答辩记录表
本科生毕业论文(设计)答辩记录表
本科生毕业论文（设计）答辩记录表
附件11
学生姓名学号指导教师题目职称答辩时间性别专业答辩地点字数7800班级超分散剂原位聚合改性重质碳酸钙粉体答辩中教师提出的主要问题及答辩人回答的简要情况：1、什么是超分散剂？答：超分散剂又名超级分散剂，一种特殊的表面活性剂，分子结构含有两个在溶解性和极性上相对的基团，其中一个是较短的极性基，称为亲水基，其分子结构特点使其很容易定向排列在物质表面或两相界面上，降低界面张力，对水性分散体系有很好的分散效果。
2、是否与其他的超分散剂相互比较过，比其他的超分散剂好吗？答:这个我没有与其他的超分散剂相互作比较，只比较了本论文探讨的几种超分散剂。
3、图片的排布问题。
答：由于之前打印了一本图片不集中放一起时，出现的空白纸较多，影响美观，故把图片稍微集中在同张纸上。
4、为什么沉降体积有那么多，图片上的量筒只有9个？答：由于量筒数量比较有限，不能够把我全部的样品一次性做完沉降体积，得分批做，故图片上只有9个加料方式的样品。
5、沉降体积变化大小的顺序是否表述错误了？还有我建议把第一次出现简写的单体写全称,再用括号写简称。
答：嗯，我回去修改过来。
答辩小组秘书签名：年月日答辩成员成员1；成员2；成员3；成员5；最终成绩成绩4；答辩组成员签名系意见系签章：年月日。
论文答辩记录表Excel模板
答辩小组评语： 内容包含： 1、对毕业论文选题、具体研究工作的概括性评价； 2、论文完成质量：撰写规范、结构严谨性、思路清晰性、语言表达等； 3、对答辩小组所提问题的答辩陈述质量；
答辩等级评定 □优 □良 □中 □及格 □不及格
答辩小组成员签字
毕业论文题目 院系 学生姓名 答辩时间 指导老师
答辩小组 成员名单
论文
职称
姓名
XXXX大学2022届 职称
答辩过程记录： 内容包含以下内容： 1、答辩人陈述（对毕业论文的主要工作及过程做简要陈述的记录）； 2、答辩委员会成员就毕业论文所提出的问题记录，不少于三个问题； 3、答辩人就答辩委员会所提出的问题进行回答及答辩委员会成员就回答情况所提出的意见或建议；
施工分包企业现场答辩记录表
施工分包企业现场答辩记录表答辩日期：XXXX年XX月XX日答辩地点：XXXX答辩人员：XXX记录人员：XXX一、施工企业资质及人员资格审核1. 施工企业资质证书及相关资质文件是否齐全，是否符合国家及行业标准。
2. 施工企业资质是否在有效期内。
3. 现场项目经理、技术负责人及其他管理人员是否具备相应资格，并持证上岗。
4. 特种作业人员是否持有有效的特种作业操作证书。
二、施工组织设计及施工方案审核1. 施工组织设计是否符合工程实际情况，是否满足合同要求。
2. 施工方案是否科学合理，是否有针对性、可操作性。
3. 安全技术措施是否完善，是否符合国家及行业标准。
4. 施工进度计划是否合理，是否有保证工程按期完成的措施。
三、施工现场管理审核1. 施工现场是否整洁有序，是否有良好的安全文明施工措施。
2. 施工现场管理人员是否尽职尽责，管理到位。
3. 施工现场材料管理是否规范，材料质量是否符合要求。
4. 施工现场机械设备管理是否规范，设备使用是否安全可靠。
5. 施工现场安全防护措施是否完善，是否存在安全隐患。
6. 施工现场环境保护措施是否到位，是否存在环境污染问题。
四、工程质量及验收审核1. 施工质量是否符合设计要求和相关规范标准。
2. 工程验收程序是否规范，验收资料是否齐全。
3. 工程质量是否存在问题，是否有整改措施和整改计划。
4. 工程质量保证措施是否有效，是否有质量回访和保修计划。
五、安全生产及事故预防审核1. 安全生产责任制是否健全，安全生产规章制度是否完善。
2. 安全生产培训教育是否到位，员工安全意识是否提高。
3. 安全生产检查及隐患排查治理是否落实，安全防范措施是否得力。
4. 应急救援预案是否科学合理，应急救援及装备是否满足要求。
5. 事故预防及处理措施是否得当，事故报告及处理程序是否规范。
六、工程造价及成本控制审核1. 施工预算编制是否合理，工程造价控制措施是否有效。
2. 施工材料成本控制是否得当，是否存在浪费现象。
答辩记录表学生汇报情况怎么写
答辩记录表学生汇报情况怎么写
答辩记录表学生汇报情况写法如下：
学生姓名：
学生学号：
日期：
时间：
地点：
汇报内容：
（在这里详细记录学生的汇报内容，包括理论知识的阐述、实践操作的展示等。
可以按照汇报的顺序逐个记录，同时也可用编号方式进行标示，方便后续讨论和评价。
）
问题与讨论：
（在这一部分记录学生汇报过程中产生的问题和讨论的内容。
可以按照问题的提出者进行分类记录，例如老师提出的问题、同学提出的问题等。
记录问题的同时，还可以记录相关的讨论和解决方案。
）
评价与建议：
（这一部分记录对学生的汇报进行的评价和建议。
可以根据学生的汇报内容和问题讨论情况，对其进行综合评价，包括对其理论水平、实
践能力、表达能力等方面的评价。
同时，也可以给出针对性的建议，帮助学生进一步提高。
）
其他：
（此部分可用来记录与学生汇报相关的其他信息，比如评审委员的意见、学术争论的结论等。
）
以上是答辩记录表学生汇报情况的写法，通过详细记录学生的汇报内容、问题讨论、评价建议等，可以提供一个全面的参考，同时也便于后续的回顾和总结。
答辩记录表(填写范例)
3.建筑物墙基防潮层工程量如何计算？答：外墙按外墙中心线、内墙按内墙净线长乘以防潮层宽以平方米计算。
记录员(签名)
答辩组长(签字)
XXX
毕业设计（论文）成绩评分表
学生姓名
戴超
班级
造Байду номын сангаас112
指导教师评语及评分：
评分（Z）
XX
简要概括学生毕业论文（设计）的撰写过程及质量
指导教师签名：XXX2014年03月20日
评分
（P）
XX
评阅教师评阅意见及评分：
同意指导教师意见。
评阅教师签名：XXX2014年03月21日
答辩组意见及评分：
评分（D）
XX
答辩组根据该生的论文质量和答辩中的表现，同意通过该生的毕业论文（设计）
答辩组长签名：XXX2014年03月22日
毕业设计论文答辩记录学生姓名班级造价112答辩日期2014322课题名称高速金福花园2楼工程造价自述要点提问问题如何计算钢筋混凝土柱梁板的工程量
毕业设计（论文）答辩记录
学生姓名
戴超
班级
造价112
答辩日期
2014.3.22
课题名称
高速*金福花园2#楼工程造价
自述要点
提问问题
及
回答情况
1.如何计算钢筋混凝土柱、梁、板的工程量？答：（1）柱：有梁板的柱高自柱基上表面（或楼板上表面）至上一层楼板上表面之间的高度计算；无梁板的柱高自柱基上表面（或楼板上表面）至柱帽下表面之间的高度计算；构造柱按全高计算，柱子上得到牛腿并入柱身计算。（2）梁：框架梁算至砼柱侧面,梁与砼墙连接时算至墙侧面，主梁与次梁连接时，次梁算至主梁侧面，伸入砌体墙、柱内的梁头，梁垫体积并入梁体积内计算。（3）板：图示尺寸面积乘以板厚以立方米计算。
课程设计答辩记录表
课程设计答辩记录表课程设计答辩记录表是用于记录学生课程设计答辩过程中的重要信息，包括学生姓名、课题名称、指导教师、评审教师、答辩时间、答辩地点、答辩内容等。
以下是一个模板，供参考：------------------------------------学生姓名：[学生姓名]课题名称：[课题名称]指导教师：[指导教师姓名]评审教师：[评审教师姓名]答辩时间：[答辩时间]答辩地点：[答辩地点]------------------------------------一、简介在答辩开始之前，学生进行了一个简短的介绍，包括课题的背景、目的、研究方法和主要内容。
学生需要清楚地陈述课题的重要性，并概述自己的研究方法和预期结果。
二、理论基础学生详细介绍了课程设计的理论基础，包括相关概念、定义和相关理论框架。
学生需要能够清晰地解释理论基础，并与自己的课题建立联系。
三、方法与实现学生详细阐述了课程设计中所采用的方法和实现过程。
这包括具体的步骤、技术和工具。
学生需要清楚地解释每个步骤，并能够回答评审教师的问题，以证明自己对方法和实现的理解。
四、实验结果与分析学生介绍了他们进行的实验，并展示了实验结果。
学生需要对结果进行分析和解释，并能够回答评审教师的问题，以证明自己对结果的理解和推论能力。
五、讨论与总结学生对课程设计的讨论与总结是整个答辩过程的重点。
学生需要能够深入地讨论自己的发现，并与课题的目标进行联系。
学生需要总结自己的研究成果，并提出未来研究的方向和建议。
六、评审意见评审教师根据学生的答辩内容和表现，做出评价和意见。
评审教师可以提问学生进一步探讨课题，或提出改进建议。
评审教师的评审意见对于学生的课程设计结果具有指导性和决定性的作用。
七、答辩结果根据评审教师的评价和意见，学生的课程设计答辩结果将被确定。
这包括评审教师对学生答辩成绩的评分和评价。
八、致谢学生在答辩记录表的最后，对指导教师和评审教师表示感谢，并对参与答辩的人员表示感谢。
毕业论文设计答辩记录表
答辩情况记录
三问三答：
一、问：。。。。。。
答.............
二、问：。。。。。
答：...........
三、问：。。。。。
答：...........
（请同学们互换写，不能本人填写，要保证与自己字迹不一样，如果老师的问题没有达到三个，请结合自己的作品或论文内容增加问题和答案）
答辩记录人签名：如实填写
答辩委员会意见
根据老师对自己的点评和问答情况使用：很好的、较好的、相对完整的形容词，引号里的成绩空着不要填写，否则无效。
论文：1、该生的毕业论文符合人才培养方案和毕业论文要求，能很好的（较好的）（相对完整的）体现该生的综合素质，论文论点新颖、论据充足、整体感较好。
2、在整个论文答辩过程中，该生思路清晰、逻辑性强、能对答辩老师提出的问题给予准确回答。
3．结合指导教师意见，经答辩委员会综合评定，该生成绩为：“”（引号之间留三个字的空隙，不填写内容）。毕业设计答辩通过。
综合评定成绩（分为优、良、中、及格、不及格五等）：请勿填写
答辩委员会主席签名：请勿填写
该生的毕业设计符合人才培养方案和毕业设计要求能很好的较好的相对完整的体现该生的综合素质毕业设计能充分结合选题特点镜头语言充足画面连贯性好
附表六（学生填写红色字体内容）
四川师范大学文理学院毕业作品答辩记录表
题 目：类型——《作品题目》如：（纪录片-<<路>>）
作 者：如实填写
教学单位：传媒学院专 业：写专业全称（如：广编电视编导（编导方向））答辩辩委员会综合评定，该生成绩为：“ ”。毕业论文答辩通过。
设计：1.该生的毕业设计符合人才培养方案和毕业设计要求，能很好的（较好的）（相对完整的）体现该生的综合素质，毕业设计能充分结合选题特点，镜头语言充足，画面连贯性好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）
第 1 次指导， 2014 年 4月 21 日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
指导教师签名：
（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）
第2 次指导， 2014 年4 月28 日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
指导教师签名：
（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）
第 3 次指导， 2014 年 5 月 5 日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
指导教师签名：
（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）
第 4次指导， 2014 年 5月 12日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
指导教师签名：
（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）
第 5 次指导， 2014 年 5 月 14 日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
指导教师签名：
（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）
第 6 次指导， 2014 年 5 月16 日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
指导教师签名：
（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）
第 7 次指导， 2014 年5月21 日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
指导教师签名：
（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）
第 8 次指导， 2014 年 5月 23日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
指导教师签名：
（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）
第9 次指导， 2014 年 5 月30 日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
指导教师签名：
（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）
第10 次指导， 2014 年 6 月6 日
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
指导教师签名：。