测量心理学——心理咨询师基础知识
【心理咨询师】基础心理学绪论
4．网状系统（reticular system） • 居于脑干的中央，是由许多错综复杂的神经元集合而成的网状 结构。网状系统的主要功能是控制觉醒、注意、睡眠等不同层 次的意识状态。
心理咨询师【基础知识】
第一章 基础心理学知识
第一节 绪论
第一单元 基础心理学的研究对象及内容 第二单元 人的心理的本质 第三单元 心理学发展简史 第四单元 研究心理现象的原则和方法
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
基础心理学
应用心理学
理论体系的建立和基本规律的探讨
将理论运用与社会实践活动，服务与 提高生活质量和工作质量
个案法
对某一被试者所做 的多方面的深入详 细研究，包括他的 历史资料、作业成 绩、测验结果，以 及别人对他的评价 等，目的在于发现 影响某种心理和行 为的原因。
实验法
主试者在严格控制 的条件下观察被试 者的行为或活动， 探索客观条件和人 的心理活动之间因 果联系的研究方法。
第二节 心理活动的生理基础
○ 基础心理学：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的 基础学科。
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
二、基础心理学的内容
认知 情绪、情感
意志 需要和动机
能力、气质和性格
心理过程
人格倾向性（心理倾向） 人格
人格特征（心理特征）
心理 （心理现象）
当外界事物作用于感觉器官的时候，人们总要认识它。在认识它的同时，人们又会产生对它的态度，引起人们的情绪，激 发人们的行动。这就是人的认识，情绪和情感及意志活动，我们把这三类心理现象称为心理过程，因为它们都是以过程的形式 存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段。
心理咨询师(基础知识)
心理咨询师是一个专注于提供心理支持和指导的专业人士。
他们通过与客户建立信任关系，运用专业知识和技能，帮助他们解决各种心理问题，提升个人的心理和情绪健康。
要成为一名合格的心理咨询师，需要掌握深厚的基础知识。
首先，心理咨询师需要对心理学有深入的理解。
这包括对人类行为、思维过程、情感、动机以及人际关系等方面的研究。
他们需要熟悉各种心理学理论，从而理解人类行为的多样性和复杂性。
其次，心理咨询师需要掌握各种心理评估和诊断工具。
这些工具帮助他们更准确地理解客户的情绪和心理状态，以便制定有效的治疗方案。
此外，他们还需要不断学习和更新这些工具，以适应心理学领域的最新研究和发展。
另外，心理咨询师还需要具备良好的沟通技巧和倾听能力。
他们的工作不仅仅是提供建议，更重要的是帮助客户发现和解决问题。
为此，他们需要能够建立信任和尊重的环境，使得客户能够开放地分享自己的感受和问题。
最后，心理咨询师需要有强烈的职业道德感。
他们需要尊重客户的隐私和机密性，以维护客户的权益和尊严。
同时，他们也需要不断反思和提升自己的实践，以确保提供的服务始终符合专业的标准和要求。
总的来说，心理咨询师的工作需要深厚的专业知识、技能以及良好的人际交往能力。
他们的目标是通过提供心理支持和指导，帮助客户提升自我认知、发展人际关系、解决问题，最终实现个人的心理和情绪健康。
心理咨询师三级基础知识之心理测量和咨询心理学必背
⒉离差智商
心理咨询产生的学术背景1高尔顿：个体差异自由联想
2卡特尔：《心理测验与测量》
3韦特默：儿童行为矫正诊所
4比内-西蒙：1905年世界上第一个正式的心理测验.
5大卫:学生行为指导
6帕林斯:职业指导运动
心理咨询起源于１８９６年诞生的《临床心理学》。
韦特默是心理咨询学的启蒙者。
⒋人格测验的发展：包括对性格，气质，情绪状态，人际关系，动机，兴趣和态度的测量。先驱是克雷丕林，最早将自由联想测验施测于精神病人
5、心理测验的定义根据一定的法则用数字对人的行为加以确定，即根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。
6、心理测验三个基本要素：
⒈行为样本：是一个人对测验题目所进行的反应，所包含的只是全部可能题目的一个样本。取部分代表全体，取样研究的有效与否，关键在于样本的代表性，即不是任何部分都可以代表全体。
2、我国心理咨询的现状与展望
现状
心理咨询已经职业化（社会化水平、社会效益、经济效益、组织建设和信息沟、社会的认可、01年8月心理咨询师国家职业标准出台）。
2、对心理咨询的需求与咨询力量存在差距。
展望
心理咨询工作切入中国现实和文化背景趋势越来越强
社会需求的广泛性和工作的普及化越来越强
职业化还将继续发展，并且会与中国市场经济融为一体，在获得社会理解与认可的情况下，其价值越来越被人们认可。
心理咨询的任务
认识自己的内、外世界
纠正不合理的欲望和错误观念
学会面对现实和应对现实
使求助者学会理解他人
使求助者增强自知之明
协助求助者构建合理的行为模式
心理咨询师各章节基础知识
3、端脑 额叶：躯体运动（额叶最大，约占半球 的1/3） 顶叶：躯体感觉 颞叶：听觉 枕叶：视觉
另： ①脑干是脑的最古老的部位 ②延脑支配呼吸和心跳 ③中脑有瞳孔反射和眼动的中枢 ④脑干网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构 ⑤丘脑是除嗅觉外所有感觉的重要中枢 ⑥上丘脑;嗅觉和某些激素的调节 ⑦下丘脑：内脏系统的调节 ⑧底丘脑：调节肌张力，使运动正常进行 ⑨小脑：保持身体平衡，实现随意和不随意运 动
获得亲密感，避免孤独感 获得繁衍感，避免停滞感
获得完善感，避免失望或厌 恶感
爱的品质 关心品质 智慧、贤明品质
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三、发展心理学简史 1、儿童心理学 早期专题研究：达尔文《一个婴儿的传略》 2、科学儿童心理学 德，普莱尔，科学儿童心理学的奠基者 1882，普莱尔《儿童心理》：科学儿童心理 学诞生的标志 3、科学发展心理学 1957，美，《心理学年鉴》用“发展心理学” 取代“儿童心理学”，是科学发展心理学的标 志
十、语言的中枢机制 布洛卡，布洛卡中枢（左半球额下回），表 达性失语症 威尔尼克，威尔尼克中枢（颞上回），接受 性失语症 视觉性言语中枢（角回），失读症 书写中枢（额中回，靠近中央前回），失写 症
十一、注意的特征 注意广度 7+2 注意的稳定性 注意的起伏/动摇（正常） 注意的分散/ 分心 注意转移 注意分配的条件：所从事的活动中必须有 一些活动是非常熟练的，甚至已经达到自动 化。所从事的几种活动之间应该有内在的联 系。
9、P164 霍尔，人际距离 公众距离 社交距离 个人距离 亲密距离 10、P170 安德森，人格品质 最喜欢：真诚 最讨厌：虚伪 11、P185 古普塔，婚后五年，有爱情结合的夫 妻彼此爱的感情下降 12、P185 婚姻动机：经济、繁衍、爱情（包括性）
心理咨询师重要基础知识点
心理咨询师重要基础知识点1.心理学基础知识：作为一名心理咨询师，了解心理学的基本概念、理论和研究方法是非常重要的。
这包括认知、行为和情绪等各个方面的心理过程以及心理发展的不同阶段。
掌握心理学的基础知识可以帮助你更好地理解和分析患者的问题。
2.沟通技巧与倾听能力：作为一名心理咨询师，你需要具备良好的沟通技巧和倾听能力。
这包括有效的非语言交流能力、积极倾听、提问技巧和表达清晰的能力。
这些技巧将帮助你与患者建立信任和良好的关系，并更好地理解他们的问题和需求。
3.心理评估与诊断：心理咨询师需要学会使用各种心理评估工具和技术来评估和诊断患者的心理健康状况。
了解不同的评估方法，例如个别面谈、心理问卷和观察等，可以帮助你更全面地了解患者的问题，并提供更有效的咨询服务。
4.心理治疗技术和方法：心理咨询师需要熟悉和掌握各种心理治疗技术和方法，例如认知行为疗法、解决问题疗法和家庭系统疗法等。
了解不同的治疗方法可以让你根据患者的需求和情况制定个性化的治疗计划，帮助他们有效地应对心理问题和挑战。
5.伦理准则和职业道德：作为一名心理咨询师，你需要熟悉和遵守相关的伦理准则和职业道德，确保你的咨询行为合乎道德和专业标准。
这包括保护患者的隐私和保密性，确保尊重和平等对待每个患者，并避免潜在的冲突利益。
6.文化敏感性和多样性：现代社会中存在各种不同的文化和价值观。
作为一名心理咨询师，了解和尊重不同文化背景和多样性是非常重要的。
你需要学会在咨询过程中适应和尊重各种文化背景，并考虑到文化因素对心理问题的影响。
7.持续学习和专业发展：心理咨询的领域不断发展和演变，作为一名教授，你需要持续学习和专业发展，以跟上最新的研究和治疗方法。
参加相关的培训、研讨会和学术会议可以帮助你扩展知识领域并不断提升自己的专业能力。
这些基础知识点是心理咨询师必备的，它们能够帮助你更好地理解和应对患者的心理问题，提供有效的咨询服务，并与患者建立积极的工作关系。
心理咨询师之心理测量学
另：
公式： Z=A+Bz
加一个常数 A 乘一个常数B 。
考点
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常见的标准分有：
T分数、标准九分数、标准十分、标准二十分、离差智商（IQ）
常态化标准分数
标准分数=平均分数+标准差XZ’
T分数：
当以50为平均数，以10为标准差，求T分数：
公式：
考点
T=50+10z’
标准九分：量表是9个级的分数量表，以5为平均数， 以2为标准的分数量表。
17
目前应用较多的有：艾森克人格问卷（EPQ ），卡特尔16种人格因素问卷（16PF），以 及明尼苏达多项人格调查表(MMPI)等
考点
18
主要包括： 精神病评定量表 躁狂状态评定量表 抑郁量表 焦虑量表 恐怖量表
19
(一)科学心理测验的产生与发展
高尔登（F.Galton英国）→
冯特.
高尔顿爵士
比率智商在不同年龄也具有不同的意义。
（二）离差智商:
一种以年龄组为样本计算而得到的标准分 数，是建立在统计学基础之上的。（P343) 韦克斯勒
公式：
一、转换表法—也叫常模表
某项测验的百分等级和T分数转换表
分组分类
百分位等级
T分类
75-79
99.4(99)
75
70-74
96.5(97)
68
65-69
40
考点
（一）. 发展顺序量表(为最直观的发展常模) 它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行
为就表明其发育正常，相应能力或行为早于 某年龄出现，说明发育超前，否则即为发育 滞后。
瑞士心理学家皮亚杰的关于儿童认知过程 的发展理论。
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三级心理咨询师——心理测量学知识点
心理测量学知识点1、测量包括三个元素即事务、数字和规则。
2、数字具有区分性、序列性、等距性和可加性特征。
3、任何测量都应具备两个要素即参照点和单位。
参照点有两种，分为绝对零点和相对零点。
好的单位必须具备两个条件一为确定的意义，二为有相同的价值。
4、测量的本质是根据某一法则在一个定有单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来,这个连续体即为量表。
根据量表的精确程度，斯蒂文斯将测量从低级到高级分成四种水平，即命名量表、顺序量表、等距量表和等比量表.命名量表是测量水平最低的一种量表形势，只用数字来代表食物和把事物归类,可分为代号和类别两种。
在命名量表中,数字仅用来标记和分类，既不能比大小也不能加减乘除。
顺序量表，如学生的考试名次，工资级别等。
顺序量表既无相等单位，又无绝对零点，数字仅代表等级.等距量表，有大小关系，且具有相等的单位，数值可做加、减运算，但没有绝对零点，无法进行乘、除运算。
如温度.等比量表,是最高水平的量表，有相等单位，有绝对零点,数值可进行加减乘除运算.5、心理测量，即是依据心理学理论使用一定的操作程序,通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿人的全部行为的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。
个人在测验中所获得的原始份数，不具有任何意义，只有将它与其他人的分数和常模作比较才有意义。
6、心理测量的性质:间接性、相对性、客观性。
心理测量的标准化包括A、测量用的项目或作业等经过的标准化。
B、评分计分的原则和手续经过了标准化。
C，分数的转换和解释经过了标准化。
7、心理测验按照功能分为智力测验、特殊能力测验、人格测验。
按测验材料的性质分类，分为文字测验、操作测验（非文字测验按照测验材料的严谨程度分客观测验、投射测验.8、按测验的方式分类:个别测验、团体测验9、按测验的要求分类：最高行为测验、典型行为测验。
10、错误的测验观：A、测验万能论B\测验无用论、C 心理测验即为智力测验11、正确的测验观：A、心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具。
心理咨询师(基础知识)
基础心理学知识心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
心理是神经系统的机能，神经系统是心理活动的器官美国心理学家华生创立了行为主义。
他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。
只要确定了刺激和反应之间的关系，就可以预测行为，因此这一学派的观点是一种典型的环境决定论的观点。
神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能脑干包括延脑、桥脑和中脑三部分，神经细胞是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
小脑的功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。
大脑皮质的不同区域有不同的机能。
颞叶---听觉功能，听觉中枢位于颞上回和颞中回，枕叶--视觉功能，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶呈--躯体感觉，位于中央后回，额叶--运动功能，位于中央前回。
无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射。
条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。
巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射，把斯金纳所研究的条件反射称为操作条件反射感觉是神经对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
感觉适应--把外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。
明适应要快，慢适应要慢。
锥体细胞主要集中在中央窝及其附近，呈圆锥状，在强光下起作用，叫明视觉器官。
杆体细胸呈杆状，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，叫暗视觉器官。
色调-由波长决定明度--取决于光波的物理强度饱和度--取决于彩色中灰色所占比例色觉有缺陷的人是靠明度的差别来辨认颜色的，明度相同，色调不同的颜色他就分不出来了。
色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。
色盲中男色盲的人数要大大多于女色盲的人数声音：音调--频率响度--振幅音色-波形皮肤痛和内脏痛之间的区别：内脏痛的性质不清，定位不准，具有放射性。
但痛觉对机体具有保护的作用。
时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。
影响时间知觉准确性的因素很多。
心理咨询师《基础知识》详细笔记整理
基础心理学知识复习概要第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学研究：①动物的心理现象；②儿童的心理现象；③正常成人的心理现象。
心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学.基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。
基础心理学总结的心理活动规律是：①心理活动最普遍、最一般的规律;②对心理学各分支的研究都具有指导的意义。
二、基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面：（一）认知；（二）需要和动机;（三)情绪、情感和意志；（四）能力、气质和性格认知，包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。
意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。
一般把心理现象分为：①心理过程和人格；②知、情、意和个性。
心理现象可分为心理过程和人格.一、心理是脑的机能动物心理的发展经历了3个阶段。
动物心理的发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段.人的心理是：①脑的机能；②客观现实的反映。
人的心理是脑的机能得到了：①心理发生和发展过程的科学事实的证明；②生理科学研究资料的证明；③临床事实的证明；④人们生活经验的证明.二、心理是客观现实的反映客观现实是心理的源泉和内容；心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产物。
心理反映的特点有能动性和主观性。
心理反映不是镜子式的反映,而是能动的反映.心理反映的形式可以是：①事物的形象;②概念；③体验；④活动。
由于人的心理和行为之间的关系使得我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。
心理和人的行为之间的关系表现为:①心理支配人的行为；②心理通过行为表现出来。
但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为”，“行为就是心理”。
心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学.下列说法是不正确的：①心理学是自然科学;②心理学是社会科学；③心理学既不是自然科学也不是社会科学。
第三单元心理学发展简史一、科学心理学的建立1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。
完整版心理咨询师基础知识重点知识点
第一章：基础心理学1.基础心理学的内容可分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
2.人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
3.灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段。
人的心理是心理发展的最高阶段。
4.心理是对客观现实的反映。
5.冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
6.构造心理学创始人是冯特和他的学生铁钦纳，采用内省实验法；机能主义心理学创始于杜威和安吉尔，詹姆士为这一学派奠定了思想基础，主张意识是一个连续的整体，强调心理适应功能，重视心理学的实际应用；行为主义由华生创立，主张心理学要抛开意识，径直去研究行为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应（S-R）之间的规律性关系，通过控制环境去塑造人的心理和行为。
格式塔心理学，魏特海默、克勒、科夫卡，主张从整体上研究心理现象，建立完形心理学。
精神分析，弗洛伊德，人的心理包含两个主要部分：意识和无意识，把人的心理结构分为三个层次：本我、自我和超我。
人本主义心理学以马斯洛和罗杰斯为代表。
认知心理学的信息加工观点：信息的输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认知活动。
生理心理学主要探讨心理活动的生理基础和脑的机制。
7.大量的神经细胞集中的地方叫做神经中枢，中枢神经系统包括脊髓和脑。
脊髓是中枢神经系统最低级的部位，除传递信息外，完成一些简单的反射，如膝跳反射等。
脑：脑干、间脑、小脑和端脑。
① 脑干：延脑（延髓）、桥脑和中脑三部分，是脑最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
经延脑的椎体交叉要向对侧传导，支配呼吸和心跳的中枢；脑干网状结构，是调节睡眠与觉醒的神经结构。
② 间脑：丘脑是大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑调节着内脏系统的活动；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。
③ 小脑：表层是灰质，深层是白质与脊髓相反，其功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。
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第一章普通心理学第一节绪论第一单元普通心理学的研究对象及内容一心理学概述心理学史研究心理现象发生，发展和活动规律的科学：心理现象，人皆有之。
它是宇宙中最复杂的现象之一，从古至今为人们所关注，一代又一带的科学家对它进行了不懈的探索。
人的心理，即意识，是心理发展的最高层次，只有人才有意识。
但是，心里的本质是什麽，意识的本质又是什麽；心理现象是怎麽发生，它又是在什麽条件下得以发展和完善，最后达到意识的水平的；心理活动遵循什么样的规律，掌握这些规律怎样为人类的实践活动服务，所有这些问题都是心理学研究所要解决的。
心理现象可以从它的发生，发展上进行研究，这方面的研究构成了心理学中动物心理学和比较心理学两个分支；从人类个体心理的发生和发展上进行研究，构成了发展心理学和儿童发展心理学；研究社会对心理发展的制约和影响，构成了社会心理学；研究心理现象产生的神经机制，构成了生理心理学；把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，以服务于提高人的工作水平，改善人的生活质量，这又构成了心理学众多的应用分支。
例如服务于人类健康的医学心理学、变态心理学、心理卫生、心理咨询和心理治疗；服务于教育的教育心理学；服务于管理的组织管理心理学、人事心理学和心理测量；此外还有工程心理学、环境心理学、体育运动心理学、：司法心理学、航空航天心理学、文艺心理学等等心理学分支。
把上述研究成果集中起来加以概括，总结出人的心理活动的最一般的规律，这就是普通心理学。
可以说普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍，最一般规律的心理学的最基础的科学。
普通心理学所总结出来的规律对心理学的各个分支的研究都具有指导的意义。
以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、二、普通心理学的内容普通心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机：能力和人格(一)认知认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程他包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等心理现象。
心理咨询师考试复习宝典-05测量心理学
测量心理学第一节概述测量定义、元素和要素【测量】就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。
测量的三元素⑴事物：测量的对象，就是引起我们兴趣的事物的属性或特征。
⑵数字：代表某一事物或事物某一属性的量。
区分性、序列性、等距性、可加性。
⑶法则：代表的是测量所依据的规则和方法。
测量两要素1.参照点是指要确定事物的量，必须有一个计算的起点。
包括绝对零点和相对零点。
心理测量中大多数都是相对零点。
2.单位测量的基本要求，没有单位就无法进行测量。
好的单位具备条件：（1）确定的意义（2）相同的价值心理测量的单位往往不够完善。
量表的四个水平【量表】是在一个定有单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来，这个连续体称为量表。
量表的四种水平（斯蒂文斯）1. 命名量表：代号/类别最低水平2. 顺序量表：无相等单位，无绝对零点，数字仅表示等级。
3. 等距量表：有相等单位，无绝对零点，可加减，不能乘除。
4. 等比量表：有相等单位，有绝对零点，可以四则运算。
最高水平一般说来，心理测量是在顺序量表上进行的。
心理测验的定义和性质【心理测验】指依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。
（刺激客观、量化客观、推论客观）心理测验观错误的测验观：万能论、无用论、心理测验=智力测验正确的测验观：研究方法、决策辅助工具、尚不完善心理测验在心理咨询中应用1.智力测验：求助者有特殊要求时，对方有可疑智力障碍情况下应用。
2.人格测验：求助者人格特征的了解，以便对其问题有更深入的理解。
3.心理评定量表：了解求助者某方面心理障碍存在与否或其程度如何。
心理测验的发展历史1.高尔顿：首先倡导心理测验心理测验开端统计学相关概念2.卡特尔：1890年《心理》心理测验第一次出现于心理学文献中。
3.比内：1905年同西蒙编制世界上第一个心理测验，比内-西蒙量表。
科学心理测验发展表现团体智力测验、能力倾向测验、人格测验和操作测验。
心理咨询师-基础心理学相关知识总结
第一章基础心理学知识第一单元基础心理学的研究对象及内容心理过程包括认知过程、情绪和情感过程、意志过程（知情意）。
第二单元人的心理的本质无脊椎动物：感觉；脊椎动物：知觉；灵长类动物：思维萌芽；人类：思维心理现象产生和发展的科学事实，充分说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统，特别是大脑，是从事心理活动的器官。
第三单元心理学发展简史盖伦：在西方首次提出“气质”这个概念人性善恶的问题上，孟子主张人性本善，荀子主张人性本恶，世硕主张人性有善有恶，告子主张人性无善无恶1879 年，冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志学派纷争当代心理学研究的主要取向学派 人本主义心理学 认知心理学 生理心理学 方向代表人物：马斯洛、罗杰斯自我实现信息的输入、编码、转 换、储存和提取生理基础和脑的机制第四单元 研究心理现象的原则和方法第二节心理活动的生理基础第一单元 神经系统的构造及功能神经系统有两大部分组成：中枢神经系统、外周神经系统（周围神经系统）神经元由以下三部分组成： 细胞体——信息整合树 突——接收作用 轴 突——传递作用 神经元及其功能：外周神经系统 功能上分为：躯体神经系统、自主神经系统自主神经系统（植物神经），支配内脏器官的神经，如出汗、心跳、消化和血液循环。
根据自主神经的中枢部位和形态特点，可分为交感神经和副交感神经交感神经：唤醒有机体，调动有机体的能量副交感神经：使有机体恢复或维持安静地状态脑干，包括延脑（又叫延髓）、桥脑和中脑三个部分。
脑干是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
脑干网状结构，其神经纤维弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋水平，是调节睡眠与觉醒的神经结构。
间脑丘脑：除嗅觉器官以外，其他感觉器官来的神经元都要在丘脑换一个神经元，才能到达大脑。
上丘脑：参与嗅觉和某些激素的调节。
下丘脑：是自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢，它调节着内脏系统的活动。
心理咨询师考试基础知识基础心理学
第一章基础心理学1.心理学是研究心理现象和行为规律的科学。
心理是神经系统的机能，神经系统是心理活动的器官。
基础心理学是以正常成人心理现象为研究对象，其内容包括四个方面1）、认知：感觉、知觉、记忆、表现、思维、言语和想象2）、需要和动机3）、情绪、情感和意志4）、能力和人格需要和动机是心理现象的动力，表现人格倾向；能力、气质和性格是人格的特征。
2.心理是神经系统特别是大脑的活动结果，却不是大脑活动的物质产品，而是一种主观映。
大脑是心理活动的器官。
人心理发展的三个阶段：感觉、知觉、思维和意识（动物是思维萌芽）3. 1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，被看作是科学心理学诞生的标志。
构造心理学，冯特和他的学生主张心理学采用内省的实验方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分以及他们如何联接成各种复杂心理过程的规律。
4.美国心理学家华生是行为主义的代表人物，他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。
所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。
只有确定了刺激和反应之间的关系，就可以预测行为，并可以通过控制环境去塑造人的心理和行为。
这一学派是典型的环境决定论的观点。
5.詹姆士是机能主义心理学代表。
这一学派，反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看着一种副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看着一门纯科学，重视心理学的实际应用。
强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。
6.奥地利的精神病医生弗洛伊德是精神分析学派的代表人物。
7、格式塔心理学德国心理学家维特海默和克勒等人反对把心理现象分解为组成它的元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学。
完形即整体的意思，格式塔是德文“整体”的音译当代研究趋向：8.人本主义心理学家（罗杰斯和马斯洛）提出：心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。
心理咨询师基础学知识
第一章基础学知识心理学概述心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
心理学研究对象动物心理学和比较心理学;发展心理学；儿童发展心理学；社会心理学；生理心理学；基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科；基础心理学的四个方面：1认知；2情绪、情感和意志；3需要和动机；4能力、气质和性格。
心理现象又可分为两大类，心理过程和人格；认知、情绪情感和意志是属于心理过程；需要，动机是人的心理活动动力。
人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和——人格倾向性和人格特征。
人格的特征是能力，气质和性格。
人的心理的本质一、心理是脑的机能二、心理是客观现实的反映心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学科学心理学诞生的标志：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室.学派的纷争（五个学派的名称）1、构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳2、行为主义学派代表人：华生3、格式塔心理学派代表人：魏特海墨等4，机能主义心理学：杜威，詹姆士5、精神分析学派代表人：弗洛伊德当代心理学研究的主要取向（一）人本主义心理学（二）认知心理学（三）生理心理学研究心理学的原则（一）客观性原则（二）辩证发展原则（三）理论联系实际的原则心理学的研究方法（一）观察法（二）调查法（三）个案法（四）实验法神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。
它由细胞体、树突和轴突三部分组成；神经元的功能：神经元具有1接受刺激（信息）、2传递信息和整合信息的功能；神经元的分类：神经元分为1感觉神经元、2运动神经元和3中间神经元三种。
外周神经系统包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统；脑神经有12对，脊神经有31对；中枢神经系统大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢；中枢神经系统包括脊髓和大脑；脑包括脑干、间脑、小脑和端脑；脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、脑桥和中脑三部分。
心理咨询师之心理咨询师基础知识练习题库附答案详解
心理咨询师之心理咨询师基础知识练习题库附答案详解单选题（共20题）1. B PRS的评定等级是（）级。
A.3B.4C.5D.7【答案】 D2. 在意识障碍情况下出现词语杂拌，被称为( )。
A.思维散漫B.破裂性思维C.思维中断D.思维不连贯【答案】 D3. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是（）。
A.注意减弱B.自知力不完整C.内心被披露感D.注意狭窄【答案】 D4. CRT测量的是()能力。
A.操作B.再生性C.运动D.推断性【答案】 D5. 人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的（）。
A.适应B.压力C.冲突D.情绪【答案】 B6. 在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是()。
A.平均模式B.中心品质模式C.加法模式D.加权平均模式【答案】 D7. [单选题] 布洛卡中枢损伤会导致（）。
A.接受性失语症B.失读症C.表达性失语症D.失写症【答案】 C8. 一般来说，涉及青年人前途问题的事件属于（）。
A.常形冲突B.微弱刺激C.变形冲突D.强烈刺激【答案】 D9. “诚信”作为职业道德规范，其“智慧性”是指（）。
A.事先充分考虑个人的利弊得失B.正直而不圆滑，明智而不迂腐C.知己知彼，不要一味讲诚信D.少言而多思，慎行以避祸【答案】 B10. 好的测量单位应具备（）。
A.确定的大小B.相同的意义C.确定的意义D.明确的价值【答案】 C11. 小学阶段儿童的数字记忆广度()。
A.远低于成人B.略高于成人水平C.远高于成人D.与成人水平接近【答案】 D12. [单选题] 在影响性技术中，（）技术对求助者的影响力最为明显。
A.面质B.解释C.指导D.释义【答案】 C13. 按照F．海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是（）。
A.P.X关系B.X.O关系C.X.P关系D.P-0关系【答案】 D14. 与法律相比，道德（）。
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确定常模团体
常模团体的条件
群体的构成必须明确界定 常模团体必须是所测群体的
代表性样本 样本的大小要适当
标准化样组是一定时空的产物
取样的方法
1 简单随机抽样 2 系统抽样 3 分组抽样 4 分层抽样
常模与常模分数
常模 - 是一种供比较的标准量数，由标准化样本 测试结果计算而来，是心理测验时用于比较 和解释测验结果的参照分数标准
事物
数字
法则
区分性
数字的特点
可加性
序列性
等距性
测量要素
参照点
绝对零点 相对零点
单位
有确定的意义 有相同的价值
测量量表
命名 量表
顺序 量表
等距 量表
等比 量表
间接性
相对性
客观性
心理测量的性质
测验的刺激是客观的 对反应的量化是客观的 对结果的推论是客观的
心理测量的 客观性
（标准化）
第三单元 心理测验的分类
P=（R/N）*100%
P=项目的难度；N=全体受测者人数；R=答 对或通过该项目的人数
项目的难度
P值越接近于0或接近于1，越无法区分 受测者之间能力的差异。P值越接近 0.50，区别力越高
当测验用于选拔或诊断时，应该比较 多地选择难度值接近录取率的项目
对于是非题而言，其难度值应该为 0.75最为合适，而对于四选一的题目
第四单元 纠正错误的测验观
错误的测验观
正确的测验观
错误的测验观
测验万能论 测验无用论 心理测验即智力测验
正确的测验观
心理测验是重要的心理学研究方 法之一，是决策的辅助工具
心理测验作为研究方法和测量工 具尚不完善
13
第二节 测验的常模
1. 常模团体 2. 常模的类型 3. 常模分数的表示方法
常模团体的性质
测验的预试 合成测验
常见测题排列方式
并列直进式
混合螺旋式
第七节 心理测验的使用
5 受测者误差及控制方法
知识结构 专业理论知识和专业技能
职业道德
第一单元 主测者的资格
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职业道德
测验的保密和控制使用 测验中个人隐私的保护
52
第二单元 测验的选择
所选测验必须适合测量的目的
所选测验必须符合心理测量学的 要求
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第四单元 测验实施的程序及要素
时限
指导语
测验的环境 条件
第六节 测验编制的一般程序
测验的目标分析 测题的编写 测验的编排和组织
测验的用途
显示性测验
样本测验
标记测验
预测性测验
编制要领
第二单元 测题的编写
命题原则 搜集资料
已出版的标准测验 理论和专家的经验
临床观察和记录
题目来源
编制要领
选择题
是非题
简答题
操作题
编写指导手册
常模制定
信度和效度考察
第三单元 测验的编排和组织
心理测验学
心理测验的使用
概述 测验的常模 测验的信度
测验的效度
心理测量学
项目分析
测验编制的一般 程序
第一节 概述
1 测量与测量量表 2 心理测量的基本概念 3 心理测验的分类 4 纠正错误的测验观 5 心理测验在心理咨询中的应用 6 心理测量的发展史
测量：依据一定的法则用数字对事物加以确定
测量三元素
时间间隔 测验难度
第四单元 影响信度的因素
第四节 测验的效度
1 效度的概念 2 效度评估的方法 3 效度的功能 4 影响效度的因素
效度
- 是指所测量的与所要测量的心理特点之间 的符合程度，或者简单地说是指一个心理测 验的准确性
第二单元 效度评估的方法
内容效度
构想效度
效标效度
专家判断法 统计分析法 经验推测法
常模分数
-是施测常模样本后，将受测者பைடு நூலகம்原始分数 按一定规则转换出来的导出分数
-导出分数具有一定的参照点和单位，可以 进行比较
第二单元 常模的类型
1 发展常模
2 百分位常模
3 标准分常模
4
智商及其意义
标准分常模
线性转换的标准分数
非线性转换的标准分数
线性转换的标准分数
标准九分
标准二十分
标准十分
，其难度值约为0.63最为合适
40
测验的难度
正偏态，必须增加足够数量的比较容 易的项目
负偏态，必须增加足够数量的有较高 难度的项目
一般来说，最好使测验中所包含的试 题的难度在0.50 ±0.20之间，平均难
度接近0.50
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项目区分度 -也叫鉴别力，是指测验项目对受测者的心 理特性的区分能力
-项目区分度是评价项目质量和筛选项目的 主要指标
内容效度 的评估方
法
构想效度的估计方法
对测验本身的分析
测验间的相互比较
效标效度的研究证明
实验法和观察法证实
区分法
相关法
评估方法 命中率法
第四单元 影响效度的因素
1 测验本身的因素 2 测验实施中的干扰因素 3 样本团体的性质 4 效度的性质
第五节 项目分析
项目的难度 项目的区分度
38
难度 -项目的难易程度
第三单元 常模分数的表示方法
转换表法（常模表）
剖面图法
第三节 测验的信度
1 信度的概念
2
信度评估的方法
3
信度与测验分数的解释
4
影响信度的因素
信度的定义
信度 - 是指同一受测者在不同时间内用同一测验 重复测量，所得结果的一致程度
第二单元 信度评估的方法
复本信度
内部一致 性信度
样本特征 测验长度