2013年高考语文一轮复习文言文知识梳理 必修3

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必修三语文文言文知识点归纳

必修三语文文言文知识点归纳

必修三语文文言文知识点归纳必修三语文文言文知识点归纳必修三语文文言文知识点归纳1一、文言实词1、通假字(1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”,不要)(2)无失其时(通“毋”,不要)(3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”,此处指头发花白)(4)涂有饿莩而不知发(同“途”,道路)(5)直不百步耳(直通只,仅仅)2、特殊词义(1)河内凶(谷物收成不好,荒年)(2)邻国之民不加少(副词,更、更加)(3)直不百步耳(只是,不过)(4)数罟不入洿池(细密)3、一词多义(1)食狗彘食人食而不知检(食:前一个为动词,吃;后一个为名词,食物)(2)数数口之家,可以无饥译(几,若干)数罟不入洿池(密)愿令得补黑衣之数(数目)扶苏以数谏故(屡次)(3)直直不百步耳,是亦走也(只,不过)中通外直,不蔓不枝(不弯曲)系向牛头充炭直(通值,价钱)(4)胜不违农时,谷不可胜食也(尽)驴不胜怒,蹄之(能承受)其所谓战胜于朝廷(胜利)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(超过)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(优美的)(5)发涂有饿莩而不知发(打开)发閭左謫戍渔阳九百人(派遣)百发百中(发射)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(花开)(6)兵非我也,兵也(兵器)穷兵黩武(军事力量)必以长安君为质,兵乃出(军队)草木皆兵(士兵)4、词类活用(1)名词作动词。

填然鼓之(敲鼓)树之以桑(种植)五十者可以衣帛矣(穿)然而不王者(称王)狗彘食人食而不知检(吃)5、古今异义(1)河内凶,则移其民于河东(古:黄河今:泛指河流)(2)河内凶,则移其民于河东(古:谷物收成不好今:凶恶,厉害)(3)弃甲曳兵而走(古:跑,逃走今:行,走路)(4)是使民养生丧死无憾也(古:供养活着的人今:保养身体)(5)五十者可以衣帛矣(古:可以凭借今:表示同意,认可)(6)然而不王者,未之有也(古:然意为这样,而意为却今:转折连词)(7)王无罪岁,斯天下之民至焉(古:不要归咎今:没有罪过)二、文言虚词1、而(1)连词,连接状语和中心语,表修饰:弃甲曳兵而走(2)连词,表承接:或百步而后止(3)连词,表转折:然而不王者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发(4)连词,表并列:是何异于刺人而杀之2、其(1)指示代词,相当于“那”“那里”:则移其民于河东(2)代词,作定语成分:移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它们的)3、之(1)助词,主谓之间取消句子独立性:寡人之于国也/则无望民之多于邻国也(2)结构助词,的:察邻国之政/王道之始也(3)衬音助词,无义:填然鼓之/树之以桑(4)代词,作宾语成分:申之以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代前面所说的事)4、焉(1)句末语气助词:尽心焉耳矣(2)代词:斯天下之民至焉(指代“王”)5、然(1)指示代词,这样:河东凶亦然/然而不王者(2)形容词词尾,相当于“地”:填然鼓之6、于(1)介词,对于:寡人之于国也(2)介词,表比较,比:则无望民之多于邻国也(3)介词,在:颁白者不负戴于道路矣三、文言句式1、判断句(1)养生丧死无憾,王道之始也(语气词“也”,表判断)(2)然而不王者,末之有也(“……者,……也”,表判断)(3)非我也,岁也(语气词“也”,表判断)(4)是亦走也(5)非我也,兵也2、疑问句(1)邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也(疑问代词,与“也”连用,表疑问)(2)以五十步笑百步,则何如(疑问代词“何”与“如”连用,表疑问)(3)是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。

高中高三年级语文必修三知识点

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高中高三年级语文必修三知识点高三年级语文必修三知识点1一、通假字1、无能为也已(矣)2、共其乏困(供)3、秦伯说,与郑人盟(悦)4、失其所与,不知(智)5、何厌之有(餍)6、若不阙秦(缺)二、古今异义(古/今)1、贰于楚也(从属二主、有二心/数词二的大写)2、以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人)3、行李之往来(出使的人/指外出的人携带的随身物品)4、今有急而求子(您,多指男子/儿子)5、越国以鄙远(边远的地方/粗鄙、低下)6、以烦执事(婉指秦穆公/掌管某事的人)7、亦去之(离开、距离/到达)8、微夫人之力(那个人/尊称人的妻子)三、词类活用(一)名词作动词1、晋军函陵,秦军氾南(驻军,驻扎)2、越国以鄙远(意动,以……为边邑)3、与郑人盟(订了盟约;建立同盟)4、唯君图之(计划,考虑)5、既东封郑(使…成为疆界)6、阙秦以利晋(使…得利)(二)名词作状语1、既东封郑,又欲肆其西封(在东边)2、夜缒而出(在晚上,当晚)3、朝济而夕设版焉(在早上;到黄昏)(三)动词作名词1、君亦无所害(害处)2、且君尝为晋君赐矣(恩惠,好处)(四)形容词作名词1、越国以鄙远(远方,边远的地方)2、共其乏困(缺少的东西)(五)形容词作动词1、因人之利而敝之(损害)2、肆其西封(扩张、延伸)(六)一般动词的使动1、烛之武退秦师(使….退却)2、若不阙秦,将焉取之?(使…亏损)3、若亡郑而有益于君(使…灭亡)四、文言句式(一)省略句1、(烛之武)许之(主语)2、(烛之武)辞曰:“臣之壮也……”(主语)3、(晋惠公)许君焦、瑕(主语)4、夜缒(烛之武)而出(宾语)5、敢以(之)烦执事(宾语)6、晋军(于)函陵,秦军(于)氾南(介词)(二)倒装句1、以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置或状语后置)2、且贰于楚也(于楚从属──同上)3、佚之狐言于郑伯(于郑伯言──同上)4、若亡郑而有益于君(于君——同上)5、何厌之有(有何厌──宾语前置)(三)判断句1、邻之厚,君之薄也。

高考语文一轮复习 文言文知识归纳素材(必修3)不分版本

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高考语文一轮复习文言文知识归纳素材(必修3)不分版本文言文知识归纳〔必修3〕《蜀道难》知识点归纳一、找出以下句中的通假字并解释字的通假意义。

所守或匪亲。

“匪〞,同“非〞,不是。

二、找出以下句中含古今异义的词,并解释其古今意义。

地崩山摧壮士死。

壮士,古义:年轻强壮的力士;今义:豪壮而勇敢的人。

三、找出以下句中的词的词类活用意义。

猿猱欲度愁攀援。

愁,为动用法,“为……发愁〞。

使人听此凋朱颜。

凋:使动用法,译为“使……凋谢〞。

砯崖转石万壑雷。

转:使动用法,译为“使……滚动〞。

侧身西望长咨嗟。

西:名词作状语,译为“向西〞。

四、解释以下句中一词多义词的意义。

尚:黄鹤之飞尚不得过。

尚且。

尚贤使能。

崇尚,尊重。

赵王使使视廉颇尚能饭否。

还。

危:危乎高哉。

高。

危如累卵。

危险。

正襟危坐。

正,端正。

上屋骑危。

屋脊。

去:去门十里以为界。

距离。

阳虎去齐走赵。

离开。

除残去秽。

除掉。

有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦。

前往。

五、指出以下句中文言特殊句式。

蜀道之难,难于上青天。

介词结构后置句。

嗟尔远道之人胡为乎来哉。

宾语前置句。

但见悲鸟号古木。

省略句,省略介词“于〞。

雄飞雌从绕林间。

省略句,省略介词“于〞。

六、重要虚词。

难于上青天。

于:介词,译为“比〞。

开国何茫然。

何:多么。

黄鹤之飞尚不得过。

尚:尚且。

但见悲鸟号古木。

但:只。

嗟尔远道之人胡为乎来哉。

胡:为什么。

《杜甫诗三首》知识点归纳一、找出以下句中含古今异义的词,并解释其古今意义。

画图省识春风面。

春风面,古义:形容王昭君的美貌;今义:得意的样子。

万里悲秋常作客。

万里,古义:远离故土;今义:遥远。

一去紫台连朔漠。

去,古义:离开;今义:到。

百年多病独登台。

百年,古义:年暮垂老;今义:很多年,一辈子,终生。

艰难苦恨繁霜鬓。

恨,古义:遗憾;今义:仇恨,痛恨。

二、找出以下句中的词的词类活用意义。

四、解释以下句中一词多义词的意义。

语千载琵琶作胡语。

话,言语,名词。

又闻此语重唧唧。

话,内容,名词。

高中语文课本文言文知识梳理第三册

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高中语文课本文言文知识梳理第三册高中语文课本文言文知识梳理第三册高中语文课本(老教材)文言文知识梳理第三册《离骚》一、掌握下列重点词语1、掩涕:长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2、谇:謇(jin)朝谇(su)而夕替(谏争)3、替:謇朝谇而夕替(废弃,贬斥)4、虽:虽九死而未悔(纵然,即使)5、众女:众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)6、蛾眉:众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)7、遥诼:谣诼(zhu)谓余以善淫(造谣,诽谤)8、偭:偭(min)规矩而改错(背向,引申为违背)9、度:竞周容以为度(法度,准则)10、溘:宁溘(k)死以流亡兮(突然,忽然)11、异道:夫熟异道而相安(不同道)12、尤:忍尤而攘诟(罪过)13、伏:伏清白以死直兮(守,保持)14、相道:悔相道之不察兮(观察,选择道路)15、及:及行迷之未远(趁着)16、止息:驰椒丘且焉止息(停下来休息)17、初服:退将复修吾初服(当初的衣服,比喻原先的志向)18、岌岌:高余冠之岌岌兮(高耸的样子)19、游目:忽反顾以游目兮(放眼观看)20、缤纷:佩缤纷其繁饰兮(繁多)21、未变:虽体解吾犹未变兮(不会改变)二、通假字1、错:偭(min)规矩而改错(通措,措施)2、邑:忳(tn)郁邑余侘(ch)傺(ch)兮(通悒,忧愁苦闷)3、圜:何方圜之能周兮(通圆)4、离:进不入以离尤兮(通罹,遭受)5、章:芳菲菲其弥章(通彰,明显,显著)6、反:延伫乎吾将反(通返,返回)三、一词多义1、长:长太息以掩涕兮(副词,长久)长余佩之陆离(使……加长)2、善:亦余心之所善兮(以为是好的)谣诼(zhu)谓余以善淫(擅长)3、以为:制芰(j)荷以为衣兮(用……做)余独好修以为常(认为)4、修:余虽好修姱(ku)以鞿(j)羁兮(美好)退将复修吾初服(整理)余独好修姱以为常(美,美好)5、虽:余虽好修姱(ku)以鞿(j)羁兮(惟,只是)虽九死其犹未悔(即使,纵然)四、词类活用1、鞿羁:余虽好修姱(ku)以鞿(j)羁兮(名作动,约束)2、淫:谣诼谓余以善淫(动作名,淫荡的事)3、群:鸷鸟之不群兮(名作动,合群)4、死:伏清白以死直兮(为动用法,为……而死)5、屈、抑:屈心而抑志兮(使动,使……受委屈,使……受压抑)6、步:步余马于兰皋兮(使动,使……步行)7、高:高余冠之岌岌兮(使动,使……加高)8、长:长余佩之陆离(使动,使……加长)五、古今异义的词1、浩荡:怨灵修之浩荡(古义:荒唐。

必修三文言知识梳理

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1、使动用法, 二、词类活用 使……稳固 1、必固其根本 2、名词作状语, 2、貌恭而不心服 表面上 3 、使动用法, 3、则思知止以安人 使……安定 4、则思江海下百川 4、名词作动词, 居于……之下
三、文言句式 1、斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。 2、虽董之以严刑,震之以威怒
1、判断句 2、状语后置句
7、实在,确实 8、没有用 来……的办法\ 没有办法\不能 9、一共,总共 10、同情 思 念 11、没有 文 饰,修饰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
12、殆 扬州城下,进退不由,殆例送死 且燕赵处秦革灭殆尽之际 以父母之遗体行殆 轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者 13、间 得间奔真州 机会 间以诗记所遭 间或,有时
接近 接近 危险 大概
谏太宗十思疏
一、词语 1、德不厚而望国之治 1、安定 2、永保无疆之休 2、福祉 3、凡百元首,承天景命 3、大 高山仰止,景行行止 4、轻视,忽视, 4、奔车朽索,其可忽乎 怠慢 5、诚能见可欲,则思知足以自戒 5、如果 诚不得已 实在,确实
6、既得志,则纵情以傲物 6、轻视 7、念高危,则思谦冲以自牧 7、约束 8、何必劳神苦思,代下司职 8、管理 9、只是 9、惟 句首语气词, 怨不在大,可畏惟人 阙秦以利晋,惟君图之 表希望 思,考虑 惟草木之零落兮
鸿门宴
1、为 沛公欲王关中,使子婴为相 动词,做,担任 旦日飨士卒,为击破沛公军 介词,替,给 吾令人望其气,皆为龙虎 动词,是,呈现 谁为大王为此计者 介词,替,给 动词,制定 不者,若属皆且为所虏 表被动 客何为者 动词,做
窃为大王不取也 动词,认为 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为 动词,何故深思高举,自令放为 句末表反问语气 是 是社稷之臣也,何以伐为 吾属今为之虏矣 表被动,被

高中语文必修三文言文重点知识点

高中语文必修三文言文重点知识点

语文必修三文言文重点知识点(一)一词多义(1)“绝”假舟辑者,非能水也,而绝江河(横渡)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(隔断) 以为妙绝(到了极点)佛印绝类彌勒(非常)忽然抚尺一下,群响毕绝(终止)(2)“假”君子生非异也,善假于物也(凭借,借助)以是人多以书假余(借)乃悟前狼假寐,盖以诱敌(与真相对,不真,假装) (3)“闻”顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(听见)博闻强记(见闻、知识)不能称前时之闻(声誉、名声)(4)“强”蚓无爪牙之利,筋骨之强(强大,强健)挽弓当挽强,用剑当用长(有力的弓)策勋十二转,赏赐百千强(有余)乃百强步,日三四里(竭力,勉强)(5)“望”吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(向远处看)日夜望将军至,岂敢反乎(盼望,希望)先达德隆望尊(名望)七月既望(月圆之时,农历每月十五日)语文必修三文言文重点知识点(二)文言虚词1. “而”⑴连词,表修饰: 吾尝终日而思矣/吾尝跂而望矣⑵连词,表转折: 青,取之于蓝而青于蓝/冰,水为之而寒于水/登高而招,臂非加长也,而见者远/顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰⑶连词,表并列: 则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯⑷连词,表承接:积善成德,而神明自得⑸连词,表递进: 君子博学而日参省乎己2. “于”(1)介词,从:青,取之于蓝而青于蓝(2)介词,比:青,取之于蓝而青于蓝(3)介词,表对象,可以不译:善假于物也3.“之”⑴代词: 青,取之于蓝(代靛青)/冰,水为之而寒于水(代冰)⑵助词,定语后置的标志:蚓无爪牙之利,筋骨之强⑶助词,的:非蛇蟮之穴,无可寄托者⑷助词,用于定语和中心词间,无实义:不如须臾之所学4.“焉”⑴兼词,于之,从这里:积土成山,风雨兴焉/积水成渊,蛟龙生焉⑵句末语气助词,了:积善成德,而神明自得,圣心备焉语文必修三文言文重点知识点(三)文言句式1.判断句(1)养生丧死无憾,王道之始也(语气词“也”,表判断)(2)然而不王者,末之有也(“……者,……也”,表判断)(3)非我也,岁也(语气词“也”,表判断)(4)是亦走也(5)非我也,兵也2.疑问句(1)邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也(疑问代词,与“也”连用,表疑问)(2)以五十步笑百步,则何如(疑问代词“何”与“如”连用,表疑问)(3)是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也”(疑问代词“何”在此表示反问)3.省略句(1)(寡人)察邻国之政,无如寡人之用心者(省去主语“寡人”)(2)填然鼓之,兵刃既接,(士兵)弃甲曳兵而走(省去主语“士兵”)(3)以(是)五十步笑百步,则何如(“以”后省“是”,“以是”相当于“因此”)(4)(梁惠王)曰:“不可,直不百步耳,是亦走也”(省去主语“梁惠王”)(5)(孟子) 曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也”(省去主语“孟子”)(6)(国家)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣(省去主语“国家”)(7) (王)则日:“非我也,岁也”(省去主语“王”)(8)五十者可以(之)衣帛矣(9)七十者可以食肉矣4.倒装句(1)则无望民之多于邻国也(于邻国多,介词宾语后置)(2)申之以孝悌之义(以孝悌之义申之,介词宾语后置)(3)颁白者不负戴于道路矣(于道路女戴,介词宾语后置)(4)未之有也(未有之,否定句中代词宾语前置)。

高中语文文言文知识梳理(必修三)ppt 人教课标版

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五、指出句子的句式特点并翻译成现代汉语
(7)蚓无爪牙之利,筋骨之强 (定语后置句) 译文: 蚯蚓没有锋利的爪子牙,强劲的筋骨。 (8)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子 (状语后置句) 译文: 因此学生不一定不及老师,老师不一定比学生高明。 (9)青,取之于蓝,而青于蓝 (状语后置句) 译文: 靛青(是)从蓝草中提取的,但(它的颜色)比蓝草更深。 (10)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 (判断句) 译文: 即使又晒干了,(也)不再挺直,(这是由于)人力加工使 它(变成)这样。 (11)一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也(被动句) 一个戌卒发难就毁掉了天子的七庙,身身都死在人家手里, 译文: 被天下人耻笑,是什么原因呢? (12)不拘于时,学于余 (被动句) 译文: 不被时俗所拘束,来向我学习。 LOGO

二、解释下列加点词的古今义
(7)宽厚而爱人 指夫妻双方中的一方 古义: 指爱护人民 今义: (8)山东豪俊遂并起而亡秦族矣 指崤山以东 今义: 古义: 山东省 (9)流血漂橹 指盾牌 指划船的工具 今义: 古义: (10)分裂山河 指整体事物的分开或使整体事物分开 今义: 古义: 指划分 (11)古之学者必有师 指求学的人 今义: 古义: 指学识渊博的人 (12)今之众人 指一般人 指大家 今义: 古义:

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五、指出句子的句式特点并翻译成现代汉语
(状语后置句) (1)王如知此,则无望民之多于邻国也 译文:如果大王您知道这个道理,就不要希望你的民众比邻国 多了。 (2)申之以孝悌之义 (状语后置句) 译文:把孝悌的道理反复讲给百姓听。 (3)然而不王者,未之有也 (宾语前置句) 译文:这样还不能统一天下而称王,是不曾有过的事情。 (判断句) (4)非我也,岁也 译文:这不是我的过错,是因为年成不好。 (5)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也 (“无贵无贱”前省略“地位”,“无长无少”前省略“年纪 译文:因此,无论高低贵贱,无论年长年幼,道理存在的地方, 就是老师所在的地方。 (6)句读之不知,惑之不解 (宾语前置句) 译文:不明白书中的文句,不能解决疑惑。 LOGO

语文必修三文言文知识点(精选6篇)

语文必修三文言文知识点(精选6篇)

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高考考点语文必修三知识点总结

高考考点语文必修三知识点总结

高考考点语文必修三知识点总结高考考点语文必修三是高考语文中的重点内容。

在高考中,语文必修三涉及的知识点较多,包括文言文阅读、现代文阅读及作文等方面。

下面将对高考考点语文必修三的知识点进行总结。

一、文言文阅读文言文阅读是高考语文必修三中的重要部分。

初看文言文可能有些吃力,但只要掌握了文言文阅读的方法和技巧,就能轻松应对。

文言文阅读的重点在于理解和把握文章中的关键信息。

重要的考点包括:1、句子结构文言文句子结构比较复杂,包括主、谓、宾、定、状语等。

“一句多义”是文言文的一个特点,重难点在于理解句子的完整含义。

2、古汉语常用词汇在文言文中出现的一些生僻字和成语,需要考生在平时积累中掌握掌握,以便在阅读时顺畅理解。

3、文言文表达文言文表达比较简练,需要考生有较强的语言感觉和理解力,能准确地理解表达的含义。

二、现代文阅读现代文阅读是高考语文中的另一重点内容。

和文言文阅读相比,现代文阅读更为简洁明了。

现代文阅读的重点在于理解文章的主旨和中心思想。

1、阅读理解阅读理解是高考语文中非常重要的一部分。

新闻报道、社论、议论文等都是阅读理解的重要题材。

2、作家作品分析对于文学类的题材,需要考生对作者和作品进行深度分析,理解作品的思想内涵、风格特点、情感表达等方面。

3、夹叙夹议夹叙夹议是现代文中常见的一种写作结构。

需要考生能够掌握夹叙夹议的解读方法,领会在复杂的结构中内容的重点。

三、作文作文是高考语文中的另一大重点。

对于作文的要求,高考给出了非常明确的标准和要求。

作文的重点包括:1、文章结构文章结构是指“起、承、转、合”四个环节的布局和结构。

掌握正确的文章结构是进行作文写作的基本要求。

2、语言表达语言表达是作文中较为重要的部分。

优秀的作文应该具有丰富的词汇、合理的句式结构以及具有独特性的语言表达。

3、思维深度思维深度是作文的重点之一。

一篇好的作文不仅需要流畅、准确的语言表达,更需要深刻的思维深度和独到的见解。

以上是高考考点语文必修三的知识点总结。

2013高考语文一轮复习文言文知识梳理必修三(湖南专版)

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2013年高考语文一轮复习作业手册(湖南专版)文言文知识梳理(必修三)蜀道难一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

所守或匪.亲()二、解释下列句中加点词语的古义。

(1)危.乎高哉今义:危险古义:________________(2)尔.来四万八千岁今义:你,如此古义:________________三、解释下列句中加点的多义词。

(1)去连峰去.天不盈尺()逝将去.女,适彼乐土()去.死肌,杀三虫()昔者先王知兵之不可去.也()汝可去.应之()(2)但但.见悲鸟号古木()卿但.暂还家,吾今且报府()无他,但.手熟尔()但.使主人能醉客,不知何处是他乡()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

(1)问君西.游何时还()(2)砯.崖转.石万壑雷()(3)使人听此凋.朱颜()五、指出下列句子的句式特点。

(1)又闻子规啼夜月()(2)蜀道之难,难于上青天()(3)嗟尔远道之人胡为乎来哉()[答案]一、“匪”通“非”。

二、(1)高;(2)那,这里指开国之初。

三、(1)距离/离开,离去/除掉,去掉/放弃,舍弃/前去,到……去;(2)只,仅,唯独/只管,尽管/只不过/只要,只须。

四、(1)西,名词作状语,向西。

(2)砯,名词作动词,冲击;转,动词使动用法,使……滚动。

(3)凋,使动用法,使……凋谢。

五、(1)省略句;(2)介词结构后置句;(3)宾语“胡”前置。

杜甫诗三首一、解释下列句中加点词语的古义。

(1)画图省.识春风面今义:醒悟、探望、检查自己,或“节省、减去”古义:________________(2)万里..悲秋常作客今义:一万里的距离古义:________________(3)一去.紫台连朔漠今义:表示行为的趋向古义:________________(4)百年..多病独登台今义:指人的一生,也指多年或很长时期古义:__________________(5)艰难苦恨.繁霜鬓今义:仇视、怨恨古义:__________________二、解释下列句中加点的多义词。

必修三语文文言文知识点

必修三语文文言文知识点

必修三语文文言文知识点
必修三语文课本中的文言文知识点主要有以下几个方面:
1. 文言文的基本词汇和语法:了解文言文常用的词汇和语法结构,如“以”、“为”、“者”等词的用法,以及“夫”、“然”、“故”等语气助词的用法。

2. 文言文的修辞手法:了解文言文中常用的修辞手法,如夸张、对偶、夹叙夹议、排
比等,还需要掌握如何理解和分析文言文中运用的修辞手法。

3. 文言文的写作风格和特点:了解文言文的写作风格和特点,如用典、用比、用双关等,以及文言文中的典故、史料引用等。

4. 文言文的阅读理解:学习文言文的阅读技巧,理解文言文的文本结构和逻辑关系,
以及掌握如何分析文言文的内容和主旨。

需要注意的是,学习文言文不仅要掌握基本的文法和词汇,还需要通过大量的阅读和
练习来巩固知识和提高阅读能力。

同时,要注重理解文言文的意义和背后的文化内涵,将文言文与现代文学作品进行对比和联想,提高对文本的理解和欣赏能力。

高三语文必修三文言文知识点归纳总结 高三语文一轮复习必看_0

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高三语文必修三文言文知识点归纳总结高三语文一轮复习必看高三语文必修三文言文知识点归纳总结高三语文一轮复习必看高三复习是考生最为紧张的备考阶段,高三学生可根据自己的不足,来进行针对性的复习。

下面为大家编辑整理了高三语文必修三文言文知识点归纳总结,高三语文一轮复习必看,希望对你有帮助。

高三语文必修三文言文知识点归纳总结--通假字1所守或匪亲?匪通非,不是(蜀道难)2颁白者不负戴于道路矣颁通斑,斑白,头发花白(寡人之于国) 3涂有饿莩而不知发?涂通途,道路(寡人之于国)4则无望民之多余邻国也?无通毋,不要(寡人之于国)5輮以为轮?輮通煣,使弯曲(劝学)6虽有槁暴?有通又,再次(劝学)7君子生非异也?生通性,资质,天赋(劝学)8合从缔交?从同纵,合纵,六国联合对付秦国的策略(过秦论) 9赢粮而景从?景通影,影子(过秦论)10百有余年矣?有通又,用在整数和零数之间(过秦论)11陈利兵而谁何?何通呵,大声呵斥(过秦论)12师者,所以传道受业解惑也?受通授,传授(师说)13或师焉,或不焉?不通否,指不从师学习(师说)高三语文必修三文言文知识点归纳总结--特殊句式:蜀道难1蜀道之难,难于上青天(介宾结构后置)2嗟尔远道之人胡为乎来哉(宾语前置)3但见悲鸟号古木(省略)4雄飞雌从饶林间(省略)5有闻子规啼夜月(省略)高三语文必修三文言文知识点归纳总结--特殊句式:寡人之于国 1是亦走也(也,表判断)2非我也,岁也(非也,表否定判断)3未之有也(宾语前置)4则无望民之多余邻国也(介宾结构后置)5颁白者不负戴于道路矣(介宾结构后置)6申之以孝悌之义(介宾结构后置)高三语文必修三文言文知识点归纳总结--特殊句式:劝学 1君子生非异也(也,表判断,非也,表否定判)2青取之于蓝,而青于蓝(介宾结构后置)3君子博学而日参省乎几(介宾结构后置)4善假于物也(介宾结构后置)5蚓无爪牙之力,筋骨之强(定语后置)高三语文必修三文言文知识点归纳总结--特殊句式:过秦论 1为天下笑者(被动句)2陈利兵而谁何(宾语前置)3威震四海(省略)4身死人手(省略)5委名下吏(省略)高三语文必修三文言文知识点归纳总结--特殊句式:师说 1师者,所以传道受业解惑也(也,表判断)2道之所存,师之所存也(也,表判断)3句读知不知,或之不解(宾语前置)4耻学于师(介宾结构后置)5师不必贤于弟子(介宾结构后置)。

高中语文必修(三)文言文复习要点

高中语文必修(三)文言文复习要点

高中语文必修(三)文言文复习要点高中语必修(三)言复习要点一、通假字1.所守或匪亲,化为狼与豺通2.则无望民之多于邻国也通3.颁白者不负戴于道路矣通4.涂有饿莩而不知发通.木直中绳,鞣以为轮通6.虽有槁暴,不复挺者通7.君子生非异也通8.合从缔交,相与为一通9.师者,所以传道受业解惑也通10.或师焉,或不焉通二、古今异义1.因为长句,歌以赠之古义:今义:①作介词,表原因。

②作连词,与“所以”连用,表因果关系2.整顿衣裳起敛容古义:今义:使紊乱的变为整齐;使不健全的健全起3.七十者可以食肉矣古义:今义:“可以’’常连用,表示可能、能够、许可之意4.君子博学而日参省乎己古义:今义:学问广博精深.蚓无爪牙之利古义:今义:多用比喻坏人的党羽6.上食埃土,下饮黄泉古义:今义:迷信的人指阴间、地府7.非蛇鳝之穴无可寄托者古义:今义:①托付;②把希望、感情等放在某人身上或某种事物上8.于是秦人拱手而取西河之外古义:今义:连词,表示后一事紧接着前一事9.古之学者必有师古义:今义:在学术上有一定成就的人10吾从而师之古义:今义;连词,上是原因等,下是结果等,相当于“因此就”三、一词多义1、假君子生非异也,善假于物耶《劝学》乃悟前狼假寐,盖以诱敌《狼》以是人多以书假余《送东阳马生序》愿大王少假借之《荆轲刺秦王》2、遗秦无亡矢遗镞之费《过秦论》蒙故业,闪遗策《过秦论》小学而大遗《师说》是以先帝简拔以遗陛《出师表》3、固据崤函之固《过秦论》君臣固守以窥周室《过秦论》汝心之固,固不可彻《愚公移》固国不以溪之险《孟子》人固有—死,或重于泰,或轻于鸿毛《报任安书》4、数数罟不入洿池《寡人之于国》数口之家,可以无饥矣《同上》范增数目项王《鸿门宴》蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》则胜负之数,存亡之理《六国论》愿令得补黑衣之数《触龙说赵太后》、疾顺风而呼,声非加疾也《劝学》君有疾在腠理《扁鹊见蔡桓公》寡人有疾,寡人好色《孟子梁惠王下》会长老,问之民所疾《西门豹治邺》庞涓恐其贤于己,疾之《史记·孙膑列传)疾恶如仇虽乘奔御风不以疾也《三峡》6、发涂有饿莩而不知发《寡人之于国》发闾左谪戍渔阳(《陈涉世家》野芳发而幽香,佳木秀而繁阴主人忘归客不发(《琵琶行》扼腕墓道,发其志士之悲哉!见其发矢,十中八九7、闻声非加疾也,而闻者彰(《劝学》)不能称前时之闻(《伤仲永》)初闻涕泪满衣裳《闻官军收河南河北》谤讥于市朝,闻寡人之耳者以勇气闻于诸侯《廉颇蔺相如列传》扫后更闻香(李商隐《和张秀才落花诗》)博闻强志,明于治乱,娴于辞令(《屈原列传》) 8、师古之学者必有师《师说》)巫医乐师百工之人《师说》)孔子师郯子、苌弘…《师说》吾师道也(《师说》)或师焉,或不焉(《师说》)十年春,齐师伐我(《曹刿论战》)9、绝可以横绝峨眉巅(《蜀道难》)则请立太子为王,以绝秦望空谷传响,哀转久绝(《三峡》)独与迈乘小舟,至绝壁下佛印绝类弥勒(《核舟记》)天柱折,地维绝佗之绝技,凡此类也10、道师者,所以传道受业解惑也师道之不传也久矣《师说》彼与彼年相若也,道相似也有碑仆道《游褒禅汜》策之不以其道(《马说》)孔孟之道从郦下,道芷阳间行《鸿门宴》道之以德,齐之以礼《论语》11、度内立法度,务耕织《过秦论》试使东之国与陈涉度长絮大宁信度,无自信也《郑人买履》生之有时而用之亡度《论积贮疏》又卒起不意,尽失其度《荆轲刺秦王》而死固付之度外矣《指南录后序》万里赴戎机,关度若飞《木兰诗》物换星移几度秋《滕王阁诗》)12、于师不必贤于弟子《师说》(2007年福建卷考查) 而耻学于师师说》不拘于时《师说》)其皆出于此平《师说》于其身也,则耻师焉《师说》颁白者不负戴于道路矣《寡人之于国也》则移其民于河东《寡人之于国也》13、就王导令就东厢遍观子弟王羲之遂携亲友命驾就观指物写诗立就英勇就义金就砺则利公府连辟不就就有道而正焉就教与大师到/前往/完成/被杀害/接近/赴任/求教/求教/ 14、如如有不利,则退沛公如厕纵一叶之所如如泣如诉浩浩乎如冯虚御风徐公不如君美如其奈何姥如所言如愿以偿君意如何空空如也1、其慧褒始舍于其址如果/到,前往/到,前往/好像/像/比得上/对…怎么样/按照,依据/适合,实现/怎么样/形容词词尾,…的样子已故其后名之曰褒禅以其乃华之阳名之也独其为犹可识其进愈难,而其见愈奇既其出,则或咎其欲出者而余以悔其随之而不得极夫游之乐后世之谬其传而莫能名者爱其子,则择师教之吾其还也尔其无忘乃翁之志其孰能讥之乎?愚益愚,其皆出于此乎四、指出词语活用类型并释义1.填然鼓之2.然而不王者3.五亩之宅,树之以桑4.五十者可以衣帛矣.王无罪岁6.假舟楫者,非能水也7.序八州而朝同列8.履至尊而制六合9.今之众人,其下圣人也亦远矣10.君子博学而日参省乎己11.天下云集响应12.赢粮而景从13.外连衡而斗诸侯14.则群聚而笑之1.吾从而师之16.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃17.追亡逐北18.木直中绳,鞣以为轮19.吞二周而亡诸侯20.却匈奴七百余里21.积善成德,而神明自得22.不如登高之博见也23.小学而大遗24.愚人之所以为愚2.谨庠序之教26.惑而不从师27.假舆马者,非利足也28.会盟而谋弱秦29.以愚黔首30.而耻学于师五、指出言句式类型并翻译1.直不百步耳,是亦走也。

高中语文必修三的文言知识点总结

高中语文必修三的文言知识点总结

高中语文必修三的文言知识点总结高中语文必修三主要讲授文言文,文言文是汉语言文学中最为基础的一种文本,同时也是传统文化最为重要的载体之一,因此学好文言文也是锻炼学生基本语文素养的必修。

本文将对高中语文必修三中的文言知识点进行总结,供学生参考。

一、文言文概述文言文,即古代汉语言文字的书面表达形式。

它的特点是:语法繁复,语词异于现代汉语,文风古雅,蕴涵着丰富的文化内涵。

二、基本语法1.五音、六书和同音字的写法。

五音:平声、上声、去声、入声、上去声。

六书:象形、指事、会意、形声、转注、假借。

同音字写法:通假字、反切字、音律字。

2.六十四个字音的发音要求。

60个单字音和4个复合字音。

3.笔画的构成及写法。

笔画的构成:横、竖、撇、捺、折。

笔画的写法:耐心书写、结合实际。

4.句子的基本结构。

文言文句子的基本结构:主语、谓语、宾语。

三、诗、词1.古诗文中的经典篇目及作者。

古诗文中的经典篇目:《诗经》、《楚辞》、《论语》、《大学》、《中庸》等,其中,《诗经》是最为重要的一部分。

古诗文的作者:主要有司马迁、李白、杜甫、白居易等。

2.古诗文的特点及鉴赏方法。

古诗文的特点:以意境为主要表现手法、重视对自然的描写和人物的刻画、写实的意识较浓、以韵律为基础。

古诗文的鉴赏方法:把握诗歌的意境、从诗歌的形式方面入手、注重深度解读、进一步了解诗人及诗歌的时代背景。

3.古词的鉴赏要点及名家及作品分析。

古词的鉴赏要点:掌握古词的结构、把握古词的词汇、对古词的音乐和意境进行鉴赏。

古词名家及作品分析:主要有李清照、张籍、秦观等。

四、古文阅读1.小说、纪传体与杂文。

小说:主要有《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等,其中《红楼梦》是最为经典的一部分。

纪传体:主要有《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等,其中《史记》是最为重要的一部分。

杂文:主要有韩愈、柳宗元、刘禹锡等名家撰写的文献。

2.古文鉴赏及文言文的特点。

古文鉴赏:以重视人的精神层面为主要表现手法、注重深度理解和文化内涵的把握、对作者及其时代背景的了解。

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2013年高考语文一轮复习文言文知识梳理(必修三)蜀道难一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

所守或匪.亲( )二、解释下列句中加点词语的古义。

(1)危.乎高哉今义:危险古义:________________(2)尔.来四万八千岁今义:你,如此古义:________________三、解释下列句中加点的多义词。

(1)去连峰去.天不盈尺( )逝将去.女,适彼乐土( )去.死肌,杀三虫( )昔者先王知兵之不可去.也( )汝可去.应之( )(2)但但.见悲鸟号古木( )卿但.暂还家,吾今且报府( )无他,但.手熟尔( )但.使主人能醉客,不知何处是他乡( )四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

(1)问君西.游何时还( )(2)砯.崖转.石万壑雷( )(3)使人听此凋.朱颜( )五、指出下列句子的句式特点。

(1)又闻子规啼夜月( )(2)蜀道之难,难于上青天( )(3)嗟尔远道之人胡为乎来哉( )[答案]一、“匪”通“非”。

二、(1)高;(2)那,这里指开国之初。

三、(1)距离/离开,离去/除掉,去掉/放弃,舍弃/前去,到……去;(2)只,仅,唯独/只管,尽管/只不过/只要,只须。

四、(1)西,名词作状语,向西。

(2)砯,名词作动词,冲击;转,动词使动用法,使……滚动。

(3)凋,使动用法,使……凋谢。

五、(1)省略句;(2)介词结构后置句;(3)宾语“胡”前置。

杜甫诗三首一、解释下列句中加点词语的古义。

(1)画图省.识春风面今义:醒悟、探望、检查自己,或“节省、减去”古义:________________(2)万里..悲秋常作客今义:一万里的距离古义:________________(3)一去.紫台连朔漠今义:表示行为的趋向古义:________________(4)百年..多病独登台今义:指人的一生,也指多年或很长时期古义:__________________(5)艰难苦恨.繁霜鬓今义:仇视、怨恨古义:__________________二、解释下列句中加点的多义词。

(1)语千载琵琶作胡语.( )又闻此语.重唧唧( )琵琶声停欲语.迟( )亡去不义,不可不语.( )(2)哀风急天高猿啸哀.( )君将哀.而生之乎( )秦人不暇自哀.( )三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

(1)玉露凋伤..枫树林( )(2)无边落木萧萧下.( )[答案]一、(1)曾经;(2)虚指,指远离故乡;(3)离开;(4)诗中借指晚年;(5)遗憾。

二、(1)名词,这里指音乐/名词,言语/动词,说话/动词,读yù,告诉,相告;(2)悲哀/同情/哀叹。

三、(1)使动用法,使草木凋落衰败;(2)方位名词活用作动词,落下,飘坠。

琵琶行并序一、解释下列句中加点词语的古义。

(1)明年..秋今义:今年之后的第二年古义:________________(2)因为..长句今义:表示因果关系的连词古义:________________(3)暮去朝来颜色..故今义:色彩古义:________________(4)老大..嫁作商人妇今义:兄弟排行第一古义:________________(5)凄凄不似向前..声今义:指方位古义:________________(6)曲终收拨当心..画今义:小心,留神古义:______________(7)整顿..衣裳起敛容今义:对混乱的局面进行治理古义:______________________二、解释下列句中加点的多义词。

(1)言感斯人言.( )凡六百一十六言.( )自言.本是京城女( )(2)为因为.长句( )初为.《霓裳》后《六幺》( )为.君翻作《琵琶行》( )三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

(1)闻舟中夜.弹琵琶者( )(2)商人重.利轻.别离( )四、指出下列句子的句式特点。

(1)送客湓浦口( )(2)转徙于江湖间( )(3)感斯人言( )(4)本长安倡女( )[答案]一、(1)第二年;(2)因此创作,是连词“因”和动词“为”构成的两个词;(3)容貌;(4)年纪大了;(5)时间副词,以前;(6)在……中心;(7)整理。

二、(1)名词,话/名词,字/动词,说;(2)动词wéi,写,创作/动词wéi,弹奏/介词wèi,替、给。

三、(1)夜,名词作状语,在夜里;(2)重、轻,形容词作动词,看重、轻视。

四、(1)省略句,省略虚词“于”。

同时是倒装句,正常语序为:于湓浦口送客;(2)倒装句,正常语序为:于江湖间转徙;(3)被动句,意思是:被这个人的话感动;(4)判断句,本来是长安倡女。

李商隐诗两首一、解释下列句中加点词语的古义。

(1)一弦一柱思华年..今义:指青少年时代古义:________________(2)望帝春心..托杜鹃今义:指男女之间相互爱慕的情怀古义:________________(3)只是当时已惘然..今义:形容失意的样子古义:________________二、解释下列句中加点的多义词。

(1)迷庄生晓梦迷.蝴蝶( )迷.不知吾所如( )棋迷.( )以迷.天下之主( )(2)及不及.卢家有莫愁( )疾在腠理,汤熨之所及.也( )一人飞升,仙及.鸡犬( )[答案]一、(1)青春年华,这里指一生;(2)伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念;(3)迷惘,茫然。

二、(1)迷恋,沉醉/分辨不清/沉醉于一物一事的人/迷惑;(2)如,比得上/到达/涉及,牵连。

寡人之于国也一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

(1)则无.望民之多于邻国也( )(2)颁.白者不负戴于道路矣( )(3)涂.有饿莩( )二、解释下列句中加点词语的古义。

(1)寡人..之于国也今义:指形影孤单的人古义:________________(2)河.内凶,则移其民于河东今义:泛指河流古义:________________(3)弃甲曳兵而走.今义:指一般的行走古义:________________ (4)请.以战喻今义:常用于对方古义:________________ (5)七十者可以..食肉矣今义:经常连用,表示同意、认可古义:________________(6)是使民养生..丧死无憾也今义:保养身体。

古义:________________(7)王无罪..岁今义:没有犯罪古义:________________三、解释下列句中加点的多义词。

(1)或或.百步而后止( )天之行,或.日或.雨( )莫之或.止( )云霞明灭或.可睹( )(2)直直.不百步耳( )中通外直.,不蔓不枝( )理直.气壮( )系向牛头充炭直.( )直.上载公子上座( )(3)发涂有饿莩而不知发.( )百发.百中( )发.闾左谪戍渔阳九百人( )野芳发.而幽香,佳木秀而繁阴( ) (4)数数.口之家可以无饥矣( )数.罟不入洿池( )愿令得补黑衣之数.( )扶苏以数.谏故,上使外将兵( ) (5)以申之以.孝悌之义( )以.五十步笑百步,则何如( )斧斤以.时入山林( )老臣以.媪为长安君计短也( )(6)于则无望民之多于.邻国也( )寡人之于.国也( )颁白者不负戴于.道路矣( )而耻学于.师( )不拘于.时( )四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

(1)填然鼓.之( )(2)树.之以桑( )(3)五十者可以衣.帛矣( )(4)谨.庠序之教( )(5)王无罪.岁( )(6)然而不王.者( )(7)是使民养生.丧死.无憾也( )五、指出下列句子的句式特点并翻译。

(1)王如知此,则无望民之多于邻国也。

( )译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)申之以孝悌之义。

( )译文:________________________________________________________________________(3)然而不王者,未之有也。

( )译文:________________________________________________________________________(4)非我也,岁也( )译文:________________________________________________________________________ [答案]一、(1)“无”通“毋”;(2)“颁”通“斑”;(3)“涂”通“途”。

二、(1)寡德之人,是古代国君对自己的谦称;(2)专指黄河;(3)跑,文中指逃跑;(4)有“请允许我”的意思;(5)“可”是“可以”,“以”是“凭借”;(6)供养活着的人;(7)不要归咎。

三、(1)有的人/有时/表示不定,没有谁/或许;(2)只是,不过/与“曲”相对/正确/同“值”,价值、价钱/径直;(3)打开/发射/派遣/花开;(4)几/密/数目/屡次;(5)介词,把/介词,凭/介词,按/认为;(6)比/对/在/向/被。

四、(1)鼓,名词作动词,敲鼓;(2)树,名词作动词,种植;(3)衣,名词作动词,穿;(4)谨,形容词作动词,指认真从事;(5)名词作动词,归咎、归罪;(6)名词作动词,为王,使天下百姓归顺;(7)生、死,动词作名词,活着的人,死去的人。

五、(1)状语后置句如果大王您知道这个道理,就不要希望你的民众比邻国多了。

(2)状语后置句把孝悌的道理反复讲给百姓听。

(3)宾语前置句这样还不能统一天下而称王,是不曾有过的事情。

(4)判断句这不是我的过错,是因为年成不好。

劝学一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

(1)虽有.槁暴( )(2)则知.明而行无过矣( )(3)君子生.非异也( )(4) 使之然也( )二、解释下列句中加点词语的古义。

(1)君子博学..而日参省乎己今义:知识、学识的渊博古义:________________(2)假舟楫者,非能水也,而绝江河..今义:泛指一切河流古义:________________(3)蚓无爪牙..之利,筋骨之强今义:坏人的党羽、帮凶古义:________________(4)上食埃土,下饮黄泉..今义:阴间古义:________________(5)非蛇鳝之穴无可寄托..躁也..者,用心寄托今义:把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上古义:________________用心今义:指读书用功或对某事物肯动脑筋古义:________________三、解释下列句中加点的多义词。

(1)望吾尝跂而望.矣,不如登高之博见也( )日夜望.将军至,岂敢反乎( )先达德隆望.尊( )适冬之望.日前后( )(2)假善假.于物也( )乃悟前狼假.寐( )汉人未可假.大兵权( )以是人多以书假.余( )(3)强挽弓当挽强.,用箭当用长( )蚓无爪牙之利,筋骨之强.( )策勋十二转,赏赐百千强.( )太后不肯,大臣强.谏( )四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

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