三个太阳的阅读答案
《太阳》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-16 太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像地称金星为地球的“孪生姐妹"，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中97%以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达465—485℃，基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
（选自《新世纪少年百科大世界宇宙·地理》中国少年儿童出版社）1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离”的本意是。
用“貌合神离”造句：。
3.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”？4. 为什么说金星是地球的“孪生姐妹”，却是无生命的世界？【参考答案】1. C2.貌合神离：表面上关系很密切,实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离,矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
天上之“河”在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
人教部编版语文五年级上册第五单元《课内阅读理解》测试题及答案
部编版五年级语文上册第五单元《课内阅读理解》练习题（附答案）（一）太阳（节选）①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
②人们热得受不了。
就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
③其实，太阳高我们约有一亿五千万千米远。
④到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机。
也要飞二十几年。
⑤这么远。
箭哪能射得到呢？1．第③句话可以改为“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远”吗？为什么？______________ ____________________________ 2．第④句运用了____ __、___ ___等说明方法，说明了_____ _______。
3．这篇短文与中国神话故事《______ 》有关联。
4．第⑤句话是一个______句，把这个句子改为陈述句写下来，要保持原有意思不变。
______________ ____________________________（二）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
5．短文第一句话概括了松鼠的哪三个特点？______________ ____________________________ 6．作者概括松鼠特点的目的是什么？______________ ____________________________ 7．找出突出松鼠形态漂亮的词语，写在下面的横线上。
______________ ____________________________ 8．“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
”这句话使用的修辞法是什么？在文中有什么作用？______________ ____________________________（三）《松鼠》（节选）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又（温和暖和）。
找太阳阅读及答案
找太阳阅读及答案阅读短⽂，回答问题。
题⽬答案解析找太阳1 有⼀只可爱的⼩兔⼦，要去找太阳。
2 ⼩兔⼦去问妈妈：“妈妈，太阳是什么样⼦的?”妈妈说：“太阳圆圆的、红红的。
”⼩兔⼦指着两盏(zhǎn)红红的、圆圆的灯笼问：“这是太阳吗?”妈妈说：“这是灯笼，太阳在屋外呢！”3 ⼩兔⼦来到菜园，指着三个圆圆的、红红的萝(luó)⼘问：“这是太阳吗?”妈妈摇摇头说：“这是萝⼘，太阳在天上呢！”4 ⼩兔⼦抬起头，指着天上飘着的红红的、圆圆的⽓球问：“妈妈，这是太阳吗?”“不，这是红⽓球，太阳会发光呢，你瞧⋯⋯”5 ⼩兔⼦顺着妈妈⼿指的⽅向，看到了红红的、圆圆的、有点⼉刺(cì)眼的太阳。
⼩兔⼦⼤声喊道：“我找到了！太阳是红红的、圆圆的，照在身上暖暖的。
”1.选择合适的量词填空。
⼀( )⼩兔⼀( )灯笼⼀( )萝⼘2.这段话共有___个⾃然段,标上⾃然段序号。
第2⾃然段有( )句话。
3.⼩兔⼦都把谁当成了太阳?请在⽂中圈⼀圈。
4.⼩兔⼦第___次终于找到了太阳。
5.太阳到底是什么样⼦的?⽤“___”在⽂中画出来。
1.选择合适的量词填空。
⼀(只)⼩兔⼀(盏)灯笼⼀(个)萝⼘2.这段话共有_5_个⾃然段,标上⾃然段序号。
第2⾃然段有(4)句话。
3.⼩兔⼦都把谁当成了太阳?请在⽂中圈⼀圈。
分别为：灯笼、萝⼘、⽓球。
4.⼩兔⼦第_四_次终于找到了太阳。
5.太阳到底是什么样⼦的?⽤“___”在⽂中画出来。
“⼩兔⼦顺着妈妈⼿指的⽅向，看到了红红的、圆圆的、有点⼉刺眼的太阳。
”。
《太阳》类文阅读+同步练习（附答案）五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-16太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样，位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星''和“长庚星”之称。
金星是白东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像 地称金星为地球的“季生姐妹”，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中97%以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达465—485°C,基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
（选自《新世纪少年百科大世界宇宙•地理》中国少年儿童出版社）1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星''和“长庚星B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离“的本意是o用“貌合神离“造句：。
3.为什么说金星是地球的“挛生姐妹”？4.为什么说金星是地球的“挛生姐妹）却是无生命的世界?【参考答案】1. C2.貌合神离：表面上关系很密切，实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离，矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
【七年级】苏教版七年级语文下册第19课三个太阳阅读题答案课堂作业课后练习题
【关键字】七年级苏教版七年级语文下册第19课《三个太阳》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版七年级语文下册第19课《三个太阳》阅读题答案课堂作业课后练习题A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1．给下列加点字注音：（5分）亘古（）步履（）吞噬（）铠甲（）伫立（）2．解释下列句子中的词语：（8分）⑴为了筹建长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位作风凌厉的男子汉也流泪了。
呕心沥血：⑴每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。
惊心动魄：⑴一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。
翩跹：⑴从宿舍里走出来，她重新审视着身旁一个个熟悉而陌生的“南极人”。
审视：3．课文的主人公身份是，从文章的记叙中你能体会到她怎样的性格？(8分)4．说说下列句子的修辞手法：（8分）⑴小山似的浪头不停地翻涌而来，在船的周围激起一片片白色浪花。
（）⑴海面上漂浮着的冰山，在阳光的照射下，闪着莹莹蓝光，犹如一座座水上宫殿。
（）⑴成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了……（）⑴暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。
（）5．“这些‘南极人’，这些身上凝聚着南极精神的‘南极人’！”你怎么理解这些人身上体现出来的“南极精神”？（7分）6．与前面的句子衔接最连贯的一项是（）（7分）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。
细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋品味？A、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！B、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C、有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。
D、难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗？7．“特别令人注目的是，在壁画的上方和左、右角，画着三个太阳，一个中黄色、一个淡绿色、一个橘红色。
”你怎么理解这三个太阳的含义？说说你的想法。
《三个太阳》教案5篇
《三个太阳》学习目标：（1）通读课文，了解南极人的基本工作状况，（2）理解南极精神的基本意思，与自己学习中的一些不良现象做对比（3）明白科学对于祖国发展的作用。
课前学习：（1）了解南极的信息（2）了解科学技术对祖国发展的意义（结合“评价手册”的《智慧风暴》阅读理解）第一块：整体感知课文第二块：精读课文内容附：对于南极精神的理解：执著与热情。
执著：这是与她的艺术智慧融合在一起的，明明是一个太阳，却画成了三个，后羿射日那是一种执著与勇气，把九个太阳射掉八个，只剩一个，而我们的画家画了三个，也是一种执著，对艺术的执著和对南极的执著，和南极人那种民族的胆略和气概相互辉映。
“去南极，行吗？人们怀疑。
”但是她毅然给国家南极考察委员会办公室递了报告。
报告被退，“她急了，摆出一条条理由”“她没死心”“几经周折，她终于成了我国第三次赴南极考察队的一名`编外`队员。
”女画家是一个点，在这个点发散开去，考察队长的“别看他沉默寡言，心里却裹着一团火”，测绘工程师“好几次端起饭碗就睡着了”他们是典型的执著的80年代青年，执著、热情的青年。
热情：女画家是一个执著而感情丰富的南极人，“她站在那里迟迟不敢迈步。
后来，她踮着脚尖轻轻地走着，只觉得每一脚踩下去，腿都在微微发颤。
”在这样冰天冷地的环境中女画家就是用她这样热情的心去轻轻碰触南极大地的（人在热情的支持下才能做出许多事情来）。
是热情激发她的一次次拼搏，她对南极的一切都是热情的，包括最后“留下三个太阳”，也是她的热情的象征，南极太冷了，画家要走了，希望有三个太阳去暖和一下这些南极人。
第三块：语文活动：欣赏和学习课文的语言课后学习：关于几个场面描写。
可以表演课本剧。
演员可以简单的对话。
用画外旁白来补充：画家已经累倒在地上，（画外音起女）：我跨越这1.7万公里，创进这块本属于男子汉的领地，值得吗？（画外音起男）：她仰望夜空，夜空已变得那样明净，头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。
一年级下册语文短文阅读附答案
一年级下册语文短文阅读附答案一、课内阅读。
四个太阳（节选）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给（）。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小（），请他们（尝尝常常）水果的香甜。
1．把选文补充完整。
2．选择正确的词语在下面画上横线。
3．夏天，我画了个____的太阳，秋天我画了个____的太阳。
二、阅读短文并做题。
变色的房子小兔造了一间房子。
它把小种子拌（bàn）在泥浆（jiāng）里，刷在房子上……春天，小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在绿叶里，狐狸（hú li）看不见。
夏天，小苗开花了，红艳艳的花房子藏在花丛中，灰狼看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的，金房子藏在果子里，老虎看不见。
小兔住在变色的房子里，日子过得挺快乐。
1．短文共有_____个自然段。
第一自然段有_____句话。
2．小兔的房子春天是（______）色的，夏天是（______）色的，秋天是（______）色的，请你想象一下，小兔的房子冬天是（______）色的。
3．读了短文，我知道这是一只____________的小兔。
三、读一读，做一做。
懒太阳太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。
公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔—喔—喔，快看红苹果！”花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看红线团！”黄狗看见了，对着太阳喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黄！”太阳听见了，非常害羞，大声说：“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不！”1．短文有_____个自然段。
2．公鸡把太阳比作（_______），花猫把太阳比作（______），黄狗把太阳比作（________）。
A．大蛋黄 B．红苹果 C．红线团3．用“________”划出太阳说的话。
四、阅读短文，完成练习。
是谁松的土春天到了，桃树上长满了叶子，绿绿的。
树上开满了小红花。
小桃树说：“是谁帮我松的土，让我的叶子长得这么好，花开得这么美？”一只小蜜蜂飞来了，小桃树说：“谢谢你，小蜜蜂，是你帮我松的土吧？”小蜜蜂说：“不是。
一年级语文下册《四个太阳》课后练习题(带答案)
一年级语文下册《四个太阳》课后练习题（带答案）一、看拼音，写词语bái yún māma lìzhèng shūběntóng xuézǎo shàng kāi xīn yǔyī二、填上合适的字。
一（_____）瓜地一（_____）雷声一（_____）柳树苹果又（_____）又（_____）黄瓜又（_____）又（_____）三、比一比，再组词。
白（______）后（______）巴（______）四（______）自（______）石（______）把（______）西（______）四、选择正确的词语填在括号里。
希望盼望（1）棉花姑娘生病了，她多么（______）有医生来给她治病啊！如果生命中没有了（______），就好像鸟儿没有了翅（chì）膀（bǎnɡ）。
常常非常（2）我（______）帮妈妈做事。
公园里的花儿开得（______）美丽。
开心用心（3）课堂上学拼音，要（______）听老师的发音。
去了学校，就能见到小伙伴，多么（______）啊！五、连字成词我最棒!六、照样子，写句子。
1．例：我多想去看看！我多想__________________！2．例：要是没有上课铃声就好了。
要是___________________。
3．例：我画了个红红的太阳，送给冬天。
我画了个________________，送给________________。
七、课内阅读。
四个太阳（节选）我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的______忙着邀请小伙伴，请他们尝尝__________。
1．按原文填空。
2．“我”画个金黄的太阳送给秋天是因为（）。
A．“我”最喜欢金黄色。
B．秋天是丰收的季节。
稻谷是金黄色的，梨是金黄色的，树叶是金黄色的，大地好像是金色的海洋。
3．落叶会怎么邀请小伙伴呢？请你来演一演落叶，说一说吧！___________________________________参考答案1、白云妈妈立正书本同学早上开心雨衣2、块阵棵大红细长3、白云后来尾巴四个自己石头一把东西4、盼望希望常常非常用心开心5、6、去跳一跳不下雨就好了七彩的太阳春天7、1．落叶水果的香甜2．B3．落叶对小猴子说：“小猴，小猴，快来尝尝香甜的水果吧。
4 四个太阳阅读训练带答案解析
4 四个太阳阅读训练带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
小雨点儿找妈妈风来了,小雨点儿想妈妈了。
于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。
你往下落,就会找到妈妈。
” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。
这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。
”（1）小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。
（2）小雨点儿的妈妈是________。
①大雨点儿②大地③小河（3）小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?解析：（1）风婆婆；云阿姨（2）②（3）示例：妈妈,我终于找到你啦!【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。
原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
（1）全文共________段，写出文中表示颜色的词________。
（2）照样子从文中找出词语。
黄乎乎、________、________、________（3）小鸡是怎样诞生的？解析：（1）4；黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄（2）蓝湛湛；绿茵茵；碧澄澄（3）小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
【解析】3．课外阅读我的铅笔盒我有一个铅笔盒，上学放学跟着我。
部编版小学语文一年级下册《四个太阳》同步训练(学生版)
部编版2022-2023学年一年级下册语文第3课《四个太阳》同步训练一、基础与运用1．把生字和相对应的音节连起来。
道送忙尝该máng dào sòng gāi cháng2．读句子，写生字。
qiū tiān，一piàn piàn 黄叶从树上飘下来。
3．照样子，写词语。
红红的（AAB）高高兴兴（AABB）4．连词成句。
（填序号）（1）①果子②真③香甜④果园里的⑤啊（2）①呢②太阳③春天的④颜色⑤是⑥什么5．读一读，连一连。
火红的太阳碧绿的果子香甜的树叶寒冷的朋友亲密的冬天6．《四个太阳》一课中，“我”画了个（）太阳挂在夏天的天空。
A．红红的B．多彩的C．绿绿的D．金黄的7．课文直通车。
（1）绿绿的太阳，挂在夏天的，、田野、街道、，到处。
（2）金黄的太阳，送给，金黄的忙着邀请小伙伴，请尝尝的。
（3）的太阳，照亮。
温暖着冻僵的和。
二、阅读与理解读一读，做一做。
种太阳（节选）我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。
播种一颗就够了，会结出许多的太阳。
一颗送给南极，一颗送给北冰洋，一颗挂在冬天，一颗挂在晚上。
8．想一想，小朋友的愿望是。
9．选一选，小朋友想种下（）颗太阳。
A．一B．四10．小朋友将太阳送给了哪些对象？课内阅读。
四个太阳（节选）我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的______忙着邀请小伙伴，请他们尝尝__________。
11．按原文填空。
12．“我”画个金黄的太阳送给秋天是因为（）。
A．“我”最喜欢金黄色。
B．秋天是丰收的季节。
稻谷是金黄色的，梨是金黄色的，树叶是金黄色的，大地好像是金色的海洋。
13．落叶会怎么邀请小伙伴呢？请你来演一演落叶，说一说吧！三、语言表达14．看图补全句子。
放学了，我和妈妈一起做饭。
我。
妈妈。
答案解析部分1．【答案】【知识点】拼音；字形【解析】【分析】本题主要考查学生拼音和字搭配的能力，先读一读拼音，看看分别说的是哪个字，然后连线，最后再检查一遍。
一年级2020-2021年部编语文│一年级下册阅读理解(有难度)1
2020-2021年部编语文│一年级下册阅读理解(有难度)1一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。
快乐的儿童节“六一”儿童节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zǐ）的、蓝的……五颜六色，美丽极（jí）了。
我们穿着整齐的校服（fú），脸上挂着甜甜的笑容（rónɡ），眼里闪着动人的光芒（mánɡ），迈（mài）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fù）多彩的“六一”游园活动。
今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。
（1）短文一共有________个自然段。
（2）写出文中表示颜色的词。
（3）按短文内容填一填。
整齐的________ 动人的________ ________的步子 ________的笑容（4）补充词语。
五颜________色丰富________彩【答案】（1）3（2）红，黄，绿，紫，蓝（3）校服；光芒；轻快；甜甜（4）六；多【解析】2．读一读，写一写。
（9分）春天春天来了，大地都被上了新装。
小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。
山林里可热闹了。
小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
（1）这段话共有________句话。
请用横线在文中画出第3句话（2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。
（3）照样子写词语。
绿绿的：________ ________飞来飞去：________ ________【答案】（1）4。
山林里可热闹了。
（2）绿绿的；红红的；青青的（3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】3．读短文，完成练习。
两只小鸟雨，哗哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。
蘑菇伞摇晃晃地支撑着。
一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！”你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。
统编版一年级语文下册试题第4课《四个太阳》 阅读专练 (附答案)
一年级下册第4课阅读理解训练专项题一、阅读展览馆。
春雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。
”春雨好像没有听见我说的话。
春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，春雨走过的地方——种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，散发阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……1．春雨的脚步是怎样的？请你在文中用“”画出相关语句。
2．“我”不喜欢夏雨，是因为（）A．夏雨腿太长。
B．夏雨总是到处乱跑。
C．夏雨轻轻从“我”面前走过。
3．春雨走过的地方，种子__________了，花儿__________了，小溪__________了。
4．春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。
春雨走过的地方，柳条__________了，青蛙__________了，小朋友们__________了。
二、阅读文章，完成问题。
种太阳我有一个美好的愿望，长大以后播种太阳。
播种一个就够了，会结出许多太阳。
一个送给南极，一个送给北冰洋。
一个挂在冬天，一个挂在晚上。
到了那个时候，世界上的每一个角落都会变得温暖又明亮。
5．根据短文内容填上合适的量词。
—（_____）愿望一（_______）太阳6．短文共有（______）句话。
7．“我”的美好的愿望是（）。
A．画太阳B．看着太阳出来C．播种太阳8．“我”种太阳的目的是什么？__________________________三、5分钟阅读训练营。
彩虹雨过了，天晴了。
天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。
”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。
”蝴蝶说：“彩虹是大花环，我围绕着它飞舞，心里无比快活。
”9．在2分钟内轻声读完短文，我发现短文一共有（________）个自然段。
10．文中有哪些小动物？在30秒内找出来，并画“√”。
小学一年级语文下册《四个太阳》课文练习及答案
小学一年级语文下册《四个太阳》课文练习及答案一、看拼音，写词语。
fàng kāi fēi cháng xiàrén pádònghuǒxīng yǐjīng xīguāhái yǒu二、在括号里填上合适的量词。
一（_______）车一（_______）马一（_______）书一（_______）树一（_______）飞机一（_______）石碑一（_______）铅笔一（_______）井一（_______）亲人三、我会辨字组词。
晴（__________）他（__________）秋（__________）半（__________）请（__________）地（__________）种（__________）伴（__________）四、读句子，选择恰当的词语填空。
用法办法1.司马光想了一个好（____）。
2.我不知道这个词语的（____）。
热烈热闹3.动物园里真（_______）。
4.表演结束(shù)后，全场响起了（_______）的掌声。
五、连一连，组成句子。
白马在水里洗衣小鸡在草丛里吃草妈妈在山坡上捉虫子弟弟在学校游泳水牛在家里上课六、照样子，写句子。
（1）要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是______________，就____________________。
（2）春天的太阳该画成彩色的，因为春天是个多彩的季节。
____________________，因为____________________。
（3）大海那么蓝，那么宽。
___________那么___________，那么___________。
七、课内阅读。
我画了个红红的太阳,送给冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
1．送给冬天的太阳是什么颜色的?为什么送这个颜色的太阳？______________________________________________2．根据选文内容把词语补充完整。
新部编版五年级下册语文阅读理解试卷及答案
新部编版五年级下册语文阅读理解试卷及答案一、阅读短文，回答问题。
太阳（节选）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实．．，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1．用横线画出第三自然段的中心句。
2．这段话写了太阳的三个特点分别是______ 、 ______、 ______。
3．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的______一词意思相近。
4．“这么远，箭哪能射得到呢？”给这句话换个说法，使意思不变。
______________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
月亮①月亮是地球的卫星。
古往今来，它有很多好听的名字，诸如玉盘、冰镜、蟾宫、婵娟等。
这说明人类对月亮有深厚的感情。
②月亮比地球小得多，直径约3476千米，约为地球的四分之一。
它与地球之间的平均距离约为38万多千米。
③月亮本身并不发光，只反射太阳光，这样，地球上的夜空便有了一个天然光源。
④月亮上的环境很恶劣。
没有空气，没有水，也没有风、云、雨、雪。
声音不能传播，热量无法对流。
白天，被阳光直射的地方，中午温度高达127摄氏度，夜间则又降到零下183摄氏度。
⑤月亮上有山脉、高原、平原、低地和坑穴。
最高的山峰达9000多米，比珠穆朗玛峰还要高。
它那明亮的部分，是山脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地，所以，它的地形是多样的。
部编版小学一年级《四个太阳》精选课时练习2(含答案)
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）。
A．高山、田野、街道、校圆，到处一片清凉。
B．因为春天是个多彩的季节。
3．选合适的动词填空正确的一项是（ ）。
①看 ②做 ③扫 ④脱 ⑤打 ⑥讲
（
）京戏 （
）家务 （
）电话
（
）院子 （
）故事 （ ）衣服
A．①②⑤③⑥④
B．①⑤②⑥③④
C．①⑤④②③⑥
D．①⑥②④⑤③
二、书写 4．读一读，写一写。
校园 因为 阳光 温暖 季节 冻僵 伙伴 品尝
5．我会抄（抄写下面词语，要写得干净、正确、漂亮哦！）
和风细雨
鸟语花香
千门万户
三、连线题 6．将下列的字连成词语。 街熟伙香温冷应因季
试卷第 1页，总 8页
道伴悉甜暖该为节冻
7．连线。
金黄的
水果
香甜的
阳光
温暖的
季节
多彩的
落叶
（4）我画了个（___）黄的太阳，送给（___）天。
28．给句子加上标点符号。
1.哗_大雨真的下起来了_ 2.公公鸡和小鸭子一块儿出去玩_ 3.冬天的太阳该画什么颜色呢_
29．我能用下面的字组成几个词，组 6 个可得满分。
大学军气天空上生海 （______）（______）（_______）（_______）（_______）（_______） （______）（______）（_______）（_______）（_______）
一（________）井 一（________）桥 一（_______）红旗
（1）小蝌蚪已经长大了。
____________ 已经 ___________________ 。
（2）他画的草原那么宽阔，那么平坦。
2021年冀教版一年级下册语文阅读理解附答案
2021年冀教版一年级下册语文阅读理解附答案一、课内阅读。
四个太阳（节选）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给（）。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小（），请他们（尝尝常常）水果的香甜。
1．把选文补充完整。
2．选择正确的词语在下面画上横线。
3．夏天，我画了个____的太阳，秋天我画了个____的太阳。
二、课内阅读有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
1．短文中出现了一对反义词是________和________。
2．照样子填空。
穿衣服系鞋带________水果 ________玻璃3．我会说________的时候，我觉得自己很大。
________的时候，我觉得自己很小。
三、链接阅读。
乡村的夏天夏天，这个调皮的孩子，风风火火地撞进了乡村的怀抱。
“夏天来了！”小鱼吐出了欢快的泡泡；“夏天来了！”青蛙跳上荷叶唱起动听的歌谣；“夏天来了！”蜻蜓跳起快乐的舞蹈；“夏天来了！”花苞露出了迷人的微笑。
夏天，迈开热情的脚步，这儿敲敲、那儿挠挠，挠得乡村咯咯直笑：“好吧！好吧！大家笑吧、唱吧，乡村的夏天就该这么快乐、这么热闹。
”1．根据文章内容连一连。
小鱼跳起舞蹈青蛙露出微笑蜻蜓吐出泡泡花苞唱起歌谣2．照样子，写一写。
风风火火（AABB)___________ ___________3．你喜欢夏天吗？为什么？______________________4．读了这篇短文，你学到了哪些新的词语？最少写出四个来。
________________________________________四、阅读短文。
各种各样的尾巴牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇和蚊子。
狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪，用来掌握方向。
太阳阅读及答案
太阳阅读及答案 太阳或⽇是位于太阳系中⼼的恒星，它⼏乎是热等离⼦体与磁场交织著的⼀个理想球体。
下⾯是⼩编为你带来的太阳阅读及答案，欢迎阅读。
太阳阅读题 1.把下⾯的改为陈述句。
这么远，箭哪能射得到呢? 2.这篇短⽂在介绍太阳的特点时，运⽤了等⽅法，把太阳、、三个⽅⾯的知识说具体、通俗，具有很强的说服⼒，给⼈留下深刻的印象。
3.请把“引⽤传说”部分的句⼦⽤——画出来。
⽤“引⽤传说”的说明⽅法有什么好处? 4.读了这段⽂字你对太阳油哪些了解?⽤⾃⼰的话写⼀写。
参考答案： 1.这么远，箭不能射到。
2.举例⼦、列数字、作⽐较、引⽤传说 距离、⼤⼩、热度 3.古时候，天上有⼗个太阳，晒得地⾯⼨草不⽣。
⼈们热得受不了，就找了⼀个箭法很好的⼈射掉九个，只留下⼀个，地⾯上才不那么热了。
增添⽂章的可读性和趣味性。
4.太阳离我们⾮常远，太阳表⾯温度⾮常⾼。
太阳你赐予了我们⽣命;赐予了我们⾷物;给了我们温暖;为我们提供了能源。
太阳原⽂ 有这么⼀个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地⾯⼨草不⽣。
⼈们热得受不了，就找⼀个箭法很好的⼈射掉9个，只留下⼀个，地⾯上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿公⾥远。
到太阳上去，如果步⾏，⽇夜不停地⾛，差不多要⾛3500年;就是坐飞机，也要飞⼆⼗⼏年。
这么远，箭哪能射得到呢? 我们看到太阳，觉得它并不⼤，实际上它⼤得很，130万个地球才能抵得上⼀个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有⼀个盘⼦那么⼤。
太阳会发光，会发热，是个⼤⽕球。
太阳的温度很⾼，表⾯温度有6000摄⽒度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中⼼温度估计是表⾯温度的2500倍。
迷途的太阳阅读答案
迷途的太阳阅读答案③那横笛的样子便恒久地镌刻在山阳的心里了。
山阳时时梦到横笛长出双翅，像鸟雀一样飞到自己身边。
④当两个异乡人拿出几张红彤形的纸币后，山阳便毫不犹豫地答应了，那几张纸币足以买下那支横笛。
山阳接过纸币，紧紧地捏了捏，然后揣进内衣口袋，生怕纸币会飞走。
两个异乡人要山阳带着他们进入山林，再把他俩带出来，这要求再简单不过。
⑥山阳山里生，山里长，是地地道道的山娃子。
山阳是山中的活地图，每一道沟壑，每一片山林，都深深地烙在山阳的心里。
爹娘都出了山村去外面打工，只有爷爷伴着山阳留在山村。
爷爷会带山阳去山林里采蘑菇、拾干柴、摘山果。
山林里的每一处林荫路，都留下过山阳的脚印。
这山林称得上是山阳的家呢！⑦山阳走向通往森林深处的小径，两个异乡人背着硕大的背包，紧随其后。
在这片山林里走了十几年，山阳从不知道累。
走了几里山路后，两个异乡人就开始气喘吁吁了，豆大的汗珠直往下掉。
山阳诧异他俩体力不行，为何进山还背那么大的背包？⑧又走了几里山路，山林逐渐浓密，树林阴翳，鸟雀也渐渐多了起来，林间回荡着悦耳的啁啾声，感觉很远，又感觉很近。
两个异乡人忽的停下脚步，竖耳倾听。
听了好一会儿，两个异乡人对视一眼，微笑着点了点头。
他们就地蹲下，放下背包，取出里面的东西――一个鸟笼，还有数张折叠起来的网。
⑨俩人直起身，在鸟雀的嘈杂处绕着圈开始围网，不一会儿，便围成了一个大大的圆。
山阳站在大圆的中心，环视四周，无论往哪个方向看，都会看到无数个洞，那无数个洞看似出口，却是一个又一个陷阱。
山阳张大嘴巴，宛若一只惊恐的鸟雀，不知该如何是好。
⑩数张网结在一起，铺天盖地围过来，把这片山林围了个水泄不通，天瞬间暗下来，像一个长长的黑夜就要来临，让人窒息得喘不过气。
⑪异乡人身边的一只黑匣子里，传出各种鸟雀的欢叫声，那呼朋引伴的声音，让山林比先前更加热闹。
山阳忽的明白了，那黑匣子里的声音是诱饵！果不其然，黑匣子传出的声音宛如一声声召唤，树梢上的鸟儿展开双翅，向大网低低地飞过来。
语文版五年级下册语文短文阅读及答案(A4打印版)
语文版五年级下册语文短文阅读及答案（A4打印版）一、阅读课内片段，完成练习。
太阳（节选）有这么一个传说，古时候．天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其买，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以有上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，①表面温度有五千多摄氏度，②就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1．选文中①②分别运用了______、______的说明方法。
选择其中一种说明方法，说说它的好处。
___________________________________________________________2．本文开头引用传说的好处不包括（）A．激发读者的阅读兴趣B．引出说明的中心C．引出说明的对象3．仔细读选文，回答问题。
①到太阳上去，步行差不多要走________，坐飞机要飞________。
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，目的是要告诉我们太阳离我们真的很________。
②画直线的句子把________和________作比较，告诉我们太阳真的很________（远大热）。
请你运用这种说明方法来说明一种事物的特点_____________。
二、阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。
饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。
”……没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。
将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……清晨，将军乘快艇离开了小岛。
【名师讲题】刘白羽《第二个太阳》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成7~9题。
第二个太阳刘白羽风雨不知何时已经停息，黎明晨光正在慢慢照亮人间。
现在列车正在护路的绿荫里飞驶。
秦震走进车厢，立刻看到一幅动人景象：车厢里坐满人，有的躺着吹口琴，有的从上面垂下两条腿哼歌曲，更多的人挤在敞开的窗口上，他们都还是第一次出远门的孩子，更何况这又是身赴疆场呢？因此，对他们来说，一切一切望在眼里，都觉得特别新鲜，特别惬意。
没有人注意秦震的到来，秦震站在那儿从他们身上回味着自己的青年时代。
父亲、母亲都是老同盟会员。
他在学校里读书，他热爱哲学，更喜欢地理、历史，因为从那里面他多少次为丧权辱国之耻而悲痛欲绝，为精忠报国之志而愤然拍案。
只要一想到“东亚病夫”“东方睡狮”，他就热血沸腾，满面通红。
一九二五年，大革命的旋风终于把他卷了进去，他毅然决然从湖南到广东，投身黄埔军校。
从那以后，走上了一条在血水中跋涉，在山川大地上风餐露宿，在炮火中前进的道路。
而现今，当他一投身到这一群充满生动活泼的青春朝气的青年人中来，他那久已消逝的青春一下又回升到他的眉宇之间。
他放开喉咙，压倒轰轰的列车声，说道：“同志们好啊！从你们一登上火车，你们就算踏上战场了，怎么样，有什么感想呀？”车厢里起了一阵骚动，人们纷纷站起来，想把自己的座位让给这位老军人，而这个老军人也就迈着小步走入他们当中，在木板钉成的硬座上坐下。
他周围立刻围满人，连行李架上也探下头来，一丛丛笑脸，一丛丛笑眼。
秦震高兴地问刚才俯身在膝盖头上写什么的青年：“你在写什么呀？”这个青年蓦地红着脸站起来，展开两手想要分辩。
人群中间，却早有几个声音替他回答：“这是我们的诗人。
”秦震仔细端详着这个戴眼镜的青年问道：“你叫什么名字？让我们结识一下吧！”那青年腼腆地说：“我叫黎明。
”秦震把手往膝盖头一拍说：“好，你的名字就很有诗意嘛！”黎明一扬头，正要说什么，忽然人群中又推出一个女青年，这是一个个头不高，圆圆面孔，脸颊像苹果一样红艳的女青年。
她毫无怯意。
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三个太阳的阅读答案
1、交流网上“考察”南极的收获。
交流话题“说说你所知道的南
极”。
2、用心阅读,概括每个小标题的内容。
3、用一句话概括全文的内容。
4、你从哪些句子中体现出“南极精神”。
并作赏析。
5、女画家在南极生活了两个月回国了,请你以一名记者的身份
去采访她,那么你该设计那些问题？作为女画家你又该怎样回答呢？
6.写出你所喜欢的句子，并作赏析。
7.你是如何理解文中壁画中的三个太阳的含义？
8.女作家曾将一个漂流瓶投进大海。
请展开想象，以这个
为开头创作一个故事。
1.南极指的是地球自转轴同地球表面相交的南半球的点。
南极大陆是距离人类世界最为遥远的大陆；是世界上最寒冷的大陆；是世界上风最大的大陆；是世界上最高的大陆，是世界上最干燥的大陆；是世界上河流最少的大陆。
2.1）“投下一个漂流瓶”
这部分一共16个自然段，主要写了女画家向往并争取去南极工作的经过和实现愿望后投放漂流瓶的激动心情。
这是故事的起始。
风浪中女画家投放漂流瓶，瓶中的字条是画家的内心独白，表明她要把喜悦传给别人，让一个人的喜悦变成千万人的喜悦，反映了她精神的高尚。
这部分的思路：表明向往之情——交代前往动机（体验生活、画画）——克服重重困难——成为“编外”队员——成行后的激动。
2）“终于踏上乔治岛的雪原”
这部分写了女画家在南极的紧张的工作和生活，写她对南极、对风暴以及对南极人的观察与感受，在此部分，作者只是用概括的笔墨写了几个南极人的形象，为什么不去详细地描写他们呢？
答案：因为本文主要是写女画家的南极之行，是从一个侧面来表现南极精神的；去南极的每一个人物身上，都有着许多动人的故事，但是他们不是本文的主角，所以应该简写，着墨虽然不多，但是写出了人物的特点和他们热爱南极、献身南极事业的崇高精
神，这些人物的描写，是对南极精神的一个形象的注解，女画家正是从他们身上读出了南极精神的内涵：艰苦卓绝、不怕牺牲。
3）“站在长城站后山上”
这部分主要写女画家在长城站过生日以及她在长城站后山上的所见所思所感。
思考问题：第7~10段的内容在情节的安排上有什么作用？
答案：第七自然段的描写，特别是“每踩下一步，便出现一个深深的雪窝。
慢慢地，一条清晰的、歪歪扭扭的足迹，由山脚延伸到了山顶。
” 暗示了女画家不平常的成长轨迹。
第八、九段对南极的凝望，表现了她观察、体验生活时的专注和南极雄伟景象对她的熏染。
第10段下山发现父亲生前的单位也派人来到南极，突出了老一代科学家的献身精神。
用拟人手法让南极的山、海回答女画家的发问，表现了对老一代科学家的赞颂，预示着人类完全可以和南极和谐相处，为南极带来更好的明天，也为人类带来更美好的未来。
这部分的巧妙安排，丰富了南极精神，我国一代又一代科学家都在做着美丽的南极梦，女画家的行为也是合情合理的。
4）“留下三个太阳”
你是如何理解“三个太阳”这个标题的？
本文的标题“三个太阳”，直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内容，既紧扣画家的画，又突出南极的特点：没有黑夜，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。
这样的命题，新颖醒目，含义深长，给读者以充分想象，深入思考的余地。
4.画得很慢。
一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗……每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。
“惊心动魄的画面”，就是考察队员在暴风雪中建设基地、与死神搏斗、每一步都要付出极大的努力、团结战斗的画面，表现了女画家深深地为考察队员的南极精神而激动，而她的动力，她的激动，也都是由于有了南极精神。
6.风暴过去了。
她觉得如同经历了一场战争，内衣被汗水湿透了，而外衣却冻得像坚硬的铠甲，浑身一点力气都没有，腿像灌了铅似的沉重。
她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。
头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。
我像这颗星吗？
先写她的极度疲惫，再用景物描写和心理描写提升她的感受：“头顶上挂着”的那颗星星就像她自己，她想着那颗星星，那颗星星“也在望着她”。
那颗星在风暴过后升起，隐喻着她战胜困难，硬是闯进了南极这块远离祖国的本该属于男子汉的领地。
7.一个太阳在天空，高高照耀这整个南极，整个地球；
一个太阳在眼里，代表着对南极发自内心的激昂感动；
一个太阳在心里，代表着对理想的拼搏与未来的憧憬；
8.把它放进水里，眼看着水的波纹把它推向了深处，并且渐渐的消失在了我的视线范围内。
转身回头，走开了，如果没有两年前的那一天，也许大家现在都还是很好的生活着，也许我现在就不会这么难受了吧。
当时的情况仍然历历在目，那一天，天气真的很好，河水也很平静，本来以为偷偷来这里玩真的是一个好的提议。
可是就是为了拍那张照片，结果。
当时，她站在那块岩石上，让我给她拍照，我也准备好了，正准备开始照的时候，她不一不小心就踩滑了，掉进了河里，我连忙翻了过去，准备把她拉起来，可是她摆摆手，笑着说：“反正我都掉进河里了，正好游泳，免得回去换衣服时还亏本了。
”
看她这么开心，我就顺便给她照了一张照片，就是她在水里
游泳的样子。
我想虽然天气很暖和，可是一会她要是起来的话也会冷的，就跑去了最近的店里买了两张毛巾，等我跑回去的时候，却已经不见她的影子了，我的心里突然有一种不好的预感，连忙在四处寻找，终于在远处的河流中看见了正在挣扎的她。
我好急，可是我却不会游泳，根本没有任何办法，本来我先以为她是在和我开玩笑，可是她的眼神里，我看到的全是无助，结果我急得只能大声的叫唤，寻求帮助。
人是来了不少，可是根本没人愿意下去帮我救她，慢慢的，她就这样消失在了我的视线里，她那无助的眼神也随着河水消失了。
也许是上天的捉弄，平静的河水不知道怎么会翻起浪花，熟识水性的她怎么会就这样陷了进去。
在后来的日子里，终于在下游的地方找到了她的尸体，她没有被鱼虾糟蹋，依旧是原来的她，只是已经被水泡得发白了，而且还散发着阵阵臭味，我根本没办法把她和几天前那个活泼的她联系在一起，根本没办法拿她来做比较。
留在心里的，除了遗憾，更多的就是对自己的自责，要是当时我没有离开，要是当时我把她叫起来，也许就不会发生这样的事了吧。
以后的两年里，每天晚上，我都会梦见她，梦见她死前对我流露出来的痛苦眼神。
已经过去了好几天了，因为思念，我又来到了河边，看着水，想着她的笑脸，看着她生前最后为她拍的照片，想到照片里的那
个人已经不在了，我的心里真的很难受。
水面上，泛着粼粼的光芒，似乎远处有什么东西漂了过来，过了好一会儿，我终于看到了，是一个瓶子，是一个漂流瓶，也许有人象我一样，许了一个什么愿望吧。
由于好奇，我用棍子把那个瓶子拨了过来，仔细一看，才发现竟然就是我的那个瓶子，瓶子的封口处已经破掉了，信也已经湿掉了，字迹也已经模糊了，可是，在阳光下，我却清楚的看见在瓶子里有一尾很漂亮的小鱼。
奇迹！也许这就是奇迹吧，这个瓶子并没有随着下游流走，而是漂了回来，而且还带来了这样一个可爱的小生命，也许就是她，她正在关心着我吧。
这条小鱼，我把它养了起来，以后的日子里，我想它都会陪着我了，它也许就是她吧。