2013教育学原理选择题复习题

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教育学原理试题及答案

教育学原理试题及答案一、选择题1. 教育学原理的研究内容主要包括以下哪些方面？A. 教育目标与价值观B. 教育方法与教学设计C. 学习理论与发展心理学D. 教育史与教育政策答案：A、B、C、D2. 对于教育目标的理解，以下哪种说法是正确的？A. 教育目标应该是唯一确定的，不受个体差异的影响B. 教育目标是教育活动的出发点和归宿C. 教育目标是不断变化的，随着社会的发展而不断调整D. 教育目标只涉及到知识技能的培养，不包括个性和价值观的培养答案：B3. 布鲁纳认为学习是一种建构性的过程，其核心观点是什么？A. 学习是通过认知结构的建立和修改来完成的B. 学习是外界刺激对行为的塑造和引导C. 学习是基于奖励和惩罚的条件反射过程D. 学习是一种天生的本能，不需要外界刺激答案：A二、问答题1. 请简要介绍教育学原理的定义和研究意义。

教育学原理是研究教育活动和教育过程中的基本规律和普遍性问题的学科。

通过研究教育学原理，可以更好地理解教育的本质，指导和改进教育实践，提高教育质量和效果。

2. 什么是教育目标？为什么教育目标的制定很重要？教育目标是指对受教育者所要达到的知识、技能、态度和价值观等方面的总体要求。

教育目标的制定非常重要，因为它是教育活动的出发点和归宿，能够指导教师的教学行为和学生的学习行为。

合理的教育目标能够使教育活动更具针对性和效果，促使学生全面发展。

3. 学习理论对教育实践有何指导作用？学习理论通过研究人类的学习过程和机制，提供了关于教育教学中有效的教学方法和策略的指导。

它帮助教师了解学习者的认知特点和学习困难，从而有针对性地设计教学活动和教学资源，提高学生的学习成效。

同时，学习理论也促使教育者关注个体差异和多元化的学习方式，从而实现个性化教育的目标。

三、论述题教育学原理的研究对于教师的职业发展和教育改革具有重要意义。

首先，教育学原理可以帮助教师理解教育的本质和目的，指导教师的教学行为。

通过深入研究教育目标与价值观、教育方法与教学设计，教师能够更好地把握学生的学习需求，设计和组织有效的教学活动，提高学生的学习效果。

教育学原理题库及答案

教育学原理题库及答案一、选择题1.教育学的核心任务是（） A. 培养人才 B. 促进社会进步 C. 提高学生考试成绩 D. 开发学生创造力答案：B2.教育学的研究对象是（） A. 教师 B. 学生 C. 教学过程 D. 教育制度答案：C3.教育学的理论基础主要包括（） A. 哲学 B. 心理学 C. 社会学 D. 统计学答案：A、B、C二、判断题1.教育是一种自上而下的单向传授行为。

（）答案：错误2.教育学是研究学校教育的学科。

（）答案：错误3.教育学的研究对象仅限于教育过程中的学生。

（）答案：错误三、简答题1.试述传统教育与现代教育的主要区别。

答：传统教育强调知识的传授和学生的听闻，教师在教学过程中起主导作用，学生被动接受；而现代教育注重培养学生的主动性和创造性，强调学生在教学过程中的参与和合作，教师则更多地起到引导和指导的作用。

2.简述教育学对教师的重要性。

答：教育学是对教育活动进行系统研究和总结的学科，对教师的重要性不可忽视。

教育学通过研究教育原理、教育心理学等方面的知识，为教师提供科学的教学方法和教育理念。

教师通过学习教育学的知识，可以提高自己的教育水平，更好地指导学生的学习和成长。

3.为什么教育学的研究对象不仅限于学生，还包括教师和教学过程？答：教育学的研究对象包括学生、教师和教学过程，是因为教育是一个复杂的系统，学生、教师和教学过程相互作用，共同构成了教育活动的主体和过程。

研究学生有助于了解学习者的特点和需求，研究教师可以提高教学质量和效果，研究教学过程则可以探讨有效的教学方法和手段。

四、应用题1.请列举3个你认为对于教育学研究具有重要意义的问题，并简要阐述其研究意义。

答：（1）教育评价体系的建立与改进。

教育评价是对教育质量进行客观、科学、全面评估的重要手段，它对于评价教育成果、改进教育质量具有重要意义。

（2）教育资源的公平分配。

公平的教育资源分配能够缩小城乡教育差距、改善弱势群体的教育状况，对于实现教育公平具有重要意义。

考研教育学专业基础综合考试教育学原理真题2013年

考研教育学专业基础综合考试教育学原理真题2013年一、单项选择题1. 凯洛夫《教育学》曾经对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是______A.用心理学解释教学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创造性培养答案：C[解答] 凯洛夫是苏联教育家，其《教育学》基本吸收了赫尔巴特的教育思想，其主要特点是重视智育在人的全面发展中的地位，强调教师在教育和教学中的主导作用。

2. 教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。

这体现了教育的______A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.个体谋生性功能D.个体享用功能答案：A[解答] 个体的社会化是个体学习所在社会的生活方式、行为习惯和各种思想观念，将社会所期望的价值观、行为规范内化，获得社会生活必需的知识、技能和行为要求，以适应社会需要的过程。

教育是促进个体社会化的重要手段。

教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，实际上就是学习某一身份、某一角色的社会期望与社会规范，是帮助学生社会化的过程。

3. 有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯于用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们要求的就受到奖励，否则就受到处罚。

这实质上是教师在利用教育对文化进行______A.传递B.选择C.创造D.传播答案：B[解答] 教育要确定教育内容，而教育内容的确定过程实际就是选择文化的过程。

根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。

4. 教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童在发展上具有______A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可塑性答案：D[解答] 儿童发展具有可塑性，遗传素质是儿童身心发展的生理前提，它为儿童的身心发展提供了可能性，但后天的环境、教育和实践活动都会影响儿童的发展。

5. 马克思主义经典作家认为，实现人的全面发展的基本途径是______A.发展生产力B.消灭社会分工C.普及教育D.教育与生产劳动相结合答案：D[解答] 人的全面发展，就其最基本的意义而言，首先是指人能够适应不同的劳动需求，把不同的社会职能当作互相交替的活动方式。

教育学原理试题及答案

教育学原理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学中的“教育”一词最早见于哪部著作？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案：A3. 教育学研究的基本方法包括哪些？A. 观察法、实验法、调查法B. 观察法、实验法、统计法C. 实验法、调查法、统计法D. 观察法、调查法、分析法答案：C4. 教育学中的“全面发展”是指什么？A. 智力发展B. 身体发展C. 德智体美劳全面发展D. 情感发展答案：C5. 教育学中的“启发式教学”是谁提出的？A. 孔子B. 荀子C. 孟子D. 老子答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教育学研究的对象包括以下哪些方面？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策E. 教育制度答案：ABCDE7. 教育学中的“教育目的”通常包括哪些方面？A. 个人发展B. 社会需求C. 国家利益D. 经济建设E. 文化传承答案：ABCE8. 教育学中的“教育内容”主要包括哪些方面？A. 知识教育B. 技能教育C. 思想教育D. 情感教育E. 体育教育答案：ABCDE9. 教育学中的“教育方法”包括哪些类型？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 项目研究法答案：ABCDE10. 教育学中的“教育评价”通常包括哪些内容？A. 学习成果评价B. 教学方法评价C. 教育政策评价D. 教育环境评价E. 教育效果评价答案：ABDE三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育学中的“因材施教”原则。

答案：因材施教是指教育者根据每个学生的个性特点、兴趣、能力和需求，采取不同的教育方法和手段，以促进每个学生的全面发展。

这一原则强调教育的个性化和差异化，要求教育者深入了解学生，制定适合每个学生的教育计划。

12. 简述教育学中的“终身教育”概念。

教育学原理选择题题库及答案大全解析

教育学原理选择题题库及答案大全解析第一大题：教育学基本概念题目1：教育学的基本任务是什么？A. 培养人的主观能动性和创造性B. 传授知识和技能C. 提高学生的分析和解决问题能力D. 培养学生的社会责任感和道德观念答案：A解析：教育学的基本任务是培养人的主观能动性和创造性，使学生具备独立思考和创新解决问题的能力。

题目2：教育学的定义是指什么？A. 研究教育的学科B. 教育教学的理论体系C. 教育学的研究方法D. 学习规律和教育规律的科学总结答案：A解析：教育学是研究教育现象、规律和原理的学科，它旨在提供关于教育教学的理论体系和研究方法。

题目3：教育学的科学性是指什么？A. 教育学的研究是严密、系统和科学的B. 教育学的研究是开放、灵活和创造性的C. 教育学的研究是理论联系实际的D. 教育学的研究是可重复和可验证的答案：A解析：教育学的科学性是指教育学的研究具有严密性、系统性和科学性，它通过科学的研究方法和理论体系去研究教育现象和规律。

第二大题：教育学流派及代表理论题目1：行为主义流派的教育理论主张是什么？A. 学习以外部刺激和强化为导向B. 学习应该注重个体的自我实现C. 学习应该根据个体的认知结构来进行D. 学习应该注重个体的主观能动性和创造性答案：A解析：行为主义流派的教育理论主张学习是以外部刺激和强化为导向的，通过奖惩制度来引导学生的学习和行为。

题目2：人本主义流派的教育理论主张是什么？A. 学习以外部刺激和强化为导向B. 学习应该注重个体的自我实现C. 学习应该根据个体的认知结构来进行D. 学习应该注重个体的主观能动性和创造性答案：B解析：人本主义流派的教育理论主张学习应该注重个体的自我实现，培养学生的个性、情感和创造力发展。

题目3：认知主义流派的教育理论主张是什么？A. 学习以外部刺激和强化为导向B. 学习应该注重个体的自我实现C. 学习应该根据个体的认知结构来进行D. 学习应该注重个体的主观能动性和创造性答案：C解析：认知主义流派的教育理论主张学习应该根据个体的认知结构来进行，注重学生的思维能力和认知发展。

2013年教育学真题与答案解析

教育学（2013）真题试卷一、单项选择题(本大题共l5个小题，每小题2分．共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合意目要求的．请将其代码填入相应的括号内)。

1．被称为“现代教育学之父”的是（）A．赫尔巴特B．康德C．洛克D．夸美纽斯2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）A．《学记》B．《中庸》C．《孟子》D．《大学》3．决定教育目的的是（）A．家长B．学校C．政治经济制度D．文化传统4．教育活动的依据和评判标准是（）A．教育目的B．课程C．教育评价D．教学5．环境文化和设施文化属于（）A．学校精神文化B．学校物质文化C．学校组织和制度文化D．学生亚文化6．提出普及初等教育的要求在（）A．第一次工业革命后B．第二次工业革命后C．第三次工业革命后D．信息革命后7．做好班主任工作的前提和基础是（）A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作8．“平等的”开放式教育是（）的特点A．网络教育B．学校教育C．社会教育D．大众教育12．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性13．学生文化的特征具有（）A．过渡性、非正式性、多样性B．过渡性、非正式性、单一性C．直接性、非正式性、多样性D．过渡性、正式性、多样性14．在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）A．杜威原理B．泰勒原理C．斯宾塞原理D．赫尔巴特原理15．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。

这一认识表明现代教育具有（）的特征。

A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性二、填空题(本大题共有20个小题．每小题1分，共20分。

把答案填在题中的横线上)。

16．教育学是研究教育现象和教育问题、揭示________的社会科学。

教育学原理的题库

教育学原理的题库
一、选择题
1.教育学原理研究的是
– A. 教育的方法和手段
– B. 教育的内容和目标
– C. 教育的历史和进程
– D. 教育的体制和管理
2.教育学原理的基本任务是
– A. 建立教育学的理论系统
– B. 分析和解决教育实践中的问题
– C. 教育实践的总结和归纳
– D. 教育经验的传承和推广
3.教育学原理研究的对象是
– A. 教育的目标和计划
– B. 教育的方法和手段
– C. 教育的过程和结果
– D. 教育的理论和实践
4.教育学原理的研究方法包括
– A. 实证研究和理论研究
– B. 调查研究和观察研究
– C. 实践研究和实验研究
– D. 理论研究和实践研究
二、判断题
1.教育学原理是对教育学现象进行描述和解释的学科。

(对/错)
2.教育学原理的研究方法主要包括理论研究和实验研究两种。

(对/错)
3.教育学原理的研究对象是教育的理论和实践。

(对/错)
4.教育学原理的基本任务是建立教育学的实证体系。

(对/错)
三、简答题
1.请简要描述教育学原理的研究内容和目标。

2.简述教育学原理的研究方法。

3.解释教育学原理与教育学实践的关系。

四、论述题
请论述教育学原理在教育实践中的重要性。

以上是教育学原理的题库，包含了选择题、判断题、简答题和论述题。

通过这些题目，可以全面了解教育学原理的基本概念、研究对象和方法，以及其在教育实践中的重要性。

使用这个题库进行练习，可以帮助学生巩固对教育学原理知识的理解。

教育学原理试题及答案

教育学原理试题及答案一、选择题1.教育学是研究什么的学科？ A. 教学方法 B. 教育理论 C. 学习心理 D. 教育实践答案：B. 教育理论2.教育学的基本任务是什么？ A. 提高学生的学习成绩 B. 培养学生的创造力 C. 发展学生的各方面能力 D. 培养学生的人格品质答案：C. 发展学生的各方面能力3.教育目标是指什么？ A. 教育工作者的职责 B. 学校的使命宣言 C. 教育活动的方向和目的 D. 学生的学习目标答案：C. 教育活动的方向和目的4.教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？ A. 学习者 B. 教育环境 C. 教育内容 D. 教育方法答案：A. 学习者，C. 教育内容，D. 教育方法5.以下哪个是教育学的基本原理？ A. 学生素质多样性原理 B. 认知发展阶段理论 C. 学习动机理论 D. 教育效果评价原理答案：B. 认知发展阶段理论二、填空题1.教育学的研究方法包括实证研究和______研究。

答案：理论研究2.教育活动中，教育者是指______。

答案：老师、家长、社会各界人士3.教育内容包括______。

答案：知识、技能、价值观4.教育方法是指通过什么方式进行教育活动？答案：教学手段、教学策略5.教育学的核心任务是______。

答案：研究教育规律，提高教育质量三、简答题1.请简要阐述教育学的定义以及其研究对象。

教育学是研究教育活动的规律和方法的学科，旨在提高教育质量，推动个体全面发展。

其研究对象主要包括学习者、教育内容和教育方法。

学习者是指接受教育的个体，包括学生、幼儿等，研究其发展规律和个体差异。

教育内容涵盖知识、技能和价值观等方面的内容，研究如何设计和组织教育内容。

教育方法是指通过各种教学手段和策略来实施教育，研究如何提高教学效果。

2.请简要介绍一下教育学的基本原理。

教育学的基本原理是指在教育活动中普遍适用的原则和规律。

其中，认知发展阶段理论是重要的基本原理之一，它认为学习者的认知能力会随着年龄和经验的增长而逐渐发展，教育者需要根据学习者的认知发展阶段来制定教学内容和方法。

教育学原理选择题及答案

教育学原理选择题及答案一、选择题1.教育学的研究对象是（）A. 教师B. 学生C. 教育过程D. 教育机构答案：C2.以下哪个层面是教育目标的首要内容？（）A. 知识与技能B. 思想品德C. 心理能力D. 社会适应能力答案：B3.教育过程中，师生之间的互动被认为是（）A. 教学过程的核心B. 教学过程的次要内容C. 教学过程无关紧要的部分D. 教学过程无需考虑的因素答案：A4.教育活动中的教育方法和教育手段包括（）A. 讲授、讨论、实验B. 学习策略、教学工具C. 观摩、模仿、激励D. 所有选项答案：D5.学生的学习动机是指（）A. 学生的学习兴趣B. 学生的学习动力C. 学生的学习目标D. 学生的学习方法答案：B二、答案解析1.教育学的研究对象是教育过程。

教育学研究的是教育活动的规律和原理，教育过程是教育活动的核心内容，因此教育学的研究对象是教育过程。

2.教育目标的首要内容是思想品德。

教育的最终目的是培养学生的全面发展，而思想品德是学生综合素质的重要组成部分，因此在教育目标中占据首要地位。

3.师生之间的互动被认为是教学过程的核心。

教学是一种师生相互作用的过程，互动可以促进教师和学生的有效沟通，有助于教学目标的实现和学生的学习动力的激发。

4.教育活动中的教育方法和教育手段包括讲授、讨论、实验等多种形式。

不同的教育方法和教育手段适用于不同的教学内容和学生特点，教师可以根据具体情况选择合适的方法和手段。

5.学生的学习动机指的是学生的学习动力。

学习动机是学生学习的内在动力，可以促使学生主动参与学习活动，并且坚持下去。

学生的学习动机与学习兴趣、学习目标等密切相关，是学生学习的重要影响因素之一。

以上是教育学原理选择题及答案，希望能对您的学习有所帮助。

如有其他问题，欢迎继续咨询。

教育学原理选择题题库及答案解析

教育学原理选择题题库及答案解析一、选择题题库1.教育学研究的对象是（）。

a.教育b.学生c.教师d.学科2.教育学的任务是（）。

a.研究教学方法b.研究教育原理c.提高学生能力d.促进社会发展3.教育活动的本质属性是（）。

a.教学b.教养c.教授d.教导4.教育的基本要素包括（）。

a.教师、学生、教材、教法b.教室、教学设备、学生、书籍c.教师、学生、教材、评价d.教师、教室、学生、教学方式5.教育学研究所面临的主要问题是（）。

a.教育的本质b.教育的目的c.教育的方法d.教育的历史6.教育学的研究方法主要包括（）。

a.实证研究和文献研究b.实践研究和实验研究c.观察研究和实证研究d.文献研究和实践研究7.教育目标的分类包括（）。

a.知识、技能、情感、道德b.学科目标、综合能力目标、素质目标c.教育目标、学科目标、培养目标d.智力目标、体育目标、思想目标8.教育过程中的师生关系应该是（）。

a.平等关系b.上下级关系c.学生为中心关系d.教师为中心关系9.教育的内容主要包括（）。

a.学科知识b.形式教育c.个人兴趣d.社会经验10.教育评价的核心问题是（）。

a.教育质量b.教育效果c.教育成果d.教育能力二、答案解析1.正确答案：a. 教育解析：教育学研究的对象是教育，教育学是研究教育的原理和方法的学科。

2.正确答案：b. 研究教育原理解析：教育学的任务是研究教育原理，以提供教育实践的理论指导。

3.正确答案：b. 教养解析：教育活动的本质属性是教养，包括对学生的品德、价值观等方面的培养。

4.正确答案：a. 教师、学生、教材、教法解析：教育的基本要素包括教师、学生、教材和教法，这些要素共同构成教育过程。

5.正确答案：a. 教育的本质解析：教育学研究所面临的主要问题包括教育的本质、目的、方法和历史等方面的问题。

6.正确答案：a. 实证研究和文献研究解析：教育学的研究方法主要包括实证研究和文献研究，既注重对实际教育问题的观察和实证，又借助文献研究来探索教育理论。

教育学原理试题及答案

教育学原理试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学的研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育实践答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）。

A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 杜威的《民主主义与教育》D. 卢梭的《爱弥儿》答案：B3. 教育学研究的首要任务是（）。

A. 教育规律的探索B. 教育方法的创新C. 教育实践的指导D. 教育理论的构建答案：A4. 教育学研究方法中，最常用的是（）。

A. 实证研究B. 历史研究C. 比较研究D. 理论研究答案：A5. 教育目的的确定依据是（）。

A. 社会需要B. 个体发展C. 教育内容D. 教育手段答案：A6. 教育学中强调的“以人为本”的教育思想，其核心是（）。

A. 学生中心B. 教师中心C. 知识中心D. 技能中心答案：A7. 教育学中，教育的三大要素是（）。

A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育评价答案：A8. 现代教育学认为，教育的最终目的是（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 促进发展D. 塑造人格答案：C9. 教育学中，教育的“双基”指的是（）。

A. 基础知识和基本技能B. 基本理论和基本方法C. 基本规律和基本原理D. 基本观点和基本问题答案：A10. 教育学研究的学科性质是（）。

A. 应用科学B. 理论科学C. 交叉科学D. 实验科学答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教育学的研究方法包括（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法E. 历史法答案：ABCDE2. 教育学的主要理论流派有（）。

A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 结构主义E. 后现代主义答案：ABCDE3. 教育学的研究对象包括（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策E. 教育效果答案：ABCDE4. 教育学研究的基本原则有（）。

教育学原理复习题选择题

教育学原理复习题一、单项选择题1.夸美纽斯在（ A ）书中提出的自己的教育思想。

A．《大教学论》B．《母育学校》C．《语言学入门》D．《世界图解》2下列不属于马克思关于人的全面发展理论的主要观点的是（ D ）A、人的全面发展的含义B、人的发展与人的活动相一致C、人的全面发展的社会条件D、人的全面发展的属性3下列属于教育目的的主观依据的是（ A ）A、教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响B、人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据C、教育目的的制定受制于社会发展D、生产关系和社会意识形态制约着教育目的4近代最早的一部教育学著作是( D )A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》5提出并论证了班级授课制的教育家是( B )A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 洛克D. 裴斯泰洛齐6、系统地阐述自然主义教育思想的教育家是( C )A. 洛克B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯7、世界上最早的教育理论著作是（ C ）。

Ａ《论语》Ｂ《理想国》Ｃ《学记》Ｄ《大教学论》8、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（ D ）Ａ斯宾塞的《教育论》Ｂ洛克的《教育漫话》Ｃ马卡连柯的《教育诗篇》Ｄ夸美纽斯的《大教学论》9、最早视教育学为一门学科并创立教育体系的人是（A ）A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 孔子D 苏格拉底10、《实验教学》是___B____的著作。

A斯宾塞 B 拉伊 C 杜威D凯罗夫、11、社会本位教育目的论的代表人物是( A )A .涂尔干B卢梭C赞科夫D福禄倍尔12、人的个性品质的形成主要是通过( A )A.社会交往B.学校教育C.家庭教育D.自我修养13、根据皮亚杰的认知发展理论的四个阶段儿童在7~11岁属于哪个阶段（ C ）A 感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段14、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( A )A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平15、教师在教育过程中要做到循序渐进，这是因为（C ）A 学生只有机械记忆的能力B 教师的知识能力是不一样的C 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D 教育活动完全受到人的遗传素质的制约16、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（A ）A 内容的丰富B 增强国家对课程改革的控制权C 课程改革由受教育者完成D 为课程改革提供物质基础17、遗传素质是人身心发展的（）A．主导因素B．决定因素C．物质前提D．内部动力答案：C18．我国社会主义教育目的的总要求是（）A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向C．培养劳动者D．推进素质教育答案：C19．教学的基本任务是（）A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质答案：A20．教育活动的出发点和归宿是A．教育内容B．教育目的C．学生D．教师答案：B21、结构主义课程论的创立者是（）。

教育学原理试题及答案

教育学原理试题及答案1. 选择题：1) 下面哪个选项最能概括教育学的研究内容？A. 教育制度的运作B. 教育评价的方法C. 教育的本质和目的√D. 教育心理学的理论2) 教育学的两大基本理论是（）A. 行为主义和社会认知理论B. 发展史观和人本主义C. 构建主义和习得理论√D. 社会建构主义和情绪认知理论3) 下列教育学原理中，与个体发展密切相关的是（）A. 认知发展理论√B. 行为主义理论C. 社会认知理论D. 构建主义理论4) 儿童学习能力的发展是遵循（）A. 由深入浅的规律B. 由表及里的规律C. 由近及远的规律D. 由简单到复杂的规律√5) 那些思维方式转变的发生需经历“原来的破灭、原来的归因、新的建构”的过程的属于（）A. 突发型转变B. 渐进型转变C. 逐步型转变D. 革命型转变√2. 简答题：1) 请简述个别差异在教学中的应用。

个别差异指的是学生在认知、兴趣、学习风格等方面的差异。

在教学中，教师应根据学生的个别差异，采用不同的教学策略和方法，以满足学生的学习需求。

例如，对于认知差异较大的学生，可以采用多样化的教学资源和材料，提供个性化的学习任务，以促进他们的学习兴趣和积极性的提升。

因此，教师应根据学生的个别差异，灵活调整教学内容和方法，实现教育的个性化发展。

2) 请分析教育原则在教学中的重要性。

教育原则是教育学的基础理论，对于教学的实施具有重要的指导意义。

教育原则能够指导教师在教学中实施合适的教学方法和策略，帮助学生更好地获取知识和发展能力。

例如，根据“适应原则”，教师可以根据学生的认知发展水平和学习特点，提供适合他们的教学资源和学习任务，促进他们的全面发展。

此外，教育原则还能够引导教师关注学生的情感和品德发展，培养他们积极的学习态度和道德观念。

因此，教育原则在教学中具有重要的指导作用，能够提高教学效果，促进学生的全面发展。

3) 试述建构主义理论对教学的影响。

建构主义理论认为学习是一种主动的知识构建过程，学生通过与外界的互动和经验积累，逐步构建自己的知识体系。

教育学原理题库及答案选择题

教育学原理题库及答案选择题第一题：教育学的研究对象是什么？A. 教育实践B. 教育学说C. 教育思想D. 教育原则第二题：教育的目标是什么？A. 培养学生的专业技能B. 培养学生的创新能力C. 培养学生全面发展D. 培养学生的比赛能力第三题：教育学和心理学的关系是什么？A. 教育学是心理学的分支学科B. 心理学是教育学的基础C. 教育学和心理学是独立的学科D. 心理学是教育学的研究方法第四题：教育方式的分类有哪些？A. 课堂教学和实践教学B. 传统教育和现代教育C. 教导和引导D. 团体教育和个别教育第五题：教育教学过程中，学生的主体地位是什么意思？A. 学生是教学的主要对象B. 学生在教学中拥有主动权C. 学生在教学中是被动的D. 学生拥有自主学习的权利第六题：“教书育人”中的“育人”是指什么？A. 培养学生的专业技能B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的思维能力第七题：教育活动的基本要素包括哪些？A. 教育者、学生和教育内容B. 教育目标、教学环境和教育方法C. 学校、家庭和社会D. 教育经费、教育设施和教育比例第八题：教育过程中的教学方法有哪些？A. 讲授法、讨论法和实践法B. 讲授法、抄写法和朗读法C. 阅读法、实验法和记忆法D. 讲解法、实验法和观察法第九题：教育学研究的方法有哪些？A. 实证研究和比较研究B. 理论研究和历史研究C. 实证研究和文献研究D. 实证研究和实践研究第十题：教育学的核心理论是什么？A. 形成论B. 发展论C. 个别差异论D. 推理论以上是教育学原理题库及答案的选择题，希望对您的学习有所帮助。

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2013年教育学考研真题与答案详解

凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构2013年教育学考研真题与答案详解一、单项选择题：l～45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（）A.用心理学解释教育学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创造性培养参考答案：C考查知识点：第六章外国现代教育：苏联教育的发展之凯洛夫的《教育学》2.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。

这体现了教育的（）A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.个体谋生性功能D.个体享用功能参考答案：A考查知识点：第三章教育与社会发展：学校教育在人的身心发展中的作用之个体社会化有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。

这实质上是教师在利用教育对文化进行（） A.传递 B.选择 C.创造 D.传播参考答案：B考查知识点：第三章教育与社会发展：教育的文化功能之教育的文化选择批判功能教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可塑性参考答案：D考查知识点：第四章教育与人的发展：人的身心发展的主要特点马克思主义经典作家认为，实现人的社会全面发展的基本途径是（）A.发展生产力B.消灭社会分工C.普及教育D.教育与生产劳动相结合参考答案：D凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构考查知识点：第五章教育目的与培养目标：马克思主义关于人的全面发展学说 6.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（）A.学区教育制度B.成人教育制度C.教师教育制度D.教师资格制度参考答案：B考查知识点：国家教育基本制度。

某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是（）A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程参考答案：D考查知识点：第七章课程：课程类型之综合课程学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（）A.文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.曼海姆制参考答案：B考察知识点：进步教育运动中的主要教育制度和教育方法。

真题版2013年01月自学考试《教育学原理》历年真题

全国2013年1月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的【】A．社会化过程B．学习过程C．个体化过程D．认知过程2．学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性和浓厚的宗教性，具有这一教育特征的社会是【】A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育学的研究对象是【】A．教育问题B．教育现象C．教育事实D．教育规律4．在教育学发展史上，被公认为第一本现代教育学著作的是【】A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《教育漫话》D．《经验与教育》5．社会主义教育的一个基本特征是【】A．政治与经济相结合B．教育与生产劳动相结合C．教育与学习相结合D．生产力与生产关系相结合6．在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这属于【】A．教育传递—保存文化的功能B．教育传播—交流文化的功能C．教育选择—提升文化的功能D．教育创造—更新文化的功能7．教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为【】A．社会财富B．生产方式C．现实的生产力D．劳动力8．提出“最近发展区”概念的心理学家是【】A．赞可夫B．维果茨基C．布鲁纳D．皮亚杰9．教育要因材施教是因为人的身心发展具有【】A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性10．我国古代的学校教育系统包括官学教育系统、私学教育系统和【】A．大学教育系统B．书院教育系统C．普通教育系统D．职业教育系统11．二战以后西方学制改革的基本特征是：越来越多地考虑社会经济发展的要求；贯彻民主化原则；体现【】A．终身教育理念B．平民化教育理念C．国际化教育理念D．平等教育理念12．社会本位教育目的论的代表人物是【】A．涂尔干B．卢梭C．小原国芳D．杜威13．马克思主义关于“人的全面发展”的内涵，其一是指劳动能力的全面发展，其二是指实现人的【】A．真正自由的发展B．真正全面和自由的发展C．有条件的自由发展D．有条件的全面发展14．狭义的教育是指【】A．显性教育B．社会教育C．学校教育D．家庭教育15．学校教育中发展学生智力的途径主要有活动和【】A．语文课B．科学课C．文化课D．数学课16．对教育内容的确定具有纵向和直接的规定作用的因素是【】A．教育目的B．社会状况及其发展C．文化与科技发展D．教育对象的实际17．智育的主要任务是传授知识、发展技能与【】A．培养自主性B．培养创造性C．培养自主性和创造性D．培养独立性18．一个最基本的教育过程从时间流程上讲，可以大体归纳为三个基本阶段，即【】A．预备—内化—运用B．预备一学习—巩固C．预备—记忆—巩固D．预备—内化—巩固19．最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是【】A．社会教育B．社区教育C．家庭教育D．学校教育20．除了街道、胡同与邻里对中小学生的教育外，社会教育的途径和形式还有社区、各种校外教育机构和【】A．学校B．大众传播媒介C．家庭D．社会生活二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)21．教育的心理起源说22．教育的相对独立性23．个人本位教育目的论24．自然美育三、简答题(本大题共5小题，每小题7分，共35分)25．政治制度如何决定教育的领导权?26．简述影响人的身心发展的基本因素及其在人的身心发展中的作用。

2013年教育理论考试真题+答案解析

2013年教育理论考试真题+答案解析2013年考试真题教育理论一、选择题（教育学 1-20，心理学 21-40，每小题 1 分，共 40 分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

关注公众号Ai学习杂货铺，获取更多资料1.“不愤不启，不俳不发”的教学思想最早出自（）A.《学记》B.《论语》C.《说文解字》D.《四书集注》2.起源于儿童对成人行为的无意识模仿的学说是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.教育史上强调“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”的是（）A.杜威B.梅伊曼C.赫尔巴特D.拉伊4.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会5.我国古代教育内容“六艺”指的是（）A.诗、书、礼、乐、易、春秋义B.礼、乐、射、御、书、数C.诗、书、礼、乐、书、数D.礼、乐、射、御、书、诗6.一个国家的政治经济制度决定其教育的（）A.方法B.组织形式C.手段D.性质7.在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的评价是（）A.诊断性评价B.总结性评价C.形成性评价D.相对性评价8.实施“因材施教”的根本目的是为了让（）得到发展A.特长学生B.优秀学生C.后进学生D.每一个学生9.我国正式颁布的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制10.“活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求A.大众性B.公平性C.终身性11.主张社会本位教育目的论的思想家是（）A.马斯洛B.涂尔干C.卢梭D.裴斯泰洛奇12.不属于义务教育特点的是（）A.强制性B.普通性C.普及性D.免费性13.我国普通中小学的教育的性质是（）A.义务教育B.职业教育C.基础教育D.升学教育14.在教学工作的诸环节中，（）是中心环节A.备课B.成绩的评定C.批改作业D.上课15.所谓教育的相对独立性指的是（）A.教育独立于社会的发展B.教育独立于人的发展C.教育具有自身规律和特点D.教育独立于历史的发展16.“授人以鱼，不如授人以渔”强调教学过程中（）的重要意义A.发展智力和能力B.反复练习和巩固C.传授科学知识17.我国基本的教学组织形式是（）A.个别教学B.道尔顿制C.分组教学D.班级授课制18.赫尔巴特认为教学过程可以分为（）、联想、系统和方法四个阶段A.分析B.统合C.明了D.综合19.“教学过程最优化”的提出者是（）A.巴班斯基B.斯宾赛C.赞科夫D.布鲁纳20.德育工作的基本途径是（）A.班主任工作B.自我修养C.思想政治课和其他学科教学D.社会实践活动21.当我们欣赏中国水墨画时依然会把水墨画的荷花和荷叶知觉为水红和墨绿，黑白电视和黑白电影依然可以让我们感受到五彩缤纷的世界。

《教育学原理》练习题库

《教育学原理》练习题库一、选择题1、下列哪一项不属于教育学的理论基础？A.心理学B.社会学C.哲学D.政治学2、教育学作为一门独立的学科，它的创立始于哪一位学者？A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫3、下列哪一项不属于现代教育制度的基本特征？A.普及教育B.终身教育C.单一制教育D.教育民主化4、下列哪一项不属于教育实践的基本形式？A.教学B.德育C.体育D.美育二、简答题5、简述教育学的基本概念及研究对象。

6、分析现代教育制度的发展趋势及其原因。

7、阐述教育实践中的师生关系的本质及其构建方法。

8、举例说明现代教育实践中教学方法的多样性。

三、论述题9、论述教育学原理在教育实践中的应用及其意义。

10、分析当代中国教育制度存在的问题及其改革方向。

11、阐述教育在社会经济发展中的作用及其未来发展趋势。

以上是《教育学原理》练习题库的一部分，通过这些练习题，学生们可以更好地掌握教育学的基本概念和理论，提高自己的分析和解决问题的能力，为未来的教育实践打下坚实的基础。

叶澜《教育学原理》叶澜，中国当代著名教育学家、哲学家和心理学家，主要从事教育学原理、中国教育改革与发展等领域的理论研究。

他的学术贡献不仅在于教育学的原理，更在于他对中国教育改革与发展的深入思考和积极探索。

在《教育学原理》这本书中，叶澜教授系统地阐述了教育学的理论基础、基本概念、基本原理和方法，并从多个角度探讨了教育与社会、文化、科技、政治等方面的关系。

他强调了教育的本质是培养人，教育的目的是促进人的全面发展，教育的价值在于服务于社会和人的发展。

叶澜教授在书中还提出了许多具有前瞻性和实践性的教育理念，如“生命化教育”、“个性化教育”、“全面发展教育”等。

他主张教育应该每一个学生的生命价值，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力，以实现学生的全面发展。

叶澜教授还对教育改革与发展进行了深入思考。

他认为，当前中国教育面临着许多挑战和问题，如应试教育、学生心理健康、家庭教育缺失等。

教育学原理选择题真题

教育学原理选择题真题1.教育学原理是教育学的基础，它研究的是教育的本质、目的、原则、方法等基本问题。

以下关于教育学原理的说法，正确的是：A. 教育学原理是教育实践的指导原则，是教师工作的基础B. 教育学原理只研究教师个体的教育行为C. 教育学原理是固定不变的，不受社会、历史等因素影响D. 教育学原理只研究教育的技术性问题正确答案：A. 教育学原理是教育实践的指导原则，是教师工作的基础解析：教育学原理研究教育的本质、目的、原则、方法等基本问题，对教育实践起着指导作用，是教师工作的基础。

选项A正确，其他选项的说法是错误的或片面的。

2.教育学原理中的人本主义教育理论强调：A. 学生是教学的主体，教师要关注学生的个体发展B. 学生应该服从教师的教导，听从教师的指令C. 教学应该以考试成绩为唯一标准D. 教育应该以灌输知识为主要目标正确答案：A. 学生是教学的主体，教师要关注学生的个体发展解析：人本主义教育理论认为学生是教学的主体，要关注学生的个体发展，注重培养学生的自主性和创造性。

选项A正确表达了人本主义教育理论的核心观点，其他选项的说法是错误的。

3.在教育过程中，鼓励学生通过发现、探究和实践的方式来构建自己的知识和理解。

这一观点属于以下哪个教育学原理？A. 经验主义教育原理B. 唯理主义教育原理C. 倾听式教育原理D. 建设主义教育原理正确答案：D. 建设主义教育原理解析：建设主义教育原理强调学生通过发现、探究和实践来构建自己的知识和理解，是一种以学生为中心的教育理念。

选项D正确描述了建设主义教育原理的观点，其他选项所涉及的教育原理与该观点不一致。

4.教育学原理中的多元智能理论是由以下哪位教育学家提出的？A. 约翰·杜威B. 赫尔岑C. 高尔基D. 霍华德·加德纳正确答案：D. 霍华德·加德纳解析：多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的，他认为人类具有多种智能，如语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能等。

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