幼儿园课文《乐于助人》教案

幼儿园课文《乐于助人》教案
我是AI语音教练，很荣幸为您提供幼儿园课文《乐于助人》的教案。

一、教学目标
1. 能听懂课文并理解课文主旨。

2. 培养幼儿感恩、乐于助人的品质。

3. 通过听、说、读、写等多种形式，促进幼儿语言表达能力的提升。

二、教学重难点
1. 重点：学生能够听懂并理解课文主旨。

2. 难点：学生运用所学知识进行口语、读写表达。

三、教学内容
1. 新课导入（5分钟）
引入本节课的课题：为什么我们应该乐于助人？老师可以给幼儿们讲
一些亲身经历，例如: 在老师办公室帮老师抬书、在小区门口帮助邻居扫地等。

2. 学习课文《乐于助人》（10分钟）
为使幼儿学会本课课文，老师可以采取以下教学方法：
（1）朗读引导
把本节课的课文朗读给学生听，引导学生注意课文的内容和情节。

（2）情境模拟教学
要求学生模仿本文中小月、丽丽的行为举止，给学生展现“乐于助人”的形象，使他们更好地接受和理解教育。

3. 讨论课文主旨（10分钟）
把所学内容转化为生活中的情境，引导幼儿们自主发表意见。

例如：
为什么我们要乐于助人？助人的过程中有什么感受？
4. 学习课文生字词（20分钟）
本节课先教导学生学会词语“谢谢你”“善良”“乐于助人”“感恩”等四个字的基本意义和书写方法。

激发学生的学习兴趣，可以用课件、图片、图书等多种形式进行展示。

5. 课后活动（15分钟）
（1）手工制作
鼓励幼儿们创作“乐于助人”的主题小手工，例如：画画、做贺卡、
做小纸莲花等。

（2）口头表演
鼓励幼儿们表演“乐于助人”的场景：如帮助老师扫地、帮助爸爸妈
妈洗碗等。

6. 总结归纳（5分钟）
引导幼儿们结合所学内容做一个小小结。

例如，今天我们学到了什么？我们应该乐于助人并感恩。

感谢每一次帮助我们的人，记得说一句：
谢谢你！
四、教学评估
1. 教师课内评估
老师可以引导学生通过口头表达、写作和辨词、生字的方式巩固所学
知识。

2. 学生课外评估
鼓励学生在日常生活中做到“乐于助人”，帮助家人、同学等，并提
供记录形式，给家长和老师反馈。

五、教学实施建议
1. 教学重点：培养幼儿的感恩、乐于助人的品质，以及强化幼儿的语
言表达能力。

2. 教学活动选择：注重通过不同形式多角度展现“乐于助人”的形象，并引导幼儿自主参与。

3. 课后巩固：提供有趣的活动和课堂运用等方式巩固幼儿的学习（如
课外家庭活动选定一件事，对行为进行感恩信或口头表扬）。

愿您的教学活动取得预期的效果。