法律保障生活初中教案

教案：《法律保障生活》
年级：初中
学科：思想品德
课时：2课时
教学目标：
知识目标：
1. 了解法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范。

2. 能够说出法律的规范作用和保障作用。

能力目标：
1. 能够遵守法律、利用法律维护自身权益。

2. 能够同违反法律的行为作斗争。

情感、态度与价值观目标：
1. 提高对法律知识的学习热情。

2. 增强法治意识和法律观念。

3. 养成遵纪守法的好习惯。

教学重难点：
重点：法律的特征、作用。

难点：理解法律与其他规范的区别。

教学方法：
1. 案例讨论法：通过案例分析，让学生深入了解法律的特征和作用。

2. 自主探究法：引导学生自主探究法律在日常生活中的应用。

3. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

教学过程：
第一课时：
环节一：导入新课
1. 情景导入：让学生用一个词或一句话，表达对法律的感受。

进而引出对本框的学习。

环节二：新课讲授
1. 法律特征
活动一：来源上看法律
多媒体链接展示材料，并配相应图片：在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。

法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。

法律案经过这些环节后，才能成为具有约束力的法律。

活动二：本质上看法律
讨论：法律与其他规范（如道德、纪律）有什么区别？
环节三：法律的规范作用和保障作用
1. 案例分析：分析生活中的一些案例，让学生了解法律在维护公民权益、规范行为等方面的作用。

第二课时：
环节四：运用法律维护自身权益
1. 讨论：如何利用法律维护自身权益？
2. 案例分析：分析一些涉及法律维权的事例，让学生学会在日常生活中运用法律保护自己。

环节五：同违反法律的行为作斗争
1. 讨论：如何识别和抵制违反法律的行为？
2. 案例分析：分析一些违法行为及其危害，提高学生的警惕性。

环节六：总结与反思
1. 让学生谈谈对本课内容的理解和体会。

2. 引导学生在日常生活中养成遵纪守法的好习惯。

教学评价：
通过本节课的学习，学生能了解法律的特征和作用，学会遵守法律、运用法律维护自身权益，提高法治意识。

同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。