对象满意度 强烈 良
文员(科员)岗位级别测评表
姓名: 职务: 总分: 等级:
项目
提高人均 创利的责 任 专业技术 知识 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5 6 要 素
测 评 档 别
A 100% B 80% C 50%
间接服务于生产 间接作用 间接作用 间接作用 高中/中专 初级 一般 一般 一般 简单 小 一般 较低 低级 小 一般 中 一般 一般 一般 一般
一、测评对象: 凡以平均工资计提, 亦无职务的全体员工 。
12 二、对照岗位若A,B, C 均不够标准的,则 以0分计。 40 三、等级与得分对照如 一级: ≥ 90 二级: 三级: 四级: 五级: 76~89 60~75 < 60 < 50

360度管理岗位素质测评表

360度管理岗位素质测评表

# 制度完善 能够分析和洞察组织内部管理制度中薄弱环节,有针对性的通过制度修正,补充,不断优化管理制度体系,提升管理效力 A B C 1、能够借鉴和学习先进组织的管理经验,能够通过落实相关制度,逐步规范工作流程,提高效率 A B C 2、根据本部门的实际情况执行实施制度、流程;随时关注制度、流程中的缺陷和漏洞,便于及时完善 # 监督能力 对下属的工作提供指导和支持,对布置给下属的工作进行跟踪,要求及时提供反馈信息 A B C 1、让下属明确知道自己的任务和时限,以周密计划确保任务完成 A B C 2、关注下属工作进程并给与必要指导 A B C 3、督促相关人员做好经验总结,并给与大家分享 基础篇 # 责任感 能够认识到自己的工作在组织中的重要性,把实现组织的目标当成是自己的目标,并愿意承担相应的责任 A B C 1、能够与组织或团队共患难 A B C 2、了解自己的工作对整个组织运转的重要性,热爱自己的工作,能够倾情投入 A B C 3、能够心怀全局,不拘泥于自己的工作职责 # 自我管理 以事业心使命感社会责任感人生理想和价值观作为基础自我约束,自我管理 A B C 1、尊重组织制度和规范,做组织的中流砥柱 A B C 2、有很强的责任感和使命感,做人做事有自己的原则和标准,能严于律己 您最欣赏被评估者哪些方面:
C C C
A A A
B B B
C C C
6 团队整合 为了使组织高效的运转,合理的协调团队的内部关系,优化人员配置能力 1、帮助下属找出自己的优势和自己的位置,另他们扬长避短 2、能够有效识别下属的优势、潜能,对他们的工作表现有一定预见力 3、营造团结协作的工作氛围,以开诚布公的方式解决冲突的矛盾 4、让团队所有成员都以团队目标为绩效标准
360度管理岗位素质测评表
您好!感谢您的参与。在公司高速发展的背景下,发展中高层人员管理能力及提高全员综合素质、专业技能,是公司2014年度人力 资源管理体系重点目标。为更好地帮助个人能力发展,识别改进重点,从而提升个人和公司整体技能、绩效水平,诚挚邀请您一起 参与到公司360度评估。您的评估意见对我们非常重要,请您仔细阅读每一项内容,谢谢! 被评估者姓名: 岗位: 部门: 和评估者关系: ○被评估者本人 ○上司 ○ 同级 、同级 评估基准: A 基本上不符合条款所描述的内容 基本上不符合 B 基本符合 绝大多数方面符合条款所描述的内容 C 完全符合 完全符合条款所描述的内容 Name 计划篇 1 战略思维 能够理解组织的战略思想,根据组织的实际情况,将组织的发展战略落到实处,并采取相应的措施保障战略的实现 A B C 1、准确了解组织的发展战略,协助组织制定规划和目标 A B C 2、将对战略的理解准确传达给下属,令每个人都清楚自己在实现组织目标中所处的位置和应该发挥的作用 A B C 3、收集战略实施中反馈回来的问题,并通过集体的智慧寻找解决方案 2 前沿创新 密切关注所处行业的先进理论与实践,随时掌握组织所在行业发展趋势、新技术等 1、精通专业知识,并能够做到分析趋势 2、关注行业动态,为策略的调整积累依据 3、不断关注新事物,在打造企业竞争优势上起到关键作用 3 市场重心 以市场的发展变化作为自己工作的行动指南 1、保持对市场的密切关注,持续思考应对政策 2、能够根据市场的变化进行快速反应 3、能够对影响市场的各种潜在因素有充分的了解和掌握 ○下属(直接或非直接)

员工岗位适配度素质模型测评表(经理、职员)

员工岗位适配度素质模型测评表(经理、职员)

一般
3
良好
4
出色
5
被评价 人员姓
测评维度
10
协调能力
11 职业技能
12
沟通能力 时间管控能力13团队合作意识14
工作完成情况
15 工作业绩
16
工作业绩 工作效率
17
工作质量
部门经理岗位适配度测评表
定义 协调部门内部、各部门之间以及社内与社外等各类关系 。
沟通能力包含着表达能力、争辩能力、倾听能力和设计 能力。它关系着一个人的知识、能力和品德。
工作的主观态度,与主动性紧密相连,积极性是人的一 种主观能动性表现。也是人内在潜力的一种外在发挥。
遵守各项规章制度和纪律。
对所负责岗位工作中涉及到的领域精通程度。
本岗位工作经验丰富程度及工作水平。
办公软件的操作能力及操作水平。
工作中不断提出新想法、新措施,创建新的工作流程和 方法,填补了管理、技术等空白,在工作中有较大创新 。 具备准确的思维分析能力,对信息识别性高,且善于发 现并可以有效表现。
有关工作完成质量的评定。
分值 6 6 6 6 6 6 5 6
评价标准
缺乏处理各类关系能力。 缺乏解决、协调问题的主动性,总是被动处理各类关系。 处理各类关系不够全面周到,缺乏灵活性。 能够协调好部门内部、各部门之间关系。 能够很好的协调部门内部、各部门之间以及公司内外部各类业务关系。 沟通能力很差,影响正常工作。 沟通能力有限,不能很好的传达信息,影响工作进度。 沟通能力尚可并能够领会对方意图。 沟通能力较强、能够与各方相处融洽。 沟通能力强、能够有效理解对方意图,并与之保持良好关系。 时间安排不合理,工作进程在有效时间内完不成。缺乏应有的分析掌控能力。 时间安排不够合理,工作进程在有效时间内不能很好的完成。 时间安排较合理,工作进程在有效时间内可以完成。 能够合理安排时间,有效推进工作进程。 能够有效分析现状,合理把握时间,有效掌控局面。 不推不动,但求自己方便合适。 只考虑本职工作,对其他事情不闻不问。 理解领导意图,愿分担责任并帮助同事解决问题。 乐意为群体目标的实现做贡献。 团队意识极强,不惜牺牲自我、通力合作。 未完成规定工作目标。 基本完成规定工作目标。 规定工作目标完成较好。 比规定工作目标完成得多。 比规定工作目标完成得既好又多。 专业岗位工作进行中的旁观者。 专业岗位工作进行中的辅助者。 专业岗位工作的主要参与者。 专业岗位工作的主要完成者。 专业岗位工作完成的组织者,完成情况优异且工作中有创新。 办事拖拉,经常需要催促。 有时需要催促,效率一般。 工作效率较高。 工作效率高。 能够按时完成任务,解决问题迅速准确。 工作质量低劣,长期出现差错。 一般能完成工作,质量处于平均水平偏下。 能完成任务,工作质量较好,专业水平一般、偶尔出错。 按期完成任务,工作质量较高,极少出现差错。 提前完成任务,工作质量突出,专业水平出众、无差错。

员工岗位任职能力考核评价表

员工岗位任职能力考核评价表

员工岗位任职能力考核评价表填写日期:年月日填报单位:填表说明:1、此表交人力资源部存档。

2、技能通道内的员工,“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司或分场组织的定期理论、技能考试和“师带徒”验收考试得分,“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。

3、综合序列、党群序列内各通道及生产序列内技术通道内员工,有理论或技术考试的,填写理论及操作技能考试得分,考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数;没有理论或技术考试的,总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。

4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。

5、上年度获得过地市级奖项每项加2分,获得过省(部)级奖项每项4分,获得过国家级奖项每项6分。

6、受到通报批评处罚的扣3分,受到警告处分扣5分,受到记过处分扣10分,受到降职(降级)处分扣20分,受到撤职处分扣30分。

7、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级(如优秀、良好、合格等)。

附件2:管理人员民主测评表说明:请参加测评者认真对每名人员进行评价,每个项目只能划一个“√”。

附件3:个人总结(模板)(二号宋体字)我叫XXX,是XX分场或部门的XXXXX(岗位)。

我的岗位主要职责是:1.XXXX2.XXXXX3.XXXXX……(列举几条主要岗位职责)。

(工作中如何表现,具体做了哪些工作,完成了哪些重要的工作任务。

)(工作中有哪些不足。

产生工作不足的原因及根源。

)(针对问题,如何进行整改。

)(最终达到什么样的自我工作目标。

)(正文三号仿宋字)述职报告我的岗位职责:1、负责检查本部门考勤、劳动纪律的执行情况。

2、负责本部门工资结算、发放工作。

3、负责本部门报刊订发、信件、文件收发管理工作。

4、负责本部门办公用品的申请及发放工作。

5、负责本部门财务预算、报表及报销工作。

6、负责完成行政管理对口日常办事工作。

【Excel表格】职位评估打分表

【Excel表格】职位评估打分表

95
职位名称
分公司酒店采购代表
分公司酒店统计分析 专员
分公司旅游产品经理
分公司旅游产品采购 专员
评估者
规模
0
0
0
0
1 影响
0
0
0
0
贡献
0
0
0
0
沟通 2 架构
0 0
0 0
0 0
0 0
创新 3 复杂性
0 0
0 0
0 0
0 0
知识
0
0
0
0
4 团队
0
0
0
0
宽度
1
1
1
1
100
职位名称
分公司特约商户开发 专员
分公司数据维护结算
0 0
0 0
知识
0
0
0
0
4 团队
0
0
0
0
宽度
1
1
1
1
90
职位名称
分公司机票采购代表
分公司非机票采购代 表
分公司统计结算专员
评估者
分公司配送主管
规模
0
0
0
0
1 影响
0
0
0
0
贡献
0
0
0
0
沟通 2 架构
0 0
0 0
0 0
0 0
创新 3 复杂性
0 0
0 0
0 0
0 0
知识
0
0
0
0
4 团队
0
0
0
0
宽度
1
1
1
1
0
0
0

端子插片压接岗位测评表

端子插片压接岗位测评表
10分
2、试问该款插销/端子适用的那一款产品、试问该款插销/端子的拉力范围。
7分
不合格品的判定及处理方法:
遇到不合格品时在自互检验卡上做好标识,取下不合格品通知责任人及时返工。
8分
异常信息如何反馈:当发现不合格品超过3%时应立即停止,并及时通知当班班组长、巡检处理。
10分测Βιβλιοθήκη 人工艺:班组长:巡检:100分
7分
3、操作熟练度
现场以秒表测时,操作时间是否在规定时间内。
5分
压接过程中端子/插销损耗控制在要求范围之内。
15分
4、设备操作、校对及保养
点检:每天至少3次对设备进行拉力点检
10分
每天下班时关闭电源开关,清理桌面、清洁机台、保养模具等
5分
关键控制内容及自互检
评价内容:请说明该道工序容易出现的质量问题
7分
2、开机、转产、换模、预装及变更时有没有让巡检确认首检检验
8分
3、有没有完成200根产品时,用刷子给设备刀片加润滑油。
10分
4、下班时有没有清理清扫机台、桌面、模具及填写《设备保养记录表》
10分
请说明该工序生产所用物料名称和型号(插销/端子)1、试问插销/端子的型号(10A长/短、16 A长/短)
10分
操作者须知在开机、转产、换模、预装及变更时须做首检检验。
8分
操作者须知端子/插片与配线的拉力范围。
5分
2、动作及工艺要求规范性
检查电源是否连接,端子模具是否有松动现象。
5分
操作前检查端子型号,设备脚踏板、插片手柄有无损坏。内芯线有无破损、漏铜、断铜丝、飞丝
8分
每操作200根产品时,用刷子给设备刀片加润滑油。完工后检查产品有无漏铜、压空、包皮、变形。

岗位胜任力测评表(经理级)

岗位胜任力测评表(经理级)


乐于与他人分享经验、新知识
1是

使他人共同进步
1是

对市场、环境等触觉敏锐
1是

市场及顾 洞悉世界动向和朝流发展,留意市场动态 客导向 (6分) 及时与团队成员交流信息,共同开拓新商机
2是

1是

想顾客之所想,想顾客之未想,提高顾客满意 度
2是

积极改进工作,寻求良好的工作和计划方法;
在工作中能及时发现潜在问题,并采取正确的
(6分)
身体力行,贯彻处事方法和原则,以成功案例 赢得下属的认同并自觉地应用。
6是

工作失误 扣10分 导致公司损失2000元以上


重大贡献 加10分 为公司节约和带来效益5000元以上


评定总分 满分 自主管评语:
测评表
如不能完全胜 任,差距在哪 里;如果能胜 任,你有哪些业
2


分配工作及监督其发展,确保每项工作任务能 按时完成
2


市场及顾 按公司策略制度财务预算 客导向 (6分) 督资源运用,确保合理使用及符合公司政策
3是

3是

对人际能力有良好的承受能力 人际关系
2是

(5分) 能针对不同的情境和不同的交往对象,灵活使 用多种人际技巧,以适应复杂的人际环境
3



你计划 如何保 持与改

自评分 数
部门 主
管评 分
姓名:
经理级升职评核岗位胜任力测评表
拟升职级:
原职级:
员工编号:
经理级 年 月 日升职评核考核表

岗位价值评估测评表

岗位价值评估测评表
岗 位 价 值 评 估 与 匹 配 标 准 (一)
序 因素 满分
匹配等级一
匹配等级二
匹配等级三
匹配等级四
匹配等级五
匹配等级六
岗位要求的 1 教育程度

位 2 岗位要求的

技能水平



3
岗位要求的 经验知识
岗位要求的
4 岗

人际关系 程度

际 5 岗位要求的

内部沟通力

6 岗位要求的 外部沟通力
高中(技校)及以下 5 【1分】

貌就足够了【1分】 的人际关系和沟通技巧 ,在 际关系和沟通技巧 ,岗位工作
7
该岗位工作中如果忽略人际 中,如果不运用较高的人际关系
关系,对工作将产生影响 技巧,工作将无法达成【7分】
【4分】
在工作中无需与公司 岗位主要需与本部门同事接 岗位主要需与其他部门的一般人 岗位主要需与其他部门领 岗位需同所有部门领导接触
针对一线业务主要起业务次 针对一线业务主要起业务主要辅 一线业务(营销或利润中
要辅助作用 【+2分】
助作用【+3分】
心)岗位【+5分】
最高层领导【+15分】
岗位价值评估表
岗位
隶属部门
序 评分项目 匹配等级 价值评估分 序 评分项目 匹配等级 价值评估分
岗位要求的
1
教育程度
岗位要求的 2
技能水平
3
岗位要求的
匹配等级三
匹配等级四
匹配等级五
匹配等级六
岗位 12 决策责任
决策限于规章范围 。 在规章范围内可作一般日常 遵循公司既定政策与作业标准 ,只有 遵循公司既定的总政策与 在总体政策下,起所作决定对 在总体政策及战略目标的方位

安全生产关键岗位综合素质测评表

安全生产关键岗位综合素质测评表

安全生产关键岗位综合素养测评表测评人所在单位全称(部室/中心/分厂)例:安全质量环保监察部。

被测评人所在单位:内蒙古霍煤鸿骏铝电有限责任公司一、被测评人:曲士民(总经理)安全生产重视程度(20分),请打整数分。

创新管理思维(20分),请打整数分。

推动科技兴安(20分),请打整数分。

员工看法建议接受(20分),请打整数分。

践行集团公司安全生产理念(20分),请打整数分。

合计总分(上述5项评价得分总和,严禁“满分100分”或“0分”)总分低于70分的需说明原因。

二、被测评人:刘瑞洪(党委书记)安全生产重视程度(20分),请打整数分。

创新管理思维(20分),请打整数分。

推动科技兴安(20分),请打整数分。

践行集团公司安全生产理念(20分),请打整数分。

合计总分(上述5项评价得分总和,严禁“满分100分”或“0分”)总分低于70分的需说明原因。

三、被测评人:惠憬明(分管生产/安全副总经理)安全生产重视程度(20分),请打整数分。

创新管理思维(20分),请打整数分。

推动科技兴安(20分),请打整数分。

员工看法建议接受(20分),请打整数分。

践行集团公司安全生产理念(20分),请打整数分。

合计总分(上述5项评价得分总和,严禁“满分100分”或“0分”)总分低于70分的需说明原因。

四、被测评人:周明珠(分管生产/安全副总经理)安全生产重视程度(20分),请打整数分。

创新管理思维(20分),请打整数分。

推动科技兴安(20分),请打整数分。

践行集团公司安全生产理念(20分),请打整数分。

合计总分(上述5项评价得分总和,严禁“满分100分”或“0分”)总分低于70分的需说明原因。

五、被测评人:黄彩江(经营副总经理)安全生产重视程度(20分),请打整数分。

创新管理思维(20分),请打整数分。

推动科技兴安(20分),请打整数分。

员工看法建议接受(20分),请打整数分。

践行集团公司安全生产理念(20分),请打整数分。

合计总分(上述5项评价得分总和,严禁“满分100分”或“0分”)总分低于70分的需说明原因。

岗位基本能力测评方法及测评表

岗位基本能力测评方法及测评表

3. 预期可能发生的问题,运用过去的经验来确定问题和实施有多个影
响的选择方案;并采取适当的预防措施;
高级
1. 从多种问题解决的方法中选择最佳方法,并将之整理归纳,以便将 来遇到类似的情况可以应用; 2. 创建全新的方法论来解决问题并组织适当的人员一同来解决复杂的 、跨功能部门的问题; 4. 预期解决方案可能对相关利益方造成的影响,并使得各利益方能接 受建议的方案。
中级 根据日常行为进行评估
能力协助相关人员,处理复杂的合同纠 纷。
高级 根据日常行为进行评估
初级
1. 定义、记录和评估问题的广度,并解释解决问题的基本步骤,并运 用组织的指导原则解决一些最基本的问题; 2. 通过收集相关的数据来定义问题,将问题拆成可管理的各个部分, 证明问题的解决方法是有逻辑性的,并能提供建议方案的理由并确定解 决方案; 4. 能确定问题潜在的影响,并调动其他资源或公司成员来定义解决方 案,能实施迅速见效、复杂性低的解决方案。
行和落地,以目标管理为导向达到项目
关键项目之间的联系和互动,并能确定何时需要求助;
管控的目的。
1. 独立管理几个同时发生的项目或管理几个相关的项目团队;
高级
2. 整合并形成一套可供其他项目实践应用的项目管理体系。 3. 能够组织解决几个项目之间的重要问题,指导解决招投标工作、合
同制订工作中发生的问题。
职业素质(岗位能力)评价表
部门
被评价人
填表日期
说明
1、本表由部门经理或项目组长对下级成员所从事的岗位工作进行客观评价,从工作态度和任职能力上为员工考评提供依据; 2、本表作为员工薪酬的评价指标之一纳入薪酬考评体系,由公司办公室统一备案和管理,做为员工进阶或降级的依据, 3、评价得分参照岗位能力评价九宫中的三档九级标准,只填入其中相应的数字即可; 4、部门经理在对从事多岗位或多职能工作的员工进行评价时可以根据岗位职责进行多项评价,进行综合评分,例如:某员工目前是 项目经理,但同时又是售前技术支持和安全普查员,则需要对三个岗位能力进行填写;对多名下属进行评价时可以将表格进行分裂 分别署名进行评价; 5、扩展能力中“商务管理能力”对于从事商务管理岗位作为基本能力进行考核;“解决问题的能力”对于所有岗位人员做为加分项 进行另外额外计分。 6、对于本表中没有列出的能力,填表人员可以根据员工日常工作中表现出的特点或特长在“其他能力项”中进行填写作为考评的辅 助依据。 7、本表由办公室统一发放和收集,为避免个人能力信息泄露,本表在填写完成后通过私有渠道提交给办公室马主任,不得公开传递 。

公司面试评估表招聘面试项目评分(标准版)

公司面试评估表招聘面试项目评分(标准版)

面试评估表测评人姓名: 部门:应聘人姓名: 应聘岗位: 职务:三、测评要素:表现力、语言表达能力 二、测评要素:求职动机与职业规划四、测评要素:社交能力和人际关系五、测评要素:判断力、情绪稳定性六、测评要素:行动与协调能力七、测评要素:责任心、纪律性八、测评要素:个人性格品质九、测评要素:对销售工作的了解程度总分:公司面试评估表招聘面试项目评分使用说明一、引言本文件旨在为公司招聘面试流程提供一个标准化的评估工具——《公司面试评估表招聘面试项目评分》。

该评估表通过系统化的评分体系,确保对应聘者的全面、客观评价,从而筛选出最适合公司岗位需求的人才。

二、评估表结构基本信息日期:记录面试的具体日期。

测评人姓名及部门:明确评估者的身份及所属部门,确保评估的专业性和公正性。

应聘人信息:包括姓名、应聘岗位及职务,便于后续跟进及资料整理。

测评要素评估表细分为多个测评要素,每个要素下包含具体的观察内容、提问问题、评价要点及评价结果。

这些要素覆盖了应聘者的多个维度,如礼仪风度、求职动机与职业规划、表现力与语言表达能力等,以确保评估的全面性。

三、测评要素详解礼仪风度观察内容:包括仪容、衣着、行为举止、仪态及口语等。

提问问题:如教育与工作经历、工作职能及个人喜好等,旨在观察应聘者的自然表现。

评价要点:注重穿着得体、行为稳重、口语文雅等细节。

结果评分:采用量化评分方式,便于比较和统计。

求职动机与职业规划观察内容:从容性、稳定性及职业规划的清晰度。

提问问题:涉及选择公司的原因、职业重视因素、未来规划等。

评价要点:以企业发展与个人利益相结合为评价标准,考察应聘者的职业成熟度和稳定性。

表现力与语言表达能力观察内容:同求职动机与职业规划,但更侧重于语言表达的流畅度和说服力。

提问问题:与求职动机与职业规划相同,但评价侧重点不同。

评价要点:注重回答内容的完整性、适当性及说服力。

社交能力和人际关系观察内容:谈吐自如度和易接近性。

提问问题:涉及家庭、朋友、交友观念等,以了解应聘者的社交圈及交往能力。

医院岗位异动人员科室测评表(AB票)

医院岗位异动人员科室测评表(AB票)
廉洁自律情况
合计
备注:科室测评:由科室负责人组织科室测评。科室负责人(A票)权重占比30%,其他人员(B票)权重占比70%。原始测评表各科室自行保存备查。
岗位异动人员科室测评表(A/B票)
科室:姓名:类别ຫໍສະໝຸດ (总分10分)项目
考核得分
姓名1
姓名2

(2分)
政治思想表现、团结协作能力
职业道德和服务态度

(2分)
业务工作能力
业务学习能力
组织沟通协调能力

(2分)
工作责任心工作态度
敬业精神
出勤情况

(2分)
工作量及质量
工作效率情况
取得社会和经济效益

(2分)
有无收受病人或服务对象礼品、礼金等

人力资源 各岗位胜任力模型表 【工具】岗位胜任力测评表

人力资源     各岗位胜任力模型表     【工具】岗位胜任力测评表

2是
感,忠于 公司
(9分) 增强下属对公司的归属感
2是
17分
以公司利益为重,完善公司规章制度
1是
因应公司策略需要,分)
工作中以身作则,起到带头作用
3是
敢于担当,起到领导作用
3是
创新及创意能 积极营造创新氛围

对新观点、新方法的提出表示欢迎和赞同
(5分) 适应未来市场环境的转变
自评分数

部门主 管评分

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否 否

否 否 否
2是 1是 2是
主动,力 求上进
勤奋上进 (6分)
带领下属针对公司的发展战略进行学习 带领下属针对公司的业务要求制定发展目标 提高下属的素质及能力
17分
具务清晰目光及敏锐触觉
洞悉市场走势
市场及顾客导 向
确定长远战略
(6分) 想顾客之所想,想顾客之未想,增进顾客感
情,进一步提高顾客满意度
2是 2是 2是 2是 1是 1是
6

工作失误 扣10分 导致公司损失2000元以上

重大贡献 加10分 为公司节约和带来效益5000元以上

评定总分 满分
100 是
自评评语:
部门主管评语:
部门主管评语:
岗位胜任力测评表

胜任与否 (在所选方框中填
充颜色)
如不能完全胜任,差距在 哪里;如果能胜任,你有
哪些业绩
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07(上)
07(下)
08(上)
08(下)
详见评分细则
考评罚则
受到公安机关行政处罚、上级主管部门行政处分或受到行
政处分未撤销
详见评分细则
不服从学校工作安排(含临时性),违反学校规章屡教不改
向学生或学生家长索要钱物查证属实者;体罚或变相体罚学生在区内造成影响查证属实
在校内因教师本人工作失误发生安全事故并在校内和社会上造成影响的直接责任人员和学校分管人员




时间
项目
名次
级别







自评合计得分:校评合计得分:
注:未尽事宜由领导小组讨论研究决定。
附2:
贡井区艾叶滩小学竞聘上岗测评表(二)
质性部分、师德师风部分(满分100分)教师姓名:时间:
项目
时间、内容
分值
得分
合计得分




A、认真贯彻执行党的教育方针、政策,忠诚党的教育事业。
2.5分
B、遵守学校的规章制度,集体荣誉感强。
注:此表由领导小组根据出勤管理处和教导处提供的出勤情况、教学情况和师德师风情况打分。
2.5分
C、遵守《中小学教师职业道德》,爱岗敬业,关爱学生,责任心强,不体罚和变相体罚学生。
2.5分
D、积极参加学习,提高自身的文化修养和政治、业务素质,各项基本功达标。
2.5分
06
07
08






出勤情况︵30分︶
迟到、早退累计
事务能力︵60分︶


06(上)
06(下)
学历
最高学历
取得
时间
本科6分、大专4分、中师及以下2分
管理考核
担任职务情况
校级正职4分,副职3分;中层2分;班辅人员、组长1分
06年
07年
08年
继续教育情况
06年
07年
08年
优秀4分;良好3分;
合格2分
年度考核
06年
07年
08年
优秀4分;称职2分;基本称职1分
支教
、交流情况
每支教一年市内计1分,市外计3分;每交流(含上挂锻炼)一年计1分
附1:
贡井区艾叶滩小学竞聘上岗测评表(一)
量化部分教师姓名:时间:
项目
简况
分值
自评
校评
工教龄
参工时间
工龄
工龄每一年计1分
参教时间
教龄
教龄每满一年计2分
专业技术职务
取得小二资格时间
评聘
年限
每满一年计2分
取得小一资格时间
评聘
年限
每满一年计3分
取得小高资格时间及聘任时间
已评未聘年限
每满一年计4分
已聘
年限
每满一年计5分
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