第七组
人教版五年级语文上册第七组《难忘的一课》
儒家的至圣先师
——孔子
“鞠躬尽瘁，死而后已”
——诸葛亮
收复台湾的民族英雄 ——郑成功
中国民主革命的 伟大先行者 ——孙中山
乡 愁
小时候，乡愁是一张小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来呀，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。
我是中国人， 我爱中国。
七子之歌—台湾
我们是东海捧出的 珍珠一串， 琉球是我的群弟 我就是台湾。 我胸中还氲氤着 郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了 我的家传。 母亲， 酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令， 我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！
1、自学生字词。
2、说说课文的主要内容。
3、“我是中国人，我爱中国。” 这句话在课文中出现几次，想想每次是 在什么情况下出现的，这句话为板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国。” 他写得很认真，也很吃力。
台湾”光复” 台湾自古以来就是中国的领土，1894年日本侵略 朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”，由于清政 府腐败无能而遭到失败,于1895年被迫签定了丧权辱国 的不平等条约《马关条约》,台湾被割让给了日本。在 日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠 夺、奴化教育（例如焚毁中国书籍、强迫任何学校都 要以日语为必修课、不准学中文）等种种手段奴役台 湾人民。他们企图让中国人民忘掉自己的祖国、成为 具有所谓“忠良国民性格”的顺民 。台湾被日本侵占 整整统治了五十年！直到1945年抗日战争胜利台湾才 归还中国。
接着，他先用闽南语，然后又用还 不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师 和孩子们都显得那么严肃认真，而又那 么富有感情。好像每个字，每个音，都 发自他们火热的真挚的心。
人教版五年级语文上册第七组《22狼牙山五壮士》PPT课件-PPT文档资料
狼牙山简介 历史背景 课文分析 英雄五壮士
狼牙山简介
狼牙山东西、东南各长１５公 里，面积为２２５平方公里。环山共 有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１ ０５米，西、北两面均为峭壁悬崖， 山势险峻。东、南两面稍缓，各有一 条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、 “小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾 越。
全神贯注 壮烈豪迈
斩钉截铁 坚强不屈
满腔怒火 横七竖八
叽里呱啦
惊天动地 坠落山涧
纷纷滚落
气壮山河 粉身碎骨
仓皇逃窜
斩钉截铁： 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 例：董存瑞斩钉截铁地对指挥员说： “让我去炸掉那个碉堡！” 悬崖绝壁： 形容高而陡峭不能攀缘的山崖。 例：即使悬崖绝壁也阻止不了特 种兵战士前进的脚步。
看，这狼牙山顶巨大的石块，是人民为了悼念在这 里跳崖的五位抗日英雄而建的纪念碑。碑上赫然写着 “狼牙壮士”四个大字。请同学们想像一下，纪念碑 上可能会写着怎样的碑文呢？
英雄五壮士
巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山。
马宝玉（1920—1941年）蔚县下元 皂村人，1937年参加八路军，两年后入 党。1941年9月在易县狼牙山为掩护主 力部队和人民群众安全转移，他带领全 班4名战士（时任班长）奋勇杀敌，同 数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上 绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不 屈，毅然跳崖牺牲，年仅21岁。
西郊山色郁苍茫， 载酒曾过易水阳。 壁耸青宵屏隐现, 峰开紫电剑光芒
晋 察 冀
历史背景
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下 的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂 的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例 如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进 行了三个月的"秋季大扫荡"，仅三个月的时 间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间， 抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余 头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了 严重损失。
第七组-导数概念产生背景与发展历史
——第七组
1
导数的发展
（一）早期导数概念----特殊的形式 大约在1629年，法国数学家费马研究了作曲线的 切线和求函数极值的方法；1637年左右，他写一 篇手稿《求最大值与最小值的方法》。在作切线 时，他构造了差分f(A+E)-f(A),发现的因子E就是 我们所说的导数f'(A)。
——第七组
1
（二）17世纪----广泛使用的“流数术” 17世纪生产力的发展推动了自然科学和技术 的发展，在前人创造性研究的基础上，大数 学家牛顿 牛顿，莱布尼茨等从不同的角度开 始系统地研究微积分。牛顿的微积分理论被 称为“流数术”，他称变量为流量，称变量 的变化率为流数，相当于我们所说的导数。 牛顿的有关“流数术”的主要著作是《求曲 边形面积》、《运用无穷多项方程的计算法》 和《流数术和无穷级数》，流数理论的实质 概括为：他的重点在于一个变量的函数而不 在于多变量的方程；在于自变量的变化与函 数的变化的比的构成；最在于决定这个比当 变化趋于零时的极限。
——第七组
1
（三）19世纪导数----逐渐成熟的理论 1750年达朗贝尔在为法国科学家院出版的《百科 全书》第四版写的“微分”条目中提出了关于导 数的一种观点，可以用现代符号简单表示： {dy/dx)=lim(oy/ox)。1823年，柯西在他的《无穷 小分析概论》中定义导数：如果函数y=f(x)在变量 x的两个给定的界限之间保持连续，并且我们为这 样的变量指定一个包含在这两个不同界限之间的 值，那么是使变量得到一个无穷小增量。19世纪 60年代以后，魏尔斯特拉斯创造了ε-δ语言，对微 积分中出现的各种类型的极限重加表达，导数的 定义也就获得了今天常见的形式。
——第七组
1
（四）实无限将异军突起，微积分第二轮初等化或成 为可能 微积分学理论基础，大体可以分为两个部分。 一个是实无限理论，即无限是一个具体的东西，一种 真实的存在；另一种是潜无限，指一种意识形态上的 过程，比如无限接近。 就数学历史来看，两种理论都有一定的道理。其 中实无限用了150年，后来极限论就是现在所使用的。
第七组---汉字的谐音
汉字谐音特点的古诗
• 因荷而得藕，（因何而得偶） ，有杏不须梅。（有幸不须媒） • 师姑田上担禾上（和尚） ，美女堂前抱绣裁。（秀才） • 狗啃河上（和尚）骨 --苏轼 ，水流东坡诗。（尸） --佛印 • 灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风 ，鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏） • 莲(怜)子心中苦， 梨(离)儿腹内酸。 • 井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。（烛－嘱，围棋－违期） • 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴－情）
汉字谐音特点的歇后语
• 精装茅台——好久（酒） • 秃子打伞------------无法无天。（无发无天） • 公共厕所仍石头------引起公愤。（引起公粪） • 老九的兄弟----------老实。（老十） • 和尚的房子----------妙（庙） • 猴子学走路----------假惺惺。（假猩猩） • 炒咸菜不放酱油------有言在先。（有盐在先） • 吃饺子不吃馅--------调皮。（挑皮）
汉字谐音特点的笑话
• 螃蟹出门不小心撞到了泥鳅，泥鳅很生气：“你是不是瞎（虾） 啊？” • 一个口音很重的县长到村里做报告：兔子们、虾米们，猪尾巴！ 不要酱瓜，咸菜太贵了！（同志们、乡民们、注意吧！不要讲话， 现在开会啦）县长讲完以后，主持人说：咸菜请香肠酱瓜！ （现在请乡长讲话！）乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家 都是大王八！（同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！） 不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。（不要讲话，我讲个故事给 你们听听。） • 今天上驾校理论课，老师说：“造成严重交通事故，并且逃逸的， 终身禁驾。”后边一妹子举手说到：“那我一辈子都嫁不出去了 啊？”大家都快笑晕了……
分析：“暑”谐“鼠”，“风”谐“蜂”
东不管，西不管，酒管;兴也罢，衰也罢，喝罢
第七组案例分析
0
第七组案例分析
(5)事件五，乙方能否向甲方提出工期索赔和费用索赔？请说明理由 如索赔成立，工期及费用各为多少？ 【解题思路】 工程索赔注意责任的归属、索赔类型及索赔的计算 应依次分析，按条作答，避免笼统作答 【答案】 问题(1) 事件一中，A工作工期及费用索赔均成立 理由：属于甲方应承担的责任，而且A工作是关键工作
18~10月19日是事件四、 事件五共同延误的时间， 但承包商责任在先，所 以索赔成立的时间应是：
10月20~24日总计5天
费用索赔额： (70/7×5×40+450×5)×
(1+10%)=4675(元)
-
-
20XX 感谢大家倾听
0
第七组案例分析
工期索赔成立2天，费 用:6×40×(1+10%)+350x 2x(1+10%)=1034(元)
费用索赔额： 8×40×(1+10%)=352(元)
问题(3)
B工作工期索赔不成立， 费用索赔成立
问题(2)
事件三，工期索赔不成 立，费用索赔成立
理由：虽是甲方的责任， 但B工作有足够的机动时 间
合同约定人工费标准为80 /元台/班工日，应由 甲方给予补偿的窝工人工费标准为40 元/
工日
修理事件造成现场人员窝工50个工日，该机 械台班费800元/台班，折旧费为450元/台班
上述事件中，A、D、H三项工作均 为关键工作，没有机动时间，其余 工作均有足够的机动时间
窝工机械费补偿按台班折旧费计算，因增加 用工所需综合税费为人工费的60%，人工和 机械窝工补偿综合税费为10%
20XX 第七组案例分析
日期：X月X日
0
第七组案例分析
人教版五年级语文上册第七组《23难忘的一课》PPT课件
1、这里原来画的都是日本人,现在好了， 画上了我们中国的伟人。 2、这里原来画的都是日本人,现在“光复” 了，画上了我们中国自己的伟人。
儒家的至圣先师
——孔子
千古忠臣 ——诸葛亮(“鞠 躬尽瘁，死而后已”)
收复台湾的民族英雄
——郑成功
中国民主革命的 伟大先行者 ——孙中山
我紧紧地握着这位年轻的台湾老师 的手,激动地重复着他刚才教给孩子们 的那句话：“我是中国人,我爱中国 。” 还有什么别的话比这句最简单的话更能 表达我此时的全部感情呢?
闽 （mǐn） 诸 （zhū）
（闽南） （诸侯）
闽南语—福建南方的方言。 国语— 指中国人民共同使用的语言。 这里指 汉语普通话。 光复—收复，本课指抗日战争胜利后，台湾 回到祖国的怀抱。
主要内容 • 课文讲述了抗日战争胜利以后，一位 中国船员在台湾的一所乡村小学，见 到一位年轻的台湾教师认真教孩子们 学习祖国文字的动人情景，以及在学 校礼堂里参观中国历代伟人像的深切 感受，表达了台湾人民热爱祖国的深 厚感情和强烈的民族精神。
（ “我” 被这种强烈的民族精神，深厚的爱 国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国 情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）
“我是中国人，我爱中国。” 这 句话三次出现，开始是偶然听到，中 间是交融一体，后来是喷涌而出，它 犹如一根红线贯串全文，织进了“我” 和台湾师生强烈的民族精神，织进了 深厚的爱国情思，这一课所以“难 忘”，正是难忘在这里。
作业 请你给台湾的小朋友写封信。
：
阿 里 山 的 美 丽 风 光 、 云 飘 雾 绕
阿里山的美丽风光、云飘雾绕
阿里山在台湾省台中市、嘉 义县东北，是大武恋山、尖 山、祝山、塔山等十八座山 的总称，主峰塔山海拔二千 六百多公尺，东面靠近台湾 最高峰玉山。
五年级语文上册第七组日积月累
同仇敌忾【注音】tïng chïu dí kài【释义】同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。
共同愤怒的对抗敌人临危不惧【注音】lín wēi bù jù【释义】临：遇到；危：危险；惧：怕。
面临着危险从容不迫，毫不畏惧。
勇往直前解释：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气。
前仆后继发音qián pū hîu jì仆：倒下；继：接着，跟上。
前面的倒下了，后面的紧跟上去。
形容斗争的英勇壮烈。
力挽狂澜拼音：lì wǎn kuáng lán解释：澜：波浪。
狂澜：巨大的波浪。
在这里指非常危险的局势。
比喻尽力挽回危险的局势扭转乾坤、反败为胜。
中流砥柱【拼音】zhōng liú dǐ zhù【解释】砥：质地很细的磨刀石。
比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用大义凛然【拼音】：dà yì lǐn rán【解释】：大义：正义；勇敢；凛然：严肃或敬畏的样子。
严峻不可侵犯的样子，形容为了正义而坚强不屈。
豪情壮志拼音：háo qíng zhuàng zhì解释：豪迈的情怀；远大的志向。
不屈不挠bù qū bù náo释义：屈：弯曲，屈服。
挠：弯曲。
比喻在压力、邪恶势力和困难面前不屈服、不低头，表现十分顽强。
披荆斩棘( pī jīng zhǎn jí )解释：披：拨开；斩：砍断；荆棘：丛生多刺的小灌木。
拨开荆，砍掉棘，比喻在前进道路上清除障碍，克服困难奋发图强（拼音：fân fā tú qiáng）【解释】：图：谋求。
振作精神，以求强盛。
也是努力谋求富强之意。
励精图治图：谋求，设法。
励：奋勉。
治：治理。
振奋精神，设法把国家治理好（只能指治理国家）。
第七组日积月累
• 低声细语[dī shēng xì yǔ]
• 【解释】：形容小声说话。 • 【出自】：周而复《上海的早 晨》第一部：“汤阿英在枕边 低声细语说了最近的往来，时 断时续，还是有些羞答答的， 怕难为情。”
• 巧舌如簧[qiǎo shé rú huáng] • 【解释】：舌头灵巧，象簧片一样能发出 动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 • 【出自】：《诗经· 小雅· 巧言》：“巧言如 簧，颜之厚矣。” • 【示例】：这个商人～，把次品说成是优 等品，欺骗消费者。 • 【语法】：含贬义
第七组日积月累
图片版权：伊一
• 文质彬彬[wén zhì bīn bīn] • 【解释】：文：文采；质：实 质；彬彬：形容配合适当。 • 原形容人既文雅又朴实，后形 容人文雅有礼貌。
• 仪表堂堂[yí biǎo táng táng] • 【解释】：仪表：人的外表 ，风度；堂堂：仪容庄严大 方的样子。 • 形容人的容貌端正。
• 健步如飞[jiàn bù rú fēi]
• 【解释】：健步：脚步 快而有力。步伐矫健， 跑得飞快。 • 【语法】：形容步伐快
• 活蹦乱跳[huó bèng luàn tiào]
• 【解释】：欢蹦乱跳，活泼、 欢乐，生气勃勃的样子。 • 【示例】：大水看到～的艾和 尚一眨眼的工夫，就死在敌人 枪弹之下，心里一阵疼。
• 虎背熊腰[hǔ bèi xióng yāo] • 【解释】：背宽厚如虎， 腰粗壮如熊。形容人身体 魁梧健壮。
• 身强力壮[shēn qiáng lì zhuàng]
• 【解释】：形容身体强壮有力 。 • 【示例】：那时，忠大伯还～ ，墩实个子，红脸庞，短胡子 黑里带黄。 • 【语法】：形容男士
• 神采奕奕[shén cǎi yì yì]
第七组(王江莹,温馨,柴玉,蔡桢桢,胡宁)
总结
参考文献
海南大学
20
4
结构表征
海南大学
结构表征
绪论
工艺研究
性质研究 成果与应用 结构表征 总结
参考文献
凝胶渗透色法（GPC）测定的四种豆渣 SDF 分子量（重均分子量）的大小与分布图 海南大学
22
结构表征
绪论
工艺研究
性质研究 成果与应用 结构表征 总结
SDF 分子量测定数据
参考文献
SDF4 的分子量最小，可能是因为其在提取过程中，受到挤压和酶解两 种作用，使分子量更低。低分子量的水溶性膳食纤维通常具有更好的功能性 和生物活性。 海南大学
豆渣 SDF 提取率呈上升趋势， 物料水分含量在 55%时，SDF 提取率最高，为 17.15%；水分 含量高于 55%后，SDF 提取率 迅速下降后趋于平缓。
绪论
研究方法与思路 工艺研究 性质研究
结构表征
、 挤压条件 对SDF提 取率的影 响
1
螺杆转速：100~160 r/min 时，
SDF 的提取率随着螺杆转速的加 快而显著增加；提取率最高，当 螺杆转速大于 160 r/min 以后， SDF 的提取率随着螺杆转速的增 加而降低。
工艺研究
性质研究
结构表征 相关建议 总结 参考文献
1.从单因素实验结果可看出，当 料液比为1：15，温度为125℃ ，反应时间为4h，pH为5，乙醇 沉淀时间为1h时SDF得率最高。 2.从正交实验结果可以看出，正 交实验中各因素的影响大小为： 反应时间>温度>pH值。最佳条 件为料液比1:15，pH值6， 120℃条件下反应3h，此时豆渣 SDF的得率为48.81%。
部分SDF可以完全被 发酵利用，降低肠道 p H， 诱导大量有益菌产生，抑 制病原菌和腐败菌的增殖， 从而使肠道内产生良好的 微生态，增强免疫功能。
第七组单元备课
第七组单元备课一、教材分析：本组以思想方法为专题，安排了4篇课文，有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。
这4篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。
在语文园地中，安排的内容也和本组的专题密切相关。
在口语交际中尝试运用学到的思想方法去思考和解决生活中遇到的困难；在习作中发挥想象写童话故事；成语故事《刻舟求剑》讽刺了只会按老规矩办事，不知对变化了的情况应该作出相应变化的人和事。
学习本组课文，要边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育；体会课文中的词句在表情达意方面的作用；指导学生搜集有关资料；继续培养积累语言的习惯。
二、教学目标：1、认识并掌握本组生字生词2、熟读课文并背诵自己喜欢的部分。
3、教育学生应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。
三、重点难点：学习本组课文，要边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育；体会课文中的词句在表情达意方面的作用；指导学生搜集有关资料；继续培养积累语言的习惯。
四、课时安排：《矛与盾的集合》2课时《科里亚的木匣》2课时《陶罐和铁罐》2课时《狮子和鹿》1课时《语文园地》4课时《主题学习丛书》1课时本组教学可用13—15课时。
25 矛和盾的集合第一课时教学目标：①认识“矛、盾”等6个生字。
会写“矛、盾”等14个字。
能正确读写“集合、招架”等16个词语。
②正确、流利、有感情地朗读课文③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质。
教学重难点：理解课文内容教学过程：一、启发谈话，揭示课题①出示矛和盾的图片：你知道哪个是“矛”？哪个是“盾”吗？②矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？出示课题，齐读：矛和盾的集合。
第七组.大肠杆菌耐盐性测定
第七组（自主设计实验）大肠杆菌耐盐性测定一实验目的1.了解不同钠离子浓度对大肠杆菌的生长影响。
2.巩固无菌操作技术。
二实验原理根据微生物对氧的需求，可把微生物分为需氧微生物和厌氧微生物量大类。
在半固体深层培养基管中，穿刺接种上述对氧需求不同的细菌，适温培养后，各类细菌在半固体深层培养基中的生长情况各有不同。
大多数细菌的繁殖速率很快，在合适的条件下，一定时期的大肠杆菌细胞每20min分裂一次。
将一定量的细菌转入新鲜液体培养基中，在适宜的条件下培养细胞要经历延迟期，对数期，稳定期和衰亡期四个阶段。
以培养时间为横坐标，以细菌数目的对数或生长速率为纵坐标作图所绘制的曲线称为该细菌的生长曲线。
不同的细菌在相同的培养条件下其生长曲线不同，同样的细菌在不同的培养条件下所绘制的生长曲线也不相同。
测定微生物的数量有多种不同的方法，可根据要求和实验室条件选用。
本实验采用比浊法测定，由于在一定的范围内，微生物细胞浓度与透光度成反比，与光密度（OD值）成正比，因此可利用分光光度计测定菌悬液的光密度来推知菌液的浓度，并将所测的OD值与其对应的培养时间作图，即可绘出该菌在一定条件下的生长曲线，此法快捷、简便。
三实验器材1.菌种︰大肠杆菌；2.培养基︰牛肉膏蛋白胨液体培养基；3.其他︰培养皿、移液管、水浴恒温培养箱、试管、接种环、无菌水、分光光度计、不同浓度的钠离子等。
四实验步骤1.取培养18~24小时的大肠杆菌一支，加入4.5ml的无菌水，用接种环将菌苔轻轻刮下，震荡，制成均匀的菌悬液。
2.取6只试管，标注好离子浓度和离子成分，分别加入一定量的牛肉膏蛋白胨液体培养基。
3.向试管中加入0.2ml的菌种悬液。
4.配制不同浓度的钠离子并加入相对应的试管中。
5. 将平板倒置于37摄氏度的温箱中，定时抽出预定试管于冰箱中、、一定时间后进行吸光值测定。
比浊测定：用未接种的液体培养基作空白对照，选用600nm波长进行光电比浊测定。
从早取出的培养液开始依次测定，对细胞密度大的培养液用液体培养基适当稀释后测定，使其OD600在0.1~0.65之内(测定OD值前，将待测定的培养液振荡，使细胞均匀分布) 。
三年级语文上册第七组PPT课件
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或 炮口。当然，这铁屋子还要会跑， 得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
炮口 矛
铁屋子
盾
履带
矛和盾
铁屋子
在铁屋子上开个小洞，伸出矛
装上轮子
安上履带
坦克
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 困难1：
左抵右挡，还是难以招架。 想法1：
矛和盾的集合
集合 手持 一般 坦克 蜗牛 履(lǚ)带 戳(chuō)不到
集合 炮口
招架 士兵
乌龟 后退
进攻 战场
左抵右挡 大显神威 乱成一团
难以招架 合二为一 哇哇直叫
Байду номын сангаас
紧张危急 庞然大物
1、发明家手持(chí)矛和盾，与朋友比 赛。
2、对方的矛如雨点般(bān)向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
是的，谁善于把别人 的长处集于一身，谁就会 是胜利者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
+
=
+=
掌上电脑
是的，谁善于把别人 的长处集于一身，谁就会 是胜利者。
取长补短显神威 强强联手走天下
集体 集合 诗集 悲喜交集 支持 保持 坚持 持之以恒 坚持不懈 一般 天下乌鸦一般黑 书架 吵架 招架不住 乌龟 海龟 龟壳 龟兔赛跑 攻击 反攻 攻无不克 以毒攻毒 炮火 炮弹 炮火连天
要是盾大得像一个铁屋子就好了。 困难2：
自己变成只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 想法2：
在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的枪口或炮口。 困难3：
铁屋子没法动，不会跑。 想法3：
人教版五年级语文上册第七组《22狼牙山五壮士》PPT课件
英勇跳崖：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方 向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉 激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人 手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个 纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了 他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
引上绝路：为了不让敌人发现群众和连队的主
力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”, 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班 长后面。 他们前面有两条路：一条通往
（ ），走这条路可以（ ）， 意味着他们可以（ ），可是敌人尾 随在身后，容易（ ）； 另一条是通向（ 走上这条路就意味着（ 走哪一条路呢？ ）。 ）。
温馨感悟:这一个片段，抓住了人物的 （ 动作 ）和（ 神态 ）进行生动、 细致地描写，甚至还用敌人来进行 对比 ），让我们感受到五壮士的 （ （ 顽强 ）和（ 英勇 ）。
自读感悟 合作交流 找一找，划一划：
细读3—9段，五位壮士的“壮烈”行为还 具体表现在哪些片段中？ 想一想，说一说： 透过这些片段，我们能感受到什么呢？
晋 察 冀
历史背景
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下 的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂 的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例 如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进 行了三个月的"秋季大扫荡"，仅三个月的时 间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间， 抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余 头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了 严重损失。
第七组中国服装与地理环境
我国地域辽阔，地形地貌复杂，民族众多。
由于地理环境的巨大差异，生活在各自不同环境区域中的各族人民，身着各式各样的绚丽多彩的民族服饰，无不体现着所处的地理环境特色和民族风情。
可以概括为牶北长南短，北宽南窄，北裘南丝，北厚南薄。
青藏高原地区，主要人口为藏族，他们生活的地方，海拔高，气温低，冬季漫长，夏季短暂，因而他们一年四季都穿着长袍，冬季皮袍，夏季棉袍，袖长宽松，白天当衣，晚上当被。
为了生活方便不论男女都将右膊裸露在外，袖子别在腰间。
每逢节会，欢歌四起，长空舞袖。
“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过。
”这是黄土高原的真实写照。
由于这种恶劣的地理环境和严酷的气候条件，使黄土地上人们的服装另有一番情景。
冬天人们穿着老羊皮袄，头上裹着白羊肚手巾。
夏季白布的尕汗褡儿，青布的黑夹夹儿，是这一地区典型的民族服装。
居住在云贵高原的苗族、布依族、侗族、瑶族、水族、彝族等少数民族的服饰，也与他们生活的地理环境和传统文化习习相关。
最具特色的是侗族，他们的蜡染闻名于世，成为贵州地区亮丽的风情线。
由于这一地区地质构造复杂，山大沟深，林木茂密，溶洞暗河遍布。
长期以来与世隔绝，交通不便，为了生存，他们自己纺纱织布，加工洗染。
这种用传统手工艺制作的布料厚实、美观、耐用，可穿、可佩、可戴、可提，不仅有实用价值，更有观赏价值，近年来又成为旅游开发项目之一。
“上有天堂，下有苏杭。
”这是千百年来人们对江南地区的形容和向往。
河流密布，湖海相连，雨量充沛，气候湿润，地势平坦，植物茂盛。
在这种地理环境中生活的各民族同胞，他们的服饰天人合一，环境造就，典雅别致，小巧玲珑，以薄、短、轻、柔、艳而著称。
彩云之南的傣族、傈僳族、白族、哈尼族等少数民族，由于生活在祖国的西南边疆，这里气候宜人，山川秀丽，天蓝水碧，风景如画。
他们的服饰色彩艳丽，轻柔飘逸，女人们的裙子有摆裙，有长裙，有褶裙。
特别是傣家妇女穿的筒裙，五颜六色，美丽得像孔雀开屏，不仅好看而且合身适用。
周恩来第七组
1964年为庆祝建国十五周年，周恩来直 接领导创作了大型音乐舞蹈史诗—— 《东方红》。他曾26次组织会议，并亲 临现场指导。从舞台背景到台词、脚本， 都经过周恩来的斟酌把关。在讨论中有 人提出，全剧又不能越过八一建军节， 也应该专列一场表现周恩来领导的八一 南昌起义。没想到周恩来说“应该重点 歌颂毛主席领导的秋收起义，这是我党 第一支工农武装，南昌起义不要专门表 现了。”最后由他亲自执笔，将这部分 内容浓缩为一句话“南昌起义的枪声， 响起了第一声春雷。”之后所有关于南 昌起义的朗诵词被他删改为，毛泽东亲 自领导的秋收起义点燃了最亮的火炬。
新中国成立后，周恩来同志先后担任政务院总理、国务院总理长达26年，为积极 探索符合我国国情的社会主义建设道路，全面组织和实施社会主义各项建设事业， 兢兢业业，殚精竭虑，在政治、经济、外交、国防、统战、科技、文化、教育、 新闻、卫生、体育等各领域倾注了大量心血，作出了奠基性的贡献。 他组织领导“两弹一星”大规模科技攻坚取得重大突破，极大提升了我国 的综合国力和国际地位。 他博大精深的外交思想、丰富多彩的外交实践、独具一格的外交艺术 和外交风格，在国际社会为党和国家赢得了很高的声誉。
关于总理两三事
1965年春节前，在北京学习的周恩来的侄子周尔萃 回老家探亲，临行前周恩来 给了他一项特殊任务 “我现在给你一个任务，这次回去把家里的祖坟平 掉，把它深埋，埋到不影响拖拉机耕地，这样就不 浪费土地了。 ” “人生来是为人民服务的，生前的工作、劳动是为 人民服务。死后火化撒掉骨灰，落在水里可以喂鱼 虾。落在地上的可以化作植物的肥料，还在继续为 人民服务。只有这样，人类才是生生不灭的。” 几十年后，周恩来辞世。最后的请求是，骨灰不要 保留，要撒掉。他是第一位这样处理身后事的中共 领导人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
康师傅控股有限公 司（康师傅公司）， 一九九二年于天津研 发生产出第一包方便 面，之后市场迅速成 长，一九九五年起陆 续扩大业务至糕饼及 饮品。
•方便面
1. 红烧牛肉面 2. 葱香排骨面 3. 香辣牛肉面 4. 东坡红烧肉面 5. 鲜虾鱼板面 6. 等等
•饮品
•方便食品
市场细分具体分析
• 康师傅方便面的消费女性比例要略 大于男性因为女性有吃零食的习惯。 儿童和青少年因为他们很少或没有 收入因此也是康师傅方便面的主要 消费群体。
（三）消费心理因素
•
依据心理因素进行市场细分就是依据消费者不同 的社会阶层、生活方式、生活态度、以及个性特 征将他们划分为不同的群体
• 康师傅可以不断的进行广告投入加强其品牌影响 力使其在消费者心 • 中形成固定的购买品牌。其次还可用促销有奖销 售等活动引起消费者的购买动机
（一）地理环境因素
由于地理环境、自然气候、文化传统风俗习惯和 经济发展水平等因素的影响同一地区人们的消费 有一定的相似性而不同地区的人们往往具有不同 的消费习惯和偏好。 康师傅的饮料和饮用水在南方的销量总要大于 北方因为南方炎热的天气总是多于北方的。因此 康师傅在市场细分方面可以从地理方位、地域习 俗、地域气候环境等方面考虑详细的划分市场。
第七组:小裕辉黄
口号:勇夺大裕，不弃小裕，创造辉煌 组员:李小梅 黄燕娜 邓家裕 李鸿辉
康师傅控股有限公司
• 康师傅控股有限公司 及其附属公司 主要在中国从事生产 和销售方便面、饮品及方便食品集团于1992年开始生产方 便面，并自1996年起扩大业务至方便食品及饮品；2012年 3月， 集团进一步拓展饮料业务范围，完成与PepsiCo.中 国食品市场占有显著的市场地位。据AC Nielsen 2013年 12月零售市场研究报告的调查结果显示，以销售量为基准， 在2013年1月-12月本集团于方便面、即饮茶、包装水、整 体果汁及蛋卷的市场占有率分别为44.1%、51.8%、23.6%、 25.9%及19.8%，稳居市场领导地位；据Canadean 2013年 12月数据显示，百事碳酸饮料2013年销售量市占以31.8% 居市场第二位。「康师傅」作为中国家喻户晓的品牌，经 过多年的耕耘与积累，深受中国消费者喜爱和支持。
（四）消费行为因素
• 依据行为因素进行市场细分是指依据消费者对服 务产品的了解、态度、使用情况及其反应将他们 划分为不同的顾客群体。 • 例如在节假日康师傅可以适当增加产品的种类和 这类因素很多如: 年龄、性别、职业、收入、教育、 家庭人口、家庭类型、 家庭生命周期、国籍、民族、宗教、社会阶层其 中性别、年龄与生命周期阶段、 收人、教育程度、职业、家庭规模是最常用的市 场细分因素
• 康师傅的饮料和饮用 水在南方的销量总要 大于北方因为南方炎 热的天气总是多于北 方的。因此康师傅在 市场细分方面可以从 地理方位、地域习俗、 地域气候环境等方面 考虑详细的划分市场
饮料食品市场是一个整体市场，既然涉及到对整 体市场的分割细分，首先既要使用一系列的标准， 运用这些标准来作为细分的依据，就需要使用一 些市场变量。例如地理环境因素，人口统计因素， 消费心理因素，消费行为因素，消费受益因素等， 受这些因素的影响就有了地理细分、人口细分、 心理细分、行为细分、这四种市场细分的基本形 式。下面我将对康师傅的市场细分变量做详细的 分析。