4比较对比型
人教版八年级英语上册Unit4比较级教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的教学重点是使学生掌握比较级的用法，包括词汇和句型结构，并能将其运用到实际情境中进行交流。
难点：如何引导学生熟练运用比较级，尤其是在口语表达和写作中灵活运用。
3.教师针对练习题进行讲解，解答学生的疑问；
4.教师挑选部分典型错误，让学生分析原因，加深对比较级用法的理解；
5.学生互相批改练习，提高他们的合作意识和自我纠错能力。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结比较级的用法和注意事项；
2.学生分享学习心得，交流在小组讨论和课堂练习中的收获；
2.句型练习：根据本节课所学的比较级句型，如：主语+ be动词+比较级+ than +比较对象，编写5个句子，描述自己在家庭、学校或朋友中的比较关系。
3.口语练习：与同学或家长进行英语对话，运用比较级描述彼此的外貌、性格、爱好等方面的差异，提高口语表达能力。
4.写作任务：请学生以"My Best Friend and I"为题，写一篇小短文，运用比较级描述自己和朋友之间的差异，不少于80词。
请学生认真完成作业，注重作业质量和书写规范。教师将根据作业完成情况进行评价和反馈，以激励学生不断提高。
1.采用任务型教学法，设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、听力练习等，让学生在实践中掌握比较级；
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，生动形象地展示比较级的用法；
3.鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力，培养合作精神；
英语四级考前比较和对比写作方法急训
英语四级考前比较和对比写作方法急训英语四级考前比较和对比写作方法急训比较（comparison）主要是指出两个或两个以上不同种类的事物的'共同点或相似之处，如人物、地点、事物、思想、观点等。
对照（contrast）主要是指出它们的不同点。
相同的或类似的特征可以组成比较，不同的特征则可以组成对照。
不仅如此，比较和对比常常同时使用，这是因为比较中往往隐含着对比。
比较和对比常有两种形式，即整体比较和对比（block comparison and contrast）与逐项比较（alternating comparison）。
「Example 」Although Ulysses S. Grant and Robert E. Lee were fierce adversaries during the Civil War， their lives，both military and nonmilitary，has a great deal in common. Grant descended from a family whose members participated in the American Revolution. He received his commission of second lieutenant from West Point and served in the Spanish-American War. He was later summoned by President Lincoln to assume command of the Union Forces during the Civil War.After the Civil War， Grant suffered financial problems and was forced to declare bankruptcy. Lee also descended from a family which engaged in the American Revolution. He，too，received his commission from West Point and later fought in Mexico during the Spanish-American War. His fame as a military strategist during the Civil War， when he was the commander of the Confederate armies， is well known. Although it is not always pointed out by historians he，like Grant，had financial difficulties after the civil War and was compelled to out by historians he， like Grant， had financial difficulties after the civil War and was compelled todeclare bankruptcy. By securing a postas president of Washington College，he was able to avoid additional poverty. （整体比较）The same qualities that make people good house guests make them good hospital patients. Good house guests can expect a reasonable amount of service and effort on their behalf，and hospital patients can also. Guests have to adjust to what is for them a change， and certainly hospital patients must do the same. No one appreciates a complaining，unpleasant，unappreciative house guest，and the hospital staff is no exception. Hose guests who expect vast changes to be made for their benefit are not popular for long. Certainly nurses and other personnel with their routines feel the same way about patients in their care. Just as house guests must make adjustments to enjoy their visits， so patients must make adjustments to make their stays reasonably pleasant and satisfying under the circumstances.（逐项比较）。
23新帕萨特的维修与保养4与竞争车型的对比PASSAT概况介绍
六方位介绍之车后方
六方位介绍之车后方
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六方位介绍之驾驶室
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题及三元催化装置堵塞、烧结的现象。 • 解决方法：建议加有保障的油品，尽量定点加油并索要发票，即使出现问
题也好找有关部门进行鉴定和投诉。
• 4.帕萨特1.8T的个别用户车辆使用频率较低，每箱汽油在油箱中存留的 时间过长，尤其夏天容易出现汽油变质并导致气门等部位积碳和出现胶状 物，车无法启动。
• 解决方法：建议在这种情况下少加汽油，增加加油频率。 • 5.发动机在托底后仍然继续行驶，如果出现油底壳损坏，发动机就会出现
板让手制动充分起作用以后再挂入P挡，否则会出现P挡锁死的现象。对于
手动变速箱而言，在行驶中不要闷离合，不要手扶挡把，这样会造成离合
器和变速箱的使用寿命降低。
• 二、底盘：
•
1.底盘需要经常检查保养，帕萨特的悬挂是四杆机构，
在使用一段时间后连杆的间隙会变大，产生旷量。
•
解决方法：对于各部位的球头情况及各底盘螺丝的紧固
程度等要经常检查，及时更换失效部件。
•
2.在踩制动时出现手制动灯报警，说明制动液面偏低。
•
解决方法：应该首先检查制动片的磨损情况以及是否出
现制动液泄漏，不要盲目地添加制动液。在经检查无任何滴
漏的情况下可适量添加专用制动液。
• 三、空调
•
1.在夏季使用空调，有时会出现瞬间的空调不制冷，或水温偏高，但
小班数学比较4和5教案8篇
小班数学比较4和5教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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色相对比分为四种
色相对比分为四种
色相对比分为四种：
1．同类色对比；
指在色相环上15 度以内的色彩差别
对比所呈现的色彩构成效果。
它是同一
色相捎带不同明度、纯度或冷暖倾向之
间的色彩对比。
即：
只有明度深浅之分，
没有色相对比。
2．邻近色相对比；
指在色环上0-60 度之间的色彩差别
对比所呈现的色彩构成效果。
如淡黄与
淡绿，橘黄与朱红，红与紫，蓝与绿。
3．对比色相对比；
指在色环上0-120 度之间的色彩差别
对比所呈现的色彩构成效果。
如红与黄绿，
红与蓝绿，橙与紫，蓝与黄。
4．互补色相对比；
指在色环上间隔为180 度的色彩搭配而成的色彩构成效果。
如红与绿，蓝与橙，黄与紫。
这类对比产生强烈刺激作用，对人的视觉最具吸引力。
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Even when the cold
30% winds blow and the world seems
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Even when the cold winds blow and the world seems to be covered in foggy shadows, the goodness of life lives on. Open your eyes, open your heart
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76%
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Some regular travelers take their own belongings: like bed sheets, pillowcases and family photos to make them feel like home. Some regular travelers take their
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4位数值比较器设计
4位数值比较器设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN电子技术课程设计报告题目： 4位数值比较器设计学生姓名：学生学号：年级：专业：班级：指导教师：机械与电气工程学院制2016年11月4位数值比较器设计机械与电气工程学院：自动化专业1.课程设计的任务与要求课程设计的任务采用Multisim 软件实现4位数值比较器的设计与仿真。
课程设计的要求（1）设计一个4位数值比较器的电路，对两个4位二进制进行比较。
（2）采用74Ls85集成数值比较器。
（3）要有仿真效果及现象或数据分析。
2.四位数值比较器设计方案制定四位数值比较器工作的原理对两个4位二进制数A3A2A1A0与B3B2B1B0进行比较。
从A的最高位A3和B的最高位B3进行比较，如果他们不相等，则该位的比较结果可以作为两数的比较结果。
若最高位A3=B3，则再比较次高位A2=B2，余此类推。
如果两数相等，那么，必须将进行到最低位才能得到结果。
可以知道：FA>B=FA3>B3+FA3=B3FA2>B2+FA3=B3FA2=B2FA1>B1+FA3=B3FA2=B2FA1=B2F A0>B0+FA3=B3FA2=B2FA1=B1FA0=B0IA>B （2-1）FA<B=FA3<B3+FA3=B3FA2<B2+FA3=B3FA2=B2FA1<B1+FA3=B3FA2=B2FA1=B2F A0<B0+FA3=B3FA2=B2FA1=B1FA0=B0IA<B （2-2）FA=B=FA3=B3FA2=B2FA1=B1FA0=B0IA=B （2-3）IA>B、IA<B和IA=B称为扩展输入端，是来自地位的比较结果。
扩展输入端与其他数值比较器的输出连接，以便组成位数更多的书值比较器。
若仅对4位数进行比较时，IA>B、IA<B、IA=B进行适当处理，IA>B=IA<B=0,IA=B=1。
报告撰写中的比较分析与对比方法
报告撰写中的比较分析与对比方法引言：比较分析与对比是报告撰写的重要组成部分，它能够帮助读者更好地理解和评估所提供的信息。
本文将以撰写报告为背景，探讨几种常见的比较分析与对比方法，旨在提供一些实用的指导和建议。
一、主题比较分析主题比较分析是指比较不同主题或事物之间的相似之处和差异之处。
对于主题比较分析，可以采用以下方法：1.1 直接对比法直接对比法是将不同主题或事物的各个方面进行逐一对比。
例如，在报告中比较两种不同的产品，可以逐项列举它们的特点、优势和劣势。
1.2 透视对比法透视对比法是将两个或多个不同主题或事物放在同一背景下进行对比，从而突出它们的相似和不同之处。
例如，对于两个竞争对手公司的报告，可以将它们的发展历程、市场份额、产品定位等方面进行对比，以便更加清晰地展示它们的差异。
二、时间序列分析时间序列分析是通过对比不同时间段内的数据和指标，研究事物在时间上的变化趋势、周期性和规律性。
在报告撰写中，可以运用以下方法进行时间序列分析：2.1 绝对数比较绝对数比较是比较不同时间点上的具体数值，例如某个指标在2019年和2020年的数值对比。
通过对比不同时间点上的具体数据，可以了解事物在不同时间段内的发展情况和趋势。
2.2 相对数比较相对数比较是以某个基准数为参照，将其他时间点的数值与之进行比较。
例如，将某个指标在2019年的数值作为基准数，计算其他时间点的相对变化。
相对数比较更加关注事物的变化趋势和相对变化幅度。
三、地域比较分析地域比较分析是指比较不同地域之间的相似和差异。
在撰写报告时，可以运用以下方法进行地域比较分析：3.1 地理位置对比地理位置对比是比较不同地域的地理位置、气候条件等因素，以及对事物的影响。
例如，对于不同城市的市场调研报告，可以分析它们的地理位置对市场规模和竞争格局的影响。
3.2 经济指标对比经济指标对比是比较不同地域的经济发展水平。
可以比较GDP、人均收入、消费水平、产业结构等指标，揭示不同地域间的经济差异和发展潜力。
四级对比类作文万能模板
四级对比类作文万能模板一、引言。
1. 近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对于各种事物的要求也越来越高。
2. 人们对于生活质量的要求也越来越高，因此对于事物的要求也越来越严格。
3. 因此，对于各种事物的对比也变得越来越重要，这也是我们在日常生活中经常会遇到的问题。
二、正文。
1. 对比的对象，首先需要确定对比的对象，这是进行对比的基础。
(1) 对比的对象可以是两种不同的产品，也可以是两种不同的观点或者是两种不同的现象。
(2) 对比的对象需要具有一定的相似性，这样才能进行有效的对比。
2. 对比的方法，对比的方法有很多种，可以是逐条对比，也可以是整体对比。
(1) 逐条对比，逐条对比是将两个对象的各个方面进行逐一对比，从而找出它们的不同之处。
(2) 整体对比，整体对比是将两个对象作为整体进行对比，从而找出它们的整体差异。
3. 对比的结果，对比的结果是对比的最终目的，也是对比的最终目标。
(1) 对比的结果需要客观准确，不能主观臆断。
(2) 对比的结果需要有一定的说服力，能够让人信服。
4. 对比的意义，对比的意义在于帮助人们更好地认识事物，从而做出更好的选择。
(1) 对比的意义在于帮助人们更好地认识事物，从而做出更好的选择。
(2) 对比的意义在于帮助人们更好地认识事物，从而做出更好的选择。
三、结论。
1. 对比是一种重要的认识方法，通过对比可以更好地认识事物。
2. 对比需要客观准确，不能主观臆断。
3. 对比的结果需要有一定的说服力，能够让人信服。
4. 对比的意义在于帮助人们更好地认识事物，从而做出更好的选择。
四、建议。
1. 在日常生活中，我们需要经常进行对比，这样才能更好地认识事物。
2. 对比需要客观准确，不能主观臆断。
3. 对比的结果需要有一定的说服力，能够让人信服。
4. 对比的意义在于帮助人们更好地认识事物，从而做出更好的选择。
五、结尾。
1. 对比是一种重要的认识方法，通过对比可以更好地认识事物。
作为对比的方法范文
作为对比的方法范文对比的方法是通过比较两个或多个对象，以寻找出它们之间的相似和不同之处。
对比的方法在各个领域均有应用，包括科学、文学、艺术、历史等等。
通过对比，我们可以更好地理解事物，找出问题，做出决策和改进。
对比的方法有多种形式，可以根据不同的需求和目的选择合适的方法。
下面将介绍几种常见的对比方法。
1.块状对比法块状对比法是将两个或多个对象的相似和不同之处划分成若干个块状区域，然后逐一对比这些区域。
通过这种方法，我们可以清楚地看到两个对象之间的差异和相似之处。
例如，可以将两个不同的产品分成功能、外观、性能等块状区域，然后对比各个区域的优点和缺点。
2.列表对比法列表对比法是将两个或多个对象的相似和不同之处列成清单进行比较。
这种方法适用于对比较多的对象进行比较。
例如，在购买商品时，可以列出各个商品的价格、品牌、功能等要素，然后逐一对比它们的优劣。
3.矩阵对比法矩阵对比法是将两个或多个对象分别列在行和列上，然后通过标记来表示它们之间的相似和不同之处。
这种方法适用于对多个要素进行比较。
例如，在选择学校时，可以将不同学校的教学质量、学费、地理位置等要素列成矩阵，然后逐一对比。
4.图表对比法图表对比法是通过绘制图表来对比两个或多个对象的相似和不同之处。
这种方法适用于对数据进行比较。
例如，在分析市场销售情况时，可以绘制柱状图或折线图来对比不同产品的销售量、市场份额等数据。
除了以上介绍的几种方法外，还可以使用其他方法进行对比，例如文字对比法、时间轴对比法等等。
选择合适的对比方法取决于具体的需求和目的。
总之，对比的方法可以帮助我们更好地理解事物，找出问题，做出决策和改进。
无论在科学、文学、艺术还是其他领域，对比都是一种重要的分析工具。
通过选择合适的对比方法，我们可以更准确地了解事物的优点和缺点，从而做出更好的决策。
四级范文模板对比选择型
对比选择型
对比选择型
特点：对比选择型作文的标志十分明显，非常容 易识别，其要求比较明确，即直接要求考生比较 两种观点或两种做法，进而从中做出选择，表明 自己对问题或事物的态度或观点。
基本结构： 1. 对要评论的事物或现象进行整体介绍； 2. 陈述两种不同的观点或做法及其理由； 3. 表明自己的观点或结论并陈述理由。
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3
参考范文
Reading Selectively or Extensively?
• Different people have different views on how we should read. Some people prefer to read selectively. As to me, I agree to the first opinion.
英语专业四级写作之短文4 比较对比型
模板一：
• Topic • （观点提出段）①陈述现象。②Some people are in favor of 现象while others take an opposite side. ③ As far as I am concerned, we can not afford to ignore好 处 while we criticize 坏处。
Model：
• Shopping online has been a fashion among many young people. What are the advantages and disadvantages?
• You are to write in three paragraphs. • In the first paragraph, state specifically both the advantages and disadvantages. • In the second paragraph, support your opinions with appropriate details. • In the last paragraph, bring what you have written to a natural conclusion or mng
• ① In recent years, an ever-increasing number of people do their shopping in the comfort of their own home with the aid of the Internet. ②Some people are in favor of this trend while others take an opposite side. ③ As far as I am concerned, we can not afford to ignore the convenience and economy provided by online shopping while we criticize its risky nature.
比较、对比、类比、比喻的区别
比较、对比、类比、比喻的区别教学中比较、对比、类比、比喻四手法极易混淆，尤其是对比、类比，很多学生感觉模糊，难以明确区分，现陈列于此。
类比和对比都是两个不同的事物进行比较。
对比论证：是一种常用的、有说服力的论证方法。
把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
事物的特证和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。
经过对比，正确的论点更加稳固。
对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
如文章中“不厚之风与九万里旋风”形成对比，就是为了突出九万里旋风。
“不厚之水载草芥与载杯”对比，也是为了突出“置杯焉则胶”。
类比论证：对比重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对事物间共性的展现。
类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。
类比论证，是根据一种事物的某些特征来证明另一种事物也有类似特征的论证方法。
它抓住两种事物相同或相似的特征进行类比推理，把抽象的道理具体化，以启发人思考。
这种论证，一定要找准类比点。
不管是自然现象的类比，还是古今中外事实的类比等。
都要找出类比事物和所要证明道理之间的共性。
如《邹忌讽齐王纳谏》。
比喻是一种修辞手法。
从这个角度讲，议论文中运用比喻，是以具体的事物把抽象的道理形象地表达出来，借以增强文章的感染力。
因而又常借用比喻的方法来进行论证。
比喻是把一样东西比作另一样东西。
而类比是两种东西有同样的特征才放一起比较的。
比喻和类比，宛如两朵艳丽的奇葩，开放在语言艺术的广阔天地里，它们平凡而又神秘，相似而又相异。
请看以下两例。
天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一个段绝细绝轻的白沙巾。
（郑振铎《海燕》）（二者相似吗）人病见鬼，犹伯、乐之见马，庖丁之见牛也。
伯乐庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。
版式设计中常用的对比手法
版式设计中常用的对比手法版式设计中常用的对比手法其实版式设计也是有套路滴，好看的版式设计都离不开这两个字——对比，下面整理了版式设计中常用的对比手法，一起来看看！1.字体大小(粗细)对比大小对比在文字排版中是最常见的，在需要罗列的信息里一般会有标题、小标题、内文之分，也会有重点信息和非重点信息，把重要的信息放大，次要信息则缩小处理，就形成了大小对比，这样做的好处是可以减少次要信息对重要信息的干扰，使之更容易被接收。
大小对比还能使版面的.层次更丰富，让受众有细节可看，当然，最终的还是得以那几种对齐的方式来排列，呵呵!如果把上图的小字部分去掉，你会发现，前后效果相差很多。
2.长短对比长短对比分为行与行之间的长短对比和列与列之间的长短对比。
在文字排版中，每一行文字长短不一，要比每一行都等长好看(段落文章除外)，而且文字段落的侧面最好是呈波浪形，如上图，这一点我在文章《设计的基础就是把轮廓做好看》中有细讲。
所以我们在排版时可以通过断句来刻意形成长短对比，使排版看上去更美观(最好别把词语或单词断开)。
如果把上图中的文字改成每行一样长的话就会得到如下效果：算不上太丑，但略显呆板。
列与列之间的长短对比是指在画册、杂志、报纸的排版中，由于文字信息比较多，我们经常会把文字分为几列，这时候利用好各列段落文字的长短关系，也能创造很好的效果，如左下图。
如果像右上图的把各段落排得一样长，整个版面就又显得呆板了。
3.稀疏对比在实际排版中，我们需要处理的文字常常是有功能、信息、地位之分的，这时候最常见的处理手法就是把同一类型的信息摆在一起，而不是同类的信息则会区隔开来，然后对它们分别进行不同的字体、字号和颜色处理等，这样做的好处是信息清晰、看起来比较透气，设计师可以利用这种手法制造视觉流程，引导受众阅读信息。
如果把上面例子中的稀疏对比去掉，就会显得有点压抑。
再比如下面这张名片的设计，有无稀疏对比差别也挺明显。
4.方向对比即把版面中的一部分文字信息朝某个方向排版，而另一部分文字则朝其他方向排版，这种手法可以有效增加版面的动感或者空间感，海报设计中比较多见，因为很多海报的信息比较多，对排版的限制又比较少，所以设计可以玩的很灵活。
四级对比选择型作文模板
模版1范文
Should the University Campus Be Open to Tourists? (2005年12月) 1.名校校园正成为旅游新热点； 2.校园是否应对游客开放，人们看法不同； 3. 我认为．．．．．．
Should the University Campus Be Open to Tourists? Nowadays, there is an increasing interest in visiting campuses of famous universities. Therefore, a hot debate arises over whether the university campus should e open to tourists. • Some people are in favor of the idea of opening it to the public. They believe that the atmosphere of famous universities can motivate student visitors to seek more knowledge. They also argue that as more tourists come to visit, these universities can make themselves known to more people. However, other people hold an opposite viewpoint.
模版2范文
Is a test of spoken necessary?
(2000年6月) 1．很多人认为有必要举行英语口语考试，理由 是．．．．．． ２．也有人持不同意见，．．．．．． ３．我的看法和打算
辩论赛中的比较与对照手法
辩论赛中的比较与对照手法辩论赛作为一种特殊的辩论形式，注重双方观点的交锋和辩证思维的表达，同时也需要一种比较与对照的手法来增强辩论的逻辑性和说服力。
在辩论赛中，比较与对照手法被广泛运用，可以帮助辩手更清晰地展示观点和论据，并使辩论更加有说服力。
一、比较手法比较手法是通过对两个或多个对象、观点或现象进行对比，从而突显其差异和优劣的一种辩证方法。
在辩论赛中，比较手法可以帮助辩手更好地展示自己的论点，以及对对方观点的拆解和反驳。
首先，在辩论赛中运用比较手法可以帮助辩手明确自己的立场和观点。
辩论赛中的主题通常是一个辩题，有两种或多种不同的观点。
在表达自己的立场时，辩手可以通过比较手法，将自己的观点与其他观点进行对比，从而突出自己的优势和独特性。
其次，在辩论过程中，比较手法可以帮助辩手分析和对对方观点进行反驳。
通过比较对方观点和自己观点的异同，辩手可以批判性地评估对方的观点，并提出有力的反驳论据。
比如，当自己支持某一政策时，可以通过比较来分析该政策与其他政策的优劣，以此来强化自己的立场。
最后，比较手法还可以用于总结和归纳论证结构。
在辩论赛中，辩手需要提出清晰的论证结构和逻辑连贯的观点，而比较手法可以用来概括主要的论证点，将各种观点进行对比，从而使整个辩论更加有层次感和逻辑性。
二、对照手法对照手法是通过对两个或多个对象、观点或现象进行对照，从而发现其联系和差异，辩证分析其优劣的一种辩证方法。
在辩论赛中，对照手法可以帮助辩手更好地理解和分析辩题，并提出更有力的论证。
首先，对照手法可以帮助辩手更深入地理解辩题。
辩论赛的辩题往往是一个复杂的议题，通过对观点和论据的对对照，可以帮助辩手更全面地了解辩题的各个方面，并对辩题进行综合分析。
其次，对照手法可以帮助辩手更有力地提出论证。
通过对比不同观点和论据的对称性和差异，辩手可以更清晰地提出自己的观点和论据，并强化自己的立场。
同时，对照手法也可以帮助辩手发现对方观点的漏洞和错误，从而提出更有力的反驳。
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1996：Every college student would agree that life in college is
not the same as it was in the middle school. Now, you have been asked by the Students’ Union to write a passage entitled: The Main Difference between My College Life and My Middle School Life Direction: In the first paragraph, state clearly what you think the main difference is between college and middle school life. In the second paragraph, state which life you prefer and why. In the last paragraph, draw a natural conclusion.
Para 1: 引言（明确事物的两面性， 并明确自己的倾向
） Para 2：A+解释/例证 B+解释/例证 第二段可用两种论证结构： A1,A2,A3; And then B1.B2,B3 (Point-by-Point) A1,B1;A2,B2;A3,B3 (Subject-by-Subject) Para 3: 结论（明确个人观点：利大于弊， 赞同/反对 ， A=B)
convenient and anything on the internet, such as sending or
receiving e-mail, shopping, advertising, making friends, and entertaining. The globe will be like an office or home. This is the unprecedented charm of the computer. In short, computers have been making the whole world much more advanced and civilized than ever before. However, computers have been creating many problems. First, viruses arise frequently, bringing great troubles to many people. Every year, various viruses cause loss of thousands of millions of dollars and ruin numberless projects. On the 26th of a month, 1999, many personal computers were destroyed by the CIH virus. Second, some computer experts make huge amount of money by cheating a computer system, and they are very difficult to catch. What is worse, some people transmit pornographic information or pictures on the internet, which is harmful to young people. Despite their disadvantages, computers have brought us far more benefits than troubles.
The Main Difference between My College Life and My Middle School Life
As every college student would agree, life in college is quite different from life in the middle school. The main difference between my college life and my middle school life lies in the fact that college provides a more flexible study environment. Owing to their distinction, certainly I prefer the college life to the middle school one. There are two reasons. For one thing, college life makes ample room for me to study, o relax, even to communicate with other students, which does great good to the enhancement of my knowledge. For another, it is the flexible study model that gives me a great deal of time to undertake other studies, such as politics, economics, which will help me further improve my disciplines so as to have a better future. The most obvious obstacle in middle school life is that the fact that its stereotyped style prevents me from getting much more knowledge. Therefore, college life is more colorful and helpful.
Face-to-face Communication and E-chat
It seems that E-chat has been keeping its popularity just since it was taken to the world. On the opposite side, face-toface communication looks like an abandoned old man. If possible, I want to help the latter to stand up again. As everybody knows, E-chat is based on an unreal world, where there are many machines, but not human beings. In fact, chatting is impractical. A friend on line can’t solve your problems at all, as they do not know who you are, and what kind of person you are. As a very old communication method, face-to-face communication is at least real. We can see anything from our partner’s eyes. We chat with somebody else when we are happy or sad. We can share feelings with our friends face to face when we meet some difficulties or lucky things. They can help us to get out of trouble simply because we are familiar. They know how we think, and what we need. In a face-to-face communication, I can feel a sincere heart. But in an E-chat, I only see a lifeless screen.
习作健身
1. Write a composition of about 200 words on the
following topic: The Positive and Negative effects of Computers 2. topic: Face-to-face Communication and E-chat
Lecture4：比较对比型模
式框架 TEACHER: Zhangchun
比较对比型
这种考题通常可称为A:B结构。 出题的方式有： 一种是先给出一个事物或话题的两个方面， 然后分析对
比两个观点的优缺点， 通过比较和对比， 从而指出自 己的喜好； 另一种方式是对两个事物或话题进行讨论， 比较两者的 相似之处， 对比两者的不同之处， 然后指出自己的喜 好。这类考题的结构通常为：
分析
根据题目要求， 可以看出这是一篇比较对比型的文章。 大学生
活与中学生活截然不同。 范文挑选了一个角度，：自由的学习 环境（a more flexible study environment). 为了论证论点， 范 文从两个方面进行论证。 一个为：sample room for me to study, to relax, even to communicate with other students.另一 个为：a great deal of time to undertake other studies. 文章对 大学生活和中学生活从这两点逐项（point-by-point)进行比较 。 这类考题中场出现的错误是考生常常扩大论点的论述， 然后进 行论述。 比如 A Major Advantage Of Advertising On Television 中要求写出一个主要的好处或者一个主要的坏处。 很多考生写了不止一个而是二个、三个好处，与题目不符。